藏巴哇九年制学校修筑河堤的报告

第一篇：藏巴哇九年制学校修筑河堤的报告

藏巴哇九年制学校

关于修筑河道护堤的紧急报告

县教育局：

半个多月以来，洪水暴涨，夹杂着石块对我校上学期修筑的河道护堤的冲刷和撞击，20米的河道护堤被冲毁，经学校全体教职工多渠道多次抢修，河水对学校围墙、校舍和师生生命安全的威胁仍然没有彻底解决，严重的安全隐患依然存在，为保证学校安全，现急需清理河道泥沙600立方米，每立方米20元，需清理资金12000元；修筑河堤20米，需浆砌石75立方米，每立方米340元，需修筑资金25500元；另为进一步加固河堤，切实保障校舍和师生生命安全，需编制石笼60个，需资金12000元，以上共需资金49500元，请教育局及时解决。

特此报告

藏巴哇九年制学校

2012年8月24日

第二篇：藏巴哇九年制学校2012年春季学期开学“教育整顿”

藏巴哇九年制学校2012年春季学期开学“教育整顿”

活 动 方 案

为了加强学校管理，规范师生在校行为，转变教师工作作风，营造安全、文明、和谐、健康的育人环境，办人民满意的教育，根据上级主管部门要求，结合我校实际，经学校领导班子研究决定，从2012年3月1日起，利用十天的时间，在全校师生中开展文明礼仪、行为养成、安全防范工作作风等方面的整顿教育活动。具体实施方案如下：

一、指导思想

以“中小学生德育大纲”为标准，本着培育文明道德风尚，优化育人环境，提高学生文明素养的宗旨，以创建和谐校园为目标，针对我校部分教师工作积极性、主动性不强、服务意识不高、在公共秩序、学生宿舍生活秩序及班级日常管理、学生、文明礼貌等方面出现的较多问题，全校上下进行集中教育整顿。倡导爱国、爱校、爱人，诚信、友善、团结等道德规范，提倡社会公德、校园美德，形成知荣辱、讲正气、促和谐的校园风尚，建立尊师重教、礼让宽容的人际关系，努力造就一支政治坚定、业务精通、作风优良、人民满意的教职工队伍，树立教育良好形象。

二、工作目标

1、通过开展教育活动，提高全校学生的文明水平，使全校学生的语言更文明，行为更规范。

2、通过开展教育活动，学生能够遵守公德、严于律己、礼貌待人，养成良好的行为习惯，做真正文明的学生。

3、通过开展教育活动，使教师形成“遵纪守德、爱岗敬业、乐于奉献”的良好局面。

4、通过开展教育活动，进一步树立教师的良好形象，使教育形成“学生乐学、家长放心、群众满意”的良好局面。

5、通过开展教育活动，促进教育教学质量不断提高，形成“齐抓共管、努力工作、争先创优”的良好局面。

6、通过开展教育活动，振奋全体师生的精神，使其以饱满的热情，昂扬的斗志，崭新的姿态投入到新学期的学习和工作中。让文明之风遍布校园的每一个角落。

三、实施步骤。

集中教育整顿活动分四个阶段进行。第一阶段：学习动员阶段。

1、组织师生深入学习和讨论，统一广大师生的思想认识，并组织带领全体师生积极参加到集中教育整顿活动中来。

2、充分利用宣传栏、标语、黑板报、手抄报等方式进行广泛宣传，倡导遵章守纪、文明向上、勤奋学习的良好风尚，宣传好人好事，为实施集中教育整顿活动营造浓厚氛围。

3、各班委会要采取主题班会等形式，组织学生学习教育整顿活动方案，学习《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等，了解各项规章制度，认真遵守。

第二阶段：自我查摆与制定整改措施阶段。

在学习、讨论的基础上，对照集中教育整顿工作方案的要求，针对各自的工作实际和具体表现，每位教师都要对不符合规定的现象、行为、做法都要进行认真反思，彻底查摆；对摆出的问题，都要找出产生的原因；制定整改计划和整改方案，整改计划要做到重点明确、责任到人、措施到位，要讲求实效，避免空洞说教。第三阶段：落实整改措施阶段。

落实制定的整改计划，整改方案，在制定措施的过程中，要做到立说立行、边学边改、边查边改，要采取各个击破方式，从一点一滴做起，从一个问题一个问题解决做起，务求取得实效。班主任督促、检查学生，学校领导督促、检查各部门的工作。第四阶段）：整改总结、巩固提高阶段。

