板底乡板底村村情简介(李修改一)（精选多篇）

第一篇：板底乡板底村村情简介(李修改一)

板底乡板底村基本村情简介

板底乡板底村位于威宁县城东北部，距县城38公里，平均海拔2150米，辖4个村民小组、455户、1972人，居住着汉、彝、苗3个民族，其中彝族占总人口98%，是一个典型以彝族为主的村。总面积17.82平方公里，有耕地面积6787亩，人均耕地3.44亩；林地面积14850亩，有林面积7997亩；荒山草坡面积5500亩。

板底村是贵州省彝族文化保留比较完整的彝族村寨，2011年板底村被全国第九届少数民族运动会组委会评为“全省30个最具魅力民族村寨”；著名音乐彝族舞蹈《阿西里西》就创作于板底村；其倮戛院子的戏剧古彝戏《撮泰吉》，被中外专学者誉为“戏剧的活化石”，被确定为国家级“非物质文化遗产”。2010年来，该村充分利用悠久的历史文化、独特的民族风情和百草坪40万亩草场等旅游资源，以及交通便捷的区位优势，倾力打造古彝文化村寨，大力发展乡村旅游业，有效增加了农民收入，拉动了经济提速发展。

针对过去基础设施建设滞后、村民文化程度偏低、贫困程度较深的实际，抢抓“威宁试点”和“集团帮扶、整乡推进”机遇，加强基础设施建设，实现组组通水泥路、户户通电、寨寨通水，还修建了集贸市场、火把广场、民族文化广场。部分农户还建成了富有彝族特色的民居，村庄旧貌换新颜。加大了科技兴农和产业结构调整力度，老百姓生活发生了翻天覆地的变化。2011年农民人均纯收入从2009年的2600元提高到3196元（今年可达4196元），人均占有粮食从2009年的365公斤提高到477公斤；按1196元的老标准全村1157人贫困人口全部实现脱贫。

第二篇：板底乡召开“三资”管理业务培训(工作简报)

板底乡人民政府工作

简 报

[2011]27期

板底乡党政办公室制2011年7月12日

板底乡召开“三资”管理业务培训会 7月12日，板底乡召开 “三资”管理工作暨业务培训会。

板底乡党政“三资”

分管领导、村支委领

导及相关业务人员

共56人参加培训。

会议传达学习了全

县村级“三资”管理

有关文件精神，总结

了前阶段“三资”管理工作，对下一阶段工作作了安排和部署；会议就 “三资”管理业务、村财乡管业务建设、村级财务管理会计、出纳的建帐、登帐等业务进行了全面、详细培训。

组织本次培训的目的是加强全乡村级资金、资产、资源管理工作，逐步建立起产权明晰、权责明确、民主监督、科学管理的村级“三资”管理体制和运行机制，进一步推动、加强农村基层党风廉政建设。

会议别开生面，气氛活跃，教、学互动，收到了良好效果：

一是理顺了上下

级财务关系，开

了一个好局；二

是为建立健全乡

村两级财务管理

体制奠定了良好

基础；三是提高

了乡村两级财会

人员的业务素质；四是为推进财务管理长效机制建设和党风廉政制度建设创造了必要条件。

报：县委办 政府办 纪委办

送：县财政局

发：各村、乡直各部门

（共印30份）

第三篇：板底中学岗位设置方案

贵州省威宁县板底乡板底中学岗位设置方案

为推进事业单位岗位设置管理工作，根据上级有关政策规定，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，按照岗位设置科学、运行管理规范、人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的事业单位人事制度改革要求，建立适合事业单位各类人员特点的岗位管理制度，逐步实现由身份管理向岗位管理转变，调动各类人员的工作积极性，促进教育事业的发展。

二、基本原则

坚持党管干部、党管人才的原则；坚持精简效能、以编定岗、按需设岗、竞聘上岗、按岗定酬、合同管理的原则；坚持人岗相宜、责权明确、能上能下的原则；坚持公开平等、竞争择优、依法办事的原则。

