党风廉政建设考评指标体系

第一篇：党风廉政建设考评指标体系

单位（部门）党风廉政建设量化考核评分一览表

（年度）

评分细则（满分100分）

一、组织领导（满分10分）

1.建立健全党风廉政建设工作机构，记1分；明确专人负责，记1分；否则，记0分。2.明确责任分解，记1分；建立工作流程，记1分；建立网络体系，记1分；否则，记0分。

4.与本单位（部门）全体员工签订腐败风险防控责任状，记3分；不全的，记2分；少量的，记1分；否则，记0分。5.配合职能部门建立党员干部廉政档案，记2分；配合不积极或建立不全的，记1分；否则，记0分。

二、制度建设（满分15分）

1.制定党风廉政建设实施办法，记3分；不完善的，记1分；否则，记0分。

2.建立健全党风廉政建设工作制度，有6项的，记3分；有4项的，记2分；有2项的，记1分；否则，记0分。3.认真排查腐败风险点，制定相应的防控措施，记3分；操作性不强或不完善的，记1分；否则，记0分。4.将党风廉政建设工作列入本单位（部门）年度考核制度，记3分；有制度未执行的，记1分；否则，记0分。5.建立师生接访制度，切实解决群众关心的突出问题，记3分；有制度有记载的，记2分；有制度无记载的，记1分；否则，记0分

三、宣传教育（满分24分）

1.制定党风廉政建设宣传教育计划，记2分；不全面的，记1分；否则，记0分。

2.邀请有关领导、专家作党风廉政建设方面的讲课或报告，记4分；范围很小或者交流式的，记2分；否则，记0分。3.开展专题警示教育活动，记4分；范围很小的，记2分；否则，记0分。

4.开展知识竞赛、理论研讨、学术论坛等廉政文化建设活动，记4分；范围很小的，记2分；否则，记0分。

5.每年开展一次党风廉政建设专题学习活动，记2分；每年撰写一篇学习总结，记2分；否则，记0分。6.发现和培养先进典型的，记2分；在一定范围内进行宣传的，记2分；否则，记0分。

四、廉洁自律（满分24分）

1.腐败风险点公开，记2分；教职工廉洁从政（从教）承诺公开，记2分；否则，记0分。

2.每年召开一次民主生活会，记1分；有会议记录的，记1分；个人书面材料齐全的，记2分，不齐全的，记1分；否则，记0分。

3.在本单位（部门）内作财务管理状况报告，记4分；报告不全面或范围很小的，记2分；否则，记0分。4.在本单位（部门）内作资产使用情况报告，记4分；报告不全面或范围很小的，记2分；否则，记0分。5.严格执行领导干部个人重大事项报告制度，记4分；执行情况不够好的，记2分；否则，记0分。

6.每年进行党员干部述职述廉，记1分；有会议记录的，记1分；个人书面材料齐全的，记2分，不齐全的，记1分；否则，记0分。

五、作风建设（满分17分）

1.积极配合职能部门开展党风廉政建设活动，记4分；不够积极的，记2分；不配合的，记0分。2.积极开展党风廉政建设方面意见征求和谈心活动，记2分；形成书面材料的，记2分；否则，记0分。

3.及时做好信访转办、群众来信来访、举报投诉的处理工作，记2分；有文字记载材料的，记1分；否则，记0分。4.及时对受到投诉、举报和民主测评满意率低的教职工进行提醒，记2分；有文字记载材料的，记1分；否则，记0分。5.及时对出现腐败苗头的教职工进行调查并开展教育谈话，记2分；有文字记载材料的，记1分；否则，记0分。