对查摆出的问题和工作中的不足进行教育整改。整改要全面、具体，讲求实效。整改工作要有实实在在的行动，不能光说不做，更不能敷衍了事，严禁形式主义，避免走过场。对工作扎实、效果明显、创出经验的班级和个人，涌现出的好人好事，将予以表扬，推广经验和做法。对工作中出现问题的个人，要写出书面检查，制定整改计划，情节严重的追究相关责任。对那些屡教不改、顶风违纪的师生要依据有关规定及时做出处理。

检查验收结束后，在集中教育整顿的基础上，建立和完善“和谐校园”建设的长效机制，实现规范化管理。

四、教育整顿的内容及实施方案

根据教育局文件精神，重点整治主要从学生在校文明礼貌、纪律、卫生、工作作风及同学交往中出现的较严重的违纪现象，从实际出发，针对上学期出现的突出问题，制定整改措施，具体从以下几个方面着手：教育教学管理、班级日常管理、学生课余生活、工作作风。

（一）教育教学管理。整治重点：

1、课堂违纪，包括上课迟到、早退、旷课，课堂纪律松懈、上自习听音乐、随意接听手机、编发短信、看小说、睡觉，上自习随便出入教室、打闹现象。

2、实训违纪，包括迟到、早退、旷课，违反实训操作规程、安全生产规程等。

3、考场违纪，包括不遵守考场纪律、考试作弊现象等。

（二）班级日常管理。整治重点：

1、班风和班级纪律，各班设立班风班训，制定主题板报，给学生营造一个良好而文明的学习环境。

2、卫生、吸烟及文明礼貌，每周评比卫生标兵班级和宿舍，发放流动红旗。

（三）学生课余生活。整治重点：

1、文明礼貌：不爱护公共卫生，乱扔垃圾、乱扔杂物、随地吐痰，不爱护校园设施，践踏草坪，损坏、破坏公共设施现象，在走廊、教室大声喧哗、公共场合行为不雅、异性交往举止失体现象；不遵守作息时间早上不起床、晚上在公寓说话时间很长、熄灯后洗衣服或洗漱、不按规定时间返校等现象，缺乏诚信意识，恶意拖欠学费现象；当面一套，背后一套，说假话，请谎假现象等。

2、安全方面：安全防范意识薄弱，不关门窗、电常明、水长流、管道堵塞现象；防范措施不严密，财物丢失和被盗现象，纪律观念不强、小事不合、拔拳相向、打架斗殴、饮酒滋事和攀爬院墙、甚至越窗跳楼、通宵上网、夜不归宿现象，不注意饮食卫生、随意到校外地摊就餐现象，防范意识薄弱、上当受骗现象，防火意识淡薄、违规用电用火现象，遇到问题不及时上报，信息渠道不畅通现象等。

（三）教师工作作风。整顿重点：

1、是解决政令不畅的问题。坚决克服阳奉阴违、推诿扯皮、敷衍应付、作风不严谨、工作我行我素等现象，杜绝落实工作搞形式、走过场，遇事推拖，强调理由，讨价还价等问题。树立教育一盘棋的思想，严明纪律，以立说立行之风、雷厉风行之举，对中心和上级的各项决策部署一抓到底，抓出成效。

2、是解决纪律观念淡薄的问题。重点解决工作态度不端正，不遵守工作纪律，迟到早退，工作时间随意外出办私事、上网聊天、玩游戏，不注意影响乱发帖子；工作虚夸，人浮于事，在编不在岗或从事第二职业等问题。树立好遵规守纪、勇做表率、甘愿奉献的行业精神。

3、是解决敬业爱岗不强问题。突出整治违反上级规定，提升群众对教育工作的满意度。

（四）整改总结、巩固提高

根据活动安排，于2012年3月10日对活动开展情况进行总结，对照条件，召开总结大会，按照考核结果，对活动开展得好的教师和班级进行表彰和奖励。对活动开展不力或效果不明显的进行通报批评，取消或减少各种形式的表先评优活动及各级各类表彰比例，并进行相应处罚。

五、活动要求

1、统一思想，提高认识。建设“和谐校园”是一项长期任务、系统工程，需要全校上下齐抓共管，不断强化，长抓不懈。要提高对这次集中教育活动重要性的认识，严格按照学校的工作要求，扎扎实实做好这项工作。，使学生的文明意识更上一个台阶。进一步加强师德师风建设，规范教职工的教育教学行为，提高教职工的思想政治素质，提 升教育良好形象。

