第一篇：个人工作总结(杨朝董)
个人总结
这次做贵11WLAN项目使我对现行WLAN网络覆盖有了更多的了解，经过了几个月的WLAN学习及设计，不管是对专业知识的认知还是自身素质的强弱都有了一定的了解。现将本人这几个月来的感受及经验总结如下：
在这次项目中我也注意到了我自己的一些缺点：
1、分工过于个人化,团队意识不够强。
2、设计方案相对不够稳定,也不够多样化,达不到锻炼队伍的目的。
3、专业素质与心理素质满足不了设计运作的需要,缺乏技术与沟通意识。
4、方案设计与图纸绘制水平与公司整体发展还有一定差距。
5、工作积极性不够高,缺乏自我管理与完善能力。
6、设计资料没有统一管理。
7、设计参考资料极度缺乏。
8、个人工作经验不足与客户进行交流缺乏经验及技巧，需在以后的工作中不断的改进。
9、对与技术性比较生疏须不断学习方得以改进。
我的一点想法
做为一名设计人员应该不断学习，要保持激情,又要成熟,设计人员工作应是快乐的,工作即使学习,学习即使工作,设计应是一个富有活力的工作,当然这也有个”度”,这个度就是不影响工作,不违反公司的有关规定.不应该有固定的模式去衡量一个设计员的能力,更要有创造欲,要有过硬技术做为后盾，要有绘图很专业的,要有谈判与演讲很职业的,我们是一个团队,团队精神就是应该要发挥每一个人优势,团结合作需要专才，更需要全才，不需满腹金文的人，需要懂得创造的人。我们设计人员也应该在自己的身心修养上下功夫，谦卑的反省之后才能攀得更高，我们相互学习，相互帮助，不断地审视自我，超越自我，满怀对设计工作高度责任感，对新知识新经验的不断学习积累，对设计强烈的兴趣和热情，以及敏锐活跃的设计理念，使其对每项任务都力求完美出色的完成，无论设计与出图。
总结
总结这次做WLAN项目的经验，要以团队的心态一起做项目，加强与其他设计员进行交流，多抽时间一起讨论；以认真负责的心态去完成每项任务，多为他人着想，不因自己方便给别人带来麻烦；同时我也将正视自己工作中存在的不足，这些都将成为我在今后工作中努力的方向。在平时注意总结观点，陈述时注意主次和逻辑，尽量做到把自己的意思以简洁的语言表达清楚；平时多花时间学习关于WLAN网络的相关资料，以对做下一期项目有足够的了解，去开拓创新，相信会做得更好的。
一年来，自己在工作上取得了一定的成绩，但还存不足，主权表现在工作经验有待进一步丰富，超前意识有待提高。在新的一年里，我将杨长避短，发奋工作，努力克服自身不足影响工作效率，力求把分管的纪检工作、政工工作和机要工作做得更好。
第二篇：2011年个人年终工作总结(杨朝荫)
2011年个人年终工作总结
时光飞逝，不知不觉又迎来新的一年。在过去的一年里，我在公司领导和同事的关心帮助下，顺利完成了相应的工作，现对2011年的工作做一个总结。
一、认真履行渠道管理员岗位职责，模范遵守各项规章 制度，尊重领导，与同事和谐相处。2011年我主要负责分公司核心代理商张天福和李琴两家3G合作营业厅的3G业务发展，基本上节假日都是在渠道营业厅度过的，本着热忱服务，将心比心的服务精神，我把握分公司3G业务发展主流，积极与代理商沟通装机业务，主动培训代理商营业员，帮助她们提高营业操作水平、营销技巧和软件应用推荐能力，这两家代理商的3G业务发展量收都迈上了新高。
二、工作认真负责，主动学习，不断提高个人3G业务素质素养。2011年，我主动学习，参加了黔南电大大专函授学习，两年后会如愿获得大专文凭，实现自己专业文凭的提升；同时，通过个人努力，在潘总、同事的信任帮助下，获得了市场化员工的身份转换，使我更加增加了企业的归属感和为联通奉献的热情。2012年我会以更高的标准要求自己，能够顾全大局，事事为公司着想，在各项领导布置的工作中做到尽职尽责，以理服人，别人不愿做的事自己主动做，要求别人做的事自己先做，在分公司起模范带头作用。
