学生干部在学校教学的作用（精选合集）

第一篇：学生干部在学校教学的作用

学生干部在学校教学的作用 如何做好学生干部 ——参加干部培训心得

为了提高我们学生干部的思想道德修养，进一步推动我校共青团工作制度化、规范化建设，提高团员自我服务、自我管理的能力，学校在这个学期举办了第四期学生干部培训班。作为美术学院学生会文艺部副部长、2003级设计2班班长，我参加了由学校安排的此次培训课程。

如何做一名学生干部？如何做一名合格的学生干部？如何做好一名学生干部？作为一名学生干部，这些问题值得我们深刻思考。否则我们每天的忙碌为何，我们就不了解，这不利于我更好地发挥一名学生干部应有的作用，有愧于全院老师、同学对我的信任。

学生干部的作用不可忽视。在一个集体中，学生干部是一个特殊的群体，是老师与学生间最亲密的纽带，是师生顺利沟通的桥梁。他们传达上级的要求、组织集体的各项活动，学生干部在很大程度上影响着一个集体的学习、工作环境，他们在为大家创造一个良好的环境，维护一个合理的氛围。

那么，我们的学生干部在学校老师同学之间到底应该发挥一些什么作用呢？就现阶段来说，我以为主要应该发挥以下作用：

1、在学风、班风、校风建设中发挥模范带头作用。

学生干部在日常的学习和生活中,要严格要求自己，以自己的模范行动影响和带动广大同学。一般说来，一个合格的学生干部应该思想进步，学习刻苦，遵守纪律，团结同学，热心为大家服务，在同学中享有较高威信，这就体现出一定的先进性，自然而然的会起到一种示范作用。班干部是班集体的中坚力量，他们各司其职，积极工作，以身作则，广大同学在他们的带动影响下，奋发向上，团结一致，使得班集体的凝聚力和荣誉感大大增强，从而推动良好学风、班风的形成。反之，如果一个学生干部学习不努力，成绩后进，言行不端正，自律不严，那他就起不到模范带头作用，在同学中就没有应有的威信，甚至还会起到副作用，这就失去了当好一个学生干部的基本条件。更谈不上履行一个学生应尽的职责。

2、要在各项活动中发挥组织领导作用。

大学生的自我教育要通过各种活动来体现。团学干部的一项重要职责就是根据校、院（系）党团组织的工作计划和所在班级的实际情况，积极主动的组织开展能代表广大同学进取要求的、符合青年学生特点的、丰富多彩健康向上的各种学习活动、文体活动、科技活动、志愿者活动、社会实践活动等。对于这些活动，学生干部当然要站在第一线，从活动的策划到人员、物质条件的落实，都要去一一组织和安排，还要对活动的过程进行监督。所以，如果离开学生干部的组织领导作用，学生工作就难以有效的进行。

3、在日常管理中起桥梁纽带作用。

团学干部是学校党团组织联系广大同学桥梁和纽带。一方面，上级的有关精神和学校的有关决定，要通过学生干部贯彻到学生中去；另一方面，广大学生的意见、愿望和要求也需要通过学生干部以一定的渠道向学校反映。学生干部有双重身份，既是受教育受管理者，又是教育管理的配合实施者。你们本身是学生中的一员，与同学朝夕相处，共同学习和生活，对学生中发生的问题以及学生的建议要求，要能够及时准确地反映给学校和老师，便于学校及时采取措施解决问题和改进工作。学校的各种规章制度、会议精神，通过学生干部的宣传、解释，能很快在学生中得到贯彻落实。所以，如果学生干部的工作比较得力，那么学校的管理工作就能够做到信息通、渠道宽、效果好。

4、在思想教育中发挥助手作用。

做学生思想政治工作有一支专职的政工队伍。但是，光靠数量有限的思政老师去面对这么多学生一一做工作，是远远不够的。要把思想政治工作落实到每个班，每个学生身上，需要依靠广大学生干部当好专职思政老师的助手。其实，学生干部做学生的思想政治工作具有一定的优势，因为，同是学生，在思想、心理、情感上的沟通更容易。所以，我们的学生干部要很好的发挥作用，就要努力在同学中做好先进帮后进、互帮互学的工作。

由此看来，当一名学生干部不仅是光荣的，责任也很重。要想当一名称职的、优秀的学生干部需要不断加强自身的建设。不要想着自己能从工作中得到的，也必须想着在学生工作中必须做到的。

我通过一周时间的干部培训我也从老师那里学到了做为一名学生干部，我们应该做到以下几点。

1、思想道德素质的培养。

良好的思想道德素质是作为一名大学生干部的基本要素。我们常用“德才兼备”作为人才的标准，这里的“德”就是指人的思想道德，也是人的素质最主要的内容之一，当前，我们国家提出?“以德治国”方略和全面开展公民道德建设，更是把“德”提到了极其重要的位臵。一般来讲：“德”包括思想、政治、道德三个方面。所谓思想道德素质也可分解为思想素质、政治素质和道德素质。思想素质指人的思想观念、思想觉悟和理想信念。政治素质是人们为了实现本阶级的根本利益而必须达到的政治要求。政治素质主要是政治立场、政治方向问题。道德素质包括价值观念、道德观念以及行为规范、准则，反映着个人对他人及社会的实际态度。另外的，人的思想道德素质还包括它的纪律观念和自律能力。

