前进中的文华小学工作总结

第一篇：前进中的文华小学工作总结

2017-2018学年度第二学期学校工作总结

——前进中的文华小学

山城街道文华小学在各级领导的关怀下，经过文华小学全体师生近两年的开拓创新，辛勤工作，不断的发展壮大，校容、校貌、教育教学质量发生翻天地覆的变化，已成为山亭区乡村教育的一个品牌学校。

一、学校确立自己的文化体系，有了自己的行动指南。工作信念：走进崇高，追求卓越

（教育是崇高的事业，走进校园我们要做崇高之人，做崇高之事，人人敢于创新，不断进步，不甘平凡、落后，比成绩，比贡献，干出优异成绩。）

办学目标：让农村孩子享受免费的优质教育（让农村孩子享受免费的优质的素质教育，服务于民，造福于民。）育人目标：让每个孩子快乐幸福成长（内涵：让文华学子在学校能感受快乐、体验幸福、健康成长,老师们像关心自己孩子一样关心学生。）

育人核心：爱、孝、责任（爱祖国、爱家乡、爱学校、爱亲友；孝父母、尊师长；认真做事、志存高远、有责任、敢担当）

校

训：砺志、崇德、博学（磨砺意志，志向高远，成就大事；推崇高尚品德；做有学问的人。）

校

风：同心、同德、同行（团结一心，行动一致，向着目标共同前进！）教

风：爱生、导学、高效、创新

（关爱学生，营造和谐愉快课堂氛围；以学生为主体，教师做学习的引导者、点拨者；精心备课，课堂效率高；教法追求创新，多研究，做教育者，而不是教书匠。）

学

风：自主、自信、勤奋、认真、合作、探究、善思、自强(学生养成自己主动学习的习惯，相信自己能行，拥有勤奋、认真的态度；善于与同学合作，积极探究思考问题，通过自己努力都能学有所成。）

教学楼名：博学楼

（激励师生做个热爱学习，知识丰富的人）综合楼名：德馨楼

（出自《陋室铭》，贯彻立德树人的教育思想，德育为首，共做品德高尚美好的人。）

这个文化体系，是经过两年多的工作实践，学校才形成了自己的 工作理念与作风，丰富了学校发展的内涵，希望同学们认真理解，严格要求自己，用学校文化来指导全体师生的思想和行动。希望全体教师经常对照自己，反思自己，提高自己。

二、实现办学条件全面改善，顺利通过国家办学条件验收。近两年，在上级支持和社会爱心人士的支持下，积极改善硬件条件，完善内部设施。新建890多平方米的综合楼（餐厅），积已投入使用；学校整改操场，铺灰渣跑道，种植草皮，建标准足球运动场；硬化篮球场、乒乓球场；建成17个功能室和专用教室。真正的把文华小学创办成条件一流的农村小学！2017年7月25日，代表山城街道顺利完成省办学条件验收，2017年11月15日，圆满完成国家均衡化验收认定，受到教育部专家好评。这都是我们共同努力的结果。

三、追求一流的育人质量，教学成绩全面提高。学校一直规范教学管理，狠抓教学常规落实。完善《教师工作量化制度》等各项规章制度，实施科学管理，加强制度建设。学校继续优化师资队伍，提升教师师资水平。严格教学常规管理，开足开齐课程，音体美课程全部开齐，学校建立查课制度。老师们认真批改作业，做到生生面批，进行作业展评。每月进行单元检测，做到人人过关。实效开展教学教研活动，全体教师进行“先学后教，当堂训练”课堂教学竞赛，评出一等奖、二等奖，进行表彰。大力提高教师课堂教学水平和课堂教学效率。全体师生的努力下，上学期也取得了不错成绩，四年级数学街道第二名、四年级语文街道第三名，英语街道总评第四名，五年级数学街道第五名。其他学科多数位居中上等，并取得了较大的进步!但这还远远不够，离我们的目标还很远，我们这学期的目标就是总成绩进入街道前三名，大家要积极行动起来，我们有信心，有决心去实现目标！

