对高三最后复习阶段作业的看法[共5篇]

第一篇：对高三最后复习阶段作业的看法

对高三最后复习阶段作业的看法

四川省资阳中学英语组赖敏

在高三最后复习阶段，我发现我周围的老师们（包括我自己在内）除了平时上课所做的练习之外，几乎就不怎么给学生布置课后作业了。或者是布置了作业也没有每次都收起来批改，第二天就评讲，没有经过仔细的了解，没有针对重点地进行全面讲解，也就没有给学生独立学习的机会，害怕哪里没有讲到，上课就是看老师一个人在表演，造成有些学生觉得复习过一阵子反而起不到多大作用，以前能做不来的题还是做不来的现象。针对这些情况，我进行了一些思考，对高三最后复习阶段作业提出以下个人的几点看法。首先，有关作业量问题。在我们学校有这样一个指导方针：得理综者得天下。所以针对时间紧，内容多，节奏快的复习现状，理综作业总是铺天盖地地压到学生身上。我每次要给学生布置作业时，学生总给我抱怨理科作业多的做都做不完，哪有空做英语作业，加之英语作业多为选择题，要收起来的时候随便写几个ABCD就交上来了，根本就没动脑筋去做。理科作业量过多，学生疲于应付，没有自主消化时间，甚至让学生错误地认为动笔的的才算作业，读的不是作业，这样就无法做到统筹时间、学科平衡。所以我认为，在布置作业的时候应保证学生有一定的自主复习消化时间。同时针对对不同层次的学生，应布置不同的作业量或作不同的作业要求。比如说，基础好一点的，就给他们布置一些阅读类的作业，让他们有一定阅读量的保证，加之这些同学阅读速度要快一些，这类作业也让他们花不了多少时间。而针对基础比较差的学生，我认为在最后的冲刺阶段补语法和词汇是比较困难的，就像有一个理科好而英语比较差的同学给我说过他宁愿做十个小时的理综也不愿意做一个小时的英语。还不如让他们多记东西，不要问为什么，所以我就安排他们读做过的高考单选题（通过重做这些题来进行检查）以及背高考的作文范文来培养一些语感。

其次，有关作业批改问题。进入高三，学生有做不完的作业，我们教师应高如何处理学生的作业呢?我认为既不能不改作业，也不能疲于改学生作业。英语科作业往往是选择题或书面表达题，我认为其实选择题可以不收上来改，在评讲时，先给出答案，让学生看到正确答案后进行思考和讨论，而这时老师则要走进学生，了解题错误的情况，针对学生讨论后还不清楚的问题进行评讲，这样花的时间就比全篇讲解要少，而效果也要好一些。我在批改书面表达的时候要花大量的时间，甚至达到几乎帮学生重做作业程度，而且作业发下去，学生往往是看看分数，不一定会去认真对待老师的付出，这样收效甚微。我认为作业收上来改五次可能不如走下去利用晚自习的时间给每人批改一次作文。在改作文的时候要教他们首先要确保句子入格，即要符合五个基本句型。把所写的每个句子划出主——谓——宾（表），这样才能保证所写的句子表达“谁做什么，或某事怎么样”等意思，同时也能正确处理语态问题。其次，要确保句子不出现严重差错。如：be加动词原形，情态动词加不定式(ought to除外)或过去，现在分词等，都是常见的通病。又有许多

同学喜欢用定语从句，结果，所写句子只给一个主语和定语从句，却没有谓语、宾语。根本就不是在写句子。第三，注意写作意识。大都同学想说什么，就写什么。这样，书面语也就变成口语或本地语。所以面批时，应注重培养时态、语态，主谓一致，结构平衡，词性，过渡词等基本写作意识。也只有这样，才能使学生的写作达到基本要求。最后，鼓励学生用好不定式，现在分词，过去分词或with+n+其他结构作定语和状语，并要求学生背诵写事、写人，及发表看法等常用句型，并写段落的首括句或尾括句。这样做既能更有效地落实作业，又能有针对性地对学生进行补缺补漏，还可以通过谈话增强学生学业信心。

