着眼大局 抓住重点 做好自己

第一篇：着眼大局 抓住重点 做好自己

着眼大局 抓住重点 做好自己

孟州南庄镇中心学校 倪春红

大家好！本人倪春红，现年47岁，现担任孟州市南庄中心学校副校长一职，分管初中教学、学校教改、教研、教案、作课听课、计划总结、课表安排调整、计生妇女、学校心理咨询等工作，任七年级2个班级生物课。学校工作稳定、有序，这主要得益于姚校长的正确领导，得益于同行们的通力合作，在自己的工作中积累了一定的经验，也发现了存在的问题。现就我所做的工作，向各位汇报，恭请指正。

首先，“态度放第一”。作为副校长，我对自己分管的工作高度负责，身体力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾，大胆工作，勇于创新。处理问题果断、坚决，尽量处理好自己分管工作中的问题，不把矛盾上交。

其次，“合作为核心”。作为校长的助手，工作上积极配合，人格上充分尊重，思想上主动沟通。对教师，我热切关注，真诚爱护，用心帮助，不断激励。另外，与教导处、学生会、后勤以及教研组等积极交流合作，有事多商量，相互支持，共谋学校教育发展之计。

当然，“创新是灵魂”。事有千万，必有重点。我时刻提醒自己，教学，作为自己的头等大事，在做好常规的同时必须依据本校实际有创新。我们深刻明白，课堂是学校教育的主阵地，教师是学校教育的主力军。

在此，我重点说一说我校在打造高效课堂中的一些做法。

从我校学生基础薄，差面大，学习情绪不高等实际出发，我校开始尝试教育教学实验改革——推广“121”小组合作课堂教学模式。

实践证明，这种模式在教学中能够体现学生自主课堂、自主学习的主体地位，激发学生学习的积极性，比较适合我校实际。具体来说我们主要做了以下几方面的工作：

一、确立“121” 小组合作课堂教学模式的形成流程

经过一段时间的摸索、交流、总结和实践，我们确立了“121”小组合作课堂教学模式的形成流程。

（一）合理分配小组

1、合理安排小组人数

同桌双人或前后4人，在小组合作学习时，组内每个学生才有展示和交流的机会，有利于小组成员的共同发展。

2、精心搭配小组成员

不同层次的学生优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。如果在小组合作学习一段时间后，各小组发展不平衡，教师应根据平时观察，了解各小组的合作状况，及时的进行人员调整，改变学生的合作对象，使之更好地发挥自己的优势，进一步增强合作能力。

3、明确组内成员分工

在构建好学习小组后，教师还要帮助各小组进行合理的人员分工，明确任务职责，不走形式。组长负责本组学习活动的组织、分工、监督等，让每次合作学习有序开展。角色分工不是长期固定的，组内成员要轮流担任，实现小组角色的互换，增进生生互动的有效性。

（二）选取合适的小组合作学习的内容

并不是所有的教学内容都需采用合作学习的形式，教师必须要精选合作小组的合作内容。过难的题既浪费课堂时间，又打击学生合作热情，不适合小组合作，对于使部分学生感到疑惑不解、易于引发学生认知冲突的易错点，特别适合小组合作，可以经过交流、争议、思维碰撞和相互接纳使解决问题的思路和策略明确化与合理化。因此，合作学习的问题应该是既能激发学生的兴趣和合作热情，又对学生具有一定的挑战性，是单个学生难以独自完成的任务。

（三）小组积分方法

为了调动学生学习的积极性，可采用小组积分的方法。根据小组成员高、中、低不同的层次，采用分别积1、2、3分的方法，这样做主要是为了鼓励小组每位学生都积极的发言，特别是鼓励低层次的学生积极发言。安排一名同学专门负责记录每节课各小组的积分情况，下课后公布在积分表内，积分表张贴在教室的醒目位置，各个组长负责监督记录员的记录情况。每周班会课进行总结，评出优秀小组和发言次数最多的5名学生，给予奖励。每月进行一次小结，学期结束后对本学期的积分情况进行总结，根据小组得分的多少评出一、二、三等奖，给予奖励。

