欧足联评出的20人改变足球历史

第一篇：欧足联评出的20人改变足球历史

欧足联评出的20人改变足球历史（19名运动员+1名裁判）。

1，国米铁卫法切蒂 入选理由：“防守**的开创者”

2,忧郁王子罗伯特-巴乔 入选理由：“足球场上的优雅诗人”

3，AC米兰传奇队长马尔蒂尼 入选理由：“具备出众防守能力和人格魅力的传奇人物”

4，米兰大脑皮尔洛，其中皮尔洛的入选尤其出人意料。欧足联官网给出的理由是，“将后 腰位置重新定义的球员，极具创造力的球队组织者。”

5，法国球星齐达内 入选理由：曾效力尤文的齐达内因为其阿尔及利亚血统被特别评论为 “融合了竞技意义、社会意义和种族意义的人物”

6，球王马拉多纳 入选理由：对阿根廷球王马拉多纳，文章则毫不吝啬地用天才二字形容，并称马拉多纳的存在使得“足球界相应决策者开始考虑改变竞赛规则。”

7，迪斯蒂法诺 入选理由：5次欧洲冠军，两次当选欧洲足球先生，神奇的过人和射门，更 重要的是他在34岁时仍然带领皇马夺魁，在那个时代证明了“老当益壮，宁移白首之心” 的道理

8，60年代曼联天才乔治-贝斯特

9，曼联国王法国人坎通纳：天使与魔鬼的混合体，技术出众，球艺精湛，心理素质过硬，但同时与队友打架，顶撞教练的事件在他身上也时有发生，跨时代的一位个性球员。

10，荷兰天皇巨星克鲁伊夫

11，足球史上最早的“前腰” 匈牙利攻击手：希代古提

12，库巴拉：一个四海为家的匈牙利人，他为足球技战术的传播做出了毕生的贡献。萨马 兰奇说是“职业和职业外的典范，他的伟大没有界限”。

13，首届欧洲足球先生斯坦利-马休斯 入选理由：首届欧洲足球先生。同样是一位具有时 代意义的球星，年逾50仍然奔跑在球场上。他为今后的高龄球员们树立了一个榜样

14，50-60年代法国中场球员科帕

15，70-80年代前苏联球员布洛辛：东欧足球的里程碑式人物，为足球在东欧地区的传播做 出了巨大贡献。

16，世界杯最佳射手穆勒：曾经的世界杯头号射手，62次代表德国出战有68球进帐，他成 为了后来前锋们的典范。

17，德国足球皇帝贝肯鲍尔：“自由人”位置的发明者，作为球员和教练都夺得过世界杯，无愧于“恺撒大帝”的称号。

18，60年代南斯拉夫门将拉登科维奇

19，50年代英国教练吉米霍根

裁判：前世界第一裁判科利纳入选理由：他被世人认为是一名出色的，公正的明星级主裁 判，在场上他永远是一个亮点

第二篇：历史不容改变

历史不容改变

——纪念抗日战争胜利77周年

纪念全民族抗日战争爆发77周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、珍视和平、警示未来，坚定不移走和平发展道路，坚定不移维护世界和平。但是日本右翼势力却忽略历史，甚至否定历史，歪曲历史，目的是想掩盖历史真相，为进一步向外扩张做铺垫，重圆历史侵略梦。历史就是历史，事实就是事实，任何人都不可能改变历史和事实。付出了巨大牺牲的中国人民，将坚定不移捍卫用鲜血和生命写下的历史。任何人想要否定、歪曲甚至美化侵略历史，中国人民和各国人民绝不答应！

中国人民抗日战争的胜利证明，中华民族是具有顽强生命力和非凡创造力的民族，只要我们紧密团结起来，就没有克服不了的困难。在新的历史条件下，我国全党全国各族人民要大力弘扬伟大抗战精神，不断增强团结一心的精神纽带、自强不息的精神动力，继续朝着中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进，不断以坚持和发展中国特色社会主义的新成就告慰我们的前辈和英烈！“勿忘国耻圆梦中华”。

