第一篇：赴上海静按区小学校长挂职小结
赴上海静安区小学校长挂职小结
示范园区查湾中心学校
邰宗保
我于11月1日来到国际化大都市上海，心情无比激动，憧憬着接下来的一个月，将会了解到我国高水平的现代小学教育，拓展我视野，提高我的教育教学水平和学校管理能力，我充满着期待。第二天，静安区教育局热情地接待了我们，马鞍山市教育局汪久生副局长也给我们提出了要求和希望。
静安区是上海的中心区、老市区，面积不大。全区原先有五十多所弄堂小学，每所小学规模都很小。随着教育的发展，现合并为12所小学，大部分学校有两个校区。我和当涂湖阳中心学校芮华俊校长被分配到西康路第三小学（简称西三小学），我们在西三小学毕宏玲校长的带领下，我们走进了西三小学。在接下来的一个月时间里，我能自觉遵守学校各项规章制度和纪律，积极主动地开展各项工作。我积极主动与学校领导和教师交流，深入了解学校基本情况；我积极主动深入教研一线，了解各教研组教研开展活动情况；我积极主动深入课堂，学习教师们精彩的课堂教学；我积极主动深入到孩子们中间，与他们开展各种积极向上、有趣丰富多彩的课外活动等等。总之，这一个月我得到了全面锻炼和提高，感受颇多。
一、学校基本情况：
西三小学创建于1925年，为培明女子中学附小。革命前辈胡乔木曾于1936年在学校期间组织了学生运动。1958年迁址，改名为西康路第三小学。1988年作为首批弄堂小学改建学校，时任上海市副市长的谢丽娟出席了竣工仪式。发展至今，已经成为一所历史悠久、具有光荣革命传统及规模较大的公办学校。
学校占地面积4100多平方米，分为东西两个校区，分别坐落在北京西路1117号和西康路196号。学校环境优雅，教学设施齐全，有现代化的校园网络系统、闭路电视系统、标准化的多媒体教室、图书馆和塑胶跑道等各类现代化的教学设施，为学生健康成长提供了的外部条件。学校现有23个教学班，学生六百多名，教职工66名。有高级教师4名，一级教师36名，任课教师100%具有本科以上学历。
学校有自己的办学理念：健康快乐每一天，每天进步多一点。校风：团结、文明、进取、创新。教风：敬业、爱生、求实、开拓。学风：勤思、乐学、自主、向上。
二、学校管理：
学校各项管理制度齐全。学校领导能够严格按照各项管理制度办事，严人先律己。
学校党政班子有书记、校长、副校长、教导主任、两名副教导主任、总务主任和工会主席（兼少先队大队辅导员）共8人组成。学校每周五上午9:30召开学校行政会议，班子成员全体参加。主要是小结本周各部门和教师各项事务落实和完成情况。对能够提前和按时完成的负责人给予口头表扬。并且共同商讨和布置下一周的各项任务。我感觉到每项任务落实到部门，具体到人，任务布置清晰，完成时间明确，质量要求准确，行政会议效率高。班子全体成员团结、和睦，教师之间乐观、和谐。
三、学校教学教研： 1.教研组情况。
低年级语文教研组是一支勤学、善思、实干的团队。教师们引领学生爱上阅读，开展了“迎新年语文闯关活动”、“学会阅读，让我们的心亮起来”等主题活动。系列活动激发了学生们的阅读热情，使学生们走进经典，传承中国传统文化。他们立足于个别化语文阅读教学，探索多元化教学评价，用创新精神开辟学校语文教育新天地，增强阅读教学的生命力和活力。
高年级语文教研组是一个潮气蓬勃、勤奋进取、锐意改革、自信大气的集体。在老师们共同努力下形成了踏实、稳健、好学、系统高效、开放的教研组特色。在学校“健康快乐每一天”的教育理念引领下，形成了“学习、互助、研究、共进”的良好组织文化。和西三学生共同走进语言文字之境，感受语言文字之美；在教学设计中接地气，进一步实践着“爱提问、勤思考、会学习，让学生真正成为学习的主角；高质量、多样化、充满活力的教育生态是我们的追求”着一目标继续坚实迈进。
数学教研组是一个在课题引领下的学习型、研究型的教研组，是一个充满阳光的学习园地和精神家园。开展了“数海泛舟”、“数学闯关”、“数学快乐节”、“学具制作”等丰富多彩的活动。他们发挥“教育科研的基地、教师成长的摇篮、教学质量的保障”三大功能，积极提升教研组的战斗力和凝聚力。合力创造教育和谐，分享铸就团队精神，他们用加减乘除，演绎出无限精彩的人生。
英语教研组是一支稳重又颇有活力的团队。老教师的教育经验和阅历，中青年教师的教学热情和干劲，经常碰撞出独特的思维火花。他们始终秉持着精诚合作、广泛交流、个性合作、无限创意的原则，积极开展教学活动与研讨，进行广泛交流与合作，不断更新进行理念，力求通过充满创意的课堂教学和方法，培养学生的个性，提供学生展示的舞台。
美术教研组是一个充满活力，合作共赢的团队。让每个学生都能得到发展是他们共同的心愿。在孜孜不倦的学习与追求中，有序地开展丰富多彩的美术活动，为孩子搭建展示、实践的舞台。校园环境美化、大小活动的布置灌注了他们的智慧。
体育教研组全体教师团结一心，积极向上，具有很强的集体荣誉感；能吃苦耐劳，勇于创新，是一支年轻、朝气蓬勃具有较强的战斗力的团队。他们以课堂教学为点，做高效型的教师，一科研促教，做学者型的教师。他们潜心研究、取长补短；默默付出、不计得失；携手共进、共创佳绩。他们开展了《小学高年级学生耐力项目锻炼的实践研究》、《开展N项体育闯关课间大活动的实践研究》、《小学生自我锻炼能力培养的实践研究》等多项课题研究。他们立足体育传统，互助共同发展。N项闯关，造就阳光体育小达人。自然常识教研组的目标不仅仅是知识的传授，更注重学生科学素养和探索精神的养成。他们让学生做到会学习，懂实践。
音乐教研组是一个充满热情与正能量的团队。他们以学生为核心，爱为源泉，开设形式多样的艺术教育活动和艺术社团，有舞蹈队、合唱队、行进乐队、手风琴队等。提高了学生的艺术修养和学习兴趣的同时，让学生在寓教于乐中，收获了快乐、增长了才干、拓展了眼界。
2.课题研究与本课程开发。
学校结合办学目标、学生需求、资源条件等一系列因素，从广度、深度、高度多方面进行校本课程开发，满足学生不同发展的需求，培养学生综合能力。学校全体教师共同参与自编了探究型教材《走遍中国》，1——5年级每学期有一本独立而又有联系的教材。还自编了拓展型教材《趣味英语》、《趣味数学》和《快乐活动》。目前学校开展“五个学会，开启五彩人生”校本课程的开发。学会锻炼：让我们的身体棒起来，做一个健康快乐的人。学会诚信：让我们的习惯好起来，做一个言行一致的人。学会环保：让我们的家园绿起来，做一个热爱生活的人。学会提问：让我们的思维活起来，做一个聪明睿智的人。学会阅读：让我们的心灵亮起来，做一个知书达理的人。学校结合五个学会，展开系列子课题研究，有校级课题，有区级课题，还市级课题。在课题研究的过程中，学校开展了丰富多彩的系列课外活动。