总之，让每个学生都动起来，让每个学生都充分的参与课堂，成为学习的主人，是小组合作的宗旨。让中等生不掉队，差生面不扩大，是小组合作的任务。

二、通过各种形式的活动帮助老师们转变思想观念

学校为了转变教师的观念，首先，采取了“走出去”的方式，让“墙外桃花香进来”。李校长和我、九年级樊主任、英语、数学教研组长杨帆、贾芝芝一行五人前往修武第二实验中学实地参观学习，通过进班听课、与教师、学生交流等方式，使我们真切的感受到他们学校所做的努力和取得的成果。来后在全校教师会上都做了交流发言。激起了全校教师积极参与学习外来经验并内化为自己教学模式的激情。

之后，教育局赵景华局长亲临我校听“121”模式课。并做了指导，提出四点要求：第一、从听课可以看出南庄镇中的校领导非常重视先进的教育理念，这与教育局“构建课堂模式，打造高效课堂”精神相吻合。第二、每位教师都要有“以生为本，以学为中心”的理念。课堂教学要以学生为主体，把学生推到前台，老师要根据学科特点与教学内容少讲，甚至不讲。第三、“121”小组合作时问题的设置上要再下功夫，大有文章可做。要多实践、多探究，完善课堂结构，要调动学生积极性。第四、校领导要多听课，多评课、多指导、多要求、多研究。赵局长的讲话，极大地鼓舞了我校教师的工作热情，同时也给我校教师带来了浓浓的人文关怀。并勉励老师们要认真备课、上课，积极营造和谐的教学氛围，让学生爱学、乐学，努力做到节节都是公开课、节节都有高质量。

紧接着，我校分两批前往修武二中听课学习，全员参与，来后，召开备课组会议，人人、组组谈感受，谈想法，谈下步打算，这样，每位教师 都从思想上重视自己的课堂了。

三、从数学、英语、理化入手强化“121”模式

召开全体教师会，以教研组为单位，结合我校学生实际，最终确定从数学、英语、理化为切入点，以学案为主，强化“121”模式。

（一）温习旧知 引入新知 复习与本节课相关的旧知。

（二）、自主学习了解新知 自学课本中本节的知识点，出示自学提纲（可设计与此相关的问题、层层深入引导的问题）。在此过程中要自主学习，独立思考，不准交流，对不确定案的问题可标注或求助老师，在老师的引导下，各小组成员在全班交流、展示刚才自学问题的答案。教师画

龙点睛.（三）、合作探究 理解新知

1、先出示基础知识类的例题。因为此类题难度不大，可设计层层深入的问题，引导学生自主完成，在小组内交流答案，组长检查学困生的掌握情况 不会的给予讲解。

2、再出示拓展应用类的例题。此类题难度较大，可小组合作完成，完成后可尽快把小组合作的结果报告老师，然后每小组派代表在展台（或黑板）上展示，其余同学可对展示的结果提出质疑，派出的代表解决提出的问题。发生争议时，老师适时点拨

（四）、小组重温 巩固新知 在小组内重温解题思路、过程、格式，让学困生提出困惑小组内帮忙解决。(五)、课堂练习应用新知 可使部分同学上黑板板演，其余同学独立完成，完成后可在小组内交流。(六)、梳理新知 对本节小组活动进行评价，肯定好的、积极地。对于难点点拨，直奔主题，点深点透。

原则：学生能自学会的，教师不讲；学生能讨论会的，教师不讲；学生能讲的，教师不讲；总之教师要不讲或少讲！在运用它的时候一定要根据实际情况来定，从实际出发。需要时要积极用，不必要时要慎用。

四、从集体备课入手抓实导学案

备好课是上好课的前提，我校改变了由过去的只备教案为备好学生的学案。具体做法是：

1、备课组长提前一周分配好任务

2、主备教师完成电子导学案

3、教研组长主持教研组集体讨论、商议、补充、完善导学案。

4、分管领导督促、检查、落实。如：英语导学案设计：

（一）名言警句可让学生轮流寻找名言警句，抄到黑板上。一是让学生积累素材，二是提高学生个人素养。

（二）学习目标 展示本节课的语言目标，教学重、难点，让学生整体了解本节课所要学习的内容。

（三）前置学习展示学习本节课之前所需要掌握的单词、词组等，重在预习，为下面环节的学习做好知识铺垫。

（四）展示交流 本节课中的对话，通过小组练习进行展示。同时，可将对话变换成补全对话等，让学生从口头练习落实到笔头上。

（五）听力提升 本节课中的听力练习，听之前教给学生适当的听力技巧，之后可进行适当的拓展练习。

（六）合作探究 针对对话或文章开展学习。1）设置了解文章大意的问题，让学生快速阅读，找出答案。2）设置了解文章细节的问题，让学生再次阅读，找出答案。3）设置针对文章和对话重点的问题，让学生小组合作探究，找出答案。

