我国青少年体育休闲娱乐教育现状分析及对策

第一篇：我国青少年体育休闲娱乐教育现状分析及对策

我国青少年体育休闲娱乐教育现状分析及对策

史 辉

摘 要通过对国内外体育休闲娱乐教育现状进行分析，结果发现，我国体育休闲娱乐教育不尽如人意，开设体育休闲专业的数量太少，体育休闲娱乐专业人才奇缺，思想观念落后，认识不足，青少年体育学习、生活方式中存在诸多问题等等。根据现代社会需求，结合体育专业发展趋势，提出了一些解决问题的思路和措施，为我国体育休闲娱乐教育展提供参考。关键词：体育休闲娱乐；专业；人才培养；教育现状；对策

随着社会发展和生产力水平的提高，体育休闲

娱乐已日益成为公民生活不可或缺的一部分。如何把握休闲时代，让体育伴随人们的一生，让体育带给人们健康幸福快乐，让体育为人们宣泄社会压力寻求一条健康的出路，是体育学科急需解决的问题。综观我国体育休闲现状，我国普通高校体育休闲娱乐专业人才非常缺乏，一些体育专业学生至今仍不了解体育休闲等问题。因此，深入研究与休闲娱乐结合的体育在新的社会发展阶段的功能价值及发展趋向，用体育休闲娱乐帮助即将走进休闲时代的广大青少年树立正确的休闲娱乐观，建立符合我国国情的休闲教育体系。逐渐形成有特色的体育休闲娱乐理论和文化，使体育休闲娱乐为了人的发展发挥更大的作用。

一体育休闲的内涵特点及功能

（一）休闲体育的内涵

前国际奥委会主席萨马兰奇指出，“体育是友谊，体育是健康，体育是教育，体育是最好的学校，体育就是生命”。法国学者关于体育和体育休闲问题的描述是：“体育休闲是身体活动的较高阶段，它需要更强的更持久的身体努力，但是不能将它完全与真正意义上的体育活动混淆。它相当于介于通过散步的简单放松和传统意义上的体育之间的中间阶段，它具有一些区别于严格意义上的体育特性。它既不是以通过比赛追求成绩，也不要求有规律的强烈训练，而是通过非正式的、自发的体育活动，追求身体的放松与舒服。”这些对于我们把握体育休闲的实质和内涵具有十分重要的作用。有学者认为：休闲体育是指人们主动地、愉快地从事某种身体活动，以达到自我实现、满足个人愿望等目的的一种休闲形式，这些休闲形式具有内容丰富、自由度大、随意性强、趣味性高、参与面广等基本特点。卢锋认为：体育休闲是在相对自由的社会生活环境和条件下，人们自愿选择并从事的各种形式的体育活动的泛称，它是体育的一种社会现象，也是体育的一种存在形态，是社会休闲活动的主要方式之一。石振国、田雨普认为：体育休闲是人们在休闲时间自愿参与、自主选择的，以身体参与为主要手段，以缓解压力、恢复体力、娱乐身心、调节情绪、强身养生为主要目的的一种健康科学的身体活动方式。目前相对一致的看法是：休闲体育是在空闲时间里进行的以一定的身体活动形式为手段而产生最佳心理体验的一种有意义的现代体育活动，人们不受限于活动的严格规定，积极追求内在的体验，使个人在精神上身体上都得到休息和享受。

（二）体育休闲的主要特点

1）非功利性特点：表现出与竞技体育的“争金夺银”相对而言的“与世无争、悠闲自得”的放松及愉悦情怀；

2）自主性特点：自愿参与，非他人强迫，有特殊目的的活动，不计较活动内容，只要兴趣释然，无需强调休闲体育项目的唯一性，只要达到休闲体育的活动目的即可以了；

3）二元性特点：休闲体育是体力与智力的统一、生理与心理的统一，追求身心放松，恢复体力与精力，提倡身心合一，身心交融，在身体参与的同时，更要求心理压力释放，心理愉悦；

4）游戏性与娱乐性特点：“淡化竞技，注重娱乐，意在身心”表达的即是休闲体育的游戏性、娱乐性特征，同时使人产生积极愉快的亲身体验，这种体验促进人的身心健康发展；5）社会性特点：在多人参与的体育休闲活动中，从个人意识形成到活动过程中各种信息的建立，无不渗透广泛的社会学意义，尤其在人际交往、关系协调方面，对于提高人的社会适应能力都有积极的意义。

（三）体育休闲的功能

1.教育功能

现代教育明确提出，每个人应享有时间去培养其个人和社会的兴趣，如果能被合理

地利用，那些休闲时间将会重新扩大他的力量，进一步丰富他的生活，从而使他能更好地履行自己的职责；相反会损害健康、扰乱家庭、降低工作效率，并破坏其公民意识。体育休闲作为一种文明、健康、科学的生活方式，所追求的是一种健康、高级、崭新的现代生活目标，是社会成员排遣精神压力、散发心中郁闷和青少年发泄多余精力的一个安全“释放口”，它可以抛弃落后、愚昧、腐朽的不良生活习惯，抵制精神污染，减少赌博、吸毒、暴力、偷窃、色情等丑恶的社会行为的发生，能够引导人们通过合理方式来缓冲对社会的不满情绪。