四、实施新教育打造书香校园，让学生素养全面发展

让新教育在我校落地生根，开展丰富多彩的文体活动，让孩子快乐幸福成长。加强学生习惯养成教育，对各班级量化管理，进行爱祖国、爱家乡、爱学校教育，每周按时举行升旗仪式。开展感恩教育；落实区教育工作会议精神，扎实进行“晨诵、午读、暮醒”活动，打造书香校园；举行了诵唱“弟子规，做孝德人”文化节。定时召开考试总结、校园之星评选、习作写字、弟子子规诵读表彰会，让学生德育智育全面发展。每学期定期进行大家访，召开家长会，建立了家校沟通的友谊桥梁。2018年4月27日，举行了阳光体育节，6月1日举行庆六一“家校联谊会”，6月16日我们进行了大家访和招生宣工作。

五、下一步工作打算：

1.教学成绩进入街道前三名，每位教师制定自己的工作目标。2.继续深入实践学习“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式，落实学生为主体的高效课堂教学，让学生真正成为课堂的主人，提倡“精讲多练”，每堂课的练习时间不少于15分钟。

3.加大教学奖励，设立突出贡献奖。

4.加强教学常规管理，严格查课制度，规范教师业务，争创区级教学示范化学校。

5.扎实开展教学研讨活动。上半学期，每周进行一次教学研讨，每位教师上一节教学示范课，先观摩后评价；下半学期进行一次课堂教学竞赛活动，评出一、二等奖进行表彰。

6.做好培优补差工作，充分利用午自习时间进行培优补差。7.全校统一定时进行单元检测，一单元一检测，一评价一总结。8.加快特色发展，建品牌学校。德育、教学、新教育加大落实。9.加强习惯养成教育，背诵养成教育“三字歌”。

10.丰富校园生活。继续加强经典诵读、古诗文诵读活动，上好阅读课，深化“诵读弟子规，做孝德人”活动；开展经典诵读演讲比赛，庆元旦书画竞赛。

2018-2019学年度第一学期我们任重道远，目标艰巨，但我们不怕困难，进步与成长都是在与困难作斗争的过程中取得的。我记得毛主席说过一句话：与天斗其乐无穷，与地斗其乐无穷，我们要有那种信心与气概，只要我们在街道教委的坚强领导下，坚定信心，团结一心，开拓进取，严格、科学、精细、规范管理，一定会实现目标。我也希望全体同学制定自己的目标，刻苦学习，认真钻研，专心听讲，养成“爱锻炼、爱读书、爱学习、爱音乐”四大良好习惯，能够成为一名健康、文明、自信、高雅的优秀人才。让文华小学成为同学们的学园、花园、乐园，到处充满书声、歌声、笑声！让同学们在自然的状态下，快乐学习，成绩优异，健康成长！

