以目标的达成来统领教学内容和教学方法

第一篇：以目标的达成来统领教学内容和教学方法

以目标的达成来统领教学内容和教学方法

《体育与健康课程标准》为我们提供了一个三级目标体系，并指出：“《标准》以目标的达成来统领教学内容和教学方法的选择”。教师一旦确定明确的教学目标后，就应立即考虑选择什么样的教学内容来实现教学目标。因此，选择体育教学内容的首要依据，就是体育教学目标。根据教学内容的要求，制定一个合理、明确和可行的教学目标，依据教学目标抓住动作技术的关键和重要部分，确定教学的重点和难点，它是提高教学效益的关键。

体育与健康教学具有以身体练习为主要手段，以体育知识技能和方法为主要学习内容的体育学科本质特征。在体育教学中，既要重视学生运动技能和知识的掌握以及体能水平的提高，也要关注学生心理发展和社会适应能力的增强。一节好的体育课，教师应十分关注学生的学习过程，要尽量给予学生更多参与实践的机会，提供丰富的内容，使学生体验成功和失败。

课堂教学目标具有导向、激励、发展与评价等功能。在设置一堂课的教学目标时，应体现运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习方面的目标要求，并根据教学内容的特点适当突出某些目标，目标也不宜过多，更不宜面面俱到。制定的教学目标，应该符合教师、学生和场地器材的实际；符合教材的特点和教学的进度；重点突出，主次分明。制订的目标必须明确、具体、可行，是可以检查、可以观察和可以评价的。如果课堂教学目标过于抽象和宽泛，教师则不明确这堂课要教成什么样子，学生则不知道这堂课要完成哪些任务，其结果必然是课堂教学目标是否达成，达成到什么程度，均难以进行检查和评

价。这种教和学的盲目性与随意性，是必须改变的。

在目标的表述上，教师要根据教学内容及学生学习的情况，运用合适的、恰当的行为动词及这些行为动词所指向的核心名词，或修饰它们的形容词、副词等，如：了解、理解、参与、学习、掌握、学会、初步学会、运用等。

体育课中有许多的教学目标，有技术的、战术的、知识原理的，还有体验性学习内容的，在这些教学目标中到底孰轻孰重、孰主孰辅，体育教师必须明确。在制订教学目标时必须明确、具体，具有可操作性。

第二篇：以强军目标统领空军现代化建设

以强军目标统领空军现代化建设

空军党的创新理论学习研究中心

《 人民日报 》（2013年11月18日07 版）

在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中，习近平同志鲜明提出党在新形势下的强军目标这一重大战略思想，反映了富国强军的时代要求，为建设一支强大的人民空军开辟了崭新的境界。空军作为以空中战场为基本作战空间、以空中力量为主要作战手段的技术密集型军种，肩负着党和人民的重托，必须以党在新形势下的强军目标为统领，大力推进空军现代化建设。

空军现代化建设的目标

认清空军现代化的基点。目前，空军发展正进入使命任务拓展期、军事变革攻坚期、转型建设关键期，部队信息化建设全面展开，信息化条件下的实战和威慑能力明显增强。同时，制约空军发展的体制性障碍和结构性矛盾还比较多，军事科技自主创新能力较弱，信息化武器装备数量规模有限，军事训练模式和综合保障体制相对落后，新型作战力量存在短板，空中进攻、远程打击、防空反导、战略投送能力等与使命任务的要求还不相适应。这表明，空军信息化基础刚刚奠立，由机械化战斗力向信息化战斗力转变还需要一个较长过程。这就决定了空军现代化既不能脱离现实又必须超越现实，其实质是在机械化基础上迈向信息化的历史性跨越。

把握空军现代化的方向。全面提高部队信息化水平，推进机械化与信息化复合发展和有机融合，实现由能量主导向信息主导转变——有效发挥信息在战斗力生成中的主导作用，实现信息流控制物质流和能量流，确保作战体系精确高效运行；由平台中心向网络中心转变——通过优化信息系统和信息流程，实现各类网络系统互联互通互融，促进各种作战要素和

作战单元的一体化，形成基于信息系统的体系作战能力；由规模扩张向体系优化转变——改变以数量补质量、以规模求效益的传统模式，依托信息网络系统，建立情报保障网、作战指挥网、武器控制网、通信基础网，使信息优势转化为体系优势；由粗放低效向集约高效转变——在提高官兵信息素质的基础上，通过嫁接嵌入、升级改造、融合创新等方式提高武器装备和作战体系的信息化水平，实现空军战斗力生成的集约化和高效化。

明确空军现代化的标志。把握世界空军发展趋势，适应国家安全发展需要，立足我国空军发展实际，建立与我国国际地位相称、与国家安全和发展利益相适应，能够应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的现代化空军。其基本标志是信息主导、空天一体、攻防兼备、全域反应。

