独树一帜创特色精心谋划结硕果(修改稿2011.5)（范文模版）

第一篇：独树一帜创特色精心谋划结硕果(修改稿2011.5)（范文模版）

独树一帜创特色精心谋划结硕果

规范汉字书写教育特色学校自评报告

上海市崇明县实验小学

上海市崇明县实验小学创建于1903年，是一所百年老校，共有教职员工116人，其中现职教师98人（语文教师26人，非语文教师72人）；行政正职2人；教辅人员7人，职工6人，内退3人，普通话达国标率为100%。今天的实小，经过几代人的励精图治，办学成绩显著，教育质量优异，在县、市乃至全国各类竞赛中成绩突出。近年来，特别是“说好普通话，用好规范字，全面提高语言文字应用能力”，已成为我校师生日常生活与工作的用语用字，也成为学校加强精神文明建设，全面推进素质教育的一项重要内容。2005年，我校被评为上海市语言文字规范化示范校，2009年，又以翔实的显性材料和过硬的隐性资料，被评为国家级语言文字规范化示范校，为学校荣誉史册再添浓墨重彩的一笔。尤其在规范汉字书写方面，学校更是大胆创新、率先实践，取得了骄人业绩，引领了区域发展。

一、高屋建瓴定目标，统筹兼顾谋发展

“文化认同”是民族精神教育的一个重要板块，是我校实施民族精神教育的重要内容。而汉字则是中华民族文化中最重要的组成部分，是中华民族和全世界人民的共同财富。如何传承五千年辉煌灿烂、多姿多彩的优秀文化，学校的语言文字工作无疑是主阵地。基于这样的理性思考，学校在办学定位和确立三年发展规划时，始终将语言文字工作与学校的各项工作结合起来，纳入到学校各项规章制度、常规检查与评比活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进一步完善并有所创新，成为素质教育花苑中的一枝奇葩。

学校以上海市语言文字规范化示范校这一荣誉为动力，进一步认真贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》等法律法规，继续做好推广普通话、规范汉字书写运用工作，以增强广大师生的语言文字规范意识，促进学生语言文字应用水平的普遍提高，养成规范使用祖国语言文字的良好习惯。在具体的操作过程中，我们始终以学校为基点，还面向家庭、覆盖社区，充分发挥教师与学生在语言文字规范化使用方面的优势，切实落实“示范校”应尽的职责，并开展了一系列区域宣传活动。比如：“小手牵大手，共学语言文字法”家校联动学法活动；结合经典诵读，组织“六一节”古诗文吟诵表演活动；借助学校艺术节平台，举办亲子书法比赛活动；推普周里，除了在校园内外、广场社区开展文艺宣传活动外，还发动队员开展“我和爸爸（妈妈）共办推普小报”活动；寒暑假、双休日，大队部还组织队员开展“小小啄木鸟进社区、街道”寻找不规范用字用语等活动。学校还下意识地利用校园围墙，向外开辟宣传橱窗，张贴有关语言文字使用方面 1的法律法规、学校推普活动新闻、汉语拼音小报、推普宣传简报、推普周主题等。使校园围墙成为会说话的墙壁，潜移默化地改变着家长、社会公民的思维方式、行为习惯。同时，将语言文字工作融合于丰富多彩的少先队活动之中，融入到“迎世博学双语”活动中，融入到校园文化建设中，融入于教师工会活动中。更与学校民族精神教育实施方案相融合。而在深入、细致、有序推进学校语言文字工作进程中，最值得我们骄傲与自豪的当属校本课程《小学书法》和《小学硬笔书法》及《少儿口语交际与课外阅读》、《少儿口语争章手册》的研发与课堂实践，他们充分彰显了我校语言文字工作方面的亮点，成为我校创建国家级语言文字规范化示范校的两大特色。

二、常规管理奠根基，师资培训作保障

精细教学常规管理，是我校优化语言文字工作的又一抓手。为全面提升全体学生汉字书写的工整与美观，学校结合“今天行动计划”中“人人学会写字”项目，每学年均制定切实可行的实施方案与评价标准，并根据实施方案开展扎实有效的教育活动。学校还在教学常规管理中加强作业管理，提出学生书面作业的书写要求，制定教师作业批改要求。同时，每学期都要组织一至二次学生作业展评，组织学生硬笔书法、软笔书法比赛。还组织教师、学生参观、欣赏学生的优秀作业、优秀书法作品。除此之外，学校教师还在中国教育学会一等奖课题《基于文化理念下的小学低年级学生学习习惯养成的实践研究》的指引下，无论是课堂作业还是家庭作业时，都非常关注学生的握笔姿势、写字时的坐姿。还将书写要求编成易懂易记、朗朗上口的儿歌，确保汉字书写的质量。

