2013——2014春季学期高西小学五年级三生教育试卷(吴利兵)

第一篇：2013——2014春季学期高西小学五年级三生教育试卷(吴利兵)

高西小学2014学年（下）五年级三生教育期末考试卷

班别：姓名：成绩：

一、填空题（40分）

1．三生教育是__________教育、_________教育、_________教育。2．我们的生命是_____________________给予的。3．尊重他人，首先从尊重他人的____________开始。

4．_________年_________月_________日四川发生了_________级特大地震。5．珍惜生命，首先从_________________________开始做起，绝不做_________________________。

6、人不是孤立地生活在世界上，完成一个看似简单的任务需要团队的____________。我们生活在一个集体里，需要大家相互学习，互相____________，____________。

7、分享是____________，分享是____________，懂得____________的人，一定是____________。

8、遵纪守法是每个公民的____________和____________。

二、判断题（10分）

1．外表美丽的人才美丽，心灵的美不太重要。（）

2．尊重他人只需要尊重他人的生命，他人的劳动不需要尊重。（）3．学会与他人合作，取长补短，是获得成功的最好方式。（）4．想象力不是天生就有的，是在生活中点点滴滴培养的。（）5．自己不会做的事情，可以交给别人做。（）

三、选择题（30分）

1、生命有几次（）

A、一次B、两次C、很多次

2、以下属于安全隐患的有哪些（）

A、玩火B、在老师的带领下做游戏C、上课时候开小差

3、保护环境我们应该做到（）

A、使用一次性用品B、植树造林C、多用纸张

4、危险来临时或者遇到突发事件，我们应该（）A、逞强抵抗B、机智勇敢C、无所作为

5、共同合作完成老师布置的工作时，应该努力应该做到()A、告诉老师是自己做的B、独自享受C、分享快乐

6、遇到陌生人的邀请应该（）

A、答应邀请B、一同前往C、提高警惕

7、与异性同学交往的准则（）

A、热情友好B、亲密无间C、冷漠对待

8、遵纪守法应该做到（）

A、上课迟到B、养成良好习惯C、无视学校规定

9、遇到不法份子侵害，应该如何报警（）A、拨打120B、拨打110C、打119

10、想象力来源于（）

A、生活中的点滴培养B、父母C、老师

四、简答题。(20分）

1、什么叫责任感？（10分）

2、什么样的朋友才是真正的朋友？（10分）

五年级三教育答案

一、填空：

1、“三生教育”是指（生命教育）、（生存教育）、（生活教育）。

2、我们的生命是（父母）给予的。

3、尊重他人，首先从尊重他人的（生命）开始。尊重他人，还应该尊重他人的（劳动成果）。

4、（2008）年（5）月（12）日四川发生了（8.0）级特大地震。

5、珍惜生命，首先从珍惜（自然界中的生命）开始做起，绝不做自然界的（征服者）。

6、人不是孤立地生活在世界上，完成一个简单的任务都需要（团队的齐心协力）。

7、分享是一种（快乐），是一份（幸福）。（懂得分享）的人，一定是（幸福）的。

8、（遵纪守法）是每个公民的（义务）和（责任）。

二、判断：（略）

三、选择（略）

四、简答。

1、什么是责任感？

答：责任感就是对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会负责的认识。

2．真正的朋友应该怎样？（什么是真正的朋友？）

答：真正朋友，在你获得成功时，会为你高兴；在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和帮助；在你有缺点或可能犯错误时，会给你正确的批评和帮助。

第二篇：小学春季学期三生教育总结

2011年春季学期楷甸小学“三生教育”

工 作 总 结

楷甸小学按《中共云南省委高校工委、云南省教育厅实施生命教育、生存教育、生活教育的实施意见》来开展三生教育工作，首先在教师群体中贯彻宣传《实施意见》，让教师在对“三生教育”有感性认识的基础上，搜集相关信息，同时思考和探索如何在课堂教学中有机融入“三生教育”。学校认识到在学生中实施“三生教育”有着重要的现实意义和深远意义。现将本学期的工作总结如下：

一、宣传到位，使师生全面认识“三生教育”的含义。开学初在学生中通过黑板报、学校广播、宣传橱窗、国旗下讲话等多种媒体宣传什么是“三生教育”？通过多种途径，师生都对三生教育有了全面的认识。

二、以“生活教育”渗透安全教育

1、学校与社会与家庭相结合，形成教育的合力。在开学初就组织各班召开学生家长会，定期或不定期进行家访，提高了家长对“三生教育”课程的认识，帮助学生及学生家长树立起正确的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法，自觉维护和监督孩子的日常生活。

