明港二小2010——2011学年度教育教学工作总结

第一篇：明港二小2010——2011学年度教育教学工作总结

明港镇第二小学教育教学

工作总结

(2010—2011学年度)2010—2011学年度的教育教学工作，紧紧围绕区教体局的中心工作，按照镇中心校的工作计划要点的要求，全面推进有效课堂教学活动、深化教育质量活动、养成教育活动、主题读书活动、特色创建活动、课堂教学改革工作及安全教育工作，突出德育教育的针对性和有效性，狠抓各项常规管理工作，比较圆满地完成了学期初的各项工作任务，现对2010—2011学年度的工作进行全面总结如下：

一、强化德育工作首要地位，努力提高思想道德水平

1、加强宣传教育，提高教师政治思想素质。认真组织教师学习科学发展观及《义务教育法》、《教师法》和《中小学教师职业道德规范》，树立正确的人生观、价值观、学生观，践行“以苦为乐，甘于奉献”的精神，以内强素质，外树形象为先导，使全体教师努力做师德高尚的模范，教书育人的先锋。激发教师的工作热情，树立正确的教育观、人生观，为教育事业的发展而努力工作。树立学校优秀教师典型，抓好、抓实、抓细教师的思想教育，努力构建一支思想过硬、业务精良、团结创新的教师队伍。

2、加强学生的思想道德教育，提高学生思想政治觉悟水平。在学生教育工作中，以养成教育为重点，强化对学生的教育工作，把思想教育融入到课堂教学中，融入到团队活动中，融入到体验教育中，融入到班级管理中，融入到校园文化建设中。在学生中广泛开展了以比文明、比知识、比行动的三比活动，使学生能够树立良好的纪律意识和行为自我控制能力。

3、彰显班级建设，增强班集体的凝聚力。为推动良好班风、学风的形成，全面提高教育教学质量，学校针对学校的实际情况和班级特点配备好班主任。定期召开班主任工作会议，分析了当前班级建设 和管理中存在的问题，提出了今后的努力方向，组织教师进行参观学习，相互借鉴，并突出班级文化建设，形成班班有特色，生生有特长的格局。让学生都能参加到班级管理中来，树立主人翁精神，增强集体荣誉感，争创文明班级、文明学生，为学生的健康全面成长奠定了坚实的基础。坚持深入到学生家庭，了解学生在家庭中的表现，反馈在学校中表现，为家校互动提供平台。

4、突出文化建设，彰显以人为本的教育理念。加强校园美化绿化工作，为学生营造良好的学习环境，并加强了树木管理工作，确保了成活率。为学生提供温馨的学习空间，突出班级文化建设，为学生提供和谐的成长环境。本学期各学校在班级开设了读书活动专栏，设立了图书角，做到了定期更换班级板报，实行了班级干部轮换制，成立了值周组织，使学生能够体会到了和谐快乐的教育氛围。

5、组织好少先队活动，激发学生组织的向心力。以节日为契机，开展体验活动，开展主题读书活动使学生获得健康的精神食粮；学校“六一”组织了新队员入队仪式，发展了150名新队员，壮大了少先队队伍。

6、重视“三位一体”，形成有效的教育网络。注重学校、家庭、社会教育的有机结合，通过召开家长座谈会、组织教师家访、家长联系卡等方式促进家庭教育与学校教育的融合。通过开展体验教育促进社会教育与学校教育的沟通。各学校开通家长联系电话，及时反馈学生的在校表现，了解学生在家庭中的表现从而有效地解决学生在成长中遇到的困难和障碍，从而健康地成长。

二、树立教学质量意识，强化教学管提高了教学效果。

1、扎实做好教育管理与服务工作，为教师营造舒适和谐的工作环境，激发教师的事业心和责任感，形成学科互动，资源整合的良好格局。形成事事有人管，处处有人抓的良好局面。严格规范了教师的从教行为，确保上好、上满四十分钟课，向课堂教育要效益，向教学 2 辅导要成绩，关注学困生及留守生的成长，从而为学生的成长，知识水平的提高做好铺垫。

2、积极开展学科教研活动，培养校内名师。学校结合学校实际情况开展好教研活动。开展每人一节公开课活动，并且依托农远资源平台，要求教师做到多媒体辅助与学科教学的整合。通过一系列的教研活动，使教师运用现代媒体手段的能力有了进一步的增强。

3、加强“有效课堂教学”活动力度。本学期各学校领导听课30课时以上，并要与任教教师进行互评互动，教师每人听课15课时以上。在教研课中组织了校内评议。

4、加强教师业务工作的检查与督促，形成长效机制。充分体现常规管理要 “细、严、实、常”四个字，使常规管理规范化、制度化。在规范中求创新，力求以科学的管理达到理想的效果，全面促进教学质量的提高。

5、加强集体备课，形成学科与教师之间的互动。从提高教师业务水平和备课质量的角度出发，一是教研组集体备课，按照学校制定的备课内容与备课时间开展，确定了中心发言人、主备人和辅备人，定期进行检查。二是组织校级集体备课，做到群策群力，共同促进课改工作的稳步发展。在集体备课中，增强了实效性和创新性，要求教师能够结合实际来进行组织，避免走过场、流于形式现象的发生。

