安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度

第一篇：安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度

安徽医科大学第二附属医院临床带教工作管理制度

为进一步加强临床实习医生的管理，使教学工作全面上水平，特制定临床带教工作管理制度。

一、临床带教教师上岗条件

1、坚持党的四项基本原则，思想品德良好，作风正派，工作责任心强，具有一定的工作能力。

2、具备主治医师及以上职称的临床医生，已取得教师资格或相当于主治医师资格。

3、具有丰富的临床工作经验，临床基本技能操作娴熟。

二、带教要求及方法

（一）带教要求：各科室应选派中级以上有较为丰富临床经验的教师担任实习带教工作，并保持相对稳定。

1、带教教师从接受临床实习教学任务起，应对实习教学进行有计划的安排，要求实习医生熟悉本科室医生日常工作程序、病房环境及各种治疗设施的放置。

2、根据实习大纲，带教教师要对实习医生进行业务指导，要结合临床实际进行讲授，使实习医生能够正确书写病历及各种医疗文件，掌握本学科一般疾病的诊断、鉴别诊断和治疗及部分专科技术操作（手术）技巧。

3、带教教师应重视实习医生的基本功训练，提高实习医生独立分析问题和解决问题的能力，积极调动学生学习上的主动性、积极性和创造性。

4、科室领导及带教教师对实习医生应严格要求，严格训练，严格管理，耐心指导，热情帮助，培养他们严谨的科学作风和良好的医德医风，引导他们勤奋、好学、善思，善于将所学理论与临床实际相联系，要经常了解实习医生的实习情况，征求其意见，不断改进指导实习的方法，提高实习效果。

5、对于基础扎实，工作能力强，成绩优秀、能完成好本职工作的实习医生，可以提出更高的要求，在带教教师指导下，进行更深一步的临床实践。

（二）带教方法

带教教师应本着“三严”(严格、严谨、严密)的精神，给予学生规范正确的示教，注重学生临床技能的培训。

1、临床分散带教

(1)门诊。带教教师对实习医生全面负责，严格按照相关要求进行带教。加强对学生医风医德的教育，临床典型病例示教2~3次，每周安排一次讲座辅导，定期检查学生的实习手册。

(2)病房。病房带教采取每位教师对带教学生全面负责制。一名教师带1~3名学生。实习医生在带教教师的指导下，负责管理病床6张，熟悉病房工作程序和医疗护理的有关规章制度。在老师的指导下完成各科临床技能考核和大病历的书写。每个学生每2周书写大病历一份。

2、集中示教

为扩大临床视野，提高教学效果，对典型病例、特殊病例、专科病种应集中示教，为实习医生详细论述诊治要点。

3、重点辅导

除参加医院规定的学术讲座外，实习病区每周应为实习医生安排讲座，如：常见病或专科病的辨证治疗经验，国内外进展情况，新技术新疗法等。

4、组织病例讨论

包括提问、文献复习，讲述与讨论，发挥学生的独立思考和分析辨别能力。

5、加强临床技能培训

完成大纲规定的临床技能项目。

三、带教的有关规定

1、床位管理：实习医生在老师的指导下负责管理床位6张。

2、教学查房：每2周一次，由副主任以上医师主持。

3、实习病区小讲课：每周一次，在主讲教师充分准备的基础上进行。

4、组织疑难病例讨论：实习科室或病区每周一次，并做好讨论记录。

5、实习考评方法：实习结束时，实习医生应填写好《学生实习鉴定表》有关栏目，交带教老师师。带教老师应根据实习医生思想品德情况，出科考核情况，实事求是地评定实习医生的实习情况，写出评语并签字。安徽医科大学第二附属医院教学查房制度

一、教学查房的作用

（一）教学查房可以结合临床实际分析讨论病情，检查临床诊断治疗及护理工作情况，从而有助于提高医疗及护理工作的质量。

（二）教学查房是医院临床科研培训各级医师，特别是培训实习医生、进修医师和毕业后的初级医师的重要方式。它通过理论联系实际，收到较好的教学效果。

（三）通过教学查房可以检查医护人员的医疗作风和医德，有利于培养良好的医风和树立高尚的医德。

（四）通过教学查房可以促进各级医师的业务学习，活跃医院的学术空气，提高专科技术水平。

二、教学查房的方式方法

教学查房一般由科室主任（或副主任）承担，可在病房内以临床查房方式进行，由住院医师报告病历，然后检诊病人，并分析讨论。在教室或会议室内进行教学查房可利用幻灯、投影仪等影视工具以更清晰的表达病历、介绍文献资料等，来丰富讨论内容，提高讨论质量，加强讨论效果。

