鳌江四中2008学年

第一篇：鳌江四中2008学年

鳌江四中2008学年

第一学期德育暨政教处工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为确保学校德育工作的顺利实施，为发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，县将本学期学校德育工作简要总结如下：

一、指导思想

成立学校德育领导小组，统一思想，加强对德育工作的领导。发扬我校德育工作优势，坚持以人为本，为学生一生发展奠基，为国家培养合格建设人才为工作出发点，全面推进素质教育。以社会主义道德建设为基础，努力培养学生形成健全人格；以主题班会和德育活动、丰富多彩的社团活动和课外活动为活动载体，促进学生身心全面发展；以家庭、学校、社会三为一体的教育网络为保证，积极构筑我校德育工作发展的新格局。

组长：徐竖

副组长：严光泉

林天成郑仁华

上官小珍

成员：林振立

陈强

严光顺

黄学信

方克勇

吴道春

林乃民

王苘

张业格

温从杰

白洪府

方红宇及全体班主任

二、主要做法和成绩

1、加强德育队伍建设，提高师生思想素质

（1）坚持把师德教育摆在教师队伍建设的首位。坚持每周的政治学习制度，组织教师学习新修订的《义务教育法》和《中小学教师职业道德规范》，继续注意正面典型的挖掘、宣传和弘扬，用身边的人、身边的事影响带动全校教师爱岗敬业、无私奉献。杜绝体罚与变相体罚、乱收费等违纪事件的发生，努力塑造人民教师的良好形象。

（2）强化每位教师都是德育工作者的意识。社会思品课、语文课、地方课程以及班队活动课是学校进行养成教育的主阵地，学校严格按课程计划上好每一节课，并且坚持由德育领导小组成员利用每天的晨会加强对学生的行为规范、道德品质与遵纪守法的教育。学校重视学生的社团活动和社会实践活动，团委分别组织了团委、学生会干部走上街头深入社区进行了创建全国文明卫生城镇、环境保护、禁毒预防等宣传活动；七星文学社指导师带领社员到南雁、腾蛟等风景名胜区和革命老区进行文学采风活动；政教处组织部分学生到山外村劳动基地参加社会实践活动。通过直接的德育教育、学科渗透和社会实践活动，学生的行为规范、思想修养得到了进一步的提高。

（3）重视家庭、社会与学校教育的配合，构建三位一体的德育网络。通过举办家长学校、家长会、家访、告家长书等形式对家庭教育的内容和方式方法进行指导、引导。期初，各班主任就建立好家校的联系电话卡。鼓励教师进行有计划的家访，在与家长接触交流过程中，倡导平等地对待每一位家长，让广大学生家长感受学校教师的良好的人文素养，让家长和学校之间的关系更加密切。期中，分班召开家长会，了解学生在家表现，反馈学生在校表现，与家长商讨一致的教育方法。期中后，继续举办家长学校，为家长讲授当今少年的心理现象和家教方法，要求家长努力学习少年心理辅导方法和先进家教理念，帮助家长掌握正确科学有效的家教方法，提高家教成效。期末，要求班主任和相应的科任教师到学生家中进行访问，进一步架起学校、家庭沟通的桥梁，促使学校德育工作更加个性化和实效性。

（4）继续开展学生、家长评选最满意的教师活动。此活动的开展旨在让教师在有形和无形的约束机制中自觉遵守学校各项规章制度，自觉做到教书育人，为人师表。

（5）加强班主任工作。班主任队伍是学校德育工作的基础和核心力量。重视班主任队伍建设，是促进学校德育工作迈上新台阶的关键。因此，我们坚持班主任工作月会制和晨会（晨操）下班签到制，开展班主任工作经验交流，探讨班集体建设方法，研究后进生转化工作的思路和策略。采取派出去和请进来相结合的方法，为班主任的学习提供平台。

通过交流、参观、学习，不断提高班主任的工作水平和能力，使所有班主任都能做到用爱心去塑造、用真性去感化、用榜样去激励、用人格去熏陶，将敬业奉献落到实处。

（6）重视学生干部工作。通过各种有益的集体活动让每一个学生自觉地与集体的荣辱联系在一起，确立一损俱损，一荣俱荣的观念。不断优化班集体建设环境，增强对后进生的吸引力，增强集体凝聚力。优秀班集体离不开一支坚强的、有号召力的学生干部队伍，我校的班级引入竞争机制，实施干部竞争上岗制度，培养和锻炼了大部分学生的才干；通过树立典型，对表现突出的班集体及个人给予以表彰，形成争先创优的良好氛围。

2、加强环保意识教育，创建绿色学校

一直以来，我们都重视对学生进行环保知识教育和宣传，使学生养成了讲文明、讲卫生、自觉保护自然环境的好习惯。本学期我们进一步加大宣传教育力度，针对上级部门的标准，开展了一系列工作。重要有：

（1）、成立学校创建小组，制定实施方案。

（2）举行了创建绿色学校的总动员，并举行学生宣誓签名活动。（3）学校领导做“创建绿色学校”重要意义的专题讲座。（4）邀请县环保局领导来校做“如何创建绿色学校，学生应该怎么做”专题报告。

（5）政教处举行以环保知识为主题的黑板报和手抄报比赛。（6）团委组织团委、学生会干部上街开展环保知识宣传活动。（7）、政教处开展环保知识竞赛

3、加强管理、开展养成教育。

我们要求各班利用主题班会，组织学生学习《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。从养成教育入手，对学生进行强化日常生活中良好行为习惯的训练。坚持周一晨会升国旗制度，并由各班学生轮流作国旗下讲话，以此来进一步对学生加强国情教育、法制教育、纪律教育和环保意识教育，帮助学生树立正确的人生观、世界观和价值观，同时对全校学生进行心理健康教育和个别心理咨询与辅导，帮助学生健全人格的逐步形成。

4、加强安全教育工作，确保师生生命安全 和学校的财产安全

（1）利用开学初，教育部推出的安全教育第一课，狠抓学校安全教育工作，要求以班会、黑板报、宣传窗、广播站和网络为平台，开展广泛安全知识教育，提高师生安全防范意识。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育和知识竞赛，以增强师生的自我安全防范意识。

（2）严格执行有关安全规定。建立健全安全工作制度，学校坚持二十四小时值日值夜轮班制，并做好相关情况的记录工作，同时，还在各个重要关口安装了监测摄像。学校每周会议都体现了安全工作的回顾和布置并严格落实各项安全措施，及时向上级领导通报学校安全情况。同时，建立突发事故应急预案和报告制度，还分别举行了危急情况下全校学生的安全撤退和寄宿部学生夜间安全逃生的演练，并举行安全知识竞赛。

（3）、开展“五五”普法宣传教育，举行全校性普法知识竞赛

5、加强校园文化建设，营造良好育人氛围

与时俱进，创建良好德育环境。每个班级都有体现年段特点的班训、班规、激励格言以及奋斗目标，形成了比、学、赶、帮、超的良好班风。学校通过举办田径运动会、大合唱、科技节、趣味运动会、演讲会、黑板报、书法、手抄报和作文等比赛，丰富了学生的课余生活，激励特长学生展示才华，增强了学生的集体荣誉感，营造了浓郁的校园文化气氛，促进了校园文化的建设。

6、在课堂教学中树立了面向全体学生的素质教育。

下要求全体教师共同参与“新世纪我能行”的赛课活动。加强基本功训练，提高自身素质，树立“只有教师先行，学生才能行的意识”。在体验教育中做好“小主人”的指导者，并结合在各项教学中。同学们从实践体验中明白了平日厌烦了的说教的道理，从被动接受知识到主动参与体验学习，极大地调动了学生的学习积极性，促进了学生综合素质的提高。

