学 校 远 景 规 划

第一篇：学 校 远 景 规 划

学 校 远 景 规 划

我们兴隆镇位于双辽市东北部，是不发达地区，辖区有大有、耕耘、乐利、常熟、连丰、连珠、庆丰、兴隆、义勇、连庆10个行政村，1000个自然屯。兴隆镇政府驻大有村北市区50米，兴隆中心校就坐落在镇政府所在地。

兴隆中心校辖区有8所村级小学，共有44个教学班，学生698人，教职工73人，校园占地面积180000平方米，校舍建筑面积5410平方米，体育场占地面积50000平方米。现有科学实验室1个，多媒体教室1个，卫生室1个，图书室1个，其藏书5330册，我校确立打造一流学校，办人民满意教育的办学理念，以崇德启智、求真务实为校训。由于我校地理位置处于边塞，乡镇、教职工理念陈旧，家乡的文化素养相对滞后，在此基础上，我们再次分析了学校的未来教育本学特色，确立了未来5年的学校远景规划，这个规划凝聚了学生家长、教职工的共同的愿望和追求，在新课程理念下，我们将在以下方向力求长足发展。

（一）学校发展目标

1、以生活学校为基础的优化活动——创造各种以学生生活为基础的丰富的学习活动，将学习与生活相联系。

2、以“绿色校园”为主题的优雅空间——我们要努力建设一个开放的校园，它包含学校和社区的所有方向，我们称这个方向为“绿色的”，因为它是由学校、家庭和社会共同营造的，有利于学生持续健康成长的，我们尽力让兴隆的学生在这样的绿色校园里得到适合其个性发展的成长。

3、教育资源的有效整合。我们将积极开放教学管理者、被管理者的心灵，在充分开发利用校内教学资源的同时，还得积极开发和利用校外资源，整合学校、家庭、社会人力物力，努力实现教学资源的最大化。

4、学校在物质环境上将努力做到：优化设施环境，为教学提高优良的设施设备。另一方面，我们在师生沟通平台、互动几个方面努力，努力强化平等的教育观，尊重生命，尊重主体独立人格。

（二）学生发展目标

我们希望，兴隆的学生是快乐健康的，要具有良好的品德（知礼仪），丰富的情感（有爱心），灵活的思维（会创造）积极的参与（会交往），我们会为了每一位学生的发展努力奋斗。

（三）教师发展目标

虽然我们现在师资力量薄弱，但我们一定会朝着这一目标努力，我们希望兴隆的教师是快乐卓越的。要具有高尚的师德（人格魅力），丰富的文化（进取精神），灵活的方法（教育艺术），密切的生活（现代气息）我们会为每一位教师的发展而努力奋斗。

“服务育人，师生共进”，做快乐的兴隆人，为实现我们共同的目标而努力！

第二篇：远景规划

练铺中心学校

校 园 文 化 建 设 远 景 规 划

2012年3月10日

练铺中心学校校园文化建设

远景规划

一、指导思想：

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。为了有步骤的落实县教育局“三色三声”行动计划的要求，使我校逐步形成具有优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风的校园文化内涵，我校特制定练铺中心学校校园文化建设远景规划。

二、建设目标：

通过坚持不懈努力，在整个校园内营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美，办人民满意的学校。

三、建设内容：

主要指学校内外环境的规划设计和优化美化，提升和凝炼学校的办学理念。根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围。

四、整体规划：

（一）一个精神引领：

积极营造团队精神文化，求实求真求善求美，崇尚科学，积极向上。

（二）两项思想建设：

1、通过多种形式开展以“加强师德师风建设”为主题的教育宣传活动，以此达到全校教师自觉规范日常行为，恪守职业道德的目的2、通过橱窗、展板、学习园地、精致小牌和宣传标语等形式向广大师生展示“文明礼仪、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道”等口号，在潜移默化中陶冶全体师生的情操。

（三）文化构建:

1、随着新形势发展的需要，不断完善充实大课表的管理内容，逐步建立一种新的开放式课程结构。

2、构建民主和谐的教学课堂和快乐课堂。

3、知荣明耻的班风，团结友爱的集体，温馨活跃的班级文化，身心健康的群体，成为每个孩子的快乐大家庭。

4、和谐的文明校风，优美的成长环境，多彩的文化氛围，充满活力的精神家园。

（四）活动文化构建：

1、每年举办一次春季小型运动会和秋季小型运动会；

2、每学期举办一次书画展、朗诵、演讲、广播操等结合上级重大节日的各种活动，丰富学生学习生活。

（五）物质文化构建：

1、校门前路区

（1）、校门口放置一块活动提示栏

（2）、校门口右侧墙壁设置学习标语，增强育人内涵和爱国主义教育。

2、教学楼区

（1）、教室：

室内：更新学风标语、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、眼保操图，班级公约、评比栏及班内各项工作安排等展示板，室内摆设花卉。