六、总结考核（满分10分）

1.对本单位（部门）党风廉政建设工作进行自我检查，记2分；填写自评表的，记3分；否则，记0分。

2、对本单位（部门）党风廉政建设工作进行总结，记2分；形成年度总结报告的，记3分；否则，记0分。

七、加减分项目

1.党风廉政建设工作信息被学校或纪委监察处信息简报或网站采用的，每篇加2分；被省及省以上刊物采用的，每篇加4分。累计后最高不超过10分。

2.在党风廉政建设责任制或反腐倡廉建设工作方面，单位或部门及其教职工被评为国家、省、厅、市、学校先进典型的，分别加10、8、6、4、2分。

3.党风廉政建设工作开展得力，取得先进经验并被推广的，工作经验被国家、省、厅、市、校采用的，分别加10、8、6、4、2分。

4.本单位或部门受学校通报批评以上处理的，扣15分；有受学校通报批评的个人，每人次扣10分；有受学校党纪政纪处分的个人，实行一票否决制，取消当年评优资格。

湖北工业大学纪委办公室 2011年11月15日

第二篇：文明单位考评指标体系——妇工委

妇工委2013精神文明创建工作自查报告

一、加强政治学习，努力提高女干部们的政治素质。

在校党委的支持下，妇工委主任缺位这一问题得到解决，妇工委机构因此而得以健全。此外，女教授女干部联谊会会长、副会长因退休而卸任，新一届会长、副会长顺利诞生。

2013年，妇工委班子成员积极参加了各级党委组织的党的十八大报告、十八届三中全会决定的学习交流活动，认真参加了党的群众路线教育实践活动。从学习内容上来看，我们班子成员认真学习了中央、市委、市科教党委以及学校党委规定的学习内容。为加强我校妇女干部队伍建设，努力把我校妇女组织建设成“坚强阵地”和“温暖之家”，妇工委根据上级妇女组织的安排，分批选派各二级学院各部门妇女干部参加教育系统妇女工作委员会组织的专项学习、培训活动，以提高妇女干部素质。

二、表彰先进女性，鼓励女职工立足岗位、建功立业。

1、完成三八红旗手评选、表彰工作。今年3月6日，妇工委主持召开了全校纪念“三八”国际劳动妇女节103周年暨三八红旗手（集体）表彰会，共表彰女职工、女学生三八红旗手55名，鼓励全体女性立足岗位、建功立业。

2、继续响应并组织参加上海市妇联、市教育系统妇女工作委员会发起的巾帼文明岗创建工作。继国际法学院国际经济法教研室获得上海市巾帼文明岗荣誉称号后，教务处、图书馆参考咨询部分别加入 上海市巾帼文明岗、上海市教育系统巾帼文明岗的创建行列，上述两个集体有望在2014年的三八节期间获得表彰。

三、以女职工所需、妇工委所能为原则，认真做了下列几项工作：

1、关心育龄女职工，做好学校计划生育工作。用有限的工作经费，探望、慰问了生育女职工近30人次，把学校对育龄女职工的关怀及时送达到相关女职工。

2、创新工作方式，继续做好妇科检查工作。为方便女职工完成妇科检查，妇工委与工会、人事处等部门协商后，把专项妇科检查的项目、时间、地点、经费等与工会、人事处组织的职工体检有机的结合起来，既确保女职工依法享有的专项妇科检查项目全部落实，又避免女职工为参加普通职工的体检而两处奔波，此举受到女职工的欢迎。经统计，共有416名在职女职工参加了妇科检查，今年我校尚未发现有新增重大妇科疾病患者。

3、关心重病、单亲等原因至生活困难的女职工。妇工委主任刘晓红亲自关心过问困难女职工近20人，并给予相应的帮助，使受帮助女职工深受感动。此举扩大了妇女工作的影响力，受到了各二级学院及普通女职工的好评。

四、开展各类有益活动，促进女职工综合素质的提高。为了缓解工作压力、培养高尚情趣，也为丰富校园文化，妇工委协同工会积极动员、组织女职工参与各类文体活动。今年举办的瑜伽班、书法班上都有不少女职工的身影。