三、2011年的遗憾和工作存在的不足。2011年我也努力去尝试过，但缘分未到，没有寻找到值得托付终身的另一半，其次，虽然我无论在思想认识上还是工作能力上都有了较大的进步，基本做到了忙而不乱，紧而不散，条理清楚，事事分明，从根本上摆脱了只顾埋头苦干，不知总结经验的现象。但差距和不足还是存在的：比如对自己的工作还不够钻，脑子动得不多，没有想在前，做在先；工作热情和主动性还不够，有些事情领导交代过后，没有积极主动地去投入太多的精力，办事有些惰性，造成了工作上的被动。
2012年的五件大事 1、2011年辛苦了，在春节后犒劳一下自己，买一台笔记本电脑；
2、做好一名称职的网格经理，多劳多得多挣钱，领导信任，代理商和营业员满意；
3、在今年国庆节后把驾照学了，多掌握一项技能，谁说女子不如男；
4、争取搬到一个面积较大的公寓去住，现在住的地方联通信号太差太不方便了；
5、希望寻找到值得托付终身的另一半。
杨朝荫 2012.1.6
第三篇：(杨朝雄)个人基本情况
个人基本情况
一、个人的学习经历
本人杨朝雄，男，汉族，1984年7月3日出生，昆明市寻甸县人。于1991年 9月至
1997年月在寻甸县倘甸镇德著完小，读小学。于1997年 9月至 2000年月在寻甸县倘甸镇初级中学，读初中。于2000年 9月至2003年月在寻甸县第二中学，读高中。于2003年 9月至
2007 年月在玉溪师范学院，读大学，学习艺术设计专业，于2010年9月参加工作，成为一名特岗教师，任教于广南县坝美镇八达中心学校，2013年11月被评聘为中学美术二级教师,2013年转为事业单位在职编制。工作5年来，一直在教育教学一线从事教育工作。
二、个人的教学实践
1、认真备课对教学十分重要。
教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节。备课充分,才能调动学生的积极性,上课效果就好。一开始我每备一篇新课时,我最苦恼的就是如何寻找备课的思路。拿起一篇文章,我往往发现文中可讲的知识点很多,而且似乎都很重要,但都讲的话一方面课时不允许,另一方面突显不出文章的重点。面对这么多的知识点不知如何取舍,而且应该如何安排组织才可以使整篇文章上得连贯、流畅、圆满达到目标，这是我备课中遇到的最大问题。经过一段时间的时实践与学习，在备课时间上,认真钻研教材和教法,对照单元学习要求,找出重点、难点,并把各个知识点列出来按重要程度排列,进而组织安排上课的思路。同时,请教有经验的教师,、此外,在备课的过程中,我除了准备课本上要求的内容外,还尽量多收集一些有趣的课外资料作为补充,提高学生的听课的兴趣。
2、重视课堂40分钟的教学实践
辛苦的备课归根到底还是为上课作准备的。重视课堂的40分钟,在教学的过程中尽量做到内容丰富充实,教态是要自然大方,语言生动活泼,并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生,让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中,我逐渐注重留心注意学生的反应,及时解答学生提出的问题,注意加强和学生的交流,以提高学生学习的积极性。此外,我坚持每节语言课前空出3分钟的时间让学生上台朗读,一来可以训练他们的普通话,提高他们的语感;二来可以锻炼他们上台的胆量。因为我们农村山区的孩子方言很严重，大多孩子讲普通话不标准，一学期下来,很多学生的普通话口语表达能力均有不同程度的提升。
3、对成绩较差的学生进行课后辅导。针对不同的后进生的具体情况,于是我制定了相应的计划和目标,利用下午放学的时间,对这部分同学有计划地进行课后辅导。对他们经常性的进行鼓励与亲近交流,消除他们的自卑心理;有时在课堂上提问他们一些容易回答的问题,增强他们的自信心,提高他们的学习积极性。
4、多听不同老师的课,多向有经验的教师请教。身教胜于言教,教师们从实践中总结出来的教学方法和技巧,都是值得我认真用心学习和领会。听有经验的教师的课,次次都有不同的领悟,都能收获到很多东西,经常有“听君一节课,胜思一整天”之感。
