关于做好2013年度中山大学优秀青年教师培养计划人选遴选工作的通知

第一篇：关于做好2013年度中山大学优秀青年教师培养计划人选遴选工作的通知

关于开展2013年度“中山大学优秀青年教师

培养计划”遴选工作的通知

各相关单位及教师：

根据《中山大学优秀青年教师培养计划实施办法（试行）》（中大人事„2012‟6号）文件的精神，2013年度“中山大学优秀青年教师培养计划”遴选工作正式启动，现将有关事项通知如下：

一、遴选原则

优秀青年教师培养计划作为学校重要的综合性的人才培育计划，是学校青年教师队伍建设的重要组成部分，希望遴选出真正具有成为学科领域学术带头人的发展潜力的优秀青年教师（特别是没有长期境外留学或工作经历的优秀青年教师），为其营造脱颖而出的良好环境，使其尽快成长并成为学校学科发展的骨干力量。因此各单位在遴选时请把握“宁缺毋滥”的原则。

二、遴选条件

（一）申请人应符合以下条件：

（1）具有博士学位、获聘高级专业技术职务的在编在岗教师，年龄一般不超过38周岁（1974年9月1日之后出生）；

（2）在学术研究方面有创新性构想，具有明确的科研方向和独立开展科研工作的能力，具有扎实的科研基础和突出的研究成果。在未来3-5年内具备冲击国家自然科学基金优秀青年基金或国家自然科学基金杰出青年基金或相应层次人才项目的能力。具体的研究成果满足下列条件之一：

a.在理工医学科相关领域，申请人作为主要作者（第一或通讯作者）在Science、Nature、Cell等学术刊物及其高影响因子的子刊，或连续在所属一级学科（及交叉学科）的权威杂志（即影响因子最高的1-3种杂志）发表5篇以上论文。作为主要作者（第一或通讯作者）所发表论文若被收录为ESI的Top Paper等同权威杂志论文看待。

b.在人文社会学科相关领域，申请人作为主要作者（第一或通讯作者）在SSCI影响因子前1%的刊物或《中国社会科学》发表论文，或者作为第一完成人获得教育部高等学校科学研究优秀成果（人文社会科学类）二等奖或省级哲学社会科学研究成果一等奖的学术论著；或申请人作为主要作者（第一或通讯作者）连续在所属一级学科（及交叉学科）的权威杂志发表5篇以上高质量的论文，或出版本领域具有较大国际学术影响的专著。

c.申请人的论文、论著或其它成果经学校委托的国际同行专家评审，认定为具有重要学术影响者。

d.申请人具有良好的研究基础，已取得突出的研究成果，经过本计划的培养，有能力在未来三年内取得本条款前a、b、c点之一所列研究成果。

（3）任职期间完成聘任合同规定的教学任务，对学生认真负

责，教学效果良好；

（4）积极参加学科建设，对本人的研究工作在相关学科发展中的支撑和特色形成作用有较清醒的认识，具有成为学术带头人或学科带头人的发展潜力；

（二）已获得国家杰出青年科学基金的资助或入选相应层次人才计划（如中组部青年千人计划、长江学者特聘教授、珠江学者特聘教授、第一个聘期内的“百人计划一期”引进人才、“百人计划二期”急需人才青年杰出人才等）不再列入本培养计划。

（三）“青年拔尖人才支持计划”入选者和国家自然科学基金委“优秀青年科学基金项目”获得者，自动纳入本培养计划。

（四）对于已获得学校教师特殊津贴支持，但没有一年或以上境外留学或工作经历，或已入校工作多年但近三年没有境外研修经历的年龄不超过38岁的优秀青年教师可申请本计划，学校将重点通过送到境外高水平大学或研究机构进行研修等方式予以培养。