空军现代化建设的举措

注重总体设计。空军现代化建设必须以提高体系作战能力为准则，加强空军现代化建设的总体设计。这就要求我们科学把握空军现代化建设的基本内涵、目标取向、阶段特征、主要任务、工作重点和实施步骤；深入开展空军规模结构、体制编制、武器装备、教育训练、素质能力、综合保障等问题的研究论证；按照空天一体、攻防兼备的空军战略经略空天，以强攻、用天、组网、远程、体系为重点，构建新型作战力量体系；促进预警探测、防空反导、远程打击、信息对抗，实现战略投送、综合保障能力全面协调发展；围绕使命任务，区分轻重缓急，明确发展重点，提出规格标准，把空军各领域的建设置于统一的规划之下。

夯实发展基础。从弱项入手、从短板入手、从瓶颈入手，集中力量加强科学理念、能力素质、模式机制、信息系统建设，实现人、武器与网络的有机结合，推动作战由平台中心向网络中心转变，使战斗力各要素通过模块化编组实现灵活组合，既能在广阔的战场空间内进行分散部署，又能将各自的作战能力融入作战体系发挥整体效能，从而全面提高基于信息系统的体系作战能力。把综合电子信息系统建设作为重点，通过信息系统、数据链、传感器的信息链式运动，将分布在广阔区域内的各种探测和传感装置、指挥中心和武器系统集成一个高效整体，实现战场态势的信息共享和武器装备的高效使用。

构建力量体系。空军现代化建设的实质，就是建立以天基信息平台为支撑，在纵向上实现天空地一体、在横向上实现全方位覆盖、在内涵上实现战略战役战术联网的信息系统，并以此为基础构建空天一体、攻防一体、信息火力一体、作战保障一体的新型作战力量体系。新型作战力量作为空军发挥战略作用的重要支撑，决定着空军现代化建设的发展走向，牵动着部队编成结构、指挥体制和保障模式的改革创新，客观上要求我们以先进的军事理念牵引新型作战力量建设，以科学的顶层设计统领新型作战力量建设，以完备的信息系统支撑新型作战力量建设，以变革的作战样式推动新型作战力量建设，通过建立健全侦察情报、指挥控制、武器装备和综合保障系统，形成战略预警、远程打击、防空反导、信息攻防、战略投送等要素高度融合、单元无缝链接、系统结构优化、适应信息化战争需要的空军新型作战力量体系。

（执笔：王寿林蔡雪芹）

第三篇：100%目标达成系统

企业100%目标达成系统咨询式特训营

《100%目标达成系统》是以《万物十字定律》为核心理论基础，（它是决策、控策事物时间段成功的科学定律。是解释历史、决策现在、预测未来，开发人类超前思维，指导人类做事超前防止失败，减少损失，少走弯路的科学真理。）通过企业全竞争教学法，洞于知，用于行、归于战，一改传统说教或填鸭教学，而是通过一系列活动的参与（行动）体验（发现）实践（突破），从而能发现企业在过去制定企业目标固有思维模式，并深度发掘固有模式与思维、沟通、管理、领导艺术等的关系，再做出有效行动，创造卓越的成就。将全方位，多视角诠释目标，让您重新认识本企业现状，认识其本质。通过体验式互动真是的模拟，实战案例分析，头脑风暴，让你全程感受一个全新的目标达成的策略，让你全新看到目标的重要性和达成目标的巨大潜力，《企业100%目标达成系统咨询式特训营》以全新理论和实践将从此改变您企业的命运，它将会为您的企业实践飞跃性的突破。课程目的帮助您理清以下问题：

您希望把企业经营到什么样的位置？您未来有什么样的发展目标吗？

您觉得达到这些目标最重要的条件是什么？目前公司已经具备哪些条件？还有哪些有待加强？假如这些必备条件不具备，能不能达成公司目标？

您觉得达成这些目标实现最大的障碍是什么？

您希望把企业做大强，从哪里开始第一步？

您所遇到的问题是现在才有的？还是以前就存在？存在多久了？

帮助您改变企业以下现象：

企业目标定出，员工不配合不理解？员工缺乏强劲的工作动力?

企业目标不吸引人,员工流失率很严重?

企业目标不具体不明确,员工执行起来往往和您相去甚远?

企业目标不科学,很多时候都不能达成?

企业目标经常不能达成,大家都不愿意面对未来?

企业目标逐渐迷失,有时候连您都失去对未来的信心?

如果有一个能解决以上问题并协助您100%达成目标的专家团队，您是否愿意接受他们的诚恳帮助呢？ 课程内容:

1、企业规划怎么做？

2、部门规划怎么做？

3、不同部门的工作目标如何定？

4、员工的工作目标如何定？

5、如何对企业制定的有效目标细化分解？

6、如何跟据即定目标制定可行计划？

7、如何克服达成目标过程中的碍碍？

学员对象:企业全员(最好每个分公司老总带核心骨干参加,这样每个分公司之间可以PK)

培训时间:两天一夜(此课程需要长时间做作业,老师现场做指导)

课程费用:8000元/天(此课程是市场上比较受欢迎的品牌课程,市场价为3-5万一场)