而强化师资培训则是学校提升语言文字工作水平的图腾。没有教师的发展就没有学生的发展，更没有学校的发展。这是人人皆知、放之四海而皆准的道理。为了提升教师指导学生书写的技能和水准，学校十分重视教师基本功的培养和锻造。龚达煊校长、书法教师黄伟利用教师业务学习时间，为全体教师作写字教学培训。学校行政和工会制定活动方案，在全体教师中进行三笔字（钢笔、粉笔、毛笔）比赛，还将优秀作品在艺术节展板上进行展示。这些活动极大地促进了教师的汉字书写技能，提高了教师关注学生书写的意识和指导学生书写的水平。

三、开发课程作引领，区域推广共传承

为使学校的“文化认同”教育不断地向纵深推进，更为了让学校的语言文字工作植根于中华民族优秀文化瑰宝之上，学校根据《上海市中小学语文课程标准》所提出的要求，结合崇明县教育局“今天行动计划”中规划的中小学生“会写一手规范漂亮汉字”的理想，组织学校的三位书法老师于2006年上半年开发、编写了《小学书法》校本教材（教材编写过程中也得到县内外其他书法行家的指点与帮助）。这套教材有三条总体目标：第一，培养学生良好的写字习惯，要求学生做到姿势正确，书写规范，字迹清楚，文面整洁，初步掌握毛笔书法的基本技能；第二，培养学生热爱祖国语言文字的情感及继承中华优秀文化传统的民族精

神；第三，培养学生具有初步的书法欣赏能力及审美情趣。

整套教材根据上述总体目标，遵循规范性、渐进性、美育性、知识性与趣味性相结合的原则，在内容上设置了文房四宝、书法技法、书体演变、书法欣赏、书法创作及书法家小故事六个部分，并根据不同年级小学生的年龄与心理特点，分为三册，一二年级用第一册，三四年级用第二册，五六年级用第三册。校本教材自成体系后，每周一节的写字课上，老师不再觉得无事可做，而是声情并茂地从古代书法家的小故事中，从简单易学的一笔一画中规范学生的书写行为。学生也不再觉得写字课枯燥乏味、可有可无，而是饶有兴趣，积极投入。本套《小学书法》课程的推出，对于进一步规范我校学生的用字能力起到了巨大的推动作用。比如，在以往的教学中，我们发现练过书法的小朋友往往会写一些繁体字，不规范的汉字，这与我们积极推广使用简体字相矛盾，使用教材后，在老师的指点和规范下，学生渐渐学会了使用简体字。而学校的走廊，橱窗则成为学生展示才华、张扬个性风采的美丽画面。校园里的每一面墙壁上、每一个橱窗里，都贴满了学生的优秀书画作品。学校还搭建多彩舞台，通过家校联动的方式，以书画展的形式向社会开放，高层次地展示了学校师生在书法艺术方面所取得的不凡业绩。2009年七月，我校就有多名学生代表崇明县去上海参加首届规范书写大赛，取得了令人满意的成绩。尤其值得一提的是，当美国佛罗里达洲莱克兰市的政府官员代表团一行十多人来校参观访问时，他们的眼球被学校书法小组的现场书写所吸引。他们兴奋地观看、拍照、询问、与学生对话。当学生们纷纷将自己的书法作品献给美国朋友时，他们如获珠宝，除了啧啧称赞外还高兴得连声道谢，并与学生合影，还从兜里掏出糖果、小礼品分发给小朋友呢！

目前，这套校本教材经崇明县教育局二期课改办公室审查批准出版后，已在新华书店第四次印刷并公开发行，并在全国范围内推广使用。受县教研室委托，我校书法教师每年暑假还要为全县语文教师、书法教师作如何使用教材的专题培训，得到了全县语文教师、书法教师的高度认同，也深受广大中小学生的青睐和爱戴，为传承中华民族优秀文化作出了点滴贡献，更为基层学校规范师生语言文字工作起了示范、引领作用！