三、对教学查房教师的具体要求

（一）经常深入病房了解重点病人病情；

（二）检查重点病人病案记录质量；

（三）审查重点病人的诊疗计划；

（四）检查护理工作质量；

（五）查房前根据对重点查房对象的了解，进行查房的准备，查阅必要的文件，制定必要的图表，做好讨论提纲或定好腹稿；

（六）查房是采用主任讲解与集体分析讨论相结合，通过提问、启发下级医师踊跃讨论；

（七）指定住院医师或主治医师在查房前准备发言讨论或担任重点发言（可指定参考文献）以提高下级医师的临床教学能力；

（八）查房中注意培养下级医师的医德医风，学者风度、钻研精神和临床研究兴趣，做到言传身教；

（九）教学查房的病例选择最好能达到既解决临床实际问题，又达到临床教学目的。故一般多选择特殊病例、疑难病例或典型病例作为临床教学查房对象；

（十）临床教学查房结束时，科主任应就查房做出结论，内容包括诊断治疗方案，查房后的诊疗计划，以及有关诊疗技术和其他临床工作的评价和指导性意见等。

安徽医科大学第二附属医院临床教研室主任工作职责

一、领导和组织教研室人员执行课堂、见习、实习教学计划，拟订教学大纲和教案，编制教学日历，开展教学方法研究等教学活动。

二、贯彻执行医院各项规章制度，检查监督本教研室落实情况。领导所属临床科室、实验室、研究室的建设与管理工作。

三、定期组织召开教研室工作会议，研究教学工作。领导和组织对教研室内各级教师的培养工作，主持各项临床教学检查、教师考核工作，提出奖惩及晋级的建议。

四、负责督促本教研室做好各类教学资料的归纳、整理、存档工作，做好教学档案的管理工作。

五、检查授课教师的教案、试讲等完成情况，以保证课堂授课质量。对教案检查不合格者，教研室主任有权令其重写，直至合格为止。

六、严格实行教学查房制度，培养中青年临床医师的带教意识，提高带教理论水平，同时增强学生临床实践能力。

七、保证完成实习大纲所要求的实习病种。实习医师出科前，召集带教教师认真填写科室对实习医师个人的鉴定意见和考评成绩。

八、按规定时间及时提交考试、考查试题。

九、负责教研室的教学设备、仪器的购置和教学经费的预算和管理，落实有关行政事务方面的工作。

十、协调教研室与教学管理部门的关系，协调教研室内部各科室之间的关系。安徽医科大学第二附属医院临床教研室教学秘书工作职责

一、协助教研室主任落实各项规章制度、安排各种教学活动、执行教学计划、处理行政事务方面的工作。

二、负责执行临床教学部下达的教学工作计划，准确无误地将有关教学资料（教学日历、教学进度表、见习和实习轮转表等）交临床教学部。

三、对教研室的工作会议和各种教学活动认真做好记录，归纳整理并存档，保证资料的完整性。

四、负责临床教师的授课、见习、实习工作的布置、安排。根据教学大纲的要求检查各个专业见习、实习完成情况。督促举办小型讲座，检查教学查房执行情况。

五、负责安排并承担教学课程的出卷、监考、阅卷、成绩登记、归档等工作。

六、学生轮转进科实习的第一天，向学生介绍科室情况及操作常规、注意事项等。经常与辅导员和实习组长保持联系，共同做好实习学生的管理工作。

七、认真做好实习出科考试安排及具体实施工作，对各个专业的实习评分进行严格把关与平衡。

八、收集教师和学生对教学的意见，发现问题及时向教研室主任汇报，并采取积极措施保证教学信息畅通。

九、协助教研室主任组织对本教研室成员进行考核。

十、协助教研室主任完成学年书面工作计划与总结，上报科教部。

安徽医科大学第二附属医院实习医生医德医风考核评定标

准

高尚的医德、严谨的医风是合格医师的素质和必备条件。医学生在临床教学实践中自觉培养良好的医德医风也是临床实习重要内容之一。实习医生医德医风的考核，主要根据实习医生在实习中的表现进行评定，负责教师应在广泛征求意见的基础上，在每科实习结束时，在政治思想、医德医风、工作表现、劳动纪律、团结互助、礼貌尊师和完成任务等方面以学生进行综合评定，评定结果作为评选优秀毕业生的重要依据之一。医德医风考核不及格者作为该门课程实习不及格，在同年级学生毕业后留校重补该科实习一次，补修合格给予毕业，如补修仍不及格，不予毕业。

一、评定标准

（一）医德良好，救死扶伤

1、树立爱伤观念，体现人民医生为人民的宗旨，切忌有损于病人身心健康的言行。严禁因学习而加重病人痛苦与病情的—切行为。

2、了解病人身心状况，促进病人心理健康，帮助病人增加战胜疾病的信心。

3、体贴病人，对病人“一视同仁，不以职谋私、不接病人馈赠。

（二）医风严谨，工作勤奋。

1、树立一丝不苟的工作作风，严密观察病人，掌握病情，及时向上级医师反映病人病情变化。

2、在上级医师指导下，严格执行各种技术操作常规，积极参加各种规定的医疗活动。

3、及时、准确、如实地完成病历、病情记录等各种医疗文件书写，不得弄虚作假。

（三）礼貌尊师、虚心好学。

1、尊重教师、虚心好学，乐于听取意见，不断改进工作。

2、服装整洁；举止庄重，作风正派，礼貌待人，团结互助。

（四）、遵纪守法，按章办事。

1、遵守国家法令，医院规章制度和作息时间，严格遵守实习纪律。

2、严格按上级医生嘱咐，解答病人的病情；保守病人的一切秘密和隐私，执行必要的保密制度。

3、爱护医院的设备和公共设施，维护病区的整齐、清洁和安静。

二、评定等级：

评定等级分为四级：优、良、及格、不及格。

优：全面达到上述要求：在实习过程中表现突出并得到科室医护人员好评者可评为优。

良：较好地达到上述要求。

及格：基本能达到上述要求或有轻微违纪行为，但经教育有改正者可评为及格。

不及格：未能达到上述基本要求或有违纪行为，经教育无效者。

第二篇：安徽医科大学第二附属医院教学管理条例

安徽医科大学第二附属医院教学管理条例

第一章 总 则

第一条 为全面贯彻国家教育方针，促进学生德、智、体、美、劳全面发展，在扩大招生规模和专业规模的基础上，保证教学质量，制定本条例，以逐步做到教学管理科学化、规范化。

第二章 教学考试和教学大纲的制定和修改

第二条 教学计划是组织教学的主要依据，对稳定教学秩序，保证教学质量，培养合格人才起着重要作用。在学校的统一布置下，各教研室结合自己的专业特点制定教学计划。

第三条 教学计划执行一个周期后，根据教学实践中存在的问题可对计划进行修订使之完善。

第四条 学校下达教学任务后，科教科应及时将任务下达到开课教研室，教研室根据授课任务，做好准备工作，并把任务落实到任课老师。如对任务有修改意见，在一周后将意见反馈到医院并报学校教务处。

第五条 课程表安排：课程表是教学的中心环节，根据教务处下达的教学任务，编排出各年级及教学课程表，如涉及到其它系、部、院的课程，由校教务处牵头，共同协调安排。

第六条 教学进度表：教学进度表是教学活动的进程安排，应由承担教学任务的教研室根据教学任务、教学大纲和课程表具体安排全学期的教学工作，包括讲议课、课间见习、集中轮回见习、考试、考核等。教学进度表应在课程表下达一周后，及时编排好，由教研室主任签字后经分管院长审查，报学校教务处批准后印发执行。