三、单位基本情况

1.工作职能:实施初中学历教育,促进基础教育发展。2.人员结构

(1).单位机构编制情况

板底中学是一所乡级初级中学,属全额拨款事业单位。编制部门核定学校的编制数为19人，其中专业技术岗位18人，工勤岗位1人。内设机构三个（教导处、总务处、政教处）。

（2）现有岗位和人员配备情况

实有人数18人,均属专业技术人员，其中高级1人，聘任1人；中级5人，聘任5人；初级12人，聘任12人。

四、拟设置岗位情况

本单位拟设置岗位总量19个，其中：专业技术岗位18个，占94.7%；工勤岗位1个，占5.3%。主体岗位是专业技术岗位，占岗位总量的94.7%。专业技术主系列是中学系列，主系列专业技术岗位设置数是18个，占专业技术岗位设置总量的100%。

（一）专业技术岗位等级、数量及结构比例

1．副高级岗位2个，占专业技术岗位比例11.1%(属七级岗位)。

2．中级岗位5个，占专业技术岗位比例27.8%（其中八级岗位1个，占中级岗位比例20%；九级岗位1个，占中级岗位比例20%；十级岗位3个，占中级岗位比例60%）。

3．初级岗位11个，占专业技术岗位比例61.1%（其中十一级岗位3个，占初级岗位比例27.3%；十二级岗位3个，占初级岗位比例27.3%；十三级岗位5个，占初级岗位比例45.4%）。

（二）工勤技能岗位 普通工岗位1个。

五、任职条件

（一）高级专业技术岗位任职条件 1．基本任职条件

（1）遵守宪法和法律，具有良好的品德、岗位所需的专业技

术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

(2)任现职以来,工作成绩明显,圆满完成各项工作职责。(3)具备相应的高级专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的高级专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件。

(4)任现职以来考核均达到“合格”以上等次(含合格),并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》（黔人通［2002］50号）的规定，三年一度聘期任职资格审核合格的。

2．专业技术条件

(5)专业技术一级岗位的任职条件,按国家有关文件执行。(6)竞聘专业技术二级岗位应在三级岗位任职五年以上(对少数业绩特别突出的，首次竞聘可在四级岗位任职十年以上)，并具备下列条件之一者：

1在管理期内的省核心专家； ○2国家有突出贡献中青年专家； ○3“新世纪百千万人才工程”国家级人选； ○4在管理期内享受国务院特殊津贴的省重点专家； ○5任现职以来，获省、部级科技进步一等奖（或同等奖项）○第1、2名或二等奖（或同等奖项）第1名；