三、遴选程序

（一）申请人提交申请材料（包括《中山大学优秀青年教师培养计划推荐（自荐）表》一式8份，相关证明材料1份）：

 各学院（直属系）、附属医院物色合适人选，并通知人

选于2013年9月15日前提交申请材料；

 各学术团队可向所在各学院（直属系）、附属医院推荐

合适的人选，并通知被推荐人于2013年9月15日前向各学院（直属系）、附属医院提交申请材料；

 发展规划与学科建设办公室、研究生院、社会科学处、科技发展研究院、医学科学处、教务处、医学教务处等职能部门于2013年8月20日之前向人事处人才办推荐合适人选，人事处人才办汇总推荐名单并进行资格初筛（如年龄、职称等）后，反馈至相关各学院（直属系）、附属医院及被推荐人，并通知被推荐人于2013年9月15日之前向各学院（直属系）、附属医院提交申请材料。

 符合条件的人员于2013年9月15日之前向学院（直

属系）、附属医院或学校人事处人才办自荐并提交申请材料。向学校人事处人才办自荐的，由人事处人才办将申请材料转相关学院（直属系）、附属医院。

（二）各学院（直属系）、附属医院审核申请人材料，并按照《中山大学人才计划推荐评议（评审）程序及相关规定》，对申请人选按学科进行排序推荐，并于2013年9月23日之前向人事处人才办提交相关材料（包括《中山大学优秀青年教师培养计划推荐（自荐）情况汇总表》1份，以及申请人提交的《中山大学优秀青年教师培养计划推荐（自荐）表》一式8份，相关证明材料1份）及单位评议结果和推荐意见1份。

四、材料要求

（一）《中山大学优秀青年教师培养计划推荐（自荐）表》一式8份，相关证明材料1份。

（二）《中山大学优秀青年教师培养计划推荐（自荐）情况汇总表》1份。

（三）单位评议结果和推荐意见1份。

（四）所有材料电子版1份。

联系地址：人事处人才发展办公室（南校区中山楼410室）联 系 人：池墁榕陈英群

联系电话：84114884

电子邮箱：rscrcyj@mail.sysu.edu.cn

附件：1.《中山大学优秀青年教师培养计划推荐（自荐）表》

2.《中山大学优秀青年教师培养计划推荐（自荐）情况汇总表》

3.单位评议结果和推荐意见模板

人事处

2013年8月15日

第二篇：吉林大学优秀青年教师培养计划

吉林大学优秀青年教师培养计划

一、指导思想

㈠为培养一批具有发展潜力的青年教师，鼓励优秀人才脱颖而出，学校决定实施本计划。

㈡本计划通过选拔一批具有发展潜力的优秀青年教师，学校给予政策和经费支持，使他们能立足实际、潜心研究、尽快成长。

㈢选拔与培养以德才兼备为标准，引入竞争机制与激励机制，遵循精选、重用、厚待的原则。

二、培养计划

本计划以五年为一个培养周期，分为二个阶段进行培养，即“3+2”的培养模式。

㈠重点培养

学校每年选拔100名青年教师，进行为期三年的重点培养。入选青年教师为人文学部、社会科学学部的，学校给每人每年提供支持经费3万元，其他学部每人每年支持经费6万元。

㈡精英培养

在重点培养阶段完成后，学校组织进行集中考核，每年再从中选拔出50名优秀青年教师，进行为期二年的精英培养。入选青年教师为人文学部、社会科学学部，学校每人每年提供支持经费10万元，其他学部每人每年支持经费20万元。