三、今后设想及奋斗方向

（1）加强领导，统一思想，提高认识。统一教师对德育工作重要性的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须做到先教学生做人再教学生做学问，为学生做出榜样，努力培养出健全人格的“复合型”人才。

（2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。根据新课标要求，大力开展学生社会实践和亲身参与体验感悟活动，努力提高学生适应社会的能力。（3）积极探索德育途径。在新形势下，德育工作必然跟随客观条件的变化而变化。因此，我们将不断学习，不断汲取新知识、好经验，结合本校实际，为推进我校德育工作走向更高更远做出不懈努力！

2008年12月29日

第二篇：鳌江四中创建绿色学校工作计划

鳌江四中创建绿色学校工作计划

以十六大精神为动力，在“三个代表”重要思想的指导下，认真贯彻《全国环境宣传教育行动纲要》，与时俱进，全面推进素质教育，全面提高我校师生的环境意识和环保知识水平，养成良好的环保习惯，将学校和师生带入可持续发展的轨道。

一、提高认识，明确“创绿”的目的和意义

要通过学习和交流，让全校师生，特别是学校领导班子充分认识到环境保护是我国的一项基本国策，认真领会创建“绿色学校”的精神实质，高度重视环境教育工作，通过创建“绿色学校”提高师生环保意识，做好校园的合理布局规划，进一步搞好校园绿化工作，这是培养跨世纪人才和实现可持续发展的一项战略措施，对促进整个民族素质的提高有着重要的现实意义。要充分认识到建设文明整洁的花园式“绿色学校”，开展环境教育活动，可以收到良好的办学效益。绿树成萌，花团锦簇，不仅可以装饰校园的容貌，为师生提供优美舒适的工作、学习、生活环境，还可以陶冶师生的情操，诱发师生创造的激情和灵感，从而达到人和自然的和谐统一。

二、健全和完善“创绿”组织机构

我校要根据省、市环保部门和教育主管部门的有关部署，重视“创绿”工作，尽快成立“创建绿色学校领导小组”，由校长担任组长，副校长担任副组长，办公室主任、政教处主任、教务处主任、总务处主任、教科室主任、工会主席、团委书记、年段长、教研组长、班主任等代表为成员。主要职责是组织设计校园绿化规划布局，制定和实施环境教育活动计划，主持召开专题会议，开展环保研讨课题。做到有组织、有计划、有活动、有检查、有总结、有经费，确保创建“绿色学校”和环境教育活动能深入持久的开展下去。领导小组要下辖职能小组，做到职责明确，将环境教育工作落到实处。首先要进一步加强教师环保培训工作，切实提高教师的环保意识，提高教师队伍的环境教育素质和水平，为有效开展环境教育提供组织和队伍保证。要广泛宣传，让全校师生投入到创建“绿色学校”、学习环保知识、培养良好环保习惯的队伍中来。要加强档案管理，为环境教育的进一步深入提供依据。同时，还要成立“环境教育综合性教研组”，统筹环境教育教研工作，更好地将环境教育结合到日常的教育教学工作中去，以起到潜移默化的教育效果。

三、抓好教育过程，提高环境教育实效

1、注重学科渗透教育

环境教育具有跨学科的特点，我们要抓住学科课堂教学的主渠道进行环保教育的渗透。在不改变教材体系，不打乱正常教学秩序的前提下，各学科老师要努力挖掘教材的教育因素，从不同的角度，寻找结合点把环境知识寓于其中，适当拓宽、补充或联系实际问题进行环保知识教育的渗透。从而使学生在学习学科知识中潜移默化地获得环保知识，掌握环保技能，提高环保意识。树立正确的环境价值观，认识环境伦理道德问题。要根据学生的学习能力和特点，着重提高学生对人和环境相互关系的认识，培养学生的环境责任感，自觉地热爱和保护环境。还要根据不同的年段，不同的教学内容，进行不同层次的环境教育。如初

一、初二年级主要是进行认识环境，热爱环境，保护环境，生态平衡，生态保护，防治污染等内容的教育。让学生树立环境法制意识，规范环境道德；初三年级主要是进行人类与环境关系的教育，培养学生正确的环境观，人口观、资源观。

2、重视专题教研、社会实践和专题选修

环境教育综合性教研组要定期组织环境教育教研活动，通过举办环境教育公开课评比活动，调动广大教师自觉参与环境教育和教研的积极性，鼓励教师撰写环境教育专题总结和论文，提高环境教育水平。

政教处、团委要做好计划，多形式、全方位开展各种环境教育课外活动和社会实践活动，通过组织各种具有环境教育意义的教育和实践活动，让同学们在参与中学习环保知识、提高环保意识、养成环保习惯。要定期邀请环境部门的负责同志或相关学科的教师进行环保知识讲座，加强对学科教材中渗透环境教育知识的理解，加强对环境教育和环境保护的重要性，紧迫性的认识。语文、社会、地方、科学等学科的教师，要在环保知识宣讲中要充分发挥学科优势，起好骨干作用。

要认真开展环保科技和实践活动。订阅与环保有关的报刊杂志，积极宣传学习环境科普知识，举行形式多样，丰富多彩的环保实践系列活动。组织学生到野外考察，到与环境有关的企业，如水厂、污水处理厂等参观考察、社会实践，培养学生的观察力、分析力和实际操作能力。

要结合“植树节”、“世界环境日”、“世界人口日”、“地球日”、“爱鸟日”、“水日”等环境有关的重大纪念日，举办主题班会或团会活动课，举行演讲、征文、知识竞赛、辩论赛、征文、小论文等活动，扩大学生的感召面与参与面。

四、努力改善育人环境

为了营造优雅的育人环境，使我校的校园文化建设再上一个新台阶，我们要注重建设，狠抓落实，积极采取新的举措，加大校园环境改造，进一步加强校园的绿化、美化、净化，提高绿化覆盖率。把“创绿”和环境教育活动纳入学校工作的议事日程，并加大资金投入力度，按照校园的绿化规划，溶艺术性、知识性于一体，做到花草树木四季常青，花季四时相接，各种植物有说明牌，方便师生赏花护绿。

要重视培养学生的良好卫生习惯，保持校园整洁。根据学校的实际情况，制定有关规章制度，如：校园整洁卫生制度，食堂卫生管理制度，发动学生参加各项文明活动。努力提高学生的环境意识水平，并教育学生从身边的小事做起，严格遵守中学生日常行为规范和中学生守则，做好环境教育和环境保护工作，建立良好的风气。

要重新做好校园规划，完善学校的供水供电工程，确保师生的工作，学习、生活的用水用电需要。

要进一步加快我校现代教育技术在环保教育中的应用，充分发挥我校在这方面的优势，为我校创建绿色学校打下坚实基础。

我们坚信，在上级党、政有关部门的关心和支持下，通过全体师生的共同努力，我们的目标一定可以实现，现代化、花园式的鳌江四中必能在不久的将来迈入市级“绿色学校”的行列。

2008、9

第三篇：鳌江四中2008学年第一学期教科室工作总结

鳌江四中2008学年第一学期教科室工作总结

本学期，教科室在校长室的关心下，认真学习党的“十七大”精神，牢固树立科学发展观，认真贯彻县教科研及学区教学工作会议精神，以教师专业发展和教育质量提升为目标，坚持“务实、管用、先导、求精、创新”的教科研工作原则，以开展“教师素质年”活动为载体，以科研促进学校的发展，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校教科研工作的实效，推进我校课程改革，提高教育教学质量。现将本学期教科室工作作如下总结：