室外：正门侧悬挂名人名言画像、古诗词精致小牌。

（2）、楼道：

设置学生作品展板及文明礼貌、行走安全、学习规范等警示牌，设置学生思想教育图片。

（3）、办公室：

设置教风、《教师职业道德》、《教学规范》、室内花卉，适当位置安放时钟一只。

（4）、图书馆：书架、读书勉励标语或读书宣传画。

4、学校橱窗：

东边：长效性宣传展板。校务公开栏，校园活动展版。

西边：健康宣传展板。

5、校园道路要平整，校舍布局争取合理，整洁；做到净化、绿化、美化，育人环境较好。

6、升旗场地及设备（包括 国旗、旗杆、棋台、场地）符合标准并做到定期举行升国旗仪式。

7、学校、班课室内的板报园地要以学生为主，积极及时开展宣传活动，按要求应设有卫生、推普、环保教育等。

8、学校操场：南操场保持路面平整，以供学生做操比赛使用，东南角设置乒乓球比赛场地一块，北操场设置篮球场地一块。

9、师生衣着要整洁大方，文明有礼；师生讲普通话，用规范字。

10、绿化带：定期聘请园艺专家，因地制宜、因财制宜地位我校栽种花草树木。力求做到不留闲置空地，做到点面结合，布局相对合理，努力营造“花草葱郁，树木成荫”的赏心悦目的校园环境，做到“春有花、夏有阴、秋有果、冬有绿”。

六、保障机制：

1、统一思想。学校把贯彻实施《练铺中心学校校园文化建设远景规划》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班主任及任课教师具体抓。

3、培训队伍。学校教导处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。

4、落实专人。少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。

5、采取措施。安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

6、保障经费。加大经费投入，把校园文化建设经费纳入学校预算，每学期不低于公用经费的10%。

7、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。

8、校园文化建设领导小组名单：

组

长：高业龙

副组长：杨清洁、居德宏、杨义平

组

员：杨守福、姜涛、戴传久、周彪、石淼、吴新杰

练铺中心学校 2012年3月10日

第三篇：学校工作小结及远景规划

学校教育教学工作小结及2015教育规划

一、学校利用上级专项资金，建成规范化的餐厅，可同时供应800人就餐。

二、抓班子提素质，搞好队伍建设。

（1）学校实行校级领导、中层领导、班主任、任课教师和专职管理人员分工负责，全员管理的模式，把管理渗透到学生学习、生活的全过程。建立了领导带班值日制度，明确分工，各尽其责，经常深入教室、宿舍，进行全方位督查，确保学校工作的安全顺利开展。

（2）重视师德教育，加强师德学习，制定师德量化考核细则，注重发挥共产党员的带头作用和骨干教师的典型引路作用，加强对青年教师的培养，强师德、正师风、树形象，提高教师综合素质。

三、完善规章制度，强化学校管理。

1、学校政教处狠抓学生德育建设，以德促学，以德立校。

学校一直把德育教育放在五育之首，以德促学，以德立校。德育工作具体由学校政教处落实，政教处设有纪律、文体卫生、安全、宿舍管理、档案建设等部门，领导班主任开展德育工作，将上级及学校的有关工作细化并执行。学校积极开展德育活动，创新德育教育，逐步形成了以主题班会为载体的德育教育模式，做到了常规化，长效化，德育教育有计划、有落实，可操作性强，每学期都开展了纪律教育、文明教育、国防教育、民族团结教育、安全教育、防邪教教育、集体主义、爱国主义教育等，使我校形成了良好的学风和校风。校园秩序井然，学风浓厚，安全稳定，也有效的促进了教育质量的提高。

2、本学期学校校长室、办公室充实完善了《教职工考勤制度》、《遵化镇中教学质量评估及奖惩制度》，以及《班主任量化考核管理细则》和《教研制度》，规范了升旗、例会、签到、考勤等学校常规管理，领导组成员、校委会、班主任每天五签到，任课教师每天四签到，把签到纳入考勤管理，与绩效工资挂钩，使精细化管理理念落实到了学校管理的各个层面。做到制度面前一律平等，极大地调动了教师的教学工作积极性。

3、扎实推进素质教育，全面提高教学质量。

我校坚持“育人是根本，素质是第一，教学是中心，质量是生命，科研是先导，队伍是保证，管理是关键”的办学指导思想，贯彻落实素质教育精神，扎实推进素质教育，开展了形式多样的素质教育活动。先后开展了书画比赛、运动会、拔河比赛、诗词朗诵等大型活动，同时也借助学校团总支、学校广播站、黑板报等潜移默化的推进素质教育，使我校素质教育取得了良好效果，教育教学成绩优异。17名学生考入市一中、市一高、实验高中，4名教师被评为素质教育先进个人。