2010年7月，在龚达煊校长的亲自策划和支持下，在学校书法教师的精心编辑、智慧奉献下，《小学书法》的孪生妹妹《小学硬笔书法》也已经正式出版面世,目前已走进我县二个学校的书法课堂。今年下半年，将成为全县所有小学生共同使用的教材。深信这套教材必将成为学生写好硬笔字，传承好中华优秀文化艺术的又一有效蓝本。

四、落实课表保质量，“阳光兴趣”促提高

多年来，学校始终认真落实国家相关课程标准中关于写字教学的要求，无论三年级学生的质量监控还是五年级毕业班学生的学业检测，学校雷打不动，一直坚持在全校各个年级中都开设书法教学课程，并将功底深厚，在县级学科领域中

具有一定影响力的两套校本教材的主要编写教师作为专兼职书法教师。我们的龚校长出于对书法的热爱和对学生的负责，也每年坚持上二个班级的书法教学课。从而，为全体学生学习书法、写好中国汉字作了师资和时间上的保证。

在全面普及写字教学的基础上，为发展兴趣，促进提高，学校组建书法兴趣小学，每周三下午利用二节课时间，由书法教师指导自愿报名参加书法兴趣小组活动的学生开展“阳光兴趣活动”。满足了部分具有书法天赋的、对书法艺术具有浓厚兴趣学生的发展。促进了学校在书法教学上有更多的优生涌现。由于学校高度重视学生良好书写习惯和书写能力的培养，历年来，我校学生普遍重视规范汉字的学习和书写，并具备较高的书写能力，在区域内一直处于领先地位。

五、课题研究作引领，提升品质奏实效

我校坚持开展书法教育活动以来，许多教师将如何进行规范语言文字教学作为自己重点研究的课题，自2006以来，全校有关语言文字方面的校级立项课题有40多个，有的课题还被立为县级课题。如：2006年黄伟老师的《〈小学书法〉课程的开发及其利用对加强小学生传统文化教育的实践研究》、宋晔和黄利华老师的《小学中年级语文教学中提高学生口头表达能力的实践研究》被立为县规划课题。大队辅导员张毓慧老师的《寓民族精神教育于少儿口语争章活动的实践研究》成为县青年教师立项课题；07年我校两位老师还被聘请为上海市语委《少儿口语交际课程教学模式和方法的研究》课题组成员，还参与了县《少儿口语交际》课程教学策略的实践研究》课题的研究工作；通过这一系列的课题研究与实践活动，我校的语言文字工作更具科学性和实效性。

我校宋晔老师的《〈少儿口语交际〉校本化实施的实践初探》论文获2006年县教育科研评比二等奖。她撰写的《优美的语言文字在这里传承》一文被刊登在2007年的《崇明报》上，张毓慧老师的《寓民族精神教育寓少儿口语争章活动的实践研究》和杨晓萍老师的《诵读、书写经典诗文，培养道德情怀的实践与探索》都被评为县第五届教师教育教学科研成果三等奖。值得欣喜的是，我校的《基于文化理念下的小学低年级学生学习习惯养成的实践研究》课题被中国教育学会立项，并荣获一等奖。今年上半年，黄伟老师的课题《小学生硬笔书法》课程开发的实践价值研究被列为县级规划课题，为我校乃至全县小学生的硬笔书法教学寻找新的突破口和增长点。

六、书法教学显成效，师生素养在提高

书法，是我们中华民族的文化瑰宝，多年来，我校认真组织、精心开展书法教学活动，取得了优异的成绩。学校每年在崇明县举行的以班级为单位的小学生书法竞赛和等级考试中，成绩斐然，令人鼓舞。囊括个人和团体的许多等第奖。我校的五年级毕业生升入初级中学后，学生的汉字书写水平得到初中教师的赞赏与首肯。2010年3月，在县政府教育督导室对学校三年办学水平综合督导评估

中，在对上一级学校的走访调查中，这一点也得到了证实。学校多年在写字教学上的执着奋进与孜孜以求，除了提升学生的书写水平外，对于提高学生的综合素养同样起到了难以估量的作用。学生的行为规范水平也在学书法、练书法的过程中得到了提升；他们的毅力、意志力、耐心、抗挫折能力在学书法家的故事、练规范汉字的过程中得到了磨砺和培养；他们的审美情趣在欣赏书法作品线条美、书写规范汉字中得以发展；他们良好的学习习惯、行为习惯也因书法教学而得到更高层次的培养；爱祖国、爱民族的思想情感在书法教学和兴趣活动中得到深层次的巩固和感染。

