远景规划（样例5）

第一篇：远景规划

乐群小学2006-2010

全面实施素质教育的规划

一、指导思想

以邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论为指导，坚持“三个面向”的战略指导方针，实践“三个代表”的 重要思想，认真落实全国、自治区和桂林市教育工作会议精神，努力把贯彻执行党和国家的教育方针与学校的具体实际紧密结合起来，坚持以人为本，树立科学发展观，努力构建和谐校园，以加快发展为主题，以深化改革为动力，以加强未成年人思想道德为重点，全面推进素质教育，打造乐群教育品牌，不断提高学校的教育质量和办学效益，努力办好让人民满意的教育，向着“质量争一流，特色创名小”的目标迈进。

二、十五期间教育发展的现状分析：

教师现状：目前学校共有22个教学班，在校生1080人，教职工62人，其中高级教师36人，获得大专学历30人，本科学历23人，中师学历9人，大专以上学历占85%，C类人才3名，市级教学能手1名，全体教师能够团结向上、爱岗敬业、努力工作。

基础教育：适龄儿童入学率100%，十五周岁完成率100%。辍学率为0。按时毕业率100%，犯罪率100%。

基础设施：在十五期间，学校拆除了D级危房北面教学楼，新建了一栋2800平方米的五层教学楼，改造了东边旧教学楼，使两栋教学楼具有童趣化，浑然一体，风格一致，色彩协调。保证了师生的安全，同时新建了两个电脑室、两个实验室，一个音乐室，一个美术室，一个图书室，满足了学校的教学要求。

三、办学新思路

1、办学目标：

按“高起点规划、高层次办学、高标准育人”的总体思路，在五年时间内，把学校办成硬件设备属一流，教育科研具特色，校园文化有内涵，艺术教育创品牌的学校。所培养的学生品行优良，基础扎实，综合能力强，能适应21世界人才培养的目标要求。

在管理上坚持办名校、出名师、高质量、有特色的目标，进一步提高学校知名度，提高学校现代化水平。学校办学努力实现五高：教学高质量；师资高水平；管理高效率；经费高效益；环境高品味。

2、办学理念：

以宜人的环境陶冶身心，以垂范的作为提升威信，以过硬的素质显示形象，以扎实的措施培养新人。坚持以“和谐发展、优长育人”为办学理念；以“以人为本、育人为先、主动发展”为办学思想；以“让学生成才、让家长放心、让社会满意”为最高宗旨；以培养“学生兴趣加能力，合格加特长”为办学目的；以“质量争一流、特色创名校”为办学口号，不断深化教育教学改革，全面推进素质教育，促进学生全面发展，努力构建快乐和谐新乐群。

四、特色学校教育发展的基本任务

全面贯彻落实党和国家的教育方针，贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展决定》。抓住机遇，加快发展，教师队伍实现“五个全面提升”，即全面提升素质教育水平，全面提升现代教育水平，全面提升师资建设水平，全面提升学校管理水平，全面提升作风建设水平。实现五个方面的突破，即实现科研课题上档次的新突破，实现校园文化设施的新突破，实现创建“园林式绿色学校”的新突破，实现师资队伍整体素质提高的新突破，实现学生养成教育良性发展的新突破，争创全国文明单位、自治区德育先进单位、桂林市教育科研示范校。

五、具体内容及措施

(一)以德立校，全面提升人文素养水平。

在办学过程中突出德育的核心作用，确立要成才，先成人的思想，充分发挥德育在全面实施素质教育中的灵魂作用。落实以德治校，以德立人，以德树人的德育工作方略。全面实施《公民道德建设实施纲要》的公民道德基本行为规范，让学生在学校德育教育过程中逐步养成一个诚实的人，一个与人为善的人，一个聪明高尚的人，一个身心健康的人，一个对社会负责的人。班级五项达标率100%，学生操行合格率100%，优良率98%，后进生转化率80%，三好率50%，校学生犯罪率为0，辍学率为0，毕业率100%，争创全国文明单位。