校本课程的开发和课题研究是西三小学的主要特色，它改变了以往的被动管理学校，成为现在主动积极的经营学校。它提高了每位教师的教育教学水平，同时也提高了学校的办学品位。
四、开展帮扶、评比促进教师不断提高。
1.帮扶：新任教师第一年到校，学校安排两位对口有经验的老教师进行有关教育教学方面个帮扶，另外静安区教育局还安排区教育专家“一对一”利用周末对新任教师进行指导。这些新任教师提高非常快，很快就成为学校骨干力量。
2.评比：（1）学校每年进行最美教师评比，有研究型2名，魅力型2名和亲和力型2名，并张榜展示。（2）学校每年进行星级教师评比，分为一到五级，每月有200元到600元的奖励。教师自己对照标准申报，能上能下，这极大调动了全体教师高标准的参与学校各项工作的积极性。（3）区教育局还进行三年一次的区骨干教师、学校品牌教师的评比，那是教师们实现自我价值的最高体现，成为自己奋斗的最终目标。
西三小学从学校、学生和教师的实践出发，聚焦学生的当下需要和未来成长要求，锐意培养健康而负责的公民，推出以人为本的智慧管理，实施以学生需要为核心的多元课程，开展以质量为要务的教学改革，培养以卓越和创意为追求的教师队伍，形成家校共育的合作模式。
总之，这一个月在西三小学我学到了很多，体会也很多。我要把所学到的方方面面结合我校实际情况，不断完善我校的教育教学管理，尽可能地做到学以致用。
2015年12月1日
第二篇：小学校长挂职学习小结[定稿]
★小学校长挂职学习小结
体验 领悟 思考—**小学挂职学习小结 ＸＸＸ年Ｘ月Ｘ日至Ｘ月Ｘ日，我有幸来到**县**小学挂职学习、锻炼，在挂职学习、锻炼期间真是受益非浅。这要感谢教育局、**小给我这样一个很好的学习机会。在这两个多月的时间里，我参加了该校的各种会议和讲座报告，阅读收集学校有关资料，并深入课堂听课，与行政人员交流，了解教务处、德育处、总务处、年级教研组等各部门运作情况，并参加县组织的教育教学活动，时间虽短，但我对**小学有了较深的认识，他们超前的教育教学理念、先进精细的常规管理方法、个性化鲜明的办学特色、科学完备的教师评价机制和有效多样的教师培养，对我们今后的教育教学工作具有很大的指导意义，值得学习借鉴，现就挂职学习情况小结如下： **小学始建于2001年9月，建校才4年多，是一所年轻、朝气蓬勃的小学，学校现有教职工97人，学生2058人，学校全面贯彻落实了党的“十六大”精神，努力践行“三个代表”重要思想，秉承了“以人为本、以德治校、科研兴校、创新举校”的办学思路，坚持以培养“四有”新人为根本，以抓好师资队伍建设、校园基础设施和校园文化建设为突破，加强科学管理，努力构建“以德育为核心，兴趣为先导，知识为基础，能力为重点，主动求发展”的办学模式，举科研兴校之旗，树开拓求实之风，走改革创新之路，取得了丰硕的成果。学校先后被命名为“全手拉手助残先进集体”、“全国十五规划重点课题实验学校”、“**县示范小学”、“**县师德师风示范校”、“**县文明礼仪示范学校”、“**县科技活动示范校”、“**县文明单位”，学校的各项工作得到了领导的肯定，家长的信任和社会的好评，社会声誉也在不断提高。刚到**小学，我就有几个“想不到”
一、想不到学校领导班子那么年轻，那么团结，那么专业，那么管理有序。目前，班子成员仅有6人，平均年龄只有30来岁，班子成员中几乎都是校、县、市的骨干教师或学科带头人，他们乐学善思、勤于钻研，已具备独挡一面的工作能力，效率高、成效好，具有较强的改革意识和开拓意识，团结、务实、求真、精干、高效，做到了分工合作、职责明确，保证了政令畅通，具有较强的凝聚力和战斗力。
二、想不到教师的工作量那么大，而教师那么敬业。本以为，他们教师多，编制足，教师的任课量较少，工作相对乡、镇小学轻松，其实不然，在**小学，许多教师每周任课达到16节及以上，资助班学生人数较多，部分教师教双班，因此，各位教师都显得比较忙碌。在与教师的交流中了解到，学校平时的活动多，再加上教研组、年级组活动达到经常化，因此，教师们除上课，大量的听课、课后交流以及学生管理和教育，几乎占了课余的大部分时间。教师们只能利用休息时间备课、家访等，所以上班期间，你绝对看不到闲聊、无所事事的现象。另外，学校虽没有明确教师的坐班制度，但教师均能自觉早上7∶40以前到校，中午12∶00离校，下午2∶40到校，5∶40后才离校。当然，教师的岗位职责也十分明确，学习期间，恰逢学校开展活动，而每次活动全由具体负责的教师组织、主持，比如，课间操、周一的升旗仪式等，唯一感觉不同的是升旗仪式特别隆重，有师生的国旗下讲话。平时的一些竞赛活动，教师们总是积极参与，认真组织，绩效明显，从中也可以看出教师们严谨、认真的工作态度。
三、想不到学习的行为习惯那么好，学生衣着整洁，举止落落大方，语言文明，谈吐有礼，讲秩序、有规矩。本以为，该校学生多数是农村进城的子女，他们父母多外出打工，平时都是外公、外婆、爷爷、奶奶以及亲戚照顾，他们缺少正规的家庭教育和学前教育，多数学生桀骜不驯，文明礼仪差，然而进校后，学校进行严格的文明礼仪教育，规范学生的言行，开展了“系列的德育教育活动”，使学生的举止、言行得到规范，个性得到张扬。
四、想不到**小学在短短的三、四年时间里，管理那么规范、扎实，一举成为了与老牌的**EEE小学、TTT并驾齐驱的名校，他们的办学法宝是什么？学校声誉这么高，对社会影响这么大，奥妙究竟在哪里？ 正是这些“想不到”，使我在学习的那些日子里，心灵常常受到冲击、震撼，也正是这些“想不到”，促使我睁大眼睛，竖起耳朵，敞开心扉去凝视、去倾听、去交流、去捕捉、去汲取，让我努力去比较、去反思、去分析、去挖掘，从而得到多方启示。启示一：一位好校长是办好一所学校的关键 我国著名的教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”要想评论一所学校，先要评论他的校长的办学思想在治校中是否起着统帅全局的作用，它能体现出这所学校的办学宗旨，办学方向，治校方针和培养人才多方面。同时，又要使思想转化为广大师生思想行为的时候，才能拥为办学灵魂，才能使学生充满生机。一位好校长就能带出一批好教师，就能办出一所好学校，我在学习期间，对这句话有深刻的理解。
1、办学思路明确，办学初期，学校结合校内实际提出了“以人为本，依法治教，以德治校，科研兴校，特色扬校，创新举校”的办学思路，并提出了“用三五年时间，把**小建设成为方向明确，治校严谨，发展全面，校容优美的县一流学校”的办学目标，学校的一切工作紧紧围绕着办学目标及思路来落实，在此基础上，制定了每期学校工作计划，期末总结，这使学校工作既有延续性，又有发展性，取得了实质性的效果。