2.强身健体功能

通过休闲体育活动，可消生理和心理疲劳，提高神经系统工作能力，增强心血管功能

3.娱乐功能

通过体育休闲缓解工作、学习积累的紧张、焦虑、抑郁等不良心理，体验轻松愉快及 自由的情感。

4.社会交往功能

通过户外的体育休闲活动，使人投入大自然怀抱，返朴归真，也使人获得更多的交往机会，体验亲情与友情。

二、国内外体育休闲教育现状分析

（一）国外体育休闲教育现状发达国家的经验证明，休闲活动是人类社会十

分重要的社会活动，它是人的社会生活必然的构成部分。生活中个人的消费活动大都在休闲时间中进行，就休闲活动的内容来讲，体育休闲占有十分重要的特殊地位。据日本有关研究统计，在所有的休闲活动中，与体育有关的活动占 70%左右，充分说明了体育休闲已成为经济发达社会中休闲发展的主流。众多情况各异的发展中国家和地区，如巴西、台湾、南非和韩国都对体育专业人员所提供的休闲服务表现出了不断增长的兴趣„„有关人员在实行这一步骤时要接受休闲及休闲服务的教育培训,而不仅仅是体育教育。为休闲服务人员开设的教程已从单纯的体育转向更为多样化的学科配置。在一些发达国家，休闲娱乐已进入专业教育地，各大体育、卫生、健康、娱乐是密切联系的，几十年前就有上百所大学设有“体育、健康、娱乐”学院或体育系、健康系和娱乐系。在德国，出现了“休闲教育

系”，许多大学和学院将休闲问题列为研究课题，受到政府的积极支持。体育休闲娱乐需要经过学校这个中介，才能走向规范化、科学化、普及化的道路。在美国，目前开设休闲专业的大学约有 400 所，开设休闲专业的大学，注重帮助学生学习休闲知识，掌握技能，并强调经营管理与组织，其目的是使学生清楚地了解休闲的内涵及休闲这一特殊的社会现象。如创建于1876 年的北依阿华大学，在开设建立健康体育与休闲服务专业时，主要强调的是身体训练，1896 年学校创立了体育系，又于 1978 年建立了健康、体育与休闲服务学院。英国也有许多学校开设了休闲娱乐专业，如德弗蒙特大学，体育休闲娱乐硕士专业开设的课程有人力资源管理、组织原理、市场营销等，其目标是要求毕业生对体育休闲娱乐管理的原理与实践有继续学习的能力及估计价值质量、有效交流、实际应用、证明观赏的能力。

（二）我国青少年体育休闲娱乐教育的现状长期以来，学校体育由于受 “体质教育观”或“竞技体育观”的教育思想观念的影响，排斥诸如娱乐、健康、休闲、游戏等统统于体育领域，因而导致学生体质下降、心理素质下降。过去由于条件限制，谈不上青少年的休闲娱乐，随着社会发展，青少年闲暇时间增加了，休闲环境和条件改善了，休闲教育显得十分必要和迫切了。尤其是实行新的工时制后，青少年每周有两天休息时间，在校学习时间缩短，闲暇时间大幅度增加，再加上寒暑假，每年有约一半时间在校外度过。因此，青少年会不会合理利用闲暇时间，把休闲生活过得充实、愉快和富有意义，使个性得到充分发展，这是当前社会十分关注的问题。目前，青少年成年后放弃体育活动的现象非常 普遍，青少年体育变得越来越严肃，从而减少了娱乐性，儿童不能像从前那样广泛涉猎各种体育项目，青少年中体育伦理问题广泛存在。青少年体育教育也存在问题，技术技能传授忽

视特长兴趣爱好。通过调查访问 10 多名国内著名的社会体育学专家，查阅 10 多所开办了体育人文社会学专业的体育院系文献资料，如北京体育大学、武汉体育学院、上海体育学院、成都体育学院、西安体育学院、广州体育学院、天津体育学院、苏州大学体育学院、华南师范大学体育科学学院等都办有社会体育专业，目前真正涉及体育休闲娱乐教育方面的，屈指可数。华南师范大学体育科学学院开设了运动与休闲学系，已经招收了相关的本科生和硕士生，广州体育学院开办的社会体育系，2005 年后更名为休闲体育与管理系，现正在招生，学生人数在不断增加。我国休闲体育教育现状不容乐观，与发达国家相比差距非常明显，严重影响了我国青少年体育休闲娱乐活动的开展。

究其原因是多方面的：

1）观念陈旧，习惯思维根深蒂固。从体育主管

部门到体育工作者，相当部分人员都还未转过弯

来，停留在原来的体育专业教育或专业训练领域，因而重视和开发体育休闲娱乐活动不够；

2）认识不足，参与人口不多。由于参与规律性的体育休闲意识不够，对体育休闲的认知大部分停留在运动技能的学习上，还不能深入了解体育休闲的价值，选择适当运动项目，来调整身心状况，难以养成有规律的运动习惯；3）教学模式落后，专业设置过窄，局限于原有的体育教学、训练、运动人体科学、民族传统体育等，课程体系不完善，缺乏现代社会体育生活、休闲娱乐方面的内容；4）缺乏体育休闲专业指导人员。体育休闲娱乐项目具有技术性，必须有专门指导人员进行指导，专业知识不足很难长期坚持，成为推广体育休闲活动的障碍；5）体育休闲娱乐活动组织不力，宣传引导不够。由于对体育休闲活动不了解或以前没有接受过相关专业教育培训，加之组织、宣传教育没有到位，因此开展或参与此类活动时，处于应付性或随意性，达不到预期效果。

三、改进我国体育休闲娱乐教育现状的对策中共中央国务院[2007]7 号《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中指出：“认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围”。这标志着我国已将青少年的健康问题放在非常重要的位置上，全社会应关注此项工作，学校应承担此项任务。学校开展体育休闲娱乐教育，是校园文化建设的需要，是培养合格人才和保证社会和谐发展的需要，它是学校实施素质教育的新领域，广大教育工作者都应引起高度重视。青少年的体育休闲教育指的是在教育过程中，提供个人课外活动或休闲活动中能够进行身体运动的机会，并在休闲活动中培养学生对体育休闲娱乐的认知与技能，即培养正确的休闲价值观和有效利用体育休闲娱乐的能力。青少年的体育休闲娱乐教育，除要在体育课程中增加有关休闲的知识外，提高学生主动参加休闲活动的积极性，在社会交往中表达友谊和协作，获得野外生存生活经验，促进健康生活的身体娱乐，培养通过运动平衡身心的方法也是重要的内容。体育休闲娱乐对青少年来说，提供有意义的身体活动方式，成为保持健康的终生手段，同时也是快乐和放松的最佳方法。也能帮助学生远离消极、颓废的生活，养成良好的习惯和高尚的品德。