一、完善制度，提高素质

身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，实现与时俱进。教科室进一步完善和制定了《鳌江四中教研组工作绩效考评表》、《鳌江四中备课组工作绩效考评表》等规章制度。把职责与处罚、激发与奖励有机的结合起来，更具人本化、科学性、操作性。强化师资培训，提高教师队伍素质。本学期，在校长室的领导下，教科室通过进一步规范和强化教研组、备课组建设，加强教研组长、备课组长的培训，为明确教研组的职责和激发各教研组教研教改的积极性，充分发挥组员的潜能，教科室组织教研组长、备课组长进行专题讲座《关于学校教研（备课）组建设的几点思考》。

二、常规落实，效果显著

1、抓好常规工作，本学期我校教师听课均能达到15节及以上，最多的能达到50多节。各教研组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进展。

2、举行先进教研组评比，科学组、英语组为校级先进教研组，并推荐科学组为县级先进教研组。

3、以校本教研、城乡教育共同体为活动为载体，关注年段的管理，尤其加大力度对九年段的备课、听课、作业等的指导管理工作。在课堂教学上，坚持面向全体学生，改革教学方法，改进教育技术，密切师生关系，优化教学过程，不断创造适合学生健康成长的教育模式。

4、认真完成我校在各项验收活动中教科室所承担部分的工作。主要有学校县规范检查验收等。

5、申报“轻负担 高质量”试点学校，真正实施素质教育，加强学业后20%的学生的管理，落实班级，落实老师。

6、对我校教师业务档案进行更新、试题库，教学课件、教师公开课的磨课教案收集整理工作。

7、以新课改的精神和理论为依据，全面推进素质教育，以促进学校、教师、学生和谐发展，积极开展评价改革实践和研究工作，认真探索并总结评价改革的成功经验和成果。规范评价实验学校管理指导，充分发挥评价改革的引领、导向作用，为提高教育教学质量服务。

三、研训工作，促进发展

1、培训情况。本学期，全体教师的业务培训亦取得了喜人的成果，中青年教师纷纷参加不同形式的骨干研修和技能培训，外出培训学习的教师达到80多人次。如李晓燕、王冬冬老师分别参加全国外语教学研究会、全国义务教育信息技术优质课展评活动；袁思浅、章青绵、王芳老师分别参加浙江省“领雁工程”初中语文、数学省级骨干教师培训及“新生代”课堂展示活动；李正浦、吴宇洁、吴香蕉、陈小雄、周欣欣等老师参加市、县“领雁工程” 骨干教师培训。

2、赛课活动。我校教师赛课活动，各教研组采用“同课异构”的形式进行，赛课教师积极性很高，均能上出高质量的课，这一活动的开展，全体教师的教学水平得到了不同程度的提高。本学期我校教师有如下几位教师参加县级赛课活动，徐竖校长在平阳县校长赛课活动中荣获课堂教学奖；县中学高级评审推荐对象赛课，林传余、陈春忆老师荣获课堂教学奖，陈小玲、白洪府老师荣获教学设计奖。另外，施新新老师代表南雁中学在县农村初中教师专业知识竞赛和初中英语课堂教学评比中分别荣获一、二等奖；在县初中08年学业考试质量分析会上，李正浦老师在腾蛟二中执教七年级 《科学入门》复习课；钟运感老师在昆阳二中执教《函数的图像和性质的复习》；在县级教研组长工作会议上，张海霞老师执教一节县级公开课；还有5位教师到贫困山区支教，并派多位教师到结对学校上课等；梁莹莹老师的《感恩节的感恩教育》在2008年“万名中小学班主任国家级远程培训”县学员作业评比荣获三等奖等等。

3、其他活动。本学期教科室还组织教师举行师徒结对活动并签定协议书，在举行仪式上，强调徒弟要认真向师傅学习，师傅也要认真带好徒弟。认真抓好中老年教师的继续教育，本学期我校开展“中老年教师校本教研”系列活动，并完成10项指标，积极为中老年教师的综合素质和业务水平提高创设条件和搭建平台，促进我校教师专业发展。

四、教育科研，鼓励创新

教科室定期组织教师开展教学论文、教学案例和课堂教学的评比选送活动，鼓励教师积极探索，大胆创新，及时总结自己的教学心得和成果，并将优秀成果逐级向上推荐，争取在县级以上获奖。

本学期县论文、课题、“教学反思”和“教育叙事”评比获奖名单如下：

一等奖

叶

锋 为了这个美丽的约会——记一次综合性学习活动的始末 叶

锋 在中学语文教学中实施“档案袋”评价的实践研究 施新新 雁荡山下的初中英语教学

白洪府 追问，让课堂由意外变精彩——课堂教学生成与预设相统一 陈春忆

我把时事融入劳技课堂

二等奖

施新新 change——英语教学反思 朱明瑶 比较着是美好的 施新新 阅读课也能山花烂漫 张圣炮 提高课堂教学的几点建议 柳允雯 音乐教学中合作学习的研究

三等奖

王克安 中国人口文化素质的负面影响

——创造必要的识记与探究的智力背景的阅读

陈丽月 三瓣月季花

施雪洲 我爱我家 叶 锋 万般朗读总关情

张圣炮 数学课堂因有效的即时评价而精彩——初中数学即时性评价案例 周欣欣 不要错过英语教学中的“意外风景” 县2008年教科研课题结题： 蔡爱珍 王 芳(执笔)、陈建霞、缪海冬、谢树斌 英语学科过程性评价的研究

积极搭建教科研交流平台，做好有益于学校管理和课堂教学的教科研工作，倡导从教育教学实践问题出发，形成课题，注重实践研究，注重研究的实在、管用和创新价值。以加强课题管理为突破口，对我校课题进行规范化、有效性的管理，做到管理到实处，指导到要处。如对已立项的县级课题《新课程理念下语文课堂中对学生评价的有效性探究》、《语文课堂中教学对话的实践与研究》等管理与研究，重视资料的搜集、整理，及时进行总结，注重过程指导，提高研究水平。

五、问题及努力方向

1、反思本学期的工作，总体感觉还是缺乏创意，所以要加强科室自身建设，认真学习理论，积极投身实践，一流的学校要有一流的教科研，以科研兴校。所以在工作中要及时总结经验教训，励精图治，争取早日成为市县教科研先进单位。

2、如何让课题研究的意识扎根教师心中，在教师队伍中形成浓厚的科研氛围。我们认为需要将那些有志于进行教学研究，有热情的教师组织起来，初步打算成立教科研研究小组。

苏霍姆林斯基说过，“思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。”我们始终相信，只要不怕困难，正视问题，只要有求实的态度、不断进取的信心和对教育的执着，我们学校教育科研的明天就会更加灿烂！

