管村中心校对本辖区幼儿园教育

第一篇：管村中心校对本辖区幼儿园教育

管村中心校

对本辖区幼儿园教育“小学化”现象和小学违规

举行入学考试的现象督查与整改方案

近年来，我中心校各村公办、民办幼儿园纷纷响应幼儿园教育改革的号召，努力更新教育观念，使每个村的适量幼儿都得到了入园保障，幼儿园保育教育质量得到了不断提高。

但是，由于应试教育和社会上一些不良宣传的影响，甚至个别小学举行变换方式的入学测试。于是家长急于求成，幼儿园急功近利，大班普遍写汉字，中班写拼音，更有甚者有的小班刚入学就开始拿个本在写，使孩子们从小就失去了快乐，产生了大厌学心理。我中心校幼儿园教育“小学化”现象日益突出，严重干扰了正常的保育教育工作，损害了幼儿的身心健康。

为进一步贯彻落实《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》，规范办园行为，防止和纠正“小学化”现象，保障幼儿健康快乐成长，我中心校决定对小学及各幼儿园采取了整改措施。

一、召集各幼儿园园长及小学校长及时学习《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象通知》。

二、要求各园园长、校长采取各种途径给家长做好宣传指导工作，并给家长签发通知书，引导家长改变教育观念，从注重眼前知识的培养，到注重未来能力的发展。

三、各园组织教师认真学习纲要，领会纲要精神，抓好五大领域教学，遵循幼儿年龄特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划。以游戏为基本活动，促进幼儿体、智、德、美诸方面和谐发展；促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展，为幼儿一生的发展奠定基础。

四、为幼儿园制定保教工作计划做了如下要求：

1、严格按五大领域要求制定教学计划；

2、小、中班不准在本上书写；

3、大班不准书写汉字以及数学不得教授幼儿园科学领域以外超范围的加减法等小学一年级强化练习题；

4、坚决不许留书面家庭作业；

5、多组织幼儿进行户外游戏；

6、举行一些动手操作、游戏观摩。

五、督促幼儿园创设适宜幼儿园发展的良好条件，整治“小学化”教育环境，鼓励、奖励幼儿园创设各种区角活动，纠正幼儿园的大班额、超额现象。

六、严格执行义务教育招生政策、严禁一切形式的小学入学考试，严禁各小学招收不足年龄的幼儿入学。

七、积极组织本本辖区幼儿教师进行教育教学的学习及教研。并组织各园教师学习学前教育理念，通过家长会、家园栏、宣传版面、发宣传材料等多种形式开展家庭教育指导。支持个别优秀幼儿园开设家庭学校，形成全社会共同关心支持的家园共育良好

局面。

八、对幼儿园及小学的违规行为严格对待，设立家长举报电话，加强社会监督。

九、定期不定期对各园入小学进行督察落实。

第二篇：门村辖区幼儿园2014下半年评估总结

终 评 估 总

门村中心幼儿园2015.1

年结

2014年下学期评估总结

为了进一步提高门村辖区幼儿园的整体办园水平，促进学前教育全面、健康、和谐发展，我们成立了由中心幼儿园园长为组长，副园长、中心幼儿园业务主任、唐田幼儿园、前小营幼儿园、桑杭幼儿园园长为组员的幼儿园素质教育评估小组，于2015年1月12日—1月15日对全镇8处幼儿园进行了认真、全面、细致的检查评估，现将评估情况总结如下：

一、加大投入，提高办园条件 ㈠园舍建设及设施设备

为进一步推进幼儿园的现代化建设，2014下半年，在完成标准化建设的基础上，投资40万元左右为辖区8处幼儿园配备了监控、办公室电脑、打印机等，幼儿活动室室内增添了区角柜、衣柜、茶缸厨、毛巾架等，厨房都配上了冰箱、消毒柜、餐具柜等；为涌泉幼儿园、马家疃、唐田幼儿园铺设了人工草皮，种植了草地；投资10余万元为7处幼儿园配备了水温空调，为幼儿营造了安全、温暖的生活环境。资金的投入，为幼儿园的快速、健康发展注入了活力，使门村辖区幼儿园正在大踏步向现代化幼儿园迈进。

每处幼儿园都根据本园实际，开辟了种植园地，门村、涌泉开辟的小菜园，幼儿在老师带领下亲自松土、播种、浇水、观察、收获，幼儿在实践中不仅获得了新知，而且积累了劳动经验，充分彰显了我们的田园课程特色，促进了每个幼儿的全面、健康发展。

㈡发挥自然优势，创设优良环境，凸显农村特色。

每处幼儿园都能根据季节及孩子的年龄特点和活动主题布置室内环境。尤其是门村、唐田、桑杭、马家疃四处幼儿园，在遵循幼儿年龄特点的基础上，紧密结合园本课程，有效挖掘农村自然资源，充分体现园本课程理念，凸显田园课程特色。请看门村中心幼儿园老师用各种农作物和自然材料布置的室内环境。小一班：花生果、小辣椒制作的“咪咪书屋”吊瓜帆船，海棠插花，各种农作物种子与废旧光盘粘贴的动物、小花，玉米粒、海棠果穿成的“小巧手”吊挂，玉米秸干穿的“我爱我家”吊挂等，无一不体现出一种淳朴的田园文化；小二班：花样别致的花瓶插座，粮食种子粘贴的小狗，海