（一）更新观念

提高认识加强对青少年进行体育休闲娱乐教育青少年时期是人格形成和培养社会适应性的 关键时期，在此阶段他们辨别是非的能力和自制能力均很薄弱，且易受周围环境的影响，需要加以正确的引导教育。学生渴望休闲活动，但往往以为休闲即是吃、喝、玩、乐，以为只要有闲暇和金钱，即能够实现产生快乐感受的休闲活动，一些学生太闲散，择友不良，参与不正当活动或涉足不良场所，甚至因此走向犯罪道路。因此，教育主管部门、学校体育部门必须开展体育休闲教育，以利于学生的健康成长和社会的安定。

（二）将体育休闲娱乐教育作为终身教育实施健康的体育休闲娱乐教育活动，培养健康的体育闲意识，养成体育休闲娱乐习惯，提高生活质量，享受生活、享受快乐，从而提高身心素质、提高健康水平。

（三）将体育休闲娱乐教育作为教学内容之一改变传统的教育教学模式，拓宽专业口径，更新课程体系和教学内容，增设体育休闲娱乐教育专业和体育休闲方面的课程、教材。培养体育休闲娱乐教育方面的专业人才，为社会体育、社会生活服务。

（四）创造必要的条件为体育休闲娱乐教育服务学校要争取各方面支持，改善休闲条件，筹集资金创设有文化气息的健康休闲场所。如创建游乐场、运动场、球场、游泳池、舞厅、滑冰场等，既为学生提供放松身心的渠道，又可使学生远离社会不良场所。

（五）开展丰富多彩的体育活动开展组织户外运动，节假日体育活动（如体育夏令营）等，将青少年引入健康的休闲体育活动，度过有意义的闲暇时间。

（六）充分挖掘体育设施资源，推行全民健身活动体育场地应该向广大青少年开放，各个居民生活区应有体育设施，提供更多尝试参与各种体育项目的机会，并且为每一种项目的活动创造良好的环境。

第二篇：我国体育广告业现状及其对策分析

目录 体育广告的内涵与作用...........................................................................1

1.1 体育广告的内涵..............................................................................................1

1.2 体育赞助与体育广告的关系..........................................................................1 1.3 体育广告的作用..............................................................................................2 我国体育广告业的发展历程与现状......................................................2

2.1 我国体育广告业发展历程..............................................................................2 2.2 “明星效应”历来是体育广告的重要支点..................................................3 2.3 体育广告业成为受追捧的行业......................................................................3 2.4 我国体育广告业存在的主要问题..................................................................4

2.4.1 观念滞后, 缺乏长远发展目标.........................................................4 2.4.2 经营趋同, 缺乏体育服务特色.........................................................4 2.4.3 人才匮乏, 缺乏企业发展后劲.........................................................4 发展我国体育广告业的对策...................................................................5

3.1 3.2 3.3 3.4 准确定位, 确保个性发挥..............................................................................5 整合资源, 确保高质服务..............................................................................5 理论先导, 确保科学运作..............................................................................5 积聚人才, 确保发展后劲..............................................................................6

4小结................................................................................................................6 参考文献...........................................................................................................7

摘 要

结合我国体育产业化进程和我国广告业的发展趋势, 针对当前制约我国体育广告业发展的因素进行深入剖析, 为促进我国体育广告业的进一步发展提出一些合理化的建议。

关键词 体育广告业;现状;对策

Abstract According to our country's sports industrialization and the development trend of China advertising industry, in view of the current restricting our sports advertising industry factors were thoroughly analyzed, in order to promote the further development of China's sports advertising put forward some reasonable Suggestions.Key words :sport advertisements;current situation;solutions

I

到2008 年北京奥运会的时候, 中国广告市场的营业额已经超过日本, 成为仅次于美国的世界第二广告大市场。专家指出, 中国广告的发展趋势, 除了传统的广告媒介外, 体育和娱乐将是新兴的支柱。以此为契机, 我国的体育广告业没有理由表现得平庸。但是, 随着中国体育产业化进程加快、质量提升,近年已“诱使”了大批的海外体育广告兵团强势抢滩登陆, 安营扎寨, 在中国体育大市场中以其品牌和客户源的优势迅速扩大营盘, 抢占优势地位, 置我国的体育广告业于竞争被动之地位。在全球经济一体化的竞争环境下, 我国体育广告业现状如何、软肋在哪里、能否做到从容应对等问题, 应成为有识之士密切关注的重点。体育广告的内涵与作用

1.1 体育广告的内涵

体育广告是利用体育赛事以及与体育赛事密切相关的媒体和形式向公众传递商品、劳务等信息,它是联系体育运动和现代社会生活的“纽带”。国家工商行政管理局、国家体育运动委员会《关于加强体育广告管理的暂行规定》明确规定, 凡为国际、国内体育活动提供资金、器材、产品用以开展广告宣传的, 均属体育广告。主要包括体育场馆广告、印刷品广告、实物广告、冠杯广告和冠队广告等。作为无形商品, 现代体育广告具有可输导性,一般需通过电子媒介和高科技手段来实现。

