关注学情反馈和调查 朱德莲

第一篇：关注学情反馈和调查 朱德莲

关注学情调查和反馈

——提高地理教学的有效性 作者：朱德莲

教学的主体是学生，教学中我们要关注学生的变化，一切为了学生的发展。这是新课程标准的核心内容。把教学重心落到学生身上是最重要的。对老师来说，要始终了解学生的情况，及时反馈，及时指导，及时调整，才能不断提高教学的有效性。于是，在开学初，我让八年级学生每人写一篇自己上一学年学习地理的总结，好的不好的地方都可以写，但必须写明学得好或学不好的原因。看了之后，感悟颇多，感觉收获不小，不但让学生找到了自己的问题，也使我找到了自身的不足，找到了教学效果不佳的原因所在，对于提高教学的有效性很有帮助，现总结如下：

一是学生的学习态度问题。一部分学生学习态度不端正。在我们农村中学，一些学生受家长和社会的影响，认为地理不重要，把地理划为副科，中考又不考，认为地理可有可无，可学可不学。课堂上，老师在上面讲，他们在下面玩，不以为然，搞得老师也没劲头，感觉自己的热情没有得到回应，课下就不用说了。我想可能是我的工作没做好，没让他们端正学习态度。所以，下一届七年级一入 1

学，开学第一节课我就给学生讲解分析学习地理的重要性，说明学习地理不单是为了应对考试，更重要的是为了他们以后的发展，对他们终身有用。我还给他们举了一个实例：我的一个朋友在一家私立学校代课，学校为了减少开支，没有配地理教师，没开地理课。会考前安排其他科老师念念课本，让学生勾勾画画，背背。一年后，一些学生凭借语数外成绩优秀，考入了重点中学，但他们都反映进了高中，地理课听不懂，高考又要考地理，他们非常着急，但为时已晚。学生听后表示惋惜，决心以后要好好学习地理课。很好地纠正了学生的错误认识，为端正学习态度，起了重要作用。新课程也强调，一切为了学生的发展，学习对学生有用的地理，侧重于基础性的地理知识和技能，增强学生的生存能力。我们就要把这种理念渗透给学生，让学生明白我们的良苦用心，使学生端正学习态度，给地理以足够的重视。

二是学生学习兴趣问题。一部分学生反映，对地理没兴趣，不想学，在众多的学科中，地理没有一席之地。时间全被其他学科占用了，用来学习地理的时间少之又少，所以学过的内容记不住。再简单的知识，即使上课时老师讲过很多遍，但一考试还是不会。我分析其中老师的原因多些，可能在刚上这门课时，没有把地理全面介绍给学生，没有激起学生的学习兴趣。于是我在上本学期第一节课时，就全面准确地向学生介绍了地理这门课，密切联系 2

生活实际，多从学生的生活实际出发，通过学生生活中的吃、穿、住、行和看到的地理现象，例如：日月星辰的东升西落，阴晴雨雪的变化，唤起学生的体验感受，让学生感觉到地理就在我们身边，地理离我们并不遥远，地理是可以看得见摸得着的，它就来自于我们的生活。并且告诉他们，世界大的很呢，我们不能做井底之蛙，激起学生探索学习的兴趣。教学中多联系社会焦点、热点问题，落实地理知识，培养学生的实际运用和解决问题的能力，开阔视野，拓展思路，还可以培养学生的地理敏锐性。

三是学习方法问题。一部分学生反映自己也听了，笔记也记了，但一到考试就又忘了。这些学生也学了，但学习效果不好，学过的东西记不牢，这就应该是学习方法的问题。我深深体会到教学不单要交给学生知识，更重要的是学习方法的指导，所以我给他们总结了几种重要的学习方法，教学中逐步传授给他们。除了常规的学习方法“预习——听课——复习”方法外，我还总结了以下几点：

第一、课堂上听课时，要把相关的事物联系起来，有助于学生理解记忆，构筑更大的知识结构。例如学到印度的气候时，就联系到亚洲的气候特点之典型的季风气候，《世界的降水》之世界的雨极——齐拉朋齐；学到高原山地气候时，就引用语文中学过的古诗《游庐山大林寺》；讲到地球的自转方向时，就引用物理中的相对运动，举大海中航船的例子等等。每遇到问题，就连问连答，层层设

