第一篇：英国学习GIS 的感想和建议
英国学习GIS 的感想和建议
1、课程安排
无论从教学仪器到实验设备，以及各个科目之间的相互联系，英国做的都十分到位，其中明显的表现就在课程安排上，我们知道GIS属于一种实践的工具，而不能单单停留在书面上，它需要有效的数据支持，并涉及空间分析和计算机处理等内容，所以上机实习就相当重要。
这里的课程安排大体上是 1个小时的lecture（课程）和3 个小时的计算机practical（实习）。这样做能很好地让大家所学知识点通过实践充分掌握,而且学校的LAB（实验室）全天开放。
2、授课方式
这点对我来说没有太多的感觉。Lecture授课方式和国内没有什么区别，只不过这里的学生要活跃得多，有时候，学生比老师说得还多。我个人倒很喜欢在lab里面作practical的课程，因为这里assistant（助手）真是服务到家，而且每堂课的handout（讲义）都很详细，如果上课时候你没有听懂或者错过了，也可以在学校的网站上找到每节课程的PPT。、作业类型
英国所要求的coursework（课程作业）都需要解决实际问题。这里就以我自己的coursework 来做个例子。
coursework 1----一个油漆厂的选址问题 要求：1，500米内要有铁路；
2，400米内不能有河流；
3，有水井buffer 的地区不可以建厂。
学过GIS的朋友们一定觉得这个作业没有什么大不了的，根据GIS软件中的工具将每个layer叠加，然后一同合并、算面积，刨除一些区域就可以了。的确如此，不过这个作业的关键是让我们自己根据地图，选一处自己觉得最佳的位置来建油漆厂，并说明理由。这就需要我们亲自去调查，或者上网找资料关于该区域的土壤类型及人们的工作情况等等。
Coursework 2 就更难现实了
要求：assessing the land lost because of the sea level in NORTH NORFOLK(评价因诺福克北部海平面升高造成的土地损失)这个问题看似简单，可是几乎应用了所有这学期学习的内容，我们在解决此问题时要考虑到许多参数，例如海岸的土壤类型变化，侵蚀程度，风暴，防御工程等等。所以在Digital elevation model（数字高程模型）下会应用到许多以前学到的知识点。
4、作业形式
我想大家一定听说过国外的“team work”。应用GIS 解决一些实际问题，要涵盖所有的背景资料，分析及结果，工作量很大，所以需要一个团队共同配合完成。在英国很注重team work，几乎每一门课都要有这种team work 形势的coursework 存在，并且需要大家共同完成工作后要交一份REPORT（报告）。但是，我个人很讨厌这种形式的存在，因为好多team work,并不是大家在一起讨论研究总结，而是他们把一份工作，分成若干个小块，然后每个人负责一块。“个人自扫门前雪，不管他人瓦上霜”，看似整体努力，事实上整个工作完全脱节。
以上完全是自己个人的一些想法，不过还是我很欣赏英国人充分利用GIS 来解决现实生活中存在问题的风格。总之取长补短，最后的目的就是希望我们所学习的GIS 能在各个行业中充分利用。
作者简介：
钟亚琪(Crystal),2003年9月毕业于哈尔滨师范大学地理系资源环境与城乡规划专业，2004年7月远赴英国东安格利亚大学（University of East Anglia UK）留学，所学专业是“环境科学”。
第二篇：英国感想
英国旅游介绍和感想
这个暑假，一个温馨的团体，一段令人难忘的跨国之旅，一切的一切，都让我记忆犹新。。。不忘刚来到英国的时候，心里充满了激动与开心。英国的天空、建筑、草地、人群、食物。不仅让我的视野变得宽广，也在我的心中渲染了一幅美丽的风景画。。
第一个让我印象深刻的就是英国的云，没有一丝瑕疵，洁白如雪，一团一团，在天空中驰骋着。抬起头，可以将空中的云想成各种各样的形状，形成一个属于自己的乐园。那里云的速度非常的快，不经意的，你会发现，刚刚幻想成的形状一霎那间就变成了泡影。。。
