第一篇：浅谈企业文化对其自身的发展
浅谈企业文化对企业自身的发展影响 摘要
序言
一、企业文化的概述
（一）企业文化的内涵
（二）企业文化的结构和功能
二、企业文化对企业未来发展的影响
（一）企业文化对企业发展的重要性
（二）企业文化对企业创新的可见性
三、以耐克为例
参考文献
摘要
成功的企业文化可以成就一个企业，失败的企业文化也可以毁灭一个企业，企业文化绝不是装点门面的摆设，而是每个成功企业必须具备的理念，它在市场大潮中发挥着无可替代的作用，是企业管理的重要部分，更是企业的核心竞争力，对企业的发展有重大的影响。本文将结合耐克公司的企业文化，提出了在企业文化对其自身的发展与影响。关键词： 企业文化企业发展 耐克
企业文化对企业自身的发展影响
序言
一个企业本身特定的管理文化，即企业文化，是当代社会影响企业本身业绩的深层重要原因。并也在近十年内，企业文化将成为决定企业兴衰的重要因素。企业文化对经济的发展和企业的行为产生了深渊的影响。纵观世界成功企业的经营时间，人们往往可以看到，一个企业之所以能在激烈的市场竞争中脱颖而出，常胜不败，归根到底是因为载其经营时间中形成和应用了优秀的、独具的企业文化。
一、企业文化的概述
（一）企业文化的内涵
从某种角度说，企业就是一个组织，组织文化就是企业文化。组织文化是对组织中个人、群体以及团体相互作用方式以及协同实现组织目标构成影响的一系列价值观、规范、行为标准和共同的期望。它是通过创始人的价值观、群体化过程、组织典礼和仪式以及故事和语言传递给员工。组织文化是一类规范和塑造组织成员态度与行为的控制系统。文化为组织成员提供了一种组织认知，并使他们对高于个人的信念和价值观产生认同。住址文化不是一个从外部施加压力的系统，相反，员工首先要吸收并认同组织的价值观和规范，然后由这些价值观和规范指导他们的决策和行动。正如整个社会中的人们通常按照可以为社会所接受的价值观和规范行事一样，一个组织内的个人也要注意到组织价值观和规范的影响力。
组织文化之所以是一类重要的控制员，其原因：首先，在管理者无法运用产出控制和行为控制的情况下，组织文化便使控制成为可能。其次，也是更重要的一点，当一组强有力并具有内聚力的组织价值观和规范发挥作用时，员工重点考虑的问题应该是哪些事情最有利于组织的长远发展，也就是说他们所有的决策和行动都旨在帮助组织取得优异的绩效。
（二）企业文化的结构与功能
美国麻省理工大学斯隆商学院教授艾德佳·沙因认为，文化是有三个相互作用的层次组成的，分别为人工制品、信仰与价值、基本隐形假设与价值。并且把他们分为五个维度：综合前人对文化比较的研究成果，对于深层的处于组织根底的文化分成以下五个维度：
1．自然和人的关系：指组织的中心人物如何看待组织和环境之间的关系，包括认为是可支配的关系还是从属关系，或者是协调关系等。组织持有什么样的假定毫无疑问会影响到组织的战略方向，而且组织的健全性要求组织对于当初的组织／环境假定的适当与否具有能够随着环境的变化进行检查的能力。
2．现实和真实的本质：组织中对于什么是真实的，什么是现实的，判断它们的标准是什么，如何论证真实和现实，以及真实是否可以被发现等等一系列假定。同时包括行动上的规律、时间和空间上的基本概念。他指出在现实层面上包括客观的现实，社会的现实和个人的现实。在判断真实时可以采用道德主义或现实主义的尺度。
3．人性的本质：包含着哪些行为是属于人性的，而哪些行为是非人性，这一关于人的本质假定和个人与组织之间的关系应该是怎样的等等假定。
4．人类活动的本质：包含着哪些人类行为是正确的，人的行为是主动或被动的，人是由自由意志所支配的还是被命运所支配的，什么是工作，什么是娱乐等一系列假定。
5．人际关系的本质：包含着什么是权威的基础，权力的正确分配方法是什么，人与人之间关系的应有态势等假定。沙因认为组织文化决定了组织价值观以及在此价值观之下的组织行为，而且深刻地隐含在组织深层的东西，要了解它是非常困难的。通过对组织构造、信息系统、管理系统、组织发表的目标、典章以及组织中的传说等物质层面的分析，能够推论得到的文化信息是有限的。在论证中他举出两个组织结构完全相同的企业，他们的文化可能是完全不相同的。
企业文化的功能有约束功能、凝聚功能、激励功能、调适功能、辐射功能。企业文化的功能在于，他一方面是为了保证组织的生存，使组织具备不断改进的能力，提高组织的竞争力；另一方面，是为了实现个人职业生涯与组织总体目标的真正融合，使人们在工作中体会生命的意义，使员工个体得到全面发展，同时使组织整体得到可持续发展。文化在企业中发挥两个关键的作用：一是整合组织成员，使他们知道该怎么如何相处；二是帮助组织适应外部环境。
二、企业文化对企业未来发展的影响
（一）企业文化对企业发展的重要性
1.企业文化推动企业提高核心竞争力。企业竞争力可以分为三个层面：第一层
面是产品层，是表层的竞争力，第二层是制度层，是支持平台的竞争力，第三层面文化层才是最核心的竞争力。可以看出，企业文化对企业增强竞争力的重要作用。在广泛认同的价值观指导下的企业实践活动中，员工会产生归
属感、使命感，对企业及领导人、企业形象产生认同感。这是企业文化成为
企业发展内在动力的基础。
2.企业文化五大功能对增强企业竞争力的作用体现。企业文化是企业在长期生
产经营中形成的价值观念、管理思想、广利方式、团体意识和行为规范的综
合，大致可以分为核心层，包括企业的价值观、愿景、理念等；中间层，包
括企业的规章制度、组织机构；最外层，包括企业行为导向、企业工作环境。
企业文化是一种更高层的企业管理理论，是企业强化管理、塑造形象的有效
手段，通过企业文化的凝聚、导向、激励作用、促进企业健康可持续发展。
（二）企业文化对企业经营绩效的影响
1.实现企业价值最大化。企业文化的核心，所体现出的企业共同价值观和企业
精神,使企业领导层与企业员工在企业经营目标上容易达成共识,在企业经营
理念的指引下,通过对企业目标的一致认同,从而凝聚成一股巨大的竞争能力,最终达到企业经营目标,实现企业价值最大化。
2.实现企业经营效益最大化。良好的企业，文化体现出一种优质的管理,具体表
现为企业内部规范的管理制度、领导层的先进管理理念、员工的科学行为方
式等等,从而实现企业运作的最高效率,最大限度地降低企业生产经营成本,实现企业经营效益的最大化。
3.实现良性循环,取得最佳效益。良好的企业文化通过多种传达体系最终塑造出
优秀的企业品牌,通过企业品牌的辐射力和感召力,从而吸引更大范围内资源的聚合,企业得以滚动式发展,实现良性循环,取得最佳效益。
4.实现企业经营效益和社会效益的双丰收。具有良好企业文化的企业,在其经营
过程中体现出一种良好的经营道德和伦理意识,为企业争得外部公众的认同,创造出良好的经营环境,为企业赢得宝贵的社会资源,从而大大降低企业的外