问，新旧知识联系，刨根问底，顺藤摸瓜，使前后知识连接，融会贯通。

第二、充分利用地图。地图是学习地理重要的工具，上课前一定要准备好地理课的基本工具，也就是常用工具——地图册。会独立地运用地图这个基本的学习工具。一边听课一边把学习中出现的地理事物在地图上圈点出来；会在地图上查找地理事物和地理区域的方位、范围和基本环境状况；会通过地图上反映的地理事实数据，掌握地理事实的特征、分布规律和因果关系；会填绘简单的地图，反映地理事实的分布和联系概况。如学习地形就要会阅读和绘制等高线地形图和地形剖面图的方法；学习气候就要学会阅读和绘制等温线图、降水分布图等。总之，学什么知识，就学什么方法、练什么基本功。要学会从图中获取地理事实材料，了解地理事物的空间分布、联系和发展趋向，了解和掌握不同地区之间的差异。培养学生的读图能力。如:学到地中海沿岸气候，冬季多雨，那么，地中海在什么地方？一定要在地图上找到并圈出来，把它落实在图上。形成图以后，容易在脑中形成印象。平时也可以动手绘制示意图，如：学到中东石油输出的路线，可以让学生在一张草稿纸绘制出简单的、相对位置正确的示意图。这类图不要求绘制得多么精准，只要能说明问题就行。平时要常看地图，多读地图。

第三、上课时，要多动脑，动手。要动耳听，动脑思考，动手、动脑、用眼找相关的地理事物，动口说出自己的成果。手、眼、耳、口、脑齐上阵，或轮流上阵，效果较好。

第四、要有好的记忆方法。地理中有些地理名称、数字，不容易记，老师可以引导学生利用谐音记，或者形象记忆。如学到地球的大小时，地球的平均半径6371千米，可以利用谐音“庐山起义”来记。学中国行政区划，记各省轮廓，可以用形象记忆法，如湖北省像一顶警帽，陕西省像曲腿而跪的兵马俑，宁夏像草原上飞翔的鹰。这样学生很容易记住，效果不错。

以上是我在一线地理教学中为提高教学的有效性而做的几点尝试，仅供大家参考，因为教育理论提出教学的主体是学生，所以我认为平时要观察学生，多与学生沟通，关注学情调查反馈，寻找教学中的问题，然后针对不同问题，采取不同办法解决问题，就能不断提高教学的有效性。在以后的教学工作中，我将不断思考探索，不断反思，积累更多的经验，为进一步提高教学水平打下基础。力争让自己成为研究型的教师，为提高学生的综合素质贡献自己的力量。