三、树立安全防范意识，创建平安和谐的校园环境。

1、安全工作列入重要议事日程，形成学校校长主抓的工作格局。各学校每月至少召开一次学校安全工作会议，针对问题，确定措施，认真贯彻落实。

2、签订安全目标责任书。学校与班主任、任课教师层层签订责任书，明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的一项重要内容，对出现安全责任事故的教师实行一票否决制度，并且不能 3 评为先进，同时贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。

3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，以及学生管理、门卫值班、教师值班、防火防灾、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。

4、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。组织开展了一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。

四、突出读书特色活动，创建书香校园为学生的发展提供基础。

在主题读书活动中突出特色建设，使读书活动不流于形式，不应付了事。在读书活动中把读诗词、诵诗词、写心得作为读书活动的重点，图书室和阅览室全天开放，设立了流动图书室，方便学生进行借阅。学生每人每月带来一本课外读物放在班级的读书角互相借阅。还组织学生按年级不同书写适合学生实际的读书笔记。我们还坚持做到校长读、教师读、学生读，引导家长读，营造学习氛围，让读书成为习惯。每学期开展阅读之星、书香班级、书香家庭评比活动，促进了读书活动的开展。

五、正视问题困难，做到迎难而进创造美好未来

尽管本学期完成了预定的各项工作任务，取得了比较丰硕的成果，但工作中也存在着一定的困难和不足。一是教师运用现代媒体手段上需进一步加强；二是班主任需要充实和加强：三是学校计算机网络教室学生机数量不能满足要求，影响了学生的正常使用；四是多媒体教室的数量不足，使多媒体辅助教学工作受到了很大的影响。在下一步的工作中，我们还要不断解决工作中遇到的困难，创造更加优质的教学环境，配备更加优秀的师资力量加大教学中的信息技术含量；

本学期的工作按照预期的目标，加大了落实与反思的力度，做到有的放矢地开展，加大了执行与调整的力度，做到灵活多样，加大了 4 沟通与研讨的力度，做到因地制宜，从而促进了本学期工作的圆满完成，促进学校的快速发展。

第二篇：明港三小2013-2014教育及教学工作总结

明港三小2013—2014教育教学工作总结

刚刚过去的一学年里，我校在各级教育行政部门、社会各界关心支持帮助指导下，在学校全体教职工的齐心努力和团结协作下，明港三小的教育教学取得了令人瞩目的成绩，推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。保证教育教学质量稳步提高，努力推进全面工作，与城镇兄弟学校保持同步发展。现将本学年的工作总结如下：

一、基本情况

全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率；进一步加强教师的理论及技能的培训，提高教师的综合素质；保证资金投入，进一步完善教学设施的配置。在常规工作管理中，我们推行养成教育，增强德育功能；强化队伍建设，提高师资水平；优化内部管理，推行素质教育；改善办学条件，提升办学品位。

二、取得成绩

1、进一步全面核实适龄儿童入学情况，确保适龄儿童的入学率达到100%，小学升初中率100%，巩固了“普九”成果。

2、加强了常规工作管理，抓好了学前教育，规范了办学行为。

3、教学过程管理得到加强，落实了教学环节，强化了质量观念，树立了质量意识，加强了毕业班的管理，确保了教学质量居全镇前列。

4、制定出长远教师队伍培训规划，提高了教师综合素质。5校园文化建设得到完善，进一步绿化、美化、香化了校园。6学区的教育信息宣传工作开端良好，提高了学校的知名度。7学校安全工作得到加强，特别是学校的环境卫生进一步彻底得到清理；加强对师生健康教育。

三、方法措施

（一）推行养成教育，增强德育功能。

教育是素质教育的灵魂。在全面实施素质教育的过程中，我校立足农村实际，结合小学生的年龄特点和身心发展规律，从大处着眼，小处着手，突出德育地位，拓宽德育渠道，不断提高学生思想道德素质。

1、突出德育地位，拓宽德育渠道。一方面形成了以校长负总责，德育领导小组为龙头，少先队抓督促，各科教学有机渗透；利用晨会、讲座、黑板报、学习园地、教育橱窗、文化长廊、新风台、班队会进行“五爱”、“四有”的爱国主义理想教育，已形成了“诚实、守纪、勤奋、博学”的学风。增添了养成教育新内容，拓宽养成教育新途径，大力开展有益健康的文娱活动，树立了良好的学风、班风、校风，使学校成为社会主义精神文明的重要窗口。

2、立足农村实际，增强德育实效性、针对性，狠抓学生行为习惯的养成教育，不断提高学生思想道德素质。我们主要做了以下四方面的工作：

第一，培养学生良好的劳动习惯。农村的孩子生在农村，长在农村，没有良好的劳动习惯，就不能很好的适应农村发展形势。为此，我们大胆探索，积极实践，增强劳动意识，培养劳动习惯，让学生热爱劳动、尊重劳动，用劳动创造生活。