(二)科研兴校，全面提升素质教育水平。

1、把“科研兴校”作为学校教改的突破口，建立起一整套适合于学校发展相适应的科研体系，科研制度，健全学校的科研网络。加快《适应新课程的教学方式的研究》、《加强小学数学与生活的联系的研究》、《苏教版小学语文活动化课堂教学研究》、《小学语文学生个性化学习方式的选择研究》、《新课程标准下小学语文课堂教学评价研究》、《在音乐教学中引导学生主动质疑》、《新课程下小学美术教学评价的研究》7项课题的研究与结题，加紧十一五规划德育课题《艺术特色校园文化建设的研究》、数学课题《小学数学实践、体验式学习研究》、体育课题《小学体育教学中学生自主发展的研究》、信息技术课题《信息技术环境下学生自主学习的实践探究》、科学课题《小学科学探究活动中小组合作学习的研究》的申报和研究。把培养学生的动口、动脑能力、动手操作能力，交往能力、设计能力、分析问题解决问题能力、创新精神和创造能力有机地融入课题研究的全过程，作为实施素质教育的原动力，使学生获得个人发展的基础，实践活动的情感体验，知识学习的能力直至获取社会生活经验，发明创造的机会，通过不懈的努力，让科研成为教师理论水平提高，业务能力增强的发源地，成为学生获取知识的途径，个人成长的摇篮。

2、课程改革再迈新台阶。一是高度重视，扎实做好课程改革进程的综合培训、研究、教学、指导、交流、总结等工作，确保“课改”的顺利实施；二是加大力度开发校本教材，创办学校特色课程，全面提高学生的素质和能力；三是着力研究教法、学法的改革，努力实现课堂教学改革的素质化发展。

3、全面提高教学质量，努力培养学生合格+特长，按时毕业率99.5%，毕业生全科合格率98%以上，优秀率40%，毕业升学率100%，操行合格率100%，品德优良率98%，品德合格率100%，后进生转化率80%，后进生低于3%，违法犯罪率为0，三好率20%以上，优秀干部5%以上，体育达标率98%，优秀率50%，体育成绩及格率98%，视力下降率在2%以下，美育合格率98%，劳动合格率98%，全科合格率98%，全科优秀率40%，95%以上学生身高、体重、肺活量、视力达到国家、自治区规定要求，95%以上学生能完成规定教材实验内容，使学生素质教育得到全面的提升。

（三）超前发展，全面提升现代教育水平。

1、加快教育现代化的步伐，争取2006年在全校实现全数字多网合一多媒体教学网，提高教学效益。

2、争取2009年开通现代教育信息网络，开发远程教育，实现学校基础教育信息网络“班班通”。以计算机为基础的现代教育技术的运用，拓宽教育的时空界限，提高全校教学手段的现代化水平和教育信息化程度。

3、争取2010实现每班教室安装液晶体投景屏幕，利用现代化的教学手段，实现资源共享，构建起全局化、开放化的教育教学科研网络体系。

4、争取2008年配齐全体教师电脑，实现电子化办公或电子化备课，并完备备课室，鼓励教师增强课件制作能力，为课堂教学服务。

5、加强学校实验室建设，开好开足实验课，做好实验报告和记录，确保学生有充分的时间实际操作，养成良好的操作实践探究的习惯。

6、重视图书室、阅览室的建设，采用电子借阅形式，提高借阅效率，继续增加图书数量，满足不同年龄段学生借阅图书的需求。

7、信息技术课容量要大，要宽，依据课程但又超越课程，以现代人的理念，现代人的教学方式，把信息技术课上成掌握知识、收集信息、传递信息的平台，为学生的发展营造掌握现代信息技术的空间。

（四）以人为本，全面提升教师队伍建设水平。

1、建设好一个领导班子。校行政领导班子成员必须成为学校管理的“先行者”，教育改革的“领头羊”，创建名校的“排头兵”，敢于超越自我，“为了未来的教育”，努力做到“定位高，思路宽，形式活”，把学校办成特色鲜明、绚丽多姿、社会满意的一流学校；把班子建设成为率先垂范，开拓进取的领路人，争创名校长。

2、优化好一支教师队伍。大力提倡师德建设，大力弘扬“诚实守信，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，廉洁从教”的职业道德精神，育人至上。每位教师要具备“四有”。即有情：具有爱事业、爱学生、爱所有学生，爱科研的情感；有功：具有较过硬的教学和科研基本功；有技：掌握基本的开展科研的方法和手段，有形：年轻化、学历高、师表形象好。努力提高教师的学历层次，至2010年，教师大专学历的比例达到100%，本科学历达50%，45岁以下教师比较熟练地操作电脑，会熟练使用班班通，会自己制作课件辅助教学。

教师的教学水平要迈上一个新台阶。中老年教师上挂牌课，青年骨干教师上示范课，创优课，刚入伍的老师上“达标课”，在此基础上，积极启用新人，磨练新人，推出市级、区级教学能手，争取在2010年内培养出市级特级教师。

磨炼教师基本功，做到“6个一”即每学期做好读书笔记摘抄，至少订阅一份教学杂志，承担一个实验课题，上一次公开研究课，写一篇教改论文、教学案例及反思。还要过好“五关”即三笔字关，简笔画关，普通话关，电脑关，当好班主任关。