第二篇：情系‘三农’,关注农民工----农民工调查问卷

情系‘三农’，关注农民工----农民工调查问卷

我是内江师院的一名学生，为了更好的了解农民工的现状与农民工社会保

障方面的问题，现需要您的配合来完成这份调查问卷，本次调查采用不记名填写的方式，不涉及您的隐私，请您根据自己的真实情况填写相信您会认真完成。

单选题

1.您的性别是 男 女

2.您的学历 小学 初中 高中 中专 大专

3.您的婚姻状况 已婚 未婚

4.您现在从事的行业是 小本生意 运输 中介 建筑 其它

5.您的月收入 1000元以下 1000元至2999元 3000元至4999元 5000元以上

6.您对您当前的工作的满意程度很不满意 不满意 一般 满意 很满意

7.您家中是否拥有土地 拥有 没有

多选题

8.土地用途 种植粮食作物 种植经济作物 其他

9.您现在入有一下哪些保险 工伤保险 医疗保险

新型农村合作医疗 养老保险 还有其他

填空题

10.您的家乡

11.您的家庭人口数

12.您现在的工作地

13.您最大的愿望是什么

14.您最想对孩子说的一句话是什么

第三篇：调查问卷反馈

调查问卷反馈

男生：2.A10人 3.A92人4.A18人7.A16人

B85人B5 人B81人B82人

C15人C3 人C11人C12人

※出寝次数：0次39人1次21人2次16人3次12人4次8人5

次4人

※79人对学生处不怎么了解

※提出问题：供暖、网费高、网速慢、3号楼没有柜子、电给的少、热水机少、厕所卫生差、纱窗不好、校园路灯少、断电太早、不希望断电

女生：2.A8 人3.A90人4.A14人7.A23人

B80人B9 人B66人B72人

C12人C1 人C20人C5人

※出寝次数：0次37人1次17人2次23人3次11人4次2人

5次10人

※68人对学生处不怎么了解

※提出问题：柜子小、路灯少、供暖问题、饭菜样太少、不要有早操、网速太慢、网费太

贵、有蚂蚁、图书馆不要占座

日期: 2011年10月15日

为做好2011年住房城乡建设局民主评议政风行风活动，在全市行风评议中争取好的名合工作实际，对市住建局2011年民主评议具体活动安排如下：

一、召开局民主评议政风行风活动动员会

召开局属各单位党政负责人、政工科长和有审批、服务职能科室负责人（约100人）动员大会，并邀请市纪委、第六纪工委领导参加（详见会议方案）。对全局的民主评议行安排部署，下发《2011年民主评议政风行风活动实施方案》。

责任科室：局人事科、信息研究室

时间：10月中旬

二、滕州手机报专刊宣传

借助滕州手机报平台，利用一个月的时间连续宣传“住建热线”。同时，充分利用各媒介，大力宣传我局开展民主评议工作的各项活动，营造良好的活动氛围。

责任科室：局信息研究室

时间：10月下旬

三、问卷调查活动

一是采取登门调查，现场填票，当场密封收回的方式进行；二是在公共区域设立固定站取随机选择，现场填票的方式进行；三是在滕州日报进行有奖调查；四是通过邮寄问卷进行。

1、登门调查。4个街道和17个镇，各发放20份问卷调查表。所有镇（街）都由局领有关科室与镇（街）的书记、镇长（主任）接洽，然后由有关科室与镇（街）建房办具，负责发放、回收问卷调查表，并对问卷调查表的内容进行统计梳理汇总，信息研究室传报道。

具体分工：

⑴王宏局长带领城建城管科负责：龙泉、荆河、善南、北辛4个街道。

⑵刘玉洋局长带基本建设科领负责：西岗、级索、姜屯、3个镇。

⑶王慎勇局长带领村镇建设科负责：羊庄、木石、南沙河3个镇。

⑷王继宁主任带领安监中队负责：张汪、界河、龙阳3个镇。

⑸狄文濂主席带领工程执法科负责：滨湖、大坞、鲍沟、3个镇。

⑹刘子舜局长带领信访办负责：官桥、东郭、柴胡店3个镇。

⑺孔德良主任带领局办公室负责：洪绪、东沙河2个镇。

时间：10月下旬

2、设立固定调查站。在城区内（⑴龙泉广场由园林处负责、⑵火车站广场由住房办负荆河公园由质监站负责、⑷市住房城乡建设局大门一侧由监理中心负责、⑸三角花园由气负责、⑹步行街南口由城建集团负责、⑺新兴小区大门口由房管局负责、⑻政务中心

市政处负责、⑼网通公司路口由物业办负责、⑽新兴北路与学院路交叉口由征收办负责生局路口由开发办负责）设立11个活动站，每个活动站发放100份问卷调查表，共计。站点要设有统一的横幅标语（市住房城乡建设局民主评议政风行风活动站）和问卷回收3张宣传桌，每个站点安排4-6名工作人员，每个活动站要有一名分管领导带队。各责负责对调查问卷的收集汇总，并将调查问卷和汇总数据报局人事科，确保活动开展富有成责任科室：局人事科、责任单位

时间：10月下旬

3、滕州日报有奖问卷调查。在滕州日报上进行有奖问卷调查，广泛征求社会各界对意见建议，负责调查问卷的回收，并对回收的调查问卷进行收集整理，汇总意见建议，好抽奖活动。最后的得奖情况在滕州日报公布。

