算量大赛对工程造价人才培养的意义和作用

第一篇：算量大赛对工程造价人才培养的意义和作用

算量大赛对工程造价人才培养的意义和作用

随着市场经济的推进，高等教育改革的滞后性已经凸显出来，十八大后教育部将普通二表高校将被定义为教学型或应用技能型学校。这些学校应该尽快把人才培养目标应以技术型和应用型人才培养为主，强调对学生实际动手能力和创新能力的培养。

算量大赛是提高工程造价专业学生学习兴趣，增强实际操作能力的很好机会。每年全国中高等院校算量技能大赛有500多所中、高等院校参与，吸引了建筑类企业、学校等社会各界的广泛关注，已逐渐成为展示工程造价专业学生技能水平、企业借机选拔人才、院校展示教学成果的英雄大会。工程造价人才培养需要以比赛为目的的教学，这是教学改革进步发展的必然。

1.算量大赛目的和意义

中国建设教育协会与广联达股份有限公司于2008-2014年连续举办了七届全国中高等院校广联达软件算量大赛。大赛目的是：

1.为了适应建筑业的迅速发展，企业对工程造价人才的需求越来越高，学校要为社会培养出具有实践技能和实际工作能力的高素质工程造价人才，使得工程造价专业毕业生能够更好地适应建筑企业的实际需要。算量大赛意在“以赛促学、以赛促教”，培养工程造价专业学生对建筑行业的理解，加深学生对专业和行业知识的理解和实际操作技能的掌握，培养团队协作能力，提高学生的实训水平，为学校培养高水平工程造价人才提供了很好的平台。

2.检验工程造价专业学生电算工程量的实践教学效果，考核学生基础知识的掌握水平、识图能力、算量及计价实践能力。培养学生识图技能和利用广联达软件计量实际工程等各方面的综合实践能力，以此扩大工程造价专业学生的科学视野，增强学生的创新意识。

3.加强校际之间的沟通交流，为教师之间、学生之间提供很好的切磋交流的机会，为在校学生创造一个能够展示自己技术水平和操作能力的竞技舞台，活跃全国中高等院校工程造价专业学生间的算量学术氛围，提升相互间的竞争意识。

4.有利于用人单位选拔人才。大赛中成绩优异的同学会受到用人单位的青睐，学生可以选择更好的、更适合自己发展的公司就业。让同学们深刻地感受到只要自己努力，在大赛中取的好成绩即可获得最好的就业机会，简单直接地看到自己光明的未来。

5.促进学校与用人单位的合作交流。学校根据用人单位的实际需要，修改工程造价专业教学计划、课程体系、教学内容及实践教学，力争达到“通识性”培养和“订单式”培养相结合，为用人单位培养基础知识扎实、综合素质高、操作技能强，具有较强的创新意识的高科技人才，拓宽学生的就业渠道。

2.算量大赛对工程造价人才培养的作用

2.1提升工程造价专业学生基础知识掌握情况

首先，算量大赛考核学生的识图能力。学生需要熟练掌握《土木工程制图》、《土木工程材料》等课程，还有现行的图集，主要包括：国家建筑标准设计图集11G101-

1、11G101-

2、11G101-3等。学生能准确地识读砌体结构、框架结构、框剪结构及剪力墙结构建筑的建筑施工图和结构施工图。

其次，算量大赛考核学生的手算工程量能力。手算工程量的计算依据是现行的《GB50854-2013房屋建筑与装饰工程工程量计算规范》、《建筑工程定额》等。学生需要准确掌握上述工程量计算规则和计价规则，并能够灵活运用规则计算工程量。

最后，算量大赛考核学生的计价能力。大赛要求参赛同学在计算完工程量之后计价。依据现行的《GB50500-2013建设工程工程量清单计价规范》和给定的市场价，准确计算出总价。学生需要准确掌握计价基本要求、调价方法、费率选取等知识。

2.2通过比赛，引导学生接触实际工程，提高实践能力

随着市场经济的飞速发展，带动了建筑行业突飞猛进，建筑类工程造价专业岗位也随之水涨船高，建筑类公司对工程造价从业人员的标准也不再是掌握专业知识了，这就强调了实践经验的重要性。实践活动把学生生涯中所学到的知识融汇到工作实践中去，验证和巩固了所学的理论知识，加深了对相关内容的理解，接触了课堂以外的实践知识，提高了学生综合运用理论知识解决实际工程问题的能力，培养了对资料的独立收集和解决问题的能力，拓宽了视野，增长了见识，体验到社会竞争的残酷，积累各方面的经验，为将来自己就业做准备。