2、加强领导，精心组织。要把开展集中教育整顿活动作为当前的一件大事，摆上议事日程，切实加强领导，精心组织实施。制定各自的工作方案，并认真抓好实施。

3、明确职责，加强协作。各分口、班主任要加大对课堂教学的检查力度，确保正常的教学秩序；要严格按照“教育是基础，管理是关键，预防是前提，保护是根本”的要求，针对存在的问题有针对性的展开一系列纪律整顿活动，增强活动的实效性，要多形式、多渠道、多角度、多层次组织学习和教育活动。使广大师生自觉规范自己的行为，自觉养成良好的文明习惯，自觉遵守校规校纪，相互提醒、相互监督，在校园内形成树正气、除恶习、灭歪风的风尚。

4、建立机制，巩固效果。“和谐校园”建设工作是一项长期的任务，要坚持集中教育与日常教育结合的原则，努力在长效机制工作上下功夫，以巩固活动的成果。

2012年3月1日 藏巴哇九年制学校

第三篇：藏巴哇学区党支部工作总结

藏巴哇学区2011年党建工作总结

学校党组织是保证党的各项方针政策在学校全面贯彻落实的组织者、实施者，是加快应试教育向素质教育转轨的推动者，是宣传、组织、带动和影响党员教师发挥先锋模范作用，提升学校党建和教学工作整体水平的有力保障。为充分发挥学校党组织在引领方向、教书育人、促进和谐、维护稳定、迎接“两基”国检中的战斗堡垒作用，2011年学区党支部认真践行“三个代表”重要思想，树立和落实科学发展观,认真贯彻上级党组织工作部署，进一步加强党的思想、组织和作风建设，充分发挥党支部战斗堡垒作用。同时党支部通过对过去工作的总结和调研，形成支部工作的总体思路：“改善作风，规范师德，整顿学风，办群众满意的学校”。以此夯实支部基础工作，发挥党员核心作用，营建和谐发展氛围，创建学习型党支部。

一、强化学习风气，建设学习型组织。

为认真贯彻落实党的十七届四中全会精神，中央第五次西藏工作座谈会和省委藏区工作座谈会精神，进一步提高学校党支部的执政能力，巩固党的执政地位，学区支部根据《中共卓尼县委关于推进学习型党组织建设的实施方案》（县委发【2011】19号）精神，结合我学区实际，把推进学习型党组织建设列入重要议事日程，专门安排部署，精心组织实施，及时制定了《藏巴哇学区党支部关于推进学习型党组织建设 的实施方案》，学习计划，重点完善各项措施和制度，推进了学习制度化、科学化、规范化建设。通过集体学习、个人自学形式，深入学习了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表队重要思想和科学发展观、中央第五次西藏工作座谈会精神、省委藏区工作座谈会精神、马克思主义祖国观、民族观、宗教观、文化观和唯物论、无神论等内容。结合当前形势，党支部认真抓好形势教育、宗旨教育、法纪教育作为占领思想阵地，增强党性观念的重要手段和内容，深入开展以全面贯彻“三个代表”重要思想，使全体党员干部进一步领会和把握了党的路线、方针、政策的实质。

二、完善党组织建设

为进一步加强党组织建设，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，确立好党组织在学校领导核心地位，我学区通过学区党员大会讨论，对我学区支部委员进行了调整：

支部书记：汪志儒

组织委员：唐文天 宣传委员：牟致农 纪检委员：张志学 妇女委员：卢玉蓉 青年委员：李永祥

通过本次调整，使党支部的组织能力、工作开展效果、党组织的凝聚力得到了明鲜的提升。

三、完善制度建设

加强和改进学校党建工作，必须进一步完善党建工作制度，强有力的制度和措施才能保障党组织工作有序推进，更好的发挥基层党组织的战斗堡垒作用。5月15日到5月25日支委会利用10天的时间对制度进行全面的建立和完善，共建立和完善职责、制度50种，职责、制度覆盖党支部工作的方方面面，从而形成了《藏巴哇学区党支部工作制度汇编》。此项工作的完成为今后党支部工作的正确、合理、有序、有效的开展奠定了坚实基础。