2、先进的办学理念。要把学校办得有声有色，就必须努力打造这个学校的特色，鲜明的办学特色是学校求发展的最佳选择，以特色拉动全局，以特色赢得声誉，以特色显品位，**小学的办学宗旨就是把学校办成最吸引人的地方，关爱学生，让每个学生都得到发展，尊敬家长，让每一位家长都感到满意，善待教师，让每一位教师都获得成功。BBB校长常说：“办好一所学校不是一蹴而就的”，没有潜心打造和学校特色，是办不好一所学校的，没有特色，就没有生命力。
3、教改思路清晰。提出了“以优质课堂教学为中心，以培养学生兴趣、能力特长为重点”，把它与减负提质和实施新一轮课程改革相结合，走在课堂教学改革的前列，采用了“自主、合作、探究”为主要特征的教学方式。
4、教育理论精湛，管理经验丰富。**小学BBBBBB校长系**市优秀教育工作者、**县“十佳”校长、**市百名骨干校长，从事几十年的教学工作，积累了丰富的执教经验，干了多年的学校管理工作，富有较高的管理经验，并经常为县骨干校长、干部培训讲课，较高的理论功底，丰富的执教经验，独特的管理办法，在短短的三年多时间里，实现了学校大规模、高质量、上台阶、创特色的超越式发展。同时，BBBBBB校长办事雷厉风行，工作认真扎实，注重实效，每次参加**小的行政会都是直奔主题，并善于倾听各部门意见和建议。在对比与反思中，我想，BBB校长的成功于：
1、能及时把握时代脉搏，紧跟教育改革发展步伐，使自己始终站在教育的前沿，处在时代的前列。
2、有着丰富教育教学经验、走出去学习机会多的他，见多识广，为学校管理提供了极大帮助。
3、有着不懈的人生追求，不断学习，充实自己，不断反思，调整自我，勤于耕耘，完善自我——“厚积而薄发”是根本。启示二：学校要努力打造一支高素质的教师队伍，积极发展每一位教师 学校发展的关键在教师，教师的成长一定程度上依赖于学校科学的管理，管理出效率，管理出成果。**小学以“超前性、典型性、示范性、创新性”为工作目标，以“科学化、民主化、规范化、自觉化”为管理策略，立足于教师发展，建设一支具有较高的文化素养、较浓的竞争意识、较强的科研能力的教师队伍。要求教师人人走出平庸，学有专长，教有特色，沿着“标准教师——熟练教师——优秀教师——专家学者型教师”的方向迈进，对教师实行人文管理，强调参与意识，鼓励老师主动发展，力求使每一位教师的心灵得到舒展，感觉到成长的快乐，强化积极的自我评价，体验到成功的喜悦，让办学理念——教师理念——教师行为，共同解决现实问题；实行制度管理，强调岗位责任意识，以岗位的职责要求开展活动，倡导敬业精神，规范教师行为，树立品牌教师，实行目标管理，强调主动意识，以欣赏的眼光看诗人，挖掘其优秀品质，使其认识自己的价值，并最大限度的发挥自己的潜能，实现教师追求，走向成功；实行年级组、教研组管理，强调团队意识，使教师具有善于沟通的品质和能力，具有明智的判断和成功的热情，具有设身处地为他人着想的品质，学会“求大同，存小异”，学会必要的妥协、退让、隐忍和放弃，能够很好地与学校、同事、学生、家长合作，促进学校发展。另外，**小还积极加强对青年教师的培养，鼓励教师外出学习、培训，帮助教师订阅教育报章杂志，让教师结合工作与生活，在书本上学，在工作中学，在实践中学，并要求撰写读书笔记，通过努力，一大批青年教师脱颖而出，成为教学的骨干和生力军。启示三：鲜明的办学特色是一所学校办学水平的升华 **小学从建校伊始，就确定了它的发展定位：抓文明礼仪养成教育，培养学生良好的行为习惯，抓活动、重实践，培养自理能力和劳动观念，抓评比、树典型，坚持正面教育，培养儿童的荣誉感和集体主义观念，创设花园、乐园、绿园的育人环境，陶冶学生情操。作为一所新建的学校，短短3—4年，**小就以此开拓出了学生勃勃发展的局面，各项荣誉纷至沓来，荣誉室里摆满了他们学校、教师、学生获得的各级各类荣誉证书，进去就会令人得到一种享受，令人受到鼓励，为**小的可持续发展注入了勃勃生机。和**小相比，我校的特色教育还存在较大差距，但根据学校实际努力打造品牌，却是每所学校共同追求和今后努力的方向。启示四：教育科研是推动学校整体发展的动力 教育科研历来是困扰许多学生发展的重要问题，如BBB借助教育科研促进学校工作的全面开展，提高学校品位，**小的做法给了我启发。**小近几年来，先后承担了国家级课题——全国教育科研“十五”规划教育部重点课题《DDDDD》，市级课题《GGGG》，县级课题《》等课题的研究、实施，取得了较好的实效，得到了很高的评价。认真分析，**小的教育科研工作有以下特点：
1、学校重视。学校领导参与主研，全员参与。
2、方案具体，措施落实。——从计划制定、资料收集、具体个案记录、论文撰写都有完善的安排，科研工作材料非常齐全，并且学校把教育科研工作作为一项常规工作抓紧、抓实。做到人人有课题，人人有目标，并把此项工作与评优评先、评职称、考核挂钩，形成良好的科研氛围。几年的坚持，许多教师硕果累累，教育科研的积极性极高。启示五：教育质量始终是学校的生命线，学校工作的主旋律 **小素质教育开展得有声有色。学校虽然成立时间短，学生水平参差不齐，但通过师生的共同努力，教育质量稳中有升，并逐渐得到家长认可，领导赞誉，社会好评。特别是毕业班工作，受到学校的高度重视，经常召开教师会、学生会、家长会等来加强与教师、学生、家长、学校的四方沟通。通过听随堂课、教学工作调研、质量抽测等手段，促进了教师教学质量的稳步提高。2004年、2005年，县质量抽测、毕业考试均获片区前茅，素质教育目标考核分获片区一等奖、县教育局一等奖，扩大了学校的知名度，这也是素质教育取得的丰硕成果。收获与体会 通过这两个多月的学习、考察、锻炼，自己牢记局领导、校领导的重托，以合作共进、虚心求教的态度在看中学，学中看，深深体会到新课程改革给基础教育带来了生机和活力，同时也给我们带来了诸多挑战。回想自己在管理方面和学校现状，远远达到现代教育教学管理的要求，特别是学校硬件方面、经费投入方面、教研教改、教师培训方面离得更远，本次学习接触了**小学先进的教育教学管理方法和经验，进一步明确了：一所学校要走向成功，除学校硬件建设外，教师队伍建设、教学研究是学校工作的重中之重，教师工作环境、知识更新、观念更新是教学改革的根本，校长治校必须要有改革意识和创新精神，以人为本，以超凡的思路、超前的理念，务实的措施，团结广大教师，关爱每一个学生，才能打开局面，创造辉煌。
第三篇：云南小学校长赴上海培训学习总结
云南小学校长赴上海培训学习总结
一、基本情况：