棠果吊挂的“小书屋”，纸绳编制的吊挂“乡村大舞台”，玉米皮制作的小鸟吊挂“快乐自然”，自然区中葫芦、吊挂制作的各种小动物憨态可掬；中一班：高粱桔制作的小房子、墙壁上的纸盒制作的储物柜既精致立体又节约空间，“幸福之家”上方的小花吊挂，纸壳吊挂“开心农场”，美工区的布艺吊挂等，均体现了自然与环境的和谐；中二班：树枝吊挂“小自然”，镶嵌“我爱我家”四个字的布艺框精巧细致，纸绳球富有创意，“美工区”的纸壳相框古朴典雅，“书吧”中的纸袋吊挂设计新颖独特；大一班：利用银杏叶、松叶穿的的吊挂“自然区”自成一道自然风景，利用废纸壳制作的“科学区”“阅读区”极富艺术感，令人眼前一亮；大二班：形象逼真的树枝葫芦吊挂，立体别致的玫红色窗帘温馨雅致，图书区的山楂吊挂演绎着浓浓的田园风味，自然区窗台上的木框隔断别具新意，受到平度市评估小组的好评；六个班的室内环境创设各具特色，相映成辉，形成了门村幼儿园的田园特色。唐田幼儿园在环境创设上一直坚持走农村特色的路线，小一班用高粱桔插花制作的吊挂引人注目，墙上设计的农家小屋挂满了花生、玉米、辣椒等，充分体现了农村特色，用麦秸草及各种水果制成的儿童脸谱，惟妙惟肖。中班用木棍、山草制成的小亭子，麦秸草做的孔雀，大二班用麦秸草编制的心形吊挂，都体现了教师的心灵手巧。桑杭幼儿园教室虽小，但布置的温馨、舒适。在自然材料的利用上亮点最多，创意最新，尤其是毛毛草的利用，匠心独具。毛毛草大雁栩栩如生，棉花壳吊挂体现田园风，青花瓷餐碟装饰新颖，红色的金鱼、瓜子老鹰、鸟巢、圣诞树、创意花束、毛毛草风车等，每一处都体现了老师的新颖创意，每一处都充满了浓郁的乡村田园气息。马家疃幼儿园不管从区域的设置还是墙壁环境创设上都比以前有了很大的提高。户外活动玩具制作种类多，并且适用。室内环境创设体现农村特色，生机勃勃的自然区、各种花瓶插座、新颖的吊挂盆栽、塑料杯吊挂、玉米皮吊挂、吊挂天鹅、脸谱吊挂、葫芦盆栽等，体现了老师幼儿的互动合作，体现了环境创设的用心。大营幼儿园的户外活动玩具在上半年的基础上又有了新的制作，旱船、轿子新颖实用，李淑华老师班中用鸡蛋保护壳和植物制作的吊挂为教室增添了生机。涌泉幼儿园用废纸壳制作的各式吊挂新颖独特，螺旋式的蒜苗吊挂

生机盎然。贾家幼儿园的布艺水果篮子制作新颖，龙湾装幼儿园的吊兰成为教室一道绿色的风景。

二、管理工作

㈠教育管理。各园都能够根据《纲要》要求认真组织实施幼儿园课程方案，建立科学合理的备课、上课、环境创设、一日活动等教育常规，除一处幼儿园周计划、备课不完整外，其他幼儿园都能根据要求填写周计划，并按照规定进行电子备课，教师日常教学以游戏为主，形式灵活多样，内容丰富，无小学化倾向。

㈡安全工作。园长与教师之间、教师与家长之间层层签定了安全目标责任书，贯彻“谁主管谁负责”的原则，做到职责明确；建立健全各类安全台账，认真落实学生安全全员帮包，并填写帮包记录；按照要求定期开展安全应急演练，并有计划、有方案、有总结，过程性资料详实；食堂卫生整洁、食品采购、储存、加工程序规范，食品干净、卫生、无毒、无异味；及时全面地排查、整改幼儿园及周边安全隐患，自己不能解决的及时上报。

三、队伍建设

全体老师都有一颗积极阳光的心态，树立正确的教育观、儿童观；遵守职业道德规范，教师持证上岗率进一步提高。其中门村园、马家疃园、桑杭园、涌泉园教师资格证达60%以上，大营园达100%；各园教师、幼儿都大力推广普通话，并应用于一日活动中。