2、学校每学期为学生举行一次集法制、交通、禁毒防艾为一体的宣传教育主题讲座。2011年3月，在各年级开展了森林防火教育，首先组织师生观看防火VCD，然后进行安全演练。4月1日还开展了地震时的紧急疏散演练 3、2011年4月14日星期四下午5：00，楷甸小学安全小组对永 1 绿楼墙面上脱落的磁砖进行全面清理消除安全隐患，并在各楼层悬挂突发事件疏散示意图。

4、为了确保学校工作顺利进行，防范各类安全事故发生，落实开远市教育局2011年安全会议精神，从4月18日起我校重点对教室、食堂、楼道、厕所进行了消毒（每周2次），做好手足口病、腮腺炎、风疹的预防工作。

三、我校本学期重点以“生活教育”活动为突破口对师生进行教育

生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。本学期开展了如下活动：

1、为大力弘扬雷锋精神和“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，营造争做新时代的活雷锋、争当优秀志愿者的良好氛围，引领我校少先队员为推动开远统筹城乡发展建设“四区开远”做出应有的贡献。楷甸小学团支部、少先队共同组织了一次“寻雷锋足迹 扬志愿精神”的主题团队活动。3月4日，下午两点，在老师的带领下，同学们带上劳动工具，把楷甸村2000多米的主街道上的杂乱肮脏的垃圾和水沟，清扫得干干净净。2、2011年3月11日，乐白道中心校办公室主任邵劲梅到所挂钩的楷甸小学及螺丝塘村小进行开学初的检查，并指导楷甸小 2 学三生教育工作。

3、为提高学生的业余生活，3月16日楷甸小学在市教育局王永刚书记的关心与安排下配棋协胡昆老师到校为学生上围棋课。4、2011年3月23日，乐白道中心校党支部书记马良碧、办公室主任邵劲梅一行到楷甸小学对六年级学生进行了以“树立远大理想 争做有用之人”为主题的理想教育。5、2011年4月1日，楷甸小学1—6年级师生到开远泸江公园腾丽小英雄烈士墓前扫墓。6、2011年4月7日下午第三节课，楷甸小学全体师生利用中队活动课开展了“三生教育主题活动”。本次活动是围绕“生活”这一主题来开展的。各中队辅导员根据学生的年龄特点制定了活动内容。低年级有整理书包、洗衣服、包书壳、折衣服等；高年级有钉纽扣、我的绝活（水果拼盘）、拼凉米线等。本次活动时间虽短，但内容丰富，形式多校，既使学生学到了简单的生活技能，又激发了学生热爱生活的情感。7、4月25日下午，楷甸小学为庆祝祖国90周年华诞，开展了“童心向党”歌咏比赛，这是一次意义深刻的少先队大队活动，希望同学们在唱红歌的同时不忘祖国的历史，勇于克服学习中的困难，做社会的接班人。

8、为弘扬中华民族扶残助残的传统美德，积极倡导扶残助残的良好社会风尚，营造和谐、文明、进步的社会环境，在全国助残日到来 之际，楷甸小学团支部开展“助残”活动，关爱帮扶农村贫困残疾人。4月26日，刘红梅校长带领学校团支部全体成员和预备团校的学生到本村贫困残疾人家庭进行慰问，引导学生关心身边的残疾人，向残疾人献上爱心。通过本次助残活动，学生接受了一次爱的教育，纷纷表示要学习残疾人那人残志不残、自强不息的精神，勤奋学习，奋力拼搏，努力成为明天的栋梁！9、5月份王芳老师到中心校参加“三生教育”片区教研活动并对本学期三生教育工作进行了总结。

实施三生教育是一项长期、艰巨的任务，光靠一时的突击并不能把此项工作抓稳固、抓牢靠，应在以后的教学工作当中继续广泛、深入的开展三生教育。

楷甸小学 2011年6月27日

第三篇：2011年秋季学期五年级三生教育教学工作计划

个旧市大屯镇白沙冲小学2011年秋季学期五年级三

生教育教学工作计划

教师：许嘉英

根据各级各类文件要求，结合我校我班实际，我班五年级18人开展“生命、生存、和生活教育”这门课程。为更好贯彻上级精神，切实做到全面提高学生素质，把这门课程按质按量完成教学目标，达到预期效果，特制定此教学计划：

一、教学指导思想

为了深入贯彻党的十七大精神和省第八次党代会精神，坚持和落实科学发展观，全面推进素质教育，根据中共云南省委高校工委，云南省委教育局《关于实施生命教育、生存教育、生活教育的决定》。坚持以中国特色社会主义理论为指导，渗透社会主义核心价值体系。帮助学生认识生命、珍惜、尊重生命、热爱生命，树立正确的生命观，生存观和生活。培养学生健康心灵，创造精神和实践能力，促进学生身心全面健康发展。