4、以科研促教学，努力打造高效课堂。

教导处主管学校教学工作，制定相关制度、措施，领导下属的教科研组开展教学工作。学校设有语文、数学、英语、理化生、政史地、音体美共六个教研组，涵盖了所有的科任教师，进行教学研讨，教学改革、教学实践。我校紧紧围绕教学这个中心环节，加大教学管理和课改力度，以课堂教学为突破口，全面贯彻《新课程标准》，以学习四十中“三问探究”模式为契机，深化校本研修，突出学生在学习中的主体地位；开展 “三同”教科研活动，坚持公开课引路，示范课促教，积极进行教法变革，学法指导；改革考核形式，严格实行考教结合，深化学生评教，认真进行教学分析研究，努力做到在教学中研究、在研究中教学，把教学业绩与教师个人利益结合起来，激发教师的工作积极性。领导组成员分工包干，经常深入课堂，调研听课。同时开展优质课评选、优秀教案评选，并组织了月考、开展了多学科的竞赛活动。努力提高教师的业务素质和驾驭教材的能力，打造理想课堂、高效课堂。

5科研成效

马向丽在市级名师评比中获得 “市级名师”称号

鲁草山、宋建伟、廉军平、蒋慧惠、吴金磊在首届区优质课评比中荣获一等奖，黄金鹤、丁亚楠荣获二等奖。

宋慧敏、宋建伟、张秀丽、化亚贞、蒋慧惠、贺娇玲、陈明君、张红黎、丁亚楠、刘海雁、李颖锦、牛爱兵、张玉新、李许、李军涛、黄金鹤、王晓丽、任晓飞在叶县的小课题评选中，均获得较好名次。

在市级小课题立项活动中，张秀丽、丁磊均立项成功，科研正在进行中。

在市级大课题立项活动中，贺娇玲、宋建伟的大课题均获得立项。在市县级论文评选中，我校有10余篇论文获奖。

6学校十分注重教师的业务培训，积极组织学校教师参加国培计划，省培计划，骨干教师、班主任等各种培训，提高教师队伍的整体水平；加强备课组和教研组的学习制度，提高了集体备课的质量和水平，认真组织听课、评课，为教师素质的提高提供了平台。

四、加强安全教育，增强学生安全意识

安全工作事关重大，安全责任大于天。我校重视安全教育，经常组织安全教育主题班会，对学生进行了防打架斗殴、交通安全、防溺水、地震逃生等教育，增强学生安全意识，提高学生安全防范技能，并组织开展了消防演练、地震逃生演练等活动。通过教育和实践，我校安全教育成果显著，未出现一例重大事故，安全稳定，并荣获市级平安学校先进单位称号。

五、体育卫生

学校每年至少组织两次运动会，春季田径运动会和冬季长跑运动会。在今年的第22届春季运动会上，我校组织了78个小项的比赛，促进了我校体育运动的开展。学校还开展了丰富多彩的体育活动，如拔河比赛、跳绳比赛、乒乓球比赛等。

2015教育规划

总体设想：通过我们的努力，使我们遵化中学成为高新区的教育主阵地，在我市教育战线亮出我们的风采，为高新区增光添彩。

1.加强硬件建设，迅速跟上时代的发展。一方面，要加大学校硬化，绿化、美化，建设成花园式、景观式学校；另一方面要完善教学设施，修缮教学楼，添置教学仪器，建立多媒体教室，办公室要接通网络，添置电脑、打印机等现代办公设备，让老师们享受更多、更全面、更丰富的教育教学资源。

2.加强教师培训，提升教师素质，实施名师工程，争取早日涌现出市级、省级、国家级名师。

3.转变教学理念，强化教学研究，力争在3-5年内探索出有自己特色的教学模式，创造品牌学校。

4.依法办学，以德办学，健全制度，加强管理，建设法制校园、平安校园，打造和谐校园。

第四篇：远景规划

希望小学远景规划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，忠诚实践“人民教育人民办、办好教育为人民”的办学理念。以科学发展观为指导，促进学校各方面均衡协调发展，走可持续发展之路。坚持依法治校和依德治校相结合，努力建设未成年人思想道德建设的主阵地。坚持“质量立校、管理兴校、科研强校”，致力建设质量高、有特色、现代化的基础教育名校。