其次，英国的建筑也会让你过目不忘。一座座哥特式建筑的房屋整齐的排列在道路的两旁，门牌上一个个熟悉又陌生的英文字母让你立刻体会到了身处异乡的奇妙梦幻的感觉。这次行程中，我们游览了许多名胜古迹：爱丁堡城堡、圣保罗大教堂、大英博物馆、自然科学博物馆、剑桥大学等等，都十分令人震撼。首先，先介绍爱丁堡城堡，登上城堡的制高点，可以鸟瞰全城，旁边还排列着一个个黑色的大炮，展示着战争的痕迹。城堡内的建筑以维多利亚风格为主，装饰具有独创性，使人记忆犹新。其次，教堂在英国也是格外受欢迎，因为英国是多个种族、多种信仰的人聚集的地方，不仅有基督教、天主教的教堂，还有伊斯兰教的教堂。其中，我们参观了著名的圣保罗大教堂，它呈现的是文艺复兴时期的建筑风格，巨大穹顶成为圣保罗大教堂的显著标志，游览期间，教徒们的歌声充满了整个教堂，我们的心也因此格外宁静。。。英国的博物馆也十分具有游览价值，玻璃窗内呈现了一个个国家的文化历史。动植物的标本、中国的瓷器，都是那么的真实。博物馆内也陈列了当年大战期间英国从别国运回的珍品，让我时刻铭记了历史。。。最让我激动的是，我可以有幸游览许多学子梦寐以求的学园---剑桥大学，刚进门，仿佛就有一种书卷气息扑面而来，让我志力努力学习考到这里的心蠢蠢欲动。。。
旅途中，我们有好长的时间都在大巴车内度过，不过，我们也正好趁机欣赏了英国的草地和动物群。放眼望去，一片片绿色映入眼帘，我们还可以时不时的看到可爱的牛群、羊群在草地上欢快的奔跑。。。
生活在英国的人们，真不愧是“绅士”的代表，不论我们在何地：大巴车上、游轮上、餐馆里，只要你伸手跟他们打招呼，他们就会用半分之百的热情来回复你。每次购物，营业员都会满带笑容、非常细心的听你说话，当你不理解他们意思的时候，他们还会用肢体语言帮你理解。记得那次，我和我的朋友购物后忘了如何走到集合的地点，幸亏一对英国夫妇及时帮我们指明了方向，还画了一张街道简图帮我们才顺利到达了约定地点。英国人不仅绅士、热情，活泼也是他们的代表名词。访问友好学校的时候，英国的同学都非常的热情，为我们歌唱表演，带我们去沙滩玩耍，他们在车内一路魒歌，歌声从未间断。我们和英国的同学还一起玩了他们那里特有的沙滩棒球、一起用沙子堆了一个城堡、一起在沙滩上画画，他们的活泼、幽默都深深印在了我的脑海中。。。不仅是土生土长的英国人，连在英国居住的人都受到了那里的熏陶，活泼、幽默、有智慧。最典型的就是带领我们队的海导，也有人喊他大海兄。他是带领我们队的旅行的导游，跟他在一起的十几天中，我们一起分享了他的快乐。。在枯燥的古迹讲解中，是他幽默的话语让我们沉浸在当时的环境中；在无聊的大巴车内，是他用“谁唱歌就给谁发巧克力”的慷慨话语激起了我们昏昏欲睡的双眼，那个幽默又有智慧的海导，我们这一队的人估计永远也忘不了。。
介绍了那么多，当然也不能忘了英国的食物。英国的物价对于我们这些中国人来说不算便宜。那次老师给我们钱让我们自己解决午饭，于是我们四个人找到了一家具有英国特色的饭馆吃饭，四个人竟花了将近四百元人民币，而且估计是我吃不惯英国的食物的过，英国的面包又硬又凉，最后在我羞愧的笼罩下，不得不扔了那五十多块的面包。。在英国，我们都用刀和叉子吃饭，刚开始不适应，但慢慢的，大家仿佛都适应了这种吃饭方式，甚至于当我们在中国餐馆吃饭时，桌旁有筷子，我们谁都没有用。。
英国的街道也非常有个性，一个路口有很多个岔口，红绿灯也非常多，甚至一个路口就有七八个红路灯。过马路前要先摁路边标识牌下的按钮，等绿灯亮起才可以过马路。而且英国还有一点跟中国不同，过马路时应先看右后看左，跟中国刚好相反。。。只要遵守交通规则，在英国就会非常的安全。。。
不过，介绍了那么多英国的好处，不要以为英国都是美好的。在英国，小孩只要未满十六岁，不管做错了什么都不会受惩罚，所以抢劫、打架等事件经常发生，以至于我们这次见了小孩都尽量避之。。
综上所述，引发了我无限的感慨和想法。。。英国的美是我们亲眼目睹的，不时的烟雨蒙蒙的天气仿佛更为他蒙上了一层面纱。。所以，从现在开始，我要努力学习，争取将来可以报考牛津、剑桥，出国留学，见识更多的名胜古迹。而且，我还要呼吁更多的中国人保护环境、注重交通规则，让我们强大的中国有朝一日可以变得天和英国一样的蓝、交通变得比英国更有秩序！不仅如此，我还希望中国的教育可以稍微减轻一些学生的学习压力，让我们可以像英国学生一样在轻松的环境下自由、快乐的生活，我相信有一天我们可以做的到，我有信心！
第三篇：GIS学习心得体会
森罗万象——gis 前言：gis随时代发展的出现，是必然。从实用性和多用性来看，gis有着无与伦比的优势和潜力，随着计算机技术的发展，gis也将达到一个前所未有的巅峰，实现现实地球到智能地球的完全转话，真真正正的达到森罗万象的地步。
正文：
提出问题： 1.1 什么是gis？
1.2 gis是如何产生的？ 1.3 gis有什么功能？