学生干部本身的道德品质及其由此产生的道德效果对学生影响很大，高尚的道德情操是学生干部的自身的榜样力量和吸引、感召、引导人的内聚力。俗话说?“其身正，无令则行，其身不正，虽令不行”，大学学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周围。同时学生干部要注意培养自己的事业心，自觉认识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识，保持旺盛的工作热情，兢兢业业，积极工作。

2、科学文化素质。

这是构成大学生干部素质的文化基础。大学生一般都具有一定的专业知识和理论水平，而且他们求知欲强，喜欢探索，这就要求大学学生干部有较高的科学文化素质和合理的知识结构。一般来说，学习成绩好的干部更容易赢得同学的尊敬和爱戴，更容易建立起自己的威信，更容易开展社会工作。科学文化素质不仅只表现在本专业学科的学习成绩方面，还应包括一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识，这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力，增强对学生的吸引力和感染力，为大学生提供多方面的指导与服务，从而提高工作的有效性具有十分重要作用。

3、能力素质。

学生干部要想出色地完成各项工作任务，就应不断增强领导才能，提高能力素质。大学学生干部的能力素质包括很多，其中最主要的有以下几个方面：

组织能力。学生干部要把性格各异，素质不同的同学组织起来，合理安排，充分调动每个人的积极性，把他们的活动协调起来，团结互助，拧成一股绳，为共同目标的实现而努力，保证决策的实，这就需要有较强的组织能力。要做到这一点首先要善于思考，要思考如何开展工作，怎样才能干得更好，这样才能在工作中不断改进和提高自己。

决策能力。决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据学校布臵的中心工作，结合本部门或本系、本班、本小组的特点和具体工作的实际情况，找出关键问题所在，权衡利弊，及时作出有效可行的决策。

分析、判断能力。学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的，这就需要提高自己分析、判断各种现象、各种信息的能力。特别是是对当前学生中存在的各种思潮、表现的各种行为要明辨是非，没有正确的分析和判断，就没有正确的决策，也就没有正确的领导行为。

沟通协调能力。工作的过程也就是人与人的有效交往的过程，是心与心的碰撞和交流的过程。良好的沟通协调能力，如同润滑剂一样可使学生干部和同学以及其他组织和群体建立密切的关系，为开展各项工作创造一个宽松的外部环境，扩大视野，开拓思路，做好各项工作。

创新能力。学生干部能不能干出特色，能不能超越自我，超越别人，根本的区别是有无创新能力，在工作中能不能提出新见解，新方案，能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧，一切按老规矩办事，那么一切都可能是老样子，失去生机和活力。

4、人文修养素质。

学生干部要做好社会工作必须先服众，而出色的人格魅力是与学生干部的工作才能相辅相成的。人文修养素质可在一定程度看出某人的精神状态、个性气质、品德情趣、文化修养、生活习惯等。它主要包括以下几个方面：开朗的性格，开朗的性格有助于形成强烈的感染力与人格亲和力；谦和的态度；博大的胸怀：只有性怀宽广，才能宏量大度，才会有一种透骨的潇洒和大气；得体的礼仪等。

5、心理素质。

良好的心理素质是学生干部对有效开展工作的又一重要因素。它包括广泛的兴趣，丰富的情感和坚定的意志等方面。一个人如果兴趣狭窄，情感贫乏，意志薄弱，性格孤僻，缺乏主动精神和自主能力，人际关系不协调，是很难有大的作为的。相反，一个人有了广泛的兴趣，能使自己更加接近和了解同伴，更多地涉猎各方面的知识，增加和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联络和沟通同学之间关系的有效途径，它可以增强学生干部的感染力和影响力，得到同学的信任和敬佩。坚定的意志就是要求干部要对工作中出现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪，保持高度的自信心。学生干部要比普通学生接触更多的人，包括校内外的领导、教师及更多的学生，因而承受的压力也要较一般学生大得多；如果没有良好的心理承受能力，就很难做好学生工作。学生干部要学会自我调节，学会自我缓解压力。

最后，我认为，作为一名合格的学生干部，应时常为自己的未来为班级的未来 为学校的未来有所考虑，有所奋斗。未来的形势是严峻的，未来面临着挑战。你不努力就将面临被淘汰的危险。因此，我们要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。

第二篇：谈学生干部在学校教学中的地位、作用和如何当好学生干部

谈学生干部在学校教学中的地位、作用和如何当好学生干部

内容提要：通过贵州民族学院第四期学生干部培训班的学习。谈了对如何做好学生干部的一些认识。

关 键 词：学生干部的形象学生干部的素质学生干部的地位和作用

4月11日到4月15日期间我参加了贵州民族学校第四期学生干部培训班的学习；对于我来说这是一次很难得的学习机会，在学习期间我们和我校领导进行了面对面的交流，无论是从思想上还是内容上，我都受益匪浅，特别是在谈到如何当好学生干部这节课上，我真正认识到了自己在工作中的不足之处，也明确了以后工作的发展方向，虽然只有短短的5天，但是我却有了新的力量，我要切切实实地加强我的工作。下面谈一下我对学生干部的认识。

