以开好党代会为契机全面推进党的建设促进学校的改革和发展

第一篇：以开好党代会为契机全面推进党的建设促进学校的改革和发展

以开好党代会为契机全面推进党的建设促进学校的改革和发展

按照党章及有关规定，我校党委自组建以来共召开了九次党员大会进行换届改选。2001年我们根据离退休党员增多和在职培训学员党员多的实际情况，在党委换届改选的方式方法上进行了积极的探索和尝试，实现了由党员大会向党代会的过渡。通过对党代会的筹备和召开，振奋了全校

师生的精神，加强了领导班子的建设，推进了学校的党建工作，促进了学校的改革和发展。

一、加强教育，为党代会的成功召开奠定思想基础

在会前准备中，我们对全体党员进行了认真分析，我们发现部分党员由于所站的角度和认识水平的差异，对召开党代会的认识不足，主要表现在四个方面：1．党代会就是选班子，与己无关的思想；2．召开党代会是剥夺党员的民主权利，不相信群众的想法；3．党员大会是一次机会，可以充分表达我们对个别领导意见的心理；4．经过领导班子“三讲”，过党代会这一关没问题的低标准和盲目乐观的倾向。针对部分党员思想认识上的不足，主要做了五项工作。第一，做好宣传发动。印发了召开党代会的宣传提纲，把召开党代会的目的、意义向党员讲清楚，把党委对党员的要求讲明白，使广大党员统一思想，转变观念。第二，广泛听取大家的意见。下发了《致共产党员的一封信》，将党代会筹备召开的情况向全体党员通报，并以回执的形式向党员征求“您如何评价党委工作，对今后党委工作的建议”为主要内容的意见。第三，进行党课教育。针对党代会筹备的要求和党员的思想状况，适时开展专题党课教育。在专题党课中讲“三个代表”的要求，讲民主集中制的内容和要求，讲党代会必须遵循的程序，讲党代会的筹备情况，讲党员中存在的倾向性的问题及其解决办法。第四，开展以优异的成绩迎接党代会召开的迎庆和奉献活动，在全校掀起以实际行动迎接党代会召开的热潮。第五，深入谈心，细致入微地解决一些个性问题。通过卓有成效地工作，使广大党员、干部、职工形成了共识，即：党代会必须成功，不能失败；必须创新，不能守旧；必须高标准，不能“瓜菜代”，从而坚定信念，形成了上下一致，团结奋进的良好氛围。

二、严格程序，正确执行民主集中制原则

党代会是程序十分严格的会，是充分发扬党内民主、正确实施集中的会。我们注重坚持规定不随意、次序不颠倒、步骤不简化、要求不漏项等几项必须遵守的规定和步骤，做到了“四严四确保”。即：

1、严密组织，确保安排协调到位。在党代会筹备和召开的过程中，我们严密组织，严格按要求执行。把筹备工作细化为22项

具体内容要求，逐一分解。我们落实时间、落实人员，保证了筹备工作按时完成。

2、严格代表选举，确保基础工作到位。在党代表选举之前，我们将选举党代表会议的议程、会议主持词、代表的选举办法等全部发到各党支部，要求支部严格按下发的程序和办法执行，不得擅自变更。各党支部严格按照民主程序和党代会筹备组的要求，认真进行了代表的选举工作。全体党员按组织要求，充分行使自己的权利，程序规范，圆满完成党代会代表的选举工作。例如离岗培训学员中有110多名学生党员，当时正分散在全局17个站段实习，为充分体现选举人的意志，保证党员的民主权利，我们采取了两种形式：一是抽调支部干部和党员深入到学生实习的站段，以党支部为单位，把学生党员组织起来，进行代表的推选工作。二是把实习的学生抽调回来，集中做好代表选举工作。

3、严格候选人推荐，确保选举前期工作到位。在这方面，我们坚持在全体党员中两上两下推荐候选人，要求党员人人表态。在充分发扬民主的基础上，实行正确的集中。实践使我们清楚认识到，候选人酝酿的过程就是民主的过程，根据酝酿的情况进行决定就是集中的过程，整个候选人的酝酿推荐工作我们都是自觉按照民主集中制原则进行的。

4、严格党委工作报告的讨论，确保贯彻上级精神和实际工作结合到位。党委的工作报告既要贯彻上级精神，又要从学校的实际情况出发；既要总结工作，又要提出今后的工作任务。为使党委的工作报告准确、全面，我们组织全体党员参与了党委工作报

告起草、修改的全过程。为使工作报告实事求是地反映学校的工作，党委主要领导多次组织召开党员、群众的座谈会，学习上级文件，研讨本单位工作，努力在二者的结合上下工夫。初稿形成后，先后四次召开会议进行讨论，六易其稿，反复修改，并两次印发学校各党支部、党委成员和全体代表，广泛征求意见后形成正式稿。

三、抓住关键环节，推动党代会各项工作的顺利开展

在党代会的筹备、召开的过程中我们注意狠抓了四个关键环节：

一是提高思想认识坚持高标准。在党代会筹备的开始阶段，学校党委成员认真学习党章和《中国共产党基层组织选举工作暂行条例》、“三个代表”重要思想等有关理论文章，通过学习党委成员思想更加明确，一

致深刻认识到：党代会是正常党内生活的必然要求，是加强党的建设的重要环节，是贯彻民主集中制的全面检阅，是推动学校改革发展的良好契机。做好党委的换届改选是对我们几年来工作的实际检验，是对学校党组织能力和党员素质的严峻考验，是对筹备工作成效的实际验收。鉴此，学校党委提出党代会筹备必须与学校改革发展互为依托、互相促进的基本思路。要求筹备工

作必须勇于探索，用一流的标准，创一流的业绩。通过我们的工作，努力使党的基本知识得以普及，使党的队伍受到教育，使党员力量进一步凝聚，使学校整体工作得到促进，从而达到“四满意”，即：领导满意，党员满意，代表满意，群众满意。因此领导班子成员明确分工，由书记挂帅侧重抓党代会的筹备，校长等领导侧重抓日常工作，大事随时集体研究，并且成立了党代会筹备工作领导小组，提出了筹备工作的指导思想，对各项任务进行了细致分工，包干到人，紧张地开始了筹备工作。同时加大宣传舆论和环境氛围的营造，在全校上下形成了迎接党代会的浓厚氛围。

二是抓住选举过程坚持高起点。酝酿党代表候选人、党委委员候选人、书记和副书记候选人，三次酝酿参加的人员不同，但酝酿充分是选举成功的前提。酝酿的过程是民主的过程，是为集中打基础的。推荐候选人工作我们坚持做到两上两下，反复酝酿。召开党委会确立党委委员以及书记、副书记候选人时，坚持会前充分准备，会中人人发言，决议实行表决，充分发扬了民主。当候选人确定后，选举就是关键环节。我们坚持请示汇报制度，严格执行选举办法，严格履行选举程序，使三次选举都得以顺利进行。