最后，应把学生的作文做为教学资源来开发。通过对学生作文的分析处理，就会形成经典的语言知识教学资源。批阅，选出典型的结构性错误与学生共同剖析，来自学生中的错误能有效地激发学生的思考兴趣，从面大幅度地提高了教学的效益； 范文，借助范文把学生的普遍错误融入其中，变成改错题，我认为这样的改错题才做得有价值，因为我们改的东西是来自于我们同学中的错误，这完全不同于纯应试的改错练习；帮助学生积累优秀的表达方式，批阅时指出学生作文中经典表达式，学生自然会找到写作的感觉，也会提高写作的兴趣，作文水平慢慢就会得到提高。

以上几方面的教学反思是根据与学生交流中学生反馈的意见和自己的的教后感而写成的，它只是教学失败的教训，而不是成功的教学经验。当然教训与经验都教学生涯中的宝贝。在今后的教学生涯中还要不断地学习来进一步提高自己。

第二篇：2015年高三毕业班最后阶段历史复习备考方案

高三最后阶段备考方案

一、精选热点专题，串讲主干知识

结合这两年来的时政热点和历史主干知识建议关注以下几个专题，认真梳理主干知识，开阔学生看问题的视野。

1、三农问题、民生问题：串讲我国十一届三中全会以来的改革开放。

2、大国梦：串讲近现代中国史。

3、生态文明建设：串讲中外工业化及其过程中的环境问题。

4、大国关系：串讲中美、中日等国关系。

5、廉政建设：串讲古今中外的监督机制建设。

6、城镇化建设：串讲历史上的城市化建设。

二、回归课本，强化主干

回归课本的关键是回归历史主干知识。为了让学生更好地在短时间内把握主干，建议从以下两方面入手。

1、重温通史提纲，回顾历史框架。

回顾一轮、二轮整理过的知识提纲，在最后的时间里强化知识框架。

2、重读单元引言，感悟专业术语。

引言高度不仅概括了一个单元的主干知识，而且用语专业，恰好可以提高学生答题用语的专业化。更为重要的是它的内容较少，便于学生在短时间内掌握。

三、精题、精练、精讲

1、选题尽量参考常考点，题目的阅读量尽量接近高考，设问方式模仿高考试题。

2、题量不要大，选择题按高考数量和时间要求学生。材料题进行专项训练，如40题专项训练、41题专项训练、选做题专项训练。目的是提高学生的做题速度和解题能力。

3、讲解试题的解题思路重于知识，如选择题，要明白选择题的基本解法：

（1）审清题干结构。选择题题干一般由主干语（设计问题所依据的材料或情景）、中心词语（要求选择的问题）、条件限定语。条件限制一般有时间限制、地点（或国别）限制、领域（包括政治、经济、军事、外交、思想文化等）限制、人物限制（如唐太宗）等。就时间限制而言，通常有四种情况，一是有明确的时间限定，如20世纪四、五十年代，1861年等等；二是有上限，无下限，如秦代以来中央集权制的发展；三是有下限，无上限，如明朝中期以前我国对外关系的突出特征；四是上下限皆不明确，如资产阶级革命时期、辛亥革命时期等。解答时间限制的题目时首先必须根据历史知识准确判断时间的上下限制。

（2）获取材料信息，清楚材料的主要观点；建立和课本知识的联系，明确考查的具体知识点。借助所学知识理解和判断被选项。

文字材料选择题：切记论（正确选项）从史（题干材料）出。

图片材料选择题：既注意表面信息、又注意深层信息。

表格材料选择题：从横向和纵向两方面注意数据的变化。

组合选择题：确定1或两个必选或必不选小项，即用选基法。

4、特别提醒让学生关注材料解析题的设问及相应答题模式。在训练是尽量选用高考真题。

四、适时进行学科考前指导

1.在考场上要保持良好的心态，保持冷静的头脑，保持自信，临阵不乱。

2.通览全卷，把握全局从试卷下发到正式开考的几分钟，除了按要求填涂有关信息外，首先要通览全卷，了解试题的数量、题型、分数，看看哪些题驾轻就熟、哪些题似曾相识、哪些题久别重逢、哪些题面孔新鲜，感受真题和自己做过的模拟题的异同。从全局的高度，大致预设出答卷顺序、时间分配、取舍内容等，做到心中有数。同时调整心态，舒缓紧张情绪，进入最佳应战状态。