五、积极代表女职工参加民主管理，维护好女职工的合法权益。

1、协同工会完成教代会筹备及召开工作，关注教代会女代表有关女职工权益等提案的落实。

2、为女职工提供义务法律咨询。

第三篇：党风廉政建设 考评制度

党风廉政建设

领导干部考评制度

为贯彻落实党风廉政建设责任制，推动煤炭厅党风廉政建设的深入开展，提高领导干部落实党风廉政建设责任制的自觉性和主动性，经研究决定，特制定本制度。

一、党风廉政建设责任制考评，要坚持党组统一领导，公开、公正、全面、准确和规范的原则，平时考评与专门考评相结合，单位自查与上级检查相结合方法进行。

二、考评组织领导由党组负责，建立由党组书记任组长、党组成员任副组长，纪检监察、办公室等部门负责人为成员组成考评领导小组，具体负责考核工作。

三、考评范围是中心领导班子及各科室（站、所、部门）负责人、副科级以上领导干部。

四、考评的主要内容：

（1）贯彻执行上级关于党风廉政建设各项工作的部署和要求的情况。

（2）贯彻执行中心领导班子和党员干部廉洁自律各项规定的情况。

（3）对党员、干部进行教育、管理和监督的情况。（4）落实党风廉政建设责任制和实行党务公开的情况。（5）查处违法违纪案件的情况。（6）党风廉政建设的其他情况。

五、考评的方法和步骤：考评每年年终考核1次，必要时可组织专门考核。

（1）听取汇报。听取被考评落实党风廉政建设责任制的情况汇报。

（2）查阅资料。查阅被考评单位的有关会议记录、报表和档案材料，了解党风廉政建设责任制落实情况。

（3）召开座谈会。了解被考评单位执行党风廉政建设责任制的情况。

（4）民主测评。召集被考评部门负责人和成员，采用无记名方式对领导和领导班子成员履行党风廉政建设责任制和遵守廉洁自律规定的情况进行评分或填写评议意见。

（5）反馈意见。考评结束后，向被考评部门反馈考评情况，并提出对今后工作的意见和建议。

五、考核的等次评定：

（1）对领导班子执行党风廉政建设责任制情况的考核测评分为“优秀”、“合格”、“不合格”三个等次；

（2）对领导和部门负责人履行党风建设责任制情况的考核测评分为“优秀”、“称职”、“基本称职”、“不称职”四个等次。

六、对经考评确定为优秀的领导和部门负责人根据具体情况予以通报表彰或奖励；对经考评确定为不合格的领导和部门负责人按照党风廉政建设责任制责任追究的有关规定办理。

七、考评结果记入干部廉政档案，作为对领导和部门负责人业绩评定、奖励惩处、选拔任用的重要依据。

本制度自下发之日起施行。

第四篇：绩效考评指标体系设计探究论文

绩效考评指标体系设计探究

XXX

XXXXXXXXX有限公司

摘要：绩效管理是提升企业绩效,实现企业战略目标的重要手段,它必须靠绩效考评来执行落实。当前我国外受全球金融危机影响,内处经济转型变革阵痛，制造业高呼：寒冬来临，如何过冬？唯有抓住契机，激励企业员工及其团队坚决贯彻企业战略意图并达成企业战略目标，方是正途，而绩效考评此时也正发挥着越来越重要的作用。但是，作为绩效考评的纲领性导向----绩效考评指标体系，设计得是否合理有效、是否适用企业实际情况、如何进行其设计等等问题却在我们企业绩效考评工作中一直没有得到很好的解决。本文正是从目前企业的绩效考评指标体系现状出发进行分析，对其设计内容以及如何进行绩效考评指标体系设计进行了探讨。

全球产业环境正趋向国际化、自由化、知识经济化，身处其中的人力资本已成为最重要的生产要素，它是推动生产力发展、创造社会财富的源泉。作为人力资本最大化方式之一的绩效管理，在企业人力资源管理与开发工作中的地位日益提升。通过绩效管理能够有效推进战略实施与企业变革，改善企业内部沟通，激励员工奋发上进发挥工作潜能，为企业在残酷的竞争中赢得更大优势。

绩效管理工作主要包括三大环节，分别是绩效考评的方法与应用、绩效考评指标体系的设计、绩效考评标准的设计。其中，绩效考评指标体系

— 1 —的设计是总括性纲领，更是有效组织绩效考评、实现企业绩效管理目标和要求的重要前提和基本保证，然而我们的企业往往在这一环节上问题多多，导致此环节开展难见成效，甚而误导其他环节引发南辕北辙之结果。

一.企业绩效考评指标体系设计存在的问题：

我们企业在绩效考评指标体系设计环节上，主要存在以下几个问题：

1.绩效考评指标体系维度设计不全面

企业管理者，一般关注的是本部门的运作效率及任务达成，却有意无

意地怠慢或忽视企业战略目标的实施，他们没有从科学的绩效指标思路着手，故极易偏离公司决策层下达且传递下来的指标要求，而且更难抓住关键绩效领域（Key Results Areas）.以致设计的绩效考评指标顾此失彼，舍重求轻，效果自然大打折扣。