（七）语法探究 教师根据Grammar Focus设计问题，学生根据教师问题的引导，总结语法点。

（八）写作训练 设计和本单元紧密相关的写作任务，给出写作指导，让学生练习。

（九）、当堂检测 紧扣本节课所学内容，设计5、6道小题，通过检测，反馈学生对本节课知识掌握情况。导学案，让学生学会自主学习；小组合作，让学生在互助中提高；细节落实，不让一个学生掉队。

五、从学生参与活动入手丰富高效课堂内涵

每学期开学的入校课程必不可少，学校给出大方向，各级主任引领各位班主任老师写出并上好自己的“开学第一课”，因为好的开端是成功的第一步。正式开课后，我们基本是每月一活动，学生全员参与。如：这学期我们开展了“读名著演讲比赛”活动，还开展了课外名著阅读摘抄评比活动，分2个阶段进行：第一阶段在教室全班参与，第二阶段在二楼会议室专门评委打分。评价从 “厚度（密度）” “格式及内 容”、“字迹及工整度”三个方面进行。同时为深入推进我校高效课堂的开展，创新“121”课堂教学模式，进一步激发广大学生参与高效课堂的积极性、主动性和创造性，我校还开展了高效课堂优秀小组和优秀小组长评比活动。评出“优秀小组”54个（每班三组），“优秀小组长”54名（每班3名）。另，学校还将在期末根据各班推荐的“优秀小组”和“优秀小组长”评选出“最有魅力小组”和“闪亮之星”小组长，并予以精神和物质奖励。鉴于英语老师的强烈呼吁，我校即将召开班级英语演讲展示赛。课余，体育组还组织了拔河比赛，班级篮球对抗赛，跳绳比赛等活动。总之，所有活动的开展都丰富了我校高效课堂的内涵。

正是因为我们有了目标，有了行动，有了坚持，我校2015年在焦作中招情况统计中全焦作市180多所学校，我校名列36名。

当然，我想引领着我们的教师慢慢尝试，我们从点滴入手，虽然我们的步伐迈的很慢，容我们且行且思且进步吧！我们的高效课堂工作仅做到这里，其实还有很多不足。以后的高效课堂之路更长，任务更艰巨，我们将继续努力。我们永远在路上！

第二篇：立足中心工作 着眼社会大局(创先争优典型材料)

立足中心工作 着眼服务大局

-----阿瓦提县人民法院创先争优先进典型材料

阿瓦提县人民法院现有工作人员75人。其中维吾尔族51人，汉族24人，男干警54人，女干警21人，党员33人。单位内设党组一个，成员5人，党支部一个，成员5人。2010年阿瓦提县人民法院在“创先争优”活动中，紧紧围绕“为大局服务、为人民司法”主题，按照“党组织服务跨越发展、服务社会稳定、服务基础群众；党员强化讲党性、强化重品行、强化作表率，推进改进工作作风、提高机关效能、为民务实清廉”的总体要求，胸怀大局、能动司法，保障民生、促进和谐，在各项工作中甘作铺路石，争当排头兵，为全县经济健康发展和社会和谐稳定做出了积极贡献。

一、认识早，行动快，重点突出

我院把“创先争优”作为巩固和扩大科学发展观学习实践活动成果与加强执政能力建设和先进性建设的新拓展、新延伸，在阿瓦提县召开县开展“创先争优”活动动员大会之后，迅速召开院党组专题会议传达县动员大会会议精神，安排部署我院的“创先争优”活动，并于7月2日召开了全院干警大会，对全院的“创先争优”活动作出了全面的安排部署，提出要把开展“创先争优”活动作为建立学习实践科学 发展观长效机制的重要内容，全面推进法院的各项工作和自身建设；把“创先争优”活动和“司法作风建设年”活动结合起来，坚持围绕审判抓教育和抓好教育促审判，不断提高党员干部的党性修养和政治觉悟；大力强化党风廉政建设，逐步使全体党员、干部牢固树立了立党为公，司法为民的工作宗旨，充分发挥法院干警公正廉洁、文明执法的良好形象。通过组织全院干警于每月的第一天在广场举行升国旗仪式，制作板报、横幅，观看爱国主义电教片，发放爱国主义教育材料等活动，加强思想政治工作力度，牢固树立忠党爱国的爱国主义思想；加强全院干警对党课、党史、马克思主义“五观”、新疆“三史”、“四个认同”的学习培训，不断提高我院干警政治素养和思想素质。截止目前，我院制作板报3块、横幅2条，观看爱国主义电教片8期，发放爱国主义教育材料640余份，订购民族团结教育片《兄弟》78份，举办专题培训2期，参训人数达160人次，撰写心得体会152份。