三、选拔条件 ㈠重点培养阶段

⒈热爱祖国，学风端正，师德师风高尚。

⒉具有博士学位，有比较扎实的理论基础、较强的科研能力及发展潜力、较高的外语水平和对外交流能力。

⒊具有严谨求实的治学态度和良好的团结协作精神；具有一定的 1

组织能力。

⒋历年来考核合格以上。

⒌截止到申报当年的12月31日，原则上申请者年龄不超过35周岁，哲学社会科学领域申请者年龄可放宽到40周岁，身体健康。

⒍教学效果突出，得到广泛认可和好评。

⒎近三年在国内外公开发表的学术论文、著作和完成的研究项目及获得的科研经费在数量和质量上均处于本学科中青年教师的前列。

㈡精英培养阶段

经过三年重点培养，全部考核合格，成果突出。

四、选拔程序

在学校人才与学术工作领导小组的领导下，学校各职能部门明确责任、相互配合，积极推动本计划实施。

㈠重点培养人选 ⒈个人申请。

⒉各中层单位学术委员会对申报人选进行评议，有序推荐人选。⒊学校资格审查。

⒋各学部学术委员对各中层单位的推荐人选进行评议，产生拟定人选。

⒌公示拟定人选。

⒍经学校审议，正式确定人选。

㈡精英培养人选

对于按计划完成重点培养阶段的优秀青年教师，经同行专家评审后，由校学术委员会进行评议，从中选拔50名学术业绩突出的青年教师作为精英培养人选。

五、培养措施

㈠对年龄在本计划资助范围内的青年教师，破格应聘教授职务原则上需具有“优秀青年教师培养计划”入选经历。完成精英阶段培养 2

任务的优秀青年教师，应聘高一级职务时，5年内可不占本单位限额。

㈡优先选派到国外高水平大学从事合作研究、参加重要国际会议或到国内高水平机构进修学习。

㈢在科研项目申请、评奖评优等方面给予优先推荐。

㈣）重点培养阶段每人每月享受500元优秀青年教师津贴，精英培养阶段每人每月享受1500元优秀青年教师津贴。

㈤各中层单位应根据本单位实际情况，制定相应的配套支持措施。

六、目标考核

㈠学校对入选者实行目标管理，入选重点培养阶段人员培养结束后应达到申报教授职务业绩条件，入选精英培养阶段人员培养结束后应达到破格申报教授职务业绩条件。

㈡各中层单位根据学校的总体要求和本单位学科发展规划，同入选者协商确定具体的量化任务指标，并制定详细的研修及科研工作计划。

㈢各中层单位应根据具体的量化指标，分对入选者进行量化考核，将考核结果报学校备案。连续2年未通过考核的入选者，学校将终止其资助资格。

㈣各阶段培养期满后，将由学院学术委员会、校学术委员会对入选者资助期内取得的学术业绩进行考核，并给出综合评定意见。

七、其他

㈠各相关部门实施的有关青年教师资助计划整合纳入本计划中。原资助计划入选者如入选本计划，则按本培养计划执行；如未入选本计划，则按原资助计划资助至协议期满。

㈡在本计划实施前3年，实行过渡期，可以在相关部门实施的有关青年教师资助计划中择优选拔精英阶段培养人选。

㈢为支持交叉学科青年人才成长，学校开辟单独评审推荐渠道，3

限额单列。

㈣对于出国留学人员，留学期限为一年以内的可以申报本计划。对于逾期未归的，其资助资格自动失效。

㈤学校鼓励入选者安心本岗位工作。对调离学校或教师岗位的入选者，学校将取消其资助资格。入选者培养结束后应在学校服务满5年，对于未完成服务期者，需按比例返还培养经费。

㈥培养周期结束后，自动退出本计划，不可重复申报。

二○一四年一月二十日

第三篇：青年教师三年培养计划

青年教师三年培养计划(2008年9月——2011年8月)

一、指导思想：

青年教师是实施素质教育的希望，是培养跨世纪建设人才的有生力量。根据上海市教委《关于中小学、幼儿园新教师培训工作的意见》指示，及《金山区1－5年教龄青年教师教育工作实施意见》文件的要求，以推动本园教育教学质量为前提，以提高青年教师整体素质为重点，对我园1——5年教龄青年教师实施培养计划，形成一支相对稳定、结构合理、素质优良的青年教师队伍。

