魏 霞 工 作 补 充 内 容

第一篇：魏 霞 工 作 补 充 内 容

魏 霞 工 作 补 充 内 容

2012年8月修改

按我们现在幼儿园人员架构，作为园长助理，教学主任（整个幼儿园除了园长算是第二个人物），工作上能否多分担些，在原有完成的执行工作中多一些合理化的建议

1.用现代化教育理念，科学的教育方法指导和督促教师一日活动中每个环节的组织，通过亲自试教（重点新开设的班级或针对新教师，对新开设的班级第一个月内每周不少于五节，正常情况下每两周一节。要有备课记录）、听课、检查有针对性进行现场个案观摩分析，帮助教师提高教育水平及能力。2.根据幼儿园及教师的实际情况，制定出切实有效的培训（包括新教师）计划、教研、*教学计划，在实施过程中注重培训实效。

3.通过有效培训，不断更新教师的教育理念，教学方面在原来的基础上以开发幼儿的智力，培养幼儿多种能力为宗旨（动手操作），有层次的循序渐进的使幼儿掌握应该获得的知识和技能以及生活经验和能力。重视幼儿在活动过程中的情感体验和态度的培养。避免只重知识技能而忽略情感和实际能力的倾向。注重培养独立、自治、专注、秩序、合作等。

负责监督各班教师每天英语运用及园本自定的德育教育亲子小实验（月一次）的完成情况。

4根据教材内容，制定和掌握各班教学内容及进度，定期进行教学全方位的考核（注意侧重面），对考核结果进行认真总结（需要有书面文字），按奖惩制度对考核结果提出个人意见，是否给予奖励及惩罚，并上报申请。每学期对教师进行一次业务能力考核，对考核内容、程序、时间要有书面计划，提前一个月上申请，待幼儿园好具体安排。对离职、辞职教师的教学完成情况要做到心中有数，及时汇报好及时采取措施。

5每二月一次教育笔记评选，帮助提高教师理论水平，鼓励指导督促安排教师参加论文评选及投稿，每学期至少有3篇论文及教案投出。

6根据幼儿园的实际情况及幼儿发展情况，开设园本课题，主动承担课题主要负责人，完成课题的实施方案、实施过程及总结；对幼儿园教育的薄弱环节如：幼儿常规、文明礼貌、情商、游戏、区域活动炼加强管理力度，采取多种形式尽快有所改变；突出黄金课程效果；另外还要关注各班艺术课程，幼儿园多一些好听的歌声；硬性规定每学期必保一次的美术参赛及一个能对外演出的节目。7要根据主题、节日、纪念日创设及更换教育环境和区域环境，对班内外的环境跟踪检查督促及时补修，杜绝有破损现象。每学期不能少于一次玩教具评比，并积极参与市、区组织的教师各类比赛 8每月班上的纸质档案资料进行审查合格后把书面的资料在5日前，交给资料员归档。

9根据量化考核标准表及教师月份自评表，对教师日常工作表现给予事实求实监督打分，对表现突出的或严重违反制度的在每月的园班子会上除了语言提出还要提交书面说明，当即拍板是否奖励或惩罚，同时也作为年终奖分配的依据。

10对每学期的班上家长会，认真负责审阅检查讲稿内容，及时给予建议性指导。

11幼儿园举行大型活动积极参与，并力所能及做好该负责的事情。活动结前、活动后早来晚走。

12负责校讯通、安全电子门、宝宝直通车跟进工作。

13不定时和园长碰头，汇报主要工作情况，特别是发现的问题.。14对班上有老师有请假，能自觉主动进班帮忙。

14每学期2月、8月下旬最后一周的周五制定出新学期教学方面各类计划及本学期工作总结。15每天坚持写工作日记，定出第二天工作计划，总结当天工作情况（工作检查）。

16正确对待每月一次的班子碰头会，做到认真准备，把月工作（个人、发现的问题）情况进行简单小结，在月班子碰头会上，进行总结并形成书面总结。

17杜绝工作时间：早7:30—12:00；14：30—17:30做于工作无关的事。如网上聊天；网上购物等。严格遵守幼儿园各类制度，完成自己的工作任务，为员工们树立典型形象，处处严格要求自己，以身作则，违反甘愿受罚，接受罚款。