二、教材编排特点

教材按生命、生存、生活依次进行编排，1—4课为生命篇，通过生命教育，使学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。5—10课为生存篇，通过生存教育，帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观。11—15课为生活篇，通过生活教育，帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好的生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活。

三、教学内容

（一）生命教育的主要内容。生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。

（二）生存教育的主要内容。生存教育的主要内容是使学生认识生存及提高生存能力的意义，把握生存规律，提升生存适应能力和创造能力，强化生存意志，树立人与自然、社会和谐。

（三）生活教育的主要内容。生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活，奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。

四、教学目标：

1、教学中突出以人为本的价值取向，关注全体生命、生存、生活的基本问题，促进人的发展。

2、教学中突出实践育人的思想，着眼于知、情、意、行的统一原则，引导学生以实践性为主的方式开展“三生“教育；

3、教学内容的选择上关注学生生活实际，以学生生活中的例子引导学生学习认知内容；

4、教学中应注意结合其他科目知识的整合，使各科之间优势互补、互为延伸。

五、教学组织形式；

以课堂教学为主，以课外活动和组织主题班会为辅的形式组织教材学习。

六、具体方法措施

1、在课堂教学中培养学生联系实际的能力，并在学习中体验到合作学习与分组学习的重要性，学会独立思考和进行探究性学习。

2、组织开展内容丰富、形式多样的主题班会活动及课外活动。

3、全面把握教材；用以心换心的体验模式，注意引导而不是更多的批评；教学注重创新性及个性的发展；在用好教材的同时，要进行合理的拓展和整合；充分作好各种活动。

4、积极寻找学科知识与“三生教育”的衔接点，通过课堂教学提高学生对生命、生存、生活的认知。

5、密切与家长联系，营造好有利于开展“三生教育”的家校环境。

6、认真备课，写教案。

七、教学时间、进度安排

每周1学时，总课时为30学时，用1学年的时间完成（2011年9月—2012年6月）。2011年9月份完成：生命教育部分 活动1我们的成长；活动2尊重你我他

2011年10月份完成：活动3我们在一起；活动4谢谢你的爱 2011年11月份完成：活动5编织金色的梦；活动6 生活中的规则。

2011年12月份完成：活动7赏识的力量.2012年2月份完成：活动8合作的团队；活动9危险来临时。2012年3月份完成：活动10环境在变化；活动11积极的心态。2012年4月份完成：活动12快乐每一天；活动13学会交往。2012年5月份完成：活动14创造新天地；活动15与幸福同行。2012年6月份完成：心得体会或者工作总结

第四篇：云甸完小2013年春季学期三生教育工作计划

云甸完小2013年春季学期“三生教育”工作计划 根据《苍岭镇中心小学“三生教育”实施方案》的要求，为在我校学生中实施生命教育、生存教育、生活教育，特制定如下实施方案。

一、重要意义

“三生教育”就是通过教育的力量，使受教育者树立正确的生命观、生存观、生活观的主题认识和行为过程。即通过整合学校教育、家庭教育、社会教育的力量，激发学生的主题认识和行为实践，最终达到帮助学生树立正确的生命观、生存观、生活观的目标过程。生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命、提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确的生活目标，养成良好的生活习惯。追求个人、家庭、民族和人类幸福生活的教育。

二、指导思想

实施“三生教育”要坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻科学发展观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以创新为核心的时代精神，坚持遵循教育规律和学生身心发展的规律，培养学生的高尚品德、创新精神和实践能力。

三、目标任务

通过开展学校“三生教育”，使学生树立正确的生命观、生存观、生活观。以教育实践活动为载体，引导教育好学生认识、实践、珍爱生命，学会生存，善待生活，使学生认识生存的价值，提高生存的创造能力和适应能力；培养学生热爱生活、奋斗生活、幸福生活，实现人生的理想，使“三生教育”成为学校德育教育工作的主要内容。促进学校、家庭、社会教育共同发展，构建平安、绿色、和谐校园。

四、基本原则

1、坚持人本性原则。实施“三生教育”必须牢固树立以人为本的思想。以人为本是对人主体性地位的充分肯定和尊重；以人为本是一种思维方式；以人为本是一种价值取向。要树立以人为本的教育理念，做到以人为中心，突出人的发展；把教育和人的自由、尊严、幸福、终极价值紧密联系起来，使教育真正成为发展人的教育。