三是组织起草工作报告坚持高水平。党委工作报告既要做上届委员会的工作总结，又要对今后党的工作提出奋斗目标，是大会的一项重要议程，也事关学校今后几年整体发展和党的建设。为了起草好工作报告，党委主要负责同志组织了认真细致的研究，确定了报告的指导思想、主要内容和结构要求，组成了专门写作班子，先后深入学校各部门召开座谈会，广泛听取各方面的意见。通过集思广益、反复修改，形成送审稿。继而根据路局党委的指示精神，进行了再修改，形成了正式工作报告。

四是致力会议组织坚持高质量。对于会议的各项组织工作我们十分重视，在党代会召开之前，反复研究方案，最后形成了隆重、热烈、庄严、有序的总体要求。按照这一指导思想，筹备组精心准备，从签到、会标、桌椅的摆放、座签的位置、宣传氛围的渲染、监计票人的培训、主持词内容等都进行了具体策划和安排，达到了各环节的有章可循、有序衔接。例如，我们对与会每一个代表都设置了位置座签。谁坐在什么地方都是定位管理，谁到谁没到都一目了然，同时也以此作为投票的排列顺序，为大会顺利进行提供了可靠保证。

四、我们的几点体会

经过全校上下的共同努力，在路局党委的正确领导下，党代会如期召开，并胜利完成了会议的各项任务。党代会的成功召开使我们得到如下一些深刻的体会。

1、思想统一是前提。常言说，重视不重视，关键在认识，而思想认识的统一尤其重要。班子和党员干部的思想都统一在为确保党代会的成功召开上。一个时期内，想问题、办事情都从这样一个大局出发，形成了认识同

一、目标同向、工作同步。大家心往一处想，劲往一处使，围绕中心，发挥作用，从而形成了开好党代会的良好氛围。

2、领导重视是关键。经验证明，搞好搞不好，关键在领导。从党代会筹备开始，学校党委对此就十分重视。提出了明确的目标和要求，决心以最大的努力，实现最高的标准，并制定了强有力的措施。建立两套班子，采取时间上错开，工作上衔接，合理安排，精心筹划，严密组织，做到筹备党代会和促进学校工作两不误。班子的重视为党代会的成功召开打下了坚实的基础。

3、做好结合是条件。在党代会的筹备、召开的过程中，我们坚持一边抓党代会筹备，一边抓学校的日常工作，并且注意二者的结合，努力做到双促进、两不误。同时从整体来看，筹备党代会激发出来的热情促进了学校的工作，学校良好的工作结果、稳定的内部环境又为党代会成功召开提供了重要保证。没有学校这几年的健康发展，没有稳定的内部环境，也就不可能保证党代会的成功召开。

4、广泛参与是基础。民主集中制的贯彻执行，调动了全员的积极性。由于我们宣传广泛、发动全面，使广大党员积极参与党代会的有关工作，形成了党代会工作人人抢着做，党代会筹备人人争着干的工作气氛，党代会期间涌现出一大批动人事迹。例如：有的代表感冒发烧，输液后带病参加会议；有的代表家属也关注党代会的召开，临出门还反复叮咛职工别忘带上领带；有的代表自觉推迟了参加全路的学术活动时间，按时参加会议；有的代表为党代会的召开专门购买了西服、皮鞋，很多同志象过节一样穿上了新衣服；一些群众和学生也主动请战，自觉地参加到会议服务之中。一时间，开好党代会成了全校上下共同的心愿。党内外群众的广泛参与，奠定了党代会必然成功的群众基础。

5、严密组织是保证。可以说我们党代会的组织工作是极其认真的，我们以争创一流为目标，标准高、要求严、程序完善、方法得当。我们自觉坚持“积极认真的态度，按时运转的观念，一流工作的标准，万无一失的保证”的指导思想，并把它贯彻到整个筹备过程中。不懂就问，不会就学，随时向路局组织部请示；各种资料的准备，做到严谨细致、一丝不苟；整个筹备过程，列出进程表有序推进；各个环节都搞好预想，准备几套方案应对；每个程序都坚定执行，决不简化；会议组织严谨有序，决不紊乱。从而为党代会的成功召开提供了重要而可靠的保证。

6、促进工作是目的。从党代会召开到现在，学校党的建设得到加强，为学校的改革和发展提供了强有力的思想和组织保证。学校坚持“以改革求发展、以规模求效益、以质量求生存”的办学指导思想，各项工作发生了很大变化。主动适应、主动服务，较好地完成了路局交给我们的职工培训任务，同时主动扩大办学规模，提高教学质量；通过“文明宿舍、文明教室”的创建，德育工作有了新加强，学生的精神风貌有了很大改观；先后承办了天津市和路局的一些大型会议和活动，学校的影响不断扩大。2002年我校获得了全国职业教育先进单位、全国青少年读书育人特色学校、天津市大中专社会实践活动先进单位、天津市卫生红旗单位、全国铁路职业学校政研工作先进集体等一系列光荣称号，为路局和学校争了光。这些成绩的取得是与党代会的成功召开密不可分的。党代会的成功召开，加强了党的建设，促进了学校的改革和发展。

第二篇：以课程改革为契机 强力推进素质教育

以课程改革为契机 强力推进素质教育

河南省罗山县第一实验小学

自2002年进行新课程改革实验以来，我校在上级教育部门、教科研部门的正确领导和大力支持下，抓住机遇、大胆尝试、勇于实践，素质教育结出累累硕果。我校获得市级“文明学校”、河南省“青少年科技教育示范校”等30余项殊荣；2000年被教育部确定为“全国现代教育技术实验学校”；2002年获得全国少儿计算机表演大赛组委会授予的“先进学校”称号，秋季被确定为省首批“新课程改革实验学校”；2006年9月省课改经验现场交流会在我校成功举办，其中，我校学生在音乐、绘画、书法等方面的现场展示，赢得入会省市领导专家的高度赞誉。几年来，我校教师共承担国家及省、市级科研课题20多项，100多篇教改论文在国家及省级正规刊物上发表或获奖，30余人次教师在全国、全省、全市教学研讨会上作示范课，45名教师成长为国家及省市级骨干教师或学科带头人。涌现出一大批如方思安、赵志新、沈慧、刘明义等学者型、专家型的名师。语文教师方思安指导学生发表作文318篇；美术教师赵志新的《大别山之春》等300余幅作品被刊登或收藏；音乐教师刘明义作词作曲的《纪检干部廉政歌》、《珍贵的教科书》等28首歌曲获国家、省级金奖或被杂志刊登。2007年4月，我校学生杨柳、万智文参加中央电视台少儿节目的才艺展示。新课程改革使师生面貌焕然一新，学生素质得到了发展, 教师水平得到了提高 ,我校品位得到了提升。