1.4 如何用gis解决实际问题？ 2 分析问题 1.1 gis，全称是geographic information system，地理信息系统。它是一种特定的十分重要的空间信息系统。它由计算机系统、地理数据和用户组成的，通过对地理数据的集成、存储、检索、操作和分析，生成并输出各种地理信息，从而为土地利用、资源管理、环境监测、交通运输、经济建设、城市规划以及政府部门行政管理提供新的知识，为工程设计和规划、管理决策服务。【1】
就我的理解来说，gis，地理信息系统，实质是地图学的衍变发展，就像以前的书籍进化到了现在的计算机网络文学，它是能涵盖所以一切与地理有关知识的系统，比如最简单的点餐营养就集合了地理信息系统的查询附近的餐厅功能，而且因为gis的各项功能（在1.3详解），还涵盖了人文，经济，社会等多个学科所需的各类应用。1.2 说起gis的历史，便不得不提及r.f.tomlinson，他便是gis之父。1963年，加拿大测量学家r．f．tomlinson提出把常规地图变成数字形式地图，并存入计算机的想法。他还首先提出了“地理信息系统”这一术语，并建立了世界上第一个实用的地理信息系统——加拿大地理信息系统(cgis)，用于自然资源的管理和规划。【2】
罗杰汤姆林森虽然对gis的产生功不可没，但是归根结底gis的产生是世界进步的必然过程，由于计算机技术的进步与发展，越来越多的功能被使用计算机实现，而便捷实用的gis出现绝不是偶然。所以在我看来，gis实质是起源于人口普查，土地调查和自动制图，以及人们对此的需求，罗杰汤姆林森很好的 扮演了催化剂的角色。正如罗杰汤姆林森所说的“手工制图的成本实在是太昂贵了”。因此，gis实质是社会的要求和罗杰汤姆林森这个gis之父合力之下产生的。1.3 就gis本身来说，大多数功能较全的gis一般均具备四种类型的基本功能，它们分别是：数据采集与编辑功能、制图功能、空间数据库管理功能和地形、空间分析功能。【3】 gis的核心是一个地理数据库,所以建立gis的第一步是将地面的实体图形数据和描述它的属性数据输入到数据中,即数据采集.为了消除数据采集的错误,需要对图形及文本数据进行编辑和修改.建立gis首先是将地面上的实体图形数据和描述它的属性数据输出到数据库中并能编制用户所需要的各种图件。因为大多数用户目前最关心的是制图，从测绘角度来看，gis是一个功能极强的数字化制图系统，所以制图功能也很重要。
地理对象通过数据采集与编辑后，形成庞大的地理数据集。对此需要利用数据库管理系统来进行管理。gis一般都装配有地理数据库，其功效类似对图书馆的图书进行编目，分类存放，以便于管理人员或读者快速查找所需的图书。其基本功能包括：1.数据库定义 2.数据库的建立与维护 3.数据库操作 4.通讯功能。通过空间查询与空间分析得出决策结论，是gis的出发点和归宿。在gis中这属于专业性，高层次的功能。与制图和数据库组织不同，空间分析很少能够规范化，这是一个复杂的处理过程，需要懂得如何应用gis目标之间的内在空间联系并结合各自的数学模型和理论来制定规划和决策。由于它的复杂性，目前的gis在这方面的功能总的来说是比较低下的。
所以在我看来gis的主要功能就是收集文字与图片等各种数据，并能够实现分析编辑以及制图等功能。1.4 说起用gis解决实际问题，gis可以解决的问题有很多，比如小a想谈恋爱了，用gis来看看附近哪里异性出现的频率最高，多到那里去去，自然就多了和异性接触的机会，比如说小b想要去附近买蛋糕吃，上大众点评这类使用了gis系统的软件可以看到附近哪家蛋糕店好评较高，再比如说小c想开家店可以利用gis来选择一个目前条件最优的选址地点。
这里假想一个同学小明，他想在学校里租个房子（学校里明显不能租房子，我这里是假想= =），而且小明是个吃货，他喜欢山明，尔美和东区食堂的菜，又不想只吃一家食堂的菜，为了能够以相同频率吃到三家食堂的菜，设计一个最优的租房位置，那么就可以利用gis的最佳路径查询以及空间分析，求得到这三点路径相差最小的租房位置。或者小明还喜欢享受生活，喜欢阳光，那么就要根据gis收集的光照度数据统计出最优的位置。总结：
参考文献：
【１】
【２】
【３】
陈述彭等 地理信息系统导论 1999 百度百科 r．f．tomlinson gis的基本概念 不详（豆丁网）-3-篇二：gis实习总结 gis实习总结