四、保教工作 ㈠保育工作

各园根据季节变化制定合理的幼儿一日生活作息制度。根据幼儿需要建立科学的常规，其中门村、唐田等园对体弱幼儿有具体照顾记录，详细可行。

㈡教育工作

1.幼儿发展 幼儿坐姿及握笔姿势

坐姿和握笔姿势作为书写能力的重要组成部分,是需要手眼及小肌肉的协调才能完成的精细动作。而写字、握笔的姿势是否正确，不仅关系到能否

把字写好，还关系到儿童的身体健康和正常发育。故而，训练幼儿形成正确的写字姿势和执笔方法，养成良好的写字习惯，是实施素质教育过程中不容忽视的一项重要内容。

在这次评估中，共抽查了16名幼儿，只有8名幼儿坐姿和握笔姿势比较规范。发现书写坐姿不正确的幼儿大部分都是上身前趴，头部侧斜低视；握笔姿势不正确的幼儿大体有这样几种错误：一种是大拇指压着食指再压着笔，一种是食指压着大拇指再压着笔。无论是哪一种错误，其根本上错误就在于都没有用食指和拇指的指肚相对压着笔，而是用指肚以外的关节压着笔，而且手指靠近笔尖。

针对现状，我们教师今后要利用各种方法训练幼儿执笔姿势和坐姿。把握各年龄幼儿的学习特点与手指的发育情况，有针对性地开展各年龄的握笔及坐姿的培养，把培养习惯贯穿于各领域的教学活动中，以寓教于乐、寓教于玩的教学理念开展活动，让幼儿从小掌握正确的握笔姿势与坐姿。

幼儿能够在日常生活中与小朋友礼貌交往，所有幼儿园没有“小学化” 现象，并能够充分利用自制的教玩具开展丰富的户外体育活动，幼儿各方面发展比较均衡。在这次评估中，发现有四处幼儿园有漏课现象，希望今后能够按照课程方案和周计划实施课程，不要忽略任何一节教育活动

2.教育活动

为了全面深入了解我镇幼儿园教学现状，全面提高幼儿园教育教学质量，我们采用年终评估现场听课的方式，听了辖区内每所幼儿园中班教师组织的集体教学活动。通过现场听课对教师的教学活动设计能力、教学组织能力、教学活动反思能力有了全面的了解。我们发现教师在教育观念具体实践方面变化很大，能够充分调动幼儿活动的积极性。但教师在深入观察、了解幼儿，准确把握幼儿年龄特点、学习特点，敏锐察觉幼儿需要，有针对性地采取适宜教育形式、方法，以及反思教学能力等方面亟待提高。

教学活动的突出优势：

教师能够依据《纲要》、《指南》精神，考虑幼儿的发展需要制定教育目标。教师制定的教育目标能够关注兴趣、态度、能力等多方面的培养，能够

注意领域之间目标的渗透与整合，突出教学的游戏性。教师能够尝试运用多种教学手段精心设计，教师设计的教学环节能够考虑幼儿认知特点，运用现代信息技术教学，为幼儿创设动手操作和多种感官参与学习的机会。例如：杨春玉老师组织的社会活动《我们合作吧》，首先引导幼儿发现生活中有些事情是必须通过合作才能完成，然后通过观看视频理解合作带来的成果，最后通过实践分捡糖豆、制作礼物盒体验合作带来的快乐。王素燕老师组织的美术活动《下饺子》，整个活动从回忆吃饺子引发幼儿已有经验，知道饺子应下在锅子里，然后通过小儿歌引导幼儿掌握撕贴的技能，最后通过作品展示，帮助幼儿提升经验。许冰老师组织的美术活动《圆形宝宝变变变》，以魔术表演贯穿始终，从一个圆形宝宝可以变成什么，到多个圆形宝宝可以变成什么，整个活动幼儿兴趣很高，能够大胆想象自由创作，最后教师展示了难度更大的作品，引发幼儿继续创作的兴趣。栾伟伟老师组织的社会活动《小筷子真灵巧》，选择的教学内容贴近幼儿生活，注重趣味性。活动中能够将幼儿使用筷子时的活动照片充分利用，引导幼儿通过观察评价使用筷子的方法是否正确，更加调动了幼儿的积极性。

教学活动存在的主要问题：

①说教、高控制多，幼儿的主体性发挥不够。有部分教师的教育观念有待更新，在教学过程中不敢大胆放手，自己讲的太多、包办的太多，低估了孩子的能力，特别是美术课，依旧使用填鸭式教学法，教师示范讲解，幼儿一步一步跟着学，使幼儿的学习主体性没有发挥出来，而更多的是被动地跟着教师走。

②有些教师的提问没有意义，教师在设计活动教案时，没有深入考虑问题间的内在联系，幼儿的学习方式和特点，造成教学组织过程中指导语表达不准确；提出的问题没有意义，不具有启发性；问题缺乏层次和递进难度，无法引导幼儿的学习深度递进。

③教师反思能力有待提高。教师反思水平不高具体表现在：对教学活动设计、组织过程中存在的突出问题认识不清，教师活动反思浅显，有效性差。

3.活动区的创设与利用

活动区是幼儿园课程的一个重要组成部分，是实现教育目标促进幼儿身心发展的重要途径。各个幼儿园能够因地制宜的创设富有农村特点的活动区；能够关注孩子的兴趣、爱好投放材料；投放的材料具有多功能性和层次性；能够为幼儿提供开放、丰富多彩、多样的环境；为幼儿提供自由选择、自主学习的机会；能够充分利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化环境、开展活动；创设比较好的有门村、唐田、桑杭、马家疃幼儿园，这几处幼儿园能根据班级特点、幼儿特点、区域特点、合理布置区域；能结合主题内容科学投放材料，投放的材料能实现一定的教育目标；区域内具有隐性的教育目标，让幼儿通过环境的提示进行活动。创设的活动区，材料丰富、布局合理、环境温馨，幼儿活动兴趣浓厚，活动质量高。