我校的主要做法是：

一、领导重视、科学管理,促使实验有序开展。

加强组织领导。为了搞好课改实验，我校成立了以校长为组长，副校长、教导主任为副组长、教研组长为成员的课改领导小组，全面负责课程改革的规划、设计、师资的选择和培训，宏观把握、统筹规划学校的课程改革工作。

确立课改目标。我校在课改实验过程中,坚定一个理念:促进学生主动和谐发展，推动教师专业化成长；实现两个转变：教与学方式的转变；确定三个目标:学生、教师、学校的发展目标；实施四项工程:名师工程、课改工程、促进教学反思。我们要求教师树立“问题即课题”“教学即研究”的思想，以研究者的眼光审视、分析和解决自已在教学实践中遇到的真实问题，把反思应贯穿于教学的整个过程之中，做到“课前反思，从设计入手；课中反思，从学生入手；课后反思，从问题入手”。反思的主要内容为：教学设计是否切合实际，行之有效；教学行为是否符合新的教学理念；教学方法是否解决现实问题；教学效果是否达到预期目标等。我们提倡教师平时把教学中的点滴收获记在教案后，在常规教学检查的过程中也把教后记的检查作为教案检查的内容之一，每月要求教师上交教学反思1篇，促使教师在反思中成长，探索有效的教学。

三、注重科研、典型引路，推动课改深入发展。

我校坚持走“科研兴课、科研兴教、科研兴校”的课改之路，先后进行了多种教材和几十个课题的改革实验。实验课题有：优化小学语文、数学课堂教学结构的整体改革实验；减轻学生过重课业负担、实施素质教育及十多个子课题的教法改革实验；《选用现代教育技术媒体，优化课堂教学过程，大面积提高教学质量》的课题实验；小学数学尝试教学法的实验；省、市级小学语文、数学学习能力等级评价实验；小学生心理健康教育等。其中，我校承担的国家课题《在小学数学的学与教中，运用现代信息技术，提高小学生自主创新能力的实验研究》,省级语文课题《在小学语文学与教的过程中 运用现代信息技术培养学生发现问题、解决问题的能力》经过4年的实验，于2005年9月申报国家级、省级结题鉴定。专家组一致认为，罗山实小的课题实验选题具有理论和实践意义，设计的教学结构符合小学数学学科特点，针对性强，优化了每个教学环节，把教师、教学内容、教学媒体和学生有机地融为一体，取得了明显的实验成效，值得推广。课题研究鼓舞了全校教师从事教科研的信心，进一步增强了教师队伍的科研意识；课题研究给学校的教学教研注入了新的活力，融化了传统教学模式这块坚冰，提高了教师的教学水平，增强了课堂教学水平；课题研究让教育科学研究充满新课程改革的方方面面，使校本教研流淌着时代的活水，使新课程与教师结伴而行，与学生共同成长。

四、立足课堂、突出转变, 打造绿色精品课堂。

课改伊始，我校对课堂教学评估办法，学生学习成绩的评估，学生操行评语的评定都进行了系统地改革。

优化教学过程，突出学生的主体性。教学设计和课堂教学要注重学法指导，体现自主学习能力和思维能力的培养，把生动直观、和谐民主、主动探索的课堂气氛作为优质课评比和达标课评估的基本标准，学生敢于质疑、鼓励教师创新。把从事教育科研的能力和效果、运用现代教育技术的能力、承担活动课的能力和效果等作为对教师进行考核和评估的重要内容之一，改变了用考试分数评估教师的单一做法，有效地促进了课堂教学素质化的进程。

改革操行评语，实行多元评价。实行“优点＋特长＋鼓励”的评价方法，坚持多元评价，让学生先写出自我评价意见，再由小组讨论，最后由老师结合自己平时的考察为学生写出操行评语，以正面的激励为主要方式，鼓励学生发展特长，鼓励学生创新，让学生感受进步、体验成功。学生有欠缺的地方，以学生乐于接受的方式提出希望或建议。评价的方式多元化.及时评价、口头评价、书面评价、档案评价、阶段性评价和总结性评价……随时都让学生体验到一种成功的喜悦。取消了期中考试。各科作业及每学期一次期末测试，注重考察学生地学习方法及运用知识的能力，实行优、良、中、待及格的四项等级评估，保护了学生的自尊心和学习热情，促进了学生特长兴趣的发展。

教学评价工作做到“三个结合、三个为主”。做到定期与不定期结合，以定期为主；定性与定量结合，以定量为主；执行情况与评价结果结合，以评价结果为主。并把教师的教学能力、教学效果与职能评定、考核、晋级、评先挂钩，激励教师全身心投入教学工作，突出了教学工作的中心地位。

六、研发校本、提升素质, 彰显新课改的魅力。

开发校本课程对促进课程改革,全面实施素质教育,以及充分挖掘学校和社区课程资源的价值有重要的意义。我校成立了以严国贤校长为组长的校本课程项目组，制定了《罗山县实验小学校本课程实施方案》，提出了将自主开发与集体攻关相互补充，将项目研究与课改整体工作融为一体的工作思路。在校本课程建设的实践中，我们坚持了“一个指导”（课改指导实践）、“两个

第三篇：以贯彻落实《教育规划纲要》为契机,全面推进教育信息化建设

以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面推进教育信息化建设

——在“第十一届教育信息化创新与发展论坛”上的致辞

教育部副部长 杜占元

各位代表，同志们：

大家好！

今天, 由教育部教育管理信息中心主办、重庆市教委协办、中国教育信息化杂志社与教育管理信息化专业委员会承办的“第十一届教育信息化创新与发展论坛”在这里隆重举行, 论坛以“教育信息化未来十年展望——机遇与挑战”为主题，为大家交流探讨如何进一步推进教育信息化工作提供了一个很好的平台，对于全面贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话和在清华大学100周年大会上讲话的精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于教育信息化工作的任务和要求，很有意义。在此，我谨代表教育部对参与会议的各方面代表表示热烈的欢迎！重庆市高度重视教育事业发展和教育信息化工作，并且在教育信息化方面积累了很多成功的经验，取得了巨大的成就，市政府对这次论坛的举办给予了大力的支持，在此表示衷心感谢！