第二篇：补充毕业设计内容

全体同学：

（一）选题：

每人一题，适合在机床上加工的。要经过老师审查。（1周时间）

（二）毕业设计要求一、二、造型 图纸

1、装配体

1）非标准件，画出各个部件的A4工程图（以表达清楚零件结构为准）

2）A2装配图（以表达清楚零件结构为准）

2、单独造型

1)A4工程图（以表达清楚零件结构为准）

2)专业夹具，A4若干张

三、毕业设计说明书

1、摘要（见范文）

2、目录

3、绪论（3页）

4、系统功能及总体结构

文字叙述、三维造型图

5、工艺分析

毛坯→工艺路线→工序→加工余量→刀具选择→机床选择→夹具选择→检验

工序卡片中的图形部分：从坯开始→加工到工件中的那一部分，就将该线条加粗，并标出尺寸、精度；其它部分用细线条表示，不标尺寸。

6、程序

7、加工结果分析

8、总结

9、结论与展望10、11、致谢 参考文献

摘要范文：

CJK6132数控车床及其控制系统设计

摘要：本次设计中，采用常规分离式主传动设计，机床主传动采用液压操纵机构，可实现十八级转速。机床主轴箱内的传动齿轮均经淬硬磨齿处理，传动比稳定，运转噪音低。机床主轴为二支撑结构，前支撑采用C级高精度轴承，润滑油润滑，提高了回转精度，使机床主轴具有良好的精度和刚性。

机床采用单片式电磁刹车离合器，解决主轴的刹车及离合问题，离合器安装于主轴箱带轮处，使床头箱内结构大为简化，便于维修。机床两轴进给系统采用步进电机驱动滚珠丝杠的典型传动方式，在滑板与床鞍及床鞍与床身之间的滑动面处贴有TSF导轨板，滑动磨擦系数非常小，有助于提高了机床的快速响应性能及生产效率。机床采用立式四工位刀架，该刀架布刀方便，刚性好。

进给方面，采用开环数控系统，即步进电机数控进给方式。采用步进电机开环数控系统已基本能满足进给精度的要求。主传动由于采用了分离传动发案，可较好的隔离电机及变速箱的震动，解决了热变形对主轴的影响，提高机床的加工精度。再者，数控系统采用单片机技术，可靠性高，成本低，经济性好。在总体性能上可以达到经济精密数控机床之列，达到较好的性价比。

该机床可以加工各种轴类、盘类零件，可以车削各种螺纹、圆弧、圆锥及回转体的内外曲面。作为通用型机床，特别适合汽车工业、摩托车行业、电子工业、航天、军工等行业，对旋转体类零件进行高效、大批量、高精度加工时采用。

机床采用机、电、液一体化结构，整体布局紧凑合理，便于维修和保养，外形符合人机工程学的原理，宜人性好，便于操作。

关键词： 数控车床CJ6132分离传动步进电机

数控焊接钢管飞锯机及其控制系统设计

摘要：焊管长度的定尺精度问题，一直为焊管厂家所关心和急于解决。传统的机械定尺方案已经不能满足现在钢管的精度要求，随着计算机技术的发展，利用微机控制定尺飞锯已经势在必行。通过阐述单片机在定尺中的应用，具体介绍了该定尺控制系统和机械结构的组成，工作原理及硬件的设计。

关键词：单片机飞锯定尺剪切

DK7732数控高速走丝电火花线切割机及控制系统

摘要: 电火花线切割加工（wire-EDM）是一种基于电火花加工技术的适应性流程加工技术，它可以被用在具有二维到三维复杂形状的而且是导电的原材料的加工上。电火花线切割加工最常见的应用是在压模、挤压模、粉末冶金的铸模和标准摸板的装配工中。这样就可以加工出以往依靠花费很高磨床或昂贵的传统意义上的电火花的电极来进行加工的工件。由于电火花线切割加工技术是机电一体化技术，是机械、电工、电子、数控、自动控制、计算机应用等多门学科、专业知识的综合运用。