5、身为教师,必须以身作则,成为学生的表率。特别是班主任工作方面，既要严格要求,又要无限热爱学生,“严”与“爱”应统一起来。“严”就是要求学生严格执行学校的各项规章制度,“爱”就是要热爱学生,多关心学生,帮助学生解决一些实际问题。尊重孩子,成为他们的支持真、合作者、引导者。曾记得新进教师之前局长送给我们每一位新教师的一句话：“笑着做老师，蹲着看学生”这句话一直深深的记在我心里。注重与孩子的交流,充当学生倾诉的对象,从孩子的角度去理解他们,帮助他们分析、解决问题,成为孩子们信任、愿意交心的朋友。经常性的借助课间活动来了解他们的内心。经常与学生进行面对面的谈心,拉近师生的距离才能成为学生愿意交心的朋友。
三、个人的家庭关系、兴趣特长、奖惩情况
我家有3口人，父亲，杨保祯，1953年生，在寻甸县倘甸镇德著村务农，母亲，窦高玉，1956年生，在寻甸县倘甸镇德著村务农。我目前在广南县坝美镇八达中心学校任教，我本人是学习艺术设计专业的，属于美术专业，比较喜欢画画，写字。有时间喜欢学习研究电脑操作。在5年多的工作学习中，我在2010秋季学期举行的“多媒体在小学语文、数学教学中的运用”课堂教学竞赛中荣获语文组三等奖。在2011——2012学中，被评为八达中心学校“优秀教师”。2014年8月辅导学生彭顺熔、冉友凤、罗东旭获第6届广南县青少年科技创新大赛少年儿童科学幻想绘画三等奖。在2014——2015学中，被评为八达中心学校“优秀教师”。在2015年春季学期八达中心学校数学教学课堂竞赛中荣获三等奖。
四、个人遵纪守法，以及践行家庭美德、社会公德、职业道德的情况
我在工作学习中遵纪守法，无任何犯罪记录，且未参加任何邪教组织。
我以党的十八大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，自觉践行社会主义核心价值体系，继承中国传统诚信文化的精髓，突出时代特征和学校特色，形成社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德、人人重诚信的良好局面，进一步提升学校整体形象，更好地服务学校教学奠定坚实的思想道德基础。在处理生活、工作和与他人的关系中始终做到讲正气、讲信誉、重信用，努力把学校建设成为信用意识强、管理制度严、服务好人民。在教学工作生活中做到，以“诚”为核心的职业道德建设：突出“忠诚单位、诚实敬业、诚信待人”三个方面。以“爱”为核心的社会公德建设：突出“关爱他人、爱护环境、奉献社会”三个方面。以“孝”为核心的家庭美德建设：突出“孝敬老人、爱抚幼小、和睦邻里”三个方面。以“贤”为核心的个人品德建设：突出“贤达高尚、豁达宽容、修身感恩”三个方面。在班级教学中开展社会公德、家庭美德、职业道德为主题的宣传教育活动，树立“诚实做人、诚信做事”的良好道德风尚。
在实际工作中，我本人能够严格要求自己，热爱党的教育事业，自觉遵守《教师法》和《中小学教师职业道德规范》等法律法规，以教书育人为己任，积极参加各项教研活动和课改培训，不断提高思想认识和业务水平，解放思想，实事求是，自觉陶冶人生观、价值观、世界观，作风正派，廉洁从教，为人师表，有强烈的事业心和高度的责任感。
考生签字：（按手印）
所在单位：（所在学校盖章认可）2015年 12月27日
第四篇：董海棠个人工作总结（精选）
见习期工作总结
通渭县襄南乡新庄小学教师
董海棠
任教一年来，在教育教学工作中，我忠诚党的教育事业,全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，教育为重，育人为本的教学原则，以塑造良好的教师形象为尊旨，全面推行素质教育。面向全体学生，坚持因材施教，注重每个学生的成长与发展。我认真学习《中华人民共和国教育法》、《教师法》、《义务教育法》，将 “十个不准”、“八条禁令”作为师德规范准则，结合师德师风建设，认真书写政治笔记、“师德师风”学习笔记2万余字，主动订阅报刊、杂志，大量阅读教学资料，提高自身的教育教学水平。