2、坚持求真性原则。实施“三生教育”必须坚持求真务实的科学精神。要遵循规律、求真唯实，崇尚创新、勇于探索，敢冒风险、宽容不足平等待生、和谐宽松，真抓实干、执着追求。总之，要以科学的态度、思维、精神和方法来扎扎实实、锲而不舍地推进“三生教育”。

3、坚持实践性原则。实施“三生教育”必须坚持实践育人的思想。要按照贴近实际、贴近生活、贴近学生的根本要求，着眼于知、情、意、行的统一，以实践性教学为主要方式开展“三生教育”。要尊重学生的主体地位，使学生在实践中获得感悟、丰富体验、学到知识、形成技能、掌握能力、树立观念。

4、坚持开放性原则。实施“三生教育”必须根据“面向现代化、面向世界、面向未来”的战略方针，大胆借鉴和吸收古今中外的一切

优秀文明成果、教育成果及成功教育经验，在立足学校、立足课堂的同时，注重面向社会、面向家庭，把家庭引入学校，把学生带入社会，把社会引进课堂，以开放的思维来推进工作。

5、坚持整合性原则。实施“三生教育”必须整合各种教育要素，优化教育资源配置。要整合管理资源、教师资源、课程资源、活动资源、环境资源；整合显性教育资源和隐形教育资源；整合学校教育资源、家庭教育资源、社会教育资源，使各种教育资源各尽所能、各展所长，又优势互补、互为延伸，构建整体合力。

6、实施“三生教育”必须创造性地开展工作。积极探索开展“三生教育”的有效形式，树立正确的现代教育理念，激发和调动学生学习的主动性、积极性。大力推行主题性学习、研究性学习、探索性学习和说理教育法、情境陶冶法、榜样示范法、实际锻炼法、疏导教育法、自我教育法等具体方法。根据不同层次学生的实际，确定“三生教育”的目标，建立多元的“三生教育”评价体系。

五、主要内容

1、生命教育的主要内容。生命教育的主要内容是认识生命、尊重生命、珍爱生命和发展生命。认识生命是前提，尊重生命是基础，珍爱生命是关键，发展生命是目的。要让学生认识人类自然生命、精神生命和社会生命的存在和发展规律，认识个体的自我生命和他人的生命，认识生命的生老病死过程，认识自然界其他物种的生命存在和发展规律最终树立正确的生命观，领悟生命的价值和意义。

2、生存教育的主要内容。生存教育的主要内容是使学生认识生存

及生存能力的意义，把握生存规律，提升伸出适应能力和创造能力，强化生存意识，树立人与自然、社会和谐发展的正确生存观。通过生存教育，帮助学生学习生存的有效知识和技能，建立适合个体的生存追求，学会判断和选择正确的生存方式，学会应对生存危机和摆脱生存困境，善待生存挫折，为今后能够合法、高效和较好地解决安身立命的问题打下坚实的基础。

3、生活教育的主要内容。生活教育的主要内容是使学生认识生活的意义，热爱生活、奋斗生活，幸福生活，树立正确的生活观。要使学生理解生命的终极意义就是追求幸福生活。

六、主要措施。

（一）、抓好学校教育。

1、强化课堂教学。在二至五年级开设“三生教育”课程，每周一课时，使“三生教育”的内容通过教材和课堂进入学生的头脑。同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。

2、突出实践活动。根据小学生的的年龄特征和小学的培养目标，即培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。

（二）、抓好家庭教育。

实施年级的教师要通过多种形式，不断密切学校与家庭的联系。要大力向学生家长宣传实施“三生教育”的意义、目的和内容，让广大学生家长理解、配合、参与“三生教育”。要通过各种方式，帮助学生家长充分认识良好家庭氛围对孩子成长，成人，成才的重要性；帮助学生家长树立正确的家庭教育观念，选择适合的家庭教育内容，掌握正确的家庭教育方法，提高对孩子进行“三生教育”的能力。

（三）抓好社会教育

要主动争取社会各方面力量的参与。要以多赢和共赢的思路，整合各种社会教育资源，大力开展校外教育，共同推进“三生教育”。

七、组织领导机构

为确保“三生教育”工作的顺利实施，特成立云甸完小“三生教育”工作领导小组。

组长：李荣副组长：王晓林

组员：闫以能 李成武、李绍、郭桥换、宋丽萍、岳培龙

徐永明、黄美花、、陈兴武、张丽琼、孔茂辉

八、工作要求

(一)加强领导，精心组织。完小校长亲自抓，全体教师共同参与的工作格局，建立“三生教育”实施方案为三生教育的顺利开展提供保障。同时发挥好学校主渠道、主阵地的作用，把“三生教育”活动和课堂教学结合起来，真心实意依靠教师、依靠学生、依靠家长，充分利用社会资源，使“三生教育”达到教育人、培养人、引导人、关爱人的目标。