2.绩效考评指标体系内容设计不明确

绩效考评指标体系内容设计不明确是我们企业中常见的问题。一般来

说，企业设计绩效考评指标常常就单个维度进行，以致无法清楚和全面表达指标涉及的各种信息，很容易使考评双方对指标的认知产生偏差和歧义；一旦牵扯到一些计算式，则更是结果百出，让人无从考评。

3.缺乏有效的绩效考评指标体系设计机制

我们企业缺乏有效的绩效考评指标体系设计机制，对设计工作缺乏系

统的步骤，设计的内容也是东鳞西爪，没有相应的管理规范支撑。即便真的整合在一起了，也因缺乏必然的内在关联，而显得零散而杂乱，根本达不到合力的效果，甚至走到绩效管理的另一面，无端地引起内耗，极大打击了员工的积极性。

总之，由于目前我们在绩效考评指标体系设计上维度考虑不全面，内容描述不明确，也不清楚如何进行绩效考评指标体系设计，使得绩效考评指标体系设计还处于一种想当然、不科学、不系统的状态之中。绩效考评指标体系设计是绩效考评实施的基本条件，是绩效管理的重要组成部分。体系设计得好，企业运用合宜，将带来极大的效益；反之，则给企业带来灾难。

要解决上述问题，我认为首先要确保绩效考评指标体系具备完整的内容，这样才能使绩效考评标准与绩效考评方法及应用得以合理衔接，实现人力资本最大化。

二.企业绩效考评指标体系的内容

绩效考评指标体系主要包括以下三个方面的内容：

1.企业的战略目标

在设计绩效考评指标体系时，必须纳入企业的战略目标，因为所有的 考评指标都来源于企业战略，如果战略不清晰，则整个考评体系极易偏离方向，达不到企业的预期结果，换言之，企业目标很难实现。

2.部门的关键绩效领域

企业战略目标通常要分解到每个具体部门去实施，如何实现这些分解 目标就是部门的关键绩效领域。比如我们公司2009年的战略重点是保持现有产品市场份额稳中有升、大力开发新产品、提高销售收入，降低成本，反映到生产部门就是设备更新自动化，提高生产率；反映到人力资源部门就是市场部门的组织结构调整、薪资制度的改进等等。

3.个人的关键绩效指标

由部门的关键绩效领域分解到个人的关键绩效指标则要考虑个人的职责。员工的工作职责产生于具体的工作分析，但并非所有工作分析的内容都属关键绩效指标，只有那些同战略目标重合的部分，才是绩效指标的主要内容。

上述完备的绩效考评指标体系内容不仅保证了企业战略目标的不动摇、不偏离；而且还积极引导员工自我发展、开发潜能，创造更大生产力；更是在贯彻企业战略意图、实现企业战略目标方面发挥着核心导向作用。然而绩效考评指标体系并非一蹴而就，它也有自己的设计程序，遵循科学的设计程序确定绩效考评指标体系，是绩效考评活动得以顺利进行的重要保证措施，也是绩效管理过程中的关节点。

三．绩效考评指标体系的设计程序

确定绩效考评指标体系，一般可分为四个步骤：

1.工作分析。依据公司战略目标及分解下来的部门关键绩效领域，对被考评对象的岗位职责、任职资格及完成工作所应具备的条件及资源等进行研究和分析，从而了解被考评者在该岗位工作应达到的基本目标，初步确定绩效考评指标。

2.理论验证。根据针对性、科学性、明确性原则，对所设计的绩效考评指标进行论证，使其具有一定的科学依据。总之，论证过程中一定要明晰两个问题：我们究竟要从工作中得到什么产出？哪些是最重要的？如此，绩效指标就不难论证了。