2008.12.31 4

第四篇：鳌江政府工作报告

2012年鳌江政府工作报告

——2012年1月19日在鳌江镇第十七届人民代表大会第二次会议上

陈先夏

各位代表：

现在，我代表鳌江镇人民政府向大会作工作报告，请予以审议，并请参加大会的列席人员提出意见，鳌江政府工作报告。

一、2011年工作回顾

2011年是“十二五”开局之年，是我们抢抓机遇、克难攻坚、奋发有为的一年。面对国内宏观政策的影响，面对竞相发展的区域竞争压力，面对自身转型升级的严峻挑战，全镇人民在中国共产党鳌江镇委的坚强领导下，在镇人大的监督支持下，坚持以科学发展观统领全局，深入实施“转型发展、跨越崛起，重振鳌江雄风”的发展思路，谋发展、破难题、重民生、促和谐，较好完成了镇十七届人大一次会议确定的目标任务，为“十二五”发展奠定了良好的开局。全镇实现工农业总产值166.13亿元，同比增长21.43%；财政收入10.77亿元，同比增长47.74%；全社会固定资产投资53.22亿元，同比增长178.49%；城镇居民人均可支配收入26084元，农村居民人均纯收入14198，分别同比增长11.23%和21.35%。

（一）经济保持又好又快发展。工业经济增速加快。深入开展“下企业、解难题、优服务”活动和工业项目推进“百日攻坚”活动，对15个重点工业项目进行全程跟踪服务，切实解决企业实际困难，有效促进工业经济较快增长，实现工业总产值155.85亿元，增长21.76%，增幅位居全县前茅，工业龙头地位得到巩固；加大工业有效投入，着力破解工业用地瓶颈制约，整合出让工业用地122亩，在建工业项目15个、竣工验收4个，完成工业性投资7.57亿元。鼓励企业自主创新，扎实推进机电产业转型升级实施计划，新增国家级高新技术企业4家，创建市、县级企业研发中心各1家，雁峰集团节能环保型平台凸轮四梭塑料圆织机列入国家级火炬计划项目，合力建机获得“浙江省著名商标”称号。第三产业蓄势升级。着眼于打造鳌江流域商贸商务中心区，积极发展现代商业业态，第三产业实现增加值36.94亿元，占生产总值的比重由上年的46.8%提高到48.6%。万达广场、红星美凯龙等商业综合体项目即将挂牌，明发、银泰等大型商贸项目达成投资意向，汽车“4S”店集聚园一期地块成功出让，(范文网　www.xiexiebang.com)4个地块完成“退二进三”控规编制，传统商业区改造提升明显加快。西湾头沙旅游服务中心前期工作顺利完成，梅源岭根赤溪峡谷游步道启动建设，荆溪山渡假村项目成功挂牌，皇家大酒店加快推进，陆岛交通客运码头投入使用，有力推动鳌江流域旅游集散中心建设。农业生产态势良好。粮食生产保持稳定，早晚稻产量达1.9万吨，渔业产值突破2亿元，渔业安全生产得到加强。农业产业化经营扶持力度加大，农业“两区”建设有序推进，完成塘川、梅溪两大粮食生产功能区规划设计，塘川橄榄、墨城早香茶、西湾坛紫菜、梅源杨梅、梅溪鸽业等特色农业得到发展扶持，新增市、县级农业龙头企业5家。梅溪小流域治理加快推进，梅源、梅溪两个办事处5条防洪堤全部开工建设，完成鳌江水闸修建和鳌江标准堤下厂段加固工程，仙岩水库、墨城水闸、梅浦水闸规范化达标工程通过验收，防台防汛能力有所提升。

（二）小城市培育成效初显。全年完成固定资产投资53.22亿元，投资率达50%以上，鳌江镇十大工程，站前、滨江十大项目强势推进，完成投资额的80%以上。新城区开发建设卓有成效。“两轴两片”范围23个房开项目全部进场，火车站大道八大地块26幢高楼全面铺开，昆鳌大道拓宽改造工程顺利完成，道路两侧项目基本落地，鳌江法庭、疾控中心大楼等重大公共设施建成投入使用。旧城改造和海涂围垦取得新进展，旧城五期拆迁协议签约率达92%，已着手房屋拆迁，滨海新区海涂围垦快速推进，宋埠——西湾滩涂围垦工程完成投资4659万元，西湾（墨城）海涂围垦工程南片完成任务的117%，主体工程已经竣工。主干道建设加快推进。疏港大道路基填方基本完成，桥梁建设有力推进；曙东路、园林西路桥梁工程开工建设；站前路、鳌中路、鸽巢路完成一期建设任务，鸽巢路二期已开工建设。新河北路政策处理全部完成，工程建设有序推进，范文《鳌江政府工作报告》。鳌江客运中心、鳌江四桥前期工作基本完成。市政配套设施不断完善。平阳电力生产调度中心前期工作顺利完成，胜利变进场勘探，瓯南大桥至火车站电缆工程顺利完工，能源保障水平有所提高。建成区污水支管网体系不断完善，垃圾收集处理设施加快建设，新增梅溪垃圾中转站，基本建成钱仓垃圾焚烧发电厂，发电厂输电线路塔基政策处理顺利完成。城市管理不断加强。深化非法小广告、占道经营治理，加强城区交通秩序和“三小车”整治管理。大力推进“转而未供”土地清理，全年消化“转而未供”土地1428亩，消化率达88.2%。

（三）新农村建设扎实推进。积极推进城乡统筹综合改革，农房改造集聚工作取得明显进展，研究出台《鳌江镇农房改造集聚建设暂行办法》，落实城乡统筹“1+5”规划布点，完成滨江集聚区块三个集聚点和两个安置点规划对接。大力度推进旧村改造，完成“两轴两片”范围20个村外业调查，玉莲村、下河村完成房屋权属认定，塘下村村改签约率达到90%，完成项目立项等前期工作，上东河自然村改造工作快速跟进，签约率达到95%，梅源中心村农房集聚点项目基本完成前期工作，全镇村房两改工作呈现多点开花全面推进的良好局面。积极推进“三分三改”试点工作，完成荷莲村农村集体资金股份制改革。深入开展“千百工程”和“优美乡村”创建，全镇已有65个村通过“十百工程”整治，全镇符合农村环境“五整治一提高工程”要求的行政村达到70%。加强农村道路建设，建成5条农村联网公路，完成84公里农村道路养护。深入实施农村饮用水安全工程，改善13个村的饮用水条件。完成11家规模养殖场排污无害化处理，完成梅源中央农村改厕县级试点项目，投资279万元完成10个村生活污水集中处理设施建设，梅源办事处实现生活污水集中处理全覆盖。创建市级生态村13个，市级森林村庄8个。

（四）发展环境明显改善。镇财政投入大量资金化解历史遗留问题，诸多影响鳌江发展的遗留问题得到妥善解决，为大项目的引进、城市化的快速推进和社会的和谐稳定扫清障碍，卸下包袱。铁腕清理建设环境，开展6期“拔钉清障”活动和“亮剑1号”专项行动，有力保障重点工程建设。深入开展规划区拆违专项行动，坚持违必拆、用先拆，全年拆除违章建筑20多万平方米，强势推进土地卫片执法，拆除20家企业41亩违章厂房。以“六城联创”为主抓手，以“四化”工作为切入点，全面提升生产生活生态环境。开展20期城市“脏乱差”环境整治，清除330处环境卫生死角，新河路、府前路、兴鳌东路、吉祥路等35公里重点路段的保洁时长延长到18个小时，完善市政保洁市场化运作机制，推行办事处洁化考核机制，城区市政保洁监管水平得到提高。郊区植树造林2400亩，镇区园林绿化20万平方米。昆鳌大道、园林路等干道完成路灯改造，海关路、鞋业园区等片区完成新路灯安装。建成区主干道建筑外立面美化亮化成效初显，亮丽工程第五期着手启动。精神文明创建工作得到加强，鳌江讲坛向社区延伸，“小手拉大手”活动富有成效，荷莲村获得春泥计划省级先进单位称号，成功举办鳌江镇首届文化艺术节，演出文艺节目26场，参与群众达到15万人次，取得良好的社会效益。农村文化生活日趋丰富，梅溪梅里村“农民文化艺术节”受到省级媒体关注。民俗文化得到继承发展，民间文化组织运作趋向正规化，文化基础设施建设进度加快，人民群众素质有所提升。