第七条 教学大纲是课程教学的指导性纲领，是编写教材和组织教学活动的依据。教研室应根据卫生部统一编制的《高等医学院校各学科的教学大纲》，组织好教学。

第八条 目前无教学大纲的学科，可根据课程要求，自编教学大纲。编写后经医院讨论通过，送学校教务处审核并报校长批准后统一印发。

第三章 教 材

第九条 教材是教师和学生进行教学的主要工具，原则上应选用全国统编教材，若使用协编或自编教材（讲义），应遵循国家教委、卫生部及学校关于教材编写的规定，经教研室讨论，选派学术水平较高，教学经验较丰富的教师负责组织，按审批程序报学校审批。个体编写的细则参阅《安徽医科大学教材管理试行规程》。

第四章 教学环节的组织与管理

第一节 备课

第十条 备课时教学过程中的重要环节之一，任课教师要深入钻研教学大纲、教材和参考资料。教研室应坚持集体备课制度，共同讨论教学内容与方法，总结疑难问题，集思广益，并有集体备课记录。教研室主任应经常对教案进行检查。教案必须体现教学计划、教学大纲和教学法的要求，包括讲授本课程的目的和要求；讲授内容提要及时间安排，教学方法，参考资料及教具；检查学生的学习情况和提出的问题，如布置作业、思考题等。

第十一条 青年教师在担任集中见习及课间见习课，效果较好的，可安排培养性讲课。

第十二条 课堂讲授是教学的基本形式，是理论教学的主要环节，应努力提高课堂讲授的质量。要加强教学方法研究，认真精选内容，力求做到概念明确，条理清晰，重点突出。坚持听课和观摩教学制度。采用现代化教学手段，加强直观教学，提倡启发式教学及课堂讨论，提高课堂教学效果。

第十三条 实际主讲教师负责制。主讲教师应负责本学期本门课程的全部教学工作，主讲教师至少应承担本门学科1/3以上的学时数，以利于全面掌握教学情况。

第十四条 教师应严格按照课程表，教学进度表所规定的时间、地点上课，在授课期间，不得安排外出。为了稳定教学秩序，必须严格执行停、调课审批手续。

未经批准，不得自行停课、调课，否则按教学事故处理，临时调课需持有教务处的停、调课通知单，有关部门在接到停、调课通知单后，务必及时送到任课教师和学生手中。

第十五条 考试是督促学生全面系统地学习和巩固所学知识技能，检查学生对所学课程的掌握情况，评定学生成绩，检查教学效果的重要手段，各教研室应掌握好考核工作的各个环节。

第十六条 命题：命题以教学大纲为依据，应有一定的覆盖面和侧重点，既要注意考核学生的基础知识、基本理论、基本技能，又要注重考核学生的综合分析、理解和运用知识的能力；题型可选用选择、填空、问答题等。试题要规范，难易合理搭配，试题量要适宜。为保证补考不降低要求，均应提供同等水平的A、B两套试卷，一套做考试用，一套密封于教务处，备补考用。试题必须于考前一周送教务处，并于规定时间内到教务处校对。各教研室要努力创造条件，逐步建立试题库，实行命题科学化、规范化、标准化。

第十七条 监考：实行主考教师负责制，主考教师对试卷的领取、发放、收取及填写考场情况登记表等环节，实行全面负责；考场人数在60人以下者，配备2名监考教师，考场人数在60人以上者应配备3-4名监考教师；教务处、医院科教科在考试期间必须到考场参加监考。监考人员应严格遵守《监考规则》。

第十八条 阅卷：阅卷评分应严格按照标准答案评分，不得变相送分；阅卷尽可能实行流水作业，避免个人评分差别；任何人不得干预教师阅卷评分。

第十九条 阅卷后，试卷由教研室妥善保管，保存5年，以备查阅。

第二十条 试卷评阅后的成绩应严格登记造册，不得随意更改，确因有误，需要改成绩者，应由教研室主任说明情况，签署意见经系审核，报教务处批准。

第二十一条 各学科成绩应于考试后三天，由教研室填写报表一式三份，经教研室主任

第二节 课堂讲授

第三节 命题、监考、阅卷、评分 签字后，报送分管院长审核后，一周内报送教务处，教研室和医院各保存一份。

第五章 教师岗位职责

第二十二条 教师必须坚持四项基本原则，致力于培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才。积极承担教学任务，刻苦钻研业务，不断探索，勇于创新，保质保量完成教学任务。

第二十三条 教师要了解和关心学生思想、学习和生活，激发学生的学习兴趣，对学生严格要求、管理和考核。

第二十四条 师必须遵守教学纪律。严谨治学，以身作则，不断提高个人思想品德和科学道德修养，仪表端庄，为人师表。

第二十五条 理论授课以副主任（副教授）为主，适当培养有教学能力的年轻教师。第二十六条 考核教师工作要以教学态度、能力、方法和效果为主要内容，并结合临床工作成绩、论文数量和水平、科研成果，与职称评定紧密结合。

第二十七条 对在教书育人、教学改革、教学管理以及提高教学质量、改进教材建设等方面做出突出成绩者，可经医院及校评审委员会评定和党委批准，授予“优秀教师”等荣誉称号，记入本人业务档案，作为晋升、晋级的重要依据。

第二十八条 经教学检查，学生与同行教师反映教学效果不好的任课老师，教研室有责任帮助改进教学方法与授课技术。

第六章 教师的兼课与酬金

第二十九条 临床医师在不脱产的情况下，上理论课或实验课发放授课津贴。标准按照学校规定。

第三十条 教师应聘到校外兼课，应在确保完成本职工作的前提下，经教研室统筹安排由科教科报分管院长批准后方可应聘，且兼课不宜过多。教师本人不得自行接受外单位的聘课。

第三十一条 教师的校外兼课酬金，由聘用单位付给。

实习医生管理制度

一、实习生的组织领导

1.在业务副院长领导下，由科教科（护理实习生由护理部负责）具体负责医院的实习生管理工作。

2.主要接收安徽医科大学和与我院已建立教学医院关系的本科以上学历的医学专业毕业生或大、中专以上检验、放射及护理专业实习医生。原则上不接收以个人名义联系的各级各类毕业生。为保证正常的医疗、教学秩序，任何单位和个人不应自行安排实习人员。