设计课题中，DK为数控电加工机床，77为电火花线切割机床，32为机床工作台宽度。此次设计包括机床的总体布局设计，横向进给、纵向进给设计，其中还包括齿轮的强度计算，滚珠丝杆较核，轴承寿命的验算。控制系统部分包括步进电机控制电路和脉冲电源电路，这是数控电火花加工机床的重点设计部分，也是难点。步进电机电路设计包括硬件电路设计和软件系统设计。详细说明了芯片的扩展、键盘显示器接口的设计等等。脉冲电源电路采用高低压复式脉冲电源，它是由晶体管及分立元件组成的电路，输出高低压复式脉冲，可以同时供给两个放电间隙加工，提高生产效率。

关键词：数控高速电火花线切割加工、主轴运动、步进电机、脉冲电源。

数控立式铣镗床及控制系统设计

摘要：本次设计通过对现有数控铣镗床的分析研究，提出一种新的设计方案,其自动化程度更高，结构也相对比较简单。这一点在论文会得以体现。本方案中，主轴箱采用电磁离合器实现有级变速，在X、Y、Z三个方向上的进给运动均采用滚珠丝杆，而动力则由步进电动机通过调隙齿轮来传递，并且采用单片机进行数字控制。

控制系统采用MCS-51系列单片机，通过扩展程序存储器、数据存储器和I/O接口实现硬件电路的设计。论文中也对软件系统的设计做出了相关说明。

关键词：电磁离合器滚珠丝杆步进电机单片机系统扩展

第三篇：魏霞说课稿《友谊门诊室》22

《友谊门诊室》说课稿

尊敬的各位领导，亲爱的老师们：

大家好，今天我说课的题目是《友谊门诊室》。

一、说教材

《友谊门诊室》是教科版《品德与社会》三年级下册第三单元《共享友爱阳光》中的一个内容。这一主题主要是让学生体会“真诚相待、相互理解、讲信用”的可贵，帮助学生学会与人相处，珍惜和获得友谊。根据教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标： 教学目标

1、知道友谊出现了问题双方都要积极地面对，努力想办法去解决问题；

2、感受友谊的重要，懂得当友谊出现问题的时候应该如何解决；

3、懂得朋友之间应该真诚相待、相互理解、讲信用。教学重难点

感受友谊的重要，懂得当友谊出现问题的时候应该如何解决。教学准备：课件、学生搜集有关友谊的格言

二、说教法和学法

（一）情境教学法

依据学生的认知及教材的特点，为学生创设了四个情境，唤起学生已有的生活经验，极大地激发学生的兴趣，教师只在关键之处做出精要的点拨或总结。

（二）主动探究式学习

在活动中，我本着让学生真正成为学习的主人的宗旨，努力调动学生的学习积极性，让他们主动参与到活动中去，使学生初步树立正确的友谊观、朋友观。

三、说教学过程

1、感受友谊，设置疑问，引入课题

课前让孩子们分成四个组和自己的好朋友坐在一块，让孩子们感受朋友一起学习的那份快乐，同时也为后面的活动奠定情感基础。然后由老师激情的主持人式的语言把孩子们带入课堂，引出这节课的教学内容《友谊门诊室》，友谊怎么会生病呢？设置这一疑问，激发学生的求知欲，让他们以一种好奇的，比较兴奋的状态进入课堂。为了达到教学目标、突破重难点，我设计了以下四个活动。

2、活动设计

《小学品德与生活新课程标准》中提出：以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系儿童生活的主题活动为载体，按新课标要求，我设计了第一个活动，活动

一、感受友谊门诊室神奇的作用

首先出示我们班孩子写给我的一封信，让孩子们读这封信、汇报从这封里知道的信息。然后由学生自由发言说点子，老师做好引导工作，并对好的点子及时给予肯定。最后由老师把孩子们的好办法整理成处方，这样正好也给了他们一个为友谊开处方的范例，为后面的活动作铺垫。作为陈怡君，她有这样一位珍惜友谊的朋友，她又应该怎么做？让孩子们自由发言。我设计这一活动主要目的是想让孩子们知道友谊出现了问题双方都要积极地面对，努力想办法去解决问题，那样的友谊才会持久，才会永恒。