第二篇：工作总结【文华】

工作总结

不知不觉在图书馆分会任职了一个多月，从招新工作到面试工作，再从安排书库工作到换届大会，最后从箭头连连看活动到会徽征集活动及表彰大会。一路走来，辛酸、失落、信心、陪伴还有泪水，积聚着难以言表的话语。只想说句：不管是否有回报，至少我是努力过。十月十七号是招新的日子，记得当时是烈日炎炎啊，我们的摊位是摆在去往图书馆道路的拐角处，可谓是人头涌动多多啊。虽然我们分会在学校各大组织和协会是最年轻的一个，但是我们摊位也吸引了不少新生前来咨询与报名。看着他们好奇的神情还有可爱的提问，我回想起自己刚进校的模样。我觉得可以回答他们提出的各种问题是一件很荣幸很开心的事情。毕竟我是第一次当干部级人物，虽说经验不足但我对图书馆部门工作还是知道不少的，同时能帮助解答他们的疑问，让我受益匪浅呢。接着是干事招新工作后的面试工作，从第一轮自我介绍和简单交流后，我们流通部选了42名同学进行第二轮面试。连续三天布置面试会场和准备面试问题，在第二轮面试中我们以情景模拟为主要面试环节，当然还包括提问环节。角逐之后最后选出了18名实习干事。经历了这么辛苦的招新工作，本以为有了干事就可以轻松一点不用再熬夜~其实真正辛苦的还在后头。由于招募会员的时候没有准备空课表格供会员填写，导致后来排班工作表困难重重。我们挑了200名左右的会员后，每个干事各自负责20名左右的会员的空课表。后来他们询问完之后将其发给我，由于没有统一的格式，让我汇总的时候耗了很多时间。足足熬了两个星期的夜。不停地更改版式还要一一对应好每个会员提供给干事的空课时间。到后来排班好之后，通知志愿者到图书馆工作了。又有不大不小的困难与麻烦接踵而至，如有志愿者第一天工作就说要退出了，有志愿者说要重新安排过他/她的工作时间，有志愿者第一次就开始请假到第二次第三次，也有志愿者是半途而废的，等等。其实这些问题早已在考虑范围中，只是没想到全都出现了而已。干事也只是刚上任，所以很多问题都需要我来细细教导，一点一点的教他们如何处理这些突发情况，虽然真的是份很繁琐的工作，但是可以将自己懂的教会自己的干事，是一件值得开心的事情。而后的工作中，虽然也有类似情况出现，但次数少了，干事与志愿者之间关系也建立得不错，挺融洽的。书库工作以及前台工作正常运行着，至少不再出现志愿者中途退出了。期间，开了两次例会，都是跟空课表和书库工作安排一事有关。会议上我发火了，我很生气，因为他们的工作效率总是提不上来，好几次都把自己气哭了。但是我也不是想发火的，但是，如果不对他们严肃一点狠一点，他们是不会听你的话不会按照你说的去做。所以即使做坏人，我也要做得有模有样。也许这跟自己的性格有关，一时冲动的事情是有的，但我还是为了他们好才在会议上凶了点，严肃了点。不过我跟干事们的关系还不错的。~后来的换届大会、箭头连连看以及会徽征集活动，我参与的次数较少，因为我个人学习和生活上有事不能顾及太多的工作，因此我觉得很内疚。但从干事那边得知他们其实也一直在努力，一直想留在流通部。直至今天，我们流通部从18名减至14名，期间有2名在本部门动员大会就选择退出，有2名是由于个人原因最后还是选择退出本部门。我尊重他们的决定，也感谢他们曾经在流通部真心付出过。我相信流通部一家会更团结友爱，努力为图书馆服务的。

本学期的工作将要结束，下学期我的学业会更忙，所以在工作上的时间可能不会很多，但我还是会更努力协助老师，将图书馆流通部的工作更好地完成。一起努力吧！

流通部文华2012年12月05日

第三篇：前进小学工作总结2014.7

学校常规管理工作总结

一学年来，我校在中心校的直接领导下，依据学期初制定的工作计划，充分发挥广大教师的聪明才智，积极转变教育教学理念，勇于创新、开拓进取，在全体教师的努力下，圆满地完成了学校各项教育教学工作任务。现将本学年的工作情况总结如下：

一、校园环境。

1.高度重视校园文化建设工作，治理了校园荒草丛生局面。

2.在中心校领导的大力支持下，学校活动场、线路、电表、门窗等得到了更新，办学环境得到了改善，使师生的人身安全更加有保障。

二、加强师德师风的建设。

.1.加强班主任队伍建设。重视对班主任的培养，鼓励教师参加各种业务培训。班主任都能做到讲“学习、敬业、公正、效率”，更有“爱心、耐心、信心”。

2.让每位教职工都成为德育工作者。坚持“以德治校”，发扬人人都是德育工作者的理念，始终把德育放在首位，德育教育成为每一位教职工的意识。使德育工作做到经常化、制度化、规范化、科学化。

3.学生队伍建设充分发挥班主任的引导作用、学生会的作用，培养一支优秀的学生干部队伍，在各方面为全校同学作出表率。实现学生自我教育，自我约束，自我管理，自我发展的目标。