3.进行指标调查，确定指标体系。上述论证完毕确定后的指标，再运用诸多绩效考评指标体系设计方法进行指标调查，最终确定绩效考评指标体系。

关于绩效考评指标体系设计方法，目前国外应用较为广泛的是行为锚定等级评价法（国内的要素图示法与个案研究法与其原理相近，此处不再赘述）。其步骤如表1所示：

表1行为锚定等级评价法

4.进行必要的修改和调整。为了使选择确定后的指标体系更趋合理科 学，还应对其进行必要的修改和调整。修改和调整依两条主线进行，其一： 厘清企业战略目标分解企业目前压力，梳理企业组织结构及工作流程，明确关键绩效领域，提炼适合企业现阶段发展的需要指标；其二：经常性的绩效沟通，与被考评者共同探讨考评过程及考评结果应用之后所发现的问题，再历以上过程分析，对指标体系进行新一轮改进，使其更加充实完善。综上所述，设计科学、合理的绩效考评指标体系对于企业战略目标的有效达成、塑造高绩效企业文化、引导员工职业生涯发展非常重要。企业只有不断致力绩效管理，不断激发员工潜力，才能适应全球产业环境变化，使企业具备永续经营之动力。我们企业更应重视绩效考评指标体系设计工作，并将其作为一项长期系统工程，建立完善和科学的机制，以保证指标体系建立的实用性和有效性，从而促进企业长期发展和战略目标的实现。同时，我们还应认识到绩

效指标体系设计的复杂性和灵活性，到目前为止，没有任何一套绩效指标体系可以适用所有企业，企业需视自己的不同情况，建立属于自己的绩效指标体系，然后善用评估结果来回馈修正，如此循环渐进，才能促进企业和员工的共同发展。

注释：

①行为锚定等级评价法（behaviorally anchored rating scale,BARS）是用来评价成功地完成某项工作所要求的行为的绩效评估方法。行为锚定等级评价法的重点，在某种程度上，不是落在绩效结果上，而是落在在工作中表现出来的职能性行为上，其假设是职能性行为将会产生有效的工作绩效。行为锚定等级评价法一般由管理人员与在职者共同参加一系列会议后制定出来的。（劳埃德.拜厄斯，莱斯利.鲁、《人力资源管理》、人民邮电出版社、2005年7月、第1版）

参考文献：

（1）迈克尔.阿姆斯特朗、《战略化人力资源方法》、华夏出版社、2004年1月、第1版.（2）朴愚，顾卫俊、《绩效管理体系的设计与实施》、电子工业出版社、2006年4月，第1版

（3）安鸿章、《企业人力资源管理师（二级）》、中国劳动社会保障出版社、2007年2月、第2版

第五篇：市县级党风廉政建设考评细则

党风廉政建设考评细则考核内容考核项目标准分评分标准得分

（一）按照上级要求和部署，制定党风廉政建设工作计划。（3分）

1、制定本地区、本部门党风廉政建设工作计划。按时上报纪委办公室。1分不及时上报、漏报不得分

2、党委对党风廉政建设高度重视，每年召开专门研究党风廉政建设工作情况的会议不少于二次，有会议记录或纪要。1分无记录不得分

3、全年有党风廉政建设工作总结。在12月末上报县纪委。1分不及时上报或漏报不得分

（二）建立和完善本单位、本部门的管理机制、监督机制，推进公开办事制，加大从源头上预防和治理腐败力度。（3分）

1、大力推进行政审批制度改革，认真执行《中华人民共和国行政许可法》，规范审批权力，完善审批程序，改进审批方式方法。0.5分

2、继续深入推进政务公开、村务公开、厂务公开,深化公开形式，完善公开内容，做到公开及时、全面、真实，有公开档案,有公开专栏。1分无公开栏、档案资料不全,不及时公开不得分

3、党委纪委（纪检组）要对下属单位执行收支两条线的规定进行检查，严格执行票据、罚款、收缴三分离制度，无“小金库”问题，要求有检查记录。1.5分单位、部门及下属单位出现“小金库”问题不得分全县党风廉政建设责任制目标考评细则考核内容考核项目标准分评分标准得分