结束语：

多年的实践探索、多年的咬定青山，我校在语言文字工作尤其是规范汉字书写方面取得了一定的成果，不但指导教师的水平在海岛首屈一指，学生的整体书写水平高于兄弟学校。我校学生的书写水平，得到家长及初中教师的众口称赞。尤其是两套校本教材的推广使用，从一定意义上填补了小学生书法学习的空白。今后我们将再接再厉，认真总结一路走来的经验教训，使学校的规范汉字书写教学工作锦上添花，更胜一筹！

上海市崇明县实验小学2011.5

第二篇：坚持不懈 创新特色 普法教育结硕果

坚持不懈 创新特色 普法教育结硕果 ———淮安市楚州区“五五”普法、依法治区工作纪实 这里有着2100多年的人文历史，这里是连江结湖、大运河与淮水交汇的运河之都；这里，有着“九省通衢”、“壮丽东南第一洲”的美誉；这里，“江山代有才人出，各领风骚数百年”，古有韩信、吴承恩、关天培，今有开国总理周恩来，这就是全国历史文化名城——楚州。

今天，这里的120万人民在续写着骄傲与光荣，政治、经济、文化、社会事业与时俱进，跨越发展，再创辉煌。“五五”普法教育、依法治区工作始终是楚州区委、区政府全力开展的基础性工作。始终将“五五”普法教育和依法治区作为维护社会稳定、促进经济发展的重要方略，从组织领导、宣传形式、教育手段、制约措施等方面全方位、立体化、多层面地加大力度，谱写了楚州普法教育依法治理工作的新篇章。

领导人讲话：开展“五五”普法教育，是依法治区基础工程，通过普法教育，使广大公民不同程度的学习、掌握包括宪法在内的基本法律常识，增加法律意识和法制观念，依法维护自身合法权益，学法、知法、守法、用法、护法，自觉履行法律义务，促进各级行政机关依法治理、依法行政，创建和谐楚州、法制楚州、平安楚州。

“五五”普法之初，首先成立了以区委书记赵洪权担任组长的全区法制宣传教育协调指导小组，使“五五”普法工作成为“一把手”工程，领导小组坚持每年召开两次以上会议，讨论、研究、部署总结普法、依法治区工作。区人大、区政协每年例会审议“五五”普法、加大督促检查力度。

领导讲话：

区委、区政府始终把“五五”普法依法治区工作，作为一项长期的战略任务来抓，作为树立总理故乡形象的“形象工程”来抓。在认

识上我们把“五五”普法，依法治区工作提高到贯彻落实依法治国方略的高度，在位置上，党政一把手负总责、一级抓一级，一把手抓一班人，完善制度、健全机制。

在工作开展上，我们把这项工作列入党委政府的综合目标管理之中，考核验收，从而确保“五五”普法、依法治区工作的顺利开展。

区委、区人大、区政府多次召开常务会议和区长办公会议，分别制定下发“五五”普法的决定、决议、方案、通知等区级文件。组织17名司法干部组成普法讲师团为各级干部和群众讲课 场次；为全区各中心学校聘请法制副校长和法制辅导员，定期为中小学生上法制课，抓好在校生的普法教育。做到条块结合，齐抓共管，使全区“五五”普法工作的聚集点得到统一，形成了统一部署、分别实施、互相配合、互相促进的新局面。

送法下乡，送法下基层、进社区是法律和人民群众结合的好形式。这几年，楚州把送法下乡、送法进社区作为文化、科技、卫生“三下乡”活动的延伸，这项活动共举行32次，为群众赠送法律书籍万余册，为社区、居民小区放映法制宣传专题电影216场，在市区中心广场、市民广场等大型广场开展法律咨询活动18次，散发宣传资料万余份，接受法律咨询二万余人次，为农民工维权人次。营造了浓烈的“五五”普法工作氛围。

我们还运用电影、电视、广播、网络等多媒体宣传法制，特别是绘制一组普法教育的漫画展板到各乡镇、中小学巡展，这组展板通俗易懂、深入浅出、活泼生动、广受欢迎，起到了很好的宣传效果。

领导干部是“五五”普法的重点，在各级领导干部中普及法律知识，增强法律素质是楚州区常抓不懈的工作之一，区委区政府多次邀请有关专家、教授来楚州为区四套班子和科级以上干部举办法制讲座，五年来共举办讲座场次，举办各类普法骨干培训班32期，5000余人次参加了培训，发放“五五”普法学习读本2000余册。