第二，培养学生良好的礼仪习惯。针对当前一些青少年不良习惯，我校依据《中小学教师职业道德规范》和《小学生日常行规范》，狠抓文明礼貌教育，培养学生良好的礼仪习惯。第三，培养学生良好的学习习惯。“积一千，累一万，不如养成个好习惯。”我们通过调查分析，认为学习成绩不理想的大部分学生不是智力原因和教师因素，而是没有养成良好的学习习惯。针对这种情况，我校着力培养学生学习习惯，提高学生学习成绩。激发学习欲望，让学生想学；减轻课业负担，让学生乐学；三是注重方法指导，让学生会学。第四，培养学生良好的生活习惯。

（二）强化队伍建设，提高师资水平。

始终把师资队伍建设作为提高办学水平的关键来抓，强化业务培训，优化知识结构，提高整体素质，不断增强教师队伍的凝聚力、战斗力和创造力，推进办学水平上台阶。

第一，狠抓领导班子建设，形成高效的管理集体。不断加强干部队伍的建设，切实提高干部队伍整体素质。一是加强干部队伍作风建设，培养两种作风，做到三个坚持，即培养吃苦耐劳、甘于奉献的思想作风和实事求是、大胆开拓的工作作风，坚持以身作则，坚持客观公正，坚持改革进取。二是加强干部业务培训。一方面强化管理业务培训，争取学习机会，参加岗位培训，增长知识，增长才干，提高管理能力和独挡一面的工作水平；另一方面强化教学业务培训，带头学习，带头参加继续教育，提高教育教学技能，给教师当好表率，增强说服力，真正发挥领导表率示范作用。

第二，狠抓师德师风建设，树立良好的师表形象。坚持每周一政治学习制度，根据教育发展形势，结合我校的实际情况，举行师德师风的讲座，学习先进，激励后进，形成比学赶帮的良好氛围。在学期末的评估中，把师德师风作为教师考核评价的重要内容之一，实行“一票否决”制，对违纪违规教师取消评先评优、晋级晋职资格。近年来，我校无一起违法违纪事件发生，爱生乐教、甘于奉献、不计报酬的师德师风已经形成。

第三，狠抓教师继续教育，提高教师业务水平。推进素质教育，提高教育质量，教师业务素质是基础。依靠继续教育工程，多层次、多渠道培训，不断提高全体教师的教书育人能力。

（三）优化内部管理，推进素质教育。

我校以教育法律法规为依据，以改革为动力，以优化内部管理为重点，全面贯彻教育方针，整合教育资源，不断提高教育质量。

第一，实施科学管理，加强制度建设。本着一切从实际出发、科学规范的原则，我们边实践边摸索，不断加强制度建设，进一步完善了《行政管理制度》、《工作业绩奖惩制度》、《教学常规检查制度》、《后勤制度》等各项规章制度近二十个。

第二，推进民主管理，坚持“三公开”制度。我们把实行民主管理放在学校管理工作的重要位置，发挥教师聪明才智，充分调动教师参与学校管理、参与学校决策的积极性

第三，规范教学管理，落实素质教育。一是坚决纠正“应试教育”的倾向。我们要求教师紧跟时代要求，用战略眼光来认识今天的教育，认识今天的人才，树立正确的人才观和科学的教育观，坚决克服应试教育重主课、轻副课，重必考科、轻考查科，重培优、轻补差的弊端，做到主课副课一个样，考与不考科目一个样，优生与后进生一个样，不偏不歧，实现共同发展。

二是落实教学常规环节。我们克服师资不足的困难，采有专兼结合的办法，严格按照课程计划要求开齐开全课程，开足课时。

三是认真开展活动课。以落实活动课为突破口，扎实实施素质教育。我们把活动课列入教师工作量，纳入考核内容，千方百计解决场地、器材和师资等困难，保证活动课做到有教师、有设施、有计划、有检查、有记载、有总结

（四）改善办学条件，提升办学品位。

在校园硬化、香化、净化基础上，筹措资金，完善了运动场跑道煤渣的铺垫和防护栏的修建；完善了实验室、图书室和电化教学设施，提高了图书、仪器的使用率；进一步加强和完善校园文化建设，移栽新栽了一些风景树和花草。目前学校风景优美，环境宜人，清新整洁，陶冶了师生情操，提升了校园文化品位，初步达到了环境育人的目的。

四、存在的不足，今后工作的思路

回顾本期的工作，存在着诸多不足，教师素质有待进一步提高，学校管理有待进一步优化，学校现代化建设有待进一步推进，素质教育有待进一步加强。今后，我们将再鼓干劲，再添措施，着力实施“三大工程”，为社会全面进步育人，为学生终身发展奠基。

一是着力实施教师队伍建设工程，优化教师结构，提高教师素质，努力建设一支师德高尚、技能过硬、能够适应教育改革发展和素质教育需要的教师队伍。

二是着力实施素质教育工程，认真学习新课程、新教材，更新教育思想，转变教育观念，改进教学方法，以提高学生的综合素质为宗旨，以培养学生的创造实践能力为重点，积极探索适应农村发展需要的素质教育新途径、新模式。