（二）、积极探索，大胆实践。“三生教育”是一项创新性、理论

性、实践性较强的工作，在开展过程中，力争把开展“三生教育”作为实施素质教育基础工程的抓好抓实，强调人文精神和科学精神的统一，积极大胆的把“三生教育”推向深入。

（三）、贴近生活、注重实效。实施“三生教育”就是坚持以人为

本，坚持以人才培养质量为核心，坚持以学生成才为目标，坚持以课堂教学为指导，坚持以校园文化活动为载体，使“三生教育”进教材、进课堂、进学生的头脑。

（四）、强化宣传，营造氛围。各班要广泛深入地进行宣传实施“三

生教育”的内容、方法、形式、步骤，通过校会、班会、校园广播、板报、橱窗等宣传阵地，加大对“三生教育”的正面宣传力度，营造良好的舆论氛围。

九、具体要求：

1、二至五年级要开设“三生教育课”，每两周一课时。

2、各班的“三生教育课”必须做到有计划、有学案。

3、完小开展一次“三生教育课”教研活动。

4、每班积极按学校要求认真开展“三生教育”为主题的书画作品

展，并将优秀作品收集装订成册。

5、各中队每学期开展一次主题体验活动。

云甸完小

2013年3月

第五篇：2018年小学语文春季学期期末检测模拟试卷(五年级)

2018年春季学期小学五年级语文期末检测模拟卷

（时间：90分钟，满分100分）

学校：_______班级：_______姓名：_______ 评分：_______

一、基础。（37分）

1.读拼音，写词语。（6分）

huò huàn wǚ rǚ dù jì（）（）（）

3.下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。（2分）A.好(hào)客 似(sì)乎 蒙(měng)古包 ．．．B.清平乐(lè)亡(wáng)赖 剥(bāo)皮 ．．．C.应(yìng)声 暖和(hé)情不自禁(jìn)．．．4.选出下列有错别字的一项。（2分）

①（）A.恶耗 B.沙漠 C.莲蓬 D.冲锋陷阵 ②（）A.幼稚 B.规矩 C.组嚼 D.同心协力 ③（）A.战役 B.柑橘 C.风骚 D.完壁归赵 ④（）A.防碍 B.分辩 C.搀扶 D.纵横交叉 5.把下列的词语补充完整，并选择合适的填入句中。（8分）

（）不可当（）无不克 完（）归赵 目（）口呆 鞠躬尽（）雪中送（）（）苦不绝 风雨无（）（）公移山 任劳任（）同心（）力 百折不（）①当他知道事情如此曲折时，让他惊得（），一句话都说不出来。②在开辟中国青藏铁路时，建设者们发扬着（）的精神，克服了种种困难，使西藏与外界的联系便捷了许多。6.按要求改写句子。（6分）

① 十五的月亮像个大大的银盘，高挂在静谧的夜空。（缩句）

_____________________________________________________________________ ② 雄伟的长江、黄河哺育了我们，我们怎能不爱它们呢？（改为陈述句）_____________________________________________________________________ ③ 红通通的苹果挂满枝头。（改成打比方的句子）

_____________________________________________________________________ ④ 夏天的小兴安岭是个美丽的季节。（修改病句）

_____________________________________________________________________ 9.根据课文内容或积累知识填空。（5分）

① 写出《牧童》一诗中最能体现童趣的句子：____________，_____________。② 梁国杨氏子九岁，________。孔君平_________，父不在，乃呼儿出。③ 关公赴会——_________________。

④ 《草船借箭》出自我国四大古典名著中的《 》，作者是___________。⑤ 提醒同学们爱护草坪，你可以拟写宣传语：_____________________________。

10.口语交际。（5分）

这个学期，我们读过许多人物鲜明的文学作品，如《红楼梦》、《三国演义》，就请你聊一聊让你印象深刻的人物的故事，可以是课本里的人物，也可以是现实生活中的。注意把故事讲清楚，不少于50字。

五年级语文

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读。（31分）

（一）课内阅读（9分）

《威尼斯的小艇》课文选段

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。()怎么拥挤，他()能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

1.文章最后一句话运用了什么修辞手法？（1分）

__________________________________________________________________ 2.在（）内填入恰当的关联词并仿写一个句子。（3分）

_________________________________________________________________ 3.用“_____”线画出文段中心句。（2分）

4.你认为船夫驾驶技术高超体现在哪几方面？（3分）

_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

五年级语文