2.3推进工程造价专业信息化实训教学发展，提升教学质量

众所周知，21世纪已经进入到计算机和网络时代，影响着每个行业的发展，建筑业也不例外。据统计，在工程造价过程中，计算机软件完成算量占总算量比例约为98%，算量软件的学习也就尤为重要。大赛以软件算量为出发点，克服枯燥的“你教一笔，我练一下”的被动学习方式，充分调动起学生积极主动学习算量软件的积极性，结合实际工程强化训练；大赛以2-3人为一组，共同完成一个实际工程，这种模式还可以锻炼学生的团队合作能力。

算量大赛为深化普通高校的实践教学、推动工程造价专业“以赛促学”的课程改革、倡导以能力为本位的理念，为在校学生创造了一个充分检验自己对专业技能掌握情况的竞技平台，活跃了全国各高校学校工程造价专业学生间的算量的学术氛围，提升了各院校，老师，学生相互间的竞争意识；提供了学校与用人单位的合作的良机，拓宽了学生的就业渠道。

3.结论

算量大赛对于学校来说是一种“以赛促学”的教学模式，可以最大限度地调动学生的积极性、参与性，把学习当作兴趣，让学生尽快看到光明的未来，产生一种为之奋斗的动力。学校应重视和鼓励工程造价专业学生参加全国算量技能大赛，促进教学质量，为社会培养出高水平的造价人才。

（作者单位：黑龙江八一农垦大学工程学院）

基金项目

黑龙江省高等教育学会“十二五”高等教育规划课题（14G143）；黑龙江八一农垦大学大学生创新创业训练计划项目（xc2014012）

作者简介

夏陈平（1993-），男，江西省南昌人，本科，研究方向：工程造价。

通讯作者

姜伟（1980-），男，辽宁省瓦房店人，博士，讲师，研究方向：工程造价。

第二篇：工程造价算量总结

专业技能训练总结

在导师的指导下我独立完成了这次训练，通过实际操作和亲身体验使我从中学习到了很多东西，并且也提高了我对专业的认识和理解能力，也加强了我们亲身动手的能力。

计算钢筋量的过程中，首先需要我们看懂图纸，因此又回忆了一下画图的基本步骤和注意事项并且动手画了一份简单的草图。然后就开始计算过程，这使我们又温习了一下钢筋的求法，计算梁、板、柱中钢筋的通筋长和箍筋长度。在这一过程中需要我们牢记弯钩、搭接、锚固长度和保护层厚度。就这样训练在我们轻松又很有收获中结束了。

通过此次训练也达到了训练目的使我们的专业技能得以强化，提高了我们的综合分析和运用专业知识的能力。同时也使我们增加了自己的知识面，开阔了视野和实际操作能力。这为以后能更好胜任工作奠了坚实的基础。所以，在最后，我要感谢我们的专业老师和指导老师，向他们说声谢谢了。

第三篇：建筑工程造价免费正版同望算量软件

P1专业准确智能灵活简单易用

同望科技免费正版算量（二合一）软件2010（官网下载）

产品简介：同望算量（二合一）软件2010是采用自主平台开发的土建钢筋二合一算量软件。软件内置全国各地现行清单、定额计算规则；真正的二合一软件，一个软件、一个界面，同时计算工程量和钢筋；强大的CAD导图功能、从建筑、结构、钢筋，识别构件全面，不受CAD版本限制，规范的，不规范的图纸均能很好识别；完全突破楼层限制，所有构件都可以在空间上任何标高进行布置，彻底解决困扰用户难题，处理复杂工程得心应手；扣减关系三维图形核查、报表功能强大、工程量及钢筋计算结果表达清晰易懂，满足招标方、投标方各种业务需求。