二、贴实际，求实效，主题鲜明

我院紧密结合工作实际，找准开展“创先争优”活动的突破口和着力点，采取切实可行的措施，推动“创先争优”活动取得实效。

（一）以“创先争优”活动促进司法作风大转变 我院结合新时期法院工作重点的转移、司法职能的变化、人民群众对司法工作的要求等问题，引导全体法官开展 了司法作风的大讨论。在讨论中，我院着重强调观念的转变，教育工作人员充分认识审判权的来源和本质，加强宗旨观念，真正做到亲民爱民为民。为此，我院从严格考勤纪律，规范警容风貌着手，要求法院干警员一律着装上岗，做到了精神饱满、仪表端庄、衣着整洁、举止得体、服务周到、用语文明，并将文明用语上墙对照自警，接受人民群众及社会各界监督。

（二）以“创先争优”活动促进立案信访窗口建设 2010年，我院被高院确定为“立案信访窗口”的试点法院，我院积极筹措资金，抓好了立案大厅和信访室建设，把最好的设备用于为群众服务的窗口，提出“四个一”服务，即一张板凳、一杯水，一句暖言，一个承诺。实行“一站式”服务，由立案窗口进行各类案件的受理工作，要求做到办事一站式、服务一条龙、告知一次性。确保当事人在符合法律规定及材料具备的情况下，审查、立案不离柜台就能完成起诉，最大限度地减少了当事人的等候时间；对不符立案条件的，给予告知和释明，尽量避免当事人往返奔波。进一步规范、深化、完善了立案制度实行了“四排定”，既按照一定的顺序排定审判员、书记员、法庭、开庭时间，并用电子显示屏进行公告，对案件进行快速裁决，开展了统一送达、庭前调解，实行了对案件的整个运作过程进行审限的监督跟踪管理等，进入了新时期提高审判效率的快车道。

（三）以“创先争优”活动促进社会矛盾的化解 今年以来，我院坚持以群众满意为落脚点，在司法实践中不断探索完善大调解格局和“三调联动”工作机制，积极的做好同人民调解、行政调解的衔接联动，认真梳理化解社会矛盾。年初抽调庭室领导和资深法官培训了五百余名人民调解员，加强“三调联动”的有效衔接，充分发挥司法局驻人民法院人民调解室的作用，全力维护和谐稳定的社会局面。同时，把民事案件的调撤率作为对庭室、干警个人考核的一项重要指标，要求各人民法庭的法官个人调解率必须达到80%以上、院里的法官个人调解率达到60%以上。自今年元月以来我院共受理民商事案件1036件，结案1008件，调解、撤诉709件，调撤率70.3%；立案庭诉前调解成50件，委托调解509件，调解成功159件，取得了良好的政治效果、社会效果和法律效果。

（四）以“创先争优”活动推进法院审判机制的改革 我院结合“创先争优”活动中查找到的问题，根据人民法院的工作需要，坚持公正、效率、合法、求实、系统的原则，认真探索符合审判工作运行规律的方法，积极稳妥地推进审判方式、审判组织、审判流程管理等方面的改革，着重修定了《县人民法院党组议事规则》、《县人民法院岗位职责目标管理办法（试行）》、《县人民法院审判委员会工作规则（试行）》、《县人民法院审判长（审判员）及合议庭工作规则（试行）》、《县人民法院案件质量评查规则（试行）》、《县 4 人民法院考勤、请销假制度（试行）》、《县人民法院车辆管理使用办法（试行）》等8项规章制度，切实完善管理水平，提高审判效率，维护司法公正。