二、师资分析：

目前我园教师总数32人，1——5年教龄青年教师共16人，占教师总数的50%，16人中，13名教师本科在读。学前教育专业教师2名，其他14人都是非专业类的。由此看出我园1——5年青年教师占有一半比例。教师普遍学历较高，但非学前教育专业教师占有相当比例，对班主任工作的了解，半日活动的正常开展，教学活动的基本常规，教材课程的理解等都比较薄弱。

三、总目标：

坚持以教师发展为本，健全与青年教师个性特长相匹配的自主发展机制，引领青年教师努力学习，不断反思，积极研究。努力做到：一年过关，三年胜任，五年成骨干，逐步形成一支有一定教学特色的青年教师队伍。

四、分解目标：

第一阶段: 一年过关── 热爱幼儿，工作认真，初步建立良好的与家长、同事的关系，活动设计各环节合理，培养一门艺术爱好。

第二阶段：

三年胜任── 热爱幼教事业，工作踏实，初步胜任教育教学工作，活动设计科学，各环节流畅，考虑问题细致，艺术素养达到初级水平。

第三阶段：

五年成骨干── 通过３－５年教学实践，胜任教育教学工作，赢得孩子们的喜爱，主动研究教材，钻研艺术课程，能设计和组织具有挑战性的活动，形成自己特色，成为校骨干教师。

四、任务与措施：

2008年9月——2009年8月 任务：

1、树立爱岗敬业思想，热爱幼儿教育，关爱孩子，建立良好的师幼关系，家长关系，提高教师职业道德素养。

2、研读教材，熟悉执教年龄段幼儿特点。

3、能独立设计半日活动方案，组织幼儿有效活动。

4、学习一门艺术内容，提高艺术修养。

措施：

1、开展“陈鹤琴文集”读后感的征文评选活动，进一步加强职业道德教育。

2、制订教师自我发展规划与园本培训规划，健全带教与分层培训机制，建立集中或滚动培训——教研组互动研讨——个人自学相结合的多种培训形式，给教师充分的学习空间。

3、开展“专家引领、骨干指导、伙伴互动、实践反思”的园本培训模式，开展多专题的专家讲座，帮助青年教师转变观念、树立新理念。

4、发挥班主任工作带教及教学带教两名骨干教师的“师徒结对”帮教作用，缩短新教师适应周期，实行“同步移植创新法”的有效举措：同步──要求同年龄段同学科与师傅的教育教学内容基本同步；移植──通过听课，方案移植，教法移值；创新——根据自身优势，扬长避短，大胆创新。

5、实施漕泾幼儿园“育苗行动计划”，园长与青年教师结对，形成共生链，促进青年教师的成长。

6、开展青年教师教育教学评优及教研组推优活动，评选出第一轮“园首席教师、教学能手、漕幼新秀”，为教师成才创设平台，构建园级教师发展阶梯。

7、一年新教师每月一次汇报活动。

8、每周一次对新教师的教学常规检查。

9、每学期听课30次以上，并做好笔记。

10、利用艺术工作室资源及区新教师培训进行教学基本功培训。

2009年9月——2010年8月 任务：

1、爱岗敬业、师德高尚，做到孩子喜欢，家长欢迎，评选园青年师德标兵，提升青年教师的职业道德素养。

2、在教学中有效利用各种资源，设计半日活动，组织幼儿有效活动。

3、教师有课程意识，能理解课程，初步将课程理念内化为行为，并能根据班级实际在原有基础上进行改编。

4、参与课题研究，积极思考艺术课程游戏化的设计。

5、艺术项目达到初级水平。措施：

1、通过学习《上海市师德规范》和胡锦涛同志在全国优秀教师代表座谈会上的的讲话，开展“光辉的事业，崇高的师德”演讲活动，评选园青年师德标兵，加强教师职业道德教育，落实教师职业道德文明规范，提高教师职业道德素养。