姓名：朱虹 学号：110313356 通过gis的实习，熟悉了arcview的常用控件的添加和使用。arcgis是美国esri公司开发的地理信息系统系列软件，由很多模块、产品、组成。arcgis是主要组成部分，以windows操作系统为平台，桌面式交互操作。可提供地理数据显示、制图、管理、分析、创建和编辑的 gis 桌面软件。用它可以创建许多不同来源数据的智能化的、动态的地图，用户可利用 arcview 带有的工具和数据立即进行 gis 分析和地图创建。
我们本次课程设计主要任务为制作广州市gdp、财政、税收和居民收入等数据（2010年2季度）专题图。首先收集地图及社会经济指标数据——当然老师已经把数据收集好了，并且发放给我们了。将收集到的“广州市地图”进行数字化，每组要完成的图层包括行政边界、行政区所在地等。然后将gdp、财政、税收等属性数据添加到属性表中，接着制作专题图，最后整理图纸、编写课程设计报告。gis专题图的设计步骤与大家平时练习时的操作差不多，例如版面设计的一般步骤： 首先打开或创建一个“项目（project）”→在“项目”中新建一幅专题地图的“版面设计”-layout→“专题地图”的页面设置→给专题地图添加“视图”。
经过一周的实习，在学习知识、积累操作经验的同时也多少有点心得：
成功的实习需要学员足够正确的态度。在实习过程中不可避免的会遇到各种困难，关键在于大家是否能坚定目标，坚持见习。就拿我来说，一开始对于gis的功能还不是很熟悉，arcviewgis软件用的不流畅，甚至还有功能不会操作。整个实习过程中，带队老师不可能一直陪着我，教导我，所以善于观察，主动理解，不断尝试，是使自己快速独立的好办法。每个学习工作都有一个过程，而开始的过程又是最易让人放弃的。“坚持”就是每个学员走向成功的基石。
通过这次实习，我学到了很多知识，那是在课堂上无法学到的东西。在我看来，理论知识固然重要，但是若不经过实践，那学得理论知识几乎等于白费。虽然实习过程是辛苦的，但确是充实而快乐的。实习让我提前感受了工作中的酸甜苦辣，使我对未来的生活有了心理准备，也充满了向往和自信；同时在组里需要为人处世的能力，需要团结合作的精神，实习让我们的同学关系更加友好。通过本次实习，我懂得就算理论知识掌握得再好，没有实习和工作的实际经验也很难解决调查过程中遇到的种种问题。我坚信通过这一段时间的实习，所获得的实践经验会使我终身受益，这在我毕业后的实际工作中将不断的得到验证，我会不断的理解和体会实习中所学到的知识，在未来的工作中我将把我所学到的理论知识和实践经验不断的应用到实际工作来，充分展示自我的个人价值和人生价值。篇三：arcgis 学习心得
arcgis学习心得 老早之前就听闻arcgis这个软件的大名，可惜学校迟迟没有开设这个课程，之前曾经出去兼职学了点皮毛，一直都想好好学习一下这个软件，终于在这个学期，在gis软件应用课上可以系统地学习一下arcgis。通过本学期的学习，对arcgis有了很深的了解和学会了一些基本的应用，现在谈一谈我本学期学习arcgis的心得体会。地理信息系统即geographic(al)information system(gis),是随计算机硬件、软件技术的发展和应用而在20世纪60年的末期产生的在计算机硬件和软件支持下，对任意尺度的地球表层空间的各种地理数据进行采集、组织、存储、管理、运算、统计、分析、显示、输出、描述和再现、模拟、记录与传输的技术系统、方法和科学。而arcgis是一个用于构建定制应用的完整的嵌入式gis组件库。利用arcgis engine提供的组件，可以将arcgis的功能集成到一些应用软件之中，如word、excel。其中服务器gis分别有arcsde、arcims、arcgis server。而arcsde是arcgis与关系型数据库之间的gis通道；arcims是一个可伸缩的网络地图服务器软件，是网站能够提供gis数据、交互式地图以及特定的gis应用；arcgis server是一个用于构建集中管理、支持多用户的企业级gis应用的平台。arcgis server提供了丰富的gis功能，例如地图、定位器和用在中央服务器应用中的软件对象。除了服务器gis之外还有移动gis即arcpad，arcpad是用于移动windows设备的移动制图和gis技术。arcpad为野外用户通过手持和移动设备提供数据库访问，制图，gis和gps的综合应用。通过arcpad可以实现快速，便捷的数据采集，大大提高了野外数据的可用性和有效性。arcgis中主要有shapefile、coverage和geodatabase三种数据组织方式。geodatabase是arcgis数据模型发展的第三代产物，它是面向对象的数据模型，能够表示要素的自然行为和要素之间的关系。在专题地图和空间表达中组织gis数据的核心地理信息模型，是一套获取和管理gis数据的全面的应用逻辑和工具。它是根据对象包括对象类、要素类和要素数据集。