一年来，我要求学生遵守《中小学生守则》、《日常行为规范》，全面贯彻《中小学德育规程》，进一步端正教育方向，明确教育思想，全面推进素质教育，切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育。在课堂教学中体现新课标精神，体现素质教育精神的教育理念。在新课改的背景下，培养学生“自主学习”的能力，为学生创设宽松和谐的学习环境，发挥学生的主体作用，培养学生的创新能力，使学生敢于想象，敢于交流，积极主动的学习，真正成为课堂学习的主人。
我坚持优化师生关系，贯彻双主统一原则，探索师生互动的探究性教学，坚持以教为主导、学为主体的统一，知识掌握与智能发展的统一，个性与共性的发展与统一。重视师生间信息交流的有效性和多向性，开展适度范围和规模的讨论、实践，使导教与导学相一致、启发与思维相呼应、难易程度与接受能力相适应。我坚持民主平等教学，反对权威教学，鼓励学生提问题、说想法，允许学生自由发表意见。
一堂好课离不开栩栩如生的讲授和精彩的互动，成功地导入新课是上好一堂课的关键，能使教学更具启发性、艺术性和趣味性。我采用歌曲法，游戏法，角色表演法，通过设置冲突，营造了一个“人人要做事”的课堂氛围，使学生处于一个不断发现问题和解决问题的过程中，从而激发了学生的学习兴趣。
我坚持关注学生的学习过程，培养学生的创新能力。在课堂教学中，教师应多提出一些开放性、发散性的问题，让学生多角度去思考，使学习过程变成学生不断提出问题、解决问题又能发现新问题的循环探索过程。
在具体的教学过程中，我坚持以教材为主线，以学生为主体，以教师为主导的“三主”原则，推进素质教育。抓好分层指导训练，使各层次的学生各有所得。为尽量满足不同学生的需求，教师要进行分层训练和指导，尽可能调动全体学生学习的积极性。课堂上既有优等生展示创新的场合，又有后进生积极发言交流的机会。把 优、中、差学生按一定比例组合成学习兴趣小组，各个小组在讨论中畅所欲言。交流时，耐心地听完学困生的发言，无论如何不要让学困生带着遗憾坐下，更不能伤其自尊，努力使每个层次的学生都学会学习，善
于学习。
我坚持培养学生分析问题和解决问题的能力，鼓励学生自我反馈和评价，并开展同学之间的互相评价。如在判断题的教学中，鼓励学生说出自己独立的见解。对为什么对，错为什么错，错在那里，应如何改正等。通过自我评价和互相评价，让学生在不知不觉中参与讨论，使每个学生的个性都得到发展，并由学会转化为会学。
一年来，我在 新庄小学任四、五年级英语课教学，在学区组织的统考中平均分77.7，及格率85.7%，任全校音乐课教学。周授课24节，总时数736节，做到了勤于思考，认真备课，认真讲课，并能认真批改作业，书写教案6本，字数达2.5余万字，批改作业总计3000人次，加上课外个别辅导，取得了比较优异的成绩，出色地完成了教学任务。
一年来，我在教学中做到了遵纪守法，团结奉公，按时上下班，坚持出全勤。我按照学校的规章制度，坚持早到校、晚上住校办公、从不早退、没有随意缺过学生一节课，一有空闲就给学生辅导作业，引导学生，精讲多练，调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣。
担任班主任工作时，工作认真负责，面向全体学生、了解关心学生，能根据学生特点，因材施教，经常进行深入细致的政治思想教育。接受任务踊跃，时时做学生的表率，要求学生做到的自己首先做到，严格要求自己。对学生感情诱导，这种感情诱导就是一个“爱”字，只要教师爱学生，对学生给予希望，学生在心里上就会得到满足从而乐于接受教师的教育，能尽快的把教师的要求内容转化为自己的需要，并为满足需要而努力；对差生生活上关心爱护，在行动准则方面严格要求，多鼓励、多找闪光点表扬，尊重他人的人格，做到严而有理、以理服人，严而有方、以方活人，严而尽取、贯彻始终。班级工作常跟学校工作步调一致，协调工作，一切听从学校的指挥，紧密配合。经常和学生在一起，根据学生特点，采取集体辅导与个别辅导相结合，抽空进行家访，计15人次。