6为经济社会发展作出突出贡献，在国际、国内有一定知名 ○度和影响力，省内同行业公认的一流人才。

（7）竞争专业技术三级岗位应在专业技术四级岗位任职五年

以上，并具备下列条件之一者：

1政府特殊津贴获得者； ○2贵州省优秀青年科技人才； ○3博士点负责人； ○4任现职以来，获省、部级科技进步三等奖（或同等奖项）○第一名；

5任现职以来，主持完成国家重点科研项目、课题以及重大○工程项目的；

6任现职以来贡献突出，在本学科领域有较高学术造诣，为○经济社会发展作出贡献的人员；

（8）专业技术四级岗位按现行国家和省各系列正高职务任职资格条件执行。

（9）竞聘专业技术五级岗位应在专业技术六级岗位任职五年以上（对少数业绩特别突出的，首次竞聘可在七级岗位任职十年以上），并具备下列条件之一：

1任现职以来，○获得地、厅级科技进步一等奖（或等同奖项）第1、2名；

2任现职以来，业绩突出，在本专业领域学术水平造诣较高○的；

3任现职以来，主持完成省级重点科研项目、课题以及重大○工程项目的；

（10）竞聘专业技术六级岗位应在七级岗位任职五年以上，并具备下列条件之一：

1任现职以来，○获得地、厅级科技进步二等奖（或同等奖项）第1、2名；

2任现职以来，业绩突出，参与完成省级重点科研项目、课 ○题以及重大工程项目的；

（11）专业技术七级岗位按现行国家或省各系列副高级职务任职资格条件执行。

3．直接聘用条件

（12）全国杰出专业技术人才、长江学者或省最高科学技术奖获得者，不受任职年限限制，由四级岗位直接聘入二级专业技术岗位。

1至○5项之一者，不受任职年限限制，（13）符合第（6）款○由四级岗位直接聘入三级专业技术岗位。

1至○5项之一的，不受任（14）副高职称，符合第（7）款○职年限限制，由七级岗位直接聘入五级专业技术岗位；符合第（9）1至○3项之一的，不受任职年限限制，由七级岗位直接聘入六款○级专业技术岗位。

（15）在七级岗位任职十五年以上，兢兢业业从事本职工作的，在本专业领域有一定知名度，同行公认，直接聘入五级专业技术岗位。

（二）中、初级专业技术岗位任职条件 1．基本任职条件

（1）遵守宪法和法律，具有良好的品行、岗位所需的专业技术水平、技能和适应岗位要求的身体条件。

（2）任现职以来，认真履行各项工作职责，并达到继续教育要求。

（3）具备相应的专业技术职务任职资格。竞聘实行职业资格准入控制的专业技术岗位，应具有准入控制所要求的条件。

（4）任现职以来考核均达到“合格”以上等次（含合格），并符合《关于开展专业技术职务资格证书审核工作的通知》（黔人通[2002]50号）的规定，三年一度聘期任职资格审核合格。

2．专业技术条件

（5）竞聘专业技术八级岗位应在专业技术九级岗位任职三年以上（首次竞聘可在十级岗位任职六年以上），并具备下列条件之一：

1任现职以来，获省、○部级科技进步三等奖（含同等奖项）；或地、厅级科技进步一等奖（含同等奖项）；或地、厅级科技进步二等奖（含同等奖项）排名前五名者；

2任现职以来，参与省级科研项目、课题、工程以及技术推 ○广项目；或参与完成地、厅（局）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；或主持完成县（处）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

③任现职以来业绩突出，起骨干带头作用，在本地本专业有一定知名度和影响力，同行公认的优秀人才和学术带头人；

④任现职以来，获得省（部）、市（州、地）级党委或政府表彰的（含同等奖项）；

⑤其它经市（州、地）级以上行业主管部门制定并经同级政府人事部门认可的条件。

（6）竞聘专业技术九级岗位应在专业技术十级岗位任职三年以上，并具备下列条件之一：

1任现职以来，获地、○厅级科技进步三等奖（含同等奖项）； 2任现职以来，参与地、厅（局）级科研项目、课题、工程 ○以及技术推广项目；或参与完成县（处）级科研项目、课题、工程以及技术推广项目；