arcgis三剑客——arcmap、arccatalog、arctoolbox arcmap：创建地图、在地图上加载数据、并实现可视化表达，制图成图。基于该平台进行各种空间分析，提取隐含的地理信息。arccatalog：空间数据的资源管理器，组织和维护空间地理数据。arctoolbox：进行各种空间分析和数据处理与转换的工具箱。
在每堂课程上，老师总会现场演示几个实例，让我记忆较深刻的是影像配准、拓扑处理、栅格数据矢量化、缓冲区分析、叠加分析以及综合案例、数字高程以及水文分析等。例如，我个人在学习arcgis之前对影像配准的基本操作有一些基础，但是经过老师的讲解之后，才知道为什么要这么操作，如何操作才能够最精确，在实际操作前，怎样读懂一副地图？原来不起眼的、精度不高的地图在老师的手里都变成了非常有价值的资料。还有就是对于栅格数据矢量化的操作，我研究了好久，也搜集了好多资料，但自己经过多次实践操作就没有成功过，老师现场演示了一个例子，一切都像水到渠成，不禁感叹老师的功力。当然在学习前就很期待的数字高程以及水文分析案例等，老师也在课堂上给出了具体演示的实例。由于arcgis提供了建模的工具，有了这个建模工具，就可以针对实际应用中的不同问题提出对应的模型。老师讲解了许多他自己建立的模型，在讲解过程中，一些关键环节他总是不厌其烦的提醒学员。而且，这些模型他毫无保留的分享给大家了。此外，老师还在讲课过程中穿
插讲解了许多程序的“暗桩”。arcgis程序一些功能无法正常运行，老师通过实例讲解要如何操作才能绕过这些陷阱，这对于一些学员来说，无疑节省了许多摸索的时间。之前我一直不理解dissolve这个功能，当老师说这个就跟数据库的group by功能一样的，我突然感觉到豁然开朗，确实，这个功能是统计分析的最重要的工具啊！老师告诉大家，在使用arcgis的过程中不可避免出问题，他给出了一个“处方”—“先检查扩展模块有没有选中、再看看数据的版本、最后看看数据库版本”，基本可以解决80%的问题。这些是给我们课后学习实践提供了很好的材料。
总结：通过这一年对arcgis的学习了解，我觉得这个软件很强大，无论是在制图编辑方面还是在空间查询和分析上，都给我很大的震撼。尤其是空间分析功能，它可以将我们生活中很多难以分析，解释或者说证明的事情通过分析成为很好的例证或者给予很好的方法指引。从湖南省系列地图的制作到最后的空间分析建模等，这些难以理解的东西通过实例操作使得一切清晰了。就连像公交路线查询，市区择房，工厂、学校等选址等问题都变得很方便了，它的现实意义和作用体现得淋漓尽致。所以在各个方面的运用地位和比重都占有重要位置。不但是这些，还有对于生态规划，园林规划，市政规划等领域也有很大发展潜力。
因此我觉得我这一年的学习收获很大，我在问题上的思维分析能力也有很大提高，非常感谢王艳丽老师的悉心教育与耐心指导，才有了我对这门课程以及软件的认识与实际应用，让我比较全面的了解了有关arcgis的知识，我觉得我学得很细，学得很透彻，尤其与信息系统原理相结合的学习方式，不但知道怎么操作，更加了解其原理，学得很灵活。在今后，我会学会更多与之相关的知识，并且有更深入的研究与学习，不断地加深和巩固自己！篇四：gis学习心得
信息和数据: 信息：是指主体(人、生物和机器)与外部客体(环境、其它人、生物和机器)之间相互联系
的一种形式。是主体和客体之间一切有用的消息和知识，是表征事物特征的一种普遍形式。
信息的特点：
信息的客观性,与客观事物紧密相联系的；
信息的适用性，信息对决策是十分重要；
信息的传输性。信息可以在信息发送者和接受者之间传输，既包括系统把有用信息送至终端
设备(包括远程终端)，和以一定形式提供给有关用户，也包括信息在系统内各子系统之间的
传输和交换。
信息的共享性。信息与实物不同，它可以传输给多个户，为多个用户共享，而其本身并无损
失。信息的这些特点，使信息成为当代社会发展的一项重要资源。数据：（data)通过数字化或直接记录下来的可以被鉴别的符号，是用以载荷信息的物理符号