2007年10月19日至12月17日，省教育厅组织全省部分明德小学校长一行30人到上海师范大学师资培训中心进行了为期两月的学习培训。期间，全体学员分别听取了上海师大教授、博士生导师谢利民，上海师大副教授、硕士生导师吴钢，上海师大教授李丹，上海师大师资培训中心高级讲师宋蔚雯、朱纪华，上海师大师资培训中心博士英配昌、李敏，上海实验学校副校长，徐汇区教师进修学院副院长徐韵安，上海市杨浦小学特级校长张治等著名专家、校长的讲座；实地考察了静安区教育学院附校、上海市新黄浦实验学校、上海市曹扬二中、卢湾第一中心小学、黄浦区曹光彪小学等名校；参加了以“学校文化建设”为主题的第八届中德教育学术研讨会，听取了上师大副校长项家祥先生，上海市教委副主任李俊修先生，德国汉斯.赛德尔基金会专家朗格先生、汉斯.凯夫勒先生，上海市教育学会会长张民生教授，华东师大教授、博士生导师范国睿，普陀区金州小学校长潘阿芳，闵行区教研所董屹敏，南汇区周浦镇小学校长沈卫东等专家、学者、校长的报告；到徐汇区康宁科技实验小学进行了为期两周的挂职锻炼；学习期间，参训的校长们还经常私下进行校际间的交流、总结活动。
上海之行，使我们对教育本质有了更为深刻的认识，获得了新的启迪。此次考察培训，内容丰富，既具超前性、理论性，又具实践性。通过考察培训，为32位中小学校长（宁夏2人）提供了与教育专家直接交流、对话的机会，搭建了深入上海名牌学校亲身感受、体验、学习的平台。思想深刻、见解独到的专题报告，与时俱进、以人为本的学校管理制度都给我们留下了深刻的印象。学习期间，所有参加培训的人员认真听课、学习、记录，勤于思考、勤于交流，在与学者、专家的思想碰撞中，学习了新的教育理念，提升了对教育本质的认识；在共同的学习、生活中，进一步加深了认识和了解，为今后学校之间的交流与合作打下了良好基础。
二、主要收获：
（一）在理论学习中接受新的教育思想。
从深层意义上说，21世纪的竞争是人才的竞争，人才的竞争是教育的竞争，教育的竞争是学生质量的竞争。在学习考察中我们深刻地感受到：上海的教育界同行都把转变教育教学观念摆在最关键的位置来阐述，充分展现了“人本主义”理念和改革的力度，他们以强烈的时代责任感、敏锐的战略洞察力、领先的教育新观念、踏实的改革真功夫，在自己的教育园地上开拓出一片全新的天地。
1、追寻人本。教育的本质就是开发人才资源，从知识本体转向人本体，促进人全面健康的发展，使之符合教育规律。学生角色要由工具人、分数人转变为社会人、资源人，学校要让每个学生都获得成功的前提，使学生获得社会化统一性发展、个性化多样性发展，让每个学生选择一份富有个性的课程，给每个学生创造一片充分发展的时空，使每个学生获得自我价值的实现，让课堂焕发生命活力。教师角色也要演变为引导者、设计者、组织者、参与者、激励者和合作者。
2、走向校本。现代学校的变革主要立足学校的发展，使学校管理重心下移。校本的基本内涵是：为了学校----以改进学校实践，解决学校面临的问题为指向；基于学校----从学校实际出发，挖掘学校潜力，利用学校资源，释放学校活力；在学校中----由校长、教师、学生自己探讨解决问题的方案，并在学校中实行。校本包括五个方面：校本研究、校本管理、校本发展、校本课程、校本培训。校本管理是学校发展的基础，校本管理的基本构架为制衡型的法人治理机构、扁平化的管理机构设置、透明化的管理规则制定、规范化的程序设定执行，校本管理呼唤专业化、职业化的校长。一名出色的校长，要善于提出学校发展的愿景并清楚达到的途径、方法与条件；善于冒更大的风险并清楚自己和同事对风险的承受能力；善于思考决策并清楚从组织成员和外部人员中借脑借力；善于把成员组织为团体并清楚如何指挥团队去协同作战；善于提出最必要的简明的规范并清楚何时需要突破规范；善于从各种渠道捕捉信息并清楚如何有效运用信息；善于树立自己的威信并清楚如何能使自己众望所归；善于必要的集权并清楚哪些要分权、放权、授权；善于开发学校的资源并清楚如何合理配置资源；善于塑造自己的外部形象并清楚必须表里如一。作为一名校长，要不断地进行自我诊断、自我设计、自我定位。
3、关注成本。效益是管理的永恒主题，教育成本管理是现代学校管理水平的重要标尺，是学校管理的新课题。建立教育成本管理规范，包括学校教育成本管理基本规范、学校教育成本管理机构与岗位、学校教育资源软件编制；教育成本管理操作系统要求学校要实行办学经费预决算制度、收费标准审核制度和学校办学成本评估制度。人力资本管理是成本管理的重要方面，要以人力资源管理替代传统人事管理，建立人力资源管理机构。
（二）在参观考察、挂职锻炼中感受上海教育的先进经验。
1、深刻理解教育的真正意义，树立新的教育理念。
在上海，我们所接触的几位校长都十分了解世界最先进最前沿的教育改革发展信息，十分熟悉教育政策法规，都有明确的办学思想，办学理念超前，办学思路清晰，学校定位准确。像静安区教育学院附校校长张人利认为：教育为发展社会生产力提供了相应的人力资源，继而提升千百万家庭生活的质量，生命的价值在于拥有理想和希望，学校的魅力在于帮助儿童学会独立、尊严、平等地生活在世界上。为此，他提出，开放教育、尊重生命，教育应服务于儿童的终身发展，学校应引领学生走向幸福人生。
2、重新建构学校课程，尊重学生的生命与个性。
为激发学生兴趣，激励学生探究问题，实施因材施教，上海市在第二期课改中推行了新的课程结构：基础规范课程和自我设计课程。各学校结合自己的教育理念，在对学生需求进行系统评估基础上，充分利用当地社区和学校的课程资源，通过自行研讨、设计，或与专业研究人员及其他力量合作编制出了多样性的、可供学生选择的课程。
3、依托校本抓教研，促进教师的专业成长。
静安区教育学院附校、上海市新黄浦实验学校、上海市曹扬二中、卢湾第一中心小学、黄浦区曹光彪小学、徐汇区康宁科技实验小学等名校提出，敬业精神是教师专业发展的驱动力，终身学习是教师专业发展的保证，校本培训是教师专业发展的基本途径，教学反思是教师专业发展的基点和归宿，课题研究是教师专业发展的有力抓手，课程改革是教师专业发展的最佳契机。教师专业发展培训的重中之重，是“理念转化为行为”的培训。学校应该为教师构建两个平台，即“理念”和“行为”的平台，并且要着力在两者之间铺设一座通向教学行为的坚固桥梁，而这一桥梁就是教研组建设，为此，学校教研组建设的指导思想确立为：以新课程为导向，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以教学过程中教师所面临的各种具体问题为研究对象，以行动研究为主要方式，以促进教师专业化成长为宗旨，加强和改进教研组工作，使教研组成为教师学习的共同体。在实践中，他们探索出了“以理论学习、行动研究、专题讨论、同伴互助、专业引领、自我反思为主”的教研活动方式。其中，教师的自我反思是校本研修的基础和前提，同伴互助合作是校本研修的标志和灵魂，专业人员的参与是校本研修向纵深、持续发展的关键。校本研修只有聚焦课堂，以“行动研究”为主，才能做到教学、教研、培训一体化。同时要从学校课改中的实际问题出发，注重活动的针对性和有效性。
4、立足学校的长远发展，重视学校管理的变革。