《新课标》指出：教师作为学生活动的指导者、支持者、合作者，要努力为学生创设适宜的活动条件，结合范例引导学生合作学习。按新课标要求，我安排了第二个活动：人人争当小医生 活动二：人人争当小医生

在这一活动中，老师用课件依序展示教科书上的四幅插图，让他们分别诊断出图中的小朋友之间的友谊生了什么病，然后让四组同学分别为这四幅插图上的同学开处方，学生在讨论的时候老师分别为各组作好引导，也可以参加到他们的讨论中去，说说自己的见解。最后各组汇报所开处方。（我设计这一活动的目的主要是想让学生在活动中体验生活，感受友谊的重要，更懂得当友谊出现问题的时候应该如何解决，）

《课程标准》着力强调对生活的回归，对学生正在进行中的现实生活的回归，依据这一要求，我设计了第三个活动：联系实际，深化活动主题

活动

三、联系实际，深化活动主题

在这一活动中，先让学生说自己生活中和朋友之间发生的不愉快的事，自己是怎么解决的？如果没有解决，你现在想对你的朋友说些什么？有了前面的学习，我想很大一部分孩子应该会有勇气和朋友说说心里话，然后在课堂上重归于好。

在这一活动中，通过关注儿童的现实生活，引导他们对友谊的体验、认知和感悟，从而形成和发展自己良好的品质。同时，在活动中，我会非常注重对学生学习活动过程的评价，适时地给予充分的肯定和鼓励。

活动四：多种形式，拓展活动主题

1．组织学生交流课前收集到的有关格言；

2．演唱由老师改编歌词的少儿歌曲《一二三四五六七》； 3．课外作业： “ 进步了”的检查方。

让学生课前搜集格言，对突出重点、突破难点能起到良好的辅助作用，同时还能让学生了解更多古今中外的格言。另外，演唱改编的歌曲，不仅活跃了课堂气氛，同时又升华了主题教育的目的。最后设计一个“ 进步了”的检查方，力求每一个学生活动都不停留在课堂、停留在口头讨论，而是要落实、反馈，使德育的实效性落到实处。）

四、说板书

关于课堂的板书，我是这样处理的：在课堂引入时板书课题，在孩子二个活动的汇报中相机板书友谊的法宝：“守信用、真诚相待、相互理解”。突出了学生的主体性，而且这样的板书简单明了，能起到有效辅助教学的作用。

五、说课总结

本课我意在充分体现学生的主体地位，以儿童现实生活紧密相联的四个活动贯穿始终，只有与他们实际生活紧密相连的教育活动才能引发他们内心道德情感的共鸣，让他们在这些活动中体验生活，珍视生活、创造生活，使品德教育真正回归生活。

教学片断设计：

这了突破重难点，我设计了以下教学片断。在“人人争当小医生”这一活动中，我是这样安排的。

第四篇：第八章补充内容 提纲

第八章补充内容 提纲

培育和践行社会主义核心价值观

一、社会主义核心价值观的提出 1．提出背景

面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点 2．提出经过

社会主义核心价值观的发展形成，经历了一个长期的探索过程

新民主主义革命时期 社会主义革命与建设时期 改革开放新时期

3.提出意义。十八大提出的社会主义核心价值观是社会主义中国的精神旗帜，是社会主义意识形态的本质体现，是全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础，是实现科学发展、社会和谐的推动力量，是国家文化软实力的核心内容。十八大提出社会主义核心价值观，无论对于深化中国特色社会主义本质的认识，还是对于大力推进和谐文化、和谐社会建设，都具有十分重要的意义：

第一，丰富和发展了马克思主义价值学说。从历史上看，封建主义社会和资本主义社会都总结出了适应自身制度形成和发展需要的核心价值观，成为维系社会运转的精神支撑。科学社会主义思想产生至今已有一百六十多年的历史，社会主义作为更高的社会形态，在社会运动进程中需要也应当形成自身的核心价值观。我国社会主义制度的确立和中国特色社会主义的实践，为深化社会主义在价值层面的认识提供了根本前提，作出了有说服力的回答。提出社会主义核心价值观，必将进一步丰富和发展马克思主义价值学说。