责任科室：局办公室、信息研究室

时间：10月下旬

4、邮寄调查问卷。邮寄范围是县级领导干部；市纪委委员、市纪委、监察局及派驻、监察分局副科级以上领导干部；市直有关部门主要负责人；人大代表、政协委员；镇干部和机关干部；企业代表；个体工商户代表；社区居民、农民和下岗职工代表；离退。按市里界定的人员范围要拉出人员明细清单，通过信件邮寄的方式发放、回收调查表问卷调查表的内容进行统计汇总梳理。

住建局领导侧重联络市级级领导、部门（单位）、重点企业、人大代表、政协委员等⑴市委(市委常委)：王忠林、王刚、刘新生、杨位明、李健、远义彬、邵士官、侯宗景焱、宗大全、彭庆国、杨国庆、李春英。

市人大：刘新生、刘杰、顾天鸽、姜繁茂、倪建刚、李广宪。

市政府：王刚、远义彬、颜景焱、孟宪刚、张宪依、郭鹏、宋博、程春常、刘光、杨升

市政协：杨位明、刘希运、李怀兴、杨一清、王宏岳、刘茜、孙士泉。

⑵政府系列局、事业单位局、部分重点企业、驻滕单位，以及市纪委委员、市纪委监科级以上干部、市人大代表、政协委员和街道社区居委等。

责任科室：局办公室、信访承诺办

时间：10月下旬

四、聘请行风义务监督员、召开专题恳谈会

在参加评议的人员中聘请20名行风义务监督员，对我局政风行风、工作作风、机关情况进行监督。邀请行风监督员和市纪委、监察局、市人大代表、政协委员等相关领导题恳谈会，视察城市建设，汇报我局政风行风评议活动的开展情况和城乡建设工作完成情求他们的意见，听取他们对我局工作的建议。

责任科室：局办公室、人事科

时间：11月初

五、设立“政风行风评议网页”

在“滕州建设网”上设立专题评议网页，向社会各界广泛征集意见建议，由信息研究具体方案，并负责网页的设计和信息的收集汇总。

责任科室：局信息研究室

时间：10月下旬

六、主动向市纪委汇报情况

由局领导出面主动向市纪委主要领导和市纠风办领导汇报我局开展政风行风评议活动况，以及开展问卷调查活动的情况，征求市纪委领导对我局政风行风活动的意见建议。责任科室：局人事科、信息研究室

时间：11月上旬

第四篇：情系民众 关注民生

情系民众 关注民生

——公安局办理2010年政协提案工作情况汇报 各位主席、各位常委、各位委员：

认真办理政协提案是政府组成部门义不容辞的责任和义务，是提高政府执行力、维护政府部门形象的有效途径，是构建和谐仙桃、维护人民群众利益的最直接表现。关注民生、重视民生、保障民生、改善民生，是政府社会管理和公共服务重要目标，政协提案是民情的一种特殊的反映，具有很强的代表性。我们从每件提案的具体情况入手，一件一件抓好落实，解决了一大批广大人民群众最关心、最直接、最现实的问题，有力地推动了全市社会治安和谐发展。近几年来，政协委员在今年的市政协七届四次会议上，胡美生、张赛祥、陈安超等委员就城区道路整体规划、城市交通设施建设等问题提出了中肯的意见和合理化建议，分别形成27号、29号、31号提案要求我局办理。5月7日，收到市政府、市政协对此三件提案要评议的通知后，我局从解决民生问题、构建和谐社会的高度，把提案办理工作作为一件大事来抓，真正做到领导重视、责任明确、形式多样、注重实效。一是领导重视，落实专班。局党委对政协提案办理工作高度重视，专门召开局党委会议研究三件提案办理的指导性意见，成立由政委任组长的办理提案领导小组，组建由交警支队教导员牵头，副支队长主抓，交警支队相关负责人组成的工作专班。二是深入调查，制定方案。为尽快将政协委员提案所涉及的路口、路段安全隐患整改到位，提案办理专班人员多次深入到一中路口、工业园十字路口、叶王与黄荆大道交汇处等地实地考察，走访委员和附近居民，拟定了初步的整改意见，并于6月底走访了部分政协委员，面对面地征求意见和建议，最终形成了科学完善的整改方案。三是多方筹措，专款专用。办好政协委员提案，资金筹措是关键。面对较大的资金缺口，市公安局党委不等不靠，按照“政府拨一点，企业助一点，自己挤一点”的工作思路，请示政府下拨专款20万元，积极向路段所在企业、学校争取支持，并自筹资金100余万元，为交通设施建设提供了资金保障。四是强化督导，开门办理。办理过程中，承办单位始终保持与政协委员的密切联系，及时报告工作进度，虚心听取他们的意见和建议，探讨解决问题的最好办法。8月31日，待评议的三件政协提案已全部办结。政委亲率相关部门人员，深入城区汉江路口、城南大道、黄金大道等路口，实地查看提案的办理情况，对工作中的薄弱环节提出了整改意见。9月26日，我局在汉江酒店三楼会议室召开办理政协提案工作汇报会，向提案人汇报本局提案办理工作情况。各位政协委员在肯定本局提案办理工作的同时，以实事求是的态度提出了中肯的意见和建议，均被我局采纳。