根据市场经济需要多样化人才的要求，上海市提出以改进学校实践，解决学校面临的问题为指向，从学校实际出发，利用学校资源，挖掘学校潜力，释放学校活力。在学校的管理实践中，逐渐形成了不同风格的学校管理体系。同时，学校的管理又集中体现在校长的专业化、职业化上。张人利、张治、程华、潘为淋等名校长认为，现代学校的校长应该走出教育看教育，面对教育想教育，深入教育办教育；学校应该成为教师投身事业的“引力场”，成为教师向上攀登的“脚手架”，成为教师成功的“孵化器”。他们提出，校长应把心用在人本上，就是要让教师学会选择，让教师认识自己的地位和作用，增强自我意识和需要，培养主观的能动和作为，把手抓在关键上。即抓关键的空间、抓关键的人物、抓关键的事件。其中在学校的各个要素中关键是队伍，在学校的各项要求中关键是质量，在学校的各个方面中关键是课堂；把脚踏在自己校园的土地上。就是要紧跟形势而不形式主义，要学习别人而不跟随别人，要看懂别人而看见自己，要借鉴别人发展自己，扎根学校而不局限学校；把眼睛盯在持续发展的规律上。学会参与，主动发展，把工夫花在自己的提高上，注意提高影响力、决策力和执行力。正是有了校长们这样的思考，成就了上海许多有特色、有影响力的名校、名师、民生。
三、几点体会：
（一）先进的教育理念和高素质的师资队伍，是打造名校的灵魂。
办好学校，提高质量，培养更多的优秀人才，关键取决于教育干部和教师队伍的思想和业务素质，其中首要的是教育观念的转变和更新。为此，必须以转变观念为切入点，不断提高教育干部和教师的素质，提高中小学校长的管理水平和“经营”能力。各个学校，从干部到每一名教职工，都应认真学习、借鉴上海的教育教学理念和教育管理经验。教育干部应进一步解放思想，重点强化教育“经营”的意识和观念，增强教育成本意识和效益意识，尽快实现由单
一、被动的管理学校向主动“经营”发展学校的角色转变。搭建促进校长学习交流和共同进步的平台，推动校长的专业化成长。广大教师要切实树立起为学生服务、对学生负责、为社会发展培养人才的观念和意识，努力实现由单纯的教育者向教育者与服务者的角色转变。要充分利用中小学新课程改革这一契机，强化对所有教师的培训，大面积地提高教师素质，尽快使他们适应素质教育和教育现代化的要求。
（二）学校深厚的文化底蕴和教育传统，是培育人才的“肥沃土壤”。
这次考察的每一所学校，我们都感受到一种高品位的文化享受，小校园、“大文化”。这些学校在建设与发展的过程中，重视的不仅是现代化校舍和教育设施的建设，更重要的是独特校园文化的建设。校园文化和办学传统使这些学校处处都有教育功能，时时都有教育机会。这一方面为学校实
施素质教育增添了丰富的内涵，反映出学校“以人为本”的教育思想和教育精神，另一方面也反映出学校教育工作的层次性、科学性和长效性。具有深厚历史底蕴、充满人文精神和科学色彩的校园文化，为培育高素质人才提供了“肥沃土壤”，展示了当地校园建设特有的风采。学校文化和教育传统是一所学校多年的积淀，是从学校内部不断培植的，需要一点一滴的经营和积累，校长要成为学校文化的倡导者，要有超前的教育理念，有恒心、耐心和信心，言行举止、待人接物，做一名读书人、文化人；要引导全体师生员工参与建设，通过制定规划、机构改革、人才流动、考核评价等管理手段来促进和体现学校文化，学校应打造为人才成长的摇篮，出名师、育名生、办名校。
（三）加强“四园”建设，努力打造精品学校。
这次参加学习培训的都是小学的校长，考察中，学员们深刻感受到，上海的校园建设如同教育发展一样，不仅“小中藏大”，而且透出一种朴实、自然和率真的氛围。学习上海教育经验，深层的东西要学，表面的东西也要学。相比较而言，我们的学校追求的多是整齐划一，缺乏的是特色和层次，我们的校园有过多的“广场”，绿色面积覆盖率远低于上海的同类学校。走进我们的校园，经常看到的是，两侧种植着非常齐整的小树，再加上修剪得非常平整的草坪，大都是刻意“装饰”。为此，我们要积极争取政府及有关部门的支持，继续加强“四园”建设，把每一所学校都建成为“生动活泼的乐园、积极求知的学园、充满亲情的家园、陶冶情操的花园”，真正做到让墙壁说话、花草开口，使学生心灵随时随处受到感染和熏陶。
第四篇：团县委书记赴上海团市委挂职学习总结
根据中青办发[2006]2号《关于2006年实施“培养计划”组织西部和民族地区团干部到经济相对发达地区挂职锻炼的通知》精神，在云南团省委的安排下，我有幸成为西部和民族地区团干部学习交流、挂职锻炼的一员，2006年5月初，带着省州团委、洱源县委等领导的期望和嘱托，来到了上海团市委挂职锻炼，时间是半年。
眨眼
间，时间迅逝，在上海团市委的学习交流即将结束，过去的半年里，通过积极参与、观摩和亲身经历团市委的各项工作，使我受益非浅。团市委干部工作中表现出来的的工作理念新、敬业精神强、奉献意识浓、团结氛围厚、工作作风好、办事效率高等特点，我深受启发。进一步解放了思想、更新了观念、开阔了视野，启迪了思维，拓展了知识，丰富了阅历，增强了对待各项工作的大局意识、服务意识、开拓意识。下面汇报这半年来的工作和学习情况：
一、上海市和上海团市委的基本情况
上海是“长三角”地区经济发展的龙头，是我国最大的工业商业城市和经济中心,也是中国走向世界的重要窗口。上海作为我国改革的前沿发达城市，站在新世纪的起点，瞄准世界发达国家先进水平，与走向国际大都市和提高城市综合竞争力的要求相适应，以大思路、大战略、大手笔、大魄力书写着上海改革和发展的辉煌篇章，各方面取得了前所未有的成就，也积累了极其丰富的经验，值得全国各地学习和借鉴。
上海经济社会发展的基本情况是（2004年）：实现上海市生产总值（GDP）7450.27亿元，按可比价格计算，比上年增长13.6。自1992年以来，已连续13年保持两位数增长。全市财政收入3591.73亿元，增长27；地方财政收入首次突破千亿，达到1119.72亿元，比上年增长24.5。继续加大对云南、西藏日喀则地区、新疆阿克苏地区、三峡库区等8个对口地区的援建力度，全年投入对口帮扶资金3.29亿元，援建帮扶项目393个。全市高速公路网通车里程达到485公里，轨道交通线路总长达到125公里。全年新建绿地1910公顷，城市绿化覆盖率达到36，人均公共绿地面积达到10平方米。全市高等教育毛入学率达到55，新增劳动力受教育年限达到13年。上海在这个人口仅占全国
1、土地面积占全国0.06的城市里，完成的财政收入占全国的八分之一，口岸进出口商品总额占全国的四分之一，港口货物吞吐量占全国的十分之一。