教育部副部长 杜占元

教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力，正如《教育规划纲要》中所指出的“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。教育信息化已经成为21世纪世界教育发展的鲜明时代特征，中国教育改革和发展所面临的许多关键问题，诸如优质教育资源共享和义务教育均衡发展、创新人才培养和教育质量的提高、全民教育和终身学习体系的构建，以及教育管理决策与服务水平的提升等问题，都离不开信息化的推动。因此，只有认真贯彻落实《教育规划纲要》精神，对教育信息化工作从战略高度全面部署和加快推进，才能更好地推动教育事业发展。

党和国家高度重视教育信息化工作。经过十多年建设，尤其是通过“十一五”期间一批重点工程的实施推动，教育信息化取得了显著成绩，为下一步发展奠定了良好的基础。

一是教育信息化基础条件明显改善。中国教育科研网和地方教育网相互结合，已基本形成覆盖全国大部分地区的教育信息化基础设施，成为支撑远程教育和构建学习型社会的重要平台。

二是数字教育资源体系正在形成。通过实施“中西部地区中小学远程教育工程”、大学和高职高专网络精品课程建设、中国高教文献保障体系等信息资源共享服务体系建设项目，教育信息化为推动优质教育资源共享、义务教育均衡发展、提高教育质量发挥了重要作用。

三是教育管理决策和服务信息化水平明显提高。教育管理信息化促进了教育信息公开透

明，在政策公开、高考招生、学历认证等公共服务方面发挥了积极作用；高等学校与中等专业学校的学籍管理为实施学生资助、加强经费监管等提供了重要保障，也提高了教育管理和决策的科学化水平。

四是很多地方和学校在推进教育信息化工作中积极探索，形成了特色鲜明的经验和模式。例如，重庆市以大足县为试点，通过网络实现多校同步讲授素质教育课程，解决农村教师不足问题；湖南省在职业教育改革中建立教师和学生网上个人学习空间，构建交流和资源共享平台，实现教师和学生共教共学，改变了传统教育模式。还有很多好的案例，围绕本地区教育改革和发展的实际情况，探索教育信息化的创新应用，为加速推进教育信息化积累了很好的经验，摸索了路子。

虽然教育信息化工作取得了显著的成绩，但是我们应该清醒地看到，与世界发达国家相比我们的教育信息化水平还有明显的差距，我们的工作与《教育规划纲要》的要求和社会的期待还有很大的差距。特别是如何逐步缩小数字鸿沟、如何实现优质教育资源的共建共享、如何充分发挥各级政府学校和社会力量参与的作用，这些问题都亟待我们共同探索，找到有效的解决办法。

《教育规划纲要》对教育信息化未来十年发展提出了明确的目标要求，从教育信息化基础设施建设、优质数字教育资源开发与应用、国家教育管理信息系统三个方面描绘了教育信息化的发展蓝图。为此，教育部将以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面加快推进教育信息化。

1.要进一步完善教育信息化基础设施建设

开展国家教育宽带网络建设，建立以中国教育和科研计算机网（CERNET）为主干网，省级以及以下的各级教育宽带网络为接入网，学校校园网三个层次的网络环境，以教育卫星宽带传输网为补充，基本实现所有学校教育宽带网络全覆盖。要提升中小学和职业学校基础设施水平，加快实现中小学校、职业学校校园网络、教室多媒体教学设备的普及，推进信息化教学应用，利用多媒体、网络技术，实现丰富的教学资源和智力资源的共享与传播。在高校、高职学校要推动信息技术在高校教学、科研、管理、社会服务与文化生活等方面的深度应用、融合与创新。

2.大力推进优质教育资源共建共享

缩小基础教育数字鸿沟，促进优质资源共享。促进每一所学校共享优质资源，开足开好国家课标规定的课程，推进信息技术与教学融合，提供优质资源和软件工具，利用信息技术大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，建立教学和教研新模式，提高教育教学质量。

要加快职业教育信息化建设，提升学生实践能力。建设以仿真实训基地、数字化技能教室、网络教室、远程教育培训中心、多媒体应用中心等为主要内容的，支撑学生、教师和员工自主学习的数字化环境，提升职业教育实训教学水平；开发基于工作过程和职业岗位的示范性职业教育数字化网络课程、教学课件和实验教学软件资源，基本实现数字化教学资源覆盖所有职业教育骨干课程。培养适应国家工业化与信息化融合需要的高素质劳动者和技能型

人才。

要推动高等教育与信息技术深度融合，创新人才培养模式。在高校要加快课程和专业数字化改造，创新信息化教学与学习方式，促进高等教育质量全面提高和拔尖创新人才培养，提升高校科研信息化水平。

要构建继续教育公共信息服务平台，促进终身教育体系建设。建设开放灵活的网络教育公共信息服务平台，依托城市的社区中心与农村学校，让优质教育资源惠及全社会。建立国家开放大学信息化管理体系与运行模式。开展学分银行试点，为全社会提供服务。

3.要提升教育管理信息化水平

建设教育管理信息化体系，建立覆盖各级各类教育的学校、学生、教师等对象的国家教育基础数据库和管理信息系统，尤其是各级各类学校的综合信息系统，为教育管理提供基础数据和决策服务。全面提高教育管理水平和公共服务的能力。

4.创新教育信息化的体制机制

要通过机制创新，促进教育信息化建设与应用的持久健康发展。要积极推动各级教育行政部门建立专业的教育信息化职能部门和技术服务机构，建立协调的教育信息化组织管理体制。创新教育资源共建共享机制，提高一线教师建设与共享资源的积极性，形成多方共建、广泛共享的资源开发、管理和服务机制。机制创新是我们下一步推动教育信息化很重要的一个方面。不仅要把政府的作用充分地发挥出来，更要调动各方面参与和推动教育信息化的积极性和创造性，特别是要充分发挥一批涉及教育、科技方面的企业的积极性，让他们利用更加灵活、有效的市场机制，更好地为推进教育信息化服务，这方面的机制我们刚刚开始探索。我们不仅要建立共享的机制，更要探索共建的机制。建立教育信息化技术创新机制，大力支持教育信息化技术研发与应用方面的科技创新工作，推动教育信息化成果转化，延伸教育信息化产业链。推动形成一批有国际影响力、能够对信息产业发展有推动作用的骨干企业。建立数字化教育资源内容审核机制，确保数字化教学资源的科学性与安全性。建立多渠道经费投入保障机制，充分发挥国家和各级政府在教育信息化经费投入中的重要作用，鼓励多方投入，加强对农村、偏远地区教育信息化建设项目的倾斜支持。

5.要加强教育信息化队伍建设

根据目前的情况，教育信息化要建立四支队伍：建立教育信息化工作组织机构（即管理队伍）；实施基础教育教师队伍的技术培训（即教师队伍）；建设教育信息化专业队伍，提升教育信息化应用与服务能力（即专业队伍）；加强国家信息化人才队伍培养，支撑国家信息化发展（即产业队伍）。