专业准确

1，一次搞定钢筋、土建、两大工程量，软件操作过程中，更是天然的融合，无需分两个软件去导入导出处理，避免了因为导入导出

不完整和出现不明错误导致工程算量结果不正确，避免了构件参数信息的重复输入，避免了由于其中某个版本变化，而出现误差的情况，做到更高效、更准确。

2，在一个楼层里可以同时画出多个不同标高的图层，可以解决错层，复式楼层，别墅等复杂工程建模计算。三维模型与真实模型一

致，绘图过程与扣减同步完成，可直观的检查和查看构件的空间立体关系，单构件、多构件的三维扣减关系显示清晰。

3，同望算量软件创新采用了“工程级”计算，真正的三维模型扣减，符合国家和地方规范，计算结果更加准确可靠。

智能灵活

1、构件在绘图过程中自动分析判断层之间构件的相互关系，构件与构件之间相互关系，同步扣减，自动进行钢筋处理。能整体考虑计算，软件更加智能，计算速度更快。

2、采用新的CAD识别技术，不受CAD版本限制，无论您遇到规范的、不规范的CAD文件，无论您遇到那种表达方式，软件都能高效

专业的识别。

简单易用

自主研发的三维绘图平台，建模操作简单直观：提供最人性化界面，不同构件、相同操作；保证学会一类构件的操作，就可以对整个软件操作流程有全面的认识；做到“半天学会，一天会用，一周精通”。

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第四篇：项目经济管理中三算的意义及作用

项目管理中工程三算的作用及意义

摘要：项目经济管理是项目管理的核心组成部分，而项目经济管理的基础就是 “工程三算”，是指工程概算、工程预算、工程决算。

关键词：项目经济管理 目标成本管理 工程概算 工程预算 工程决算项目经济管理是项目管理的核心组成部分，而项目经济管理的基础就是 “工程三算”，是指工程概算、工程预算、工程决算。“三算”的合理性、可靠性及标准性将对工程投标工作、竣工结算工作产生重要影响。在工作实践当中，遵循一定的工作程序，抓住编制重点，是确保“三算”编制的有效手段。因而，科学的进行工程量计算，做到不重不漏是“三算”的基础工作。

一、工程概算在实际运作中具有非常重要的意义

工程概算是控制和确定工程造价的文件，它是根据初步设计和扩大初步设计、概算定额、费用定额指标等资料，计算建设工程全部费用。但它只是一种估算方法，精确度与实际可能有偏差。使用概算时要具备前提条件：要具备符合本地区概算指标，对象工程的内容与概算指标中的内容基本一致。

此外，概算是根据设计说明与平面图和全部工程项目一览表等资料进行编制的。它具有一定的局限性，不能做到精确无误，有一部分只能按常规做法去编制概算，在实际应用中它主要是确定设计项目、单位工程投资的依据，是编制投资计划的依据，是进行贷款和拨款的依据，是实施投资包干的依据，是考核设计方案的经济合理性和控制施工图预算的依据。

二、工程预算在实际使用中的作用

工程预算是建筑工程施工前，施工企业内部编制的完成单位工程所需的工种工时、材料数量、机械台班数量、、和直接费标准，也是确定工程造价。控制工程造价的基础。它在编制中的依据：施工图纸和说明书：施工组织设计或施工方案：现行的施工定额或劳动定额：材料消耗定额和机械台班使用定额：建筑材料手册和预算手册。他在实际使用中的作用为：通过预算能精确的算出各工种劳动力需要量，为施工企业有计划的调配劳动力需要量，为施工企业有计划的调配劳动力提供可靠的依据，通过预算能准确的确定出材料的需要量，是施工企业可据此安排材料采购和供应：通过预算能准计算出施工中所需的人力和物力的的实物工作量，以便施工企业做出最佳的施工精度计划：通过预算可以确定施工任务单

和限额领料单上的定额指标和计件单价等，以便向班组下达施工任务。预算是衡量工人劳动的成果的尺度和计算应的报酬的依据，施工企业根据施工定额的标准实行计件工资和全优超额工资制度，有利于贯彻多劳多得的原则，调动生产工人的生产积极性：施工企业在进行经济活动分析中，可把施工预算和施工图预算相对比，分析其中超支、节约的原因，改进技术操作和施工管理，有针对的控制施工中的人力、物力消耗。