三是着力实施教育现代化工程，深化教育改革，强化内部管理，优化资源配置，加快推进教育信息化、现代化进程，促进学校快速发展

明港三小

2014年10月15日

第三篇：明港镇二中毕业班工作总结

明港镇二中2004-2005学初三年级 工作总结

一、学生情况：明港镇二中初三毕业班有6个教学班，共336名学生，其中学籍生315名，转学生12名，往届生9人。

二、教师情况：23位教师，老、中、青相结合，有三位教师未教过初三年级。

三、学生在校时间：

周一至周五：7：00~11：50上午五节课

12：40~1：40午自习

2：00~5：00 下午三节课

5：00~6：30 课外活动

7：20~8：50 三节晚自习

四、开展的工作：

工作指导思想：以德育为先导，以落实行为规范为主线，以班级管理无小事的思想开展教育教学工作。

1、校领导的高度重视是初三年级顺利开展工作的基础。

学校各级领导和各方面都非常重视初三毕业班工作，在上学期的暑假中，学校特意安排了新初三年级的班级管理和寝室管理整训，目的是整顿纪律，振奋精神，使学生明白即将面临一场艰苦的战斗。学生们非常认真的参加训练，没有一个叫苦叫累，就连一些平时散漫的同学都对自己要求非常严格，还涌现了不少好人好事。整训取得了非常显著的效果，使得每个学生都能以饱满的情绪和最佳的状态投入到新学期的学习中来，为后面的学习开了个好头。

学校还每月一次组织了初三工作研讨会，校各级各部门领导参会，并专门成了毕业班工作领导小组，帮助解决、协调初三年级在各方面出现的困难和问题，以便保证该年级教学活动的顺利进行。同时教务处和政教处的校长和主任还对初三的教师、学生、以及月考成绩进行分析，对教育教学提出指导意见，在由各班捆绑组的教师共同针对本班学生情况提出下一步的工作方案。例如：在第二次毕业班工作研讨会上，提出对初三年级实行分层推进，滚动达标的政策，采取强科争优势,弱科保底线战术。根据初三第一次月考成绩，把学生分成若干个层次。前一两类学生学习能力和自觉性比较强，以教师导学答疑为主；中间几类学生属于中等水平，有一定的学习能力，但学习缺乏主动性和自觉性，教师辅导语、政、英等几科；最后几类学生属于基础差、学习能

力差、缺乏学习兴趣，教师利用答疑课为它们补习文科，这样使他们长分比较明显，这样使学生们能够增长信心和希望，以部分学科带动全体学科。通过初三前一阶段的月考和期中考试反馈，感觉这一做法还是行之有效的，学生们的学习积极性都上来了，而且自己积极主动的参加薄弱科目的补课。

2、以班主任为核心的捆绑组是推动教育教学工作开展的核心力量。

教师是提高教育教学质量的关键，凝聚教师是学校管理中的一个永恒主题，而科学的人性化管理是凝聚教师最有效的管理方法，为此，我们通过相信人、鼓励人、成就人的管理方式，为教师搭设自我实现的舞台，满足教师对人格尊重的需求、对自我实现的需求，对平等竞争的需求，对情感激励的需求，从而使这些来自四面八方，年龄、个性、阅历、水平等各不相同的群体很快就发展成一个心往一处想，劲往一处使的积极向上的集体，“校荣我荣，校衰我耻”、“不用扬鞭自奋蹄”的局面已初步逐步形成。我校初三年级更是这样一个积极向上的团体，以下是一些具体的做法。井中丽、吴运成、郭会琴德才等同志班主任工作扎实，对待学生像对待自己的孩子一样关爱，从学习到生活无微不至，受到同志和学生家长的普遍好评。

（一）抓好以班主任为核心的捆绑组：

①班主任每周召开一次班委会和团委会，充分发挥班委、团员和团支部的作用，及时了解学生的思想和情绪动态，把问题及时解决在萌芽状态下，防患于未然，抓住积极因素，树正气、抓骨干、抓先进，进一步带动了班风学风的好转。

②教师们做好各层次学生的心理疏导工作，经常于学生们谈心、帮他们解决生活和学习上的困难，排解心理上的苦闷。

③教师们晚晚自习认真负责，不断巡视，不但控制好课堂的秩序，还要保证每位学生都能够充分的合理的利用时间，保证晚晚自习的效率。

④课任教师及时将课上和课下所发生和所见到的情况反映给班主任，协助班主任做好班级管理工作，班主任积极会同各学科教师积极备好学生，探讨教育学生的方法，同时采用家访、笔谈、电话等方式积极同家长联系，及时了解、掌握学生情况，共同管理教育学生。

⑤对学生，每个阶段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一节课都有明确的学习任务。将目标层层分解量化，对每人、每天做的每一件事进行清理控制，强化“今日事，今日毕，决不给明日”的观念，实现了高效管理。

总之，课任教师具有班主任意识，积极配合班主任工作，班主任站在课任教师的位置上思考问题，每个人的工作细致到位。

（二）抓好以备课组长为核心的备课组：

坚持主讲、主备、主评、主测的原则，细心研究往年中考试题，揣摩中考最新动态，随时调整教学内容、教学手段、教学进度、教学重难点，做到紧跟中考步伐。数学教研组在教学教研方面工作力度大，面对试题变化群策群力，打团体战，教研组长吴运成老师工作经验丰富，关于团结全组教师投入到教研活动中。中考数学成绩比较理想。