为了更好地贯彻落实《教育规划纲要》对教育信息化工作的要求，通过教育信息化建设为教育改革发展提供支撑保障，教育部从全局出发，从上半年开始陆续启动相关工作，以加快推进教育信息化全面发展。重点有以下三个方面：

第一是从总体上进行顶层设计，组织编制教育信息化十年规划。从今年2月开始，教育

部开始组织制定《教育信息化中长期发展规划》，为全国教育信息化建设进行顶层设计。规划将以全面落实“纲要”的战略部署和要求为核心，以教育信息化服务大局、保证教育公平、提高教育质量、促进教育改革创新为目标，以深化科技与教育结合为战略方向，研究教育信息化工作的战略重点，确定发展目标和任务，设计信息化重大项目和体制机制。

今年我们还将召开全国教育信息化工作会议，全面部署和推动教育信息化工作。

第二是全面推动地方信息化各项工作，重点抓好一批信息化示范引领的典型，开展试点工作。试点工作是围绕《教育规划纲要》的战略目标和发展任务，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面推动全国各级教育部门和学校开展信息化建设和应用。试点工作将在全国范围内选择不同类型、不同区域、不同条件的地区和学校，进行分类指导和推进实施，目的就是要围绕教育改革和发展的重大问题和难点问题，积极探索信息化在实现教育均衡发展、提高人才培养质量、推进信息资源共建共享、改进教育管理与服务等方面的创新性作用。教育信息化没有现成的路子，试点不是一个模式，而是多样化的，是从各个地方的实际情况出发的，不是搞重点建设项目，而是要探索路子，探索有中国特色的、因地制宜的、适合各种情况的各种各样的路子，让各类型学校、各教育层次都要得到教育信息化的发展。要通过总结试点的成功经验与模式，形成一批为全国教育信息化建设起示范引领作用的区域和学校，带动提升全国教育信息化工作。

第三项工作是组织启动实施一批重点项目或工程。一是抓紧实施教育服务与监管信息化体系建设项目。全面推进全国教育管理信息系统建设。二是推进以宽带网络为主要标志的基础设施建设。三是提高农村、边远、落后地区的信息基础设施配备水平。四是加强教育信息化资源建设，建立信息化公共服务平台，推进人人享有教育优质资源。

加快推进教育信息化，不仅需要国家的大力推动，更需要各方面的关心、参与和支持，特别是需要各级教育部门和各类学校的共同努力和广泛推进，需要产业界和企业界的大力支持和推动。借此机会，就加快推进教育信息化工作提几点希望。

第一是要进一步认识教育信息化建设的重要意义和作用。要解放思想、转变观念、深化改革，以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面推进教育信息化建设。社会各界和人民群众对教育信息化有着很高的期待，我们必须要对教育信息化的紧迫性有充分的认识，使教育信息化成为实现《教育规划纲要》提出的“到2020年，基本实现教育现代化”的重要突破口，以教育信息化带动教育现代化。

第二是要进一步加快教育信息化建设和应用。各地要集中力量，抓紧落实几件教育信息化的实事，推进信息化建设和应用。一是加快学校信息基础设施建设。要整合现有资源，加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。二是加快优质教育资源开发与应用。特别是要注重开发网络学习课程，建立数字图书馆、虚拟实验室，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源，尤其是农村师资和其他资源比较缺乏的领域要成为我们关注的重点。三是强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、创新学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。四是加快学校管理信息化。在推进政府教育管理信息化的同时，加强学校管理信息化的推进力度，逐步积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高

管理效率，为公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。

第三是要结合各地教育信息化工作实际，创造性地开展工作，积极探索教育信息化发展的新路子。地方的创造性非常重要，我们很多好的经验都是从基层的创造性工作中提炼和总结的，教育信息化也需要这样去做。各地要根据本地不同经济发展水平、不同教育基础、不同文化特色等情况，因地制宜、多措并举、不断创新，通过抓一批信息化典型示范，充分发挥培训和辐射作用，为全面推动和普及教育信息化积累经验，探索路子。

同志们，加快推进教育信息化建设是摆在我们面前的重要任务，也是十分有意义、有价值、值得我们为之奉献和努力的一项事业，意义重大，机遇难得，任务艰巨。希望大家深刻领会胡锦涛总书记讲话的思想和内涵，深入贯彻《教育规划纲要》的任务和要求，认真学习，共同努力，以改革创新精神，真抓实干，奋发进取，开拓创新，力争在全面工作上尽早部署实施，在重点工作上尽早突破，推动教育信息化建设迈上新台阶，为教育改革发展做出新的更大的贡献！

最后预祝本次论坛取得圆满成功。谢谢大家！

第四篇：以贯彻落实《教育规划纲要》为契机,全面推进教育信息化建设

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以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面推进教育信息化建设

——在“第十一届教育信息化创新与发展论坛”上的致辞

教育部副部长 杜占元

各位代表，同志们：

大家好！

今天, 由教育部教育管理信息中心主办、重庆市教委协办、中国教育信息化杂志社与教育管理信息化专业委员会承办的“第十一届教育信息化创新与发展论坛”在这里隆重举行, 论坛以“教育信息化未来十年展望——机遇与挑战”为主题，为大家交流探讨如何进一步推进教育信息化工作提供了一个很好的平台，对于全面贯彻落实胡锦涛总书记“七一”讲话和在清华大学100周年大会上讲话的精神以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中关于教育信息化工作的任务和要求，很有意义。在此，我谨代表教育部对参与会议的各方面代表表示热烈的欢迎！重庆市高度重视教育事业发展和教育信息化工作，并且在教育信息化方面积累了很多成功的经验，取得了巨大的 牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

成就，市政府对这次论坛的举办给予了大力的支持，在此表示衷心感谢！

教育部副部长 杜占元

教育信息化是国家信息化建设的重要组成部分和战略重点，是教育改革发展不可或缺的支撑和推动力，正如《教育规划纲要》中所指出的“信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视”。教育信息化已经成为21世纪世界教育发展的鲜明时代特征，中国教育改革和发展所面临的许多关键问题，诸如优质教育资源共享和义务教育均衡发展、创新人才培养和教育质量的提高、全民教育和终身学习体系的构建，以及教育管理决策与服务水平的提升等问题，都离不开信息化的推动。因此，只有认真贯彻落实《教育规划纲要》精神，对教育信息化工作从战略高度全面部署和加快推进，才能更好地推动教育事业发展。