三、工程结算

工程决算时竣工验收交付使用阶段，建设单位按照国家有关规定对新建、改建和扩建工程建设项目，从筹建到竣工投产或使用全过程编制的全部实际支出费用的报告。

竣工结算在编辑及应用中的依据是：建设项目计划任务书和有关文件：建设项目总概算书及单项工程终合概算书：建设项目总概算书及单项工程终合概算书：建设记录或施工签证以及其他工程中发生的费用记录：竣工图纸及各种竣工验收资料。设备、材料调价文件和相关记录。历年基本建设资料和财务决算及其批复文件：国家和地方主管部门颁发的有关建设工程竣工决算的文件。

他在实际使用中所起的作用主要表现为：建设项目竣工决算采用实物数量、货币指标、建设工期和各种技术经济指标综合、全面的反应建设项目自筹建到竣工为止全部建设成果和财务状况：建设项目竣工决算是竣工验收报告和重要组成部分，也是办理交付使用资产的依据：建设项目竣工决算时分析和检查设计概算的执行情况，考核投资效果的依据。

四、“三算”在当前实际运作中存在的问题

1.工程概算可以分为三级概算，分别是：单位工程概算，确定各单位工程建设费用的文件，是编制单项工程综合概算的依据，是单项工程综合概算的组成部分：单项工程综合概算，确定一个单项工程所需要的建设费用的文件，它是由单项工程的各单位工程概算总编制而成，是建设项目总概算的组成部分：建设项目总概算，确定整个建设项目从筹建到竣工验收所需全部费用的文件，它是由个单项工程综合概算、工程建设其他费用概算、预备费和投资方向调节税率概算等总编制而成。设计概算在运作中，由于他出在工程的前期，在做概算之前常常只具备设计说明与平面图和全部工程一览表等资料，导致在编制过程中容易出现精度

差，对象工程的内容与概算指标中的内容出现偏差。

2.设计预算主要内容包括工程量、人工、材料和机械台班等四项。一般以单位工程量为对象，按部分工程量进行计算。通常这些内容有编制说明和计算表格二部分组成。编制说明是易以简练文字说明和计算表格二部分组成。编制说明是以简练的文字说明预算的编制依据，对施工图纸的审查意见，现场勘查的主要资料，存在的问题及处理办法。在实际运作中容易出现因施工图纸不细，造成工程量的错相及漏项，价格因地区和定额的不同，容易出现偏差。

3.工程决算的内容包括竣工财务决算说明书，概括了竣工工程建设成果和经验，是对竣工决算报表进行分析和补充说明的文件，是全面考核分析工程投资于造价的书面总结，也是竣工结算报告的主要组成部分。主要包括：基本建设项目概况，分析评价质量、进度、安全、造价和施工方面进行评价分析：基建结余资金等分配情况：主要经济技术指标的分析、计算情况：基本建设项目管理及决算中存在的问题及建议：决算与概、预算的差异和原因分析：需要说明的其他事项。在竣工决算运作中，容易出现漏单、漏报的问题。

五、对于“三算”在实际运作中的解决方法及措施

1.编制工程概算时，根据建设单位所提供的总平面图与全部工程项目一览表等资料进行编制，由于资料的不详细，我们对于其在实际运作中的问题，可以通过认真的熟悉总平面图和全部工程项目一览表的内容，与建设单位或设计单位进行设计交底，详细的了解诶图纸与项目表中出现的细部做法与内容存在的问题来尽量避免与减少问题的发生。

2.工程预算的编制过程中，根据施工图纸、施工定额中的内容与技术规范的要求，通过对施工图纸的施工工艺、技术规范的要求，通过对施工图纸的施工工艺、技术规范等内容的熟读，可以有效的减少在编制过程中造成工程量的错项机漏项，再有因地区差异材料价格有所不同，为了避免异地施工预算造价有误，价格出现问题，我们应该通过及时更换施工定额、及时了解不同地区的材料价格，勤搜集、多积累不同地区的价位与施工定额内容来避免差异的发生。

3.在竣工决算的编制过程中，为了避免出现问题，我们应该严格执行建设项目竣工验收制度，正确核定新增固定资产价值，考核分析投资效果，建立健全经济责任制，所有新建、扩建等建设项目竣工后，都应及时、完整、正确的编制好