2、根据园本培训规划修订教师自我发展规划，继续完善带教与分层培训机制，继续实施漕泾幼儿园“育苗行动计划”，园长及其他行政人员与青年教师结对，形成共生链，促进青年教师的成长。

3、开展 0-5年新教师教学交流活动，为教师成才创设平台。

4、继续开展“教研组推优展示”活动，抓教科研组整体提高，提供教研组相互交流的平台，发挥教研组的共同智慧，营造浓厚的教科研气氛，为青年教师教学实践搭建平台。

5、每月上一次汇报活动，做到勤反思、善调整、多实践。

6、每学期听课30次以上，做好笔记，及时反思。

7、利用外聘科研专家资源，开展对话、分享、互助的教学研究，提高青年教师的科研能力，促使青年教师在形成教育专题的基础上，尝试小的课题研究。

8、积极撰写教学论文，积极向区内及以上部门投稿。

2010年9月——2011年8月 任务：

1、热爱幼儿，以身立教，为人师表，家长工作有特色。

2、教师有课程意识，能理解课程，初步将课程理念内化为行为，并能根据班级实际在原有的基础上进行改编及创编。

3、了解教育教学动态，善思辨，勇创新，以提高教育教学质量为目标，努力形成自己的教学风格。

4、建立个人课题，在艺术课程游戏化建设中，有一定的经验结果。

5、所有教师完成本科学习，艺术项目达到初、中级水平。措施：

1、学习《上海市师德规范》，从实际出发，自觉地树立正确的世界观、人生观和价值观，熟知作为一名教师的道德准则，开展以“教师的素养”为内容的专题讨论活动，评选“幼儿心中的好老师”，加强青年教师职业道德素养。

2、根据园本培训规划修订教师自我发展规划，继续完善带教与分层培训机制，给教师充分的学习空间，激励教师刻苦钻研、严谨笃学。

3、开展教师课件制作大赛，提高教师的现代多媒体技术运用的能力。

加强各级骨干教师的辐射作用，在幼儿园中形成老帮青，少学老的风气。开展“优秀师徒结对教研展示周”活动，推动名师工程，带动各层面的教师共同进步。

4、开展青年教师“艺术活动展示月”活动，促进青年教师反思能力，让青年教师学会剖析问题，学会寻找现象发生的根源，学会积累经验，从而在反思中不断提升自我，真正的解决艺术教育教学中的问题。

5、评选出第二轮“园首席教师、教学能手、漕幼新秀”，发挥优秀教师的传帮作用，突出个人专长，多出人才，快出人才。

6、每月一次汇报活动，要求反思后调整，调整后实践。

7、每周保证两次听课活动，认真做好笔记，反思并主动与执教老师互动。

五、保障措施：

1、目标激励。根据三个不同层次的培养目标，对青年教师常敲小鼓，常找差距，使青年教师明确目标，行动有方向。

2、机制激励。完善考评体系，通过带教老师、教研组长、园长室等多个层面，对青年教师作考核，和评优记功、职称评审、奖金分配挂钩。

3、评价激励。学校领导不断收集信息，发现青年教师的点滴进步不失时机在各种场合进行表扬，或口头，或书面。

第四篇：教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

教育部关于做好国防教育特色学校遴选工作的通知

教体艺函[2016]28号

各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局：

为深入贯彻《教育法》《国防教育法》，全面落实《教育部关于加强新形势下学校国防教育工作的意见》，深化学校国防教育改革，提高青少年学生综合国防素质、国家意识、国防意识和忧患意识，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，我部决定遴选建设一批国防教育特色学校（以下简称特色校）。现将有关要求通知如下：

一、目标任务

通过特色校的遴选，充分认识新形势下加强学校国防教育工作的重要性和紧迫性；推动学校创造性地开展国防教育，鼓励创新发展，探索典型经验，突出区域特色，发挥特色校在学校国防教育中的示范作用；加快国防教育与学校教育教学融合，形成丰富多样的教育形式和教学方法；引导学校加强国防教育，带动各地全面提升学校国防教育工作水平。