（五）社会保持和谐稳定。就业和社会保障工作得到加强。新增城镇就业岗位2.5万个，新型城乡合作医疗赢得群众好评，全镇共有14.16万人次得到3720万元补偿金，建立低保核查制度，实现低保对象动态管理，963户困难户得到救助，125名农村五保对象和城镇“三无”人员得到集中供养。安置房建设成绩喜人。蓝田、下桥、站前等405亩安置房项目全部进场施工，下埕安置房超额完成计划任务，提前开工建设，全年6大安置房项目总计产生投资6亿元，58亩保障性住房项目完成政策处理顺利进场施工。社会事业全面进步。全年投入1.35亿元用于推进校网布局调整，建设校安工程，建成鳌江中学，启动新五中迁建。开通鳌江动车站至镇区、鳌江至昆阳、鳌江至龙港等公交线路，城乡公共交通体系逐步完善，群众出行更加便捷。2个办事处文化服务中心建成投入使用，有线电视网络改造工作有序推进，通过省级体育强镇复评。强化计划生育利益导向，开展社会抚养费征收“百日攻坚”行动，计生工作进一步加强，优质服务水平不断提高。征兵、人防工作落实到位，启动温州首个镇级人防应急中心建设，民族、宗教、侨务、对台等工作取得新进展，妇女、儿童、青少年、老龄、残疾人事业迈出新步伐，慈善工作走在全县前列。村级组织换届井然有序，行政区划调整平稳过渡。“平安鳌江”建设扎实推进。严厉打击“两抢一盗”、“黄、赌、毒”等违法犯罪行为，社会治安平稳有序。开展酒驾专项整治，突出抓好道路交通、出租房等重点领域和部位的安全隐患整治，完成1372户5201间农村旧房 《2012年鳌江政府工作报告》

第五篇：浙江省示范初中鳌江四中简介

鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 浙江省示范初中——鳌江四中简介

学校网址：www.xiexiebang.com

1、学校概况

鳌江四中创办于1990年，位于鳌江镇曙东路136号。1996年荣获浙江省首批农村示范初中。现有教职工123人，其中，中学高级教师28人，中学一级教师65人。在校生1716人，33个班级，其中寄宿部10个班级。学校以“爱国、正直、勤勉、求精”为校训，以“艰苦奋斗、开拓进取、科学严谨、共创一流“为办学精神，以”德育首位、智育（教学）中心、体育基础、整体推进、全面优化”为办学思想，以“为学生的一生发展奠基”为办学理念。以“树立精品意识，打造名牌学校”为办学目标，以“七星河”为学校象征，构建以生命教育为特色的校园文化，设计启用以“扬起生命的风帆，驶向理想的彼岸”为内涵的学校标志。鳌江四中现任校长徐竖。

2、主要荣誉 省级荣誉：

浙江省示范初中、浙江省体育传统校、浙江省卫生先进单位 市级荣誉：

温州市文明学校、温州市中学生行为规范达标学校、温州市中学生禁毒教育示范学校、温州市教学研究先进单位、温州教育科研先进单位、温州市优秀职工之家、温州市数学家摇篮工程活动基地

县级荣誉：

平阳县德育规范学校、平阳县德育特色学校、平阳县校本教研示范学校、平阳县教师素质提升工程校本培训优秀学校、平阳县满意学校、平阳县规范管理优良学校、平阳县平安校园、平阳县校讯通示范学校

3、办学特色

一是构建以生命教育为主题的校园文化。学校开展心理健康教育、毒品预 １ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 防教育、安全法制教育以及红色理想教育，并以艺术节、读书节、体育节、科技节“四节”活动为载体，让师生学会欣赏生命的美丽、理解生命的意义、提高生命的质量和创造生命的价值。校刊《七星文学》被中国德育报评为全国校报校刊一等奖。

二是开展以联片教研为途径的校本研训。在鳌江学区领导下，组建以鳌江四中为龙头，鳌江八中、梅溪中学参与的初中第二片区，开展联片教研活动。联片教研活动分学科、定主题、定课题、全程记录、互动评课、全员反思，得到了教师很好的反响，提高了校本教研和培训效益，同时也提高了教学质量，2007年有86名学生上平中重点线，创下历史新高。2007学校被评为平阳县校本教研示范学校和教师素质提升工程校本培训优秀学校。

三是开展以学科竞赛为载体的特长教育。办学十多年来，鳌江四中在数学、科学、体育、艺术、科技等学科竞赛方面成绩居平阳县前茅。2006学数学、科学竞赛荣获平阳县团体一等奖，近年来共向温州中学输送16名尖子生。2006年第八次荣获平阳县中小学生田径运动会初中甲组冠军。艺术、科技方面多次荣获市、县单项一等奖，并被授予平阳县中小学生艺术节、科技节优秀组织奖。

家庭教育十大原则

良好的家庭教育对孩子健康成长很有帮助： 第一，平等原则。

心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辩是非，丰富想象力和创造力。而“独裁”对孩子人格的影响是灾难性的。许多家长觉得辛辛苦苦赚钱养孩子，孩子就应该听自己的，必须服从自己。这种观念应该改变，要把孩子看做是与自己平等的人。

第二，尊重原则。

我们尊重孩子，孩子才能尊重我们，有的家长只希望孩子对自己言听计从，而不能有自己的观点或者申辩一下，否就对孩子大声训斥。这种孩子长大后很可能是一个人云亦云的人，没有自己的观点。

第三，感情交流原则。

很多家长错误地认为：“有书你读，有饭你吃，有衣服你穿，还想什么？”但人的成长不但需要物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需要，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

２ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 第四，自由原则。

很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。

第五，统一原则。

家庭的教育要和学校统一，否则孩子无所适从。另外，家庭成员之间教育的观念要一致，否则孩子不知道听谁的，结果就谁的都不听。

第六，榜样原则。

家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，别在孩子幼小的心灵里种下不良的种子。

第七，信任原则。

谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。第八，宽容原则。

人非圣人，孰能无过？孩子在成长的过程中，自然会经常犯错误。家长应该宽容地对待，大可不必“小错大骂，大错木棒侍候“。

第九，鼓励原则。

许多家长有个坏习惯，当孩子取得好成绩时便说：“是不是偷看来的？”当孩子成绩差时又说：“你从来都是这样差的。”尽管是很随意的一句话，却大大伤害了孩子的心。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。

第十，方法转变原则。

教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。

总之，不管你采取什么方法来教育孩子，只要让你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，乐观，他（她）富有爱心，充满信心，对前途满怀希望，那么，你就是成功的家长。

初中阶段家长如何与孩子沟通？

初中阶段是孩子成长的关键时期。思维在这个阶段成长，性格在这个阶段初步确立。很多同学，都是在初中时代就确立自己的优势，打下很好的数理基础，养成良好的学习习惯，到了高中就会越来越突出，直至考入北大、清华等名牌大学的。