3.不会做的可以不得分，会做的必须拿到分。高考试卷有区分度和选拔性，试卷长度控制在让75%～85%的考生答完全卷，高考文综三个学科，试题难度分易、中、难三档，让不同层次的考生选择。所以，面对考卷，首先要将能做的题做好，把该拿的分拿到；考试中途遇到难题很正常，要认识到难题对大家都是公平的，难在人人，不在个人。一时找不到突破口，就应该是暂时放置一边，先绕过去，等最后时间充裕再说；实在无从下手的题也要果断舍弃，不要奢望不丢分，少丢分就是多得分。一定要避免因在过难的试题上白费功夫导致时间浪费，该做的会做的试题没时间做而丢分，留下遗憾。4.注重细节，分分必争。

高考成绩有时一分千金，考试期间必须步步为营，稳扎稳打，不放过任何得分机会，要从卷面整洁、克服粗心、防止失误、提高准确率、不留空白、不丢步骤分等方面严格防范，不出差错。从细节方面

一个标点、一个符号、一个条件、一个单位、一个字母、一点一滴，一分一厘地争取。

5.变换思路，转换角度。

当一时被个别题难住，一定要变换思路，转换角度，不可钻牛角尖，走死胡同。从理论上来讲任何一个问题的解决都有多种方法，近年来的高考文综历史试题材料新，形式活，难度较大。重在考查学生提取信息并利用所学知识与技能分析解决问题的能力。解题的方法思路很多。比如选择题一般有直选法、排除法、推理法、比较法、筛选法、反证法、假设法、建模法、特值法、图解法等，选择题一定要惜时如金，不可小题大做，费时费力；当无计可施时，还有猜测法。当遇到挫折时要暗示自己，转换角度，讲究方法，善用谋略。也许就会出现“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的效果。6．承上启下，转换自如

两天的高考需要考四场，这是一个相对漫长的难熬的过程，考生在每一场的考试前后都要注意调节自己的竞技状态。这包括：

（1）保持适度的紧张和良好的心态，饮食、睡眠要和往常一样，考试间隙，以休息为主，同时要适度安排有针对性、预测性地看书、做题。只要用心，考前复习的内容在考试当中往往会用到，这样就会占有先机，起到鼓舞作用。

（2）考试前后尽量保持乐观，谈笑自若。当遇到失误、丢分时不气馁、不丧气，不能因前一场发挥失常，产生消极情绪，殃及后面的考试，不能让不良的心境迁移，“株连”后面的发挥。综合科试卷长、阅读量大、时间紧，答卷时更应该注意合理分配时间、科学调配精力、果断筛选舍得，思维要在不同学科间承上启下，自如切换。切忌“只低头拉车，不抬头看路”的做法，尽量把各学科能拿的分都拿 4

到手，不要一味地强攻某一科，挤占其他科的时间，出现某一科得分高、其他学科得分低、总分并不高的情况，要全盘考虑，这样才能真正得高分。

7．打造规范漂亮的试卷

高考阅卷中往往存在有意无意根据卷面整洁程度适当多给分的情况。文科考生在答卷时一定要做到字迹工整，卷面整洁，笔画分明，干净整齐，以便电脑扫描后准确辨认。原则上不要采用不规范的行书和草书，那样往往会引起误判和错判，造成非智力因素失分。一手漂亮字，往往能打动阅卷者，尤其在非选择题答题会收获额外的感情分。反之则容易因评卷教师的不良情绪而丢分。8.考场上的几个小细节问题

高考答卷中还有许多细节和技巧往往不被考生注意和使用，列举如下：

（1）换笔芯不换笔杆。考前一段时间应该选择适合自己抓握习惯的中性笔与自己磨合好，临考前只换考试专用笔芯不换笔杆，否则，临考换的笔杆若不适合自己，书写就会走样，不利于考试。