3.实习生进院前，召开带教教师会议，落实教学工作。学生一进院即应开展院风、院规的教育，学习院内实习生守则，进行安全医疗教育，行风教育等，使之形成良好的习惯。

4.各科室是直接指导实习的基层组织，科主任对实习生及其实习计划、质量负责。科室教学秘书（兼职科室实习生班主任）具体负责本科内实习生临床实习业务。5.各科室应按照实习生所属学校下达的教学大纲和本制度执行，制定出本科室的教学计划，作好实习生的实习安排、教学、转科考试和实习鉴定等工作。

6.各科室之间要互相协助，科室教学秘书有义务搜集并提供本科室典型病例，作为教学病例讲座或教学查房资料。

7.实习中期，由科教科召开有关教师、实习组长会议，听取意见改进工作；实习结束前，科教科组织实习生座谈会，总结经验，填写教学实习评估反馈表。

8.带教医师应认真履行带教职责，加强带教意识，树立良好的医德医风，对实习生严格管理，防止实习生差错事故的发生。

9.实习生在实习期间的医疗行为由直接带教的医师负责，实习生擅自做主造成的差错事故由本人负责。

10.实习生在实习期间，严重违反医院各项规章制度、纪律涣散并屡经教育不改者，科室有权向科教科提出退返。经医院主管部门决定报院领导批准后，将该实习生退返所属学校。

二、实习医生职责

1.实习医生在医院实习期间，应接受所在医院的领导和管理，遵守医院的各项规章制度，养成良好的医疗作风和服务态度。

2.实习医生在带教教师指导下，从事规定的实习工作，接受带教老师的领导与监督，积极主动完成交给的各项任务。

3.实习医生必须实行24小时负责制，并做到随叫随到。节假日不值班者于上午查房并完成本职工作后方可离院。

4.实习医生在上级医生和护士长的领导下，负责管理规定数量病员的医疗工作以及门诊、急诊工作。

5.每天上午实习医生应提前半小进病房，对主管病员进行巡视并作好查房前的准备工作。上级医生查房时，实习医生应报告病员病史、检查结果并提出诊断处理意见。查房后应及时记录上级医生查房意见。

6.实习医生应经常深入病房，观察病人的病情变化，遇有病情变化应及时请示上级医生会同处理。实习医生除早查房外，每天下午也应巡视病房，遇有危重病员，应随时诊视或轮班守候，并记录其病情变化。

7.实习医生应参加病区危重病员的抢救值班工作，并按医院规定参加病房夜班和急诊值班。值班实习医生随住院总医师/值班医生夜间查房。

8.实习医生接到新病员入院通知后，应询问病史并书写住院病历，提出诊断意见和治疗计划交上级医生审阅修改。住院病历应在次日查房前（最迟不超过24小时）完成。危重病员应于入院后立即完成。

9.实习医生应写好病程记录。对一般病员，隔天记录，重病员每天记录，危重病员随时记录。慢性疾患病情稳定者，每周记录两次。住院时间较长的病员，每月作一次病程小结。

10.医生主管的病员须请他科医生会诊时，实习医生应陪同会诊医生前往诊视，转科病员病历应写转科记录。

11.病员出院前应写好出院记录，一式两份分别记录在住院记录及门诊病历上，病员死亡应在当日写好死亡记录。

12.实习医生进行各种诊断、治疗和手术操作，必须得到上级医生的同意和指导，并做好充分准备。

13.实习医生在实习期间没有处方权。处理病人的处方，各种检查申请单，病假单等须经上级医生审查.签名后方有效。14.实习医生在完成医疗工作的同时，亦应学习护理技术，包括抽血、补液、注射、灌肠以及手术前皮肤准备等工作。

15.实习医生必须参加病区（科室）内交接班以及所在科室的医疗业务活动和政治学习。

三、实习制度

1.实习医生应遵守“保护性医疗制度”，对病员的病情，未经上级医生许可，不得向病员及家属任意发表意见。

2.男实习医生在给女病员作全身检查时，应有第三者在场。

3.实习期间，应参加医院或科室组织的各项活动，包括义诊、义务劳动等，并参加医疗卫生宣传工作。

4.实习医生对病员或其家属的馈赠，应一律婉言谢绝，不得向病员索取钱、物，违者按学校和医院有关规定处理。

5.实习医生应爱护公物，厉行节约。如损坏公物或仪器设备，按医院有关规定处理。

四、考勤制度

1.实习医生的考勤工作由各实习组长负责，经所在病区带教医生签名交科内教学秘书。每月由科教科对学生出勤查岗一次。

2.实习期间，实习医生不放寒暑假。星期天或节假日按医院有关规定执行。

3.实习医生暂离开病区要向带教医生说明去向，如必须请假时，应按规定办理请假手续，准假后在离开实习岗位前应办好各项工作交待手续，假期完毕应及时销假。

4.实习医生除因特殊情况外，一般不准请假。确因有病请假，须本院专科医生开具病假证明。因其他情况请事假须提交书面报告，经逐级批准后，方可请假。

5.实习医生请假1天，由带教老师批准；请假2天由科主任或教学秘书批准；3-7天须经科主任加署意见，报科教科批准，7天以上经科教科加署意见，医院同意后上报学院批准。

6.实习医生上班迟到、早退，擅离工作岗位以及病事假者从出科考试成绩中扣分。每迟到或早退1次，扣1分。凡无故迟到、早退3次者（每个月）按旷实习1天计算，从总分中扣除5分。旷实习5天者，不得参加该科转科考试（考核），须等实习结束后准予补考1次。凡实习请假时间超过某科1/3实习时间者，必须补实习后，才准予毕业实习考核及出具鉴定。