三、制定相应的规章制度，确保各种计划的有序进行。

四、正常开展班级、团队、学生会等各项工作。

1.本学年狠抓班集体组织和制度建设，开展了营造良好的班风、学风。全校各班都举办了质量较高的主题班会，取得较好的成效。

2.指导并督促班主任做好家访工作。因为家长不了解学校的情况，因此我们要求班主任在学期内对所有的学生进行不少于一次家访；通过家访，使学生家长了解了学校，进一步加强了家校联系，使我们的工作更加主动，更加易于开展工作。

3.抓好班主任工作不放松，本学年定期开展了班主任工作培训，定期检查班主任教育常规工作，根据实际情况及时提醒班主任进行整改。

4.加强团队及班干部的培养，指导他们参与学校的管理工作。

五、学生管理档案。

不公布学生分数名次，不搞以学生分数为依据的各种形式的奖励活动。培养出具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康的学生。协调好学校、家庭和社会教育三者间的关系，使三方教育“目标一致、功能互补、配合密切”。学校充分发挥家庭教育所独具的优势，进行了亲情教育、感恩教育、日常行为规范教育、劳动教育等等。培养学生心中有他人、关心他人的意识，自理、自立的生活能力。指导家庭，帮助家庭建立起有利于学生健康发展的教育环境，召开家长会，建立家长学校，提高家长综合素质和教育水平，使家长积极有效地配合学校教育，提高了教育效率。除了家庭、学校，影响学生的第三个地方是社会。社会是一个大染缸，会对学生产生各种影响。学校与社会各界密切联系，鼓励开展了青少年成长的正能量教育。

六、教学常规工作。

1.做好开学初的各项教学工作计划，制定课程表，确保教学秩序的正常开展。结合学校工作实际制定学校教学计划，明确了指导思想和工作目标、工作任务和要求，并保持督查执行。

2.加强对教研工作的指导、督促与检查。制定了工作计划，做到有内容、有措施。具体体现在：定时、定地点开展教研组活动，包括集体备课、听课、评课、集体学习和讨论等教研活动。

3.狠抓教学常规，积极推行集体备课。要求：做到四定：定时间、定地点、定专题、定内容；四备：备大纲、备教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重难点、统一进度、统一作业、统一单元练习。组织好老师听课、评课工作，及时做好活动记录。

4.定期抽查教师教案、测验、作业批改、听课情况，并记录反馈。通过此举督促教师备好课，批改好作业，做好测试反馈。另外，还定时召开班干部会，学生调查问卷等形式了解学生对授课老师的意见和建议，及时反馈老师授课的优势和存在的问题，使其明确努力的方向。

5.不定时召开教师会、教研会，分析当前教育教学新动态；虚心听取有利于学校教学发展的良策，共商学校教学

发展大计；了解教师在教育教学上的实际困难，并想方设法为他们排忧解难，为他们创造一个轻松的工作环境。

6.重视考风考纪，加大考试监控力度。本学期组织了期中、期末考试，根据学校实际制定了考生考试规则和监考制度，加强对学生考风考纪教育，把考试工作管理落实到细处、实处。

7.做好质量分析，深化课堂教学改革。根据期中、期末考试的实际召开了质量分析会，在会上，班主任对班级的整体情况做了分析，并实事求是的提出了整改的办法，使老师们进一步明确学校的办学目标：提高优秀率，消灭低分率。这对课堂教学的深化，尤其是对学生成绩的提高起到了积极而有效的作用。

8.加大教师业务培训的力度，提高教师队伍的整体素质。教师认真学习了新课程标准，查阅新课程改革的有关资料，开展了学科探讨活动。通过不断的学习和实践，我校老师的育人角色得到了进一步的转变，教学方式也得到重新建构。