（三）抓好以年级组长为核心的年级组：

该年级基本做到了一月一测，随时根据成绩随时调整帮教对象。毕业班领导小组带领全年级和德育处的教师无微不至的关心爱护每一位学生，特别是学困生，教师们从生活和学习多方面关注他们，让他们感受到学校老师的关爱，从而激发他们学习的意志，调动学习积极性。

五、存在的困难：

1、由于学生当时入校水平不同，到了初三形成了一个班内学生水平差异过大的现象，高分的能达到500分以上，而低分的七科加起来到不了100分。

2.由于受地理位置的影响，二中学区的家长对学生的学习关心程度普遍不够，家长与学校的配合基本处于无力状态，而且学

生家长外出打工的特别多，给学校教育带来了很大的阻力。

3、学生的毕业班意识还不强，部分学生没有进入状态，学习的积极性和主动性不高。

六、下期的打算：

①强化师德建设。下学期，我们一方面，将继续开展教职工政治学习活动，丰富学习内容，注重学习效果。另一方面，将通过严格的制度化管理，努力强化全体教师依法治教，严谨治学，爱岗敬业，团结协作，热爱学生，为人师表的自觉性。

②注重教师文化业务的培训工作。积极创造条件，鼓励教师参加文化业务进修。通过“走出去”、“请进来”等方式，提高教师业务水平。继续实施新教师拜师学习制度，加强对部分青年教师和新教师的培训工作。全体新教师必须做到“一年入门、二年提高、三年成骨干”，尽快成为本学科的教学骨干。

③充分发挥学校现代化教育资源优势，认真组织全体教师参

加普通话、新课标、现代教育技术等教育教学基本功培训，力争培训考核合格率达100％，并学以致用，为教育教学服务，以不断提高教育教学工作的现代化水平，提高教育教学质量。

总之，我们还有工作做得还不太到位，我们一定不断改进自己的工作方法，努力完成区下达的中考任务指标。

第四篇：明港镇二中培优扶弱工作总结

明港镇二中培优扶弱工作总结

在本的培优扶弱工作中，我们确立了“抓住机遇，迎接挑战，强化管理，开创新局面”的指导思想，以全面提高教育教学质量为工作重心，以“社会和家长的满意就是我们奋斗的目标”为口号，一手抓升学，一手抓素质，着力教育学生“掌握规范，学会选择，尝试创新”，在教师队伍中树立崭新的育人理念，弘扬爱岗敬业的意识，明港镇二中再次勃发春天的生机。

明港镇二中的教师们是一个具有高素质、高学历、无私奉献、不畏拼搏的一个群体，据不完全统计，他们之中有12个高级职称，36个中级职称，本科以上学历的有28人，校园里到处可见他们忙碌的身影，他们对学生的亲切关怀，谆谆教诲，无不体现着“俯首甘为孺子牛”的精神。

在教育教学上，我们要求老师们要一视同仁，决不放弃任何一个学生，现在老师们相互交流时都会说“我教了50个学生”，而不会说“我教了某某班”，每期考试学校都要大张旗鼓地表彰进步显著的学生，并为他们颁发证书，在橱窗内张贴照片，向家长报喜，引导学生认识到：只要我努力，我就和别人一样行。学校还设立各种奖项，让学生在学习进步中品尝到成功的喜悦。

为了更深入地推进素质教育，增强学生自我发展、自我成才的信心和勇气，学校努力给学生提供各种自我展示舞台，对那些学科拔尖的学生，学校成立了各科兴趣小组，辅导他们在各种学科竞赛中寻找

对手称雄赛场，对那些有各种爱好的学生，学校组织成立了田径队、美术班、合唱组、电脑队，充分展现他们的天赋和爱好，学校图书室、计算机室、德育室、团队活动室、多媒体室也在课外活动时间向学生开放，有专业老师为学生指导。

俗话说“天道酬勤”。学校的一系列的举措一年来有了喜人的成效，2004，学校再次获得综合目标二等奖，未成年人思想道德建设先进单位，社会治安综合治理先进单位，一类初中教学质量评估三等奖等荣誉称号。在第十一届青少年爱国主义读书活动中，我校选手参加演讲比赛、作文竞赛捷报频传，张春燕、张娟、马倩等同学以良好的素质博得各级评委的高分。2004年中招考试，重点高中过线人数41人，实现历史性的跨越，有四门学科在区成绩评估中获奖。区培优竞赛中，初三年级进入信北片前100名11人，付俊杰、李静、李胜伟、田欣等同学分获总分、单项一、二等奖；初二年级进入信北片前100名12人，李强、汤泉、李保等8名同学分获总分、单项一、二等奖；初一年级进入信北片前100名11人。在国家级数学、物理、化学竞赛中，付俊杰、李向南、仝红同学获得省数学一、二等奖，其中付俊杰同学还获得省物理一等奖、全国化学二等奖。在市英语演讲比赛中，汤泉获得一等奖。在全国中学生作文竞赛中，徐秋瑾获得一等奖。在市中学生田径运动会上，郭莉莉同学获得200米优异成绩。在各级各类学科竞赛和素质特长竞赛中，二中选手三年以来成绩喜人，捧回近百个奖杯、奖状，素质教育的百花园中万紫千红，一派春光。