五、家庭社区

各个幼儿园都能够成立家长委员会，制定家园社区工作计划、早期教育工作计划，有宣传科学育儿知识，但是过程性的材料太少。

今后各个幼儿园在家庭社区方面所要做的工作：各个幼儿园要成立家长学校，制定计划，要有活动记录。每学期要开展一次家长开放日活动，每个班级要有开放日活动方案、总结、家长意见反馈表、活动图片。早期教育要有计划、总结，活动记录、活动图片，家长、教师培训记录等。

通过本学期的素质教育评估，使我们能够将优秀的工作作风得以发扬光大，先进的工作经验得以及时推广实施，工作中的不足得以及时改进，我们相信，在今后的工作中，门村辖区的幼教人会更加紧密合作，携手同行，不断推进辖区幼儿园的跨越式发展，使门村辖区幼儿园的幼教工作再创佳绩。

第三篇：大马村乡中心校教育工作报告

大 辛 庄 乡 中 心 校

教育工作报告

尊敬的各位领导及兄弟单位的同志们：

大家上午好！下面，我代表大辛庄乡中心校向大会报告工作：

一、2014年教育工作回顾

一年来，在县委、县政府和县教育局及乡党委政府的正确领导下，在社会各界的大力支持下，以开展党的群众路线教育实践活动为契机，我中心校凝心聚力，拼搏奋进，各项工作成效明显，教育事业健康发展。现在我把我中心校2014年所做的工作简单回顾如下

1、政治思想和制度建设方面

认真学习《教育规划纲要》和上级有关文件精神，忠诚党的教育事业，全身心投入到教育教学中去，以办人民满意的教育为目标，在工作中强化思想建设，强化师德师风建设，强化制度建设，强化教学管理，强化督导检查。先后建立并完善了《人事管理制度》、《教学管理制度》、《财务管理制度》、《安全管理制度》和《绩效考核制度》等，用制度约束人、管理人、规范人，通过实施，我乡教师在道德思想和行为规范方面有了一个较大的改观。

2、教学管理及取得成绩方面

教学质量是学校的生命线，学生是学校的生存线。所以学校要想保证两条线，必须从细处抓起。为了实现这一目标，中心校主要抓好了一“增”一“控”两个方面工作。一“增”即搭建平台，加大投入，通过“请进来、走出去”的形式，增加校长和教师外出学习交流 的机会。一年来，参加外出学习教师共56人次。实实在在地提升了教师的业务水平和内在素养。并且抓住一切机会，通过研课撰写论文和多种形式的校内公开课等活动，整体提高教师的课堂教学水平。一“控”即加大控辍保学措施，落实目标责任，层层签订目标责任书，将控辍任务目标责任到人。事实证明，这一“增”一“控”，学校的生源得到了巩固，教师和学生都得到了发展，教学质量得到了显著提高。

11月份在县教育局对小学非毕业班抽考竞赛中，我中心校取得了乡镇组第二名的好成绩。在第三届“中国汉字听写大会”魏县选拔赛活动中中心小学荣获“小学组二等奖”；在2014年魏县中小学生“中华经典诵读大赛”中中心小学荣获“二等奖”；同时，在2014年春季我中心校还成功举办了魏县第25届“中小学校园文化艺术节”，活动受到县局领导、全体师生及社会各界的一致好评。

3、校安工程和项目建设方面

4、示范性学校创建方面

按照打造“两处中心小学、四处重点小学、两所高标准幼儿园”的总体思路，我乡重点创建的示范性小学是中心小学。积极打造示范性学校建设，成绩显著，受到了县局领导的多次好评。

5、安全稳定工作方面

安全是我们工作的底线，安全工作“重如山，大如天”。坚持安全第一，预防为主的思想，进一步完善学校校园安全工作机制，认真落实“一岗双责制”和“责任追究制”，制定了各项学校安全工作应

急预案，加强门卫制度，要求各校搞好“三防”建设，加强了各方面的安全知识教育，采取多种形式开展多方面的逃生演练活动，提高师生的自我保护意识，提高处置学校突发事件的能力，努力打造平安校园。由于全乡师生的共同努力，我乡未发生一起安全事故。

6、其他工作方面

学校财务管理规范化得到加强。继续推行经费公示制度，各校经费进一步规范，大额支出继续实行申报制度并做到定期审计，坚持按计划、按用途使用资金，严格开支标准，不断提高学校资金使用效益，坚决杜绝一切不合理要求的开支手续，严把国拨资金的有效使用。计生方面，按照规定，我乡育龄女教师上站普查率达到了100﹪，四季普查工作顺利进行。