三、重宣传，树典型，营造氛围

我院始终把发现、培养、推广典型作为开展“创先争优”活动中的一项重要工作，贯穿与“创先争优”活动始终，随时随地挖掘我院的各类先进典型并整理成高质量的典型材料，打造各个层面、各具特色的典型。一是深入挖掘典型。我院坚持以事实为依据，以实际工作效果为标准，多角度地发现先进、挖掘典型、树立榜样。并深入细致地做好典型材料收集整理工作，建立个人、集体先进典型储备库。二是大力培育典型。注重围绕全院工作大局，紧密结合我院实际，搭建有利于选树和培养典型的平台，采取有力措施帮扶，全程跟踪培养，做到不吹捧、不拔高，确保每个典型、每个事迹都经得起推敲。三是积极宣传典型。通过组织学习典型的先进事迹作为“创先争优”活动的重要内容和生动教材，让全院干警了解，使先进典型这个吸引广大党员群众的闪光点“熠熠生辉”，真正成为大家行为的标杆，学习的楷模，使党员干部学有榜样，赶有目标。四是持续帮助典型。我院在树立先进典型之后，仍不放松对先进典型的指导、帮助和监督，定期不定期由党政领导与之开展谈心活动，了解先进典型在工作、生活、学习中的情况，帮助解决存在的困难和问 题，鼓励先进典型继续努力工作，不断开创工作的新局面。通过上述措施，我院在全院上下营造出人人争优、个个创先、你追我赶的浓厚氛围。目前，我院的拜什艾日克法庭的阿娜古丽〃阿不都热合曼同志已被最高人民法院评选为“全国十佳办案标兵”，除此之外我院还通过民主评选，树立了6类18位先进党团员和先进工作者，我院这些“创先争优”典型使全院干警学有标杆、赶有目标，有了前进的动力和方向；先进典型个人也充分发挥了先进典型的示范引领作用，在全院形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。

9月中旬，新疆电视台法制频道在阿瓦提县人民法院进行了三天的专题采访。展现近几年来阿瓦提县人民法院各项工作的全新风貌，也为创先争优活动的深入开展掀起了新的篇章。

二○一○年十一月二十九日

第三篇：《胸怀两个大局，做好自己的事情》心得体会

《胸怀两个大局，做好自己的事情》心得体会

“胸怀两个大局，做好自己的事情。”这是习近平总书记于2019年5月在推动中部地区崛起工作座谈会上的讲话。习近平总书记，胸怀世界又执政为民，是我们华夏亿万人民的掌舵人，带领着我们伟大的党和国家，迎难创新。

胸怀“中华民族伟大复兴的战略全局”，是我们统一思想，提升政治觉悟的过程；也是促使每一位中华儿女，勇于担负实现“中国梦”历史使命的过程；更是激发爱国情怀，矢志为中华民族振兴努力奋斗终生的过程。

胸怀“世界百年未有之大变局”，是我们准确判断国际格局趋势，正确认识中国自身定位的基本前提；是我们抓住机遇，牢牢把握工作主动权，防范化解重大风险的基本出发点；亦是我们新时代开拓广阔发展空间、实现“两个一百年”奋斗目标的现实要求。

如果说“胸怀两个大局”是建造摩天大楼的框架，那么“做好自己的事情”就是摩天大楼的一砖一瓦。“做好自己的事情”要求我们要将自身前途命运与国家命运紧密相连，坚决拥护党和政府的领导，深入落实“红的思想”；要求我们在战略上藐视当前面临的风险和挑战，勇于开拓进取，发挥“闯的精神”。“做好自己的事情”还要求我们要勇于突破历史、突破制度、突破思想的禁锢，拿出“创的劲头”；更要求我们在战术上高度重视当前的机遇和困难，牢记“空谈误国，实干兴邦”的道理，充分发挥“干的作风”。

习近平总书记指出，“我们前所未有地靠近世界舞台中心，前所未有地接近实现中华民族伟大复兴的目标，前所未有地具有实现这个目标的能力和信心。”

2008年中国4万亿入场救市，带活世界经济；举世瞩目的北京奥运会，谱写了一曲“有特色、高水平”的奥运乐章；神舟七号载人航天飞船，实现中国历史上宇航员的第一次太空漫步。2013年提出的一带一路；新冠疫情下表现的大国担当；中国国债纳入富时世界国债指数；以及正在深圳进行的数字人民币试点……这一桩桩举世瞩目的成就，正是因为我们胸怀大局又脚踏实地做好自己的事情。