明港镇二中在实施素质教育的过程中，始终把德育放在首位，针对学校实际情况，学校政教处制定了《文明监督管理细则》、《班级管

理量化标准》等条文，并逐步形成了全员参与的德育体系，从爱国主义到“三观”教育，从新生入学教育到毕业生离校教育，从社会实践到文明礼貌教育，从强化学校教育到开设家长接待制度，形成了一套较为完整的德育格局。

从领导班子成员到食堂职工，二中员工一直把“学会做人”作为长期教育目标，学校设立“文明监督岗”，从当好值日生尽好“轮流干部”的职责培养了学生的责任感，从关心学校环境，让老师们好入手抓学生的文明礼仪教育，从入学军训，开展广播操比赛活动入手，培养学生的集体观念和组织纪律性„„

第五篇：2016-2017二小教育教学工作计划

学校工作计划

（2016——2017学第一学期）

本学年指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，努力实现中国复兴梦。全面贯彻党的教育方针，积极造建和谐教育观，坚持依法治校的办学方向，坚持以人为本的教育理念，积极创新、努力实践、扎实推进“素质教育”，全面开展“安全教育”，以教学质量为学校生命线，以特色为突破口，优化内部管理，注重师资培养，狠抓常规管理,学校各项工作全面走向“精细化”、“规范化”、“科学化”，办好人民满意的教育。

工作目标：

１、安全为首，德育为先，认真抓好安全防范管理、安全教育，将安全工作纳入目标考核。全力抓好学生养成教育、规范师生的道德行为工作。将安全、法制禁毒、德育工作纳入学校目标考核。

2、全面实施素质教育。教育目标：教好每一个学生，全力办人民满意教育，造福服务区百姓。教育理念：学生强则教师强，教师强则学校强，教育出好学生，提高教育质量是硬道理。

3、全力做好教育均衡发展硬件、软件建设验收工作，推进校园文化建设。

4、以科研为先导，以集体备课为契机，继续推进集体备课工程，以课题为主题，注重学科渗透法制教育，加强师资队伍建设，打造学习型、创新型、研究型师资队伍。

5、牢牢抓好党建工作，进一步提高我校党组织的战斗力和凝聚力。

6、抓好体卫生工作，认真落实每天一小时锻炼和大课间体育活动。

7、注重新任教师的培养工作，注重校本教研，加强教研“联合体”开展工作，促进整体提升。全面开展切合实际的校本教研课题。全面开展“十三五”规划工作，全面提升教师综合素质。

8、重点推行开展主题班会开展工作，抓好科技活动教育，组织开展科技创新活动和文体活动，全面提升学生整体素质。

9、全面做好学校的后勤管理保障工作，当好师生服务员。安全管理学生营养餐运作，做好资金管理、食品采购、食品安全防范等工作，食堂实行事务长管理制度。

10、建立进城务工子女、阳光室和亲情信箱联系网络，认真做好“扶优辅差”工作，抓好学生健康教育工作，让学生在关爱中快乐成长。

11、继续做好我县非文化遗产“隆里花脸龙”和侗族文化进校园传承工作。

12、结合考核目标全面提升学校管理水平（合理利用目标考核奖设置教师目标考核奖金）和软件管理。

工作重点：

一、以德育工作为重点，开创德育工作新格局

坚持“以德治校”，坚持以党的利益、人民利益、学生利益、教师利益放在首位。加强爱国主义、集体主义教育，加强民族传统、革命传统、国防教育，加强师生感恩教育。对不同年龄的少年儿童，合理充实德育内容，改进德育工作方式方法。扎实开展“三生、四爱、五心、五好”（生命教育、生活教育、生存教育；爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；忠心献给祖国、爱心献给社会、关心献给他人、孝心献给父母、信心留给自己；共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好）素质教育主题活动。

1、建设品德高尚的教师队伍。定期组织教师学习党的政策、法规，加强教师职业道德建设，以教师信用承诺活动为载体，以习主席的“四有精神”为目标，进一步完善师德建设的各项规章制度，严禁体罚和变相体罚学生，严禁教师参与社会的违法活动。建立健全德育工作制度，班主任在制定班务计划时做到：“四到一跟班”（早读、晨会、夕会、课间操到位，集体活动跟班指导），班主任要抓好学生心理健康教育，深入学生中谈心咨询，培养良好的班风、学风，组织学生开展有特色、富有教育意义的主题班会，全面走访本班学生，对于特困生、留守儿童要跟踪教育关怀，确保每个学生到校安心学习，健康成长。

2、拓宽德育途径：（1）组织班级教育活动。通过集体对个体进行养成教育，让学生自我约束、自立自强、自我完善行为规范。（2）充分发挥少先队的组织

优势特点，积极开展丰富多彩，形式多样的教育活动，培养学生主动性、创造性和集体荣誉感。（3）心理健康教育和心理咨询。注重研究学生心理发育的特点和规律，加强学生心理与行为的指导，提高学生的心理调控、受抗挫折能力，正确认识自己、善待他人，学会如何参与集体活动。（4）家庭教育。每位教师应加强与家庭、社会的联系，注意听取家长的意见，协调好关系，构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络。（5）学校教育与家庭教育相结合。(6)建立各种兴趣活动小组，培养学生学习兴趣，让学生在快乐中成长。