9.制定并完善我校上班、请假、调课制度，教学奖励制度，学生奖励制度，教学评价表。

七、亮点

教师都能做到：

1.精心备课——寻找激发兴趣切入点。备课是一个再创造的过程。此间，教师备知识，备学生。从学生实际出发，了解所教班学生的知识储备，努力寻找能够激发他们学习兴趣的切入点。在对教材的把握上，首先对学科的有关概念正确理解，并能把最新最科学的知识传授给学生，并善于将所学知识与现实社会、学生生活实际相结合，进行教学。其次，教师还具备基本的社会知识和生活常识及相关学科领域的知识储备，并能灵活的把各知识点联系起来。在练习反馈设计中体现高效训练，高效练习，分层次，分梯度。

2.认真授课——营造宽松的学习环境。在课堂教学过程中，教师能针对学习内容，学生经历、兴趣、知识水平、理解力等，设计富有弹性的灵活的教学活动，营造宽松的课堂学习环境，创设自主学习，积极参与、探究的课堂教学模式，激发学生的学习自觉性和主动性，师生一起去发现问题，研究问题，解决问题。

3.语言和板书——课堂的通行证。教师能做到语音标准，用词精当，表达连贯，清楚准确，精炼简洁，形象生动。板书简明实用，带有很强的启发性和欣赏价值，有助于学生知识的理解和记忆，并能给学生以美的享受。

4.课堂充满热爱之情——注入不竭的动力。每位教师都有角色意识，能够深入学生的内心，体验学生的感情，能在教学内容上与学生间建造一座沟通的桥梁，实施师生双边活动配合默契，情感沟通。教师在教学中自然流露的激情，广博的知识和精湛的授课技巧都潜移默化地感染学生，形成师生之间情感的交流。这种情感的互动激发了学生的潜能和创造力，巩固和持久促进学业的发展。

5.及时总结教学经验，进行教学反思。课堂教学真正做到以学生为本，这不仅体现在备教材、备学生上，教师更能把握好自己，把握好教材，把握好学生。教师的功夫更在课外，每位教师都做教学的有心人，从不同角度，不同层面，不同领域，不断丰富积累知识，不断推动我校高效课堂教学的深入开展。在教学这片沃土上，做教学的“有心人、用心人、专心人、精心人、呕心人、醉心人”。

6.工作表现最突出的是：曹振河工作态度一改往年，而且带头戒烟戒酒；隋成义善于多媒体教学，无论平时和复习，都能亲自打或下载学习内容；罗文广管理班级有方，教学常规工作做得有模有样；陈传学治学严谨，转化学困生非常快，各项工作成绩优异。

一学年来，我们在教育教学方面虽然做了不少的工作，也取得了一定的成绩，但回头反思，发现仍有许多不足，如：工作执行、督查力度不够，玩游戏的时有发生，吃拿卡要的现象也发生过；教学评价体系不够完善，奖励力度不够；教师老龄化，也有不胜任班主任工作的教师。但无论怎样，我们都将一如既往地努力工作，积极改进工作方法，以学校教育教学管理为核心，服务于老师、服务于学生，力争把教育教学工作做得更好。总之，又一个学年过去了，有很多需要我们进一步改进和值得思考的地方。我们相信，下个学年，我们有能力逐步克服困难、不断创新，走出一条适合我们发展的道路。

前进小学

2014-7-6

第四篇：前进小学德育工作总结

西滩小学2010—2011学年第一学期德育工作总结

我校始终树立“德育为先，育人为本”的观念，狠抓未成年人思想道德建设，努力探索适合学生年龄特点、适合学校特点的工作方法，注重实践，创新思路，坚持在课堂教育人，在活动中锻炼人，在情感中陶冶人，在行为习惯中培养人，在先进事迹中感化人，逐步形成了自己独特的德育模式。