天下的父母都是一样的望子成龙，望女成凤！但很多父母辛辛苦苦的为孩子付出，却得不到孩子的理解，甚至还总是引起孩子的反感。前一段时间，就有一位孩子的妈妈找到我，很痛心的向我诉说，后来竟忍不住落泪。这位家长大学毕业，拥有一个很好的工作，可为了孩子中考，她辞去工作，专门陪着孩子，辅导孩子功课，陪孩子上补习班，可以说是付出了自己的全部精力。可孩子的成绩却总是提高不上去，心思也总是放不到学习上来。这里就存在一个与孩子沟通，怎样帮助孩子的问题。

那么，怎样与孩子沟通才能起到引导，帮助孩子，促进他学习的目的呢？ 首先我们要了解初中阶段孩子的心理。初中的孩子有三个显著的特点：

1，极强的自尊心；

自尊心是一把双刃剑。作为父母，如果还像小学那样，出了问题，对孩子就是一味的申斥，尤其是当着其他人的面，不允许孩子申辩。这样做，非但起不到教育他的效果，反而会 ３ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 引起他对你的排斥和反感。孩子听到你披头盖脸的教育，首先想到的是自己很没有面子，今后怎么还能在同学们面前抬起头来，而不是反省自己到底是不是错了或错在哪里。

另一方面，孩子为了维护自己的自尊心，势必要好好努力，通过学习成绩说话。所以，作为家长，我们要好好引导，将孩子对自尊心的维护转化为上进心，自信心。

2，强烈的独立意识；

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己单独来做。这时候，父母要自愿充当孩子的参谋，争当绿叶。虽然，孩子年龄还小，缺乏处理问题的经验。但在条件允许的情况下，还是要尽可能的提供给孩子自我展现的平台。很多做父母的，尤其是母亲，总是怕孩子做不好，处处代劳。这样，一方面会使孩子失去独立思考的能力，另一方面，对孩子健全的人格成长也是极为不利的。

北京青年报上就曾有过一则报道，一个13岁的天才儿童，考入一所名牌大学，可是他无法自己料理日常生活，无法与其它的同学相处。入学不久就被退学了。原来，他过去的日常生活都是妈妈打理，就连学习也是妈妈跟着一起学，学完后再教给他的。

3，容易受到坏的影响；

13岁—16岁的孩子思维敏感，容易受到周围环境的影响，尤其是坏的影响。所以作为父母要经常关注孩子的各种情况，尤其是他交往的朋友。尽量给孩子创造一个单纯的、积极的成长空间。事实上，我们努力使孩子考入重点中学的实验班，经过初中三年努力使孩子考入重点高中的实验班，以致将来考入名牌大学。不仅仅是为了使孩子接受最优秀老师的指导，也是为了给孩子创造一个良好的学习环境，竞争环境。

综合上面的特点，我们给家长们提供以下这些建议，以供参考：

1，在上初一之前，与孩子进行一次深入的交谈，列举一下初中可能遇到的困难和初中学习的重要性，鼓 励孩子，并表达一下做父母的期望。

很多孩子刚步入初一，经历了辛苦的小升初，都会出现松懈的情绪。所以父母一定要帮助他明确目标，为他鼓劲。

2，对孩子的教育尽量是单独的，谈话性的，避免公开的申斥。

孩子在十几岁的年龄，最好面子，也就是自尊心很强。所以对孩子的教育尽量避免在公开场合，尤其是在他的老师和同学的面前。

3，改变只说不做的教育方式。尽量避免苍白的说教，而是身体力行，为孩子做出表率。

去年，我的班上有个孩子特别喜欢在做作业的时候看电视，他的爸爸妈妈为了改正他的毛病，在孩子学习时，不仅不让孩子看，自己也不看电视，避免孩子分心，效果特别好。4，对孩子一定要严格要求，避免在孩子面前过于随便，保持在孩子面前的威信。

5，切忌不要总是在孩子耳边讲，自己怎样为他付出，拿自己小时候与他对比或拿别的孩子与他对比。

这样做，只能招来孩子的逆反心理。要就事论事，具体的分析问题，帮助孩子解决问题，而不是埋怨，比较。

6，多跟老师交流，随时关注孩子的变化。但要跟孩子说明，自己只是关心他，愿意帮助他解决问题。不是想监视他，不是不信任他。7，引导孩子结交积极上进的朋友。

４ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 在孩子的成长阶段，除了父母和老师，朋友对他的影响是最大的了。尤其有些问题，孩子不愿意跟父母和老师交流，更愿意与自己的朋友分享。一个好的朋友可以引发孩子的学习兴趣，引导他健康的成长。

8，培养孩子独立思考的习惯。

父母不能成为孩子学习的拐杖，遇到孩子不懂的问题，父母可以跟孩子一起讨论，引导他自己动脑思考，而不是完全代劳。

9，在孩子成绩下降的时候，首先，要做的不是责备，而是鼓励。

孩子的成绩下降的时候，一般自己已经很伤心痛苦，甚至灰心了。作为家长，应该表示关切，鼓励他，帮助他树立信心，帮助他具体分析问题，解决问题。责备会疏远他与你的距离，以致今后出了问题，也不会再主动拿出来与父母协商。

正确对待孩子的逆反心理

刚刚念初中的孩子，显著的特点是：“变”。生理上在变，孩子开始发育了；心理上也在变，家长会发现不知从什么时候起，孩子不听话了，甚至还可能与家长“对着干”。你要东，他偏朝西；你要西，他偏朝东，这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。

这个时期，心理学上称之为“心理断乳”期。

孩子的逆反心理是如何产生的从小学进入中学对孩子是一个飞跃。他们认为自己已不是小孩而是大人了，独立活动的愿望变得越来越强烈，他们一方面想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭。这个时期的孩子，由于缺乏生活经验，不完全恰当地理解自尊，强烈要求别人把他们看作是成人。如果这时家长还把他们当小孩来看待，无微不至的“关怀”，口罗口罗嗦嗦地“叮咛”，他就会厌烦，就会觉得伤害了其自尊心，就会产生反抗的心理，就会萌发对立的情绪。如果父母在同伴和异性面前管教他们，那么，他们的“逆反心理”会更强烈。

难怪此时，许多家长常抱怨孩子越来越不听话了，整天不想回家，不愿与家长说心里话，交换想法，做事比较任性。而许多孩子却说，父母一天到晚唠唠叨叨，烦死人了！规定这不许，那不准，真讨厌！显然，家长和子女在“对着干”。

初中的孩子，随着接触范围的扩大，知识面的增加，内心世界丰富了，形成了自己的价值观，这种价值观有时与父母的价值观不同，遭到父母的反对，得不到父母的理解。于是就在同龄孩子中寻找共鸣，父母也就变得不那么亲近了，此时，如果父母不了解子女的这种心理、生理变化，一味简单、生硬地管教，就会迫使子女产生反抗情绪和行为。这个时期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

父母管教子女往往有两种心理状态：一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；二是父母将子女看成自我理想的再现，希望子女能实现自己想实现，但没有实现的理想。因此，父母的理想，把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活。

５ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 父母要管教，子女要独立。于是矛盾必然产生，反抗行为在所难免。反抗形式多种多样，有的不与父母交谈，有的与父母阳奉阴违，有的离家出走，甚至走上犯罪道路。