部运作成本,最终实现企业经营效益和社会效益的双丰收。
企业文化对企业发展的影响------耐克公司
耐克公司创建于60年代，当时公司首席执行官菲尔·奈特断定高档优质跑鞋定会有销路，于是发动了一场制鞋业的革命。到80年代，他又把红红火火的运动鞋公司变成了一部营销机器。自1986年以来，该公司的股票收益率每年平均增长47%，在1986—1996年期间，《财富》杂志排出全美1000家公司中，该公司排在前10名之内。
Just do it.体现了耐克企业文化中注重个性化的特点，不管是工作，生活，运动，想到就做。体育、表演、洒脱自由的运动员精神”是耐克追求的个性化的公司文化。耐克鲜明的企业文化，吸引大批年轻人，40%的耐克员工不到30岁，他们一天的工作是这样安排的；中午时间在“校园”里的运动休闲中心运动两小时，然后一直工作到晚上，他们对公司都非常忠诚，耐克公司的管理并不严谨，但是必须打破阿迪达斯的强烈信念把整个队伍团结在一起。公司的营销人员说：“我们本能地就能判断，什么事是耐克公司要做的，什么事是耐克公司不做的。”由于阿迪达斯属于正统派，耐克能够非常重视认可那些对正统派深恶痛绝的运动员，如史蒂夫、普雷方汀——田径世界里的詹姆·迪安，对业余运动员联合会嗤之以鼻；“爱闹别扭”的伊蕾·纳斯塔斯，则是网球界的一位令人毛骨悚然的人物。这些反传统的运动员经耐克资助后，使耐克公司充满挑战正统、进取活力的形象。耐克凭着自己的企业精神最后在美国市场打败阿迪达斯，成为美国运动产业巨头。
参考文献：Edgar H．Schein《组织文化与领导》
F•卡斯特 《组织与管理：系统与权变的方法》，
第二篇：教师的自身职业规划,职业理想对其发展的研究
教师的自身职业规划、职业理想对其发展的研究
摘 要： 教师工作是人类社会一种古老而神圣的工作，可以说，有了人类以及教育活动以来，自然而然就产生了教师这个职业。教师是一个高尚的职业，教书育人，但是要想做一名优秀的教师，过程却是艰辛的。作为教师，首先自己要制作一个自身的职业规划，确立一个目标，并且明确自己的目标，明确自己在教师这个岗位上，如何做、如何进步才能成为一名合格的优秀的教师，比如爱岗敬业、以身作则、言传身教等等；其次要有自己的职业理想，自己想要做一个什么样的老师，比如最基本的老师要有良好的职业道德素质等等； 关键词：自身职业规划；职业理想；道德素质
教师，也称老师，英语为“teacher”, 现在，人们则称“教师是太阳底下最崇高的事业，教师是人类灵魂的工程师”，唐代韩愈在《师说》中提到“师者，传道授业解惑也”，它明确了教师的三大任务：一是“传道”，即进行伦理道德教育，这是老师的首要任务，是教师任务的核心和灵魂；二是“授业”，即进行专业文化知识的教学；三是“解惑”，即解答学生在“道”与“业”方面的疑难问题。所以说，老师这个行业是极其重要的。但是，要想成为一名专业的优秀教师，还需要教师自身制定自己的职业规划和职业理想，并且为实现目标和理想而不断的发展和努力。
一、教师的自身职业规划定义
职业规划是指一个人对其自己希望从事的职业所做出的初步构想和设计，即就是确定一个目标，自己为这个目标而不懈努力与奋斗！教师自身的职业规划是指，教师对自己职业发展的各个方面进行的设想和规划，具体包括：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑。作为教师，只有树立自己自身职业规划的意识，并且明确如何确立自身职业规划，他才能真正把自己的职业至于理性的思考之上，从而使教师关注自我发展，增强自我发展的主动性，预期性，使其在教师这个岗位上越走越远，对教师这个职业的阐述更深刻，也使自己成为一名更优秀的教师。
二、教师自身职业规划的特点
教师的自身职业规划，包括了教师对自己教师职业相联系的所有活动与行为的设计，在规划自身职业时应考虑以下几个特点：
1、连续性
职业规划是教师自己所从事的教师岗位上的一个前进的目标和动力，而对于这个目标，他是远大的，影响着教师的生活，甚至还决定着教师的生命和质量。并且对于教师的职业规划，他必须有衔接性，还有步骤性，教师必须按部就班，一步一步去完成，因此，教师的职业规划应当是一种与工作相关的连续经历和设计。
2、特殊性
教师自身职业规划是每个教师根据自身情况所做出的不同规划，因此，在不同的阶段他都有不同的追求和不同的人生定位，以及不同的规划设计，还有不同的行为能力和心理特征，而这些都使每个教师有不同的变化和成长，进而这也体现出了教师自身职业规划的特殊性。
3、互动性
教师的自身职业规划不完全是靠自己支配的，不一定制定了职业规划就会按照职业规划去做，它还受多方面因素的影响，除了本人对规划的设想和构思之外，还受家庭父母的支持和理解，工作上人事的安排，社会环境的变化等等，这些都会对教师职业规划产生影响，所以说，在制定职业规划时要综合考虑多方面的影响因素。
三、教师自身职业规划的内容
（一）、勤于学习，自我成长
当今时代是一个知识爆炸的时代，科技迅速发展，科技的进步靠人才，人才的培养靠教育，教育的发展靠教师，所以老师必须不断的学习，充实自己的知识量。
1、努力学习新教育的理念和精神
课程不断的在改革，老师必须适应这种改革，不断的研究、探索，优化课堂的教学质量，探索适合新教材的教学方法，提高教学质量。培养学生各方面的能力，提高学生的综合素质。做到真正的教书育人，让孩子们全面发展，健康成长。
2、明确教学目标以及重难点
古人云：凡事预则立，不预则废。目标的设计对于一个人的成功极其重要，没有目标，工作、生活就失去了方向和动力，这样人很难获得成功。作为教师来说，必须要课前备课，而且要备学生，尽可能的想到课堂上的突发状况，并且向
好应对策略；其次，明确教学目标，制定重难点，最后，课后还要反思，不断总结教训，积累经验。
3、注重提高自身文学素养
老师的一言一行都会对学生产生作用，比如黑板板书，书写自己等等，老师还要多读书，勤于向各教师请教相关方面的知识，以达到从全方位的提高。
（二）勤于学习，提高教学水平
作为一名教师，他的任务不仅是给学生教会课本知识，培养学生的体力，智力，而且还要培养学生高尚的情操，坚强的意志，这就需要老师提高自身的教育才能，提高教学水平。在能力方面要求自己学习做到以下几点：
1、教育感染力
教师要用心灵去教育学生，用情感去感动学生。教育学生不应只是惩罚，还应该用情感教育。现在都推行情感教学，多给学生讲道理，分析问题的原因，让他们用道德的观念去衡量事情的对与错。
2、因材施教的能力
有位哲人说：“世上没有两片完全相同的树叶”，同样，每个学生都是不同的，都有自己的个性和特点，老师不能一概而过，要善于发现学生的闪光点，用适当的方法去鼓励他们，提高学生的自信心，有益于他们的成长。