党和国家高度重视教育信息化工作。经过十多年建设，尤其是通过“十一五”期间一批重点工程的实施推动，教育信息化取得了显著成绩，为下一步发展奠定了良好的基础。

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一是教育信息化基础条件明显改善。中国教育科研网和地方教育网相互结合，已基本形成覆盖全国大部分地区的教育信息化基础设施，成为支撑远程教育和构建学习型社会的重要平台。

二是数字教育资源体系正在形成。通过实施“中西部地区中小学远程教育工程”、大学和高职高专网络精品课程建设、中国高教文献保障体系等信息资源共享服务体系建设项目，教育信息化为推动优质教育资源共享、义务教育均衡发展、提高教育质量发挥了重要作用。

三是教育管理决策和服务信息化水平明显提高。教育管理信息化促进了教育信息公开透明，在政策公开、高考招生、学历认证等公共服务方面发挥了积极作用；高等学校与中等专业学校的学籍管理为实施学生资助、加强经费监管等提供了重要保障，也提高了教育管理和决策的科学化水平。

四是很多地方和学校在推进教育信息化工作中积极探索，形成了特色鲜明的经验和模式。例如，重庆市以大足县为试点，通过网络实现多校同步讲授素质教育课程，解决农村教师不足问题；湖南省在职业教育改革中建立教师和学生网上个人学习空间，构建交流和资源共享平台，实现教师和学生共教共学，改变了传统教育模式。还有很多好的案例，围绕本地区教育改革和发展的实际情况，探索教育信息化的创新应用，为加速推进教育信息化积累了很好的经验，摸索了路子。牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

虽然教育信息化工作取得了显著的成绩，但是我们应该清醒地看到，与世界发达国家相比我们的教育信息化水平还有明显的差距，我们的工作与《教育规划纲要》的要求和社会的期待还有很大的差距。特别是如何逐步缩小数字鸿沟、如何实现优质教育资源的共建共享、如何充分发挥各级政府学校和社会力量参与的作用，这些问题都亟待我们共同探索，找到有效的解决办法。

《教育规划纲要》对教育信息化未来十年发展提出了明确的目标要求，从教育信息化基础设施建设、优质数字教育资源开发与应用、国家教育管理信息系统三个方面描绘了教育信息化的发展蓝图。为此，教育部将以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，全面加快推进教育信息化。

1.要进一步完善教育信息化基础设施建设

开展国家教育宽带网络建设，建立以中国教育和科研计算机网（CERNET）为主干网，省级以及以下的各级教育宽带网络为接入网，学校校园网三个层次的网络环境，以教育卫星宽带传输网为补充，基本实现所有学校教育宽带网络全覆盖。要提升中小学和职业学校基础设施水平，加快实现中小学校、职业学校校园网络、教室多媒体教学设备的普及，推进信息化教学应用，利用多媒体、网络技术，实现丰 牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

富的教学资源和智力资源的共享与传播。在高校、高职学校要推动信息技术在高校教学、科研、管理、社会服务与文化生活等方面的深度应用、融合与创新。

2.大力推进优质教育资源共建共享

缩小基础教育数字鸿沟，促进优质资源共享。促进每一所学校共享优质资源，开足开好国家课标规定的课程，推进信息技术与教学融合，提供优质资源和软件工具，利用信息技术大力推进启发式、探究式、讨论式、参与式教学，建立教学和教研新模式，提高教育教学质量。

要加快职业教育信息化建设，提升学生实践能力。建设以仿真实训基地、数字化技能教室、网络教室、远程教育培训中心、多媒体应用中心等为主要内容的，支撑学生、教师和员工自主学习的数字化环境，提升职业教育实训教学水平；开发基于工作过程和职业岗位的示范性职业教育数字化网络课程、教学课件和实验教学软件资源，基本实现数字化教学资源覆盖所有职业教育骨干课程。培养适应国家工业化与信息化融合需要的高素质劳动者和技能型人才。

要推动高等教育与信息技术深度融合，创新人才培养模式。在高校要加快课程和专业数字化改造，创新信息化教学与学习方式，促进 牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

高等教育质量全面提高和拔尖创新人才培养，提升高校科研信息化水平。

要构建继续教育公共信息服务平台，促进终身教育体系建设。建设开放灵活的网络教育公共信息服务平台，依托城市的社区中心与农村学校，让优质教育资源惠及全社会。建立国家开放大学信息化管理体系与运行模式。开展学分银行试点，为全社会提供服务。

3.要提升教育管理信息化水平

建设教育管理信息化体系，建立覆盖各级各类教育的学校、学生、教师等对象的国家教育基础数据库和管理信息系统，尤其是各级各类学校的综合信息系统，为教育管理提供基础数据和决策服务。全面提高教育管理水平和公共服务的能力。

4.创新教育信息化的体制机制

要通过机制创新，促进教育信息化建设与应用的持久健康发展。要积极推动各级教育行政部门建立专业的教育信息化职能部门和技术服务机构，建立协调的教育信息化组织管理体制。创新教育资源共建共享机制，提高一线教师建设与共享资源的积极性，形成多方共建、广泛共享的资源开发、管理和服务机制。机制创新是我们下一步推动 牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

教育信息化很重要的一个方面。不仅要把政府的作用充分地发挥出来，更要调动各方面参与和推动教育信息化的积极性和创造性，特别是要充分发挥一批涉及教育、科技方面的企业的积极性，让他们利用更加灵活、有效的市场机制，更好地为推进教育信息化服务，这方面的机制我们刚刚开始探索。我们不仅要建立共享的机制，更要探索共建的机制。建立教育信息化技术创新机制，大力支持教育信息化技术研发与应用方面的科技创新工作，推动教育信息化成果转化，延伸教育信息化产业链。推动形成一批有国际影响力、能够对信息产业发展有推动作用的骨干企业。建立数字化教育资源内容审核机制，确保数字化教学资源的科学性与安全性。建立多渠道经费投入保障机制，充分发挥国家和各级政府在教育信息化经费投入中的重要作用，鼓励多方投入，加强对农村、偏远地区教育信息化建设项目的倾斜支持。

5.要加强教育信息化队伍建设

根据目前的情况，教育信息化要建立四支队伍：建立教育信息化工作组织机构（即管理队伍）；实施基础教育教师队伍的技术培训（即教师队伍）；建设教育信息化专业队伍，提升教育信息化应用与服务能力（即专业队伍）；加强国家信息化人才队伍培养，支撑国家信息化发展（即产业队伍）。

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为了更好地贯彻落实《教育规划纲要》对教育信息化工作的要求，通过教育信息化建设为教育改革发展提供支撑保障，教育部从全局出发，从上半年开始陆续启动相关工作，以加快推进教育信息化全面发展。重点有以下三个方面：