为此，家长光满足于表面上了解孩子是不够的，家长必须学点心理学知识，尤其是关心少年儿童的心理学。只有这样，才能更深入地了解孩子、理解孩子，积极地教育孩子。

家长如何对待孩子的逆反心理家长应从以下三个方面着手：

应了解逆反心理产生的原因逆反心理产生的原因有三种。一是好奇心，例如，一些不健康的文艺作品，越是受批评，人们越是想看，想方设法要弄到手，一睹为快。

这些都是由于好奇心的缘故。二是对立情绪，任凭你“苦口婆心”，千言万语，他却无动于衷，认为你是虚情假意，吹毛求疵。三是心理上的需要，孩子对于越是得不到的东西，越想得到；越是不能接触的东西，越想接触；越是不让知道的事情，越想知道。这是人们心理发展的一般规律，由于孩子理智程度较差，这种欲求也更强烈。

应了解“心理断乳”期的实质

“心理断乳”期是孩子从幼稚走向成熟的转折时期。从总体上讲，“心理断乳”期的各种心理现象，反映了少年儿童心理上的进步。从心理上依附于父母，到出现独立意向，这是重大的变化。当父母的要珍视子女的这一时期，正确看待这一时期，采取欢迎的态度。

为此，对于孩子逆反心理的消极面，家长应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。家长更应看到逆反心理的积极一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。逆反心理往往具有求异和思辩的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。

应善于理解孩子

（1）家长要看到孩子的成长，尊重孩子的自尊心，与他们建立一种亲密的平等的朋友关系，并允许孩子也能参与家庭的管理。（2）家长要相信孩子有独立处理事情的能力，尽可能支持他们，在其遇到困难、失败时，应鼓励安慰，成功了要立即表扬。（3）家长要有勇气向孩子请教，有勇气承认自己的过失。

子女应理解父母。父母需要受到孩子的尊重，他们大都视子女的幸福为自己的生命。他们的忠告，往往是自己生活经验的总结，有一定的参考价值，作为子女应经常向父母谈谈自己的思想和活动内容。当自己的选择与父母的愿望相违时，要通过商量来解决，要摆出事实，来证明自己的选择是正确的。

如何使孩子获得更多进取心

作为一个心理教师我常听到家长抱怨：孩子学习不努力，没有上进心，批评劝说都没有作用，不知道该怎么办。我很理解他们的心情，希望下面的建议能对他们有所帮助。

一、孩子真的没有进取心吗？这是怎样造成的？

事实上几乎所有的孩子都有上进的欲望，所有人都希望获得周围人的认可。现实中家长所描述的孩子，其产生原因大致是这样：一个孩子，因为某种原因，听不懂老师课上讲的内容，作业完成的不好，考试成绩不理想，再加上老师或家长的教育方法不当，一次、两次长此以往就对自己的学习失去了信心，最后对学习产生厌倦放弃的心理。

二、家长怎样正确认识这种情况。

６ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 其实这种放弃是人的一种自我保护机制。除非他对不理想的成绩麻木不仁，否则每次考试的失败都会带来自责，那么久而久之他就会因承受过大的压力而崩溃。所以这种不思进取是一种消极应对和自我保护。

三、进取心是怎样形成的。

进取心来自于成功的体验，孩子经常体会到学习的成功和快乐，获得肯定和表扬，这样就使他们喜欢学习，产生自信、进取心。

四、如何帮助孩子恢复进取心。

1，停止指责和批评。这不能改变事实，只能对孩子造成更大的伤害产生更多的麻木，还会毁坏亲子、师生之间的感情。要多表达理解，多交流一些学习以外的事情。

2，建立正确的比较方法。不和别人比而是自己和自己比。要让孩子看到自己每天的进步，并加以鼓励。

3，帮助孩子创造感受成功的学习机会。降低学习难度，让孩子多做些基础题和中等题。在学习时可以按先容易后困难，先轻松后繁重，先有趣后枯燥的原则进行。树立小的容易实现的目标，让孩子在并不困难的情况下完成任务，实现目标之后自然会获得成功的满足感。

4，好情绪是学习的基础，一个不快乐的人是做不成任何事的。朋友，业余爱好和适当的运动都会产生好心情。要给孩子一定的空间和时间。

5，锻炼意志。多从事需要耐力的活动，比如登山、长跑等。对孩子不要大包大揽，要允许他们自己做，相信他们的能力，允许他们出错、反复、重新开始。

6，家长、老师和同学们的期望和信任是必不可少的进取动力。作为老师和家长可以多沟通，把对孩子的信任和期望表达出来，并对微小的进步及时给予鼓励，帮助孩子与同学搞好关系，这样不但可以愉悦心情还可以促进进取。

不要嫌孩子进步慢，冰冻三尺非一日之寒要重新树立进取心也非一日之功，家长要做到耐心。可能要在几个月里并不能将一个人彻底改变但他肯定会有一些改善，只要坚持下去改变也许真的不远。

怎样做孩子心目中的父母

父母是孩子的第一任教师。““推动世界的手是摇摇篮的手。“自古以来，人们就深知家庭教育对孩子的至关重要性。从一个人接受教育的过程来看，家庭教育是一个人接受最早、时间最长、影响最深的教育。一个人从出生到成人，都离不开家庭的教育和影响。父母的一言一行、一举一动对子女都有着言传身教、陶冶习染和潜移默化的作BR用。那么，高素质的父母应该具有哪些特征呢？

一、我心目中的理想父母，应该是把孩子的人格健全、道德完善放在首位，努力培养孩子追求卓越、独立自主、持之以恒、勤俭节约等个性品德和良好习惯的父母。

古今中外的许多教育家都认为，对孩子发展来说，人格和道德是第一位的，人格发展和道德完善的意义远远胜过智力的开发。对于社会来说，健全的社会首先需要的是稳定的基本秩序，人们遵循基本法规、把握基础文明、有着比较好的行为习惯，这是社会正常运作的基本条件。教育很重要的一项功能，就是通过培养社会成员(尤其从学生期开始)健全的人格与完善的道德，来维系社会稳定、促进社会发展。如果教育不能实现这一目标的话，那么培养的人即使再聪明、再能干、智力再发达，也只能成为社会的破坏者和社会发展的障碍。

７ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25

良好的个性品德是现代人的基本要求，家庭教育中对子女良好个性的培养应包括以下五个方面：

1.追求卓越。理想是决定一个人能走多远的标志。一个人行为的背后肯定会有多种因素在推动着他，但毫无疑问，最高境界的肯定是理想。只有培养卓越，不断向着更高境界去攀登的人，才能达到辉煌的顶点。理想对孩子来说，是最神圣的，让孩子自觉地追求神圣是最完美的家庭教育。实际上，父母可以什么都不做，只要让孩子能够知道永不停止的追求，那么他们至少就成功一大半了。

2.独立自主。独立是人的天性。父母不能把孩子看成是自己的附庸，不能要求孩子按照自己的意志行动，不能根据自己设想的模样来塑造孩子、约束孩子。父母主要职责在于去发现孩子身上独特的东西，然后加以培养、壮大并完善。尊重孩子、放手成长、培养独立自主意识是对每个父母的基本要求。

3.持之以恒。父母应教育孩子认识到把握成功在很大程度上取决于是否坚持。

“行百里者半九十“，这说明很多人经过努力的拼搏已经到成功的边缘了，但就是缺乏最后一点耐心，结果无功而返。有所成就的人和普通人最大的区别不仅在于他们付出了更多的劳动，更重要的是他们能凭着坚强的意志克服重重困难，从而到达成功的彼岸。

4.勤俭节约。“不要从经济上放纵孩子，这是许多有远见的教育家对父母的忠告。孩子具有什么样的金钱观对孩子以后的成长相当重要。勤俭是做人最基本的原则。从小培养孩子爱惜粮食、玩具和器物，体恤劳作的艰辛，不暴殄天物，不浪费成性的良好品质。这些优良品质的养成对孩子来说将终生受益。