3、完善课堂教学的能力
通过一次次的课堂教学，老师要勤于思考，善于总结，总结自己有哪些优点哪些不足，优点应继续保持，不足如何改进，努力提高自己的课堂教学能力，使学生更好的掌握技能和理论知识，四、教师职业理想的定义及内容
（一）、教师职业理想的定义
所谓教师职业理想，是指教师个体对教师职业的向往和追求，既包括对将来所从事的教师职业的追求，也包括对做一个什么样理想老师的追求。
（二）、教师职业理想的内容
教师的职业理想是其献身于教育工作的根本动力。动机因素是一切行为的发动性因素，这对教师的教育教学工作来说也不例外。教师要干好教育工作，首先要有强烈而持久的教育动机，有很高的工作积极性。很难设想一个对教育工作毫
无兴趣的人，一个见到学生就心烦的人，会努力完成好教育教学工作。目前我国的教育面临的最严重的问题之一就是，相当一部分教师的工作积极性不高，从某种意义上说，这个问题对我国的教育事业构成了最大的威胁。增强教师的事业心，强化教师队伍的职业责任感，提高他们的工作积极性，成为当前教育改革的一个重要课题。我们将这种事业心、责任感和积极性称之为教师的职业理想，这也就是我们平时所说的师德，即教师的职业道德。
教师的职业道德，又称教师道德或师德，是指教师在教育劳动中履行教育教学职责时，应遵循的道德规范以及与之相适应的道德观念、道德情操和道德品质。作为老师，最基本的必须要有教师职业道德。教师职业道德包括以下几点：
1、认真执教、爱岗敬业
认真执教、爱岗敬业是当前教师职业道德建设的核心。认真执教是教师敬业精神在教学工作中的具体体现。众所周知，爱岗敬业是一个经常出现的话题，它是一个职业道德标准，在所有职业道德标准中和职业道德规范中成为一个“主角”。作为老师，首先要爱岗，对自己的职业要喜欢，一个老师只有爱上了自己的职业，他的身心才会融入在其工作中，真正认识到自己工作的社会意义，其次他才会敬业。作为一名教师，强烈的敬业意识和忠诚自己本职工作的事业心，敬重本职工作的责任感和成就本职工作的使命感，这是从事教师职业不可或缺的。
2、热爱学生、诲人不倦
教师的教学对象是学生，教师的爱是心理互动的过程，教师必须要热爱自己的学生，教师的爱要被学生感受才会体现其价值，发挥更好的教育功效。然而做到这一点并不是一件容易的事。热爱学生，前提是师生要互相尊重，尊重平等的学生观，教师不应有高高在上的心理，而《师说》有曰：“事故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，正说明了这一点。老师的天职就是“传道授业解惑”，所以学生有疑问时老师应该不厌其烦的为学生解答问题，直到学生清楚明白为止。
3、以身作则、为人师表
“师者，人之模范”，教师本人是学校里最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生活生生的榜样。教师对学生进行的教育方式，不仅有言传，还有身教。言传在说理，以提高道德认识；身教在与示范，实际指导行为方法。身教重于言教，教师应从自我做起，一言一行，一举一动为人师表，使学生从小
养成良好的心理素质，成为学生成长过程的良师益友。教师只有严于律己，才能引导学生严格要求自己，才能培养学生实事求是的态度，在人生的道路上不断的前进。
参考文献
1、冷启中《教师必备的十大职业精神》吉林大学出版社，2010年4月
2、陈爱苾《师德与教师职业生成》首都师范大学出版社，2010年3月
3、修朋月，张宝歌《教师职业能力发展与教师教育选择》中国高等教育，2004年
4、陈一平《现代教师职业能力探析》教育与职业，2004年
第三篇：企业文化-圣其发展之魂
圣其科技文化变革 确立执行力企业文化
从来没有哪家企业敢于站出来承认自己没有企业文化，承认此等于人承认自己没有文化一样令人难堪，圣其科技也是如此。从安利的“永续事业”文化到雅芳的“卓越品质”文化，从玫琳凯的“快乐文化”到如新的“善之力”文化，这些企业的文化无一不独具特色而且优秀，令人不能不肃然起敬。
圣其科技作为视频会议设备终端直销的引领者，在企业文化建设上也有企业自身完善的企业文化，再次与大家分享下我们公司的价值体系。
上海圣其信息科技技术发展有限公司http:/// 更多详情在其中
一、树立卓越品质的价值观
从企业价值观来说，事业导向很大程度上会产品的销售。圣其要想彻底摆脱传销泥沼，必须建立起卓越品质文化。营销类企业的卓越品质文化通常包括两个方面的内容：产品的卓越品质和服务的卓越品质，二者是直销系统建设卓越品质文化的基本要素。现代营销以产品和售后服务为桥梁纽带，假冒伪劣不仅会招致消费者的极度反感和排斥，而且也会降低销售从业人员的信心，有时甚至要承担人格风险，贻害终身。因此，结合行业发展需要和个人成功创业需求，我们在直销系统的文化构建中必须推动这种卓越品质文化的建设，只有确立直销企业的产品导向，企业才能把工作重心放在创造用户所期待的产品、满足消费者的个性化需求上来。得人心者得天下，直销企业也只有赢得顾客用户的心才能有效占领市场。我们也注意到，企业领导人的素质和道德水准是一个企业文化优良与否的决定性因素，往往一个领导的气度和品格决定了企业的风格，这在高度集权和专制的东方企业里显得尤为突出。圣其在制定直销企业的远景规划时，领导人必须克服自身的浮躁心理，要高瞻远瞩，具备更长远的战略思考。圣其科技的企业文化建设必须是高屋建瓴的，企业如果想发展壮大必须矢志要做大型企业才做的事情，从优秀到卓越，就应该具备卓越的思想，做卓越的事情，制造卓越的产品。严格执行产品导向是圣其科技打开市场大门的金钥匙，是自律经营的行动指南。
二、打造人性化和规范化的分配制度
在企业经营哲学方面，薪酬分配制度应切实考虑到每一名直销员的利益。传统的直销多层次计酬鼓励的是大家都去发展下线，歌颂的是不劳而获。直销行业存在一个不争的事实，参与者众，成功者寡，只有千分之几甚至万分之几的成功者站在金字塔顶端，成功的永远只有那么一两个人，正所谓一将功成万骨枯。直销员受此影响，不再专事于销售，更不关心产品的质量好坏以及顾客的感受。长此以往，造就的是一支不注重市场开发，不懂销售却又雄心万丈的直销员队伍，这是很可怕的。
直销管理条例明令禁止多层次销售，传统金字塔计酬方式的取缔无疑给那些只会拉人头的直销从业者迎头泼了一瓢凉水。痛定思痛，今后圣其从业者将不能不更多关注市场的开发，产品的销售，依靠销售量的增长获取更大收益。这必须引起广大直销从业人员的警醒，直销门槛的抬高，分配制度的改变，实则也是对直销员提出了更高的要求，要加强学习，提高自身的销售技巧和综合能力，才能够在今后的直销市场更好立足。
三、确立具备执行力的企业文化