数据的特点：数据只有对实体行为产生影响时才成为信息。
二者的关系：
地理信息系统的建立，首先是收集数据，然后对数据进行处理，即对数据进行运算、排序、转换、分类、增强等，其目的就是为了得到数据中包含的信息。
地理信息系统的建立，首先是收集数据，然后对数据进行处理，即对数据进行运算、排序、转换、分类、增强等，其目的就是为了得到数据中包含的信息。
数据包含原始事实，信息是把数据处理成有意义的和有用的形式 1.地理信息与环境空间信息
地理信息是有关地理实体的性质、特征和运动状态的表征和一切有用的知识，它是对表达地
理特征与地理现象之间关系的地理数据的解释。
或者定义为：表征地理系统诸要素的数量、质量、分布特征、相互联系和变化规律的数字、文字、图像和图形等的总称。
从另一个角度来说，一切与空间位置有关的信息都叫做地理信息。它脱胎于地图，它们都是
地理信息的载体，具有存储、分析与显示地理信息的功能。
地理信息的特性：区域性 多维结构特征 动态变化
（1）空间分布性
（2）数据量大
（3）信息载体的多样性。2.环境空间信息：是指来自环境保护和社会相关部门，采用一定技术手段采集的反映环境
空间系统中环境质量状况、污染物排放、自然生态和环境保护等各种数据资料的集合。.环境空间信息的特点: 空间分布性、具有多维结构的特征、时序特征十分明显、具有丰富
的信息、信息载体的多样性。
信息系统的组成：计算机硬件、计算机软件、数据、处理过程、人、信息系统的类型：事物处理系统、管理信息系统、决策支持系统、人工智能和专家系统
地理信息系统（gis , geographic information system）是在计算机硬、软件系统支持下，对现实世界（资源与环境）的研究和变迁的各类空间数据及描述这些空间数据特性的属性
进行采集、储存、管理、运算、分析、显示和描述的技术系统 gis的发展概况
一、国际发展状况
1、地理信息系统的开拓期（60年代）：
2、地理信息系统的巩固发展期（70年代）
3、地理信息系统技术大发展时期（80年代）：
4、地理信息系统的应用普及时代（90年代）：
二、国内发展状况
1、我国地理信息系统方面的工作自80年代初开始。
2、地理信息系统进入发展阶段的标志是从第七个五年计划开始
3、自90年代起，地理信息系统步入快速发展阶段
总之，中国地理信息系统事业经过十几年的发展，取得了重大的进展。地理信息系统的研究和应用正逐步形成行业，具备了走向产业化的条件。
准备阶段：1978年到1980年，进行舆论准备，正式提出倡议，开始组建队伍、组织个别实
验研究。
起步阶段：1981年到 1985年，理论探索和区域性实验研究。并在此基础上制定国家地理信
息系统规范。
初步发展阶段：1986年到90年代。地理信息系统的研究被列入我国“七 五”攻关课题，并
且作为一个全国性的研究领域，已逐步和国民经济建设相结合，并取得了重要进 展和实际
应用效益。
快速发展阶段： 90年代末到现在。理论日趋成熟，应用日益广泛，三维gis、webgis走
向应用，gis市场开始形成。
地理信息系统的构成
完整的gis主要由四个部分构成，即计算机硬件系统、计算机软件系统、地理空间数
据和系统管理操作人员、用户，其核心部分是计算机软硬系统，空间数据库反映了gis的
地理内容，而管理人员和用户则决定系统的工作方式和信息表示方式。地理信息系统的组成
可综合表示为图1-1。
一、计算机硬件系统
计算机硬件是计算机系统中的实际物理装置的总称，可以是电子的、电的、磁的、机械的、光的元件或装置，是gis的物理外壳，系统的规模、精度、速度、功能、形式、使用
方法甚至软件都与硬件有极大的关系，受硬件指标的支持或制约．gis由于其任务的复杂性
和特殊性，必须由计算机设备支持．gis硬件配置一般包括四个部分：
1、计算机主机；
2、数据输入设备：数字化仪、图像扫描仪、手写笔、光笔、键盘、通讯端口等
3、数据存
贮设备：光盘刻录机、磁带机、光盘塔、活动硬盘、磁盘阵列等；
4、数据输出设备：笔式
绘图仪、喷墨绘图仪（打印机）、激光打印机等。
二、计算机软件系统
指gis运行所必需的各种程序，通常包括（见图1-3）：
1、计算机系统软件 由计算机厂家提供的、为用户开发和使用计算机提供方便的程序系统，通常包括操作系统、汇编程序、编译程序、诊断程序、库程序以及各种维护使用手册、程序说明等，是gis日常工作所必需的。