第二，引领与整合了多样化的社会思潮。随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整，人们在思想认识上的独立性、选择性、多变性、差异性日益增强，各种价值观念和社会思潮纷繁变幻。引领整合多样化社会思潮，把不同阶层、不同认识水平的人们团结和凝聚起来，需要牢固树立社会主义核心价值观。

第三，有力地应对了西方价值观的冲击和挑战。当今世界，各种思想文化交流交融交锋日益频繁，我们同资本主义的较量，本质上是社会主义价值体系同资本主义价值体系的较量。确立社会主义核心价值观，形成全体人民的共同价值追求，有利于提升我国文化软实力和国际竞争力，推动中华文化更好地走向世界，有利于抵御西方资产阶级腐朽思想文化的渗透，切实维护我国文化安全。

第四，积极推动社会主义核心价值体系通俗化、大众化。社会主义核心价值体系是一个内容全面系统、内涵丰富深刻、思想理论性很强的科学体系。总结提炼出科学准确、通俗简明的社会主义核心价值观，有利于推进社会主义核心价值体系的理论建设、宣传教育和学习践行，有利于社会主义核心价值体系更好地走进群众、引领群众。

二、社会主义核心价值观的内涵、特点 1．社会主义核心价值观的内涵

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

24字的社会主义核心价值观从三个层次构筑了社会主义核心价值体系宏伟大厦的基本框架和核心内容，是一个完整的有机统一体。作为社会主义核心价值体系，它既包括了反映国家制度本质的价值取向，也包括了调节社会和规范公民个人生活的价值取向。所以，十八大报告从国家、社会和个人层面提出的不同层次的价值观是构成一个完整体系的基本要素社会主义核心价值观提出是我们党在意识形态领域和思想理论建设上的又一重大创新,充分反映了我们党对当今时代发展趋势和我国社会主义核心价值体系建设历史方位的准确把握，体现了我们党在新的历史条件下培育和践行社会主义核心价值体系的高度自觉。2．社会主义核心价值观的特点

社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它决定着社会主义的发展模式、制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于统摄和支配地位。十八大提出的社会主义核心价值体系既传承着中华民族的优秀文化和民族精神,又具有开放的内涵和时代精神；既保持了社会主义意识形态的本质特征,又关联着人们日常生活的道德情操和伦理规范。具有科学性、先进性、时代性、民族性、实践性、、大众性、开放性

三、培育和践行社会主义核心价值观的意义

社会主义核心价值观是我们党立足推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的全局作出的重大决策，是凝魂聚气、强基固本的基础工程、战略工程。对于巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，对于促进人的全面发展、引领社会全面进步，对于集聚全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大正能量，具有重要现实意义和深远历史意义。

四、培育和践行社会主义核心价值观的方法、途径

培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则：坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力感染力。

把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程

把培育和践行社会主义核心价值观落实到经济发展实践和社会治理中 加强社会主义核心价值观宣传教育 开展涵养社会主义核心价值观的实践活动

五、习近平相关讲话

习近平北京大学考察讲话：核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。广大青年要从现在做起，从自己做起，勤学、修德、明辨、笃实，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行大力将其推广到全社会去，努力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。扣好人生的第一粒扣子

六、江盼事迹

七、思考讨论：大学生如何培育和践行社会主义核心价值观?

第五篇：商务谈判原则补充内容

商务谈判原则补充内容：

一、求同存异原则：如果你能得到别人的认同，你就能提高你的谈判能力。

1、认同能力特别训练：（七条）

（1）在跟别人的交往中表现出你是个职业和理性的人。

（2）真诚的取得谈判对手的合作、尊敬。

（3）不要过高的评价和表现你的职权。

（4）尽量表现出你跟对手之间的感情和看法一致。

（5）要多谈人家的需要、希望、梦想和抱负。

（6）对待每一个都应该通情达理。

（7）努力帮助别人解决困难。

二、区分人与问题原则

2、如何区分人与事并进行换位思考？（五条）

（1）避免先入为主

（2）肯 先肯定再反驳、指正

使双方都参与提议、讨论协商

（3）对事不对人

（4）尽量多阐述客观情况，避免责备对方

巧用外交辞令

（5）保全面子不伤感情

忍耐、倾听、理解、给台阶、多交流