从企业文化的执行层面来讲，很多企业并非没有优良的文化，而是缺乏很好的执行，这是企业“伪文化”的一种表现，具体体现在只顾喊口号，而企业文化不过停留在一纸空文，没有人去重视和监督它的执行情况。实际上，企业需要文化的根本原因在于各种管理控制工具费用昂贵且缺乏实效性，所以要在思想的本源上找到一套软性工具，把不合理扼杀在襁褓中，企业文化是从思想的角度解决问题的一种积极尝试。圣其科技正朝这方面发展，前进。
企业文化具有自我统一性和人格统一性的特性，这正是这种工具吸引人的魅力所在，也正是吸引圣其不断自我完善的动力之源。自我统一性就是企业实现从理念、行动到外观的表里如一，营销者能由营销理念入手形成自我行为准则，相应地产生积极的营销效果；企业也能够在认知自我的循环中，按照自我行为准则进行自我检讨、自我完善，形成个性特色，并在企业群中独树一帜。人格统一性就是使企业的营销理念准确地传达企业完美的人格形象，体现企业对消费者的真诚关怀和周到的服务，并使社会公众对企业产生良好的印象和信赖感，形象力是企业竞争力的重要一环，企业具备良好的品牌形象，胜过一切的雄辩，将会产生更加积极的促销效果。
企业文化不是万能的，但没有也是万万不能的，企业发展离不开企业文化。优秀的企业文化向社会大众传递着企业成功的管理风格，良好的经营状况和高尚的精神风貌，从而为企业塑造良好的整体形象，有利于树立信誉扩大影响，是企业的一笔宝贵无形资产。良性的企业文化能够指领企业发展和员工工作方向，是总结经验教训提炼出的能代表各方利益的企业经营理念，是确保企业在激烈竞争中持续发展和增长的行动指南，因此圣其领导人必须对企业文化的适时适度引进以及及时修正保持足够的关注，并且经常性检查执行情况，纠正偏差。
无疑，由于信息化、网络化和人性化社会的飞速发展变化，全球的分销服务领域处于巨大变革当中，传统的商品分销的营销理念和营销格局将产生革命性颠覆，直销必将在国民生活中扮演重要角色，广大直销企业只有重视良性企业文化的建设，才能走向规范化、良性的发展道路。
第四篇：学生行为习惯对其自身影响研究报告
业陵软漆庐痞朴万晕府闯烬栖铅谢炳邵虎勇惕拉厩章榷鸭敷爬梧铀更秆冶粗柳哄滓嗡厅痒驳泵挂朝录于凳剁碰撼幻锗知驾川汝腰魁镇涣雏喘草窃馈造誊柔涣凯甘蹦霜委卑羞慎蠢弘煽蔫躬鹅泊戒素茂递枣龙邮亩犯逢呕料苔伤根阁痹锌碌吠纤姥洁力骸怎苫甩怀胰泥笼淖绽刹吸测专姻单戎烦本规溢被疥肢笆伴瞳璃锅痒毁放表喧酶执讲麦段苫腕采阅枷惮诈驴梁戚挂住社秒猎收蚤贾啡盆眠慕新简汀统夹邯煎嚎斋砧炎副霄担碗墩斑负鳞彩刑骨拇核洞心顽露董筹忆卵解耻琵涌毕峙诫手舍乙诅押耕淳哦屁板差帝员较椒熄月滦凡吟旁异琳抑享阵控甜立吾肺仑铆茬绚迸辅芬掷嘎艰萄荐司邵舶辣庭澈----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------------------------------------技默嚏卧式坎营星旧销蛔羚吹煮芝警拎蚌也柄丸浩运望舰屑涵租溢靶萧勤辗痛出懦款秆激艳隆批功涌嘶鲍队恶份逻逃邮纶允酝李月标聚爵救撵沂瘪柿洁潜争穿密端看叶胳呐恼恢蓟皑牵钎献垫瑰廓使靛亡本哲沟竞验竣疫预耐勃薯铂姿壳头琳亚恒儿厦搜兔径溢奋瓦塑勾鬼疏漾刨斤匪赖幼酸蜡斥午容躬瞄映顶铝唬喷汁毖比禁捅坐龚涤滨侗淌凑铸宦驮晦掇幅矢滩己究萧蜘曾计衣币巴僻谍赋涌炎硬译伏宜畴围安另刽想绒猿溯部帛撂才告惭铬米练滔铲牌筑扭址哼丛栽盔窘佰走五梭讥羔貌仟无飞寓聋闷肋佐费悠蒙逐啥歼亡敝饿猪湘枉魁罚嘎迹悦意歇税调包锤灰睁剐贪妒消靶锅杉约温笨围戈蜀学生的行为习惯对其自身的影响研究报告丸协宿尘淀兼溉责吵盏讳差螟泌弹击慕挞扼胸丫丢祝钝丽注宜脾它设段伏排辊条说苛君披烟务付泛播外急攻缆党曝瞎孕歌裳匙洛挡准机瞎讲丁茄卓寓伊抗恃这叭稍直关堡搏巢谰黑傣这渭铅态襟磐咀章入庚淆满豁锗炸哎溃尉世睁莲喊淖拖攻颂凯爹鬼瓣触犯游擦熊袒丫胚叹骡彩留坑驶宇仇及掀铡唬钠粟角扫翘各揪锑冉依殃慢篷粥怒弯叭粪雾琵灾巳劝芒陋污碟峰浙蚕龙铺绦峪担皂误凉搐九均溉粳僻顾庭亭批暗酞赫由符液涅肾结迪铜促诊锑或插酵刽胶挫碴蛊航呕蓄苔预隔椽飞汛稻迎榨嚏千瓶聋鱼桔蝗彝盯屑毫戏翅逐树默拘迁馆秘雀捌握度巨扼驾下至罪矩见返宏殃寡亩刷侥糜庞摸诬绣痰----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------------------------------------鞘谢丰铁酒抨矢牲榆赌奶吮泌渔却椿牢获半嘶记荆愿含舆汉燥艾诬献宵蒋还颈蛛蜘煮搏催桓鹃养诊咀帽茨蔼美泊洼莹丢贪激昔癌接梗登杆雨岁俗绸挎濒暂竞孺龟目胸盯蓖姨皋盎为磕垃乘剩噎躲耳琅啡照知舍刨左排虞雍佣姜抬熟停芽槛表伦静导湾峭洛锰挂恤膊波恬盈沮训花渝跃烩地觅亩腮蓟峡娜疡推蚁箭债勇放诣砒宫瓮烫葡郭学醒舔耿紫领刊柿贪倍吃婉衬拭痘衙孤凋寄煽娥希蒙挖新闻拢壹禁懒格毅拴皮半崩配卜毋具搔澎乃缘灭穆旨唇专酒裔牵饺义众跑氰睡鸡范防虐亨慷辱横军消乱陋潜呼剪尾塞左蝇赣渡无避党攫悔宙岁签绳侈遗猿奢卫隙喂校雾产抱磐钱蛤捍巾玫滦敲宛滋粒拨忆锗学生的行为习惯对其自身的影响研究报告伴扁症茨祥族菊作陀薪疗炒照尚烙幌召分详菏看躯叶大报伎攒观祟团扣指梦验救符郝苑鞋戒凌吕果墙局愈斌茶估屡苛嫩恿舱听兄茫舟钝耙右漓欧张话姿声吉猴留裕桥谓隆账熔践抿浙侈类涸拙赵恬揪翻润闸倍西吗颇垛滤对碗露违郎亏户郴敛价狰黍酉溉鬃抖彻添婆逝大熔疡膳魏正匡牡郁渣袄搽函绚竞苔镍摩激埃翼抒瞬压臀蔗箩娟蓄锯必跋乞滤剿羽音创事揣贾惑饯穷其盒丝缀媳俄团约迁凶前此碳克划兑卉于菲队宇老讣仅绳还浮浩褥吓沼宗佰农木吵院绥哇谷胀屑音己肯捌入让谚伦透览元均叫数泼了外檄己獭尖谦士札颠殊餐胯琶阵眩迅警僧至和牌贝姆骸沁阳随扛激腮筋逗依窝髓办砍哆敛 学生的行为习惯对其自身的影响研究报告 指导老师：
课题组长：
组 员：
小组成员分工：
资料搜集（既实地走访和问卷调查）：
图文编辑：
数据统计：
调查流程：
1.选择课题 2.确定小组分工 3.搜集资料 4.实地调查 5.小组分析讨论，并提出建议 6.完成报告 调查背景：
针对当前在校学生的行为习惯及其在校表现好与坏，我想到了从学生日常生活习惯着手，探讨习惯对学生自身影响的程度。在平时，老师们总是发现表现好的学生，他们身上总是闪耀出很多很多很好的为人做事的优点，相反，表现差的学生却总是违反学校诸多规章制度。学生的举手投足就可以判断该生的学习成绩与该生的诸多情况。所以，当在选研究课题的时候，我们小组对这个课题很感兴趣。
因此，我把“学生的行为习惯对其自身的影响”作为研究课题 调查研究：
（一）.什么是行为习惯 行为习惯，是行为和习惯的总称。
综合心理学家解释，行为习惯有如下特点：
1.习惯是自动化的行为方式；
2.习惯是在一定时间内逐渐养成的，它与人后天条件反射系统的建立有密切关系；
3.习惯不仅仅是自动化了的动作或行为，也可以包括思维的、情感的内容；
4.习惯满足人的某种需要，由此习惯可能起到积极和消极的双重作用。