1.适时地举办各种活动，在活动中锻炼人，用实践代替空洞的说教。（1）结合“推普周”进行普通话演讲比赛，举办相关知识的手抄报，既使学生真正懂得了普通话是我们的校园语言，学到了有关普通话的知识，又锻炼了能力，可以说是一举两得；（2）结合“弘扬民族精神月”开展“民族精神在我心中”故事会，学生通过声情并茂的讲述，让先进人物的事迹感染每个听众的心，进而使情操得到陶冶，心灵得到净化；（3）结合社会主义荣辱观教育举行了以“我爱祖国，我爱校园”为主题的作文竞赛和手抄报比赛，学生查资料，看影片，听广播，写感想，抒真情，自然就设身处地地领会了“八荣八耻”的精神实质；（4）结合专题教育搞好禁毒、反邪教、卫生、安全等教育，聘请派出所民警现身说法，张贴图片，发放材料，组织讨论，使学生从小就认识毒品的危害，明白邪教的骗人本质，懂得饮食卫生的意义，知道注意安全的重要，从而远离和拒绝不健康、不卫生、不安全的东西，更加理解珍惜生命的重要意义；（5）结合科学技术教育举办每年一次的“科技周”，鼓励学生进行科技和手工制作，创作科学幻想画。其中吴奎、赵自虎同学的“自制开关提桶”分获县、市青少年科技创新大赛一等奖，为学校争得了荣誉，也更加带动了其他同学的积极性，一件件作品脱颖而出，白怀栋的“神舟八号”、吴奎的“土块轿车”、范丽君的科幻画“未来的家乡”等颇有创意，受到师生好评；（6）结合养成教育，实行卫生日检查周评比制度，从日常生活中的点点滴滴培养学生良好的行为习惯，鼓励他们主动捡拾垃圾，主动讲究个人卫生，主动监督其他同学的不良行为，期末评选“卫生标兵”并予以奖励。每学期进行一次“课本保护与优秀作业展览”，让学生以热爱书本起头，发奋学习做腹，最终成材结尾；（7）结合校园文化建设，营造浓郁的育人氛围。制作意境优美的大副喷绘宣传画，精心种植花草，在室外悬挂校训、学风，设计校徽，创作校歌，处处彰显人性化管理。

3.把第十五周定为“家长开放周”，邀请家长走进学校，走进课堂，实地感受自己孩子的成长环境，并诚恳地要求他们对学校工作“评头论足”，教得好不好学生的成绩说了算，做得好不好家长的评价说了算。

德育是一项长期而又系统的工程，是培养人的思想意识的工作，需要付出艰辛的劳动才能结出累累的硕果，我们的所作所为只不过是沧海一粟，是这项工程的一个神经元，在今后只有努力思考，大胆创新，虚心学习，才能使这项工作更加扎实有效。

前进小学 2006年12月1日

第五篇：付文华工作总结

工 作 总 结

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好！

我名叫付文华，1986年9月出生，陇南师专毕业，大专学历，2005年12月参加工作。2005—2006年在兴化九年制学校任教，2007年8月竞聘为南阳一小教师。现将近年来的工作小结如下：

一、思想政治工作。

我自参加工作以来，热爱本职工作，全面贯彻执行党和国家的教育方针，面向全体学生，教书育人，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生的全面发展。我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治和业务水平。严格遵守学校的规章制度，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。尊敬领导，团结同事，以诚待人，以认真负责的主人翁态度全面支持学校各项工作，具有良好的协作精神。多年来，我从不迟到、早退、有事主动向学校请假，爱岗敬业，尽职尽责，为人师表，严于律己，作风正派，以身作则。

二、教学工作。

自2005年参加工作以来，我一直担任中高年级数学兼任班主任教学工作。2007—2008年担任南阳一小少先队大队部辅导员，积极组织开展各种活动、寓教于乐，丰富了校园文化生活。2009年6月被团县委评为宕昌县“优秀少先队辅导员”，颁发了荣誉证书。2009年9月任命为南阳一小数学教研组长，我积极组织并参加校本教研活动，按时参加学校和教