3任现职以来，获得县级以上党委或政府表彰的（含同等奖 ○项）；

4任现职以来业绩突出，工作成效显著；

○5其它经市（州、地）级以上行业主管部门制定并经同级政 ○府人事部门认可的条件。

（7）专业技术十级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列中级专业技术职务任职资格条件执行。

（8）竞聘专业技术十一级岗位应具备助理级任职资格条件，有较强的业务技能，能胜任和履行岗位职责，在专业技术十二级岗位工作三年以上。

（9）专业技术十二、十三级岗位的基本任职条件按现行国家和省各系列初级专业技术职务任职资格条件执行。3.直接聘用条件

（10）符合下列条件之一者，不受任职年限限制，由专业技术十级或九级岗位直接聘入专业技术八级岗位：

1市（州、地）级有突出贡献中青年专业技术人才；

○2市（州、地）级优秀青年科技人才；

○3市（州、地）级人民政府授予的先进工作者；

○4获得副高任职资格，○因缺岗未被聘任到副高专业技术岗位的；

5其它经市（州、地）级以上行业主管部门制定并经同级政 ○府人事部门认可的条件。

（11）在专业技术九级岗位，连续三年考核被评为“优秀”等次的，直接入专业技术八级岗位；

（12）在专业技术十级岗位任职12年以上，兢兢业业从事本职工作的，直接聘入专业技术八级岗位；

（13）符合下列条件之一者，不受任职年限限制，由专业技术十级岗位直接聘入专业技术九级岗位：

1县（区、市）级有突出贡献中青年专业技术人才；

○2县（区、市）级优秀青年科技人才；

○3县（区、市）级人民政府授予的先进工作者；

○4符合第（5）款○

1、○2项之一者；

○5其它经市（州、地）级以上行业主管部门制定并经同级政 ○府人事部门认可的条件。

（14）在专业技术十级岗位，连续三年考核被评为“优秀”等次的，直接聘入专业技术九级岗位；

（15）在专业技术十级岗位任职8年以上，兢兢业业从事本职工作的，直接聘入专业技术九级岗位；

（16）获得中级任职资格，因缺岗未被聘任到中级专业技术岗位的，直接聘入专业技术十一级岗位。

（三）工勤技能岗位任职条件

1.基本条件

（1）

一、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作

满5年，并分别通过高级技师、技师技术等级考评。

（2）

三、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级岗位工作

满5年，并分别通过高级工、中级工技术等级考核。

（3）学徒（培训生）学习期满和工人见习、试用期满，通

过初级工技术等级考核后，可确定为五级工勤技能岗位。

2.优先条件

（1）职业道德考核为优秀；（2）获得大专及以上学历

六、实施方法、步骤及组织机构

（一）岗位设置工作组织机构情况

为了搞好岗位设置工作，我校成立了岗位设置工作领导小组，名单如下：

组 长：罗竟春

副组长：文 浩

成 员：王智 陈聪 罗晓芬 罗清喜 陈松

（二）岗位设置具体实施方法步骤

1．核实基本情况，制定岗位设置方案，教职工讨论通过后填写岗位设置审核表（见附件），并报县人事部门审批。

2．单位按照核准的岗位设置方案，组织开展岗位设置管理工作。

3．在职在编人员，若未能评到应评聘岗位者，建议调到其它学校或经本人同意，继续留任该校，等待下一次评聘。

教职工代表签字：

板底中学 2009年10月14日

第四篇：板底乡雄英小学2014学校工作计划

板底乡雄英小学2014—2015学

学校工作计划

为了进一步规范办学行为，依法治校，强化学校管理，全面提高教育质量。根据中心校教育教学工作计划的要求，立足我校实际，特制定本学期工作计划。

一、指导思想

以科学发展观为统领，以相关法力法规为规范，以各级相关文件精神为向导，以“德育为首、五育并举、全面发展”为宗旨，以全面提高教育教学质量为根本目标，坚持“目标引领，以人为本，狠抓常规，提高质量”的办学思路，以教师队伍建设为抓手，以精细化的常规管理为重点。构建校园文化，改善办学条件，调高办学水平，办好人民满意的教育。