总之，一年来我们的工作，成绩很大，鼓舞人心，这些成绩的取得，归功于各位领导的支持和关心，归功于全体老师的呕心沥血、辛勤工作和无私奉献。

在看到我们成绩的同时，我们也要清醒地认识到面临的困难和问题。一是从教育发展的形势和人民对优质教育的渴求来看，我们的教育质量还有很大的提升空间，我们的优质教育资源与办人民满意的教育的要求还有不小差距。二是从目前我乡的教职工的现状看，有些教师还存在基本素质差，业务水平低，工作情绪不高的问题。三是从我们现有的办学条件来看，虽然通过这几年的建设改造，有了很大改观，但是，一些学校功能不健全、装备不完善、条件不达标的问题，仍然没有从根本上得到解决。

以上这些问题，虽然是个别情况、个别现象，但是如果任其发展下去，危害很大，所以我们必须下决心尽快加以解决。

二、2015年教育工作的思路

2015年，我乡教育工作的指导思想是：全面贯彻党的十八届四中全会会议精神，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，继续解放思想，坚持改革开放，谋划发展，提高质量，促进公平，加强管理，办好人民满意的教育。

三、主要工作：

1、狠抓教学质量提升

进一步激发全乡教师工作积极性，不断促进我乡教育教学质量持续快速提升，以素质教育为核心，以提升质量为根本，对标衡水，狠抓质量，坚持“以考促教、以考促改、以考促提高”的工作思路，抓实中考、推行“三考”（月考、联考、抽考），尽力打造大马村乡教育的良好形象。

2、安全工作要常抓不懈。

学校始终要把安全工作放在首位，做到警钟长鸣，安全出了问题就是灾难。学校安全工作无小事，牢记“事故就在身边，责任重于泰山”。各个学校要落实安全防范各项制度和措施，坚持经常性排查各种安全隐患。要加大安全工作的宣传力度，开展各种安全应急教育活动，制定并严格落实安全工作应急预案，确保全年每个学校都不发生安全责任事故。

3、扎实开展党的群众路线教育实践活动

按照全县统一部署，广泛开展反对形式主义、官僚主义享乐主义等“四风”活动，坚决克服“不落实”这一顽症，走基层、接地气，搞调研，听民意，密切联系群众，确保党的群众路线教育实践活动取得实效，为教育发展提供思想保证。

4、开展教育系统正风肃纪行动

严格执行中央八项规定，六条禁令。每名教师要严格规范自身行为，对照先进改进提高，决不允许思想麻痹，行动迟缓，我行我素，表面应付的情况存在，要竭尽心思和智慧谋划学校工作，力求每项工作有实效，得民心，消除务虚作秀，好大喜功等不良现象；要时刻严格要求自己，切实增强工作责任心，切实发挥旗帜作用，时时处处走在前面，坚决杜绝玩忽职守，吃喝玩乐，不务正业等失范行为出现。强化车辆管理，规范办公用房，严格财务管理，加强审计监察工作，保障教育经费合法使用，严格教师上岗管理，坚决杜绝吃空饷现象。

5、继续推进示范校创建工作

加大示范校创建力度，打造示范样板校，采取走出去，请进来与县内外先进学校沟通交流，结成盟校，学习借鉴，提升管理水平，提升教学水平，提升办学效益，对示范校倾斜师资，优化配置，立体包装，争取在县十大示范样板校创建中我乡榜上有名。

6、规范学前教育 提升幼教水平

推进幼儿园项目建设，规范幼儿园管理，加强幼儿教师培训，扭转“幼儿教育小学化”倾向，整体提高幼教水平。

7、.加强各项工作的督查促落实。

今年中心校要对各项工作加大督查力度。一是实行专项督查。对一些专项工作，如师德师风建设、安全工作等，要进行专项督查，确保工作落到实处。二是实行跟踪督查。对常规性工作，如教育教学管理，制度落实，教师的备、教、批、辅、考常规性教育教学实施等，要进行跟踪督导，不间断督查，及时通报督查情况。

我们都知道，实干成就大业，奋斗汇聚力量，2015年是我乡教育工作任务艰巨而繁重的一年，在新的发展征途上，我们还会遇到更多的困难和挑战，但我们坚信，有全乡上下的共同努力，有广大群众的理解、支持和信任。我们有信心，有能力把大辛庄乡的教育事业推向更高的层次，争取再创辉煌、再创佳绩。谢谢大家！

2015年1月

第四篇：辖区协管员自查自纠及整改材料

辖区协管员自查自纠及整改材料

辖区协管员自查自纠及整改材料

一、学习上存在的不足：作为一名专职协管员，承担着自己辖区内数百名外来暂住人员的管理和服务重任，与暂管中心成立以前相比，就要求我们每位同志要把服务融入管理之中，可是平时我在工作中只注重登记办证率，缺乏相关维护外来暂住人员合法权益的法律知识，在暂住人员合法权益受到侵害求助于我们时，导致我们束手无策。整改措施：我们应该不断的学习新的知识，尤其是法律方面的知识，只有掌握了相关的法律知识，才能更好的管理和服务好外来流动人口。因此，我一定要树立一个学习目标，端正学习态度，首先要掌握好《劳动法》、《治安管理处罚