1.2 体育赞助与体育广告的关系

体育赞助和体育广告是形影相随的关系, 赞助体育赛事本身就是利用赞助本身进行广告公关活动。据史料记载, 古罗马时期有一位贵族, 为了讨好罗马帝王自愿支付了竞技场一天的奖赏费用。这种行为并不是一种慈善行为, 这位贵族是想借资助比赛而获得帝王的回报, 此举在本质上与今天的体育公关活动无异。然而, 现代意义上的体育赞助和体育广告始于19 世纪中叶, 交通运输业是最早运用现代意义体育赞助和体育广告的行业。1852 年, 美国的一家铁路运输公司向哈佛和耶鲁大学的划船队提供了免费的运送服务, 并大力宣传此事, 借以吸引上千名体育迷搭乘该公司的火车去现场观看比赛, 于是, 最初的现代意义上的体育赞助广告出现了。而大规模的、正式的体育赞助和体育广告活动始于20 世纪60 年代的英国, 壳牌、埃索和BP 三家跨国石油公司于1965 年共投资1000 万西德马克通过赞助15 公升级的汽车大赛, 最终取得了在参赛汽车上粘贴一圈公司招牌贴纸的回报, 从而开创了企业通过大规模赞助与自身产品有直接关系的运动项目而达到广告宣传目的的先例。

1.3 体育广告的作用

体育广告是拉动体育产业发展的一个途径。以健力宝为例, 健力宝在支持中国奥运代表队参加奥运时, 虽然其大部分的资金来自于贷款, 而当其拿下赞助权的时候, 却几乎要借别人的生产线才能完成其供货量。但正是通过对奥运的赞助所产生的广告效应, 健力宝得以成为世界闻名的“中国魔水”,成为中国饮料业的行业老大。在2000 年悉尼和2004 年的雅典奥运会上, 我们也可以清楚的看到,越来越多的中国企业希望利用奥运来打开自己的市场, 打造自己的品牌效应。

体育广告的作用主要体现在: 1)树立企业形象, 提高企业知名度, 拓展销售途径, 提高销售额。2)在全球范围内强化产品品牌, 提高市场份额。3)推广新产品, 创造出平时难以达到的促销效果。4)为企业创造极大的社会效益和经济效益。5)倡导全民体育意识、和平意识, 促进社会良性运转。我国体育广告业的发展历程与现状

2.1 我国体育广告业发展历程

改革开放初期, 我国政府于1982 年2 月颁布了《广告管理暂行条例》及其实施细则, 明确了国家工商行政及地方各级工商行政管理部门为广告业的管理部门。1983～1987 年, 广告公司的数量和经营额以平均45 %和55 %的速度增长, 专业性的体育广告公司开始分化形成, 但依然弱小。

1986 年11 月24 日, 国家工商行政管理局、国家体育运动委员会为了加强对体育广告的管理,使其健康发展, 颁布了《关于加强体育广告管理的暂行规定》。标志着体育广告业逐步规范化。

1988～1993 年, 随着广告公司的类型日益多样化, 私人性质的体育广告公司大量涌现, 如梁艳体育广告有限公司等。上世纪90 年代初期, 在中国即将“复关”(当时认为即将恢复加入“关贸总协定”)的前景激励下, 海外知名大广告公司纷纷进军中国内地, 与国内的广告公司成立合资公司或自设办事处。

1994 年, 中国足球率先踏上职业化道路, 随后, 篮球、排球、乒乓球、围棋也纷纷进行职业化改革, 中国体育呈现出前所未有的崭新面貌。职业化给中国体育带来了无限繁荣, 推动了体育经营市场和产业结构体系的形成, 其经营活动已经覆盖到比赛门票、广告、转会、商业比赛、电视转播和商务经营, 体育广告收入逐年上升。

从八运会开始, 通过体育广告等方式筹集了大量资金。九运会集资更是创新, 成立了“奥兴”公司, 由该公司根据九运会的有形和无形资产, 利用广告开展筹资工作，走出了一条市场机制的新路。第21 届世界大学生运动会采用了政府投入、出售广告等手段多渠道筹资。在我国举办的大型国际比赛史上, 第一次做到了“收支平衡, 略有盈余”。

1993 年至今, 专业性体育广告公司的发展速度始终高于整个广告行业的平均发展速度, 在全国广告业营业额中的比重越来越大。1999 年专业体育广告公司营业额较上年增长20.7 % , 在全国广告营业额的比重达到44.7 %, 呈现出旺盛的发展势头。

2.2 “明星效应”历来是体育广告的重要支点

马俊仁是中国体育界比较早地站出来在电视上大作广告的人, “中华鳖精”的广告以马俊仁以及王军霞等人为主体, 属明星广告类, 电视观众俱已熟知其内容。该广告虽然受到了不少非议, 但是,马俊仁客观上带动了体育界人士向大市场的挺进。从他以后, 我们在电视和媒体的广告片中又相继看到了体坛明星谢军, 看到了聂卫平, 看到了郭莎莎, 看到了莫慧兰等等体育明星。

2008年北京奥运会落下帷幕的时候, 诞生了众多新的世界冠军, 随着他们知名度鹊起, 无数商家也看准了体育明星孕育的商机。例如: 当今世界上最有商业价值的中国运动员———姚明自成为中国联通新时空CDMA 形象代言人后, 无数商家都想和“姚之队”谈判一回。中国乒乓女队的新领军刘诗雯在上半年与达能签定合作协议, 正式出任 达能形象代言人。“刘翔更是早就成为广告主们的宠儿, 他接拍了纽崔莱、雪碧等多家广告, 而且一度身价已过千万的在中央台的黄金时段频频亮相。再例如: 2003年12 月份, 赵蕊蕊为“康威”形象代言, 签约费168 万元, 称如中国女排获得奥运冠军, 康威还将另外支付50 万元。早在奥运会之前就已经有很多明星名声在外, 而且签下了数额或多或少、名气或大或小的商业代言合同。