竣工决算。

第五篇：高校国防教育对军事及人才培养的意义

高校国防教育对军事及人才培养的意义

国防教育是按照捍卫国家主权、安全和领土完整，防御外来的颠覆和侵略，维护世界和平的目的要求，对公民的品德、智力和体质等施加相应影响的一种有计划的活动。自古以来，有国就有防，无国防而不立。《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防的基础，是实施素质教育的重要内容。”高等院校担负着为国家培养高级专门人才的重任，大学生作为我国人口结构中具有较高科学文化知识的群体，是祖国的未来，民族的希望，他们既是祖国的建设者，同时也是祖国的保卫者。然而国防教育的根本目的仍是为了国防，如果说科学是国防的燃料的话，人才就是国防的根本动力，因此，在高校展开国防教育对于全面实施素质教育，培养高素质人才有着重要意义。

事实上，我们已经对国防教育有了很深刻的理解，古代国家便在自己国家内举办学堂，选贤举能，从而进一步稳固国家的国防。这也看出对当下大学生的国防教育在我们国家有着极其重要的位置。从阿富汗战争，海湾战争等可以看出，世界还远远没有我们所想象的那么和平。正所谓居安思危，我们应当对其有所准备，而这种准备也就是现今实行的高校国防教育。高校大学生应当接触国防教育，培养护国之心，了解基本军事技能，时刻保持警惕，在紧急时刻助祖国一臂之力。

高校开展国防教育是加强国防建设的需要，高校是培养强大国防预备役力量的重要阵地。然而现在很多大学生不关心国事、军事，缺乏起码的国防常识，对国家的安全形势和国防政策了解不够、理解不足，这在一定程度上影响了大学生在国防后备力量建设中的骨干作用。为了改变这种状况，我们必须加强高校中的国防教育。高校国防教育不仅有利于国防建设，也有利于增强大学生的爱国主义观念和民族忧患意识。加强国防建设，进行国防斗争，必须依靠国家的各个方面的综合力量。作为掌握较高文化知识，具有较高素质修养的当代高校大学生，在不久的将来将是国家建设的中流砥柱。然而由于当代大学生生活在条件优越的和平年代，因而国防意识不够强，而面对瞬息万变的国际局势拥有足够的国防知识又必不可少，因而对大学生进行“居安思危、矢志报国、磨砺青春、升华自我”的国防教育具有时代必然性和历史紧迫性。

另一方面当今提倡素质教育，所谓素质教育，是指全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。素质教育的内容包括政治素质教育、道德素质教育、科学文化素质教育、专业素质教育、身体素质教育、心理素质教育等。从以上所述可以看出，素质与素质教育是具有非常丰富内涵的一个复杂概念。从理论方面讲，其内容的丰富性充分体现出人才成长需要全面发展的时代特征；从实践角度来说，其内容的广阔度鲜明地表达了合格人才的培养教育是一项艰巨复杂的社会综合教育工程，它的每一个方面、每一个环节都是十分重要而又必须的，各要素之间是紧密联系，相互影响，相互制约的。

所谓国防教育，是对全体公民的品德、智力、体力等诸方面，有组织、有计划地进行教育的活动。其本质是在培养建设和保卫社会主义现代化事业的“四有新人”。国防教育主要体现在三个方面。一是国防教育是关系到国家的生死存亡和民族荣辱兴衰的大事，它最能在青年学生中引起强烈的心里共鸣，从而激发出强烈的爱国热情。因此，国防教育是爱国主义教育最有效的方法，也是培养学生思想道德素质的有效途径。二是国防教育不仅是一个教学、训练的过程，也是一个思想政治教育、心理品质培养、作风纪律养成、身体素质锻炼的全过程。因此，它具有德、智、体、美、劳等综合的教育功能。三是由于国防教育实施方式的特殊性，使它不同于一般意义上的社会实践，它对学生的影响教育是极为深刻的，是终生受益的，是高校其他课程所无法替代的。

从以上阐述中我们可以得知，国防教育与素质教育有一定的联系。国防教育可以培养更高素质的现代型全面人才，同时有助于当代国防军事的发展，为可能发生的战争做着积极的准备。因此，高校及当今大学生应正确认识国防教育的必要性，完善国防教育机制，举办国防教育活动，为实现国家富强，民族复兴做出应有的贡献。