（2）涂卡及时，以绝后患。在答完选择题后要及时涂卡。一些考生把选择题答案留在最后再涂，这种做法不可取。这样可能由于最后时间紧张、心里紧张、把答案少涂、错涂、涂错位或影响非选择题的答题情绪。

（3）循规蹈矩，不留把柄。非选择题有规定的答题位置和区域，一定要注意对号答题，书写不出格，否则答题无效。

（4）踩点简答，以防遗漏。非选择题答案要简明扼要，准确、精练。根据分值多少，分解出得分点，而后分步作答，防止漏掉得分点，避免答题繁杂累赘，费力不讨好。

（5）坚持到底，稳操胜券。考场上的胜负往往最后一刻胜败才见分晓。最后半小时不能慌，最后十分钟需冷静，最后五分钟要沉着。只要不慌不忙、冷静沉着，最后五分钟内，也许急中生智，能解决一道大题。

第三篇：高三一轮复习阶段总结

高三一轮复习阶段总结

政治高三第一轮复习安排在2017年9月—2018年1月共约18周左右的时间，这一轮复习目的在于帮助学生回顾和巩固基础知识，学会构建知识网络，整理和归纳知识，熟悉高考要求。经过一个月的尝试和探索，第一轮复习希望达到预设效果。在这个过程中，我们也不断修改和改进一些做法，以更利于提高学生的复习效果。经过一个多月的一轮复习，我把一轮复习有关体会的总结一下： 一．基本学情和存在问题

学生双基较差，最基础的、最基本的主干知识把握不好，一些基本概念识记不清。尤其和实际结合，理论联系实际的能力较差。审题不清或者根本不审题，做题跟着感觉走。现在文科的主观题题目往往是通过创设新情境，从新情境中最大限度地获取有效信息，并对信息进行分析和理解，因而材料较多。而学生在解题过程中根本不好好阅读材料，仅仅就设问来解题，常常答非所问，文不对题。没有紧紧扣住题干中的关键词。死记硬背，不善综合。不能灵活地提取知识、重组知识，只是单纯的机械记忆，没有提高自己的分析与综合能力，这一方面应在以后的教学中得到加强。二．改进措施

1、使用课堂导学案提高复习实效性。我们根据学生的实际情况，设计第一轮复习的导学案。发给学生的学案包括课前准备、考点及能力要求、重点难点易错点、经典试题、试题演练。我们每天上课检查学生学案的完成情况，每复习一个模块再全部检查该模块的学案。有利于学生自主学习，对于巩固基础知识有较好的效果。但设计过程要花费老师大量的时间，有时往往来不及提前一天发给学生，不能发挥学案在课前的功能，也影响了上课的效果。学生方面，多数学生能接受学案，并且能主动完成任务。但有些学生仍然不重视学案，尤其课后没有整理，很零乱甚至不见了，不利于日后的复习。以后需要注意的是保证提前一天把学案发给学生，做好督促和检查，及时收集学生反馈信息，最大限度发挥导学案的作用。

2、指导学生构建知识网络，帮助学生系统地整理知识。我们要求学生每节复习课前画以一课或一框题为单位画知识结构图,形成知识网络。上课前让学生按学号轮把本节课要复习的知识结构图画到黑板上，上课时由师生一起点评、修改，老师再利用学生画的结构图讲解考点。我们希望通过这要求，促使学生看书，看学案，并亲自动手画结构图，把这一过程当作学生预习或自主学习的过程。

3、考点透彻分析。我们在研究考试大纲、课程标准的基础上，把考点的课标要求、高考能力要求、重点、难点、易错点印在学案上发给学生，让学生在课前预习和课堂复习中有意识地关注考点，抓住重点，突破难点，逐个考点分析，帮助学生回顾和理解考点。

总之，希望通过这一方法继续下去，同时，我们也会在复习的过程中不断总结新的更有实效性的方法，使我们的一轮复习取得好成绩。

高三政治组

2017年10月16日

第四篇：高三一般分成3个阶段复习

高三一般分成3个阶段复习：

第一阶段，巩固基础知识，复习时一定要扎实，这一阶段是提高分数的重要阶段，也是学习效果最显著的阶段。一定要不怕苦不怕累，咬紧牙关坚持下来。

第二阶段，灵活运用知识，将零碎的知识系统化，有针对性的补习自己的弱项。

第三阶段，模拟练习找考试的感觉，一般这个阶段成绩趋于稳定，保持良好的心态应对高考。

一点心得：考试之前2个月开始做高考题、有质量的模拟题上的选择和填空，尽量集中精力用最少的时间做对所有的题。因为考试时我们一般是从选择题开始做，选择题做的顺手时，状态就会好，越战越勇。