主讲老师:张老师

第四篇：班级目标达成分析

班级目标达成分析

13会计一班是一个由34位优秀的学生组成的集体，通过对同学们的个人目标达成表分析，我们发现：

1、大部分同学在大二到大三学年目标开始清晰起来；

2、到课率增加，尤其是专业课程，几乎所有的同学都非常的重视；

3、班上同学之间的关系更加亲密；

4、部分同学在社团以及学生组织中取得了良好成果。

13会计一班的同学朝气蓬勃，意气风发，充满了青春的活力。并且，在这个班集体中，每一位都是优秀的共青团员。他们个个身怀远大理想，刻苦学习，团结友爱，严谨求实。

通过对同学们的个人目标达成表分析，13会计一班同学们的短期目标主要以下几点：

1、未通过四六级和会从的，首先准备着两个证书的考试；

2、上课认真听讲，在原有的专业能力上进一步拔高；

3、多多开展有益身心的活动，让同学们在一个积极向上的氛围里努力；

4、支持考研的同学，并未他们提供力所能及的帮助；

5、鼓励同学们报考初级会计师，ACCA,证券从业等与专业相关的证书。

大三是非常关键的一年，无论是考研还是实习都应该尽早准备，从同学的目标达成情况来看，大一大二大家的目标完成的并不是非常好，主要在于大家把大一大二的目标定得太高，而在大学的前两年其实大部分同学都是出于迷惘期，而到了大三，我们发现同学们一下子变得努力起来，整体而言整个班级是在向一个好的方向发展。

总而言之，无论是短期目标是否实现，长期目标是否遥远，都希望同学们能够依照自己所制定的目标走下去。在实现短期目标中，可以以班级为单位，同学们相互帮助，各取所需，来实现它，当然长期目标就必须是一个人依照自己的人生理想来实现。

在整个目标跟踪记录中，金融一班同学都表现出了积极的态度。虽然短期目标仍有个别同不能实现，但也付出了努力。也相信同学们会对自己的将来负责，努力的实现自己所制定的长期目标。希望同学们都能牢牢记住自己的目标，梦想全部都实现。

第五篇：如何达成体育课堂教学目标

如何达成体育课堂教学目标

新课标下初中阶段的体育课堂教学目标是非常明确的三大块(1)增进学生身体健康；（2）提高学生心理健康水平；（3）增进学生社会适应能力。

我以篮球教学中双手胸前传接球为例谈谈我总结的一些教法。由于我校学生多数并未接触过篮球运动，所以可以说是毫无基础可言。针对我校这一现状，我们体育组教师多次对此课进行教研，探讨如何解决学生学习的效率，达成课堂教学目标。

1、在体育课堂上将学生集中在篮球场，首先向学生渗透篮球场的长度、宽度、前后半场之分以及篮球运动的一些基本规则。例如：以提问的方式问学生带球走步违例是怎样形成的，一些稍有接触过篮球的学生都能够回答上来。然后教师再向学生示范运球走步的动作。通过正确和错误的示范学生基本能够明白何为走步违例。（这一过程大概需要10分钟）

2、将学生分为两两一组，保证每两个同学一个篮球，均站在后半个篮球场。有教师先来讲解双人传接球低手上篮的动作要领，并且找一个有篮球基础的学生来做示范动作。对双手传接球的重点和难点着重说明。例如传接球时手腕外拨时的动作力量等。然后开始进行原地双手胸前传接球练习。循序渐进，之后发展成为行进间双手胸前传接球。这样一来，学生之间必须有默契的合作才能将此动作完成的干脆、成功。使学生明白团队协作的重要性，提高学生的心理健康水平。（这一过程需要十12分钟）

3、将动作规范，完成得好的同学挑选出来。由这些同学给其他的学生做示范。这样一方面能够给完成好的学生自我表现的机会，使学生更有激情的投入到课堂教学中来；另一方面给其他的同学制造目标，是其他学生有对比竞争的心态，努力练习追赶动作完成规范学生的步伐。（这一过程需要10分钟）

4、针对本课学习的内容进行一场双手胸前传接球的比赛。两人一组，由底场发球到对面的底场，然后再返回出发地，用时最短的一组获胜。要注意不能走步，且不能自己缩短距离，违反者时间加5秒。使学生在竞争中提高技巧，通过比赛提高学生手脚的协调能力，增强肌肉的灵敏性。（这一过程需要10分钟）总而言之，如果体育课堂上一上课就给学生解散了，学生高兴了教师轻松了，但一节课下来学生毫无收获，这不是一节优质的体育课；如果从上课一开始就使学生一遍一遍地重复着乏味的练习，没有课堂设计，没有学生自我发挥的空间，久而久之学生开始畏惧甚至厌倦体育课，这也不能算是幼稚的体育课。作为体育教学工作者的我们要审时度势，依据新课标的要求，使学生在放松、愉快且具有良性竞争的氛围内，逐步发展学生各方面的运动技能，提高青少年的身心素质，增进学生社会适应能力。使学生们在不知不觉、宽松愉快地完成体育课堂的教学目标。