法》、《江苏省暂住人口管理条例》以及《张家港市暂住人口管理暂行办法》，做到活学活用，自己在掌握这些法律知识的同时，能够对辖区的暂住人员进行法律法规的教育宣传。

二、纪律上存在的不足：协管员作为一支协助政府管理暂住人员的队伍，行政上接受党委政府的领导，业务上接受公安派出所的指导，党委政府和公安部门对我们制定了严格的组织纪律，可是我们有的同志很难严于律己，自觉遵守，对待群众办事时，还是常出现“四难现象”，很大程度上损害了政府形象，损害了公安机关的良好形象。整改措施：绝对要杜绝上班拖拖拉拉情况的出现，认真执行上班签到制。由于暂管工作的特殊性，我们有时必须采用弹性工作制度，就要求我们要做到群众上班我在在岗，群众下班我加班的自觉性，才能把工作做好。在日常的暂住人口管理工作中，要严格遵守“七条禁令”，坚持依法办事，热情服务，礼貌待人，改变以往以管理者自居的形象，要把暂住人口作为自己的服务对象，杜绝冷、硬、横的坏习气，避免为暂住人员办事时出现推委拖延的情况出现，保证各项工作运转畅通，对外来人员咨询要耐心解释，对群众反映的问题要及时调查反馈给相关职能部门，尽可能让暂住人员感受到政府的关怀，从而树立协管员在外来人员中的良好形象。

三、工作上存在的不足：对辖区的私房出租户、企事业单位和建筑工地分布情况的熟悉程度掌握的还不够理想，还有就是不能很好的做好自己的本职工作，把自己所做的工作看的很简单，提线打击力度不够大，很难为现实服务做斗争。

整改措施：要提高工作自觉性，掌握好正确的工作方法，通过工作实践，为自己制定出各个阶段的工作计划和方法，要在今后的外来人口管理工作上对辖区做到五个清楚：一是清楚有多少个外来人员用工单位；二是清楚有多少个单位

有内部宿舍；三是清楚有多少个施工现场；四是清楚有多少个房屋出租户；五是清楚可能有外来人员的居住处。同时做到两个一致：一是各单位外来人员的登记数与单位实际用工人员数相一致；二是用工单位外来人员租房登记数与用工单位的登记数相一致。要对辖区的私房出租户、企事业单位和建筑工地按照“谁用工、谁管理”，“谁容留、谁负责”的原则，上门与各用工单位、房屋出租户、建筑工地负责人签订责任书，全面落实治安管理责任制，并定期对辖区的私房出租户和使用暂住人员的企业单位、建筑工地进行检查，对违反《治安管理处罚法》和《江苏省暂住人口管理规定》的房主、企事业单位业主、建筑工地工头以及暂住人员向责任民警汇报，并对相关人员进行法制宣传。要根据流动人口的特点不同、居住住所的不同，落实对重点人口的管理措施：对各种证件不全、身份不清、没有固定住所、没有稳定收入的散居的流动人口要及时

作为工作对象，纳入重点管理；对证件齐全、合法经营并有稳定经济来源的外来人员，在登记管理的基础上，重点做好服务工作，实行与企业共同管理。

以上就是我在听取俞教导员传达景书记会议讲话后的心得体会，并对自己以往在学习、纪律、工作三方面存在的不足提出的整改措施。

第五篇：象州县寺村中心校2011年教育工作计划

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入落实科学发展观，恪守“读万卷书，行万里路”的办学理念，以“创建和谐校园，师生幸福成长”为办学宗旨，以建设高素质的教师队伍为根本，以科学的管理为保证，全面推进素质教育和新课改工作，进一步提高教育教学质量，象州县寺村中心校2011年教育工作计划。着眼“十二五”规划，逐步实现布局调整合理，优化教学资源，努力促进学校的全面、协调、可持续发展。

二、工作思路1．更新办学理念，向管理要质量。坚持以人为本理念，构建和谐校园，让师生在校园里幸福成长。2．扎实以提高教师师德和专业化水平为重点，强化教师培训学习，打造名师，培养骨干。3．与时俱进，追求卓越，创建有特色的德育工作新模式，把学生培养成为身心和谐发展，个性特征鲜明，富有创新精神和实践能力的社会主义事业的建设者和接班人。4．创新思路，以教育科研促进学校发展。抓好校本教研制度建设，制定校本教研方案，引导教师走向“自我反思、同伴互助、专业引导”的教学研究之路；通过省市专家示范讲课、评课、指导授课，学校教师相互听课、评课、交叉上课等形式，“走出去、引进来”，全面提升教师的业务能力和课堂教学水平。5．整合教育资源，配合上级做好本部、王院、上山、横桥、秀和小学的布局调整工作。6．加快学前教育发展，切实提高办园水平和保教质量。7．继续开展“创先争优”活动，充分发挥先锋模范作用，真正做到人人创佳绩，个个是先进。8．积极争取多方支持，进一步改善办学条件，打造办学品牌，提高办学声誉。