前进的到来不可能一帆风顺，越是前景光明，越是要增强忧患意识，做到居安思危。正如习近平总书记所说，要统筹研究部署，谋定而后动，厚积而薄发，更加主动办好自己的事情。

在研读习近平总书记的讲话过程中，我深受鼓舞，也深感责任重大。我对自己说，有大局观的奋斗者是属于我们这个时代的国家勇士。我脚下的这片土地，这片大浙江 “一港、两级、三廊、四区”之一的——南太湖新区，我未来的故乡。站在这片土地上，我们要胸怀长三角一体化的战略全局，胸怀打造世界级浙江大湾区的大局，以“绿水青山就是金山银山”和“浙北绿色制造”为基础，围绕功能布局和产业定位，着力打造成产城融合、人与自然和谐共生的现代化新区，打造水与岸、业与城、古与今交相辉映的南太湖“外滩”，让世界人民“在湖州看见美丽中国”。

这是我任职的企业——未来一流城市运营商和产业运营商的经开集团，经开人守正进取，创新实干。伏汛期间的24小时值守，文明城市评选期间流动的红马甲，新冠肺炎疫情期间厚重的防护服，后疫情时代的百日攻坚……无一不是因为胸怀国企使命，又力争做好自己的事情。

都说家是最小国，国是千万家，只有我们千万家各自把自己的家庭照顾好，把自己身边的大小事做好，才能真正实现中华民族的伟大复兴。我们年轻一代，做中华人民共和国需要的奋斗者，与伟大祖国相伴同行，与美好时代共赴前程。胸怀家国，脚踏实地，做好自己的事情，即便我们无法大有作为，我们也可以因自己是一个问心无愧的普通人而骄傲！

第四篇：撰写工作汇报材料如何抓住重点

撰写工作汇报材料如何抓住重点

工作汇报是各个岗位使用频率比较高的一种重要应用文体，目前还很难找出固定准确的定义，但其内涵和外延可以说是约定俗成。在撰写汇报材料时，对某个阶段、某个方面的工作，要善于分析、归纳和集中，肯定成绩、找准问题、理出特点，使汇报材料条理化、系统化，尤其是要善于抓住重点。撰写工作汇报材料如何抓住重点？一般来说，有以下四种途径。

吃透上情

第一是要吃透政策上情。撰写材料前要了解当前党的路线方针和国家的法律法规热点。如单位汇报检查劳动和社会保障法制建设工作情况，就要对目前最新的《劳动合同法》中“扩大的适用范围、试用期制度、首次立法确立的劳务派遣制度”等新规定加以阐述。

第二是要吃透领导上情。一方面要了解上级身份。通常汇报对直接上级尽量具体，对高级领导相对概括；对主管领导多讲全局，对部门领导多说分管。另一方面，要掌握上级意图。通过领悟通知、查问了解等方式明确上级关心的问题，做到有的放矢。

换位思考

第一是内部换位。汇报者要对本单位工作每一个阶段、某个领域的情况，尤其是突出成绩和薄弱环节的数据指标了如指掌。

第二是外部换位。汇报者要清楚假如自己是上级，需要听到哪些、没必要听哪些，什么地方要听具体阐述，什么地方只要简单附带，比如说在听取如何实行校企合作的汇报材料时，上级最关心的不是此举的重要性，而是探索途径和实践效果。

突出特色

第一是选取特色工作。汇报时对共性的东西要尽量少汇报，而是要从纷繁复杂或普通常规的工作中，找出创新性的或有明显优势的方面进行阐述，这样才能激起上级的兴趣和关注。

第二是挖掘特色效果。汇报材料对特色工作不但要清楚详细地说明说透，给人完整清晰的印象；更要多想办法去说好说精，给人以深刻难忘的印象。在标题上应简练且显得富有思想；在内容上，要采用典型事例。如某农村向上级汇报本村以粮食种植为主业脱贫致富工作时，以某村民从一贫如洗到百万富翁，并带动全村致富进行佐证，达到“人无我有，人有我强”的效果。