（三）经常组织党员干部学习党风廉政建设理论及相关法规，加强对党员干部进行党性党风和廉洁从政教育。（8分）

1、组织一次党员干部廉政教育培训，受训率达85%以上，有培训记录，党员干部有学习笔记。0.5分受训率达不到85%、无培训记录或没有笔记不得分。

2、组织党员干部观看党风廉政建设警示教育片一次以上。（有观片记录）0.5分没有组织观看不得分

3、每年撰写一篇关于党风廉政建设方面的调研文章或征文，不少于3000字，按规定时间上报县纪委宣教室。1分不及时上报或漏报不得分

4、在县以上报刊电台发表与党风廉政建设有关的文章或信息4篇以上，以报样为准。2分少一篇减0.5分

5、完成纪委组织征订的学习材料。2分少订一份减0.5分,直至减完为止

6、按时参加县纪委组织的各种会议和培训。1分缺席不得分

7、认真完成党风廉政宣传教育的“五走进”工作1分牵头单位对“五走进”工作不认真组织的不得分

（四）结合实际制定本单位、本部门的党风廉政法规制度和实施意见，并认真组织实施。（2分）

1、结合部门实际制定《党委民主生活会制度》、《党委成员分工负责制度》、《重大事项请示报告制度》、《干部诫勉谈话制度》、、《廉政谈话制度》、《述职述廉制度》，并认真组织实施。1分没有重大事故登记备案不得分。

2、针对县委制定的《关于严格控制公款吃喝招待的暂行规定》和《关于村级组织厉行节约、制止奢侈浪费的暂行规定》、《关于严禁党员领导干部及家庭成员婚丧喜庆大操大办的通知》和交通工具、通讯工具管理等方面的制度，结合实际，制定实施细则，并认真组织实施。要求每年要向纪委以书面形式报告招待费使用情况。1分不报告、不及时报告不得分;凡违反《通知》规定的不得分全县党风廉政建设责任制目标考评细则考核内容考核项目标准分评分标准得分

（五）认真工作，对所辖单位、部门的党风廉政建设情况和领导班子、领导干部廉洁从政情况进行监督、检查和考核；敢于对违纪违法问题进行责任追究。（8分）

1、成立党风廉政建设责任制工作领导小组，党委书记任组长；将党风廉政建设责任制逐层分解，做到任务明确，责任到人，有分解表。0.5分无分解表不得分

2、半年对所属部门的党风廉政建设情况进行一次抽查，有抽查情况记录；年底对所属部门的党风廉政建设情况进行一次全面检查验收，有检查情况记录。0.5分无记录不得分

3、纪委（组）能够对平级党委及其成员实施监督责任，发现违纪问题能及时向上级纪委汇报。0.5分不及时汇报的不得分

4、对所属部门的负责人建立廉政档案,并不断完善内容。0.5分廉政档案不全不得分

5、本单位本部门党员干部能遵纪守法,年内没有违纪问题发生；4分本单位内部党员干部和隶属管辖单位党政正职每发生1人违纪减2分，每发生1人被追究刑事责任的减3分（减分不封底）;党政一把手对本单位本部门干部的违纪不过问,不查处,负有失职责任不得分

6、对本地区、本部门重大责任事故及时处理，及时进行责任追究。0.5分查处不及时造成影响的不得分

7、党政班子成员能认真遵守廉洁自律的规定，年内没有违纪问题发生。1.5分凡群众反映班子成员有违反廉洁自律规定，问题轻微并被实行诫勉谈话的减1分；问题严重被给予党政纪处分的不得分全县党风廉政建设责任制目标考评细则考核内容考核项目标准分评分标准得分

（六）严格执行《中国共产党党内监督条例》和《党政领导干部选拔任用工作条例》，按规定选拔任用干部，加强对领导干部的党内监督。（6分）

1、认真执行《中国共产党党内监督条例》，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度。凡属方针政策性大事，凡属全局性问题，凡属重要干部的推荐、任用，由班子集体讨论决定,有会议记录。0.5分无会议记录减1分

2、制定、完善并严格执行班子议事规则，班子决策做到科学、民主。0.5分无记录不得分

3、纪检监察机关协助党委组织党内监督工作，组织开展对党内监督工作的督促检查。0.5分无记录不得分

4、每年年底，各党委要把本执行党风廉政建设责任制情况向县委和县纪委做出专题书面报告；党政一把手同时报告本人履行党风廉政建设责任制情况。党政领导班子成员要向本党委报告本人履行党风廉政建设责任制情况，有报告材料(党风廉政报告制度)。1分党政“一把手”不报告的或班子成员不向党委报告的不得分

5、每年年底党政一把手要就年内本人的廉洁自律情况写出专题述廉报告,并将书面材料上报县委、县纪委(述廉制度)1分党政一把手不报告的不得分

6、重要人事工作调动、任免要由领导班子集体研究决定，有会议记录。0.5分无记录不得分

7、任用干部实行任前公示制，公示情况记入廉政档案。0.5分无记录不得分

8、根据离任审计实施办法对领导干部进行离任审计并将审计结果上报纪委存入个人廉政档案。0.5分无记录不得分

9、每年召开一次民主生活会，并及时与县纪委包点领导联系，有会议记录。1分不按时召开或无记录不得分全县党风廉政建设责任制目标考评细则考核内容考核项目标准分评分标准得分