第一是从总体上进行顶层设计，组织编制教育信息化十年规划。从今年2月开始，教育部开始组织制定《教育信息化中长期发展规划》，为全国教育信息化建设进行顶层设计。规划将以全面落实“纲要”的战略部署和要求为核心，以教育信息化服务大局、保证教育公平、提高教育质量、促进教育改革创新为目标，以深化科技与教育结合为战略方向，研究教育信息化工作的战略重点，确定发展目标和任务，设计信息化重大项目和体制机制。

今年我们还将召开全国教育信息化工作会议，全面部署和推动教育信息化工作。

第二是全面推动地方信息化各项工作，重点抓好一批信息化示范引领的典型，开展试点工作。试点工作是围绕《教育规划纲要》的战略目标和发展任务，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面推动全国各级教育部门和学校开展信息化建设和应用。试点工作将在全国范围内选择不同类型、不同区域、不同条件的地区和学校，进行分类指导和推进实施，目的就是要围绕教育改革和发展的重大问题和难 牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

点问题，积极探索信息化在实现教育均衡发展、提高人才培养质量、推进信息资源共建共享、改进教育管理与服务等方面的创新性作用。教育信息化没有现成的路子，试点不是一个模式，而是多样化的，是从各个地方的实际情况出发的，不是搞重点建设项目，而是要探索路子，探索有中国特色的、因地制宜的、适合各种情况的各种各样的路子，让各类型学校、各教育层次都要得到教育信息化的发展。要通过总结试点的成功经验与模式，形成一批为全国教育信息化建设起示范引领作用的区域和学校，带动提升全国教育信息化工作。

第三项工作是组织启动实施一批重点项目或工程。一是抓紧实施教育服务与监管信息化体系建设项目。全面推进全国教育管理信息系统建设。二是推进以宽带网络为主要标志的基础设施建设。三是提高农村、边远、落后地区的信息基础设施配备水平。四是加强教育信息化资源建设，建立信息化公共服务平台，推进人人享有教育优质资源。

加快推进教育信息化，不仅需要国家的大力推动，更需要各方面的关心、参与和支持，特别是需要各级教育部门和各类学校的共同努力和广泛推进，需要产业界和企业界的大力支持和推动。借此机会，就加快推进教育信息化工作提几点希望。

第一是要进一步认识教育信息化建设的重要意义和作用。要解放思想、转变观念、深化改革，以贯彻落实《教育规划纲要》为契机，牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

全面推进教育信息化建设。社会各界和人民群众对教育信息化有着很高的期待，我们必须要对教育信息化的紧迫性有充分的认识，使教育信息化成为实现《教育规划纲要》提出的“到2020年，基本实现教育现代化”的重要突破口，以教育信息化带动教育现代化。

第二是要进一步加快教育信息化建设和应用。各地要集中力量，抓紧落实几件教育信息化的实事，推进信息化建设和应用。一是加快学校信息基础设施建设。要整合现有资源，加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网。二是加快优质教育资源开发与应用。特别是要注重开发网络学习课程，建立数字图书馆、虚拟实验室，建立开放灵活的教育资源公共服务平台，促进优质教育资源普及共享。创新网络教学模式，使农村和边远地区师生能够享受优质教育资源，尤其是农村师资和其他资源比较缺乏的领域要成为我们关注的重点。三是强化信息技术应用。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习、创新学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。四是加快学校管理信息化。在推进政府教育管理信息化的同时，加强学校管理信息化的推进力度，逐步积累基础资料，掌握总体状况，加强动态监测，提高管理效率，为公众提供公共教育信息，不断提高教育管理现代化水平。

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第三是要结合各地教育信息化工作实际，创造性地开展工作，积极探索教育信息化发展的新路子。地方的创造性非常重要，我们很多好的经验都是从基层的创造性工作中提炼和总结的，教育信息化也需要这样去做。各地要根据本地不同经济发展水平、不同教育基础、不同文化特色等情况，因地制宜、多措并举、不断创新，通过抓一批信息化典型示范，充分发挥培训和辐射作用，为全面推动和普及教育信息化积累经验，探索路子。

同志们，加快推进教育信息化建设是摆在我们面前的重要任务，也是十分有意义、有价值、值得我们为之奉献和努力的一项事业，意义重大，机遇难得，任务艰巨。希望大家深刻领会胡锦涛总书记讲话的思想和内涵，深入贯彻《教育规划纲要》的任务和要求，认真学习，共同努力，以改革创新精神，真抓实干，奋发进取，开拓创新，力争在全面工作上尽早部署实施，在重点工作上尽早突破，推动教育信息化建设迈上新台阶，为教育改革发展做出新的更大的贡献！

最后预祝本次论坛取得圆满成功。谢谢大家！

【浏览字体： 大 中 小】 来源： 《中国教育信息化》

（责任编辑：陈思怡）牛仔裤服装（http://nzk.fenfeiwang.com/）提供此文

第五篇：以新农村建设为契机全面促进各项事业发展

以新农村建设为契机全面促进各项事业发展

张福山

阿荣旗新发乡东光村做为全区北疆文明生态村创建试点村和阿荣旗新农村建设试点村,2006年春天以来,该村以其飞快的建设速度，优美的自然环境，浓郁的民俗风情，特有的餐饮美食赢得了各级领导和来宾的一致好评，充分展示了东光村在两个文明建设领域取得的丰硕成果。

一、干部带头，群众参与，形成建设合力

高度重视新农村建设工作，成立了以党委书记为组长的新农村建设工作领导小组，抽调40名工作人员，成立了9个新农村建项目推进工作小组，驻村解决各种实际困难。为确保新农村建设扎实开展，乡党委政府多次组织召开党政班子会议，完善推进工作方案，层层分解任务，责任落实到人，明确标准和完成时限。从今年5月份开始，在新农村建设主战场--东光村，乡政府干部放弃“五一”长假和所有的双休日和农民群众一道挖边沟、修道路、清垃圾、植树种草、栽花浇水、美化环境。建设工作中，干部和群众共计挖边沟2600延长米，修整村路2000延长米，植树6000余株，栽花4000余株，清理垃圾5吨。建设工作中，我们克服了建设时间短、建设资金少、人员素质参差不齐等诸多困难，党政班子成员亲临劳动一线做农民的思想工作并带头劳动，带领干部和群众战寒风、斗酷暑，以极大的工作热情和忘我的工作精神感动了有关部门领导和全乡的农民群众。自治区文明办投入创建资金25万元修建了建筑面积302平方米的村部综合楼和文化活动室；旗委、旗政府争取项目资金650万元修建了东光村通往301国道的水泥环路和东光灌区衬砌工程；旗直各部门和旗森警大队组织干部、战士到东光村义务修路和植树，其它村群众也纷纷参加支援，形成了领导重视、干部带头、群众参与的新农村建设的强大氛围。