人的一生中，最令人留恋的莫过于学习时代。然而学习时代只是人生的一个开始，一次经历。同学们或早或晚都要迈出校园，走向社会，开创美好的未来，也有的同学选择继续升学，但最终我们都将在工作中实现我们自己的人生价值。因此，我们应该高度的重视自身能力的培养。而当学生干部则给我们提供了一个培养、锻炼自己的社会工作能方的舞台。这个“舞台”上，我们可以充分地展示自己，全面提高自己的功能。我们学生干部了要珍惜这个得天独厚的条件，要在自己的“舞台”上，我们可以充分地展示自己，全面提高自己的能力。我们学生干部了要珍惜这个得天独厚的条件，要在自己的“舞台”上辛勤耕耘，收获丰硕的果实。

作为一名学生干部，首先，我们要清楚自己即是普通同学又是特殊的一员。是高高在上还是把自己看成同学们的公仆，热忱为广大同学服务。我认为这种思想是当好一个学生干部的前提，也是对自身素质的高度体现。在我们中我们都有自己具体的职务，所以不仅要干好自己本职工作，还要兼顾到整个班级工作的开展，搞好整个班级的工作才是最终目的。以下是班委委员的职责分配。班长：①

1在班主任领导下；全面负责本班工作。②在班主任指导下，计划研究、讨论改进工作。③指导和协助其它班委委员的工作。④定期向班主任汇报情况。⑤配合任课老师完成教课。⑥做好班级总结。学习委员：①负责课堂内外的活动和考勤工作。②协助学校领导做好评估工作。文艺委员：①组织好文艺活动。②协助文艺小组搞活动。③动员和组织同学参加学校活动。劳动委员：①安排检查班内卫生。②保护本班的劳动工具。宣传委员：①协助老师上好两课（马克思主义理论课和思想品德课）。②配合学校开展好宣传工作，搞好形势教育。③负责积极。④组织同学读报，动员同学向广播台投稿。通过上面职责的分配，我们很清楚的看出，每个干部都有自己的职责，分配的有条不紊。

其次，学生干部要树立学生干部的形象，这是当好一名学生干部的关键因素，那么如何树立学生干部形象呢？主要从三方面入手；第一，善于认识自己，提高自身素质，充分认识自身的政治、精神、能力和品格素质，培养实事求是，勤奋好学的精神，提高自身的洞察力，组织协调能力和创新能力。要有崇高的事业心，大公无私的情操以及宽容的胸怀，这都是树立学生干部形象的重要因素。第二，注重个性修养，塑造自我形象。在注重个性修养的同时，别忘了注重符合广大同学的性格的培养，塑造出一个完美的学生干部形象。第三，培养健康心理，树立整体形象，心理对于一个人的成长是很重要的。没有健康的心理，谈不上把工作做好，更谈不为塑造整体形象，故应注重培养自己各方面的心理承受能力。

做好学生干部必须具备以下几素质：①以身作则。②有较强的组织能力和管理能力。③公正。④有号召力。以身作则就是自己必须先搞好学习和遵守各项纪律。学习是学生的本职，主观上要把学习摆在首位。一名好的学习干部首先应是一名好学生，学生干部的带头模范作用不仅应表现在工作上，在学习上也要为同学们树立一个榜样。只有这样，才能提高自己的威信和说服力，才有助于建立良好的班级人际关系，建设和谐，轻松的班级气氛。具备良好的组织协调能力和管理能力是一名合格的学生干部必须拥有的。管理是一门艺术，学生管理工作的一个重要方面，是具有相当大的技巧性，学生管理工作的合理性往往关系到管理效果的好坏，可以说，只有正确，合理的运用管理方法才能获得事半功倍的效果。

反之，会带来一系列严重后果，那么怎样开展工作来培养自己的能力呢？当你举行一项活动时，你首先对这项活动的意义有所了解，对其产生的影响有所预知，然后发挥凝聚作用，能参加的自己带头参加，不能参加的发挥自己的语言交际能力。我想，这样通过自己的一些亲身体会，再加上别人的一些工作经验，培养出良好的组织协调能力不成问题。其中，要求掌握一些工作方法，因为工作方法的得当与否，直接影响到工作的效果，所以在平时的学习、工作中，我们应该注重培养自身语言技巧，发挥人际效应。注意一些科学有效的工作方法，为出色的完成工作奠定基础。公正有利于每个成员对班级形成归眷感，还可以提高班级交往的频率和效果。一个学生干部的号召力强就说明他人际关系好，同学们都愿意听从他指挥，从而工作就更好开展了。这些能力是在工作实践中培养的，概括来讲，一要靠老师指导，二靠大家的智慧，三靠社会工作的实践本身。老师的指导是我们提高的一个捷径，通过老师的指导可以帮我们打开思路，提高效率，可以不断提高我们的思想修养和能力素质，可以使我们在思想作风、方法上受到潜移默化的熏陶。靠大家的智慧就是群策群力，在学之间交流思想，互相促进，共同提高。