附：三件提案的具体办理结果

第27号提案：黄荆大道仙桃一中附近增设交通警示牌。

1、在仙桃一中附近黄荆大道上设置了“两块大型护学岗”警示牌，上面有“学生通道，车辆缓行”的标志，并有禁鸣、限速提示。

2、在黄荆大道仙桃一中校门两侧施划了斑马线。

3、在黄金大道仙桃一中附近更换安装新减速板。

第29号提案：关于在仙桃工业园旺旺三角尖地带设置交通安全提示标志。

1、在工业园区旺旺三角尖路口安装警示灯3个已投入使用；在仙洪公路进入旺旺三角尖地带设置减速振荡线30条；设置多块减速标志牌和安全提示标志。

2、工业园区旺旺三角尖地带暂不适合安装红绿灯。因为此路口不规范，旺旺集团厂门进出口正对仙洪线，如果安装红绿灯，必须将旺旺集团厂门更改方向。

第31号提案：注重交通干道叉口警示标志设置，保障人民生命财产安全。

1、在叶王路与黄荆大道交汇处十字路口安装了红绿灯，现已投入使用。

2、在尹台桥两侧安装了红绿灯，现已投入使用，并新施划了66条斑马线。

3、在新318国道与致富路相交处，安装了太阳能警示灯，已投入使用。专班还在此处安装了减速板，并增设了“车辆慢行”、“让”等多块警示标志。

4、在仙彭公路绿湾小区处，已施划了人行斑马线，设立了警示标牌，已投入使用。由于此处东西向道路没有拉通，故此处暂不能设红绿灯，计划和城南新区的其他路口交通设施一并实施。

第五篇：学情调查小结

学情调查小结

为了解各个班级上课的纪律状况，了解学生对任课教师教学方法的态度，了解学生的学习状况和心理状况，了解学生对教师的满意度，以便发现问题，改进教学常规和学生学习常规管理工作，特于第十二周进行了学生学情问卷调查，现将问卷情况总结反馈如下，望各班级、各任课教师针对问题，采取改进措施。

一、各班各学科纪律

六年级：C1401有80%的学生认为英语课纪律较好，语文、数学中等。C1402语、数、英三科都只有50%的学生认为纪律较好。C1403学生普遍认为语、数、英三科纪律都较好。

七年级：C1301学生普遍认为数学、政治、历史、生物四科的上课纪律较好；C1302学生认为英语、历史、生物三科的上课纪律较好，而语文、数学、政治、地理的上课纪律不太好，甚至只有10%的学生认为语文课纪律好，70%认为纪律中等：C1303的英语、生物纪律不太好，从平时的查堂中看到数学课的纪律也不太好，但还是有60%的学生认为数学课纪律较好。

八年级：C1201学生认为数学、物理两科上课纪律较好，政治、地理、生物中等；C1202的语文、地理、生物纪律较好，数学、物理中等；C1203的语文、数学、历史、生物纪律较好，有30%的认为地理不太好。