抗日战争在大江南北，长城内外，全体中华儿女冒着敌人的炮火共赴国难，无论是正面战场，还是敌后战场，千千万万爱国将士浴血奋战、视死如归，各界民众万众一心、同仇敌忾，奏响了一曲气壮山河的抗击日本侵略的英雄凯歌，用生命和鲜血谱写了一首感天动地的反抗外来侵略的壮丽史诗。这次纪念活动，向世界传递出中国人民捍卫国家主权和领土完整、实现中华民族伟大复兴的中国梦，推动建设持久和平、共同繁荣和谐世界的坚定意志。

我们坚持和平共处五项原则，我国的领土和主权等核心利益也绝不允许受到损害。我们坚持主权平等；我们坚持共同安全；我们坚持共同发展；我们坚持合作共赢；我们坚持包容互鉴；我们坚持公平正义。我们坚信，只要全世界共同遵守和平共处五项原则，和平、合作、发展、共赢的目标就一定能够实现。

我们将牢记历史，日本侵略者在60年前悍然发动全面侵华战争，犯下了屠杀、奸淫、焚烧、掠夺等一系列惨绝人寰的罪行。就在南京大屠杀中，30万中国平民死于日本军国主义的刺刀之下，是其无数暴行中最集中、最突出、最具有代表性的一起，是人类文明史上灭绝人性的法西斯暴行；日本731部队公然拿活人做生化武器的试验，数千名中国人及联军战俘在试验中死亡，这是对无辜生命和基本人权的彻底践踏。日本军国主义血迹斑斑的罪行，罄竹难书的祸害，让人不能忘记。不忘记历史，就是捍卫人类尊严，捍卫中国人民的尊严，捍卫世界人民的尊严。长期以来，日本国内总有一些势力矢口否认日本发动侵略战争的性质和罪行，竭力美化侵略战争，严重伤害中国人民的感情。如今，日本右翼势力频频制造事端，在军事安全领域采取前所未有、也让人类无法容忍的暴行，诸如解禁集体自卫权，架空和平宪法等。这是日本军国主义的抬头，更是日本战争基因的复活。那么，我们通过纪念七七事变，就是不能忘记国耻，更应该铭记历史，让日本军国主义面对的不是过去的中国，而是铜墙铁壁的新中国。我们的纪念就是要唤醒人类和中国人民的忧患意识，时刻警惕日本军国主义的抬头和基因的复活，绝不能让日本军国主义利用了我们的忘记，忘记了历史的瞬间，去做损害全世界人民的利益的勾当。

我们纪念七七事变，同时也是一种激发国人爱国意识的活动，也是勿忘国耻的一种担当，更是激发起国人铭记历史的勇气和精神。通过不同的纪念方式，通过更好的纪念形式，让中国人民把这种耻辱化作力量，铭记历史，勇往直前，全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦。

我们纪念七七事变，传递我们的爱好和平的意志，警告那些梦想重蹈历史覆辙的侵略者，中国已经不是旧时的中国，中国人民已经站起来了，领土和主权完整等核心利益绝不允许受到损害。那些贼心不死的日本右翼势力胆敢觊觎中国的利益，定叫它死无葬身之地！

第三篇：足球评课稿

足球评课稿

我听了的足球脚内侧传球和头顶球小推车的体育课，觉得林老师的课有如下的特点：

一、从教学设计来讲 第一部分：足球脚内侧传球技术是最基本的足球基本功，是足球比赛中运用最多的技术。林老师通过传固定球、行进中传球及接传球后射门等学习方式进行教学，可以说既简单又实用，效果不错。第二部分：头顶球手推车设计成游戏，并将足球融入到里面，既锻炼了上肢又“头脚并用”极大地活跃了课堂气氛，总体设计非常好！