3、塑造个性化教师。学校教学质量的高低，除了有一套科学的管理和科学的决策以外，最重要的是教师的质量。教师要张扬个性，时代呼唤个性化教师，已成为当前课改的需要。所以，学校培训的重点是培养一批人格魅力，充满爱心，文化底蕴深厚、教学方法灵活、能展示个人睿智的学者型教师，形成个人独特的教学风格，构建起个性化的师生关系纽带，满足每一个学生的需要，使教育成为人性化的教育，体现科学的民主精神。

（五）打造品牌，全面提高校园文化品位。

1、根据教育的新形势、新特点，进一步完善校训、校风、教风、学风。校训：学真知、悟真理、明真德、做真人

校风：团结、守纪、开拓、进取

教风：敬业、创新、尊重、赞扬

学风：勤学、多思、善问、实践

2、创设校园文化精品，丰富走廊文化，美化校园墙壁，让每一面墙壁说话，每一个角落育人，并形成系列化、特色化、艺术化、精品化，品味与特色并举，形成乐群小学特有的校园文化。

3、创建“绿色学校”，护花护绿、美化、育化、净化校园，通过对生命的安抚，懂得珍惜生命，保护生命，达到保护自然环境，让生命美好永存的最高境界。争创桂林市绿色学校。

4、加大专用教室的文化建设。加大音乐室、科学、实验室、电脑室等专用教室的文化建设，提升专用教室文化品位，使这些专用教室更具学科特色,更具文化内涵。

（六）加大建设，全面提升校园环境层次。

2006年拆除中间教学楼9个教室，维修保留的3个教室，拓宽运动场地，兴建运动场及周边设施，配齐60米的跑道，一个篮球场，一个排球场，预计投入经费100万元，争取2010年拆除两栋教师公寓，拆除费用预计840万元，再新建一个篮球场，预计费用15万元。

第二篇：远景规划

练铺中心学校

校 园 文 化 建 设 远 景 规 划

2012年3月10日

练铺中心学校校园文化建设

远景规划

一、指导思想：

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。为了有步骤的落实县教育局“三色三声”行动计划的要求，使我校逐步形成具有优美的校园环境、多彩的文化生活、高雅的艺术情趣、浓厚的学习氛围、科学的人文精神、优良的校风学风的校园文化内涵，我校特制定练铺中心学校校园文化建设远景规划。

二、建设目标：

通过坚持不懈努力，在整个校园内营造整体美、绿色植物营造环境美、名人佳作营造艺术美、优良校风营造精神美、人际和谐营造人文美，办人民满意的学校。

三、建设内容：

主要指学校内外环境的规划设计和优化美化，提升和凝炼学校的办学理念。根据学校办学理念和校园文化建设主题，精心设计，巧妙布置，让校园的每一面墙壁都会说话、每一处景点都能育人，使校园处处体现出鲜明而又浓郁的文化氛围。

四、整体规划：

（一）一个精神引领：

积极营造团队精神文化，求实求真求善求美，崇尚科学，积极向上。

（二）两项思想建设：

1、通过多种形式开展以“加强师德师风建设”为主题的教育宣传活动，以此达到全校教师自觉规范日常行为，恪守职业道德的目的2、通过橱窗、展板、学习园地、精致小牌和宣传标语等形式向广大师生展示“文明礼仪、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道”等口号，在潜移默化中陶冶全体师生的情操。

（三）文化构建:

1、随着新形势发展的需要，不断完善充实大课表的管理内容，逐步建立一种新的开放式课程结构。

2、构建民主和谐的教学课堂和快乐课堂。

3、知荣明耻的班风，团结友爱的集体，温馨活跃的班级文化，身心健康的群体，成为每个孩子的快乐大家庭。

4、和谐的文明校风，优美的成长环境，多彩的文化氛围，充满活力的精神家园。

（四）活动文化构建：

1、每年举办一次春季小型运动会和秋季小型运动会；

2、每学期举办一次书画展、朗诵、演讲、广播操等结合上级重大节日的各种活动，丰富学生学习生活。

（五）物质文化构建：

1、校门前路区

（1）、校门口放置一块活动提示栏

（2）、校门口右侧墙壁设置学习标语，增强育人内涵和爱国主义教育。

2、教学楼区

（1）、教室：

室内：更新学风标语、《小学生日常行为规范》、《中小学生守则》、眼保操图，班级公约、评比栏及班内各项工作安排等展示板，室内摆设花卉。

室外：正门侧悬挂名人名言画像、古诗词精致小牌。

（2）、楼道：

设置学生作品展板及文明礼貌、行走安全、学习规范等警示牌，设置学生思想教育图片。

（3）、办公室：

设置教风、《教师职业道德》、《教学规范》、室内花卉，适当位置安放时钟一只。

（4）、图书馆：书架、读书勉励标语或读书宣传画。

4、学校橱窗：

东边：长效性宣传展板。校务公开栏，校园活动展版。

西边：健康宣传展板。

5、校园道路要平整，校舍布局争取合理，整洁；做到净化、绿化、美化，育人环境较好。

6、升旗场地及设备（包括 国旗、旗杆、棋台、场地）符合标准并做到定期举行升国旗仪式。

7、学校、班课室内的板报园地要以学生为主，积极及时开展宣传活动，按要求应设有卫生、推普、环保教育等。

8、学校操场：南操场保持路面平整，以供学生做操比赛使用，东南角设置乒乓球比赛场地一块，北操场设置篮球场地一块。

9、师生衣着要整洁大方，文明有礼；师生讲普通话，用规范字。

10、绿化带：定期聘请园艺专家，因地制宜、因财制宜地位我校栽种花草树木。力求做到不留闲置空地，做到点面结合，布局相对合理，努力营造“花草葱郁，树木成荫”的赏心悦目的校园环境，做到“春有花、夏有阴、秋有果、冬有绿”。

六、保障机制：

1、统一思想。学校把贯彻实施《练铺中心学校校园文化建设远景规划》纳入学校主要议事日程，分工负责，相互协调，上下一心，齐抓共管。

2、健全机构。学校成立校园文化建设领导小组，由校长任组长，副校长任副组长，班子成员为组员参与抓；班主任及任课教师具体抓。

3、培训队伍。学校教导处负责培训班主任；班主任负责培训骨干学生。

4、落实专人。少先队辅导员、班主任专门负责抓校园文化建设。

5、采取措施。安全卫生、师生行为、读书活动、文明用语等各方面量化，坚持一月一评比，一学期一汇总。

6、保障经费。加大经费投入，把校园文化建设经费纳入学校预算，每学期不低于公用经费的10%。

7、实施原则。整体规划、分步实施、逐步完善、体现个性、促进发展。

8、校园文化建设领导小组名单：

组

长：高业龙

副组长：杨清洁、居德宏、杨义平

组

员：杨守福、姜涛、戴传久、周彪、石淼、吴新杰

练铺中心学校 2012年3月10日

第三篇：远景规划

希望小学远景规划

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，忠诚实践“人民教育人民办、办好教育为人民”的办学理念。以科学发展观为指导，促进学校各方面均衡协调发展，走可持续发展之路。坚持依法治校和依德治校相结合，努力建设未成年人思想道德建设的主阵地。坚持“质量立校、管理兴校、科研强校”，致力建设质量高、有特色、现代化的基础教育名校。

二、

第四篇：＊＊初中三年远景规划

冰淋岔初中三年远景规划

指导思想

以“三个代表”重要思想为指针，忠诚实践“人民教育人民办、办好教育为人民”的办学理念。

以科学发展观为指导，促进学校各方面均衡协调发展，走可持续发展之路。

坚持依法治校和依德治校相结合，努力建设未成年人思想道德建设的主阵地。

坚持“质量立校、管理兴校”，致力建设质量高、有特色、现代化的基础教育名校。

历史积淀

冰淋岔初中始建于1989年8月，占地面积8000多平方米。其前身为:四坪八年制学校。在几十年得历史变迁中，两易其址，两更其名，1996年固定现址，2011年为了提高办学品位，整合教育资源，彰显教育规模，计划更名为“冰淋岔九年制学校”它将成为太白梁乡教育的窗口学校。冰淋岔九年制学校将承载着太白梁乡人民多年的梦想，承载着农村教育的重任，继往开来，与时俱进。

物质基础：

学校现在正在建教学楼，计划2012年建成学生宿舍楼。2013年建成教师公寓楼，师生食堂用房。设有图书室、音乐室、计算机室、广播室、电教室、舞蹈室、多媒体教室、活动室、校展室。教学仪器设备达到国家二类标准配置，实现“四机”进课堂。

人文环境

截止2011年，在校学生6个班。309人，在岗教师17人，其中大学本科11人，大专学历6人。据有中高以上任职资格1人，中一级职称的2人。平均年龄30岁左右。已初步建立起以校委会为龙头的学校管理体系，以教导处为龙头的教学管理体系，以总务处为龙头的后勤保障体系，实现了由“人管人”向“岗管人”的转变。