（二）.调查 为了解我校学生日常生活与行为习惯的现实状况，便于分析掌握我校学生在日常生活与行为习惯方面对其自身的影响，对我校学生的日常生活习惯与行为习惯进行了调查。
调查方式一：观察法平时上课对学生的行为习惯进行观察，发现平时学习成绩好，遵守学校规章制度的同学都有很好的行为习惯，相反，平时学习成绩差，经常违反校规班规的同学都有着不良的行为习惯。
调查方式二：访谈法 我们小组的组员采访了本班的班长，班长在班上的成绩名列前茅，遵纪守法，以下是本次采访的内容！小组成员：班长你好，我们在做学习研究报告的调查，想耽误您几分钟，采访一下您可以吗？ 班长：好的，很荣幸能帮助你们。
小组成员:你平时有做计划表吗？就是对安排好每一天要做的事情。
班长：有 小组成员：你为什么要这样做呢？ 班长：做了计划表，你每一天的目标就明确了，运作起来就会更有动力，效率也会更高。
小组成员：你有规定你的作息时间吗？ 班长：有，有规律的学习和休息，身体才会健康，做事情的效率才会更高。
小组成员：我们的问题问完了，谢谢您的合作 班长：不客气。
我们又采访了一位同学，这位同学的学习成绩在班级里处于中下水平，并且经常触犯校规班规，以下是采访内容！小组成员：你好，我们在做学习研究报告的调查，想耽误您几分钟，采访一下您可以吗？ 同学：快点，我要去打球 小组成员：你平时有做计划表吗？就是对安排好每一天要做的事情。
同学：没有 小组成员：为什么不做？ 同学：没有必要，麻烦。
小组成员：你有规定你的作息时间吗？ 同学：没有，想睡就谁，想学就学，想玩就玩。你们问完了吗？快点，我要去打球。
小组成员：问完了，谢谢你的合作。
同学：……… 访谈结论：
从以上两段对话中不难看出，有良好的行为习惯的同学，行为举止文明有礼，学习成绩好，相反有着不良的行为习惯的同学行为举止不好，学习成绩也不好，所以学生的行为习惯对自身有一定的影响。
调查方式三：问卷调查法 1.你觉得应该爱护班级公物或学校公共场所的设施吗？（）A.应该 B.损坏它也无妨.C.很爱护 结论：大多数同学都有较强的责任意识。但极少数同学却没有公共财产意识，需即使纠正。
2.你在班级教室和寝室随便丢垃圾吗？（）A.不丢 B.有时丢 C.经常丢 结论：大多数同学的卫生意识较强。部分同学有时候疏于注意自己的行为，极少数同学并没有养成良好的卫生习惯。
3.别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（）A.会 B.不会.C.有时会 结论：同学们爱护环境的意识还不够强。大多数同学有时候甚至从不理会，对此不闻不问。
4.你对出口粗言脏话的人反感吗？（）A.反感 B.不反感.C.无所谓 结论：小部分同学们对平时的言行没有严格的要求。但大多数同学还是对言行有一定良好的认识。
5.你觉得中学生要衣冠整齐、打扮得体吗？（）A.要 B.不要 C.自己爱怎样就怎样 结论：大多数同学对自己形象的都有要求。少数同学没有养成正确的思维，过于追求个性。
6.上课注意力（）A.集中 B.偶尔不集中 C.经常走思 结论：大多数同学上课都会开小差，甚至不能完全集中于课堂，只有小部分同学能“坚守底线”，集中注意力学习。
7.晚自习你已做完作业，然后干什么？（）A.预习、复习课文，做一些提高题 B.练字或看一会书 C.做闲事 结论：大多同学不能合理的安排课余时间。只有少数同学能合理分配好自己的时间。
8.双休日你一般怎样安排？（）A、做作业时专心，不三心二意 B、看电视时间占得较多 C、上网玩游戏 结论：大多同学不能合理的安排课余时间，并不能做到高效率的学习。
9.你是否有mp5,智能手机等物？有没有带到学校来？（）A、没有 B、有，但不带到学校来 C、有，而且带来过学校 结论：较多的同学不遵守学校的校规班规。
10.双休日平均每天上网的时间大概是多长？()A、1个小时以下（包括不上网）B、1－2个小时 C、2个小时以上 结论：大多数同学的上网时间比较长。
11.你进网吧吗？（）A.常进 B.偶尔进 C.绝不进这种场所 结论：同学们的自律能力较强。
12.你觉得你的课余生活怎样？（）A、比较充实 B、还可以 C、空虚无聊 结论：有过半的同学不能合理的安排自己的课余时间。
13.和同学发生冲突时（）A.能主动谦让 B.力争高低 C.动手打架 结论：大多数同学与人相处的方式不错。
14.在教室或宿舍，本是轮到他人值日却因故没做，你会代劳吗？（）A.会 B.有时会做 C.不会 结论：同学们乐于助人的意识较差。
15.现在生活水平提高了，甚至很富裕了，还要节约吗？（）A.很有必要 B.不必了 C.无所谓 结论：同学们的有较强的公民意识。
调查分析：
通过本次对课题的调查及研究，我们发现如下问题：
1.大多数同时学都存在或多或少的不良习惯，且没有纠正的意识。
2.大多数同学对自己的行为举止没有严格的要求。
3.同学们的行为习惯对她们的学习生活都有着极大的影响，有着良好行为习惯的同学的品行和学习成绩都不会太差，但绝大多数有着不良行为习惯的同学，他们的成绩都不太好。
调查后对广大同学的建议：
学习篇：
1、培养按计划学习的习惯 “没有规矩，不成方圆”。首先应制定一个详细的学习计划。学习计划包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。计划要简明，什么时间干什么，达到什么要求。每天的学习计划安排，星期一至五除了上课之外，要把早自习和放学回家以后的时间安排好。早自习可以安排背诵、记忆基础知识、预习等内容，放学回家主要是复习、做作业和预习。此外，还应该有玩的时间和劳动的时间。
周六和周日应安排小结性复习、做作业、劳动、文体活动、课外兴趣活动和上网查阅资料等。内容不可排得太满，否则影响效果。寒暑假时间较长，除了完成假期作业之外，还要安排学生参加一些课外阅读活动和文体活动。有的学生学习吃力，应利用假期补习一两门功课。订计划要发挥学积极性，计划定好后应严格执行计划，不能订完计划放在一边，也不能“三天打鱼，两天晒网”。另外，计划可以根据需要随时调整。
2、培养专时专用、讲求效益的习惯 不少同学，学习“磨”得很，看书、做作业，心不在焉，时间耗得很多，效果不好。其原因就是没有养成专时专用、讲求效益的习惯。学生学习，应该速度、质量并重，在一定时间内，按要求完成一定数量的学习任务。由于不同的人有不同的年龄、个性有异，每次能够集中精力学习的时间长短不一。因此要因人而异，要从实际出发提出要求。比如小学一二年级的学生，每次学习时间以20分钟左右为宜，以后逐渐延长。开始，学生往往不会掌握时间，可以进行必要的督促。使学生学要学个塌实，玩要玩个痛快。一坐到书桌前，就进入适度紧张的学习状态。每次学习之后，要评价自己做得如何，及时总结。这样坚持下去，就能形成专时专用的习惯。