祝你考出理想的成绩！

高三是巩固复习的一年,起初你也会学一些新的知识,但其实并不会很多!主要还是对之前的复习提高性学习!老师们也会让你们做很多的练习,那你自己的话就可以从中找出自己薄弱的地方,然后攻克!不要太过于刻苦,努力是必需的,但也不能让自己太劳累了!放松点,效果会更好!

1、聪明和成绩之间没有必然的联系，很多比你成绩好的人，智商肯定没你高。学习成绩好不单纯是由智商决定的，它有很多因素，努力程度是一方面，更重要的是方法！有了事半功倍的方法，不用每天熬夜，不用搞题海战术。

2、告诉你的家人不要用过高的期望值给你增加压力，否则你会不堪重负。我当然知道每个家长都盼望着自己的孩子能够考上北大清华，但并不是所有孩子都有那种能力。即使有那样的潜力，没有被很好的挖掘出来，最终也是被埋没了。

3、家长唠叨他们的，你别受影响，按照你的计划和你的目标.这个年代是靠本事靠实力吃饭，不是靠什么高学历高文凭，那些只说明书呆子程度更重而已

高三要经过三轮复习，记住：一轮复习很关键，所有的高中知识点都要详尽的复习一遍，所以开学后你要加把劲，预习，上课认真听讲，认真练习，即使你以前学习再差，只要你这一轮学好，你也完全能跟上来。

二轮复习是比较笼统的，主要是串知识点，而且时间也短，也就两个月，反正我在二轮时收获不大，而且效率也不高

三轮复习主要是做套题，做卷子，进行模考，这时要注意总结错题，将错题涉及的知识点回归课本

哦，对了，听说今年理科化学一个考题是书上最基本的知识，所以你要紧抓课本，将书上的公式和原理都吃透，练习题也是比不可少的我是一名刚毕业的高中生，在经历过你眼中非常神圣的高考后，我唯一的感悟就是：高考成绩和心态呈正比

走进高三，很多学生都知道学习了，压力也非常大，其实是大家都想的严重了，我高三是也把高考想的很严肃，甚至有点恐怖，可今年在它真正来临时，竟然没有任何感觉，高考前我们仍然是说说笑笑，没有一点紧张感，走进考场就像是走进自己以前的教室一样，高考就和平常考试一样，这不只是我一人的说辞，我们同学都是这样的感觉

所以高三这一年，只要你加把劲，就能提好多分数，真的，我高三一年提了将近100分，记住，要有学习效率，要有计划，不可盲目学习

可能在高三后半学期，有些学生会产生“高原现象”，我是在二轮复习时，整天头昏昏沉沉，明显感觉自己的脑袋不够用了，而且一整天什么东西也学不了，学习效率非常低····如果到时你也有同样的感觉，要记住，这一段时期很快会过去，只要能坚持下来说了这么多，总结一下，高三，一，要有计划，具体计划，比如早晨几点起床，然后是背英语单词还是背语文课文，午饭后到午休前，晚饭后到晚自习前，这些空闲时间，也要具体安排，学哪门功课

二，要保持良好心态，要开开心心的学习，不要多想，什么都不要想，只要一心学习，其它的事都留到高考后再去思考

高考真的和普通考试一样，不是你想的那么神圣，所以，你什么都不要想，只要一心提分数就对了

就这些吧，希望对你有所启示

最后，希望你奋力拼搏，祝你金榜题名，加油，相信自己是最棒的关于高三学习我想每个人的学习方法都不同，而且基本固定。但高三一年的确很重要，如果把握好了将对你帮助很大。许多朋友在高三最后阶段都后悔没有好好利用这一年，想要是能重来一次有多好！我们心里都有许多很深的感触和体会，我把他们告诉你，希望对你有用，能帮助你少走一点弯路，获得更多的信心与力量。