3、开展教育活动。丰富多彩的教育活动，要以生动的课内外教育教学活动为主，让更多的学生得到实践锻炼的机会，建立学生轮值制度；让学生深入实际，参与管理。抓好养成教育，强化学生行为规范，培养学生良好的行为习惯。

4、大力加强校园文化建设，进一步完善学校“六化四园”，优化育人环境，形成弘扬正气、团结友爱，生动活泼、秩序井然的文明校园，努力做到“六无七新”。

5、建立进城务工、留守儿童亲情信箱联系网络，学校开设阳光亲情信箱和亲情电话，让学生与亲人建立更加深厚的感情交流平台。特别是留守儿童的情感沟通交流平台。教师认真做好“扶优辅差”工作，让城关二小每一个学生在关爱中快乐成长。

二、以教研教改为工作主线，全面提高教育教学质量

学校视教学质量为生命线，以“全面发展、学有特长”、“注重学生行为教育”为办学思路，以教育教学为主导，提高育人质量和教学质量为目标。组织教师积极参与课题实验和教育理论的学习，充分发挥教研组对教学进行研究、指导和服务作用，注重借鉴外地、外校课改经验开展校本教研，积极推进课改成果，计划组织1－2次教师外出学习考察，促进教学模式改革。积极开展校本培训，通过集体备课、教学观摩、说课、评课、反思交流、综合分析、专题研究等形式，提高教师实施课改的能力(每个教师必须用课件上课)，用新课程理念指导教学工作，并落实在课堂上。

1、每周一组织一次政治理论业务学习，组织教师学习教育法律法规、党的

政策，及时了解上级政策、课改信息，改进教学方法，提高教学质量。

2、强化教学常规管理。为进一步加强教师教学常规管理和监控。开展经常性的教学常规工作检查，努力构建学校与社会、家庭多渠道、立体式教育网络，积极引入教育资源，使学校课堂向社会生活延伸。

3、建立兴趣活动小组，提高学生实践活动能力。学校将组织“体、卫、艺、书画、信息和科技”兴趣小组，定时开展小组活动，加强学生创新精神实践能力的培养。全体教师亦应充分发挥自身优势，精心设计教学内容，让课外兴趣小组真正达到培育学生喜爱个性特长的目的，努力把素质教育推上一个新台阶。

三、规范教学常规管理，努力提高办学水平

加强教学常规管理，抓好教师备课、上课、作业批改、后进生辅导四个环节。加强教师业务培训提升工作重点是说课。加强校风、教风、学风建设，完善教法管理制度，树立向管理体制要质量，要效益的观念。运用科学的管理方法，在管理体制上做到“严、精、细、实”，严禁教师坐着上课，上课打手机、接电话(采取学生举报查实方式)。使学校的教育教学日趋科学化、规范化、标准化。抓好教学常规管理。教导处认真督促检查落实，加强计划、教案、教学反思、作业批改、总结等管理，使学校各项工作明确，有主管，有落实，有记录，有成效，依章办事，确保教育教学任务顺利完成。完成实验教学的分组实验和演示实验，开出率必须达到上级规定的百分比。加强学校信息化管理，按课程设置开好信息化教学，同时做好设备的维护保养工作。

四、努力改善办学条件，提升优化育人环境

1、针对我校进城子女和留守儿童多，安全管理较困难等实际问题，学校以“均衡教育”为目标，以 “保安全、保稳定”为宗旨。向“规范管理、优质服务”努力。

2、加强各室的建设管理、开放、运作工作，重点是实验室、图书室、远教室、音乐室、电脑室、体育室、少先队活动室等。

3、本学年计划完成的任务有:（1）完成综合楼墙裙建设。(2)进一步打造学校育人文化环境。（3）注重学生养成教育成型。

五、教育均衡发展

1、抓好“保学控辍”工作，进一步规范学生学籍管理。执行领导包学校，行政包年级，班主任包班级，科任教师包学生的“保学控辍”责任制度。

2、续继完善学校各种资料建设工作。

3、巩固好“普实”成果，抓好新“两基”工作加强体、卫、艺建设和图书管理等工作，实行责任制度。

4、巩固均衡成果，做到措施到位，责任到人，实行责任追究制度。

5、全力做好教育“普十五”各项工作，保证迎检顺利通过。

六、坚持以人为本，努力创建和谐平安校园

1、深入开展安全教育工作，做到严防死守。通过聘请公安、司法、消防、食品药检监察有关部门专业人员对全校师生开展安全知识讲座，安全专题教育，指导应急演练等形式加强安全意识，学校利用远程教育、广播、板报等多种渠道宣传普法安全知识。

2、创建和谐平安校园，将安全纳入目标考核，实行安全“一票否决”制。全体师生牢固树立“安全第一，以人为本”意识。广泛开展师生安全教育和自我防护知识教育，增强师生安全防范意识和能力。通过国旗下的讲话，晨会、夕会、队课等形式加强对师生进行交通安全、防溺水、食品卫生安全、消防安全、抗自然灾害培训等教育。强化校园周边环境整治，会同有关部门做好学校安全整治工作。