共青团上海市委员会包括上海市社区青少年事务办公室(副局级)、办公室、研究室、组织部、宣传部、青年志愿者工作部、统治部、治理信息部、权益部、地区工作部、青工部、学校部、少年部、机关党委等14个部门；包括上海青年治理干部学院、青年报社、上海中国青年旅行社、上海青年文化活动中心、上海市少年儿童研究中心等团办事业单位13家；包括上海青年实业（集团）有限公司、上海大世界集团公司、上海城市实业公司、上海青年科技公司等团办企业单位等4家；还包括上海市青年联合会、上海基督教青年会、上海杰出青年协会、上海市学生联合会、上海市青年企业家协会、上海青年志愿者协会等团市委指导下的上海市级青年社团等37家。团市委市属单位团组织共273个（包括团区、县委，局（公司）、大专院校团委等），基层团委2334个，基层团总支2713个，基层团支部34952个，专职团干部2126人，兼职团干部6.97人，团员人数106.3万人。近几年来，上海团市委围绕增强城市国际竞争力，以“聚焦、提升、突破”为工作基调，继续坚持“青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题”工作理念，强化活动、建设、服务三位一体推进团的事业整体发展，在服务大局、服务青年两个方面体现特色、有所作为，以在服务于党的中心工作中体现作为为己任，以建设一个有凝聚力的上海共青团为目标，着眼事业凝聚，引领团员青年与城市发展相同步，不断提高共青团服务党的中心工作的战斗力;着眼思想凝聚和服务凝聚，推进团青工作同青年发展相协调，不断提高共青团服务青年成长发展的贡献率;着眼组织凝聚，追求自身建设与持续发展相适应，不断提高共青团推进青年工作发展的创造性;扎实工作、锐意进取，实现了上海共青团和青年工作持续发展的良好态势。
二、本人从事的主要工作和学习情况
挂职锻炼是加强干部队伍建设、开阔视野、更新观念，提高思想觉悟和工作能力的有效途径。非凡是作为一名团干部，能有机会到国际都市上海挂职，是十分难得的。来到上海后，我被安排到上海团市委的统战部和上海市青年联合会工作，任主任科员。半年内，我先后在统战部办公室、市青联秘书处和国内联络部锻炼学习。我遵循“学习一些经验、结识一批朋友、开拓一些视野”的原则，努力用真诚的心、认真的态度、扎实的行动对待全新的工作。
（一）抓住机遇、认真学习。来到上海这样一个国际化的大都市，除了有许多新鲜、好
奇以外，更多的感受是云南、大理与这里的差距。因此，在挂职期间抓紧时间和机会学习显得尤为重要。一是通过当地的报刊、杂志、新闻媒体等途径加强对上海的了解，学习先进的思想观念、好的工作做法和有关政策；参加了团市委组织的《多媒体制作员》培训班，把握了一些初级的幻灯片制作、图片处理、动画制作；利用休息时间，阅读了大量的经济类、财经类、社会类的书籍，如：《点击经济学名词》、《与经济大师对话》、《当代上海经济发展概论》、《中国县域经济发展论》、《中国黄河报告》、《中国乡村报告》、《财政学》、《地方财政学》、《听大师讲哲学》、《在北大听讲座》等。二是在工作中向领导、同事学习团市委的工作方法、思维方式，转变自己的思想观念、工作方法，还多方了解了上海共青团开展活动的形式及发挥作用情况，共青团工作如何与党的中心工作、经济建设工作相结合等。三是利用周末及其它时间参观、考察和学习，如：参观了上海市2006年双年会展(超设计)、上海市2006年国际花卉展、上海浦东新区罗山市民会馆；瞻仰了嘉兴南湖中共一大会址和南湖革命纪念馆,考察了浙江、安徽的部分旅游开发，长江三角洲地区的南京、无锡等各大经济发达城市,感受长江三角洲地区经济发展带来的神话。总之，做到了在工作中学习、在学习中生活，学到了经济发达地区很多好的做法和先进的经验，开阔了视野，更新了观念。
（二）珍惜机会、加强锻炼。我十分珍惜到上海挂职的机会，在不断的学习中认真审阅自己，潜下心来做深入的调查研究，了解工作涉及的内容和运行情况，尽量争取多做一些能够锻炼和提高自己的工作。平时，积极给自己加任务、“压担子”，寻找更多的锻炼机会；工作中多看、多学、多听领导的看法，积极向单位同事请教，学到了许多好的工作和领导方法。半年内，我先后参加了“知荣辱，讲文明、迎世博，离别交通陋习，践行交通文明”上海青年志愿者集中行动日活动；参与筹备了第十三届“上海十大杰出青年”评选的各项活动；参加了在浙江杭州召开的“融入长三角，携手港澳台”2006长三角青年论坛，并随团市委领导和上海青年企业家赴浙江金华市考察学习；参加了团市委组织的“团市委直属机关庆祝建党85周年合唱比赛”；参与了“我是共产党员”团市委直属机关党员践行先进性活动，切实用自己实实在在的行动诠释新时期共产党员先进性；参与组织了每月一次的“健康面对面”上海青年医务专家志愿服务新郊区行动暨百名白内障老人复明行动等大型活动,先后深入金山区、南汇区,奉贤区、嘉定区等地开展活动。同时还积极参加了团市委组织的各项集中学习活动和在上海青年干部治理学院举行的为期6天的“云南团干部培训班”学习，瞻仰了“渔阳里”中国社会主义青年团中心机关旧址纪念馆和中国共产党第一次全国代表大会会址,参观了世界500强上海宝钢集团、上海科技馆；参与观摩了上海市青年联合会九届六次主席会议等。此外，还观看了在东方艺术中心举行的“光明爱心慈善晚会”和“圣彼得堡冰上芭蕾舞剧团《天鹅湖》”、在上海大舞台举行的全国“6.26大型禁毒公益晚会”等等。
（三）勤于思考，不断提高。在挂职期间，我在学习、锻炼中不断进行总结，对做得好的方面和存在的问题都做了认真的思考、分析，在头脑中理出了改进的方法。对学习和感受到的知识，巧妙的运用于实际工作。同时，将工作、学习、参观、考察中的所见、所闻加以整理，结合云南的实际情况，认真加以思考，理出自己的见解。在挂职期间，通过学习锻炼，并经常思考总结，使自己的能力和素质得以不断提高。
三、挂职学习中的体会感受
在上海挂职期间，我围绕实现挂职学习的工作目标，较快地适应和实现了工作角色的转变、工作环境的转变和思考问题方式的转变。刚到上海，面对一个全新的工作领域，这里严谨的工作制度和卓越的领导能力、工作能力让我学会了如何准确为自己定位，不断在学习中提高自己；工作一段时间后，看到了上海团干部灵敏的思维模式，紧张而又有序的工作节奏以及他们面临的激烈的竞争环境，让我学会了如何在不断的学习中去分析问题、解决问题，在挂职过程中增长了见识，丰富了阅历，积累了经验。作为一名挂职干部，只认真工作是不够的，只有全身心地溶入新的工作，溶入新的集体，才能真正转换角色。因此在具体的工作中，我不断消除局外人的思想，增强对工作的责任感、使命感和对工作的主动性、能动性，努力使自己做个有心人，真正实现挂职锻炼的目的。
四、关于团工作的启发思考
半年的挂职，让我充分了解到上海共青团的工作机制和工作特点，受到很大启发，对如何做好时期的共青团工作有了更深的熟悉和体会。
（一）整合资源，增强共青团的凝聚力。