四、发展党员工作

校党支部对发展党员工作十分重视，始终把此项工作列入党委工作的要点，多次在有关会议上强调此项工作的重要性，专门召开发展党员工作会议，对做好发展党员工作的重要意义、对如何把握党员条件、如何考察入党动机、如何培养创新人才和拔尖人才等问题作了详细的阐述，采取了一系列有效的措施：一是及时合理调整支部设臵，努力提高支部工作的影响力和战斗力，二是建立健全发展党员规章制度，规范发展党员工作，三是各基层组织定期研究培养发展工作，分层次、分重点培养。一年来，组织严格履行职责，坚持原则，对入党条件、程序和入党材料严格审查把关。一是在预审中基本做到了“五不发展”：即没有经过政治审查的不发展、培养考察期限不足一年的不发展、没有经过培训和

培训考试不及格的不发展、多数党员和群众不同意的不发展。二是严格入党材料的审查，对培养表、审查材料、入党志愿书等文字材料书写不规范、甚至涂改过多的部分坚决退回重写。三是在谈话中注重引用党建的最新理论成果，有意识有重点地帮助发展对象提高政治理论水平。四是对在发展工作中出现的问题及时沟通情况。本年共发展党员8名，发展预备党员7名，入党积极分子3名。

五、各项党建活动的开展

一是创先争优活动。为深入推进创先争优活动，学区根据省委、州委、县委创先争优活动领导小组有关文件精神，结合我学区实际，坚持突出先进性、增强针对性、把握可行性、注重实效性的原则，全面推行 “一诺三评三公开”工作。通过调研走访、提出事项、审核确定三个环节，党支部和党员进行科学定诺，党支部和党员教师认真填写了《公开承诺书》，《公开承诺书》利用宣传栏进行公示，并设立意见箱主动接受群众监督，确保承诺内容公开。“一诺三评三公开”工作公开承诺阶段工作现已全面完成，扎实践诺阶段工作正在有序展开；二是学习党史活动。学区支部根据有关文件精神，结合实际制定我学区《关于党员、教师、青少年组织开展庆祝中国共产党成立90周年学习党史活动的实施方案》，并成立活动领导小组，负责活动的组织实施。通过召开主题班会、“唱红歌”、做好事、作文竞赛等活动，深入开

展了“一讲二唱三访四写”为主要内容的系列主题教育，通过集体学习、个人自学形式组织教师学习党史，并要求党员教师要认真进行笔记；三是“四联两带”活动。为了贯彻落实党的十七届五中全会精神，中央第五次西藏工作座谈会精神和县委十二届九次全委会议精神，深入推进创先争优活动，实现教育跨越式发展，走出民族地区学校党建工作科学发展的新路子，学区支部结合实际，制定切实可行的“四联两带”活动实施方案、结对联校表、学校五年发展规划、支部五年发展规划，同时进一步完善了各项措施。在开展“四联两带”活动中，始终坚持改革创新、突出实效，发挥优势，各尽所能，坚持上下联动、分类指导，坚持领导带头、强化责任，坚持以点带面、整体推进的原则扎实开展，在加强班子建设、党员队伍、学校发展、抓好教风、学风建设等方面成效明显。

2012年，是十二五规划的第二年，我们将高起点、高标准开好局，紧紧围绕学校发展规划，围绕一个中心：提高教学质量和追求学校可持续性发展。做到二个提高：提高学校管理水平，提高教师专业化水平。实现三个加强：加强班子队伍建设力度，加强班主任队伍建设，加强教学常规管理，全面提高教学水平；落实校务公开，推进学校管理进程。确保毕业班质量在全县领先水平，其它年级在全县保持中上水平；确保学校工作公平、公正、合理，全面焕发全体教师的

工作积极性和主动性；确保学校平安、稳定、健康、持续发展。

藏巴哇学区党支部 二0一一年十二月一日

第四篇：藏巴哇学区陈军先进材料

藏巴哇学区陈军同志先进事迹材料

从教14年来，他始终保持着积极向上的心态，用全部的激情和智慧，脚踏实地的履行着教师职责。一路走来，默默耕耘，潜心研究，逐步形成民主，平等、扎实、朴实的教学风格。“做教书育人事业中有爱心有智慧、有见识、睿智的教师”是他追求的目标。