二、工作目标

1、学习党的国家的有关方针、政策、法律法规以及各级党政和教育主管部门的有关文件精神，进一步明确办学目的，规范办学行为。

2、加强党建工作，党员教师要认真学习保持党的纯洁性教育，学习党和国家的重大方针政策，学习党和国家的领导人的重要讲话和书籍报刊。提高党员的理论水平。

3、进一步巩固和提高“两基”、“普实”成果，建立“控制辍保学”长效机制，不断改善办学条件，提高办学水平。

4、以“五心教育”法制教育、养成教育、“庸、懒、散、浮、慢”整治等活动为主要内容开展活动，切实有效地推进德育工作以及师德师风建设。

5、认真抓好“整脏治乱”工作，实现“人要精神，物要整洁”的亮丽校园，打造一个舒适的育人环境。

6、进一步完善学校管理制度和档案资料建设，建立健全各项工作目标考核评价管理体系。严肃工作纪律和工作制度，强化学校管理。

7、认真抓好教研教改和继续教育工作，通过课堂观察，优质课评比等活动，整体提高教师文化知识和业务素质。

8、大力加强学校常规管理，突出教学工作的中心地位，真正开齐课程，开足课时。通过精细而有效的过程管理，千方百计提高教学质量，改变我校教学质量极端落后的现状。

9、加强学校后勤管理力度，确保后勤工作为教学工作服务。管好用好学校财产，不断改善办学条件，坚决着实定期进行包括财务收支情况的校务公开工作，增强工作透明度。

10、加强学校安全工作的宣传教育和监管力度，特别是加强学生营养餐的“两个安全”管理力度，确保师生生命财产安全，坚决杜绝重大安全事故发生，创建文明、卫生、平安、和谐校园。

11、认真抓好体育卫生工作。

12、积极主动地配合县教育局、校安办和中心校工作，实施好校安工程建设项目。

13、积极主动地及时完成中心校安排的各项工作任务，严肃端

正工作态度，转变工作作风，树立良好形象。

三、主要办法和措施

1、认真组织全体教师学习和了解党和国家的方针，政策及法力法规，学习领会各级党政、教育主管部门下发的有关文件精神，明确办学目的，规范办学行为，保持高度统一、解放思想、与时俱进，树立科学发展观和育人观。

2、务必进一步巩固提高“两基”、“普实”成果

（1）建立“控辍保学”长效机制，确保所有适龄儿童能入学，严格杜绝不足龄儿童入学和在校生流失，严控转学生，力保原班生。（2）充分利用学校教育教学资源，特别要管好和使用好现有的教学设施设备，保证图书室和实验室向师生有效开放，使用率达标。切实有效做到有计划方案过程记录和总结。（3）报名工作结束后，按要求及时向中心校呈报教师到岗情况，上交报名册等有关资料。（4）按“普实”要求认真开展《科学》教学，继续推进和提高实验课教学水平，要让学生去亲身体验和感悟，巩固“普实”成果，培养和提高学生动手能力，创新能力和科学素养。

3、思想道德教育是学校教育的重要工作。务必坚持“育人为本、德育为先、五育并举”的思想，在德育工作上不仅要科学规划，体现其教育性和有效性，更要通过不断的总结和积累，逐渐形成自己的德育工作体系，体现其延续性和发展性。在实际工作中，摆脱传统的以说教为主的德育方式，积极开展内涵丰富，形式鲜活的校内外各类德育活动。根据上级师德师风建设和德育工作的有关文件精神，以

“五心教育”、法制教育、《师德》、感恩教育，“庸、懒、散”整治和“埋头做事、抬头做人”理念等内容，结合学校校训，制度，通过升旗仪式、旗下讲话、整治学习、师德培训、思品课、主题班会课等活动，切实有效地开展和推进师德师风建设和学校德育工作。（1）立足实际，认真制定好德育工作和师德师风建设的《实施方案》、《计划》和评价方案，成立领导小组，明确职责，确保此项工作有效开展。（2）通过有效工作不断提高教师职业道德整体水平，进一步端正工作态度，转变工作作风，坚决根除“庸、懒、散”现象，努力建立师德高尚，为人师表，爱岗敬业，乐于奉献的教师队伍；（3）通过学校系统的思想品德教育，坚决根治学生“庸、懒、散”症状，使学校教育内化为学生素质外化为生生行为，努力造就“有理想、有文化、有纪律”的学生群体。

4、继续加大力度，扎实推进养成教育。目前，我校教育质量极端落后，这是客观基本情况。从本学期起，必须在搞好课本教学，切实提高学生成绩的同时，把学生思想品德养成教育、理想信念、法制纪律、爱国主义、集体观念、感恩教育、文明礼仪、卫生习惯、学习态度、学习方法等方面培养作为学校教育的主要内容来抓。