5.良好习惯。叶圣陶曾说，教育归根到底是培养习惯。好习惯来自于平时的点滴培养。对父母来说，从小养成孩子良好的习惯，那么习惯就会成自然，习惯成定式，孩子以后自然而然就会从事某种格式化的行为了。培养孩子的习惯可以从生活习惯、学习习惯、思维习惯三方面加以塑造。其中，生活习惯是基础，它对良好的学习习惯和思维习惯养成有很大的作用。

二、我心目中的理想父母，应该是永远保持年轻心境，懂得把童年、童心还给孩子，让孩子轻松、自由、愉快成长的父母。

明朝哲学家李贽的“童心说“认为，儿童的天真、率性是最宝贵的。童心没有伪善，没有尔虞我诈，没有勾心斗角，孩子的笑最天真、最自然和最灿烂。孩子的天真是人生不可能再得的财富，是至真至美人性的花朵，也是人类未来的最纯、最净的温床。充分享受天真乐趣的儿童才能有健全的心性、完善的人格和发达的思维。做父母的要像爱护眼睛一样爱护孩子的天真。童心是童年生活最真实的镜子，天真无邪、纯洁无瑕、未受污染的。只有童心，才能敞开胸怀接受；只有童心，才能满怀兴趣探索；只有童心，才能袒露内心世界；只有童心，才能毫无掩饰的外露。育人的关键是育心。父母不要把世俗的、庸俗的东西教给孩子，父母教孩子善于伪装、掩饰、讨好，无疑是在扼杀孩子纯洁的天性。

父母在教育孩子时，自身要保持年轻的心境。父母要像回到自己的童年时代一样，努力和孩子一起玩耍，一起成长，成为他们当中的一员。父母应尽可能尊重孩子的兴趣、爱好，让孩子按照自己选择的路走下去，并适当地加以引导，真正做到“把童年还给孩子“。现在的孩子，特别是城里的孩子，已经没有什么童年的欢乐了，旧时的游戏已消失殆尽，因此挖掘 ８ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 传统游戏，帮助孩子找回真正属于他们自己的童年已成为刻不容缓的使命。

现在，很多父母在孩子刚出生甚至还没出生前，就为他们设想了未来，期望他们成为音乐大师、绘画大师等某方面的专家。过早让孩子被动的学习，掌握各种技能，其实这并不是一种妥当、合理的做法。许多父母认为，游戏仅仅是游戏，玩耍仅仅是玩耍，游戏和玩耍只是在浪费时间，耗费精力。这种观点其实是完全错误的。父母应该认识到，游戏、玩耍是孩子认知世界、创造世界非常重要的源泉。在游戏中，孩子的想象力、创造力得到充分的发展，他们会自觉创造规则、遵循规则、学会做人、信守诺言、体验社会上的各种角色。因此，游戏是孩子的精神世界，是孩子的王国，孩子很多能力的培养、习惯的养成，都可以从游戏中找到影子。

让孩子有一个快乐的童年生活，父母必须理解孩子的心理，尊重他们的童年。“童言无忌“，孩子率真的天性在生活中往往会给父母带来很多尴尬，这时候，父母要更多地尊重孩子。孩子幼小的心灵正如稚嫩的幼芽，很容易受到伤害。说错了一句话，做错了一件事，受到了批评，以后就再也不敢说、不敢做了，这些都妨碍了他们轻松自由地表达自己的见解、做他们想做的事。父母不要害怕孩子出错，要让孩子学会在错误中成长。如孩子从小写日记，父母就不应过多地忙于纠正他的错别字，而忽略了对整个文章意境的培养。孩子的错别字以后可以慢慢地改，但意境是谁也无法帮他创造的。过多的干涉、批评孩子会让他无所适从、缩手缩脚，导致最后无所作为。

三、我心目中的理想父母，应该是善于发现孩子天赋，善于挖掘孩子潜能，善于培养孩子特长的父母。

“天下没有不是的孩子，只有不是的父母。“父母经常埋怨、批评孩子，但他们往往不知道真正应该受埋怨的是他们自己。我常说，我们的教育扼杀了很多的天才，但在“刽子手“的队伍中，真正开始传接力棒的人恰恰是孩子的父母。许多父母在孩子的启蒙教育中，就已开始扼杀儿童特有的天赋与潜能。

父母发现并培养孩子的天赋与潜能，最重要的一条是要鼓励孩子的表现，善于观察孩子在各种表现中展露出来的风采。父母强迫孩子沿着自己预先设定的方向前进，往往造成“有心栽花花不开“。父母为孩子选择的领域往往不是孩子的天赋和潜能里最优秀的。

父母发现并培养孩子的天赋与潜能，父母就应该坚定不移地相信孩子。每一个孩子都有他的天赋和潜能，他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。人生的道路看似很漫长，但真正起决定作用，允许人选择的紧要关头一生只有那么几次，为人父母若说对自己的孩子负责，最大的尽责就在于当你的孩子面临困难时，充满信心地对孩子说声：“你行！“。这激情澎湃的声音无疑是推动孩子克服困难继续前进的强大动力，这往往能创造出意想不到的奇迹。

四、我心目中的理想父母，应该是以大朋友的平等身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子和以棍棒的方式教训孩子的父母。

我们经常埋怨社会上的等级高低、贵贱之分，其实这根源还在于学校和家庭。在学校里，老师和学生之间是不平等的，普遍形成了老师说学生听的惯例，学生反对老师就是对老师的不尊重。在家庭里，父母和孩子之间也是不平等的，父母是至高无上的权威，孩子要逆来顺受，无条件的服从。如果我们不用平等的眼光对待孩子，那么他们永远不可能形成独立的人 ９ 鳌江四中2007学年第一学期学生家长大会资料 2007-11-25 格。

在国外(如美国)，父母非常注重平等的对待孩子，进入孩子的房间前，通常都要敲门，并问“May I come in？“而在中国，父母往往会毫无顾忌地闯进孩子的世界，毫无顾忌地把孩子的秘密公诸于世。孩子没有自己的一片天地和选择的自由。当然，强调平等地对待孩子，并不意味着父母不要给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以比较民主的方式教给他，给他选择的机会和解释的权利，当孩子觉得父母不是以长者的身份和权威来教训他的时候，父母的意见往往更容易被接受。

五、我心目中的理想父母，应该是有着和谐家庭关系，能以身作则、一诺千金的父母。

从心理学角度来讲，人的行为的养成很大程度上是通过模仿，这是孩子学习的根本途径之一。父母稍有闪失，就会给孩子带来不良影响。父母的榜样作用对成长过程中的孩子起着强烈的刺激，父母的好习惯和坏习惯都将直接影响到孩子。因此，真正懂得教育的父母应该懂得为了孩子应做出一定的牺牲，放弃那些不良的个人爱好。让孩子学会尊重人，这是人的基本品质之一，这也是家庭教育的重要目标。只有尊重别人，才能赢得别人的尊重，只有尊重才能造成和谐的人际关系。

一诺千金是中华民族的传统美德。古人云：君子一言，驷马难追。在家庭中，父母对子女一定要做到一言九鼎、言而有信。我国古代广为流传的曾子杀猪的故事深刻地告诉父母，一诺千金不仅仅是简单地兑现某个行为，更重要的是培养孩子遵守诺言的信用意识，这是一个非常重要的品质，可以说是无价之宝。因此，作为父母必须以自己的言行一致来培养子女的信用意识。

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