2.3 体育广告业成为受追捧的行业

广告业历来是商场竞争最激烈的领域, 美国前总统罗斯福曾说过: “不当总统, 就作广告人”。的确, 广告是一个创造潮流也创造奇迹的职业, 是21 世纪最富前景的朝阳行业。可以预计, 21 世纪的中国体育广告业将会真正形成知识密集、技术密集、智慧密集的一大产业, 体育广告的前景辉煌灿烂。据悉, 北京市广告经营单位已由1983 年的249 家发展到1999 年的4547 家, 现已达5 000 余家, 仅北京市的广告经营额亦由1983 年的3995 万元增长到现在的近50 亿元, 呈现强劲、稳定的发展态势;同样作为大都市的上海, 仅仅3 年广告公司就从2500 多家猛增到近4000 家, 广告业发展速度十分惊人。由此可以看到, 体育广告业将成为最受追捧的行业之

一。

2.4 我国体育广告业存在的主要问题

在发展和竞争的过程中, 我国体育广告业存在的问题日益显露出来, 主要表现在以下几个方面: 2.4.1 观念滞后, 缺乏长远发展目标

虽然我国实行改革开放已有20 多年, 距第一家专业体育广告公司成立也已有十余年时间, 但僵化的思想观念在许多体育广告从业人员的头脑中仍然根深蒂固。许多体育广告公司在管理模式上仍属于传统的经验型管理模式。管理随意性大, 追求短期、立竿见影。其结果常常是“揽了一笔生意, 丢了一个客户”。长期的一贯制, 使得这些体育广告公司一次又一次失去市场机遇, 在广告业中逐步落伍。2.4.2 经营趋同, 缺乏体育服务特色

“趋同性”是我国体育广告业的一大致命弱点,利益的趋同, 促使我国体育广告业一窝蜂般快速产生并形成了“小规模、大数量、熟面孔、老路子”状态。由于许多体育广告公司规模小, 积聚资金难, 客户源减少, 难以维持生产或扩大再生产, 于是不少体育广告公司又被迫从单一型经营转向多元经营, 诸如经营文化产品、服装, 甚至开饭店、搞出租房屋等等。主体经营淡化, 多元经营乏力。目前, 我国诸如梁艳广告有限公司, 中体广告公司,元太广告公司等专业性较强、体育特色明显的广告公司还远远不能满足市场的需求。

2.4.3 人才匮乏, 缺乏企业发展后劲

缺乏复合型专业人才, 是目前我国体育广告业普遍面临的问题。随着国内外新型媒体的不断出现和竞争加剧, 随着“入世”后国外广告业的进入,我国的体育广告公司不是多了, 而是少了。目前我国体育广告业急需以下几类人才: 一是熟悉体育专业, 了解国际体育市场、通晓国际体育广告运作经验和较强沟通能力的人才;二是有敏锐洞察力和市场驾驭能力的高层管理人才;三是具有整合营销、传播、策划的复合型人才;四是能够自己创作、设计的人才;五是高层次的体育广告制作, 特别是擅长影视广告制作的技能型人才。人才问题已成为制约体育广告业向国际进军、与世界接轨的瓶颈, 制约着体育广告业的长远发展。发展我国体育广告业的对策

我国体育广告业上述问题的存在, 既有现行的经济、政治和文化体制, 以及国际竞争等方面的外在因素, 但最根本的一点还是内因。在激烈的市场竞争中我国的体育广告业要立于不败之地, 建议从以下几个方面着手。

3.1 准确定位, 确保个性发挥

加入WTO 后, 在全球经济一体化挑战中, 我国体育广告业应该审时度势对自己在社会所承担的角色进行一次再定位, 选择正确的定位战略。准确的广告战略定位能够使企业的品牌形象得到充分的展现, 广告效应得到充分发挥。在当前, 我国体育广告公司不外乎于以下三种类型, 一是全面服务代理;二是优势制作兼容部分代理;三是以自身媒体经营或代理媒体经营。在审视自身定位时, 体育广告业要克服“小而全”心理定势。针对自身情况确立个性, 凸显优势, 以优势竞争和策略竞争坚持特色经营。

3.2 整合资源, 确保高质服务

体育广告业要根据自身业务经营范围、技术优势、服务优势和服务范围, 以多种形式进行资源整合, 实现体育广告服务业在人才、技术、资金、设备等方面的优化配置。从根本上解决以往体育广告经营小而分散、盲目争夺顾客的无序竞争和低质服务状况。确保体育广告经营单位有足够的能力支持客户的技术创新改革, 使我国的体育广告业真正成为促进商品经济发展的一支有生力量, 使整个体育广告业的服务水平上一大台阶, 使我国体育广告业有能力迎接国际经济一体化竞争的严峻挑战。

3.3 理论先导, 确保科学运作

我国体育广告业这些年的发展历程和辉煌业绩说明, 体育广告的实践已到了应该升华和进行理论总结的时刻, 如果漠视体育广告的自身内在特点和规律性, 不对其中的客观规律进行理论的升华和总结, 体育广告业的发展将无法登上新的台阶, 将会沦为自生自灭的自我单一循环机制, 或面临随时被击败或替代的危机, 同时体育广告业本身的发展也会缺乏理论后劲而成为昔日黄花。因此, 体育广告的理论建设是现实提出的重要历史课题, 是体育广告业新世纪发展的时代要求。这也正是中国历史赋予中国体育广告公司的使命。要认真借鉴成功的管理经验, 以科学的理论指导，把自身的优势与体育企业优势相结合, 产生“1 + 1 > 2”的集聚效应。

3.4 积聚人才, 确保发展后劲

市场的竞争说到底是人才的竞争, 体育广告业是一个人才密集的行业, 是一个靠智力打天下的产业, 没有一批有敏锐洞察力和市场驾驭能力的创新人才, 就不可能有体育广告产业的大发展。体育广告从业人员是体育广告业发展进程的主力军, 是创新发展体育广告业的关键。要发挥好从业人员的主力军作用, 关键是尊重知识、尊重人才, 相信人才、依靠人才、培养人才, 真正把人才积聚起来。在构筑合理的人才结构、保证服务有效的同时, 要注意营造拴心留人的良好环境, 给予相对的自由空间和适时有计划的培训, 保证人才的健康成长, 使整个人才结构呈现出勃勃的生机和活力。