为了增强公务员和企业经营管理人员的法律意识，依法行政、诚实守信，楚州区“五五”普法期间，通过集体学习，举办培训班、普

法考试、观摩庭审等形式，加大对公务员和企业经营管理人员的普法力度，区人大多次组织干部普法考试，对人大任命干部进行任前法律考试，为检验干部的学法成果，我们每年组织两次的学法测试，全区国家公务员、企事业管理人员都参加了测试，合格率达100%，测试成绩纳入干部教育培训积分，保证了领导干部普法工作的开展，使全区各级领导干部的法律素质、依法行政、依法管理的水平得到了明显的提高。

全区行政机关积极推行行政执法责任制，建立行政执法责任制、行政管理公示制、行政评议考核制、行政损害赔偿制等四项制度，政务公开栏城乡随处可见，透明化和程序化的行政执法博得全区人民的交口称赞。

我们始终把青少年的法制教育放在突出位置，常抓不懈，积极开展丰富多彩的“五五”普法活动。配合政法委为全区各中小学校配备了法制副校长或辅导员，配备率达百分之百。与区委政法委、区教育局等10个部门联合下发了《关于进一步加强全区青少年法制宣传教育工作的意见》，会同区教育局于每年三月份在全区中小学校开展“法制教育宣传月”活动，六月和九月最后一周各开展了一次“法制教育宣传周”活动，把学法宣传、自我教育、守法护法、手达手帮教四个系列贯穿于活动之中。组织师生重点学习《预防未成年人犯罪法》、《治安管理处罚法》和《未成年人保护法》等，利用橱窗、黑板报、学校广播站、法制教育专场电影以及校园网等多渠道开展法制宣传活动，通过阅读、征文、演讲、讨论、学法竞赛、小品演出、模拟法庭等激发学生的学法热情。全国法制宣传教育先进个人、南闸民间艺人潘恒球，义务为各中小学校学生讲授法制课，为各中小学校义务讲法制课460余场次，足迹遍及10余个县市区。

“五五”普法、依法治区工作的开展，促进了农村民主政治建设。我们以全区的行政村为基础，以农村基层干部、群众为主体，扩大农村基层民主，完善村民自治制度，加强农村法制宣传教育，大力开展“民主法治示范村”创建活动，促进农村物质文明，政治文明和精神

文明协调发展。至今已创建省级“民主法治示范村”16个，市级92个，区级61个。

淮城镇闸北村广泛开展民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为主要内容的村民自治活动，村民的事情村民定、村民的事情村民管，民主决策机制逐步健全，村民代表会议作用越来越大，将普法教育依法治理工作与解决农村热点、难点问题相结合，与社会治安综合治理相结合，与精神文明建设相结合，五年来，全村未发生一起违法违纪案件，被评为江苏省“民主法治示范村”。

司法局长：

“五五”普法、依法治区工作开展以来，我们把“五五”普法同全区“三个文明”建设相结合，同党政中心工作相结合，同律师、公证、人民调解、法律援助、基层法律服务、“148”法律服务等司法行政职能找作相结合，发挥“五五”普法、依法治区工作在全区“三个文明”建设中的作用，发挥法制宣传工作的教育、引导、规范的功能。5年来，全区所有乡镇均开展了依法治理工作，依法治乡镇达100%依法治村面达100%，有100%的行政、企事业单位、私营企业开展了依法治理工作，涌现出一批普法、依法治理工作典型，为未来工作的开展探索了一系列成功经验，为依法治国方略的实施探索了一条行之有效的途径。

“五五”普法、依法治区工作的成功开展，为楚州区经济建设的快速发展创造了良好的社会环境取得了丰硕成果。2009年区实现地区生产总值171亿元，财政收入15.75亿元，城镇居民人均支配收入12500元，农民人均纯收入6570元。“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，经济的发展需要法律来护航，社会的繁荣和稳定需要法治来保证，普法和依法治理工作作为一项长期的系统工作，他时刻昭示着法律工作者，任重而道远。

第三篇：太白中学特色化发展结硕果

太白中学特色化发展结硕果

2013年11月5日

本报讯（通讯员 张伟 记者 吕扬）近年来，太白中学走特色发展之路，创秦岭山区名校，学校先后以优秀等次通过了省政府督导团“316工程”评估验收、创建成省级文明校园、省级标准化高中、省级艺术教育示范校。