第三篇：重庆医科大学附属第二医院

重庆医科大学附属第二医院 重医附二院

与时俱进 创建舒适口腔

★国家首批三级甲等医院

★首批医疗保险定点医院

★重庆市“白求恩精神示范医院” ★重庆医科大学“先进基层党组织” ★中华口腔医学会会员单位 ★重庆市中西医学会口腔专委会

★重庆医科大学口腔医学研究生教学基地

重庆医科大学附属第二医院简介

重庆医科大学附属第二医院，是集医疗、教学、科研、预防保健为一体的国家三级甲等大型综合医院。前身为始建于1892年的“重庆宽仁医院”，是一所横跨三个世纪的百年老院。

医院现有开放床位1300张，年门诊量约百万人次，年收治住院病人3.5万人次，年手术量1.2万余人次。拥有价值3亿多元的现代化医疗仪器设备，有54个临床、医技科室。医院现有博士学位点25个，硕士学位点31个，并设有临床医学博士后流动站；现有在职教授、副教授300余人，有博士、硕士生导师140余名。有一批国家“百千万”人才计划第一、二层次人选、国家杰出青年基金获得者、国家有突出贡献的中青年专家，仅国务院“政府特殊津贴”获得者就有20余名。

重庆医科大学病毒性肝炎研究所、重庆医科大学超声工程研究所、重庆医科大学超声影像学研究所、国家教育部感染性疾病分子生物学重点实验室设在本院。

近年来，医院医疗、教学、科研工作取得了长足进步，设有重庆市肝病治疗研究中心、重庆市心律失常治疗中心、重庆市微创外科中心等11个市级医学中心，广泛开展移植技术、介入技术、血液净化技术、微创技术等特色技术，能解决各种疑难杂症。医院每年培养博士及硕士研究生150余名和本科生近千人，有国家重点学科、重庆市重点学科12个。获得国家“十一五”科技重大专项、“973计划”、“863计划”、国家自然科学基金等各级课题380余项，共获得科研经费逾亿元。获国家技术发明二等奖、国家科技进步三等奖、重庆市科技进步一等奖等科技奖68项。主办了《中华肝脏病杂志》、《临床超声医学杂志》及《肝博士》。创建于1928年的口腔科作为本院重点发展学科，现承担重医多层次口腔医学教学任务，负责国家卫生部科研课题4项，重庆市科委等市级、校级科研课题8项。

作为中国西部历史最悠久的医院之一，利用位于解放碑的优越地理位置，重庆医科大学附属第二医院正全力打造成为重庆CBD标志性城市医院，并正规划建设重庆医科大学附属第二医院江南国际医院，向国内一流医院的目标迈进。

百年宽仁 关爱生命

1、重庆第一家医院落成

1891年美国人马加里医生（Dr.Games.H.Mecaitney）和一名英国伦敦传道会的医生来到重庆开展医疗工作。在他的多方努力下，一座崭新的医院于1892年10月落成。于10月2日举行落成典礼，这座医院四栋中国式建筑，是当时中国最漂亮的医院。设有一间普通病房，两间私人病房，有药房、换衣间、厨房和食堂各一间。这就是医院最初的雏形——宽仁医院。

2、培养中国医学生

医院有内科医师、外科医师、牙科医师、教师以及建筑师和管理人员。四个学西医的学生在四个精通汉语的导师指导下学习解剖学和心理学等基础医学知识，1892年共收治男病人320人，女病人24人，做大手术113人次，小手术217人次，补牙5人次，拔牙122人次。

3、宽仁男女医院相继成立

1902年，在“妇女国外传教协会”的主办下，由美国人甘博夫人捐资5000美元建造的甘博纪念医院开业，这是一所专门为妇女儿童服务的医院，中文名称叫“宽仁女院”。1903年7月，一家崭新的专为男病人治病的医院落成。

4、医院建设发展迅猛

1925年11月马克思·金初锐院长任职后，先后聘请由北京协和医学院和华西协和医学院毕业的中国医生来院工作，并选派一些医生到北京、成都进修培训。两个青年人被培养成为实验技术员，并建立了重庆市第一个医院化验室。

建院初期的住院部

宽仁时期的建筑

欢送金初锐院长夫妇返国

建院初期的病房

学术为本 临床为用

2011年5月9日至10日，我院开展第一届实习生临床操作技能比赛，为医院改革临床教学考核方式，逐步开展OSCE（客观结构化考试）考试积累了宝贵经验。

2011年4月13日，经卫生局组织专家组进行了论证和实地考察后，我院申请建立“超声分子影像学”重庆市医学重点实验室获批。

2011年4月12日，国家工信部杨学山副部长在市经信委尹华川副主任、易小献处长等相关领导的陪同下，莅临我院视察信息化建设情况，对该项目的应用前景进行了高度评价。

2011年2月24日，德国驻华使馆中国地区医务官Reinhard Krippner博士莅临我院进行考察访问，对我院医疗技术水平及设施、设备情况，给予了高度评价。

2010年11月19日，由台湾国民党中常委、“立委”廖国栋先生率领的台湾医疗界、商务界精英代表组成的访问团一行到我院康复理疗科进行了参观访问，并诚挚地表示愿与附二院进一步开展合作的愿望。

2010年11月13日至15日，中国科学院上海巴斯德研究所所长助理蓝柯研究员带领中国科学院“百人计划”成员一行到我院进行学术交流和指导。

争先创优 服务于民

2009年9月20日全国爱牙日期间，我院口腔科与高露洁公司合作开展了“免费口腔健康检查咨询”大型义诊活动，为广大的市民进行口腔健康宣传和教育，受到市民欢迎。

2010年青海省玉树县发生7.1级地震后，我院立即启动应急预案，积极关注震区一线的救灾进展。迅速组建一支20人的救灾小分队，并24小时待命准备开赴灾区。

2011年4月19日，由附二院团委和医保对外办联合举办的“青年文明号牵手进社区”义诊咨询活动第二季在茶园新区茶花小镇社区开展，受到市民的好评。

2011年5月25日，我院召开“一讲二评三公示”党支部讲评会，就本支部近两月“一讲二评三公示”工作推进情况从工作亮点、取得的效果、发现的问题等方面进行了讲述，并对党委下一步工作进行总体布置。