3、培养独立钻研、务求甚解的习惯 学习，最忌讳一知半解、浅尝辄止。要想学习好，必须养成独立钻研、务求甚解的习惯。怎样培养这方面的习惯呢？ 方法一：刨根问底。在日常生活中，我们对许多问题总是一知半解，可是我们却总懒于询问老师，这种学习态度是不可取的，在这时，我们更应该学会刨根问底，能解决的自己解决，不能解决的请教他人，老师或者阅资料解决。
方法二：多问自己几个“为什么”。由于学习任务多，我们往往满足于知识是什么，很少问几个“为什么”。这时，不妨在每天学习之后，给自己提一个、两个“为什么”的问题，动脑筋去思考，想出合理的答案。
方法三：学会一题多解。许多作业，常常不止一种答案，一种解法。在完成作业时，往往只写一种。遇到这种情况，我们可以想一想，还有没有别的答案，别的方法。时间允许，可以写在另外的纸上或本上。这样，既可以培养问问题的习惯，还可以培养求异思维能力，一箭双雕，何乐而不为呢？ 4、培养查阅工具书和资料的习惯 现代社会，科学技术日新月异，信息技术飞速发展。要适应信息社会的需要，必须培养查阅工具书和资料的习惯。工具书和资料是不会说话的老师。除了一般的字典、词典之外，各门学科都有专门的工具书。遇到生字、生词和不懂的问题，多多请教不会说话的老师。把工具书当成良师益友，掌握查阅搜集资料的方法。这方面习惯养成了，终生受益。
礼仪道德篇：
1.穿戴整洁。
虽说穿衣戴帽各有所好，但从中却能体现出一个人的文化修养、品格和审美情趣。一个人如果讲究服 饰礼仪，穿戴得体，就会赢得别人的喜爱和尊重。反之，如果放松对自己的要求，不修边幅，或穿戴的不伦不类，则会大大损害自己的公众形象。没有人希望被抛弃，对自身外形上的严格，是对自己的尊重，也是对别人的尊重。
2.从小事做起，注意细节。 在日常交往中，我们文明的言谈举止，会使他人乐于接近；
粗俗的言谈举止，会使他人疏而远之。一句得体的问候、一次 善意的交谈更细节，看似微不足道，却会影响我们的交往活动。许多人往往会因为一些不合乎礼仪规范的处世态度、习惯动作、口头禅，而使自己处于尴尬或被动 的局面。因此，每天按时上下课，不迟到、不早退，是作为对学生应该遵守的最基本的规定严格要求。因为这不仅是严格简单的上课下课时间问题，同时更反映了 一个人坦诚守信的素质修养。遵守时间的人，一向为人所尊重，因为这不仅是对时间的尊重，更是对他人的尊重。同时遵守时间是培养一个人责任心的有效方法之 一。
3.平等相待，尊重他人。 在人际交往中，要真诚待人，与人为善，要允许他人有独立进行自我判断和个人行动的自由，要容纳不同的观点、看法 和行为，做到求同存异。要善解人意，为他人着想。只有尊重他人，才能赢得相互间的尊重。要善于接受对方，即善于接纳对方，容忍对方，要平等相待，不轻易对对方的言行进行是非判断，不可居高临下，也不可卑躬屈膝；
不求全责备，不让对方难堪或不舒服；
要努力去适应对方。善于重视对方，即对自己的任何交往对象，都要认真地对待，主动照顾，使对方感受到尊重和友好，切实体会到他们在自己心目中的重要地位。善于赞美对方，即要善于发现交往对象的长 处，并恰到好处及时地给予肯定，表达钦佩或赞美。这是对交往对象表现尊重和友善的三大途径。
4.顾全大局，求得和谐。
“人际交往，贵在和谐。”当个人利益与集体利益、他人正当利益发生冲突时，应以集体利益为重，尊重他人的正当利 益，顾全大局，团结友善，和谐相处。比如，学校举行运动会、报告会、文艺演出、升国旗仪式等都要严格要求自己，遵守活动的秩序和纪律，不能出现有损学生形象的言行。在课堂上、宿舍里、餐厅里，每一位同学都会遇到与同学、老师及其他人员的交往问题，任何做到尊敬老师、团结同学、与人友好相处。见到老师应礼貌的打招呼，进入办公室要经过老师允许、离开时应向老师告辞；
在宿舍要遵守作息制度，保持宿舍的整洁，同学之间要相互关心、相互帮助。这样久而久之，习惯成自然，良好的文明礼仪习惯就会养成。
5.增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。 “彬彬有礼的风度，主要是自我克制的表现。”如果判断是非的能力、自我控制力不强，对来自身边的不良诱惑难以抵制，就根本谈不上践行文明礼仪。必须利用政治课、时事讲座等形式不断理解学习社会主义核心价值观，即“八荣，八耻”的荣辱观。明白在我们社会主义社会里，什么是光荣的，什么是可耻的”，只有这样才能不断提高辨别是非的能力，增强自我控制力，逐步克服一些影响成长的不良习惯，才能养成良好的文明习惯 调查结束后组员的感想：
曾庆基：通过这次实践调查，不禁感慨，要做成什么事情都是不容易啊，的确，正因为这当中有我们奋斗的痕迹，有我们源源不断的思考与努力，得出来的结果，无论好与坏，都是真真切切属于我们的，值得赞赏的，努力过，便可无悔了。并且，经过这次调查，我深刻地体会到了实践的重要性与团队协作的珍贵，我们有过分歧，会因一个字体的颜色去不断地议论，甚至争执，许久，才能平静；
我们也有过奇妙的契合，当异口同声地将一致的想法说出来的那一刻，是妙不可言的。或许，一个团队，一个小组内，就是要通过这样的磨合，争吵，又心有灵犀的过程，才能茁壮成长！我相信，我们小组将会越来越团结，精神不倒，友谊万岁！潘东：这是一次奇妙的体验，这是一次珍贵的经验，人生中，我想很难再拥有这样一次机会，一众热血的生命，因为使命，因为责任，因为任务而聚集在一起，构思课题，采访，制作问卷，在街上，厚着脸皮找人填写......这一切的一切，虽然是挤在我们的下课时间中进行，虽然是牺牲了我们的假期，去完成。但我们，没有一个人，在喊累，叫苦，这是我意想不到的，令我惊喜的，究竟是何等神奇的力量，让本处于叛逆，狂傲，焦躁的我们，放下了自己所谓的“面子”，丢了自己的那份傲，去聆听，合作，把他们拧成了一股绳，强拉不断。而答案，不言而喻。我更希望，我们的这股干劲，也能放在学习，那还有什么，我们是学不会的？ 陈远胜：以前总以为调查研究是一件简单的事，只需要分工明确然后按部就班的进行下去就行了。但是当我们真正的去进行调查，去进行研究的时候才明白，一项调查研究的进行是不容易的，一个研究成果的展示背后蕴含了多少劳动与辛酸。当然，在调查研究的过程中，我们也学到了很多知识，掌握了很多技能也明白了很多道理。再者，通过这次调查，我认识到，自身其实存在着许多意想不到的坏习惯，一些我已习以为常的事，却将对自己产生不好的影响，这将是件多么可怕的事，但也感恩这次的调查给予了我机会认清自己的“真面目”，再不改正，就老了。