提出建议

第一是适当地加以议论。毛泽东同志曾根据主管重工业的国务院第三办公室、电力工业部汇报的情况，就如何汇报的问题提出过意见：写东西要发点议论。因此，在重点叙述的领域中的议论对为领导在更高层次上的决策提供思想资源，并获得其赏识十分重要。

第二是建议要科学可行。每个建议都要做到言之有物、言之有据、言之有理，并且要全方位考虑实施的客观条件。

当然汇报材料的写作并不是千篇一律，还得根据不同区域、不同单位、不同事项甚至不同文风来选择不同的构架，但目的都是一样的，那就是让上级了解到真实情况，为科学决策提供依据。（湖南株州职业技术学院副教授黎修良）

——摘自2008年第7期《新闻与写作》

第五篇：党课思想汇报：着眼大局 把握全局 描绘人生蓝图

党课思想汇报：着眼大局 把握全局 描绘人生蓝图

敬爱的党组织：

作为二十一世纪的大学生，我们风华正茂，激情洋溢，富有生机和活力，充满了学习和探索的热情。但同时也正处在人生的十字路口上，不知如何坚定地迈起自己人生的第一步。正因此，我们需要共产党的领导。

大学生肩负的使命是不言而喻的，大学生在校期间接受党组织正规系统培养教育，对其成才是很重要的，它关乎科教兴国的大业，关乎中华民族的伟大复兴，关乎社会主义事业的长远发展。因此，大学生党员保持自身先进性是科教兴国大业的要求、是中华民族伟大复兴的希望、是社会主义事业的长远发展的保障。我认为要想真正的成为一名优秀的共产党员，加入到优秀的党组织中去，制作好一名优秀的学生是远远不够的，我还要从精神层次方面坚持像优秀共产党员学习，学习他们淡泊名利，一心投入到党的事业、心无旁骛的精神境界。和他们比起来差距是很大的，但我会用我的一生去为之努力，党的事业就是我奋斗的方向。今后不论遇到怎样的艰难与困苦，我都不会放弃我今天的理想和我在今天许下的诺言。

党课上老师的谆谆教诲让我刻骨铭心。学习中不仅让我学会了一些为人处事的方略，更让我有了一种着眼大局、把握全局的概念。党课的学习是有意义的，有价值的。它让我的人生理念发生了重大的改变。也洗礼了我的一些不良思想，使我在思想认识上有了大幅度的提高。党课是我在学习过程中收获最大的一门课程，短短的几次课便让我的人生蓝图重新描绘。

结合校党课学习过程中老师对马克思主义，列宁主义的讲解，我认为每个人的生活都既有对物质的生活需求，也有对精神生活的追求。而一个人的人格的健全发展更多地取决于他精神世界如何，从这点来看，人的精神生活可能是更为根本的生活，解决自己所面临的种种精神困扰，培育自己的精神人格与精神追求，真正享受到生命的自由快乐。

人的一生短短几十个春秋，我们想有所作为，就应该有远大的抱负和追求，就应该有服务大众的意识，以助人为乐，这是建立和谐社会必不可少的积极因素。能够参与到党课的学习中，我感到受益匪浅。使我更加坚定了加入中国共产党的信念，也使我对人生观、价值观、世界观有了进一步的认识，使我的生命更加凸现出光彩。

在今后的大学生活中，我要更加明确心中的目标，以党的正确思想作为行动的指南，提高工作能力、学习能力，综合能力，把握机会，积极投身到各种有意义的活动当中去。我将继续努力，在思想上、工作上争取进步，起好模范带头作用。希望党组织给予我更多帮助、教育和培养。我将用科学的思想武装自己，用对祖国和人民的忠诚和责任鞭策自己，努力不辍，奋斗不息使自己成为一名坚持不懈、实事求是、脚踏实地的执着耕耘者，使自己成为一名自信乐观、意志坚强的共产主义战士，并以实际行动为中国共产主义事业奋斗终身

对于党的学习和了解可能是有限的，但我所有的心得和体会将永远不会停止，他们将伴随我的成长而不断丰富，将跟着我的经验的丰富而逐渐完善。可能我今天的观点对于明天还稍显稚嫩，但我不会退缩，我会努力的奋斗下去，为理想而努力，我无怨无悔。我将一直以一名党员的标准时时要求自己，以行动践行思想，真诚的，耐心的，踏实的接受到党的教育，直至成为一名合格的党员。