二、遴选范围和条件

（一）遴选范围

面向全国普通高等学校、中小学（含中等职业学校）进行遴选，适当向边疆少数民族地区倾斜。

（二）遴选条件

1．管理规范。学校高度重视，将国防教育纳入议事日程和工作计划，定期研究工作；有明确的分管校领导；有专门机构负责教育教学活动；有教育教学方案和计划；有健全的管理制度和绩效评估机制；有经费预算和政策支持。2．工作有序。教学时间有保障，相关课程中有机融入学校国防教育内容；有主题活动，并能利用重要时间节点营造良好的教育氛围；利用图书馆、阅览室、宣传栏、互联网站等资源开展形式多样的日常教育；学校国防教育工作得到师生员工的广泛参与。

3．保障有力。有专职或兼职教师进行教学、组织开展各项活动；有固定的学校国防教育综合实践基地；有整合各类教育教学资源的条件和途径。

4．特色鲜明。能够利用所在地自然人文环境和历史传统、以及驻地部队等资源创造性地开展工作；在管理机制、课程实施、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍和实践基地建设等方面具有一定的特色，积累一定的经验。

三、遴选程序

由学校自主申报、省级教育行政部门推荐、教育部综合认定三个阶段组成。1．学校申报。凡达到要求的学校，按要求填写申报表（附件1），并连同支撑材料加盖学校公章，经教育行政主管部门同意后，统一汇总至省级教育行政部门（附电子版申报表）。

2．省级推荐。各省级教育行政部门根据本地区总体情况，结合实际制定审核办法，可通过材料审阅、实地考察、现场答辩等多种方式组织专家进行审核，将达到标准要求的学校列为遴选对象，在面向社会公示的基础上，向教育部进行推荐，所推荐学校应包含本省域内普通高等学校、中小学（含中等职业学校）。原则上每省（自治区、直辖市）本科院校1所、高职（专科）院校1所；每地（市）级行政区普通高中1所、中等职业学校1所、义务教育阶段学校2所（边疆少数民族地区可各报2-3所）。

3．遴选认定。教育部在各地推荐基础上，结合相关工作进行实地抽查，经向社会公示后，最终确定特色校入选名单，并予以公布。

四、政策支持 1．对经遴选认定的学校，由教育部命名为“国防教育特色学校”。鼓励各地参照本通知确定的特色校条件，开展学校国防教育建设。

2．教育部对特色校在国防教育教学、骨干教师研修、巡回授课、经验交流、选送学生参加活动等方面给予一定的支持。

五、有关要求

1．各申报学校要严格按照本通知要求，实事求是撰写申报表，支撑材料要真实可靠，有备案可查。

2．各省级教育行政部门要高度重视，广泛动员，统筹协调，认真组织，严格把关，确保把条件有基础、发展有意愿、工作有特色的学校遴选出来。

3．各地教育行政部门要加大对特色校的支持力度，完善政策措施，加强指导管理，推动经验交流，提高教育教学质量，带动学校国防教育进一步发展。

4．请各省级教育行政部门在9月9日前，按要求填写“国防教育特色学校”推荐表（附件2），连同所推荐学校的申报表及支撑材料各一份（附电子版）一并报送教育部。联系方式：教育部国防教育办公室 刘诗尧，010-66096474，66096474@moe.edu.cn。

