第一篇：贵州“国培”小学数学模块五测试答案
贵州“国培”小学数学模块五测试答案
1、教师应该树立的基本教材观是（d）
a.尊重教材，创生教材，重组教材，理清教材
b.理清教材，重组教材，尊重教材，创生教材
c.理清教材，重组教材，尊重教材，创生教材
d.尊重教材，理清教材，重组教材，创生教材
2、教材属于逻辑化的成熟经验，是由儿童当前比较粗糙的经验发展而来的，代表了儿童现在经验的发展可能性、前进方向和可能结果。但教材也不是有待于完成的遥不可及的结果，而是指导儿童（d）的一种素材和方法。
a.当前技能
b.当前兴趣
c.当前生活 d.当前经验
3、体现知识逻辑性的教材不可避免地与儿童现有的经验存在差距，从而产生冲突和分歧，主要是由（c）个原因造成的。
a.6 b.5
c.3
d.4
4、“ 这法、那法，不吃头透数学教材就没法”的观点引自（d）。
a.路敏娟 b.周坤亮
c.贾兰
d.潘小明
5、特级教师钱守旺曾说过：能否理解编者意图，是衡量教师理解教材深浅的一个重要标志。出自（a）篇文章。
a.合理使用教材，夯实数学课堂 b.关于“吃透”数学教材的若干思考 c.活力课堂，从读懂教材向用活教材迈进 d.例谈如何把握与理解教材
6、新课程背景下，数学教师“吃透”数学教材的特殊内涵中，包含（a）种具体解释。
a.5
b.4
c.3 d.6
7、读懂教材，必然要经历（d）的过程。
a.愿读---会读---读活---读懂
b.读懂---愿读---会读---读活
d.愿读---会读---读懂---读活 c.会读---愿读---读懂---读活
8、读懂教材要做到“四找”，即（d）a.一找难点，二找重点，三找训练点，四找起点 b.一找难点，二找训练点，三找重点，四找起点 c.一找起点，二找难点，三找重点，四找训练点 d.一找起点，二找重点，三找难点，四找训练点
9、儿童的经验如同春天萌芽的种子，充满着生长的力量 ；教材如肥沃的土壤，不断地给经验的生长提供养料；教师的教学过程就是把教材这一养料（d），并以适宜的方式提供给儿童经验这颗已经萌芽的种子以促进它不断地生长。
a.适时 b.适量
c.适当
d.适时、适量
10、学生之所以感到教材所提供的系统知识与他们当前的生活情境相去甚远，是因为教师没有把教材知识恢复到学生经验发展的（d），没有把教材与学生现有经验中的一些重要因素，如认知水平、情感体验、技能发展和态度价值观等联系起来加以考虑。
a.一般水平 b.适当水平 c.一般情况 d.适当过程
第二篇：贵州国培计划小学数学模块九测试答案
贵州国培计划小学数学模块九测试答案
回顾第1次试答
开始于 2011年12月 19日 星期一 20:44 完成于 2011年12月 19日 星期一 20:50 耗时 6 分钟 38 秒 原始分数 30/30(100%)
Question 1 分数: 3/3
“沟通”是营造良好师生关系的手段，是建立有效师生关系的重要方法。教育教学活动处处有沟通，教师与学生的任何接触都是沟通。解决教师与学生、学生与学生以及学生自身矛盾需要沟通。这种说法是正确的还是错误的？
选择一个答案
a.错误
错误
b.正确
正确
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 2 分数: 3/3
世纪之交，西方掀起的积极心理学运动，很快成为一种世界性的心理学革命。
积极心理学创始人是？
选择一个答案
a.马丁--赛里格曼
正确
b.泰勒--本-沙哈博士
错误
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 3 分数: 3/3
初中学生与教师关系发展特点是：教师在学生心目中无论是知识还是人格上都是绝对的权威，教师的影响和感染力常常超过家长。这种说法是正确的还是错误的？
选择一个答案
a.错误
回答正确
b.正确
回答错误
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 4 分数: 3/3
小学学生与教师关系的发展特点是：对教师无条件服从、信任和佩服的程度降低，开始有分析地认识和理智地对待教师。这种说法是正确的还是错误的？
选择一个答案
a.正确
回答错误
b.错误
回答正确
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 5 分数: 3/3
教师必须有“专业化发展”的“知识结构”。知识结构包括：
选择至少一个答案
a.实践性（反思积累）知识
b.通识性（读书）知识
c.学科性（本体）知识
d.理论性（条件）知识
正确 正确 正确 正确
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 6 分数: 3/3
积极心理健康教育的对象是？
选择一个答案
a.重点是帮助那些有心理问题的学生
错误
b.需要心理咨询的学生
c.面向全体学生
错误 正确
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 7 分数: 3/3