１，要重视笔记（包括课堂笔记，错题集，重点知识积累等）每当你做题有一些感悟或得到一些教训和启发，一定把这些灵光一闪的东西记下来，灵感不会总有的！

２，平时做题一定多做些标记，把重点题，错题，典型题标记下来，在考试之前的复习中就一目了然，还可以省许多时间

３，各学科的特点

语：分基础知识，科技问，文言文，现代文阅读，作文几大板块，尤其要重视作文。可以设立摘抄本，将平时读到的好的作文材料记下来，写作时若能用上一两条，可以为文章增添不少光彩

数：做好笔记，课上认真听，要多做题，从题中找规律和窍门。积累公式，最好自己推导一下，熟练了才会用；多做套题，找感觉。

英：扩大词汇量，多背一些课外的单词和词组；每天坚持做几篇阅读；睡前听英语磁带，绝对大有益处，也有助于睡眠嘛。

物：我个人比较头痛这一科，我想作物理题要深入进去，找出看似不同的题目其实有很多共性，本质上原理相同，这样就找到解决问题的关键了

化，生：一定要重视课本，每一字都不要放过，多背课本，并搭配做一些练习题，不明白的地方就问老师

４，各阶段的特点

一轮：不要急于作练习题，先把课本上相应的内容仔细看一遍，最好能在回顾一下高一高二学习时的笔记和重要习题，这样再做练习题效果会比较好。一轮复习一定要全面，仔细，扎实。

二轮：主要是分类复习，要注意适当的总结，把知识结成网，梳理好，在头脑中形成体系。遇见一道题时，在脑中能立即找出它所涉及的部分，这样能全面解决问题，不会遗漏。

三轮：多做成套的模拟题，找到最好的做题感觉很重要。

５，心态要放松，其实上哪一所大学并不太重要，但是你们还是要有心中最高的梦想。“法乎其上，行乎其中；法乎其中，行乎其下。”目标定高一点是应该的。

６，记住一句话：“永远不晚”，希望在某些时候能给你勇气去面对前面的路。

７，高三的辅导资料很多，要注意取舍，找最好的，最重要的精华。

The man who can dream who can dream well.敢于去梦想的人才会把梦想实现!

这样能提高你的自信~！

高三这一年的时间你可以改变什么？高三这一年的时间你可以麻雀变凤凰。我认为这不是奇迹，而是努力。

我每天都看到各种各样的人，拉车的小贩、上班的人群、或行或立的路人、交谈而过的熟人„„我觉得生活是如此的枯燥重复，我甚至有种因束缚而渐渐被平庸侵蚀殆尽的感觉。我惶恐这种认知，我极力想要摆脱这一潭死水似的处境。

我渴望蓝天的美好，常猜想在同一片天空下世界上的不同地方是否上演着精彩的故事；我追求山峰的高耸，常远眺白云萦绕中若隐若现的峰顶；我憧憬未来的生活，常梦见自己穿着各式各样漂亮的衣服出现在美国夏威夷、法国枫丹白露古堡花园、苏格兰牧场等。我一直心有梦想，但我害怕现在周而复始的平凡最终也会消淡那些美好梦想。

苦闷彷徨使很多学子忽略了石头旁长着的小花，大河浪里藏着的歌声，暴风雨后挂着的彩虹。张开你的双臂，你其实拥有无比宽阔的天地，只要有挣脱缚茧的勇气与坚定。

离高考还有一年的时间，而这一年的时间将决定着你是变成麻雀还是凤凰。如果现在我们还只是一只小麻雀，那么千万别放弃欲火成凤凰的执念。在青春的土地上开垦，播种花籽，精心施肥，坚持一下我们会收获一个芳香四溢的花园，朵朵笑的娇艳，枝枝盈满爱语。如果放弃了，一年后依旧是活在这狭隘的天空，像麻雀永远只能低空飞扑而到不了雄鹰翱翔的高度。