（七）纪检监察机关切实履行职责，认真完成信访、案件检查、案件审理和纠风专项治理工作（20分）

1、信访工作（6分）：（1）有信访登记簿，及时登记来信来访，及时处理来信来访件，及时交转案件（0.5分）；（2）信访案件案卷材料齐全当年办结率达90%以上（0.5分）；（3）信访工作做到“四有”既有工作人员，有规章制度，有信访网络，有单独办公室及办公设施（1分）；（4）无重访，无越级上访、无信访积案（1分）；（5）按时上报信访统计表（每两月一次）（1分）。（6）按时上报信访信息（每季一次）(1分)；(7)对下转信访要结果的案件,要按时完成并上报结果(1分)。6分“四有”中少“一有”不得分；由于措施不力而造成重访越级访的不得分少报一次信访报表减0.2分，直至减完;少报一次信息减0.5分;不按时上报案件结果减1分。

2、案件检查与审理工作（6分）：（1）认真查处本单位、本部门的违纪案件（1分）；（2）按要求（3个月）查结、转、交、自办、立结案件，且证据合法、规范，材料齐全（最多不超过6个月）（1分）；（3）及时立卷归档做到材料齐全，装订标准（1分）；（4）认真落实对违纪党员干部处分决定的执行（2分）；（5）严格按照审理程序审理案件。立案案件，党员干部处分卷交县纪委保存（1分）。6分有案不查的减2分。办案工作不规范的酌情减分。凡有处分决定不落实的减2分。全县党风廉政建设责任制目标考评细则考核内容考核项目标准分评分标准得分

3、纠风和执法监察工作（6分）：县直部门（6分）：（1）按照《2004年民主评议行风活动实施方案》的要求，认真开展行风评议工作，以报纠风办的存档材料为准。（0.5分）（2）按照“谁主管，谁负责”的原则，针对《全县党风廉政建设和反腐败工作分解表》的要求，牵头单位对所属部门、行业的纠风工作有部署、有行动、有检查（0.5分）；（3）涉及本部门、本行业群众反映突出的热点问题，采取有效措施，得以解决（1分）；（4）本单位、本部门没有“三乱”问题。（2分）（5）严格执行优化经济发展环境工作的各项规定，规范执法行为（1分）（6）认真开展“服务承诺”活动，做到有诺必践。（1分）乡 镇（6分）：（1）要对“中小学乱收费”、“农民负担”和“站办所的乱收费、乱罚款”认真纠正（2分）；（2）严格执行优化经济发展环境工作的各项规定，认真查处破坏经济发展环境的案件（1分）；（3）乡镇有机关食堂，实行工作餐，无饭店招待问题，对村级取消伙食点的规定执行情况认真检查，对大吃大喝问题能够认真查处（2分）；（4）对救灾、扶贫款物的发放及西部大开发项目资金的管理使用情况进行执法监察，对挤占挪用问题及时进行处理。（1分）6分6分未开展行风评议工作或无方案不得分。凡牵头单位及所属部门的纠风工作在各种检查中发现了较为严重的问题或在全县行风评议中排名后四位的，在总分中减5分。凡发生“三乱”问题，又不及时解决的不得分。凡不按规定擅自到企业进行检查、收费、罚款的不得分。凡不认真履行服务承诺，群众反映比较强烈，受到县纪委监察局查处的不得分。凡所管辖地区发生“三乱”问题并发生破坏经济发展环境的事件又不认真解决的，在总分中减5分。凡发现乡镇机关不履行工作餐制度，村级组织存在设立伙食点，不执行派饭制的乡镇不得分。

4、纪检干部队伍建设（2分）（1）县直各纪检组专兼职纪检干部队伍健全；（2）乡镇纪检干部专职专用，并在村党支部设立纪检委员2分凡队伍不健全的不得分

（八）民主测评（50分）下发测评表，开展由有关人员参加的民主测评。测评内容及评分标准另有规定。50分注：以上考核

（一）至

（七）项工作满分50分。民主测评50分。