5、大力加强学校的“整脏治乱”工作。“整脏治乱”工作开展多年来，我校的校园环境、卫生有了较大改变，但尚未达到要求。原因是学校和广大师生的重视和意识不够，因而在常规管理中落实不到位，工作不力。从本期起，要制定出具体的工作制度和方案，坚决贯彻落实，坚决改变“脏乱”现象，特别是师生仪容仪表和卫生习惯。

务必撕掉农村学校、农村教师、农村学生的“脏标签”，培养和树立师生良好地卫生习惯和形象。

6、根据各级各类相关文件精神，以及中心校制定的各项目标任务要求，坚决以贯彻实施杜绝教育教学工作管理的育目性和随意性。实行严肃、认真、实效的精细常规过程管理。从“一日常规”入手，严格检查、记录、评价班级纪律、“两操”、卫生、师生考勤、作业、教案、检测、听评课、例会、教研等常规工作。做好教学常规的监督、检查、记录、指导、评价工作，严格规范师生教学行为，以此保证教育教学质量的不断提高。

7、教务工作。教务涵盖学校全面工作，在学校工作中尤为重要，直接关系到学校办学的成败得失，教学质量直接影响到学校的兴衰，丝毫不能忽视和怠慢。目前，我校统考成绩全乡挂末，这是最根本的基本情况，广大教师务必要同心同德、群策群力、众志成城、埋头苦干，通过刻苦努力和创造性的教育教学工作，切实提高学生各科成绩，以学生考试成绩为教师评先选优、晋级晋职的最重要、最主要依据。因此，教导主任及相关人员务必在学校总体要求下，认真拟定切实可行的教务工作计划，作为指导性文件分发给全体教师，合理安排部署各项教务任务，以确保教务工作科学合理地进行和开展，从而保证计划目标的高效实现。就我校实际，在目前必须重点督导和加强一下几点工作：（1）立足实际，制定目标明确，安排合理，操作性强的教务工作计划，具体制定各班级的教学目标，目标务必切实可行。（2）进一步加强教师业务的督查工作，特别是教师“备、讲、辅、批、研、实、考”七大环节的督导，其中特别是要严肃、严格、严厉搞好作业、测验、考试、辅导四个点的检查，监督和评价工作，坚决兑现《八要八不准》、《十五不许》等相关规定；（3）逐渐健全以校为本的教研机制，包括优质课评比，上公开课、课堂观察、相互听课、集体备课等。促进教师队伍建设，提高教师业务素质，进而提高教育教学成绩。从校长到教室必须参加真实有效的校本教研和业务学习活动。崇高“学高为师、身正为范”的从业准则，树立终身学习思想，立足校本、不断提升自己、不断探索研究、不断创新。校务人员听评课不得少于20节，参加教研活动不少于10次，学校对教师常规抽查不少于8次，普查不少于4次，督查不少于10次。每轮值周一篇德育主题鲜明的旗下讲话稿，每巡课不得少于2次，对分管工作有计划方案、制度、实施、检查、督导、评价和总结，并有详实资料，规范建档。所有任课教师期终有科学合理的计划和课程进度安排，班主任德育工作计划，扶优辅差计划等，每周参与升旗仪式、整治学习、业务学习和教研，期末有总结，认真搞好值周工作，听评课不得少于15节，每周批改学生作业不少于3次，全期不少于60次，检测每单元10次，1次反思和质量分析，半期检测1次，期末检测1次，作文每周1次，没课1篇教案，每1篇教案1篇教学反思，全学期一篇优秀教案。（4）加大学科竞赛和考试力度，严格兑现奖惩制度，以考促教、以考促学，半期、期末均由中心校统一安排考试。本学期中心校将分别举行作文等学科竞赛活动。（5）鉴于目前小学《英语》、《思品》、《五心教育》被列入统考科目，要改变以往只重视语文、数学学