一．春风化雨育新人，以良好的师德形象感召学生 作为一名人类灵魂的工程师，他深刻地领会到教师的人格和品行对学生有着潜移默化的影响，正是这一点指导着他树立以人为本，以能力为本的教育教学理念，与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观，养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚，始终以真挚的爱心去感染学生，用言谈举止影响学生。对贫困学生不仅给予物质上的帮助，更以言行抚慰他们敏感的心灵，在精神上给予支持。每当学生在学习或生活中遇到困难时，总是伸出援助之手，用他自己的真诚去打动学生，带领学生们走出人生的一片片荒漠，让学生重新得到快乐，在阳光下健康的成长。在各种捐献活动中，不仅率先垂范，还积极组织学生参加捐钱、捐书活动。“以高尚的人格感染着学生，以博大的胸怀爱护着学生，以真诚的师爱塑造着学生的灵魂”，所以培养出来的学生，都受到了社会的好评。

二、潜心教研，完美课堂是他永恒的追求

为了提高他自身素质，利用工作之余，多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。除阅读了教育理论书籍外还主动阅读文化类书籍，培养他自己的文化底蕴和文学修养。14年的教学生涯，他在挫折中磨练着坚韧，挑战中培养着执着，平凡享受着乐趣，收获中品尝着幸福。作为老师他把讲台做为演绎他自己人生理想的舞台，作为英语老师他潜心课堂教学艺术的探索。课堂上，学生那灵动的眼神，常常使他醉心于初中英语教学事业，一次次与学生心灵的对话，让他享受着教师职业带来的愉悦。因此，2005年他被评为县级“优秀教师”； 2004、2008年他被评为校级“优秀教师”； 2010年他被评为“卓尼县教育系统先进党员”的荣誉称号。撰写的两篇论文分别在国市级刊物上发表，并参与2010年我校申报的课题研究，获得甘肃省课题研究的一等奖。在成绩面前他没有观望、没有驻足，更没有沾沾自喜，一次次成绩成为他新的动力，执着追求。

三、立足教研，不断提高自身能力

根据每年学期初制定的教研工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以提升他自身教学水平和教学质量。在注意或研究众多教育现象时，面对纷繁复杂的素材和瞬息万变的教育信息，灵感会不断闪现，这些都可能是教研的闪光点或独特之处，总会在第一时间记录下稍纵即逝的瞬间感悟，来充实和丰富他自己的素材宝库，使他自己在撰写论文时不再为没有翔实的事例而烦恼，而更具说服力、针对性和实效性。

四、立足岗位，忘我工作

无论在哪一工作岗位上他都兢兢业业，勤奋工作，是学校党政领导的帮手，是广大师生的勤务员。2009年被安排到教务处工作，同时兼任九年级英语学科的任课教师，他感觉到肩上的担子更重了，要求也更高了，平时的工作中做好教务处工作，承担撰写学校教务计划、总结，制定阶段性工作实施方案，及时上报书面活动总结等文字材料工作。他还抽出时间积极撰写通讯稿，作为老教师的他主动上示范课，全体教师共同切磋，让年轻教师在业务上有所突破。对待同志热情厚道，诚恳直率，谦逊温和。在她眼中每一个学生都是一道亮丽的风景。

为了当地教育教学事业,贡献着他自己的绵薄之力！工作上的尽职尽责，教育教学成绩的出色，使他在学校赢得了广泛地赞誉，先后里几次考核为优秀。昨天已经过去，未来还在于耕耘，但他坚信：只要努力耕耘，就会有收获。

藏巴哇九年制学校

二0一一年 七月

第五篇：2011藏巴哇学区教师支教方案

藏巴哇学区教师支教方案

为了深化教育系统内部管理体制改革，提高办学效益，逐步建立有效的人才竞争机制、激励机制，充分调动教职工工作的积极性，优化教职工队伍结构，支持薄弱学校办学，根据相关法律、法规及县教育文件精神，特制定本方案。

领导小组

组 长：汪志儒

组 员： 唐文天 张志学 陈 军 杨爱民 马 科 张志猛

领导小组下设办公室，由马科同志任办公室主任。支教对象年龄40周岁以下或教龄不足15年者；教师自己申请；学校校委会通过。

学校对支教者的政策

从本学期开始下派支教，支教期限一年；支教人员的人事关系在藏巴哇学区；在支教这一年中服从被支教学校管理，遵纪守法，严守师德要求，维护学校形象，工作表现良好，经校委会考核合格后，下学直接回我校工作。若考核不合格者，学校可依上级文件和学校实际重新决定。

藏巴哇学区

2011.8.25