2、地理信息系统软件和其他支撑软件 可以是通用的gis软件也可包括数据库管
理软件、计算机图形软件包、cad、图像处理软件等。gis软件按功能可分为以下几类：
（1）数据输入：将系统外部的原始数据(多
种来源、多种形式的信息)传输给系统内部，并将这些数据从外部格式转换为便于系统处理的
内部格式的过程。如将各种已存在的地图、遥感
图象数字化，或者通过通讯或读磁盘、磁带的方式录入遥感数据和其他系统已存在的数据，还包
括以适当的方式录入各种统计数据、野外调查数
据和仪器记录的数据。数据输入方式与使用的设备密切相关，常有三种形式：①手扶跟踪数字化仪的矢量跟踪数字
化。它是通过人工选点或跟踪线段进行数字化，主要输入有关图形点、线、面的位置坐标。②扫描数字化仪的光栅扫描数字化，主要输入有关图像的网格数据。③键盘输入，主要输入有关图像、图形的属性数据(即代码、符号)，在属性数据输入之前，须对其进行编码。
（2）数据存贮与管理：数据存储和数据库管理涉及地理元素（表示地表物体的点、线、面）的位置、连接关系及属性数据如何构造和组织等。用于组织数据库的计算机系统称为数据库管理系统（dbms）。空间数据库的操作包括数据格式的选择和转换、数据的连接、查询、提取等。
（3）数据分析与处理：指对单幅或多幅图件及其属性数据进行分析运算和指标量测，在这种操作中，以一幅或多幅图作为输入，而分析计算结果则以一幅或多幅新生成的图件表示，在空间定位上仍与输入的图件一致，故可称为函数转换、空间函数转换可分为基于点或象元的空间函数，如基于象元的算术运算、逻辑运算或繁类分析等；基于区域、图斑或图例单位的空间函数，如叠加分类、区域形状量测等；基于邻域的空间函数．如象元连通性、扩散、最短路径搜索等。量测包括对面积、长度、体积、空间方位、空间变化等指标的计算。函数转换还包括错误改正、格式变性和预处理。
（4）数据输出与表示模块：输出与表示是指将地理信息系统内的原始数据或经过系统分析、转换、重新组织的数据以某种用户可以理解的方式提交给用户如以地图、表格、数字或曲线的形式表示于某种介质上，或采用crt（cathode ray tub）显示器、胶片拷贝、点阵打印机、笔式绘图仪等输出，也可以将结果数据记录于磁存贮介质设备或通过通讯线路传输到用户的其他计算机系统。
（5）用户接口模块：该模块用于接收用户的指令、程序或数据，是用户和系统交互的工具，主要包括用户界面、程序接口与数据接口。系统通过菜单方式或解释命令方式接收用
户的输入。由于地理信息系统功能复杂，且用户又往往为非计算机专业人员，用户界面是地理信息系统应用的重要组成部分，它通过菜单技术、用户询问语言的设置，还可采用人工智能的自然语言处理技术与图形界面等技术，提供多窗口和鼠标选择菜单等控制功能，为用户发出操作指令提供方便。该模块还随时向用户提供系统运行信息和系统操作帮助信息，这就使地理信息系统成为人机交互的开放式系统。
3、应用分析程序
是系统开发人员或用户根据地理专题或区域分析模型编制的用于某种特定应用任务的程序，是系统功能的扩充与延伸。在优秀的gis工具支持下，应用程序的开发应是透明的和动态的，与系统的物理存贮结构无关，而随着系统应用水平的提高不断优化和扩充。应用程序作用于地理专题数据或区域数据，构成gis的具体内容，这是用户最为关心的真正用于地理分析的部分，也是从空间数据中提取地理信息的关键．用户进行系统开发的大部分工作是开发应用程序，而应用程序的水平在很大程度上决定系统的实用性、优劣和成败。
第四篇：关于本学科的学习感想及建议
关于本学科的学习感想及建议
马克思主义哲学，是我们大学生一门重要的政治必修课。在学习的过程中，虽然少不了枯燥与乏味，但是却的确让我们学到了不少的东西。马克思主义是一个博大精深的理论体系，马克思主义是人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果。为我们提供了科学的世界观和方法论，马克思主义是时代精神的升华。
学习这门课程后，我能理解并运用科学的世界观和方法论来分析和面对我在生活学习中遇到的一些问题，能够正确面对，用积极的态度解决。
通过《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习感受到了以下几点：1.老师态度认真，课堂上严格要求学生。2.课程设置合理，讲课详略得当，程度适中。3.讲课理论联系实际，使学生在轻松愉快的气氛中由浅入深的领会到马克思主义理论的奥妙。4.善于调动学生的积极性，引导学生思考，对马克思主义理论本质进行探究。5.一些实践环节的开展，使我们加深对理论的认识。