三、工作措施

（一）加强学校教师队伍建设，构建和谐、幸福的校园文化氛围。1．加强政治理论学习，提高干部业务理论素质。坚持以学习贯彻党的十七大和十七届五中全会精神为重点，提高全体教师的政治理论素质；坚持以学习素质教育理论为重点，提高教师的业务理论素质；坚持学习法律、法规和政策，提高教师的法制意识。2．加强工作作风建设，提高教师服务意识。坚持把师德师风建设和职业道德教育放在队伍建设的首位。认真执行来宾市教育局《关于进一步加强教师队伍人事管理的若干规定》，以《中小学教师职业道德》为准绳，教育和引导教师自觉遵守教师职业道德规范，认真做好本职工作，提高教书育人水平。3.抓好完小校长队伍建设。各校（园）长要加强学习，不断提高自身的理论修养和管理水平，不断加强教师队伍的和谐教育理念教育，让师生真正在和谐的校园里幸福成长，从而推动全镇小学教育又好又快发展。

（二）牢固树立“育人为本、德育为首”的观念，切实把德育放在教育工作的首位。1．发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道作用。合理做好德育工作计划，创新德育工作方式，丰富学校德育内容。加强学生诚信教育和文明行为习惯的养成教育，使学生领会诚信是做人的基本准则，懂得诚信的基本内容，立志做讲诚信、讲道德的人。通过多种形式，深入开展“关爱生命”、“感恩教育”等活动，加强学生心理健康教育，深化师生防震避险教育和消防安全等应急疏散训练，培养学生养成良好的行为习惯，做到行为规范养成教育经常化、制度化。2．树立“人人都是德育工作者”的观念。加强德育队伍建设，促进德育队伍健康发展。特别是加强班主任队伍建设，建立和完善学校班主任工作岗位责任制和激励机制。充分发挥广大教师在全面推进素质教育进程中的主力军作用。3．开展形式多样、内容丰富多彩的各种活动，丰富校园文化生活。抓好日常行为习惯的养成教育，从小事入手，从一点一滴做起，培养良好的行为习惯，注重个性化、人格化的教育。4．加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。加强对那些家庭困难、学有困难的学生，多和家长沟通联系，让学校和家庭共同教育学生。各校（园）要定期召开家长会，做到目标明确，计划落实，内容针对性、实用性强。要通过专题讲座、经验交流、听课、发放《给家长一封信》等形式，帮助家长树立现代教育理念，建立民主、平等的家庭关系和家教环境，帮助家长使用正确科学的教育方法，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，工作计划《象州县寺村中心校2011年教育工作计划》。5．加强心理健康教育。各校（园）要充分认识心理健康教育的重要性，有针对性地开展心理健康教育和辅导，培养学生乐观向上的心理品质，提高他们抵抗挫折、克服困难的能力。结合社会实践活动，组织学生参加校外教育活动，培养学生的公民意识和社会责任感。