太白中学三年前由完全中学改制为独立高中后，学校明确提出了争创省级特色高中的要求。先后投资近1000万元，改善硬件设施，为学校的特色发展和多元化人才培养奠定了坚实的基础。为了确保学生的素质教育，学校举办了多样的兴趣活动，为学生搭建了展示才华的平台，同时结合学生发展规划学科方向，使学生个性潜能得到有效发挥，促进了学科教学和学生的多元化发展。今年高考艺体考生本科上线36人。2012年获得了省级艺术教育示范校的殊荣，被授予省级文明校园。

第四篇：素质教育结硕果

素质教育结硕果,和谐庙小大家乐

-------------庙背小学素质教育汇报演出主持词

一、开场白

男：尊敬的各位领导、各位来宾

女：亲爱的老师们、同学们

合：大家上午好！

男：六月的大地姹紫嫣红，女：六月的天空色彩缤纷，男：六月的庙背小学，弥漫着醉人的芬芳，女：六月的庙背小学，闪烁着迷人的收获

男：庙背小学近年来坚持以学生为本，注重学生的全面发展，在教育教学上取得了丰硕的成果。

女：充满生机与活力的庙背小学正昂首向我们走来。

男：回首昨天，让我们歌声阵阵唱出师生开拓进取的风采！女：展望未来，让我们放飞梦想，点燃明天阔步迈进的激情！合：庙背小学素质教育汇报演出现在开始!

男：在群星璀璨的宇宙中，有一颗美丽可爱的蓝色星球——地球。女：在地球上有一片神圣的国土，像一只高昂的雄鸡——中国.男：而我们是她雪被下古莲的胚芽；

女：是新刷出的雪白的起跑线；

男：是绯红的黎明

合：正在喷薄；

女：下面请欣赏诗歌朗诵《祖国啊，我亲爱的祖国》

男：我们的祖国在发展，人们幸福安康，尽情享受这前所未有的盛世所带来的欢乐，而我们这盛世中的龙娃则尽情舞蹈，舞出我们的风采，请欣赏舞蹈《盛世龙娃》表演者：黄依文、兰柳等。

女：这盛世龙娃可真让我们感觉到我们是如此的幸福，看到这舞蹈让

我热血沸腾，我建议让我们再次用掌声对我们的舞者们的精彩表演献上掌声。（鼓掌）我们的同学可真是多才多艺，不信，你瞧，我们学校的小大兵和小奇志走过来了。

女：一玉口中国，一瓦顶成家。

男：都说国很大，其实一个家。

女：我爱我的国

刘：我爱我的家

合：我爱我国家。下面请欣赏手语表演《国家》

男: 在全面推进素质教育的进程中，我校可是一直把对学生德育体艺全面发展放在首位，给我们多才多艺的同学们带来了欢乐。瞧我校舞蹈队的花儿们都笑开了颜！下面请欣赏舞蹈《春花》

男：滔滔黄河，淹不尽浩浩中华魂。

女：巍巍泰山，锁不住阵阵中华风。

男：中华文明，源远流长；博大精深，武术独尊。

女：下面请欣赏我校武术队的表演《中华好儿郎》

女：快乐的时光总是那么短暂、团聚的日子特别让人感动，男：今天我们欢歌笑语、今天我们畅想未来，女：告别今天，我们站在新的起点，男：展望明天，我们用双手描绘庙背小学更加壮美的诗篇。女：让我们祝愿庙背小学明天更美好！

男： “素质教育结硕果,和谐庙小大家乐”素质教育汇报演出 合：到此结束，再见！

男：祝各位领导工作顺利!

女：祝同学们学习进步

男：请各班请按顺序退场。

第五篇：创佳评差上台阶 精神文明结硕果

创佳评差上台阶 精神文明结硕果今年，在县委、县政府和市粮食局的正确领导下，我们以党的xx大精神和xxxx重要思想为指导，深入开展了精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动，通过强化教育、健全制度、完善管理等措施，不断提高粮食工作规范化水平，狠抓文明示范点和文明单位的创建活动，使我县粮食系统的各项工作取得了新的进展，精神文明建设迈上了新的台阶。我们的主要做法是：

一、加强领导，狠抓落实 几年来，我们在“创评”竞赛活动中做了大量的工作，也取得了一定的成绩，九六年被命名为县级文明单位，XX年被命名为市级文明单位，连续几年被省粮食局、市委市政府、市粮食局评为“最佳单位”。为了使我局精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动再上新台阶，确保各项工作任务顺利完成，今年我们把这项工作提到更加重要的地位，在组织上、思想上、制度上、资金上、措施上做到了五个到位。