4小结

加入WTO 和2008 年北京奥运会的成功申办,必然催生出巨大的发展契机, 只要我们本着“苦练内功, 外树形象”的思路, 脚踏实地, 不断提升自身能力, 我们完全有理由相信, 我国的体育广告业在中国这个幅员辽阔的大空间里定有大的作为。

参考文献

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第三篇：娱乐体育和休闲体育演讲稿

娱乐体育和休闲体育

学习提示

娱乐体育和休闲体育是在学习、工作之余的闲暇时间进行的体育活动。它们都具有健身、消遣、娱乐、颐养身心等作用，是现代人健康、文明生活的重要内容。娱乐体育和休闲体育的意义和作用

娱乐体育和休闲体育是人们在学习、工作之余的闲暇时间从事体育活动的总称。它们两

者之间没有严格的界限，因此有人把娱乐体育也称为休闲体育。

最早把娱乐、消遣与工作分离的是古希腊人。随着生产的发展，人类解决了生存必须的生活资料以后，就要摆脱生产劳动和工作造成的紧张，寻求一种特殊的活动方式以满足人类

自身生理和心理方面的需要。于是，产生了专门进行的消遣和娱乐活动。随着现代科学技术的飞速发展，使生产方式发生了巨大的变化，人们的工作时间在缩短，工作的紧张程度在增加，余暇时间在增多。

充分利用闲暇时间来满足自身的身体和精神需要，成为现代人生活的重要内容。1967年，在日内瓦16个有关游戏、娱乐、消遣的国际组织讨论，于1970年由“欧洲娱乐委员会”通过了一份《消遣宪章》。使消遣、娱乐成为现代人生活的重要内容和一种国际

趋势。

随着我国人民物质生活水平的不断提高，对精神生活的需求越来越强烈。娱乐体育和休

闲体育已成为人们日常生活不可缺少的内容。

高中阶段的学生，在紧张的学习生活之余，通过参加娱乐体育和休闲体育，可以松弛精

神，解除疲劳，愉悦身心，而且还可以强身健体，培养个性，增长知识。1995年6月，国务院颁布《全民健身计划纲要地 把群众性体育活动推向了一个新阶段。一个广泛的、群众性的健身热潮已在全国兴起，娱乐体育和休闲体育就是这个大潮中的一朵浪花。希望高中学生投人到这一热潮当中去，积极参加全民健身运动，增进身心健康，提高生活质量，过科学、文明、健康的生活。

娱乐体育

娱乐体育是指为了丰富生活、调节精神、欢度闲暇而进行的体育活动。娱乐体育以消遣、娱乐为目的，内容选择以个人爱好为前提，如游戏、球类活动、郊游、钓鱼、打猎、登高等。

（1）娱乐体育的功能

无论从人的生理、心理，还是社会化的需要等方面看，娱乐都是人们精神生活上的重要内容。而娱悦身心，陶冶情操，则是体育本质功能的又一体现。体育往往以其动作的高难度、造型的艺术化、形式的多样化、竞赛的激烈性和比赛结

果的不确定性，以及适应性强，社会化广的特点，对参与者以及观赏者都能给予一种强烈的感情刺激和情感体验。当你参与自己所喜爱的运动项目中，成功地完成某一动作，在与同伴高度自动化而默契的配合中，在与对手斗智、斗勇、斗体力、拼技术的礼仪化较量中，在战胜自我，征服自然后的胜利中，得到的是一种妙不可言的心理满足和快感，达到了自我价值的充分展示，会增强自己的自尊心、自信心、自豪感。同样，在观看优秀运动员的精彩表演中，时而屏气凝神地注目，时而喜不自禁、如醉如痴的欢呼，无疑对于消除疲劳，净化和调节烦恼和紊乱情绪都会收到积极的效果。由于体育的业余性、消遣性、文艺性的特点，又成为当代人们消遣、聚会、回归自然、调节感情、充实健康文明科学生活的重要手段。

休闲体育

是社会体育的组成部分。指人们在闲暇时间以增进身心健康，丰富和创造生活情趣，完善自我为目的的身体锻炼活动。特点是具有自由性、文化性、非功利性和主动性等。对增进健康、强健体魄，预防疾病与康复，提高文化素养与精神文明建设，丰富生活内容与加强人际关系，以及促进人的社会化与个性形成等都有重要意义和作用。

休闲体育

休闲是指在非劳动及工作时间内以各种“玩”的方式求得身心的调节与放松，达到生命保健·体能恢复·身心愉悦的目的的一种业余生活。

对休闲体育广义的理解是用于娱乐·休闲的各种体育活动。它与体育运动的其他领域有着对立统一的关系。竞技体育的目标是，最大限度地发展人的运动能力，不断向人类的运动极限挑战。然而，竞技体育的某些项目，如果能够用于休闲，也可以称之为休闲体育。体育教育是对受教育者施以运动技能和知识教育，使其掌握一些体育锻炼的方法，学会一些体育项目的技术。这些技术与方法在学生将来的生活中，会成为休闲活动的习惯方式，使学生终身受益。休闲体育与体育运动的其他领域有着外延的联系，当某种体育活动用于竞技时，可看做是竞技体育，当用于娱乐休闲时，则可看做是休闲体育。各种体育活动的类别属性，视其目标和作用而定。

休闲体育作为一种文明、健康、科学的余暇生活方式，正日益受到全世界各族人民的喜好。休闲体育不仅可以促进个体的生活健康、满足个体需求，有利于建立完整的人格，端正个体人生态度和道德情操；而且可以充实国民文化生活，提高国民的文化水准，改善生活风气，使国民的生活质量得到有效地升华和提高。