当然任何事情都是一帆风顺的，我们只是学生，又不是社会活动专家，做起事来会遇不少困难。由于教师和普通同学对干部的看法和要求不一样，因此就产产生了同学之间的角色冲突。学生干部经常会有这种想法，觉得当干部是“吃力不讨好”，工作起来忙前忙后的，还得不到同学的理解甚至会得罪人使同学关系恶化；有时工作计划安排不周详而失败又导致老师对你的批评，大量工作压力使你喘不过气来的感觉，学习成绩滑坡，且别人还说三道四。我们在工作中应该有这样一个认识：“在困境中思考，在思考中明智，在明智中奋起，在奋起中进步。”我们就应该从这种困境，这种困难当中学会去解决困难、锻炼自己，进而走向成熟。具体的我们该怎么做呢？①要树立为集体、为大家的思想。②工作能力差的学生干部要在实践中不断探索正确的工作方法，逐步在同学中树立威信。③要有能上能下的心理准备。④班集体要形成批评与自我批评的良好风气。⑤普通同学也要尊重学生干部，服从班干部的领导。再次，学生干部组织一些社会工作，肯定会失去一些自由支配的时间，耗费一些精力，但是只要我们能合理地安排时间，努力学习，绝不会耽误学业的。相反，通过组织各种活动，还可以开拓视野，检验自己的观念，培养锻炼了社会交际能力、组织管理能力和竞争意识，增强了社会责任感；树立了无私奉献的精神。只要你从事了一段时间的社会工作，你就会发现自己比以前更成熟，不应该被困难吓倒；应时常为自己的未来有所考虑，有所奋斗。未来的形势是严峻的，未来面临着挑战，你不努力就将面临被淘汰的危险，因此我们要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。

中共中央，国务院最近发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》强调指出，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，把他们培养成中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对于全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达，后继有人，具有重大而深远的战略意义。因此，作为一名新时代的大学生，大学生学生干部，我们更要坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大精神，以全面发展为目标做好一切工作。努力把我们的班级，我们的学院建设成高质量和高水平的一流大学。

第三篇：谈学生干部在学校中的地位作用和如何当好学生干部

谈学生干部在学校中的地位作用和如何当好学生干部

内容提要：学生干部在学校教学中起到老师与同学之间沟通的桥梁作用，在同学之间起到先锋模范作用，每个学生干部要各负其职责，正人先正己，以身做责，并在学习生活实践中不断磨练完善自己，以实际行动来做一名优秀的学生干部。

关键词：以身做责 正人先正己 模范表率 沟通桥梁

一周的干部培训已经过去，在这短而非短的培训之后，我深了解到作为一名学生干部应当具有的不仅仅是徒有其表的干部名称更应具备的是它内在的意义，学生干部的好与坏直接关系到一个学校的强与弱，作为学生干部我们应答少年宫不断地为学校的强大而作贡献，不断地为我校早日成为贵州民族大学而努力，以自己的行动带动其他同学一起进步，成为新时期真正的好干部，优学生！

一、学生干部应有较强的思想政治觉悟。

大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来。加强和改进大学生思想政治教育，提高大学生的思想政治素质，把大学生培养为中国特色社会主义事业的建设者和接班人，对与全面实施科教兴国和人才强国战略，确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的宏伟目标，确保中国特色的社会主义事业兴旺发达、后继有人，具有重大的而深远的战略意义，作为新时期的学生干部我们更应该提高我们的思想政治觉悟。

首先，我们要树立正确的世界观，人生观和价值观，坚持不懈地用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己，认识社会发展规律，认识国家的前途命运，认识自己的社会责任，确立在中国共产党领导走总国特色社会注意道路，实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念，并不断地追求更高的目标，在学生中树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定新年。

其次，要把民族精神与以改革创新为核心的时代精神结合起来，在中国特色社会主义事业的伟大实践中，在时代和社会的发展进步中吸取营养，培养爱国情怀，改革精神创新能力，始终保持艰苦奋斗的作风和昂扬向上的精神状态。

再次，要做到自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献，以此在学生中做到模范作用。

最后，要全面发展自己促进自身思想道德素质文化科学素质和健康素质协调反站。

二、学生干部应当具有素质的好坏决定着作为学生干部的成功与失败。

作为学生干部首先应作到以身做责正人先正己。这样不仅可以引导班级的舆论促进良好班风的各类活动，并能有利于教师的教学进程，使一种教育要求转化为教育的需求，这样开展的学习不仅提高了课堂的活跃性更体现了学生的能动性和主动性，与此相符，还有助于狼毫班级人际关系的形成，创造出和谐轻松的学习气氛。

学生干部应具有素质之二，为要有较强的组织能力，学生干部拥有较强的组织能力有利于教育要求的贯彻执行，能够更好更准确地组织和传达老师布置的内容，学习干部有较强的组织能力，有助于增强班级的凝聚力，并且还能为班级开展独立活动提供条件。

学生干部应具有素质之三，要对每一位同学都要公正一视同人，在任何情况下都不要有偏颇，这样的学生干部素质的形成有利于班级的每个成员形成归属感，试问一个没有公正心的干部领导下的班级，能在他的领导下走向成熟吗？难道不是越走越乱，最后岂不是“分崩离席”的一团乱麻吗？一个具有公正心，一视同人的干部还可以 提高班级间的交往频率，河交往效果。使同学间的友谊地久天厂。

学生干部应具备素质之四，即学生干部应具有号召力，在组织每一场活动的时候都需要学生干部应具有号召力，而号召力的表现有两个方面：一就是要有较好的人际关系，二是一定的鼓动力和演说能力，可以说号召力是组织能力的进一步地表现，有了较强的组织能力再加上自己的人际关系必定也会有较强的号召力。