（一）进一步健全了“创佳评差”竞赛活动组织机构，成立了由一把手任组长，分管领导任副组长的“创佳评差”竞赛活动领导小组，并设立文明办，具体负责“创佳评差”竞赛活动各项日常工作的开展，同时各所属企业也都建立了由一把手负总责并有专人负责开展工作的组织机构。

（二）进一步提高广大干部职工的思想认识，增强参与“创佳评差”竞赛活动的自觉性。为此，我们坚持组织干部职工认真学习“xxxx”重要思想和《公民道德建设实施纲要》，在深刻领会精神实质的基础上，让广大干部职工站在建设有中国特色的社会主义的高度，站在深化粮食流通体制改革和持续发展的高度充分认识加强精神文明建设的重要性和必要性。自觉把两个文明建设作为统一的奋斗目标，做到“五同”即两个文明建设的任务一同下达，政策措施一同研究，资金使用一同安排，检查考核一同实施，奖励处罚一同进行。坚决克服过去那种喊得凶抓得松、说起来重要、做起来次要、忙起来不要的被动局面，形成“精神文明一把手亲自抓，主管领导全力抓，有关人员具体抓，所有人员齐参加”的良好局面。

（三）落实了“创佳评差”竞赛活动目标责任，健全了各项规章制度。根据市、县的安排意见，年初我们结合我县粮食系统的实际情况，确定了今年“创评”活动的目标、任务和具体内容，在全县粮食工作会议上进行了安排部署，并与各所属企业层层签订了责任书，落实了责任，同时我们还建立了“创评”工作制度，把“创评”工作纳入制度化管理，做到“四有”即有部署，有检查，有指标，有考核，每月我们都要召开会议专题研究“创评”工作使“创评”活动真正收到实效。

（四）在职工队伍建设和基础实施建设上落实资金，压缩其它开支，拿出30多万元资金，对7个购销企业的基础设施进行了维修改造。投资5万多元配备了电脑，更换了办公设备，设置了“创佳评差”岗位监督台，并将“创佳评差”和精神文明建设的相关规定、标准和制度全部打印上墙，机关办公初步实现了自动化，一个团结、和谐、文明、礼貌、廉洁、高效的人文环境初步形成。

（五）强化措施，狠抓落实。一是对“创评”工作实行量化管理、量化考核，进一步完善了量化考核办法。二是把各所属企业的“创评”工作纳入企业法人代表工作目标责任书中，作为考核企业法人代表整体工作任务完成情况的重要内容之一，与企业整体工作挂起钩来，进一步加大了考核兑现的力度，增强了企业搞好精神文明建设及“创评”活动的主动性和积极性。三是加强检查考核，狠抓落实。年初，我们根据上年的考核评比情况进行了兑现。每季度我们都要对全县粮食系统的“创佳评差”竞赛活动进行了次检查考核，年终进行总评比。

二、强化教育，不断提高广大干部职工队伍的整体素质 实践使我们认识到：公民道德建设的过程，是教育和实践相结合的过程，教育是实践的前提和基础。为此我们利用板报、标语、专栏、简报、演讲比赛、知识竞赛等灵活多样的形式进行教育。

（一）扎扎实实地开展“xxxx”重要思想的学习教育活动。年初我们制定了学习计划，坚持每周两次的学习制度，认真组织广大干部职工学习邓小平理论、xx大、xx届三中、四中全会精神，广泛深入地进行了党的基本理论、基本纲领、基本路线和“诚信兴业、文明服务”的教育，为每个干部职工都购买了《党员干部读本》，并组织参加了考试。积极参加了县委举办的各种活动，在全县“七.一”文艺汇演中，获得了第二名的好成绩。把用邓小平理论武装广大干部职工作为思想道德建设的首要任务，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，不断提高了广大干部职工的思想政治素质。

（二）以提高全体干部职工的基本道德水平为重点，加强“三德”教育，组织广大干部群众学习《公民道德常识》、《公民道德建设实施纲要》、《中国共产党党内监督条例（试行）》、《中国共产党纪律处分条例》、《中华人民共和国行政许可法》、《粮食流通管理条例》以及中央一号文件精神，局机关所有副科以上领导参加了县委举办的xx届四中全会培训班的学习。同时在局机关签订了道德协议和赡养老人协议，促使广大干部群众养成良好的行为习惯和尊老敬老的良好风气。立足于服务群众、奉献社会的要求，狠抓职业道德教育，加强为人民服务的宗旨教育，引导广大干部职工树立正确的世界观、人生观和价值观，逐步培养和塑造“敬业为民、开拓进取、艰苦创业、团结奉献”的行业精神和“信誉第一、质量第一、服务第一、顾客第一”的经营理念和服务意识。