二、科学规划，合理布局，明确创建思路

为确保在迎会期间东光村作为新农村建设的试点村真正起到示范带动、引领作用，展示阿荣旗新农村建设成果，我们聘请辽宁省沈阳市城市建筑设计院专家对东光村进行了中长期规划。规划的指导思想是“节约资源、完善功能、永续发展”。按照高起点谋划、高标准建设的原则，制订了《东光村新农村建设实施方案》，明确了东光村2006年建设项目和今后五年发展规划。目前已建成的项目有东光村通往301水泥环路建设项目、3500亩水稻灌渠衬砌项目、村部综合楼和民俗馆建设项目、民族广场建设项目、餐饮一条街建设项目；正在实施的有破旧茅草房改造项目、沼气池建设项目、敬老院建设项目。这些项目仅用了85天就全部完工，每个项目责任人不分白天黑夜的工作，晒黑了、累瘦了，但大家都感到非常的欣慰，因为通过85天的奋战、85天的汗水、85天的努力，新发人终于创造了一个翻天覆地的变化，建设了一个涣然一新的农村。东光村这些项目的实施，不但改善了东光村人民生产条件和生活环境，而且提升了建设品位，增加了新农村建设内涵。

三、加强管理，美化环境，建设和谐家园

为了美化生活环境，在东光村实施了绿化、美化、亮化工程，在道路两侧和水稻灌区两侧植树6000余株；在村路口设置了社会主义新农村建设永久性宣传牌；在水泥路右侧及广场安装了20盏路灯；修建木栅栏围墙3200延长米；水泥硬化路面2050米，平整村路2000米；出台了《东光村环境卫生管理办法》，成立了村卫生队，负责水泥环路卫生和村内垃圾清运；实行生活垃圾袋装处理，定点堆放、定时收集，在环路边设置了17个垃圾箱，方便村民投放垃圾，同时与村民签定了门前三包协议书。利用会议、广播、宣传栏等形式加强对村民的卫生知识宣传教育，通过深入细致的教育引导，村民的文明意识明显提高。

四、传承文化，提升素质，培育新型农民

我们充分发挥朝鲜族传统文化底蕴深厚的优势，以朝鲜族“歌舞文化”和“餐饮文化”

为特色品牌，打造民俗旅游文化精品。一是加强文化基础设施建设，在东光村建起了1200平方米的民族小广场和综合文化活动室，为村民提供了理想的休闲和活动场所，不断丰富农民文化生活；二是组建新发朝鲜族艺术协会和民间歌舞团，投资10万元购置了服装、乐器和道具，围绕新农村建设编排了一批文艺节目，经常开展演出活动，使广大群众在寓教于乐中把建设家乡变成了自觉行动；三是强化科技培训，增强村民科技致富本领。组织村民积极参加劳动就业部门组织的“阳光工程”培训，促进了村民现代生活方式的养成和生产技能的提高；四是引导村民逐步建立起文明进步的生活方式，开展“五清”、“五改”、“五进”活动，教育村民摒弃不良习惯；五是文明竞赛引导，以“一户三会”（十星级文明户、道德评议会、红白理事会、妇女禁赌会）为载体，开展文明评比活动，引导村民向文明户看齐。目前，东光村朝鲜族餐饮文化、歌舞文化和旅游文化蓬勃发展，一朵朵健康向上的文明之花竞相开放，吸引了市电视台、自治区电视台等新闻媒体前来宣传报道。

五、培育新产业，促进农民增收，带动经济发展

结合新农村建设，积极引导农民发展生产，寻找增长点，培育新产业。一是以水稻基地建设为龙头，打好绿色品牌。为了做大做强水稻这篇文章，旗开发办投资500万元对东光村3500亩水稻灌区进行了整治，修建了水渠；乡里组织种植大户到黑龙江考察并引进了优良水稻新品种，注册了“阿伦新米”商标；除此还提升了加工水平和包装档次，使“阿伦新米”远销到牙克石、海拉尔、满洲里，并出口到俄罗斯，仅此一项就增收200余万元；二是以劳务输出为突破口，开辟农民增收新途径。在新农村建中加强对农民工知识和技能培训，逐步实现由体力型输出向脑力型输出转变。今年上半年劳务输出65人，其中到韩国和日本的45人，创汇400多万元。朝鲜族老乡在外赚回大量的“外汇”，回乡后积极参与家乡的新农村建设。村民赵荣浩在韩国务工3年，回村后，投资10万元建起了120亩葡萄园，今年试种的3亩葡萄长势良好，韩国和国内外地客商纷纷前来考察，部分客商还达成了投资意向；三是以民俗餐饮旅游为特色，大力发展第三产业。我乡结合自身优势，努力挖掘“民俗游”和“乡村游”等旅游文化资源。通过招商引资，建设了“朝鲜人家”民族民俗园和占地面积8150平方米的朝鲜族特色餐饮一条街；通过争取项目资金20万元对20户破旧的茅草房和2栋民俗村寨按农家旅游的形式改造，吸引了哈尔滨、齐齐哈尔、大庆和周边地区大量的游客前来观光、旅游，截至目前，全村已建成民族特色餐饮饭店15家。广大村民真正逐步感受到新农村建设带来的实惠和好处。

六、下一步工作思路和打算

一是以东光村为试点，以点带面，全面铺开其它村的新农村建设，提高农民生活质量，彻底改善农村生产、生活环境；二是继续加强水稻基地建设，扩大劳务输出范围，发展民俗生态旅游业，对全乡的茅草房逐步进行改善；三是以文化活动场所为平台，活跃群众文化生活，利用民族广场和综合活动室，经常开展健康向上的娱乐活动，不断满足群众求知求乐的需求，打造民族歌舞、民族餐饮、民族旅游文化精品；四是深入开展“北疆文明大通道文明生态示范村”创建活动。抓住国家和自治区关于民族地区的优惠政策，积极争取项目资金，发展经济、文化和社会事业。积极争取农村沼气池建设项目，2007年计划采取各农户自建、政府补助的形式在东光村推开沼气池建设。2007年—2009年计划建一个5000平方米的葡萄园。2008—2010年计划建一个5万平方米集旅游、餐饮、休闲、娱乐为一体的大型朝鲜人家民俗风情园。

新农村建设工作以来，新发乡党委政府在旗委旗政府的正确领导下和有关部门的大力帮助下，取得了一定的工作成绩，但我们深知工作中还有不足的地方，在今后的工作中，我们一定会承借着全旗两个文明盛会和文明生态新农村建设的东风，创新争先、扎实苦干，把新发乡建设成为一个“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”的社会主义新农村。

新发朝鲜族乡党委政府