三、学生干部要正确对待自己并不断提高自己的学习能力。

作为学生干部任何时候都要把自己看成班里的普通一员，要正视自己的缺点，敢于批评与自我批评，学会谴责自己也要学会赞美别人，只有这样才能沿着十六大提出的“和谐社会”的号召下建设一个“和谐的班级”。与此同时学生干部还要不断地提高自身的学习能力，作为学生干部不应只顾工作而忘学习，那样则会舍木逐末，应当做到工作与学习兼顾，我们学习优秀的干部要向着更高的目标看齐，学习较差的干部要有信心，不要气馁。

四、在实践中磨练完善自己

作为新一批的学生干部要在实践中严格要求自己培养良好的性格：首先要做到有宽容大量的气度，不要因小事而大动干戈；其次要在实践中培养毅力，促进良好习惯的形成；最后做好同学的榜样似乎这一点很是重复，但重复的东西就是重点的东西，我们一定要时刻牢记作为学生干部要以身作则，正人先要正己。

实践出真知，我们不断地提高工作能力，要在实践中不断地改进方法，善于发现问题，解决问题，没有任何事做起来都是一帆风顺的，因此，我们还要从挫折中增强工作能力，我们增强途径有很多，例如独立主持召开班会，通过演讲、晚会等来培养自己的口头表达能力，通过各门课堂学习，各种活动都能够培养自己的口头表达能力，相信经过多次实践过的学生干部必将在工作中不断的积累经验进而不断地提高自身的工作能力。

五、与同学之间的“桥梁”和老师与同学之间的“桥梁”。

一个班级之中不可能总是风平浪静，偶尔也会泛起一陈涟漪，然而作为学生干部则就应该来平息，使之重新恢复原来的平静，同学间不免还存在着解色冲突，其中主要原因是由于老师与普通同学对班干的看法不一样而引起，学生干部要话界这种矛盾就要做到树立为集体服务，为大家服务的思想，工作能力教差的干部要在实践中不断探索正确的工作方法，逐步在同学中树立威信，并且要有能上能下的心里准备，学生干部要在班级中引导批评与自我批评的良好风气，但在批评时要注意批评的方式与手段，使被批评的同学容易接受也愿意接受批评。

作为同学与老师之间的桥梁作用，就是学生干部，及时准确地传达班主任老师以及院系老师的指示，配合好老师的教学工作，使教学任务按时按质按量的完成。

本次干部培训，我对自己作为一名学生干部有了新的认识也使我从思想上有了质的飞跃，真正认识到做好一名学生干部，不仅要用马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想来武装自己还要将起运用到实践中去。此外，自己能够真正地作到为同学为老师服务，严格要求自己的一言一行，始终能使优秀学生干部的要求来要求自己，我相信我能够做到一名新时代的优秀学生干部，从小事，从点滴做起，为使我校成为贵州民族大学而奋斗，为建设有中国特色的社会注意事业做出自己应有的贡献。

第四篇：浅谈学校学生干部的作用与建设

浅谈学校学生干部的作用与建设

【摘 要】学生干部作为普通学生中的一员，与广大同学在一起学习和生活，他们对广大同学有最经常最直接的了解，最能够把握同学的思想意识和动态，能够代表广大同学的利益，反映广大同学的心声和愿望，学生干部又是学生中的特殊一员，他们一般是团干部，班干部或党员，他们都比较积极要求进步，成绩优良关心同学，在学生中有较高的威望和影响，可以靠自己的言行去教育引导带动其他学生，又可以参与到学校的教育培养工作中来，是一支重要的桥梁纽带。

【关键词】学生干部思想政治自我监督学习管理

在高等院校里面，学生干部是一个先进群体，是学校、老师和同学之间联系的一个重要纽带，他们在学生群体中发挥最直接，最持续的影响，就好像汽车的四轮一样在发动机的牵引下直接驱动汽车向前进。我们的很多日常事务管理工作包括对学生的教育和管理这些错综复杂而庞大的工程都离不开学生干部的努力工作，单靠我们教师的力量是难以完成的，所以学生干部的参与是对我们工作的一种有益而且重要的补充，从工作量上看，学生干部的工作占了半壁江山，他们能够自我管理，自我教育，又能够对身边和周围的同学产生很大的影响，所以加强学生干部的队伍建设显的尤为重要。通过一年的时间和学生接触特别是班级干部的交流和了解，我有如下的几点体会。