3、加强食堂安全管理。建立健全安全管理制度，每天进行安全食品检查，学校定期进行食品安全综合检查，严把质量关，防止病从口入，防食物中毒，切实加强对常见病和传染病的防范工作。定期进行安全隐患排查和整改。

4、切实做好学生营养餐的各项工作。全面管理学生营养餐运作，健全管理制度，做好资金管理、食品采购、安全防范等工作，食堂实行事务长管理制度。

七、科学明确化管理

为调动广大教师的工作积极性，挖掘内部潜力，鼓励先进，鞭策后进，让每位教师都有发展空间，通过平等竞争在公平、公正、公开、阳光的原则下，进行考核、评优、评模以及今后工作岗位的评聘，为全面科学客观评价每位教师的工作实绩，特拟定以下工作措施：

1、班级管理工作（含班主任工作和科任教师工作）实行与教师绩效、考核挂靠制度。

2、学校评优、评先、评模倾向优秀教师、骨干教师、支教教师，学校考核小组根据教师当年工作实绩推荐表彰（①结合考核分。②结合教学质量综合实绩。③结合完成学校相应工作任务。④结合师德。），采取民主评议公示的原则（上级指定除外）。如果上评优、评模了，下一般不推荐，但有特别突出贡献的同样推荐。

3、为加强学校宣传力度，鼓励教师撰写学校开展各种重大活动的宣传力度，凡在州级以上刊物公开发表刊登的简讯报道宣传学校每篇（章）加相应考核分。

4、实行学校行政、教师责任管理，做到分工明确，责任明确，责任到人，各负其责，采取谁出问题谁负责的原则。

5、原则上实行教师跟班制，确须要调整的由学校统一协调（必须经校长比准方可）。实行学校聘班主任，班主任与科任教师（指统测科目科任教师）责任共同承担制。

6、实行六年级科任教师（指统测科目）考核、绩效考核和名次奖励政策倾斜。

7、根据学校分工负责工作，学校开展的重大活动必须写一份简报。

8、今后对工作不负责，对学生不负责，不维护学校荣誉，不按时完成任务，不愿意付出的教师，学校将采取分流的方式处理。

八、工作重心

今年是我县教育“普十五”验收之年，全体教师要团结合作，努力打造二小，要体现我校师生素质和精神风貌。

第一方面：教学工作：

1、常规教学：抓好教学常规管理，抓好教师备、讲、批、辅、评工作。课

堂教学采用——先学后教，当堂训练，狠抓课堂教学效果，严格规范课堂教学。

2、教研工作：我校的教研工作以五大教研组为单位，一学年必须开展一次以上教学教研活动（由教务处组织开展）。加强教师的听评课活动，努力提高教师的业务素质。组织好师生的学科竞赛活动，力争在全县提高我校师生的知名度。进一步落实好校本教研课题，打出我校的教研课题品牌。

3、教学成绩：努力实现一个中心，即以提高教学质量为中心；必须的实现一个两个增长：（1）学校综合成绩在全县排名增长。（2）片综合成绩排名在全县排名增长。

第二方面：管理工作

1、加强学生德育，即做好学生的思想教育工作，落实中小学学生守则、中小学学生常规范，加强礼仪教育、养成教育和感恩励志教育。同时加强教师到岗到位管理。

2、开展丰富多彩的课外活动。本学年学校将组织三到四次大型活动（冬季运动会、体操比赛、篮球运动会、少先队建队日活动等），班级队形队列举牌活动(主要是学校升旗、晨会队形队列)，同时开展智力竞赛、古诗文背诵赛（含三字经，劝学扁、弟子规等）、书画比赛、舞龙比赛等小型活动，尽量调节学生枯燥无味的学习口味，丰富学生课外生活。

3、加强学生安全管理。①千方百计实现一个目标：即零安全事故目标；②沟通两个网络：即以班主任为主的班级管理和政教管理为主的学校安全管理；③制定多项安全管理制度，多渠道共同平安校园。

4、加强领导班子建设，成立一个有凝聚力和战斗力的领导核心，按分工管理、责任管理、开展好学校各项工作。同时搞好师德师风建设，提高教师的修养，为提高教育教学质量打下坚实的基础。

第三方面：后勤工作

1、加强财产管理：后勤负责人把学校的财产准确登记造册，建好学校固定资产台账，严防损坏和丢失。

2、加强财务管理：努力实现增收节支，严格接待标准、加班开支（一般在

80元一桌，超支必须请示领导，否则自掏腰包），参加培训、开会、严格按文件报销制度。购买学校办公用品、必须请示学校领导，如果自己去拿，由自己出钱。保障学校的正常运转，保障教学教研工作的开支，保障活动的开展，严格规范学校经费管理。

3、加强食堂管理：学校对食堂实行统一管理、努力提高学生营养餐质量，学校对食堂进行监督，并认真听取师生及社会有关人士的意见和建议，继续开展好学校营养餐品牌。

学校奉行的准则是：说实话，讲实效，抓落实、看实绩。注：（1）以上条款如与上级规定条款冲突，均以上级文件为准。（2）绩效考核成绩就是教师综合考核成绩。

（3）如在考核中分值出现与考核表分值相矛盾，均与考核表和行政、工会、教师代表会议决议为准。