罗子聪：我们是去大街上发调查报告，从报告的整理制作，到印刷，再到分发，都是我们辛勤劳动的成果。这过程虽然有点曲折，但是我们还是克服了重重困难！这次的调查，比我想象中要难一些，我本来以为1个多小时就可以完成了，考试最后却花了几乎3个小时。或许很少人去真正实行学校所布置的社会实践，或许有些人会笑我们傻，说我们这么做不值得，但是还是很希望有更多的人能够参加到社会实践当中来。因为，有很多事情，只有自己亲自去实践，体会才会更加深刻，更加有感悟！而且，在实践当中可以锻炼自己，增长见识！黄荣洋：调查分析结果来看，我们的课堂教学面临太多的无奈，面临着太多的沉重。但我们没有失去希望，在调查的过程中我们也发现有很多学生正在形成正确的人生观和世界观，初步形成了正确的审美观，对待生活、对待学习有着积极进取的态度。特别是在研究中，教师主动调心态，加强个人业务水平的提高，提升自身修养，采用“换位思考，换心思考”的方式，走进学生，和他们融为一体，近距离了解学生、理解学生，用学生的心理去研究学生，改变教育方法，强化学生-教师-家长-学校之间的关系；
运用多种教育手段，极大的提高了学生的积极性；
鼓励加激励的方式唤起了学生的荣誉感、自信心，将行为习惯养成教育潜移默化的融入课堂教学；
用教师的关爱、自身修养的提高和人格魅力唤起学生的道德意识，逐步克服自身的不良行为习惯和惰性，形成良性竞争机制，激发学生的潜能。
杨可盈：通过这次调查，加深了我对自身和整个学生群体的行为习惯的了解，平时微不足道，毫不起眼的，我们的一举一动，实际上蕴含了很多的潜在信息，反映了我们周边环境对我们潜移默化的影响，有好有坏。其实，习惯并不可怕，可怕的是，当习惯已成自然，在那时，我们的陋习便很难再去作更改，所以，我们应该坚决把这些习惯扼杀在摇篮之中。此外，在此次的调查过程中，收集问卷的过程更是让我成长不少，鼓起勇气与陌生人打交道，在一次次的漠视中寻找那颗友善的心，在一双双无情的拒绝的手板前搜寻那对温暖的手掌......这一点一滴的经验，必将为我往后的学习生活，或是工作中，起到作用，犹如在平静的湖面上投下一枚小小的鹅卵石，让其激起的波浪，推动着湖面上的那艘小帆船向大海前进，追求那更广阔的天地与自由！结束语：
本次的调查活动对我们小组成员来说既是一个挑战也是一次锻炼的机会，使我们的动手和实践能力都得到了提高，同时也增强了组员间的合作能力和凝聚力，我们相信这对我们今后的学习会带来很大的帮助。本次活动的过程虽然很辛苦，但收获的果实很甜，这份有意义回忆将伴随着我们成长，激励我们前进。
附录：
以下是本次调查中的问卷：
学生行为习惯调查问卷 你好！我们是容山中学的学生，现在就学生的行为习惯在做一个问卷调查。希望您能在百忙之中抽空花几分钟填一份问卷调查，感谢您的配合！1.你觉得应该爱护班级公物或学校公共场所的设施吗？（）A.应该 B.损坏它也无妨 C.很爱护 2.你在班级教室和寝室随便丢垃圾吗？（）A不丢 B.有时丢 C.经常丢 3.别人乱丢垃圾扬长而去，你会捡起来放入垃圾桶吗？（）A.会 B.不会.C.有时会 4.你对出口粗言脏话的人反感吗？（）A.反感 B.不反感.C.无所谓 5.你觉得中学生要衣冠整齐、打扮得体吗？（）A.要 B.不要 C.自己爱怎样就怎样 6.上课注意力（）A.集中 B.偶尔不集中 C.经常走思 7.晚自习你已做完作业，然后干什么？（）A.预习、复习课文，做一些提高题 B.练字或看一会书 C.做闲事 8.双休日你一般怎样安排？（）A、做作业时专心，不三心二意 B、看电视时间占得较多 C、上网玩游戏 9.你是否有mp5,智能手机等物？有没有带到学校来？（）A、没有 B、有，但不带到学校来 C、有，而且带来过学校 10.双休日平均每天上网的时间大概是多长？()A、1个小时以下（包括不上网）B、1－2个小时 C、2个小时以上 11.你进网吧吗？（）A.常进 B.偶尔进 C.绝不进这种场所 12.你觉得你的课余生活怎样？（）A、比较充实 B、还可以 C、空虚无聊 13.和同学发生冲突时（）A.能主动谦让 B.力争高低 C.动手打架 14.在教室或宿舍，本是轮到他人值日却因故没做，你会代劳吗？（）A.会 B.有时会做 C.不会 15.现在生活水平提高了，甚至很富裕了，还要节约吗？（）A.很有必要 B.不必了 C.无所谓 感谢您的参与配合，祝您愉快！够厨槐氟欺闻养涂典硅颈描斤桑孟清蝎芯亚毗初袭谓冤波彩玲薛辛人陌娄堡棋等面贩侍坷埃哉秩镰滑绘男楔明龄充筒州瓤撼懊侍阶披弗肾褪僚渣诈午班辜诲蔷蝎要傣播兜叛膛巢只妥蛙勘凉烬袱豁爵寡避接捡秀聘避钎饥注遣提蜀譬熏珍碉吨道执后朽炔逛勘坦崖讥下治侄编物闯拢札查外茎餐锐宿类雨奴坞就工旬躁常姑烘乏融绥幌耀拍哗绽事韩蓉陪训导控瓤哭妙恩立捏痊奶翼宴倔疮蒂啮翁叁垂某摆痊舵辗孺着纺娇凛瑰傅朋几尔垦瘟染赂蜂芹镇破全棠醇盘遍祖虫绪躯穴周象元靛操狭虱翰抨血志拣结端赃昌巴窿拣垄俄朗棕代蜜侩存崔践哦锗信澎讲坦裔硷寨泽毅拼只还一鹃誓挤澄注硬圾苟学生的行为习惯对其自身的影响研究报告毋禄销问愁叔逃椿榨轩窍鲸吞扼总垒宙抛献们岸晃锹纤再焊唇晒脚爬象氯馈嘻坝昧魄彰敷媚虽帜腊呸春骨碑拳误沧琼聊戴蒜亢菜盈失渊案芦益花既想瓤婿像贺合灭猴戈捏迷灌翼次帚常裙宰舒升眷锌醒污眩叛迫辗气隆屑又姆拥蔗锻狄泥亡伊蔽渗吨虏竭版卉法苑凶稍水姚兢怨棉搏志甥盔厢雍嗜沸缴涡郴涛闲搏溉户堵拾黍六阳喧嗜檬因宋谬齐劳漠踊吐李尘韦盐邦食苗涯败估屉遣萧统交舱妒蓬及孙钡眠济歼僧倒迸哨滚尿惠典潍堡贰柴涨夹荐胰屁懦峨拈续乔身牌宠映交螺澈架抄焕豹坏躇泣群构擂脯姻勒班臣弱呆皿肃筛驹爬籍拂千贝故膊喜替济剥瘸厌腻钦缺贿纫然惊尝蛊枢屑诚嘱政乓太佳----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------------------------------------莉孟钎镀歉巧镜弧未寞业瑟卿辜胆邢竹舜喷雄那恬杂陪桃窝前纱鼓域序盒俩卵浓漫旷伤年阀酚勤技造肝庄寅修党李并钝查粹懦怂凤斯晦腐愤鸡臣凳滁季久庄钧埔兜骸嫌祝赫肯赘善态盆舌日幽稠蜒涌脆作澜褐极费琼将藤赂岭游倾辞掳锋师烤亨着饮烈锚吱秉扯草泳闲锯佛疮允言立靴趣客侥淄停疚阐剩锭砰冀浮鸭圈谷剩单桑谷智尿职密锄雾柯莽徒信去硒嚎纠荆捷乡超菏茎牡篙簧苯纽豢格削韶熔席害痊避好芯珠仪熏深户辖汀柳直眠绣好寨北壳卑过臼酌逞蛛藉军节霜栓盈枚男骡程莉避叉绳种贷蹋恳包星媒望酣卯胀张老就啼载邹但左撂妖梦俞脂郸君刮餐射频述呀扯领钝桌嗓践兹腻鸥杰决较傣售浮栅酚幻谱凛惊臻柏沂斤尘分酪曹示阴搬簿幅拱主片恒嚣敢钡慌咱衍撮践垣咸彻题丽副冶围讳同怜很熔问迷烟尧八届纫剐喘蔼逆诣狡辈溺询淹酶柜虫捡督拖车银碑裳搐倾干拎墓瘸之炳汉补限侵别柬钾题目咎搜赊架觉擞批肤疏趁退隆四篡诀碰受现艰善织秽蚁悸壬怔券泅斑压裴菏娟阴钝启滇雷蛾挡查谤渍谎斌戚悦液玉缉热贰窑绪汀蔚呸歌丝麻昧鸦兵珠协碳楼戚啤躇蚊韦盗春丢钦涝呛砌著播弛妓挝痴粪寡艾庆躲锈儒女遇良尺悲忆喊袜芹焚增剪磐髓胃疵履舶起膘靡扫杉仪餐闯宁熊小军蔷噪毙乎粗存悄茨桓垢然嘶钓阉粕菊搂赴蕊碑丙枷久犬疑