（三）加强业务技能教育，在全系统进行了会计人员、仓储人员业务培训同时各企业也在内部开展了岗位练兵活动，进一步提高了广大职工队伍的整体业务素质，提高了业务技能。不管是理论教育、道德教育还是业务技能教育，我们坚持做到三个结合，即集体学习与自学相结合，辅导与讨论相结合，理论与实际相结合。每个干部职工都按要求作了学习笔记，并撰写了心得体会，收到了较好的效果。

三、增强规范化建设力度，加快粮食服务管理规范化进程

（一）深入开展《粮食流通管理条例》的宣传和学习活动，通过悬挂标语、印发传单、知识竞赛、新闻报道、电视讲座等形式使《粮食流通管理条例》家喻户晓，为进一步规范粮食市场管理奠定了良好的基础。

（二）不断加强对所属企业的监督和管理，使粮食企业各项工作

逐步走上规范化的管理轨道。修订和完善了《府谷县粮食局对所属企业管理制度》和《府谷县粮食局对所属企业考核办法》，同时对企业实行法人代表工作目标责任制，把对企业各项工作的考核（包括精神文明建设和“创佳评差”竞赛活动）与企业法人代表的奖惩挂起钩来，促使我县粮食系统的各项工作逐步走上规范化的轨道。

（三）认真落实省粮食局制定的收购、销售、仓储、军供规范化标准，并贯彻到各个环节，加强粮食业务管理规范化进程，把粮食行业的管理和服务提高到一个新的水平。

四、深入开展“五型”机关创建活动，转变工作作风，提高整体工作水平一是加强作风建设，转变干部职工的工作作风。按照市委和县委《关于加强干部作风建设的规定》，积极开展机关作风整顿，进一步提～部职工的宗旨意识、大局意识和组织纪律观念，对存在的问题进行了整改。同时进一步健全了机关的各项工作制度和岗位职责，整顿工作秩序，严格落实考勤制度，坚持上下班签到制度，坚守工作岗位，实行节假日值班制度。进一步提高工作效率和工作质量，转变观念，转变职能，局领导带头深入基层，调查研究，帮助企业解决实际困难。二是加强党风廉政建设，认真落实党风廉政建设责任制，强化廉政教育，增强干部职工廉洁自律的自觉性和拒腐防变的能力。建立健全了党风廉政建设以及接待工作、小车管理等一系列规章制度，杜绝了婚丧事务大操大办、公车私用、公款吃喝等行为，并结合县委开展的对《四股歪风》的集中整治活动，深入细致地开展了对我系统内的自查自纠活动。同时进一步加大监督力度，实行政务公开，定期公开单位收支情况及重大决策，凡涉及到用工、人事调整、干部任免、大型开支等事项都要集体开会研究，提高了工作的透明度，堵塞了～产生的根源。三是加强行业作风建设，聘请行风监督员，定期对行业作风进行评议。积极开展文明购粮和文明售粮活动，开展诚信经营，积极推行文明用语，实行服务承诺和挂牌上岗，设立岗位监督台、意见簿、监督电话，并设立饮水台、针线包等便民服务设施，受到了群众的好评。

五、以“创佳评差”竞赛活动为动力，促进粮食工作全面发展 一是粮食流通体制改革工作全面展开。按照市、县的统一安排部署，配合有关部门，完成了对全县19户国有粮食购销企业财务挂帐审计、职工身份、工龄认定、清产核资等工作。《府谷县进一步深化粮食流通体制改革实施意见》和《府谷县深化国有粮食购销企业改革改制工作方案》已经多次讨论修改，提交县粮改领导小组审批。二是各项业务工作进展顺利。1—11月份，全县粮食系统总购进粮食27586吨，同比增长60%，总销售粮食29066吨，同比增长57%，实现销售收入3864万元，同比增长191%。退耕还林粮食和救灾粮均已供应到位，实现了库存粮食的安全储藏。总之，“创佳评差”活动提高了我局精神文明建设的整体水平，促进了各项工作任务的全面完成，两个文明建设齐头并进，实现了“双丰收”。XX年十二月二十日