（三）规范办学行为，狠抓常规管理，促进学校可持续发展。1．“两基”工作常抓不懈，巩固提高“两基”成果。（1）抓好控辍保学，提高义务教育普及程度。坚持开展每年的义务教育宣传月活动，广泛宣传有关教育法律法规，提高群众依法送子女入学的意识，依法防辍控辍。落实控辍保学责任制，坚持把这项工作列入学校领导、教职工的目标任务，采取各项行之有效的办法防辍控辍。开学前，做好摸底，掌握学生流失动向；开学时，要认真统计学生回校情况及未回校学生的原因；开学后，还要及时做好未回校学生的动员工作，最大限度地控制辍学率。（2）有计划抓好做好扫盲和成人教育工作。做好脱盲人员脱盲后的继续教育工作，帮助他们以学文化促进学技术和实用知识，以学技术和实用知识带动学文化，保证脱盲人员巩固率达100%。镇成人文化技术学校年培训农民1000人次以上，村级分校年培训农民200人次以上。整合农村科技培训资源，因地制宜，以多种形式开展农村先进实用技术培训。通过成人教育示范点，推广成功经验，促进当地经济发展，同时争取当地政府对成人教育工作的支持，把扫盲和农村成人教育经费落到实处。（3）继续抓好搞好校园的“四化”建设，营造良好育人环境。努力争取各级各部门的支持，改善办学条件，创设净化、美化、绿化、文化化的校园环境，充分发挥环境育人的功能。（4）整合教育资源。结合实际，配合上级有计划做好分片设校（中心校本部、王院小学、上山小学、横桥小学、秀和小学）建立寄宿制学校的校安工程建设启动工作。2．创新思路，提高教学整体水平。（1）以教学为中心，牢固树立以管理求发展，以质量求生存意识。进一步深化基础教育课程改革，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问题、课堂中的问题、学生中的问题，以课题促进教育教学质量的提高。鼓励教师积极撰稿、投稿，积极参加各级各类论文评比。鼓励教师立足教情和学情，从备课、上课、作业设置与批改、辅导、考试、反思等方面大胆创新；提倡教师从学生全面发展的目标出发，对教材进行合理的取舍、重组、整合创造性使用教材，写出实用化、个性化的教案，关注学生的学习态度、学习习惯和学习方法，努力提高学科课堂教学效果，争取2011年全镇教育水平整体更上新台阶。（2）加大科研力度，提高课改水平。以MS-EEpO为契机，努力探索有效课堂教育，提高教学效果。建立健全教科研工作基本要求，不断完善校本教研制度，以本部为辐射源，深化校本培训，适时开展联片教研、送教下乡、“走出去，引进来”等行之有效的研修。扎实开展“教研课题”的研究，实行课堂教学模式改革，采取集体备教学案抓好课题研究。坚持听课、评课制度。做到按要求听课，听课后及时评课，一课一交流，学校领导要采取跟踪听课、回头听课、推门听课、研究性听课，指导性听课相结合的办法，促进教师课堂教学水平的提高。（3）面向全体学生，全面提高学生综合素质。学校体育卫生艺术教育工作，既是素质教育的重要内容，也是实施和促进素质教育的重要切入点。认识学校体卫艺教育的重要性，把学校体卫艺教育切实纳入学校的整体工作之中。①认真贯彻落实《学生体质健康标准》，全面开展学生体检及学生体质健康标准测试活动，做好有关数据的录入和上报工作，努力提高体育课和课外活动质量。②各校（园）要加强卫生管理工作，改善学校食堂卫生条件，防止和杜绝学生集体食物中毒事件的发生。开展预防艾滋病和毒品预防教育，开展好小学生心理健康教育辅导活动，使学生养成文明、卫生的良好习惯。注意检查校内清洁区及各班学生的个人卫生情况，积极做好常见病、多发病、传染病防治的宣传工作，创建“平安健康校园”。③为促进课外艺术活动的开展，激发学生对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育成果，中心校拟举办“六一”文艺汇演活动及篮球比赛活动。④广泛开展校园科技活动，重视和加强青少年动手和创新能力的培养，结合“爱科学月”和“环保宣传月”等开展科技小发明、小论文评选活动，不断提高广大学生科技意识和科技创新能力。3．加强党风廉政建设。中心校党总支部将根据上级关于党风廉政建设的部署和要求，建立健全廉政制度，以人为本，深入开展“廉政教育进校园”活动。努力完善党员干部管理，充分发挥党员先锋模范作用，真正做到人人创佳绩，个个是先进，提高小学整体工作水平。4．充分发挥工、团、队作用。中心校教育工会要认真履行职责，维护教职工合法权益，组织教工投身课程改革、教育科研、民主管理，为教育教学和学校发展建功立业。积极开展“送温暖”活动，帮助解决教职工生活救急问题。组织丰富多彩的学习、文体、参观等活动，增强了教工队伍凝聚力。共青团要团结带领广大青年教师，为学校的改革与发展出谋献策，真正发挥生力军作用。少先队要继续开展形式多样的活动，努力开创富有特色的少先队工作新局面。5．加快学前教育发展，切实提高办园水平和保教质量。在抓好镇中心幼儿园的基础上，配合上级做好学前三年行动计划的实施工作。认真贯彻落实县民办幼儿园设置管理要求，严格幼儿园办园的准入制度，加强幼儿园管理与指导，定期与不定期地对辖区内的学前教育机构进行评估整顿，促进民办幼儿园上规模、上水平，努力提高民办园的保教质量。

6、加强安全教育，切实抓好学校安全管理工作。（1）各校（园）要严格执行学校安全管理法规及文件精神，紧紧围绕构建和谐校园工作目标，成立安全管理机构，健全制度，制定预案。坚持利用升旗仪式、放学集队、班会等，强调安全事项，对学生进行安全教育，防患于未然，确保无责任事故发生。（2）坚持每天放学“安全一句话”制度，开展“安全教育活动月”，加强生命教育和普法教育，重点抓好道路交通安全、游泳安全、食品卫生安全、校舍安全、消防安全、校车（学生、幼儿接送车）安全、学校设施安全、公共活动安全、校园管理安全等方面的安全教育。（3）认真组织开展各种演练活动，落实安全措施，提高师生的安全防范、自护自救的能力，杜绝各种安全事故的发生，为孩子健康成长创造良好的环境。中心校、完小学校（园）、家长要层层签定责任状，切实落实安全责任制。特别要加强寄宿制学校管理，确保寄宿学生的安全。7．规范财务管理，合理而有计划的用好学校经费，完善校务公开制度。严格执行国家规定的收费政策和收费标准，实行收费公示制度，坚决杜绝乱收费现象。厉行节约，严格审批制度，杜绝截留资金及浪费性支出，保证学校工作正常运转，努力创建收费示范学校。

（四）其他工作1．做好教育教学常规检查，中心校每学期将定期或不定期的下校（园）检查1-2次。2．加强学校管理，确保学校稳定。3．完成当地党委、政府及上级交给的各项中心工作任务。象州县寺村中心校二〇一一年二月十五日