三、参加娱乐体育和休闲体育应注意的几个问题

（一）有利于身心健康发展，陶冶情操，培养高尚的思想品德

高中学生正值学知识、长身体、树立正确的人生观和世界观，逐渐走向成熟的人生关键时期。在日常生活中，参与的各类文化活动，都应首先注意是否有利于自身的身心健康发展，自觉抵制腐朽的思想和生活方式的侵蚀，为今后的发展打下坚实、健康的基础。例如，社会

上利用麻将牌、台球、扑克等游艺手段，进行赌博活动等丑恶现象，非但不应参与，还应主

动劝导和帮助亲朋不要参加不健康的活动。

（二）既要积极参与，又要适当节制

娱乐体育以满足自我兴趣、爱好为出发点，往往因运用的时间不适当，或未能适当节制，非但得不到休息，而且还会导致身心疲惫而影响工作和学习，甚至影响他人的休息及工作和

学习。因此，既要积极参与，又要适当节制。

（三）增强体质，开发智力，受到教育和启发

在参加娱乐和休闲体育的活动中，要积极投人，进人角色，才能转移情绪，进行积极性休息；同时，通过身心活动，增强体质，开发智力，收到应有的教育效果，并在参与的过程

中，接受新的信息，受到启发。

（四）结合实际开展娱乐体育活动

结合学校及本人的实际条件，选择易于开展的娱乐项目，切不可超越客观条件，一味追求所谓“时髦”而影响学习。此外，可以通过新闻媒体了解和观赏一些广泛传播的体育文化内容，不仅可以满足个人兴趣和爱好，达到自娱的目的，而且又可以适应社会及世界发展的潮流，了解世界体育文化发展的状况和变化的趋势等，增长知识，提高修养，开阔视野。

（五）发扬地方、民族传统特色结束语

娱乐和休闲体育活动可以结合本地区、本民族的特点，开展传统项目，不仅有广泛的群

众基础，又能在活动过程中，培养民族自豪感。

娱乐体育和休闲体育是高中学生喜闻乐见的活动形式，是日常生活中不可缺少的内容，它可以强身健体。

磨炼意志、陶冶情操、愉悦身心，应当积极参与。

第四篇：我国休闲服装市场现状分析

我国休闲服装市场现状分析

摘 要: 当今信息互动时代也是一个张扬个性、追求时尚的时代, 原先质地要求考究、款式强求一致、穿着规范的正装,在人们眼中忽然变成呆板、禁锢精神的象征, 而穿着随意舒适、有利于身心健康、能体现个性的休闲服脱颖而出, 备受社会

各界人士的喜爱, 并成为当今文明社会的一道风景。

关键词: 休闲服装;市场;现状

1.休闲服设计特点

如果说上班服装强调的是庄重、实用、优雅和专业适应性, 那么休闲服装就是讲究放松, 娱乐, 情感, 随意和富于创意。年轻、个性是休闲服装的最高诉求, 方便、实用、舒适、随意是它们的优点, 只是在原来服装的基础上采用了更精致的材料和做工, 在设计细节方面注入了更多的高级时装的品味与流行时尚的感觉。在休闲服装中反映乡情、名俗、浪漫、传统、古典、纯真等各种怀旧风格的服饰也极有市场,它们有机地融合在现代服饰审美中, 迎合了现代人的怀旧和休闲服饰观。

手工制造正在成为休闲服装的卖点。人们越来越不能忍受机器化大生产所导致的单调, 简陋, 重复, 冷漠, 于是人们重新唤起对手工制品的追思, 很多与动手有关的活动开始流行, 服饰中也包含了更多的情感色彩与手工成分。手工制品是定制的概念, 与身份、地位有关, 好的作品中的独创性及高难度技艺特征, 无疑会提升作品的格调与价值, 作品看似平淡, 不经意, 实则细腻, 精致, 富有意趣, 使得拥有者获得一种类似艺术品收藏般的高雅满足。很多女性特别喜欢粗针大线、手工编织的毛衣和围巾, 也喜欢手工编织的土布织锦和绣花制品, 可能就是基于以上原因。混合不同时期、不同民族的风格元素, 当然也可以表现一种折

中、混合、自由、率性的个性风貌。

平面化是休闲服装的另一个倾向, 由于人的生态观的全面自觉, 尊重自然, 与自然和平相处, 感受自然的朴素,平和, 不盲目追求豪华、高档、奢侈、铺张, 正成为服饰消费的主流意识。T 恤和牛仔裤的组合, 不分年龄、性别、阶级、种族, 是谁都可以穿的中性服装, 是

第五篇：青少年科技教育现状分析与实施对策

青少年科技教育现状分析与实施对策

本世纪科技更加社会化, 社会更加科技化。社会劳动结构将发生根本性的转变, 智力劳动将成为社会劳动的主

流。知识创新、技术创新将成为未来社会文化的基础和核心, 具有创新精神的科技人才将成为国家和企业竞争力的关键。为满足我国经济和社会发展对具有创新精神的科技人才的需求, 中小学迫切需要加强科技教育, 激发学生的科技兴趣, 培养学生的创新精神和实践能力, 为提高学生的素质打下坚实的基础。

一、青少年科技教育现状与存在的问题

当今世界, 科学技术已渗透到现代社会的各个领域。许多国家都把发展科技教育作为国家的头等大事来抓。我国政府也非常重视科技教育工作, 特别是近几年, 已把“科教兴国”作为我国的基本国策。可是科技教育至今没有在青少年教育中占有一席之地。在许多人的意识中, 科技教育是一个抽象、理性的概念, 缺乏明确、具体的认识。科技教育核心是创新教育, 包括一系列认识与行为操作教育, 还包括方法、观点、意识、信念、精神等一系列意识形态教育。前者的重要性对多数人来说容易理解。对后者, 多数人却难以理解, 更谈不上实施了。人的认识偏差造成了目前科技教育乏力!青少年科技素质低下。主要存在的问题有:

(一)重视不够, 科技教育流于形式化

学校是青少年科技教育的主阵地, 但在学校教育中,与其他课程相比, 科技教育仍未得到足够的重视。目前,虽然社会各界都认识到素质教育的重要性, 但应试教育的影子仍然挥之不去, 升学率还是家长、社会以及学校自身对教育成果的评判标准, 虽然有些学校领导自己也认为科技教育非常重要, 但由于科技教育没有纳入教学大纲, 在课程安排上也感到无奈。

(二)形式简单, 教育方法缺乏多样化

现实教育中存在一种错误倾向, 教育围绕考试转, 考什么教什么, 实践性教学已成了摆设, 处于尴尬境地, 培

养学生实践能力只是一个时髦用语, 这导致相当一部分学生实践操作能力差, 遇到需要动手解决的问题时往往一筹

莫展。这种单一的教育模式严重影响了科技教育的发展。

(三)质量不高, 教师队伍缺乏专业化

目前, 绝大多数科技教育由教师兼任, 一方面缺少必要的科技理论和科学知识, 另一方面又缺乏实践经验, 大

部分仅依靠自觉课本掌握一些理论知识, 遇到实际问题,就显得无程序, 教学质量大打折扣。

(四)职责不清, 教育管理缺乏整体化

学校的科技教育由于没有硬任务、硬指标, 因而也就没有明确的职责和目标, 形成科技课上与不上一个样、上

好上坏一个样的状况。同时在教育管理中由于缺乏合力,学校、家庭、社会的教育不能有机

结合。

(五)没有活动场所, 教育体制单一化

目前绝大多数学校没有专门的科技活动室, 校外科技教育机构、科技活动场所也比较少, 特别是农村, 几乎没

有校外科技活动场所。

二、青少年科技教育存在问题的归因思考

存在的问题是多方面的, 其主要归因于学校教育和社会教育两个方面。

青少年主要集中在学校接受教育。传统教育十分重视知识的灌输, 没有真正做到德智体美劳的全面发展。教育

是一项系统的工程, 也是一项长期的工作, 它对个人的成材不可能产生立竿见影的作用, 但对个人的一生必将产生深刻的影响。长期以来, 我们的学生书本知识不错, 但动手能力、实践能力、创造力相对薄弱。

科技素质培养取决于学校有计划、有目的的教育, 也需要一个物质化、理性化的社会大环境, 否则学校教育将

显得力不从心。自1995年全国科技大会召开后, 新闻媒体率先开展了一系列科技宣传活动, 如电视、报纸均开辟有“ 科技博览”、“ 科技之窗”、“ 科技小园地” 等小栏目,介绍科技新知识、新动态, 这些无疑开拓了青少年的视野, 有利于提高学生的科技兴趣, 帮助学生获取新知识、新信息。但详细考查整体社会环境还显得科技氛围不足。

三、青少年科技教育实施对策

青少年是祖国的未来, 民族的希望, 搞好青少年科技教育, 它不仅是提高青少年自身素质, 确保青少年健康成长的需要, 同时也是振兴中华民族的需要。

(一)建立和完善政府职能部门的科技教育机制, 健全以学校为中心的科技活动运行机制

要使青少年科技教育工作责任到位, 任务落实。结合政府职能部门、校外青少年科技教育机构和社会科普管理

组织资源, 使这三方面的科技教育组织资源得到合理选用。改变条块分割, 资源分散, 工作缺乏规划的状态。采取双向联系、双向服务、双向反馈等措施, 围绕共同的目标, 形成开展青少年科技教育工作的合力。

(二)多方面、全方位开展创新性科技教育活动

过去各科知识机械重复多, 学习过程死记的多, 因而课堂气氛低沉, 学生容易疲劳。开展科技活动课, 可以容

大千世界于其中, 可化虚为实、化大为小、化静为动。将教学内容以生动、形象、妙趣横生的形式表现出来;将思

考的过程与操作的程序有机地结合起来。使教学的重点、难点、以制作的形式体现出来, 教师因此教得主动, 学生

学得活泼。

(三)拓宽教育途径, 形成学校、社会互联的宏观科技氛围

科技教育需要更广泛的领域。日常生活和学校学习融入科技成分不仅可以使学生了解科技知识, 而且能潜移默

化地培养学生的科技意识观念, 培养其爱科学、用科学的良好习惯, 发展其科技能力, 使其树立为科技事业而奋斗的远大理想。要建立一个物质化、理想化的科技大环境,需要各级学校、教育文化部门、社会团体、校外教育机构

等通力协作, 社会或社区要开办各种科技板报, 报道科技新动态及发展趋势, 开办文化图书室, 对青少年免费开放;加大生活环境、娱乐设施的科技比例;建立一批科技含量高的设施, 可动手操作的少年科技宫, 让学生在乐中

学、动中思、玩中发展;开办各类科技培训班, 举行不同年龄段的科技发明比赛等。

(四)把辅导学生开展课外科技活动列入与教学教师相同的评价系统

科技辅导员和被辅导的学生在参加科技、教育主管部门联合组织的科技活动中取得的成绩, 其辅导员在评优、晋级、职称评聘等方面要与教学教师同等对待。

当然, 科技教育并非一朝一夕的事情, 它需要不懈的努力。科技工作者应广泛宣传介绍科技发明家的事迹, 提

高科技人员的社会地位, 这既有利于青少年树立献身科技的远大志向, 也利于在社会中培育一种爱科学、进行科技

创新等光荣的良好风尚。

发扬“抗震救灾”精神, 开展青少年科技教育工作,提高青少年科学素质, 是落实党中央“科教兴国”战略的重要工作。我们要进一步拓展思路, 不断创新, 努力探索, 全面、全程、全员推进青少年科学素质的提高。