共青团是先进青年的群众组织，有较强的政治优势、组织优势和人才优势，但其力量也有许多薄弱的地方，需要整合社会资源、借助外力开展团的工作。因此，共青团组织在明确自己的目标定位的基础上，要进一步增强对外沟通与合作的意识，充分吸纳和整合社会资源，提高共青团工作的社会化程度，促进共青团事业不断发展。上海市青联下面设有上海市学生联合会、上海基督教青年会、上海基督教女青年会、上海杰出青年协会、上海市青少年发展基金会、上海市青年企业家协会、上海市青年乡镇企业家协会、上海青年志愿者协会等以及各个区县青年联合会等30多个会员团体。有很强的组织优势,人才优势和资源优势。因此团市委组织的活动在整合资源,进行社会化运作方面比较成功，如：我挂职的团市委统战部开展的每一项活动市财政没有拨款，团市委也没有为此项活动预算经费，全部是依靠整合社会资源，活动资金基本都是各大企业赞助的，这需要领导要有很强的协调能力，同时取决于共青团组织的凝聚力和吸引力。在参与团市委组织的各项工作和活动当中，我接触到许多上海的共青团干部，也接触到一些政府部门领导和企业界人士，充分感受到他们来自内心的一种敢闯敢干、敢为人先的进取精神。如“龙耀浦江”青年大型交流活动，第十三届“上海十大杰出青年”评选活动，“融入长三角，携手港澳台”2006长三角青年论坛等大型活动创新力度大，活动效果好。非凡是“龙耀浦江”青年大型交流活动，共青团组织能够举办这样的活动，必须要有很大的魄力和丰富的社会资源。而这个活动是由团市委统战部负责策划和组织实施，从中也可看出上海团市委敢闯敢干、敢为人先的精神和气势。我参与的也有一些传统的活动项目，但在组织实施过程中不断探索创新，赋予了新的内容，如把青春建功新郊区，建设社会主义新农村行动与“健康面对面”白内障老人复明行动有机结合，进一步深化了建设社会主义新农村的丰富内涵。
（二）加强宣传，扩大共青团的影响力。
挂职当中，我深深地感受到上海团市委对信息工作和宣传工作的重视。团市委十分重视包括电子邮局、短信群发、视频会议等在内的信息化基础平台建设，构建了团市委、市属单位团组织和基层团组织三个层面分级分层的电子邮局、短信群发系统,通过专题介绍会、条线工作会以及网页、电子邮件和手机短信等形式向基层团组织、团干部进行广泛宣传，并积极开展信息化基础平台的应用试点工作，在基层团组织中确立了50家试点单位，向近100家单位发放了短信群发系统登陆帐号，通过签约方式向21家单位开放了短信群发权限。推动团的组织体系从科层制的纵向型向扁平化的网络型转变，有效促进了工作互动、信息利用和资源共享。应该说团市委的每一项工作、一次活动之所以能取得巨大成功，离不开完善的、便捷的信息平台，多层次、全方位的宣传平台。如：市青联在组织“健康面对面”上海青年医务专家志愿服务新郊区行动筹备工作时，便制定了具体的宣传工作方案，明确合作媒体、宣传形式和宣传重点。邀请上海有关新闻媒体记者参加，为活动的宣传工作奠定了良好基础。为保证宣传效果，在上海共青团的网站上定期发布有关活动信息。在活动中，青年报、文广新闻传媒、上海教育电视台、上海共青团等平面媒体和网站进行了广泛的宣传报道，团组织的社会影响力得以不断提升。通过策划和开展对外宣传工作，我深深体会到要增强共青团组织的凝聚力和号召力，不仅仅是创新工作载体、拓展服务内涵，还要善于宣传、善于造势、善于利用广泛的信息资源。只有这样，才能增强广大团员青年对共青团组织的归宿感，增强社会各界对共青团组织的认同感，提高共青团组织的社会影响力。
（三）敢于创新，提升共青团的贡献率。
团市委组织的其他各项活动充分展示了上海青年在个方面取得的新成就和新风采，同时也引入了国内外的青年创新成果和创新元素，对于激发青年的创新热情、提高青年的创新能力有着积极的促进作用，如：中华龙腾”系列活动之四——“龙耀浦江”青年大型交流活动，通过“我们是一家”文化专列、“我们共同迈进世界”青年论坛、“龙耀浦江”主题活动、“我们共话友谊”学校交流活动以及“我们走进上海”参观考察活动，近千名香港、澳门、台湾三地的大中学生与2000多名上海青年进行广泛而深入的交流，中共中心政治局常委、国家副主席曾庆红还致信表示亲切问候，此次活登陆xiexiebang.comwenmi114.com查看更多文章动意义深、影响大，得到了社会各界的广泛关注和好评。因此，作为党的助手和后备军，虽然不同地域、不同层次的共青团组织所处的社会环境、经济环境、工作环境不尽相同，但都应该在推进社会全面发展中应该发挥生力军和先锋队作用。共青团不管开展什么工作，都要放到党政大局中去考虑，提出切实可行、富有特色的工作举措，进一步实施一批符合实际、主题鲜明、便于操作、青年欢迎的工作项目，策划和推出一些创新性、实效性强的活动，作为推进共青团凝聚力建设的具体抓手，努力提高共青团在经济和社会事业发展中的贡献率。
五、结束语
半年的学习交流，是一次非常有意义的充电学习和参与实践的过程，我在思想政治、工作能力、综合协调能力等方面都有显著提高。半年的挂职学习，是我一生当中的一笔宝贵的财富，我非常珍惜这次挂职学习的机会。非常感谢上海团市委领导给予我在生活上的关心帮助和在工作上提供便利和良好的学习环境，也感谢同事们在一起共事给我的关心和支持，我也非常荣幸能与各位同仁一起度过这段难忘的时光。通过工作和学习上的交流，让我积累了不少新的工作经验，受到了极大的感染。团市委领导对我关怀备至，同志们与我和睦相处，让我在业务上丰收的同时，又收获了一份沉甸甸的友谊。
展望下一步的工作，我心中布满信心，决心把在上海学到的理念和知识作为工作的基石，充分运用挂职锻炼学到的先进的理念和先进治理经验，以实干的精神、创新的思维，努力工作和学习，在各项工作岗位上不断的学习、思考，用探索的心一路前行！
第五篇：团县委书记赴上海团市委挂职学习总结
根据中青办发[2006]2号《关于2006年实施“培养计划”组织西部和民族地区团干部到经济相对发达地区挂职锻炼的通知》精神，在云南团省委的安排下，我有幸成为西部和民族地区团干部学习交流、挂职锻炼的一员，2006年5月初，带着省州团委、洱源县委等领导的期望和嘱托，来到了上海团市委挂职锻炼，时间是半年。
眨眼间，时间迅逝，在上海团市委的学习交流即将结束，过去的半年里，通过积极参与、观摩和亲身经历团市委的各项工作，使我受益非浅。团市委干部工作中表现出来的的工作理念新、敬业精神强、奉献意识浓、团结氛围厚、工作作风好、办事效率高等特点，我深受启发。进一步解放了思想、更新了观念、开阔了视野，启迪了思维，拓展了知识，丰富了阅历，增强了对待各项工作的大局意识、服务意识、开拓意识。下面汇报这半年来的工作和学习情况：
一、上海市和上海团市委的基本情况