研组组织的教研学习、听课、评课、教学研讨等活动。2012年10月，我撰写的教学论文《小学作文批改的几点体会》、《浅谈小学数学教学中的情景教学》、《浅谈小学数学课堂教学的有效性》在国家级刊物《中国基础教育与教学》刊登。我在教学中，我认真钻研教材，认真备课、认真讲课、认真批改作业、认真课后辅导、认真课后反思。一分耕耘一分收获，近年来，我也取得了一定的成绩，在2008年南阳学区质量监测统考中，我所担任的四年级数学课以人均分78.86分的成绩，名列全学区第一名，受到了学区800元的奖励，并颁发了荣誉证书；在2009—2010年全县小学毕业质量监测考试中，我所担任的六（2）班数学课以人均分62.36分的优异成绩名列全县城镇小学第三名，被宕昌县委县政府评为宕昌县“优秀教师”，并颁发了荣誉证书，学校奖励了3215元； 2011年我所担任的六年级数学课，被学校评为“优秀教师奖”奖金2040元；在2012年全县五年级质量监测考试中，所担任的五（1）班数学课以人均分85.96分的成绩名列全县城镇小学第三名，获奖金1000元。正因如此，我每年的考核均得到了“优秀”或“良好”。当然这些成绩只是暂时的，今后我将会倍加努力，争取更加优异的成绩。

三、班主任工作。

1、爱心感染，无私奉献。

我自2005年参加教育工作以来，都担任中高年级的班主任，这是学校对我的信任。班主任是班级管理工作的组织者和领导者，是塑造“未来人”的雕塑家。作为班主任，在班中起着导航摧发、定向作用，所执教的班级具有积极、健康、向上的班风，能集中精力搞好班级建设，发挥学生的主

观能动性，调动学生的积极性，将全体学生融为一个具有强大凝聚力的集体，班级工作蒸蒸日上，同时一个好的班集体需要一个强大有力的领导核心。要教育好学生，首先要关心学生，热爱学生，做学生的知心人，多年来，我努力做到思想上积极诱导，学习上耐心辅导，生活上关怀体贴学生。我经常利用中午休息时间或放学时间与学生亲切交谈，特别是对那些单亲学生、留守儿童，从多方面注意，并给予他们关怀和帮助，还经常拿钱给那些家庭困难的学生买学习用品，并且经常买些常用药品放在办公室以备应急，久而久之，我们师生之间建立了深厚的感情。作为班主任，就应该让学生感受到老师的爱。尊重他们的人格，不以分数高低论英雄，对待每一个学生都心怀公正之心，不偏袒，不偏护，经常和学生谈心，注重师生之间的心灵沟通。在学校，平时我喜欢和学生拉家常，让学生感受到我发自内心的朋友式的友情，家人般的关爱，从而搭起我与学生之间的感情桥梁。

2、科学管理，从严治班。

在班主任工作中，我结合实际，认真钻研，摸索出了一套行之有效的管理办法，归纳起来有三抓：一抓规范教育。我坚持利用每天课前5分钟的时间、主题班会以及教室内的黑板报等形式向学生宣讲《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校有关规章制度，督促引导学生养成良好的行为习惯，模范遵守校规校纪，做一名文明、积极、高尚、合格的小学生。二是抓班级规章制度建设与落实。我每接到一个新班级时，首先想到的是尽快建立健全班级规章制度，使学生的行为习惯处于规范的约束之中。三抓班干部。我所带的班级班干部都是经过民主投票产生。班干部是

班主任的得力助手，应充分信任他们，放手让他们开展工作并悉心指导，让班干部感到老师是他们的坚强后盾，每当组织一些课外活动，如主题班会，故事会，游戏等活动，我有意识地“放开”，让他们发表自己的意见、定方案、周密布置，学生自我管理，只要他们遇到困难时，加以适当地扶持和协调，对于犯错误的干部学生总是进行耐心细致的思想教育，并积极鼓励，给予信心，赋予机会，对他们各自的工作给予充分的肯定。由于班主任工作突出，我多次被学区评为优秀班主任，2009年被宕昌县委、县政府评为宕昌县“优秀班主任”。

总之，我在自己的工作岗位上兢兢业业、埋头苦干、任劳任怨，取得了点滴成绩，希望以这次参选“副科级后备干部”作为新起点，以广大教职工的肯定和支持为鞭策，以学校领导的关心为动力，不断提高自身的综合素质和业务水平，一如既往，勤奋工作，开拓进取，为教育事业发展做出自己应有的贡献。

谢谢大家！