2011年4月27日，我院召开了开展“三项行动”工作动员部署干部大会，重申卫生系统行业纪律“八不准”。

2011年3月1日，我院被授予“白求恩精神示范医院”荣誉称号，市领导为我院代表颁奖，并向赠送白求恩铜像。

重庆医科大学附属第二医院

与时俱进 创建舒适口腔

重庆医科大学附属第二医院口腔医学中心创建于1928年，横跨三个世纪，历经百年沉淀，目前是医院重点发展学科, 国家口腔医学研究生教学基地，重庆市口腔医学会副主任委员单位，是集医疗、教学、科研、预防、保健于一体的专业口腔医疗机构，在颌面外科、种植修复领域达到国内先进水平，多次受到国家卫生部和市卫生局嘉奖。

随着社会进步，人民对国家公共卫生服务要求的进一步提高，对医疗服务满意度进一步增强。重庆医科大学附属第二医院，整合优化资源，与时俱进，在全市首家创建“舒适口腔”，致力于打造先进性专业口腔，为广大口腔患者提供高品质的看牙新体验。

“舒适口腔，人才尖兵”创建舒适口腔，应以专业素质高，医疗水平高的专家团队为保障，口腔医学中心注重专业人才的引进，现拥有博士生导师、硕士生导师等口腔医学高级技术人员50余名，其中教授、副教授10名，博士、硕士15名，市级学科带头人1名，市牙病防治指导小组成员3名。

“舒适口腔，学科先进”为了确保舒适口腔近期及长期的发展，口腔医学中心加强学科方面建设，完成国家自然科学基金等科研项目2项，现承担重庆医科大学口腔五年制本科、研究生进修和临床医学专业的口腔医学教学工作，负责国家卫生部科研课题4项，重庆市科委等市级、校级科研课题8项。

“舒适口腔，技术精尖”为满足舒适口腔对高新技术的要求，口腔医学中心在全市率先引进了Beyond冷光美白技术、数控隐形矫正系统、瑞典诺贝尔种植系统、口腔无痛治疗仪、二氧化锆全瓷修复术等国内外先进的口腔诊疗设备和技术，为有效诊疗各种口腔疾病提供有力的保障。

口腔种植科：

口腔种植科由临床经验丰富、技术精湛的种植专家坐诊，切准“舒适口腔”发展脉搏，以“舒适、无痛”为核心，针对患友牙齿的不同情况，进行个性化设计，并采用瑞典诺贝尔种植系统、微创即刻种植牙术等先进技术设备，为患友提供各种类型的种植诊疗，治疗效果与医护服务赢得了患友良好评价。

口腔修复科：

口腔修复科汇集多名口腔专家，集口腔修复医教研为一体，坚持“舒适口腔”的办科方

向，以“不磨牙、少磨牙”的可逆化、“保留残根残冠”的保存化等口腔修复理念为思路，并与其他成熟经典、高新口腔修复临床和工艺技术相结合为临床特色，是重庆市特色修复专科。科室引进CAD/CAM二氧化锆全瓷修复术、精密附着体技术等先进技术，为广大患友提供各种国际先进的口腔修复项目。

口腔正畸科：

口腔正畸科拥有一支临床经验丰富，医技精湛的专家团队，承担正畸疑难病例的诊断和治疗任务，本科坚持“舒适口腔”方向，运用数字化技术进行X线头影测量分析和面部分析，极大地提高了正畸诊断及制定治疗计划的水平。临床中使用舌侧矫治技术、数控隐形正畸技术等高新技术，开展成人矫正、儿童功能性矫正、隐形正畸、牙周病正畸、牙齿美容前期的正畸治疗，赢得了广大患友的认可和信赖。

口腔保健科：

口腔保健科汇聚国家级知名专家，临床诊疗技术达到国际先进水平，本科围绕“舒适口腔”为中心，引进Beyond冷光美白技术、超声喷砂洁牙机等先进技术设备，开展冷光美白、洁牙、洗牙、牙齿漂白、牙周洁治、口腔健康检查、口腔预防等诊疗项目，为患友提供舒适、专业、权威的医疗服务，治疗效果让患友满意。

口腔内科：

口腔内科拥有临床经验丰富的专家教授，专门从事牙体、牙髓根尖周等疾病的诊断、治疗。本科开展了以“无痛”、“微创”、“美观”为理念的牙体疾病现代诊治技术，以显微超声、镍钛根管系统三维立体清洁填充的牙髓根尖周疾病现代根管治疗技术。以优质的服务，精心的治疗，细心的护理，让患友享受高水平的医疗服务。

口腔外科：

口腔外科的全体医师积累了丰富的临床经验，本着“舒适、微创”的治疗理念，运用先进的医疗技术和设备，广泛开展无痛微创拔牙、牙周病微创手术、口腔颌面部肿瘤、牙移植术、先天性唇腭裂等疾病的诊断治疗，精湛的医术、良好的医德医风赢得了广大患友的赞誉。

重庆医科大学附属第二医院口腔科专家

★高 志 主任医师、教授 留美医学博士

重庆市中西医学会口腔专委会副主任委员，中华口腔医学会重庆分会常委，西南及重庆地区抗癌协会头颈肿瘤专业组委员，重庆市卫生系统学科带头人，重庆医科大学学报编委。从事临床工作30余年，具有丰富的临床经验和理论基础，在颌面外科和口腔种植领域有深

厚造诣，深受病患及家属的好评。率先提出将舒适、无痛的理念应用于口腔诊疗中，多次应邀参加国际国内口腔科学术研讨会，完成国家自然科学基金项目2项，现承担市科委等省部级科研项目4项，发表论文十余篇。