积极心理健康教育的视角是？
选择一个答案 a.关注学生内在的积极心理品质
b.关注学生发生的心理问题
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 8 分数: 3/3
积极心理健康教育的重心是？
选择一个答案
a.解决学生中的心理问题
b.加强人自身积极因素和潜能的开发
c.帮助人诊断咨询和解除痛苦
正确 错误
错误
正确 错误
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 9 分数: 3/3
著名的 情绪 ABC 理论，是美国临床心理学家埃利斯提出的。这种说法是正
确的还是错误的？ 选择一个答案
a.错误
回答错误
b.正确
回答正确
正确
这次提交的分数：3/3。
Question 10 分数: 3/3
高中学生对教师的要求和期望更高，更全面，更深刻。许多研究表明，高中学生在心目中对教师已经形成明确而苛刻的标准，一般包括智慧、人格、品德等因素。
这种说法是正确的还是错误的？
选择一个答案
a.错误
回答错误
b.正确
回答正确
正确
这次提交的分数：3/3。
第三篇：贵州国培初中语文第八模块测试答案
贵州国培初中语文第七模块测试答案
提供教师
兴义九中 严松 1、2005 年教育部关于课改实验区中考命题指导意见中强调了语文中考的性质是
选择一个答案
学业水平考试
2、就语文学科而言，学生无论是阅读还是表达中出现问题，究其实质，都是
选择一个答案
思维问题
3、在《 新课程语文中考命题的基本走向及应对策略 》讲座中，应对新课程中考，阅读教学要解决的三个主要问题是： ①阅读兴趣
②阅读习惯
③个性化阅读
④阅读量
⑤独立阅读
⑥阅读方法
选择一个答案
②④⑥
4、不属于讲座中谈到的 新课程语文中考备考策略的是 选择一个答案
梳理知识，形成网络
5、对于“陈述性知识”解说有误的一项是 选择一个答案
是关于“如何做”的知识
6、关于新课程语文中考的基本走向，《 新课程语文中考命题的基本走向及应对策略 》讲座未涉及的内容是 选择一个答案
建立科学的语文教学评估体系
7、对于新课程语文中考试卷文言文阅读命题特点，说法不正确的是 选择一个答案
阅读浅易文言文，能够掌握常见的文言实词、虚词、句式的意义和用法
8、在《 新课程语文中考命题的基本走向及应对策略 》讲座中，学生的“语文综合运用能力”指的是： ①语文知识和能力的综合运用
②语文课程与其他课程及社会生活的联系
③书本学习与实践活动的紧密结合选择一个答案
①②③
9、根据《 新课程语文中考命题的基本走向及应对策略 》讲座的内容，对“语文素养”解说有误的是
选择一个答案
“语文素养”是一个人的言语活动经验，主要指书面言语活动的经验
10、对于新课程语文中考试卷写作部分的命题特点，说法不正确的是 选择一个答案话题作文因其给考生写作的空间更大而占主导地位
第四篇：国培_贵州_初中数学_模块四测试
2010国培计划初中数学模块四测试答案(贵州)
分数: 6（单选题）在《新课程下图形与几何内容及其教学改革》课堂中，专家讲到新课标中（）以演绎推理为主要形式的定理证明。选择一个答案
削弱
分数: 6（单选题）在《几何学走向何方演绎几何的诞生》课堂中，专家讲了两大部分，在“从经验几何到演绎几何”这一部分中，专家没有讲到的内容是（）选择一个答案希腊人对数学思想的贡献
分数: 6（单选题）在《新课程下图形与几何内容及其教学改革》课堂中，专家讲到新课标中“图形与几何加强的内容”包括（）个要点 选择一个答案
五个
第五篇：贵州国培初中语文第五模块测试答案
贵州国培初中语文第五模块测试答案
提供教师
兴义九中 严松
（多选题）关于教师提出的“问题”应该注意
选择至少一个答案
b.关键词由“他”转为“你”
c.从刚性、过度预设的怪圈中跳出来
d.从静态、封闭分析的怪圈中跳出来
（单选题）在《“问题教学”》讲座中提出，在众多的教学模式中，下面哪一
种较为有优势 选择一个答案
a.问题式
（单选题）提出“理事情”为诗歌三元素的诗歌理论家是？
选择一个答案
d.叶燮
（单选题）为避免“浅问题” 导致“浅阅读”我们提出了哪三点建议
选择一个答案
c.重视课文、重视内容、重视体验
（单选题）评点批注最主要的部分是：
选择一个答案
b.旁批
（单选题）《课标》规定的课外阅读量是
选择一个答案
b.下限
（单选题）下面说法不正确的是：
选择一个答案
c.《语文教学备课指南》讲座为阅读教学确定的三维教学目标，最后一个
目标是观念目标
（单选题）问题教学的优越之处，以下错误的是
选择一个答案
a.问题加大教学的密度和效率，利于发挥多媒体手段的多重作用
（多选题）教师提出的“问题”，应该有哪些特点
选择至少一个答案
a.意义走在文采前面
b.阅读教学始终把感受、理解、欣赏和评价作为着力点、切入点、重点
d.文采走在意义前面（单选题）下面说法不正确的是：
选择一个答案
a.新闻的背景要写在最前面
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