二、从教学实施来讲 教学过程比较流畅，衔接紧密，课堂纪律严明，队伍调动比较合理，教师基本功扎实，在教学中采用完整示范法，分解教学法，示范具有很好的引导作用，学生练习积极性也比较高。但我感觉在指导纠错上做的不够好，整堂课看下来几乎没有看到几次个别辅导，体育课以学生的活动为主体是对的，但同时也要注意区别对待原则，因人而易。如果采用分层教学，效果会好些。头顶球小推车游戏设计是好的，而且课堂气氛被充分调动起来，但实施起来有点难度，头顶球时球向前滚不容易控制，造成很多同学用手来控制球，这样的话就没有一个游戏标准了，判断胜负时就不好说了。总之，本次课的基本部分还是比较成功的，课堂气氛活跃，师生互动良好，学生学习的积极性也比较高。

三、从教学效果来讲 运动参与目标：基本达成，每位同学都积极的参与到了学习之中；运动技能目标：大部分同学都掌握了最基本的足球脚内侧传球技术，并能应用于实际之中，效果很好；身体健康目标：本次课既锻炼了跑的能力也锻炼了上肢的力量，增强了体质；社会适应目标：通过教学游戏比赛培养了同学们良好的体育道德和团结协作的精神，有利于以后的社会发展。

总体来说，我认为林老师的课比较成功，教学目标基本达成，教学效果良好，课堂气氛活跃，给予优良评级！

第四篇：足球评课

足球--脚内侧传接球评课（诸暨二中 周冰）

通过对汤海江老师的《脚内侧传接球》课的研究与分析，我认为本节课充分体现了以下几点：

一、本课充分体现了《新课程标准》的理念。坚持“健康第一”的指导思想。课堂中采取先学后教、精讲多练的教学方式。关注足球运球技能达成的同时，还关注了学生身体的锻炼，增强了学生体质。学习过程中注重培养学生足球运动的兴趣、自信心、实践能力、足球意识及团结协作的精神。

二、教学过程充分体现以学生发展为中心。课堂每个练习环节的设计符合学生的学情，通过脚内侧传接球的自主体验练习，培养了学生们参与的积极性和善于课堂观察、研究的学习习惯。学习过程采用游戏化的教学方式，既调动了学生学习的兴趣，还掌握了技能，锻炼了身体，同时为学生们提供了更多的彼此了解加深友谊的机会。教学环节循序渐进，由易到难，关注了差异，让学生们都能体验到成功的快乐。

三、教师角色转变。本节课的教授方式不是教师一味的给学生讲解示范，灌输式教学，而是先由学生们自主体验开始，通过练习互相学习、研究找到合适的运球动作，在榜样的示范下大家共同练习，教师作为知识的引导者，以朋友的身份，帮助学生们去掌握足球技能。

四、学习方式。本课教学过程中体现了《新课程标准》中倡导的自主学习、合作学习、探究式学习。以游戏化的教学方式贯穿始终，激发了学生们学习的兴趣。同时将课程教学的新手段和互动效能教学法在课堂教学中进行了有效的整合。

五、评价。在评价方式上，把学生的自评、互评与教师的点评相结合，促进学生学习掌握，完成教学任务。

六、教学过程。主要采用了游戏化教学的方式，在游戏的过程中学生们学到了知识、学到了方法。由单一的技能达成，转变为技能运用和意识培养。同时体现了技能教学所倡导的“意识先行、技术跟进、体能保证、德育渗透”包容式教学。

第五篇：《疾病改变历史》读后感

《疾病改变历史》读书报告

《疾病改变历史》由英国两位著名的医生,弗雷德里克•F•卡特赖特和迈克尔•比迪斯合著，他们以自己医生的视角，从一个不同于以往的角度看待和探寻影响历史发展与变化的因素，这个因素就是疾病。这里的疾病，不仅包括个人肉体上的疾病，而且包括群体的精神层面上的疾病。