附件：

1．“国防教育特色学校”申报表 2．“国防教育特色学校”推荐表 教育部办公厅 2016年7月29日

第五篇：关于做好2012年“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”人选推荐工作的通知

关于做好2012年“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”人选推

荐工作的通知

各县（区）委组织部，市直有关部门（单位）党组、党委：

为了深入贯彻落实省、市人才工作会议精神和中长期人才规划，提高青年人才的科研创新能力，催生一批对经济社会发展有较大影响的科研成果，为我市未来发展培养储备一批高层次人才，根据《中共庆阳市委、庆阳市人民政府关于印发〈庆阳市“人才特区”建设试点工作方案〉的通知》(庆发〔2012〕17号)、《中共庆阳市委办公室关于印发〈中共庆阳市委人才工作领导小组2012年工作要点〉的通知》(庆办发〔2012〕52号)精神，现就做好2012年“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”人选推荐工作有关事宜通知如下：

一、选拔人选名额及条件

2012计划围绕全市重点领域、支柱产业、重点学科、重大项目等，选拔20名左右有发展潜力的中青年学术技术骨干，对其重点科研项目进行资助，上报人选须具备下列条件：

1、市属企事业单位在职人员；

2、在全市重点产业、重点学科从事科技研发和教学科研工作并取得一定成绩，具有较大发展潜力的学术技术骨干；

3、年龄在45周岁以下、具有副高级以上专业技术职务或年龄在40周岁以下、具有中级以上专业技术职务。

各县（区）、各有关部门（单位）在确定推荐人选过程中，要重点向应用型专业、学科和教学、科研、生产一线倾斜，申报项目要注重产学研结合，对促进经济社会发展具有较强应用价值。对在全市重点领域取得显著科研成果或做出突出贡献的优秀人才，可适当放宽年龄、职称等限制。

二、选拔方法及程序

各县（区）、各有关部门（单位）要按照以下程序，负责所属企事业单位资助对象的推荐、申报等工作。

1、组织申报：组织符合条件的人选填写《“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”申报人选情况登记表》和《“庆阳市青年创新人才扶持计划”项目申报表》。

2、资格审查：依据申报条件对申请人进行资格审查，重点审核申请人年龄、职称、获奖情况,评估科研水平、创新能力和申请项目的可行性、应用转化前景。

3、项目评审：成立由相关专家学者和负责同志组成的评审委员会，对项目申报人专业水准和所申报的资助项目进行评审，提出评审意见；

4、上报审批：按照市委组织部确定的推荐名额推荐上报人选，市委组织部按照好中选优的原则确定最终入选人员。

三、扶持资金

“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”扶持资金，在市级人才工作专项资金中列支，优先资助重点领域、重点产业、重点学科及其创新团队的具有发展潜力的优秀中青年学术技术骨干，按照基础研究类（A类）、应用开发类（B类）、社会科学和文化艺术类（C类）等不同类别，分别给予1—3万元等不同数额的资助。

四、考核管理

建立“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”资助对象优胜劣汰的动态管理机制，通过考核或阶段考核，对取得明显成果的资助对象可追加资助经费，连续扶持；对项目进展不力、资金使用不当，或有其他违规行为的，责令限期整改，严重的取消资助资格，追回资助资金；对资助期间调离我市的人选中止资助。资助对象要在项目中期和项目结束后，向所在单位提交项目总结报告和资助经费使用情况报告。资助对象所在单位要从项目进展、经费使用等方面，对资助人选项

目完成情况进行定期考核。凡有资助对象的单位，都要制定或分阶段培养目标的具体计划，确保人选培养工作有序进行。

五、有关要求

各县（区）、各有关部门（单位）要在对符合条件的人选进行全面调查摸底的基础上，坚持好中选优的原则，严格按照规定程序和条件，确定推荐上报人选，确保把德才兼备的优秀人才推荐上来。每个县（区）、部门（单位）推荐1名人选，上报材料一式两份，一律用A4纸打印，并附电子版，于2012年8月30日前报市委组织部人才科（市委市政府统办楼1110室）。

联系电话：8215727

E-mail：qysrck@163.com

附件：

1、“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”申报人选情况登记表

2、“庆阳市青年创新人才培养扶持计划”项目申报表

中共庆阳市委组织部

2012年8月20日