首先要加强对学生干部的了解，这也是我们培养学生干部的一个基础。对学生的了解这一点无论是针对普通学生还是学生干部都是可行的。了解的深度往往和教育的高度成正比，因为你对学生越了解，那你对他的教育就越具有针对性和准确性。反过来从学生的角度讲，他们也是渴望得到老师的关心和帮助，得到老师的理解支持和信任，这一点我们以前也是学生应该深有体会和同感，当这些愿望得到满足后，他们会以最大的热情投入到学习和工作中去，一方面促进了自身能力的提高，另一方面又推动了我们学生管理工作的向前发展。学生的思想千差万别，一百个学生就有一百个不一样，而且他们的思想是不断变化发展的，我们应该从中寻找一些规律，比如我们平时有时间可以深入到学生宿舍，走到学生的身边，走进学生的心灵，去了解学生干部的内心世界，了解学生干部的思想动态，知道他们需求什么，爱好什么，反对什么，害怕什么，甚至要了解到他们生活上的困难，家族情况，思想上的障碍，这对我们以后开展工作会带来很大的方便。我们也只有在了解学生这些情况的基础上发现学生的特点，才能有针对性的安排工作，开展活动。同时在了解的过程中，还要注意情感因素的渗透。我们教育的对象是学生干部，他们有思想，有血有肉，他们的情感是丰富的，想问题做事情往往考虑的方面更多更复杂。马克思说：“人同世界的关系是一种人的关系，那么你只能用爱去交换爱，用信任去交换信任，如果你想感化别人，那你就必须是个实际上能鼓舞和推动别人前进的人。”有时候在我们情感的投入下事情就能够收到事半功倍的效果。比如说我们班有些学生特别是男生宿舍总是很乱很脏，一段时间下来宿舍里面堆满了各种各样的垃圾，床上被子从来不叠，所以都有些难闻的味道，长期以往在这些宿舍呆着肯定是对健康不利，而且又影响宿舍美观，每次我们老师带队到这些宿舍去检查总是捏着鼻子进去，然后一肚子火出来，在这种情况下我们经常和班主任或者班长团支书一起到这些宿舍去给他们做示范，帮他们打扫宿舍，给他们把被子拖出来晒，把垃圾倒掉，小小的一些事情总会让他们感觉不好意思然后和我们一起动手，但好不了几天他们仍然很难一下子改掉以前的坏习惯，毕竟人都一点惰性，要改掉坏习惯必须坚持必须要有恒心，而这个坚持和恒心不光是对于学生也是针对我们，我们要经常去经常指导他们整理内务打扫卫生，一般情况下我们突击检查三次，有时候我们放弃休息时间到很晚了还赶到他们宿舍去帮他们打扫一下并讲清楚保持宿舍卫生的利害关系，真正让他们感悟到我们对他们的关爱，让他们体会到自己的健康还要让我们老师来担忧是多么的无耻从而唤起自己对保持良好卫生的一种高度自觉性。

第二我认为引导和教育是分不开的，除了加强对学生干部的引导还要加强对他们的教育。教育的内容很多，我们主要是对他们加强思想政治教育。大学生思想政治教育工作是大学必不可少的一课，而特别是新生干部的思想教育则是整个大学阶段思想政治工作的起点和基础，抓住这个关键的一步，通过多种途径对其进行正确的引导，培养他们树立正确的人生观、世界观和价值观。

我们思想政治工作的最终落脚点是学生素质的提升和学习成绩的提高。针对学生干部则必须要求他们对自己高标准严要求，首先要求他们在平时的学习生活和工作中处处以党员或先进分子的标准要求自己，让他们在学生群体中树立自己的威信，以学生干部的带头作用和榜样作用影响学生。学生干部只有自己身正言范只有自己成绩好素质高思想品德好，那他才会是其他同学的榜样，才会得到其他同学的信任和支持。对于学生骨干我们基本是每周一次骨干例会，一是反映一周以来班级同学学习生活情况，另一方面就是用邓小平理论、八荣八耻等先进思想教育他们培养他们爱祖国、爱人民、爱学习的良好习惯，使之形成勤奋敬业，扎实苦干的良好风气，并形成一股较强的向心力、凝聚力和战斗力，这样我们的学生队伍才有前途和希望。同时我们还非常重视对学生干部实践能力的培养，因为实践能力也是培养学生长才的一个重要途径。我们本着“严格要求、关心爱护、充分信任”的原则，大胆使用学生干部，在工作中提高他们自身的组织能力、协调能力、交往能力、应变能力，近而提高他们分析问题、解决问题的实际能力，使他们在工作将自己的能动性和创造性得以发挥。我们发现好多学生刚进大学校园时还很腼腆很害羞内向，但是经过大学四年的培养和锻炼，能够独立处世成为德才兼备，文武双全适应社会发展需要的优秀大学毕业生。

在大学里面好的环境能够激励人、改造人。班级是一个整体，学生要在这个集体里学习、生活、成长，要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌，就必须要有一种精神，一种蓬勃向上的集体主义精神，争先创优、爱班好学的敬业精神。这种精神从何而来？很大程度上来源于我们辅导员坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是我们做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。我们充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，通过系党支部、团委、学生会等多种组织，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。因此，除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班兴我荣、班落我耻、以班为家、荣辱与共”的教育，以此来增强心力、凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。此外，我们还非常重视新生发展党员工作。除了学校组织的入党积极分子培训班以外，我们还利用新生骨干培训及班会的机会，广泛地宣传、介绍一些党的基本知识及自己争取入党的基本过程，启发、鼓励他们积极努力，创造条件，向党组织靠拢。在07级新生入学不到两个月，向党组织递交入党申请书的新生占班级的66%，有的向党组织递交入党申请书的90%。我们重点对那些品学兼优的学生进行培养、教育、考察，为组织发展工作做准备。