办学规模

预计到2013年学校将达到9个年级18个班，900多人，需教职工近50多人。

创建目标

2012年，创建庆城县文明校园

安全校园

2013年，创建庆城县示范学校

校建目标

2011年底，完成西侧教学楼建设

2012年，完成东南侧学生宿舍楼建设，完成师生食堂用房建设

2013年，完成教职工公寓楼建设

建设塑胶操场

管理目标

——形成“分项负责，分层管理，责任到人，分类考核”的管理模式。

——形成规范的师生行为和文明的校园气氛。

质量目标：

——建设一支高素质，结构合理的师资队伍。

——培养一批全面发展，个性张扬的优秀学生。

——构建适应现代教育教学评价体系。

——推进我校教育教学质量不断前进。

总体思想

抓管理、提质量、创特色、塑形象

具体措施

建一流校舍

2011年完成校园西侧教学楼建设

建成大型阶梯会议（活动演出室）1个

建成宽带网，实现计算机进教室，进办公室、建成校园智能广播系统

建成多媒体教室一个

2012年完成校园东侧学生宿舍楼建设

建成标准厕所一套

2013年完成教职工公寓楼建设

完成塑胶操场建设，配好标准的体育设备。

规范环境美化

进一步搞好校园绿化，让红花绿树装点校园。

进一步营造校园文化气氛，建阅报栏，标语，警示牌等。

按标准配齐配足配齐图书仪器。

借“校安工程”机遇争取资金搞校建。

抓一流管理

——强化制度管理，建立健全《冰淋岔初中日常管理规范》。

——稳步推进“校长负责制，教师聘任制，岗位责任制，结构工资制”。

渗透情感管理

——建立奖罚制度，奖励先进，激励后进，树立榜样，弘扬正气。

——对教师思想关怀，工作上信任。生活上关心，事业上支持。

——倡导“学校是我家，人人都爱它”的爱校理念。

争一流质量

提高师资质量

鼓励教师学历进修，到2012年学校大专以上的学历教师达到100%,基本实现“小学教师大专化，中学教师本科化”。

加强教师继续教育，积极开展岗位练兵活动，提高教师基本功水平和使用现代化教育技术能力

建立健全的教育科研体系及其管理制度，鼓励教师进行教育科研活动，每年至少有1篇论文在专业刊物上发表。

实行竞争上岗，优凭劣汰，整体提高师资队伍质量，努力建设一支素质精良，结构合理，相对稳定，德才兼备的师资队伍。

实施校园名师工程，着力培养骨干教师，到2013年要有5名市、县学科带头教师。

提高学生质量

——五育并举，德育先导，致力于培养品学兼优，只是丰富，身心健康的学生，为学生终生学习打下基础。

——建立促进学生发展的评价体系，关注学生个别差异，做到“一切为了每一位学生的发展”

——树立科学质量观，使学生“六会”：会做人，会求知，会劳动，会生活，会健体，会审美、——着眼素质教育，注重学生的全面发展，着力培养学生的个性特长，加强学生体艺培养，让学生发挥特长、——学科教学质量要保证位居全县前列、创一流特色

创管理特色

——责明的工作岗位

——顺畅的工作关系

——高效的管理体系

创活动特色

形成“十育人”活动系列

学科渗透育人

班务工作育人

团队活动育人

养成教育育人

课外实践育人

优美环境育人

乡情校史育人

校园广播育人

文体竞赛育人

校训学风育人

创艺教特色

培养学生能说会唱，能写会跳，人人有一门艺术专长

塑一流形象

严肃学校“三风”

教风精：严谨、求精、敬业、爱生

学风浓：守纪、自强、勤学、友爱

校风严：团结、竞争、务实、创新

打造办学品牌

2013年完成学校基本建设，硬件设施达到国家标准。

创建学校网站，使之成为师生互动的平台和外联窗口。

建立畅通的家校联系渠道，办好家长学校

进一步规范学校学生住宿管理，打造安全放心学校

建设“十无”校园

无打架骂人现象

无低级趣味现象

无追逐打闹现象

无不遵秩序现象

无破坏公物现象

无安全事故现象

无铺张浪费现象

无戏言汹酒现象

无脏乱无损现象

无体罚学生现象

冰淋岔初中

2011.6

第五篇：新进人员远景规划

新进人员发展远景规划

养殖: 技术员——生产副经理——生产经理——更高层管理人员

孵化：技术员——孵化车间副主任——孵化室主任 化验室： 化验员（专门培训学习，抗体、病毒、细菌培养）——化验室主任

财会：保管——核算——出纳——会计——财务主管

计算机：养殖程序化管理

营销：业务员——销管——销售主管——销售经理 市场服务人员 技术员——服务专家——服务经理