这本书是一本比较有趣的书，首先它的标题就引人注意，因为长久以来许多历史领域的作品都是从战争、社会制度、政党等方面加以分析历史，并强调一种历史发展的必然性，然而本书的观点却有些别开生面。本书从历史上发生的疾病与历史事件之间的联系阐述“疾病也会改变历史”这一观点，虽然作者说过“认为疾病是引起某种历史巨变的主要原因这种说法是荒谬可笑的”，但是我们还是可以体会到在历史发展过程中，一些偶然的因素其实也会发生不小的作用，从而影响历史进程，也就是我们不能否认历史发展的必然性，但是我们仍然可以历史还是存在一定的“偶然性”。

在书中，作者为了论证自己的观点举了许许多多典型的例子，而有些例子让我感到有些匪夷所思。

当年所向披靡的亚历山大大帝建立了地跨跨亚欧非三大洲的大帝国,然而在他挥师东伐印度的时候,没有败给对手，却败给了一场疫病。尽管亚历山大大帝等文武百官进餐用的银质餐具让他们侥幸逃过此劫,但是这场疾病几乎让他们全军覆没，东征到此为止。如果当年没有这场疾病，谁知道亚历山大大帝会不会继续挥戈东进,会不会横扫东南亚，甚至进入中国，而世界历史也会改写。

另一个例子来自拿破仑。拿破仑之师攻打俄国时,寒冷的天气让士兵大部分染上伤寒,死伤过半,拿破仑被迫撤军,法兰西帝国的东征也戛然而止。更令人惊奇的是1813年底本有机会在累德斯顿击溃联盟军的拿破仑因腹痛和呕吐将指挥权让给了旺多母将军,而这个变化直接导致了最后的失败,而两个月后另一次类似的腹痛和呕吐让他在莱比锡战役中失败。拿破仑的身体很差，他甚至患有严重痔疮，所以在滑铁卢战役之时,拿破仑遭遇的其实不是威灵顿公爵而是严重的痔疮。事后威灵顿说过“我从没有向这样几乎要被打败过”。如果当时拿破仑没有身患难以摆脱的严重疾病，也许滑铁卢不会成为他的终结点，欧洲历史乃至世界历史都将改变！

此外，我还从书中了解到恐怖的黑死病清扫了欧洲三分之一的人口，而极端的恐惧便给

了宗教以机会，也就给了统治者利用的机会；性病可能导致了亨利八世没有男性继承人，还使俄国沙是伊凡四世患上了精神病，并使其成为暴虐的沙皇制度的始作涌者；在墨西哥，天花帮助科尔特斯征服了阿兹特克人；维多利亚女王无意中将血友病传给了她的后代，意外导致俄罗斯君主制度的垮台……当欧洲殖民者踏上新大陆时，他们带去了文明与暴力，同时也带去了美洲人从未遇过的疾病。疾病帮助殖民者驯服了美洲原住民，却也导致了劳动力的不足，于是罪恶的黑奴贸易便应运而生。其实中国古代也不乏疾病改变历史的例子。1232年元兵攻打开封，封城再加上刚好流行瘟疫使全城至少三分之二人口死亡，金人只好弃开封迁蔡，期年，元兵拔蔡，金亡。如果没有这场疾病的流行，宋、金、元的历史恐怕又不一样了。

疾病改变了曾经可能的历史，也促进人类的自我完善。黑死病提高了民众的卫生意识,开启了卫生事业的繁荣;梅毒促使法律对强奸罪的明确规制,提高了人类性安全意识;霍乱是人们重视饮用水的卫生;流感、SARS促使人类开始重视空气质量„„疾病一直伴随着人类的不断发展而不断出现,每一类疾病的出现既是一次挑战，也是一次反省，也是一次改进社会的契机。尽管今天我们认为我们已经达到了高度发展的水平，但是SARS、AIDS、禽流感这一个个专有名词仍然是会使我们感到恐慌无奈。只要人类存在，疾病就不会消失；只要疾病不消失，那么它将仍然会影响人类历史。或许在今天我们不会遭遇那种死亡过半的恐怖梦魇，但是就像经历过2003年SARS的噩梦之后面对甲流我们就游刃有余了许多，经历过一次之后，下一次的我们就不一样了，在这些一点点的改变中，其实我们的社会和历史也在悄悄改变。