第三就是要建立自我管理机制，加强对学生干部的考核和监督。自我管理不仅是学生干部个人的自我管理，更重要的是学生干部组织的自我管理。我们经常把主要的学生干部组织起来，交给他们更多的责任和职权，让学生干部在自我管理中获得情感的满足、能力的增长以及心理的成熟。在培养学生干部自我管理过程中要注意责任和权利，要使学生干部明确自己的责任和义务，清楚自己的职权和权利同时，我们要加强对干部的监督和管理。经常听取同学的意见，对布置给学生干部的工作要进行监督和检查和指导。我们已经制订了一些明确的成文的规章制度，在干部中建立功过记录薄，制定出奖励和惩罚机制，使学生干部养成言行一致的作风;引导学生用正确的观点分析问题、判断问题，同时能剖析自身的缺点，改正错误，在行动中逐步扬长避短，这样才能使干部队伍向更健康的方向发展。总之，我们在学生干部的培养过程中，坚持平等性工作原则，对任何学生干部都平等相待，对于个性强、有困难的学生干部在生活上关心，政治上爱护，在工作中指导。此外，坚持充分信任的原则，做到“疑人不用，用人不疑”，对学生干部的使用本着从严要求与充分信任相结合的原则，树立学生干部的责任心与自信心。我们还坚持流动性，做到能者上，庸者下，为所有有能力的学生干部创造一个展示才华的天地，使干部队伍永葆青春活力。

第四要引导学生干部正确处理好工作和学习的关系。学生干部，顾名思义既是学生又是干部，但更要谨记的是，首先是个学生然后是个干部，首先要抓好学习然后要做好工作，两手都要抓，两手都要硬。作为学生干部必须要承担一定的社会工作，帮助学校组织同学参加社会实践活动、参与校系、班级工作的组织与管理，所以学生干部既要工作又要学习，那么如何处理好两者的关系呢？大学学生干部的学习不应仅局限于学好专业知识，还必须在从事一定的社会工作过程中，不断提高个人的思想觉悟和文化素养，不断增强分析问题解决问题的综合能力，这样不仅不会影响专业知识的学习，反过来还能促进学习，因为工作过程本身也是一个学习锻炼的过程，有利于调整自己的知识结构，求的良好的学习方法，促使自身对专业知识的学习。而工作和学习的矛盾集中体现在时间的分配上，解决的办法就是科学合理的安排时间，在效益上下工夫，主动去驾驭时间，合理分配自己的时间去学习和工作，随时抓住可利用的时间去处理学习和工作的矛盾，工作时上下请示多方求援，使工作少走弯路。对待学习特别要勤奋，不能因为工作忙而影响学习，更不能因为工作忙而放松自己对学习的高标准严要求，凡是因为工作而耽误了学习的必须及时补回来，不能随意占用学习的时间去搞各种活动，许多活动可以放在周末举行。只有做到学习和工作两不误，学习好，思想品德素质高，工作能力又强的学生干部才会在学生群体中树立自己的威信，也才会得到学生的信任和支持。

参考文献：

[1]刘洪.当好高校学生干部的几点认识[J].管理理论与实践，1998，3.[2]江志斌.高校学生干部群体行为特征分析及启示[J].重庆工学院学报，2005，1.(作者单位：南京理工大学泰州科技学院计算机系)

第五篇：学生干部的作用

学生干部的作用

1、学生干部的概念：

——是教师和学生之间的重要桥梁与纽带，是学校各项工作顺利开展的得力助手，是学生工作得以落实的具体组织者、协调者。

因此，和谐而优秀的集体，必须有一支优秀的学生干部队伍。

学生干部首先是学生，然后才是干部，即，先要做好一个学生所有的本分，正人先正己。身不正则令不行。

2、学生干部“误区”

一是 仅当“播音员”，不能当“编导”，只是传达上级指示，不懂得调查分析； 二是 “浮躁浮夸”，不能脚踏实地 地 落实工作，解决问题。三是 犹柔寡断，不敢承担责任，缺乏领袖气质和风采。四是 不能有效反映群众需求。五是 贪功求大，好高骛远。

3、学生干部的心理准备：

一是要保持乐观向上的生活态度。心中有阳光，对生活乐观，对他人豁达，要知道“与人为善，暖于锦帛”。

二是要学会如何与他人相处。对领导要尊重，对下级要宽容，对同事要配合。三是对待工作要勤奋和多思。

4、学生干部应具有的素质

（1）学生干部也讲“三个代表”：——

代表学生中积极中坚的力量；

代表我校未来的发展方向；

代表广大同学的利益。

（2）学生干部掌握的基本素质：

政治素质

知识素质

能力素质

心理素质

行为素质

道德素质

5、学生干部在学生管理中的作用

学生干部是积极进取、学习表现优异、活动能力较强的一部分学生，是高校管理系统中的骨干，其主要作用体现在以下五个方面：（1）带头作用

（2）助手作用

（3）桥梁作用

（4）凝聚作用

（5）服务作用（1）带头作用

学生干部是同学中的骨干和带头人，发挥带领引导作用。

——理应严于律已、以身作则，成为同学学习效仿的榜样。（2）助手作用

学生干部是学校领导和班主任的得力助手，学校的许多工作、班级的事务，都需要学生干部配合去做。学生干部应该明确自己的职责，增强责任感，敢管事，热心集体事务。（3）桥梁作用