擅长：牙体、牙髓病及口腔颌面外科疑难疾病的诊治，口腔颌面部创伤的救治修复，头面部骨折坚强内固定，头颈颌面部恶性肿瘤联合根治及功能重建，口腔颌面部疑难病症的诊治，致力于种植美学外科技术、即刻种植外科技术、种植并发症和种植急症处置以及口腔软硬组织缺损的手术治疗。

★王胜国 医学博士

中华口腔医学总会会员、中华口腔正畸专业委员会会员、世界正畸联盟（WHO）会员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔临床工作10余年，具有丰富的正畸临床经验，能够解决诸多复杂的错合畸形。在全市率先开展“倒置埋伏阻生牙的牵引助萌”、“严重锁合的非手术矫治”、“牙周病的正畸矫治”、“正畸修复联合矫治”和“舌侧正畸矫治技术”。多次应邀参加国内及国际口腔正畸学术会议，获得国家实用新型发明专利一项，申报国家发明专利一项，现承担省部级和厅局级科研项目各一项，发表论文10余篇。

擅长：青少年、成人颌面畸形，牙列拥挤、稀疏、前突、反合等各类错合畸形的矫治，熟练掌握舌侧、隐形矫治等口腔前沿技术。

★浦高成正畸修复资深专家 医学博士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。从事临床工作30年，多次在国内知名医科大学进修学习，对口腔修复领域各类常见病、疑难病具体丰富的诊疗经验。钻研治疗中的无痛操作，使患者在治疗过程更加轻松，更加舒适。

擅长：口腔内科复杂牙体、牙髓病诊断和治疗、老年牙体病根管治疗、修复、牙体大面积保存性治疗和修复、牙周病松动牙固定、口腔粘膜病、全瓷牙和烤瓷牙固定修复、活动义齿修复、牙齿美学修复、精密附着体义齿、复杂牙缺失再修复，熟练开展牙列拥挤、稀疏、前突、反合等各类错合畸形的矫治，掌握舌侧、隐形矫治等口腔前沿技术。

★刘国庆 副主任医师、副教授

重庆市牙病防治指导组成员，重庆市医学会口腔分会委员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔科工作30多年，在口腔正畸临床工作中，其特别注重患者治疗方案的整

体设计、综合设计，时刻关注国内外的正畸学信息，掌握最新口腔正畸及修复技术，与国际技术接轨，采用当今最新技术来制定最佳解决方案，在治疗过程中让患者舒适，且远期效果让患者满意。

擅长：各类错合畸形的诊断、设计和治疗，对口腔各类牙体、不同年龄阶段的口腔正畸，如儿童、青少年及成人牙齿矫正。

★赵运流 副主任医师 医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于第四军医科大学口腔医学院，具有近20多年的临床工作经验，有扎实的理论基础和丰富的临床经验，尤其在口腔颌面外科领域有独到见解，致力于开展微创手术，将无痛理念应用于诊疗操作中，深受同行的认可和患者的好评。

擅长：牙槽外科、各类阻生齿、复杂牙的拔除、微创拔牙、微创即刻种植牙、口腔颌面部感染、创伤、肿瘤的诊治。

★郑华 医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔临床工作近10年，熟练掌握口腔科疾病的诊断治疗，对各类牙齿的疑难杂症有着丰富的经验。在口腔内科学方面造诣深厚，多次在专业期刊上发表学术论文。

擅长：龋病，牙体牙髓病，牙周病、常见口腔黏膜病（口腔复发性溃疡、口腔疱疹、口腔扁平苔癣等）和较疑难顽固的口腔黏膜病（口腔白斑，天疱疮等）的治疗。

★伍明毅

医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于华西医科大学口腔医学院，从事口腔临床工作近10年，在口腔颌面外科及口腔常见病方面有独到见解，深受同行肯定和患者好评。

擅长：口腔微创拔牙、口腔种植、口腔美容修复治疗、固定义齿、活动义齿、精密附着体、残根残冠的保存治疗、口腔颌面部手术以及颞下颌关节疾病诊治。

★王莉

医学硕士

重庆市中西医学会口腔专委会委员，中华口腔医学会重庆分会委员。毕业于重庆医科

大学口腔医学专业，从事口腔临床工作近10年，熟练掌握口腔常见病、多发病的诊断、治疗及修复工作，钻研治疗中的无痛操作，发表论文数篇。

擅长：处理牙体、牙髓病、牙周病、及氟斑牙的烤瓷修复等疑难问题，在复杂牙体牙髓病治疗、前牙美容修复、固定义齿修复、口腔黏膜等方面有独到的见解。

重庆医学大学附属第二医院 重医附二院口腔-舒适口腔 乘车线路：

乘111、112、151、105、132、135、153、181、215、261、262、265、322、810、866、881路公交车到临江门下车

乘465、405、402、462路公交车到解放碑下车

乘114、152、224、268、401、418、461、466、476、502、602、603路公交车到重庆宾馆下车

乘轻轨二号线到临江门车站

地址：重庆市渝中区临江路76号 电话预约：023-63829797 重医二院舒适口腔官方网址：www.xiexiebang.com

第四篇：医院临床实习带教管理制度

医院临床实习带教管理制度

1、我院的临床实习人员，统一由科教科负责管理。科教科负责组织、监督、检查、指导全院的临床实习工作及有关活动。

2、各业务科室负责本科室的临床实习工作，科室主任、护士长要亲自主抓临床实习工作。各业务科室要按照医院有关临床实习工作的要求，加强对实习人员的管理，按照实习大纲要求，制定本科室切实可行的实习计划，保证临床实习质量。

3、各科室要重视对实习人员实践技能的培养和训练，应指定具有丰富临床经验及较强责任心的高年资人员负责带教工作。带教人员要按照实习计划对实习人员进行业务指导，培养实习人员独立处理问题的能力及严谨的科学作风和良好的医德。