是学子就不甘心放弃，不应该放弃！我们还有一年的时间去拼搏努力，我们还有一年的时间去浴火重生，为什么要白白放弃？

生命的奖赏远在旅途终点，而非在起点附近。我不知道要走多少步才能达到目标，等踏上第一千步的时候，仍然可能遭到失败。但成功就藏在转角后面，除非拐过弯，否则我永远不知道有多远。再前进一点，如果没有用，就再向前一点。事实上，每次进步一点点并不难。

高三这一年的时间，我们从麻雀变成凤凰，需要的不是等待奇迹，而是努力争取！全力以赴！！

过来人都说高三像一场看不见硝烟的战争，一开始就不容放过任何一个盲点和错误。自然，对待需要厚积薄发的文科，养成良好的习惯，不急不躁，一如既往坚持到底，实在必要而重要，尽管这仗数年前就已经开始。对于灵活多变埋伏不断的理科，集中火力准确高效地打几场歼灭战必不可少。同时不要忘记，在知识的海洋里，萃取精华，为我所用；鸟飞鱼跃，任我遨游。构建起理综的知识网络，训练出文综的机敏头脑，始终将高三的脚步稳稳推进，希望向心中的大学无限靠拢，扬帆远航，实现理想。

其实，高三就是一场拼搏，是一场奋斗，是一回脱胎换骨的成长，是一个美丽忧伤的梦想。只有经历了，你才会懂得。

当青春的藤蔓缠绕进高三的天空，当岁月的年轮雕刻下高三的印记，当奋进的号角再一次嘹亮响起，便注定那场悬梁刺股的磨炼从此开始。

高三，请你以扎实的知识作基地，凭过硬的实力做后盾，借灵活的能力冲锋陷阵，打一场漂亮的攻坚战。高三，如果你希望成功，那就“以恒心为良友，以经验为参谋，以谨慎为兄弟，以希望为哨兵”。因为没有恒心，便会半途而废；没有经验，总是头破血流；缺少谨慎，便会走进误区；失去希望，就会失去前进的动力。成功的路上，不可能一帆风顺，只有具备爱迪生所列举的品质，才能摘到最后胜利的果实。

人生路上的甜苦和喜忧将集中在这里上演。哪怕高三曲折颠沛没有趣味，哪怕从此重复枯燥伤神流泪，心中也要坚信阳光总在风雨后，风雨过后有彩虹。

只要你奋斗，只要在追寻，即使不幸失败，那也是一种收获，也是人生所需要的。高三不负有心人，无论是欢乐，是痛苦还是忧伤，高三都会如实地记下那些曾经历尽艰辛追寻梦想的足迹，回馈那些因奋斗而历经磨难的心灵。前进吧，等待吧，希冀吧，高三的脚步！

做高三的学子，真实、自信、平静、坚强。

高三的我们始终坚信：有生命就有希望，有追寻就有未来！

（激励的话！）

一、人生没有等来的胜利，只有拼搏出来的辉煌。

二、不第后赋菊黄潮

待到秋来九月八，我花开后百花杀。

冲天香气透长安，满城尽带黄金甲。

三、老牛自解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。

四、我不去想是否能够成功

我不去想是否能够成功

既然选择了远方，便只顾风雨兼程

我不去想身后会不会袭来寒风冷雨

既然目标是地平线，留给世界的只能是背影

我不去想未来是平坦还是泥泞

只要热爱生命，一切都在意料之中

五、脚踏实地用实劲，心静如水见真功。

第五篇：高三最后一个寒假如何复习

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高三最后一个寒假如何复习

高考学生：注重积累 查漏补缺

对于准备参加高考的学生，寒假作为自主复习的时间，理应根据每个人自身的情况来进行安排，即选择自己薄弱的科目进行重点复习，可以在优势科目上适当削减复习时间。不过，每天对每一门课都进行接触还是必要的，尤其是外语，否则容易丧失做题的感觉。另外，寒假比较适合一些平时难完成的积累、整理工作。