学生干部是沟通同学和教师的桥梁。将同学们的想法、意见、实情反应给教师，及时化解和消除师生之间的矛盾，使教师与学生之间关系协调，情感通融。

另外，学生干部不只是负责上传下达的工作，而要学会做工作，要去思考怎么把工作做好，不是只满足于亲自做。（4）凝聚作用

一个学生干部就是一面旗帜，学生干部是学生中的核心，核心就应该有感召力、影响力和向心力，所以要主动团结同学，帮助后进，养成良好的品格，言行一致，举止端正，用自己的人格力量来影响、感染周围的同学，使同学们心往一处想、劲往一处使，热爱班集体，营建良好的班风。这样，才能发挥凝聚作用。（5）服务作用

身为学生干部，就有“为同学服务、为大家服务”的责任，就要增强服务意识，树立“以服务为荣”的思想，有吃苦耐劳精神，急同学之所急，帮同学之所需。时时为大家着想，力所能及地为同学排忧解难、满腔热情地为班集体服务。

1、桥梁与纽带作用

所谓桥梁与纽带作用是指学生干部通过工作，把学校领导老师与普通学生联系起来。这种作用表现在思想教育与行政的各个方面。首先，在思想教育中，学生干部是老师与普通学生之间的信息传递者。学生干部在这个问题上发挥了出色的作用，由于学生干部与同学朝夕相处，了解较多，能够有效的向老师提供比较准确详实的情况。另一方面，学生干部与领导、老师接触的机会多，对上级的要求及学校的安排以及各种情况了解的较多，并且能直接将这些情况传递到学生当中，及时使上情下达。其次，在学校的各项管理工作中，学生干部同样是沟通学校、老师与同学的桥梁和纽带。一方面维护广大同学的利益，反应同学对教学、学生管理、后勤管理等工作的意见、建议和要求，促进其不断改进和提高。另一方面，将学校的想法、工作的难度和工作情况及时向同学宣传和解释，促进同学对学校、领导及老师和工作的难度的了解，以便理解，化解矛盾。

2、榜样示范作用

所谓的榜样示范作用是指学生干部客观上应成为同学们效仿的楷模。教育的技巧和艺术之一就是以鲜明的榜样把一些具体的要求及规范展现给别人。学生干部是学生最现实的榜样，因为，学生干部和同学生活、学习在一起，且年龄相近，经历基本相同，环境影响也差不多，对学生的影响更直接，更现实。学生干部的成功经验给学生以启迪，学生干部的模范作用潜移默化的影响同学，并且同学易于服信。

3、骨干带头作用

骨干带头作用就是学生干部在各项活动中当排头兵，发挥模范带头或先锋队作用。主要表现在以下几个方面：一是在日常的工作中，学生干部虽有分工，但当其他干部履行自己的职责时，所有的学生干部都要自觉的给予支持和配合，在工作中争当排头兵，起带头作用，这是学生干部做好工作的一条基本经验。二是在校、系开展的大型活动中，一方面学生干部要努力完成自己承担的任务，另一方面，要用自己的行动带动身边的同学，学生干部的骨干带头作用是搞好任何一项活动的保障，也是学生干部发挥骨干作用的又一个明显的区别。三是在遵章守纪方面，学生干部要自觉带头。四是当上级和学校发起某项号召时，学生干部要自觉带头响应，以促进这一号召的实现，这也是学生干部发挥带头作用的一个重要途径。

4、行政管理的助手作用

学生干部在行政管理中的助手作用是学生干部的基本职能。发挥学生干部在行政管理中的助手作用和实现自我管理，既符合培养目标的要求，也是民主管理在学生中的具体体现，同时也符合青年学生“自我发展”“自我完善”的心理要求，有利于调动学生干部的积极性、主动性，培养主人翁精神和社会责任感。另外，学生干部在行政管理中的助手作用也可以极大的弥补学校在管理中人员和精力的不足，促进和提高学校的管理水平。实践证明，学生干部的助手作用越来越突出、越重要。

5、自我教育中的组织领导作用

学校对学生的思想教育工作基本可分为两大方面，一方面是学校组织和开展的教育，另一方面是学生的自我教育。学生干部既是学校组织和开展的教育活动的有力助手，同时有是实施自我教育的组织者和领导者。特别是在自我教育活动中，其作用是任何人也无法替代的。自我教育中的领导作用主要表现在：一是通过学生干部的努力，抓好班集体建设，加强校风、班风和学风的建设，给学生的自我教育创造良好的环境和条件。因为，良好的校风、班风和学风不仅是学生良好素质的外部表现；反过来，良好的校风、班风和学风又能进一步陶冶学生的精神风貌和道德情操，能呈现出可贵的“正反馈”作用。好的风气是一种巨大的精神力量，它能催人朝气蓬勃，奋发向上，促进学生健康成长；不良风气是一种精神麻醉剂，使人不知不觉受到毒害和影响，从而走偏前进的方向。二是学生干部通过自身的模范带头作用促进同学的自我教育。三是学生干部通过组织开展第二课堂活动，参加社会实践等，使学生实现自我教育。

通过以上可以看出，学生干部的特点是很明显的，地位是十分重要的，作用也是非常突出的，因此，要求我们在日常管理工作中既要重视学生干部的选拔，教育和培养，同时更要重视学生干部的指导，使学生干部能够正确的履行自己的职责，切实有效地发挥好作用，以促进学校管理工作的不断提高。