4、各科室带教人员要对实习人员进行考核，分为医德医风、理论知识、临床技能、纪律考勤等几部分，并将考核结果认真填写于学生毕业实习考核成绩册。

5、科教科将定期检查和不定期抽查各科临床实习带教工作，对各科室的临床实习带教工作质量进行评估检查，作为科室业务考核的重要组成部分。

第五篇：临床带教管理制度

临床带教管理制度

为规范医学教育临床实践活动的管理，保护临床实践过程中患者、医师和学生的合法权益，提高教学质量，特制定本制度。

（一）带教老师要求与职责

1．带教老师：是指科室推荐、医院核准，承担指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生临床诊疗活动任务的执业医师。

2．带教老师要求：

（1）具有良好的医德医风，廉洁自律，以身作则，具有较好的带教能力。

（2）业务：基础理论、病历书写、临床技能、操作等方面的能力在本科室中处于较好水平。

（3）资历、资格：本科及以上学历、主治医师及以上职称。

（4）沟通能力较好，语言表达准确，讲述观点时主题明晰，逻辑性强。

（5）工作中各项事务能合理统筹安排，办事效率高，处事合理、稳妥，能协调好各方面的关系。

（6）在前一带教工作中被带教的学生未出现纠纷、投诉、差错、事故。（7）使学生完成既定的教学要求。3．带教老师职责：

（1）负责指导实习生、见习生、试用期住院医生、进修生的医学教育临床实践活动，确定从事医学教育临床实践活动的具体内容，审签实习生、试用期住院医生、进修生书写的医疗文件。

（2）牢固确立教学意识，增强医患沟通观念，积极说服相关患者配合医学教育临床实践活动；在安排和指导临床实践活动之前，应尽到告知义务并得到相关患者的同意。在教学实践中要保证患者的医疗安全和合法权益。

（二）实习生要求与职责(包括见习生)1．实习生:是指具有注册学籍的在校医学类专业学生。2．实习生要求与职责

（1）实习生的临床教学实践活动在带教老师指导下参与，实现学习目的。

（2）实习生在带教老师的监督、指导下，可以接触观察患者、询问患者病史、检查患者体征、查阅患者有关资料、参与分析讨论患者病情、书写病历及住院患者病程记录、填写各类检查和处置单、医嘱和处方，对患者实施有关诊疗操作、参加有关的手术。

（3）实习生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务。临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。

（4）实习生在医学教育临床实践活动中应当尊重患者的知情同意权和隐私权，不得损害患者的合法权益。

（5）实习生在带教老师指导下参与临床实践活动，不承担医疗事故或医疗纠纷责任。未经带教老师同意，擅自开展临床诊疗活动的，承担相应的责任。

（6）在临床实践过程中发生的医疗事故或医疗纠纷，经鉴定，属于医方原因造成的，由医院承担责任。因带教老师指导不当而导致的医疗事故或医疗纠纷，带教老师承担相应责任。

（三）试用期住院医生要求与职责

1．试用期住院医生：是指被我院录用并尚未取得执业医师资格的医学毕业生。2．试用期住院医生要求与职责

（1）试用期住院医生参与医学教育临床诊疗活动必须由带教老师监督、指导，不得独自为患者提供临床诊疗服务。临床实践过程中产生的有关诊疗的文字材料必须经带教老师审核签名后才能作为正式医疗文件。

（2）试用期住院医生在医学教育临床实践活动中应当尊重患者的知情同意权和隐私权，不得损害患者的合法权益。

（3）试用期住院医生的临床实践活动在带教老师指导下从事临床诊疗活动，在实践中提高临床服务能力。

（4）试用期住院医生在带教老师的监督、指导下，可以为患者提供相应的临床诊疗服务。

（5）试用期住院医生在带教老师指导下参与临床实践活动，不承担医疗事故或医疗纠纷责任。未经带教老师同意，擅自开展临床诊疗活动的，承担相应的责任。

（6）在临床实践过程中发生的医疗事故或医疗纠纷，经鉴定，属于医方原因造成的，由医院承担责任。因带教老师指导不当而导致的医疗事故或医疗纠纷，带教老师承担相应责任。

3．见习学员：由人事局派遣，毕业后6个月以上未就业的籍大中专毕业生。见习学员的要求与职责参照试用期住院医生。

（四）进修生要求与职责

1、进修生：是指由个人申请，经单位、卫生行政主管部门同意后, 为了提高业务水平到我院进行学习的卫技人员。

2．进修生要求与职责

（1）进修期间一切工作应在带教老师指导下进行。进修医生所开医嘱、处方、各类检查申请单、报告单及所填写的各类表格、疾病诊断或病情介绍等均需带教老师审核签名后方为有效。进修医生无权私自为病人开病假证明及其他各种证明。

（2）进修生要爱护医院的医疗器械及财产。如有损坏,应按医院工作人员损坏赔偿制度进行赔偿和处理。重要仪器、用具，未经带教老师同意,不得擅自动用。

（3）进修生在带教老师指导下参与临床实践活动，不承担医疗事故或医疗纠纷责任。未经带教老师同意，擅自开展临床诊疗活动的，承担相应的责任。

（4）在临床实践过程中发生的医疗事故或医疗纠纷，经鉴定，属于医方原因造成的，由医院承担责任。因带教老师指导不当而导致的医疗事故或医疗纠纷，带教老师承担相应责任。

（五）请假规定

（1）实习、见习、进修期间不予休探亲假和年假（试用期住院医生按本院制度执行），不安排参加原单位的各项活动。无特殊原因一律不准请假，因事因病请假在一天以内者,由所在科室负责人批准；请假在二天者,由本人提出书面报告并附相关证明,由所在科室负责人签署意见,交科教科审批备案；请假在三天及以上者, 由科教科报原单位备案。

（2）实习、见习、进修结束前一周，做好个人小结，总结自己的思想表现、医德医风、知识水平和业务技能，而后由带教老师、科室负责人分别进行业务考核和科室鉴定，最后到科教科签署意见。在办妥一切离院手续后，方可离院。

（3）科教科负责定期召开实习生、进修生、见习学员、住院医生和带教老师会议，对实习、见习、进修人员提出有关要求，同时征求他们对带教工作的意见和建议。护理、药学及其他医学相关类专业的医学教育临床实践活动参照本规定执行。