语文：语言基础方面，可以在寒假展开字音、字形、成语等整理工作，对近义词辨析则需要举一反三，以方法为纬度贯穿各类题型。文言文方面，常见的18个虚词必须要熟练掌握，尤其是课内例句要做到看到后产生条件反射。至于作文，在利用机器进行论据和素材积累的同时，对写作文头疼的同学可以抽出时间，找一篇自己喜欢的范文进行改写，学习优秀文章的遣词造句乃至思维逻辑。

数学：做更多的问题是必要的，但是一味地做综合卷考试策略是不推荐。可以把一个学期的各种测试，因为试卷集中了细致的分析，看看自己在哪些方面的优势，和方面做错误的话题，有缺乏的整理和记录，强调自己不擅长的部分。同时，进一步加深对定理的理解，理解和掌握公式，注意每一个定理的条件与范围，对公式的使用，结合相应的习题巩固。

外语：首先，以确保每天做2-3篇阅读，培养语感。单一的语法问题，可以采取审查的数学方法，专注于自己不擅长的，或模棱两可的部分。背单词的同时不要忽略对词组的记忆，一些不仅在阅读和配置的介词的用法，写作文也有很大的帮助。听力方面可以选择在提高听力的同时有几篇文章也可以辅助记忆新单词。

加一：虽然所有的内容都是不同的，但是，审查的目的是不一样的，还是要优先审查他们不擅长的环节。如果在比赛的每一个方面的感受是相同的，可以优先测试最后的比例较大的部分。选择政治的学生可以在当前事件下半年在2012假期的评论，和历史的学生能注意清理在新的一年的相关历史事件的纪念日。

对于自招：影响的关键优势

对部分高中学生而言，他们的学生考试资格，独立的校园招聘，寒假复习比其他学生也有链接。然而，实验的对象是已出版的一定的，所以也可以根据自己的情况进行审查。

今年，学校的绝大多数是在科目的考试模式。其中，大部分学校问生活中的数学，物理测试，和艺术生活的主要测试语文和数学学校。一些学校要求英语测试。可见，对于大多数学生来说，因为事实上，高考科目是重叠的招募受试者，寒假巩固高考复习，对提升科学练习难点的基础上，文科可以适当的做一些更广泛的阅读。对于一些在化学，准备参加理科生体检是生物，可参照高考物理复习方式和主题，在时间，增加了一些国外的大学入学考试的知识，不建议将时间花在竞赛题。

参加复旦“千分尺测试的高中学生，和一些特殊的情况，因为在复旦试验，共涉及十个主体。”它并不总是对主人，”现在在复旦大学[微博]国际关系与公共事务学院yangyudi说，http:///Page.asp?SysID=20***859554468

“更重要的是要有自己的优势学科非常了解。“千分尺测试问题涉及的范围很广，类型的部分，所以作为一个过来人，她建议巩固知识的候选人。即使要审查的其他科目，也尽量选择自己的第一高中的成绩更好。特别是在文科生，不要强迫自己做的每一个问题的科学，首先从公式，对基本知识的方程是更好的。”我是200个问题空心近五十个问题，但由于更多的文科，最后的分数线。”

时间安排：保证学习劳逸结合由于寒假是高三学生自主复习的时间，保证每天的学习时间无疑是必要的。有些同学对于是否应该参加补课班拿不定主意，在这里建议，一些自控能力不是很强的学生可以考虑参加补习，一方面班上往往有比较紧张的学习氛围，另一方面有问题也可以及时向班上的老师提出。不过对于自控力较强、或者能够明确自己弱项所在的同学，一个可以自主安排时间的寒假可能比补课班更有效果。

在学习时间的安排上，应当将每天自我感觉头脑最清醒的时段分给较弱的科目。对于大多数人来说，一门科目不宜复习太长时间，比考试时间稍长为佳，交替复习往往能取得更好的效果。当然，每个人的情况不同，适合自己的才是最好的。

寒假复习也并不是要完全隔绝娱乐休息，事实上大多数取得优异成绩的学生往往都能很好地做到劳逸结合。例如，可以在吃饭的时候看一些电视新闻节目，对一些热门事件的了解，也会对作文素材的积累有所帮助。对于参加自主招生的同学，除了对时事的了解外，也可以在休息时阅读一些自己心仪专业的入门读物，对之后的面试也会有较大的帮助。