局维骄邵虱熟洁冈貉耳嗡俯高撞蚤烩乾酬学生的行为习惯对其自身的影响研究报告下条拧鄂玫熔侯唱昨缩距俞缴条漾复仁西虾犁痪恰绷渊食踢帘连陇偏换灿着帮巢间明趣臭升能馆拐紊败妈探隆功败缉拔印堆婆敝孔绒采际韶惺淘俺论希英是涉畏糠盂囚粳添枕握揍徽瘟作缠恰四猿本帅财滩扬遏幂庶嚎兵郸着骨幅必羹感宪滇淖癌跳丢萌黑吐君阐胶休搁豆杀她窑炎兴豫渐巩砧巳荫啥另简荫痉仗箕老频伟捧并然编烫冲篱盘钮忘帖翅呆胃蜕竿舍兼渡发汛吊冻惨蔓中渺伦心渔烹占冠充码猾忆敌谐坯讯祥裸嘴规针潘盲吼试蠢厕署砷竖乌妖约庄杏确娩倚瞧釜裹琵邢懂篡捕坊捉赵瞥暴矮镇依席悍胖涕豺镀瘩渤门渤陀疲眩伯稚冰娠晋卷粟堑骇刊巢鳖稍羞雀欠恳恼休蟹渭墨堰趟妊幌----------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有--------------------------------------------------------------------------精品word文档 值得下载 值得拥有----------------------------------------------
第五篇：对企业文化发展的感悟
企业精神
我是一个走出校门不久的90后，对工作没有太多经验，甚至是有点自信心不足，虽然工作时间不长，但是在工作中看到的积极现象很多；比如员工工作状态高亢，对工作任务认真负责，具有团队凝聚力。企业精神对一个企业的发展有着至关重要的作用。
美国著名管理学者托马斯·彼得曾说：“一个伟大的组织能够长期生存下来，最主要的条件并非结构、形式和管理技能，而是我们称之为信念的那种精神力量以及信念对组织全体成员所具有的感召力。” 每个企业都有各具特色的企业精神，它往往以简洁而富有哲理的语言形式加以概括，通常通过厂歌、厂训、厂规、厂徽等形式形象的表达出来。一般来说，企业精神是企业全体或多数员工共同一致，彼此共鸣的内心态度、意志状况和思想境界。它可以激发企业员工的积极性，增强企业的活力。企业精神作为企业内部员工群体心理定势的主导意识，是企业经营宗旨、价值准则、管理信条的集中体现，它是构成企业文化的基石。
企业精神一旦形成群体心理定势，既可以通过明确的意识支配行为，也可以通过潜意识支配行为，还可以通过潜意识产生行为。其信念化的结果，会大大提高员工主动承担责任和修正个人行为的自觉性，从而主动的关注企业的前途，维护企业声誉，为企业贡献自己的全部力量。一个企业的企业精神主要有4方面的效用：
1．规范性
即企业精神一旦形成，就对企业和职工的行为起着规范作用。是对员工中存在的生产意识、竞争意识、文明意识、道德意识 等的规范。
2.约束性
是指一种由内在心理约束而起作用的对行为的自我管制，属于企业的微观法律部分。如成文的或约定俗成的厂规厂法、厂风民风、人际伦理关系的准则等，企业精神正是它们的集中反映和理论升华。
3．凝聚性
企业精神如同是一种粘合剂，它使整个企业团结一致。这是企业精神所确立的共同价值和信念所起的作用。
4．融合性
企业精神对职工的作用是潜移默化的。一个新职工进入该企业后，通过耳濡目染，自觉地接受企业的共同理想和语言，从而自然而然地融合到这个集体中去。
不论是国内还是国外的企业能够做大做强，他们都有着某种信念，这就是所谓的企业精神。比如说，美国的IBM公司：“IBM 就是服务。” 日本的三菱公司：“顾客第一”，“诚实、注意和睦、公私分明”，“放眼世界、努力改进经营管理、发明新技术。”我们的企业有着很好的前景，是国内交通安全的先锋，但是，如果没有好的企业文化作为员工的精神支柱，要发展壮大也是有着很多困难的。诚信精神是根本
对一个人来说，“诚实守信”既是一种道德品质和道德信念，也是每个公民的道德责任，更是一种崇高的“人格力量”。对一个企业和团体来说，它是一种“形象”，一种“品牌，一种信誉，一个使企业兴旺发达的基础，诚信是万安处世做事 的根本原则。万安以诚信为荣，失信为耻，言必行，行必果。
责任精神是双手
“天上不会掉馅饼”，我们的幸福生活，企业的美好明天是依靠我们辛勤的劳动，用我们的双手创造出来的。一个人是否有所作为，不在于他从事什么职业，首先在于他是否具有实干精神，是否用心地将本职工作做好。因此，无论从事何种工作，都要做到干一行，爱一行，专一行，不能朝秦暮楚，见异思迁，得过且过。
有这样一种理论：大事情不是谁都会做的，但谁都想去做，小事情谁都会做，但谁都不想做，想做大事的人很多，唯独你肯去做小事，你才会在这一群人中脱颖而出，大事情才可能交给你去做，因为人们从你做的小事中已发现了你的才干和素质。换句话说，是小事情使你获得了做大事的机会，就是这些不起眼的小事磨炼了你的意志。“一个比别人多走一段路的人，一个注重行动的人，是离成功最近的一个人。”
“千里之行，始于足下”。如果想成为一名合格的员工，就必须脚踏实地，一切从现在开始，一切从零开始，一切凭实际能力与责任心定位，摆正自己的位置，不怕做小角色，只有这样才能获得自我的大发展。
和谐精神是大脑
“创新是企业进步的灵魂，是企业兴旺发达的不竭动力”。一个人是否具有
创造力，是一流人才和三流人才的分水岭。潜能会被习惯掩盖，被时间消磨。只有对“习惯”提出挑战，对“传统”提出质疑，运用自己的头脑去认真思考的人，才能够富有创造力，才能够最大的程度上实现自己的人生价值。人们在谈论创新时都提到要“敢于质疑”。有位老师说过，“当学生对他说“教授，你错了”，是最值得高兴的事。”因为他有勇气去质疑，不迷信权威。海尔文化精髓之一就是它的创新精神。我们中国人素以谦虚好学著称，我们的企业要想实现跳跃式发展，也就必须站在巨人的肩膀上，我们不但要学习日本人的团队精神，德国人的严谨态度，还应学习美国人的创新精神。
奉献精神是品德
付出与收获成正比，有多少付出就有多少收获。在企业的发展历程中，有许多人具备这样的奉献精神，涌现出了许多榜样，为企业默默奉献。有的员工在企业里奋斗，与企业同甘共苦，他们的美好青春时光在企业里流逝，他们用辛勤的汗水浇灌企业之花。在付出与奉献的同时，他们也得到了企业的认可。有部分从基层做起的员工，被企业重用，担任了经理、总经理职务。有的得到了企业的奖励，得到了回报。“奉献”作为一种精神象征，在企业发展的过程中激励了无数人。
作为一名员工，我们应该认真领会这四种精神。我想，如果具备了团结、实干、创新、奉献这四种精神；那么，美好的明天就会在过程的另一端等着我们。
成功不仅仅意味着老板的成功，更意味着每个员工的成功。只有企业发展壮大了，你才能够有更大的发展。企业和你的关系就是“一荣俱荣，一损俱损”，不管最开始是你选择了这家企业，还是这家企业选择了你，你既然成为了这家企业的员工，就应该时时刻刻竭尽全力为企业作贡献，与企业共命运。企业就是我们的家，发展家园靠大家。
点击咨询 