通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度。在老师的教导下，正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题，给我带来了深远意义。在看待各种现象和问题时，学着去理性思考，并通过现象看到本质，让我了解到事物客观真实的一面。因此，在任何时候，任何地方，运用马克思主义的唯物论，辩证法，认识论和历史观这些原理认识世界和改造世界是我应该遵循的原则。我觉得上了《马克思主义基本原理概论》课后，收获挺大的。马克思主义理论课让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的，而且更进一步体会到马克思主义的精髓。我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。因此，马克思主义理论课让我受益匪浅。
第五篇：英国留学申请建议
英国留学申请建议
英国本地权威留学机构优越教育从历年申请英国留学情况看出，留学申请是否成功受到诸多方面的影响，学校、专业申请时间，申请材料等等因素，那么该如何把握这些，尽可能做到最好，优越教育汇总了英国留学申请的一些建议，希望大家从中可以得到些帮助，顺利申请到理想的英国院校。英国留学申请实用建议一:申请时间
英国大学硕士课程，每年9月底左右正式开学，而同学们若是申请英国名校，提前一年就应该开始准备了。申请2015年9月入学的申请人，今年10月至明年3月间要把申请材料寄出。备注：英国个别大学或个别专业有特别提出的申请截止日期，例如牛津、剑桥等顶尖大学的热门专业，一般年底就截止申请了。英国留学申请实用建议二:英国大学专业的选择
学术因素：综合排名、专业排名、教学质量、研究水平。非学术因素：地理位置、气候、交通、人文环境、消费水平。
英国留学申请实用建议三:排名不能决定一切
英国各个大学都有自己的强项专业，不要一味地看重学校排名。比如，诺丁汉特伦特大学在英国大学综合排名不太高，但其商科、法律、艺术设计和新闻传媒等专业非常优秀。与此同时，作为实用型大学，诺丁汉特伦特大学与工商业界的联系非常紧密，近几年，该校毕业生的就业率在英国排到了第二位。英国留学申请实用建议四:申请非热门专业、理工科专业有利
申请非热门专业，申请人少，竞争小，成功的把握就大。这要求对学校的专业设置和课程安排有比较细的了解，才可以选到既适合自己，又不会太热的专业。就目前情况来看，理工科专业比较利于申请，因为有“理工科毕业生培养计划”，加之，英国大学理工科生源吃紧，所以，申请理工科的中国学生，入读一流院校相对较容易一些。
英国留学申请实用建议五：工作经验
工作经验对申请好学校好专业是非常有帮助，尤其是金融专业、管理类专业申请学校时，工作经验很重要，校方也比较看重。这类专业学生，有工作经验，加上好的申请材料，申请到理想学校不难。
英国留学申请实用建议六：申请材料的准备
个人陈述PS(Personal Statement)：名牌大学录取，除了英语及成绩单外，非常看重申请人的自述信。如果大部分申请材料雷同、乏味，就很难体现申请人的特点。另外，准备材料前应仔细阅读大学专业说明及录取要求，写作时应清楚明确，不要离题，也不要表现得过分自信。值得注意的是，在个人成绩同等的情况下，个性化的材料比花哨虚构的东西更能打动学校。
英国留学申请实用建议七:面试机会
专业课成绩比语言成绩更重要，一般来说，优秀大学很看重学生专业课成绩。也就是说，专业课成绩非常好，语言成绩一般，这样的学生完全可以向一流院校投自己的申请材料。但请注意要达到学校最基本的英文水平要求。
英国留学申请实用建议八:获取正确的信息
像国外院校最新的招生要求、课程介绍、奖学金政策都要实时的了解。英国本地高端留学品牌优越教育最后建议学生要多与顾问老师多沟通，无论是选择学校还是文书材料要跟进，配合。英国优越教育多年的留学申请经验、拥有一批资深负责的国内外顾问老师和大量的留学成功案例，致力于全面、系统的一站式服务，是广大留学学子的优先选择。
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