作为一个人民教师，我不断更新知识，学习借鉴外地的经验，不断的吸取中老年教师的教学经验。一年来，我积极参加学校组织的教研组安排的各种公开教学活动，听课、评课认真积极、勇于发言，从各方面不断提高业务水平，使自己成为一个适应现代化教学水平的合格的人民教师。
一年来，我虽然在工作上取得了一点点微不足道的成绩，但离新课改的要求甚远，要很好的总结经验，发扬成绩，纠正错误，认真学习新课改、新理念，努力掌握现代教育教学的新技术，不断提高自己的教学业务水平，遇到不懂的问题虚心向其他同志请教，及时的查阅资料，不断的充电，把自己有限的能力投入到无限的教育事业之中。
21世纪，是一个机遇与挑战并存的时代。对此要有高度的认识，摆正自己的位置，立足现在，放眼未来，勤奋求实，开拓创新，全面提高自身素质，提高教育教学业务。相信，只要我永不满足，与时俱进，一定能够开创更加辉煌的明天！
见习期工作总结
董海棠
2011.11.7
第五篇：阅览室教案---杨朝艳
阅览室
成都市磨子桥小学 杨朝艳
教学目标
1．通过创设情境，培养学生的动手操作能力、观察能力，继续发展提出和解决问题的意识和能力； 同时培养孩子的有效的读题、审题的能力。
2．探索并掌握两位数减一位数退位减法的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。
3．通过创设情境，使学生自主积极地投入到活动之中，并在活动中不断获得成功的体验，建立自信心。
学具准备：小棒，计数器 教具准备：小棒，计数器，课件 教学过程
（1）．创设情境
师：同学们喜欢去图书馆吗？为什么？
生：喜欢，因为去图书馆可以学到很多知识，可以长见识……
师：今天老师就带大家到图书馆去，我们先看看图书馆里有关这几种图书的信息，好吗？(课件呈现信息表格。)（2）．获取信息――引发问题
师：从这幅表格中你能获得什么信息？谁能完整地说一说？
生1：图书馆原有儿童画报30本，借走7本；原有故事书25本，借走8本；原有连环画书46本，借走9本。
师：根据获得的信息你们能提出什么问题呢？ 生：儿童画报还剩多少本？(师将问题书贴在黑板上。)师：儿童画报还剩多少本？谁能列式？（3）．探究――合作 生：30—7=。
师：下面的时间留给你们，你可以利用手中的学具，采取自己喜欢的方法计算一下30-7等于多少，开始吧。
(生开始独立动手操作、解决问题，部分学生问题解决后主动寻找伙伴进行交流。)（4）．交流
师：有同学是用小棒操作的，谁来说一说你是怎么算的呢？（生操作讲解。师总结归纳。）师：那计数器怎么操作呢？
生：我是用计数器解决的。先在十位上拨3个珠子表示3个十，减7，从十位借回一个珠子，变成个位上的十个珠子，这十个珠子减去7个还剩3个，和十位的2个珠子合起来就是23。
师把竖式的书写在黑板上边板书边给学生讲解：从个位算起，个位0—7不够，从十位借1,看老师怎么借的，在十位3上面打一个小点，这个小点我们把它叫做退位点，然后我们的个位就成了10，用10—7等于3，那这里的十位上写多少呢？2。为什么？
（5）师：《故事书》还剩多少本，请用你喜欢的学具，小棒或者计数器操作一下，算出结果。
师：你是怎么算25-8的？
生：要减8先从一捆里拿出8根小棒，还剩2根，和那里的5根合起来是7根，再和1捆的合起来就是17根。师：同学们，你们听清楚了吗？
师：同学们，我们来看看如果用计数器来操作的话应该怎么做。PPT放映 师讲解竖式过程
（6）PPT出示《连环画》还剩多少本？请你在2号本上用竖式计算一下。生操作，抽一学生上台完成。
师：大家看着黑板上的三个算式，有没有发现他们有什么特点？ 生回答
师：其实今天我们学习的就是两位数减一位数的退位减法。
（7）练习
板书
阅览室
《儿童画报》还剩多少本？
《故事书》还剩多少本？ 30-7 =23（本）
答：《儿童画报》还剩23本。
25-8 =17（本）
答：《故事书》还剩17本。
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