二、

第五篇：连庄小学学校发展远景规划

连庄小学学校发展

远景规划

连庄小学 2013.09

连庄小学学校发展远景规划

一．学校发展优势：

（一）办学条件现状

学校占地总面积3542平方米，现有一座教学楼，教师住室14间，目前学校有6个教学室，在校学生257人。

（二）师资水平较强

目前学校有教师职工11人，专任教师11人，专职教师大专学历的5人，占专职教师的45%，以取得本科学历的6人，占专职教师的55%，师资水平极为雄厚。

（三）教育教学质量稳步提高

近几年来，教师们呕心沥血，工作兢兢业业，积极奋发向上，大胆改革创新，更新教育教学新理念，改进教育教学新思路，取得了可喜的成绩，在2012-2013学全乡质量检测中荣获全乡第五名，被评为教育教学先进单位，但我们还需要继续努力，百尺竿头更进一步。

二．学校发展的总体目标

我校在十二五期间的发展总体目标是敢于超越，争先一流，创县级文明、花园式小学。

三．保障措施

为了实现创县级文明、花园式小学，针对目前学校的现状，我们正还需要在以下几个方面进一步完善与改进。

（一）加强校本培训，全面提高教师素质

学校发展与否，质量高低，远景目标实现的程度，关键取决于教师队伍的素质状况。学校对教师素质的要求是：观念新、能力强、德行高、善协作、讲实效。五年内重点开展以下工作。

1.加强政治思想工作。

加强政治学习。开展师德教育，引导教师无私奉献的精神，努力实践“三个代表”的重要思想，树立“八荣八耻”的社会主义荣辱观。

2.加强职业道德教育。

 开展以“敬业、爱生、奉献”为主题的师德教育活动，以“师德月月谈”为载体，进一步规范教师的师德与教学行为，树立坚定的事业和崇高责任感，强化教师的进取意识，让他们人人爱教、从教、会教、教好。

 强化教师的法律意识，人人知法、守法正当依法执教的模范。

3.加强教育理论学习。

从内容上学习新课程、新理念、创新教育理论；行动上要遵循三条学习原则：第一，理论联系实际的原则。结合个人教学中遇到的问题及发展的趋势圈定学习内容，学什么、为什么学都要有源有本。第二，要学以致用。注重学习结果的转化，避免学做两张皮。第三，合作学习的原则。集中大家智慧对学习内容进行深化、泛化，实现学习结果的扩展性。

4.加强现代化教育技术培训。树立科学技术是第一生产

力的意识，熟练掌握与运用先进的科学技术为教学实践服务，到2015年，一线教师计算机操作与运用水平必须达到国家中级要求。

5.加强教学研究。树立“教、学、研”合一的思想，把

教学、学习、研究有机结合起来、从教中学，从学中研，从研中教。

6.加强教师说、写、评等基本功训练。

（二）以人为本，提高管理水平

管理，是以人为本，优化学校各种资源配置，实现发展的根本手段。五年内要在以下方面进行强化：

1.制度的规范性。一要健全各项规章制度，二要严格执行、奖惩分明，三要操作公平、一视同仁。

2.评价的导向性。学校要创造性地完成评价体系的改善任务，并尽快成型。对教师的评价要突出“开创性”，对学生的评价要突出“基础性”，使评价的结果能真正鼓励与引导教师、学生积极行动。让“创新”成为师生活动的主旋律，从而在学校中营造起“谁保守，谁就落后；谁开拓，谁就先进”的工作氛围，真正发挥评价“奖励先进，鞭策后进”的导向功能。

3.骨干的辐射性。骨干具有对他人心理与行为的辐射性。在骨干的培训与使用上学习要加大力度。一要选准人。把品行正、能力强、会协调、善处事的教师选放到关键岗位，增强学校整体的牢固性；二要用好人。用人不疑，放手让骨干大胆工作，人尽其才，能尽其用，一人带动一片，不分推动全局，从而使学校纵向能够一抓到底，畅通无阻，横向环环相扣，松弛有度，不脱节，无内耗，保证学校整体的战斗性。

（三）注重工作创新。

创新是学校发展的不竭动力，要唱响“工作创新”主旋律。

1.思想创新，优化岗位职责。班子带好教师，教师带好班级，全体守住自己。

2.管理创新，优化工作效率。出台创新的激励政策，制订创新的指导措施，提高工作效率。

3.教学创新、优化主体发展。对教学目标、教学手段、学法指导等进行创新设计，夯实每一个教学环节，实现教师与学生两个主体的最优发展。

4.德育创新、优化行动感召。加强德育工作的实效性、针对性，让学生感于情、成于理。

5.经济创新、优化物质基础。发展校园经济，增强学校发展后劲。

（四）改善学校办学条件。

1.多媒体普通教室6间。建设普通多媒体教室“班班通”不仅是新课改对学校办学的要求，也是“创示”的必备条件。

2.购买电脑10台，每台4000元，计：40000元。

3.购音乐器（配钢琴一架）估价1万元。

4.全面更新学生课桌，实现学生单人单座，促进学生身心发展。课桌300套、每套90元，计2.7万。

5.向连庄村村民征地2亩，供于生活的场地使用。