九年级：C1101学生认为英语纪律最好，语文、物理、化学、历史中等，数学、政治纪律不太好。C1102物理、历史纪律最好，语文、数学、政治中等。C1103政治、历史最好，语文、数学、英语纪律不太好。

二、学生对任课教师教学方法的态度

六年级：C1401的语文、英语受学生喜欢。C1402受学生喜欢的是语文、英语，尤其是英语，比例最大。C1403的语文、数学、英语三科教师都受学生喜欢。

七年级：C1301比较受学生喜欢的教师的教学方法有语文、数学、英语，而学生不喜欢的有地理；C1302受学生喜欢的有英语、生物，学生不喜欢的有语文、数学、政治、历史。C1303受学生喜欢的有语文、数学、英语，学生不喜欢的有政治、音乐。

八年级：C1201比较受学生喜欢的有语文、英语、物理、生物等学科，历史只有10%的喜欢，70%认为一般，20%不喜欢。C1202受学生喜欢的有语文和地理，有50%的不喜欢英语，30%认为一般。C1203受学生喜欢的有语文、数学、历史、生物，有40%的学生不喜欢英语和地理。

九年级：C1101受学生喜欢的有语文、化学、历史三科，有30%的学生不喜欢数学。C1102受学生喜欢的数学、物理、化学、政治、历史等学科，其余的都是中等。C1103受学生喜欢的有化学、政治、历史三科，语文、数学两科纪律不太好。

三、学生学习情况

六年级：六年级学生的学习状度是四个年级中最好的，绝大部分的学生对自己的学习状态满意；超过一半的学生认为影响自己学习的因素是班内的纪律，三个班的学生都认为本班学习气氛较好，在班集体中感到快乐。

七年级：C1303有50%的学生认为自己学习较差，基本是混日子，有80%的学生认为影响自己学习的因素主要来自于班内的纪律不太理想。全年级有近50%的学生认为校园生活的压力来自繁重的学业。C1301和C1302的大部分学生认为本班的学习气氛一般，C1303有80%的学生认为本班的学习气氛差或很差。超过一半的学生认为生活在班集体中感到一般，只有不到10%的学生感到比较快乐。

八年级：全年级有50%的学生认为自己学习一般，近30%的学生认为班内纪律差影响自己的学习，C1201和C1202绝大部分的学生认为本班的学习气氛一般，C1203有一半的学生认为本班的学习气氛差或很差。

九年级：C1103有60%的学生认为自己学习较差，基本是混日子；全年级有极少数学生对老师的批评无所谓，有超过20%的学生不能接受老师有批评；C1101和C1102绝大部分学生认为本班的学习气氛较好，C1103有60%的学生认为本班学习气氛差或很差。

四、学生给教师的建议

六年级：C1401的语文罚抄太多；数学可以讲得更仔细。C1402语文老师脾气太大，上课太严肃；数学老师要更加耐心点。C1403语文教师上课可以更严厉些；数学老师太抢课。

七年级：C1301有60%的学生认为地理教师讲课太快；C1302学生认为政治教师讲课声音太小，语文教师上课太严肃，老是对着资料书讲；C1303有50%的学生认为英语教师上课可以更严厉些，有80%的学生认为政治教师上课不严格，吊儿郎当，没有管好纪律。

八年级：C1201的历史老师讲课不要太快，不要太古板；物理老师不要太严肃。C1202历史教师声音太小，要管好课堂纪律，物理老师不要打人，数学老师不要骂人。C1203政治老师不要打人、骂人，地理老师从不在黑板上板书，要管好课堂纪律，物理老师讲课速度慢点，英语老师不要打人。

九年级：C1101的数学老师上课太死板，讲课要生动点；政治老师讲课速度太快。C1102数学老师可以更严厉些；物理教师太严厉；政治老师讲课速度太快。C1103体育教师太严厉；物理老师讲课速度太快。

从以上情况可以看出，六年级各班的课堂纪律是比较好的，学生对自己的学习状度比较满意，能正确对待教师的批评，在学校的压力来自于成绩比自己优秀的同学，说明六年级学生的学习比较认真，同学之间有竞争，风气较好。七年级三个班中，C1301和C1302的学生的状度较好，