上海是“长三角”地区经济发展的龙头，是我国最大的工业商业城市和经济中心,也是中国走向世界的重要窗口。上海作为我国改革的前沿发达城市，站在新世纪的起点，瞄准世界发达国家先进水平，与走向国际大都市和提高城市综合竞争力的要求相适应，以大思路、大战略、大手笔、大魄力书写着上海改革和发展的辉煌篇章，各方面取得了前所未有的成就，也积累了极其丰富的经验，值得全国各地学习和借鉴。
上海经济社会发展的基本情况是（2004年）：实现上海市生产总值（GDp）7450.27亿元，按可比价格计算，比上年增长13.6%。自1992年以来，已连续13年保持两位数增长。全市财政收入3591.73亿元，增长27%；地方财政收入首次突破千亿，达到1119.72亿元，比上年增长24.5%。继续加大对云南、西藏日喀则地区、新疆阿克苏地区、三峡库区等8个对口地区的援建力度，全年投入对口帮扶资金3.29亿元，援建帮扶项目393个。全市高速公路网通车里程达到485公里，轨道交通线路总长达到125公里。全年新建绿地1910公顷，城市绿化覆盖率达到36%，人均公共绿地面积达到10平方米。全市高等教育毛入学率达到55%，新增劳动力受教育年限达到13年。上海在这个人口仅占全国1%、土地面积占全国0.06%的城市里，完成的财政收入占全国的八分之一，口岸进出口商品总额占全国的四分之一，港口货物吞吐量占全国的十分之一。
共青团上海市委员会包括上海市社区青少年事务办公室(副局级)、办公室、研究室、组织部、宣传部、青年志愿者工作部、统治部、管理信息部、权益部、地区工作部、青工部、学校部、少年部、机关党委等14个部门；包括上海青年管理干部学院、青年报社、上海中国青年旅行社、上海青年文化活动中心、上海市少年儿童研究中心等团办事业单位13家；包括上海青年实业（集团）有限公司、上海大世界集团公司、上海城市实业公司、上海青年科技公司等团办企业单位等4家；还包括上海市青年联合会、上海基督教青年会、上海杰出青年协会、上海市学生联合会、上海市青年企业家协会、上海青年志愿者协会等团市委指导下的上海市级青年社团等37家。团市委市属单位团组织共273个（包括团区、县委，局（公司）、大专院校团委等），基层团委2334个，基层团总支2713个，基层团支部34952个，专职团干部2126人，兼职团干部6.97人，团员人数106.3万人。近几年来，上海团市委围绕增强城市国际竞争力，以“聚焦、提升、突破”为工作基调，继续坚持“青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题”工作理念，强化活动、建设、服务三位一体推进团的事业整体发展，在服务大局、服务青年两个方面体现特色、有所作为，以在服务于党的中心工作中体现作为为己任，以建设一个有凝聚力的上海共青团为目标，着眼事业凝聚，引领团员青年与城市发展相同步，不断提高共青团服务党的中心工作的战斗力;着眼思想凝聚和服务凝聚，推进团青工作同青年发展相协调，不断提高共青团服务青年成长发展的贡献率;着眼组织凝聚，追求自身建设与持续发展相适应，不断提高共青团推进青年工作发展的创造性;扎实工作、锐意进取，实现了上海共青团和青年工作持续发展的良好态势。
二、本人从事的主要工作和学习情况
挂职锻炼是加强干部队伍建设、开阔视野、更新观念，提高思想觉悟和工作能力的有效途径。特别是作为一名团干部，能有机会到国际都市上海挂职，是十分难得的。来到上海后，我被安排到上海团市委的统战部和上海市青年联合会工作，任主任科员。半年内，我先后在统战部办公室、市青联秘书处和国内联络部锻炼学习。我遵循“学习一些经验、结识一批朋友、开拓一些视野”的原则，努力用真诚的心、认真的态度、扎实的行动对待全新的工作。
（一）抓住机遇、认真学习。来到上海这样一个国际化的大都市，除了有许多新鲜、好奇以外，更多的感受是云南、大理与这里的差距。因此，在挂职期间抓紧时间和机会学习显得尤为重要。一是通过当地的报刊、杂志、新闻媒体等途径加强对上海的了解，学习先进的思想观念、好的工作做法和有关政策；参加了团市委组织的《多媒体制作员》培训班，掌握了一些初级的幻灯片制作、图片处理、动画制作；利用休息时间，阅读了大量的经济类、财经类、社会类的书籍，如：《点击经济学名词》、《与经济大师对话》、《当代上海经济发展概论》、《中国县域经济发展论》、《中国黄河报告》、《中国乡村报告》、《财政学》、《地方财政学》、《听大师讲哲学》、《在北大听讲座》等。二是在工作中向领导、同事学习团市委的工作方法、思维方式，转变自己的思想观念、工作方法，还多方了解了上海共青团开展活动的形式及发挥作用情况，共青团工作如何与党的中心工作、经济建设工作相结合等。三是利用周末及其它时间参观、考察和学习，如：参观了上海市2006年双年会展(超设计)、上海市2006年国际花卉展、上海浦东新区罗山市民会馆；瞻仰了嘉兴南湖中共一大会址和南湖革命纪念馆,考察了浙江、安徽的部分旅游开发，长江三角洲地区的南京、无锡等各大经济发达城市,感受长江三角洲地区经济发展带来的神话。总之，做到了在工作中学习、在学习中生活，学到了经济发达地区很多好的做法和先进的经验，开阔了视野，更新了观念。
（二）珍惜机会、加强锻炼。我十分珍惜到上海挂职的机会，在不断的学习中认真审视自己，潜下心来做深入的调查研究，了解工作涉及的内容和运行情况，尽量争取多做一些能够锻炼和提高自己的工作。平时，积极给自己加任务、“压担子”，寻找更多的锻炼机会；工作中多看、多学、多听领导的看法，积极向单位同事请教，学到了许多好的工作和领导方法。半年内，我先后参加了“知荣辱，讲文明、迎世博，告别交通陋习，践行交通文明”上海青年志愿者集中行动日活动；参与筹备了第十三届“上海十大杰出青年”评选的各项活动；参加了在浙江杭州召开的“融入长三角，携手港澳台”2006长三角青年论坛，并随团市委领导和上海青年企业家赴浙江金华市考察学习；参加了团市委组织的“团市委直属机关庆祝建党85周年合唱比赛”；参与了“我是共产党员”团市委直属机关党员践行先进性活动，切实用自己实实在在的行动诠释新时期共产党员先进性；参与组织了每月一次的“健康面对面”上海青年医务专家志愿服务新郊区行动暨百名白内障老人复明行动等大型活动,先后深入金山区、南汇区,奉贤区、嘉定区等地开展活动。同时还积极参加了团市委组织的各项集中学习活动和在上海青年干部管理学院举行的为期6天的“云南团干部培训班”学习，瞻仰了“渔阳里”中国社会主义青年团中央机关旧址纪念馆和中国共产党第一次全国代表大会会址,参观了世界500强上海宝钢集团、上海科技馆；参与观摩了上海市青年联合会九届六次主席会议等。此外，还观看了在东方艺术中心举行的“光明爱心慈善晚会”和“圣彼得堡冰上芭蕾舞剧团《天鹅湖》”、在上海大舞台举行的全国“6.26大型禁毒公益晚会”等等。
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