科。而忽视英语、科学、思品等学科的做法，一定要开齐课程，开足课时，务必切实提高各科考试学科的教学质量。

8、领导班子建设。领导班子肩负管理和服务的双重职责。从本学期起，要逐渐通过政治学习、业务学习、制度学习和德育工作的开展，建立一支观念不断创新、统揽全局，依法行政、作风果敢、严肃认真、能说能做、不断总结得失、有凝聚力的领导集体。学校领导包括二级班子成员要识大体、顾大局，坚决带头执行学校的工作制度，具体落实各项工作措施，从思想上消除，“为校长工作”的错误观点，端正态度，积极主动并理直气壮地参与学校管理工作中。学校领导成员要分工明确、职责明确、统一思想、顾全大局、群策群力、步调一致，对分管的工作真抓实干，心中有底，行动落实，实现目标，并能创造性地开展工作。资料详实（有计划、方案、记录、检查、评价、总结）档案规范，强有力地推进各项工作措施，并在管理中能够做到严格监督、细心检查、耐心指导、公平记录、真实廉价。领导成员还要严于律已、宽厚待人、克己奉公、风气纯正、严肃认真、以身作则、身体力行、能说能做、敢作敢当，否则一切制度都将是一纸空文，无法落实。在坚决强硬的法制管理上辅以有效的情感管理。对推诿扯皮、不想干事、不能干事、干不成事的校务领导决不尚用。学校要定期或不定期召开校务办公会，安排部署相关工作，分析总结日常工作中存在的问题，包括常规和教学工作，落实整改措施。在具体的执行过程中积极有效地实施“精细化”管理，不断提高管理水平和“执行力”，提高工作效率。坚决杜绝“干和不干一个样，干好干坏一个样”。

9、总务后勤工作是学校全盘工作正常运行的物质保障，务必严格按照“校财局管”规定，结合学校实际，科学合理地做好各项工作，严格执行财经纪律，不断提高后勤管理工作水平：（1）总务和财会人员在总务后勤工作管理上给校长当好参谋，开源节流，量入为出，合理开支，科学分配；（2）制定相应的工作计划、财产管理制度，建立健全财产包括各周室资料的账目登记，实行入库登记制度、赔偿制度、报损制度及时添置维修，合理配置，物层其用，定期清查维护，管好用好财产。树立“管好用好就是最大的节约”的总务后勤管理思想。（3）严格财务管理制度做好计划——会议决议——审批实施——验收入库——凭证报账——登记造册等各项工作，账目清楚，收支平衡，开支合理，定期公开。（4）严格执行“两免”政策，禁止乱收费行为。

10、安全工作。牢固树立安全重于泰山的责任意识，警钟长鸣，防患于未然，把维护学校安全稳定工作放在重要位置，经常性开展旗下讲话、主题班会等安全工作放在重要位置，开展校园周边环境综合治理和校内安全隐患排查工作，提高师生安全意识，建立制度、层层分解、强化措施，责任到人，杜绝重大安全事故的发生，努力创建“文明、卫生、平安、和谐”校园。（1）认真学习有关文件，做好宣传教育工作，针对实情，搞好交通、防火、防水、防雷、防电等方面的安全教育。（2）建立健全学校护校制度。（3）学校与教师，教师与学生家长之间层层签订安全责任书，责任分担明确。（4）做好设施设备，周边环境和学生之间的矛盾纠纷等安全隐患的排查和处理工作。（5）建立健全各种安全预防制度和应急预案，完善各种档案材料。

11、强化体育卫生工作。切实抓好学校“体育、卫生、音乐、美术、信息”等学科教育教学工作，树立掌学科无主次，不分“主、副”科的教学思想。切实改变“重语数、轻艺体”的做法，因材施教，引导学生全面发展。（1）体育学科要注重提高课堂教学水平，抓好“两操”和一节体育课、活动课，保证学生每天一小时的体育运动，并培养良好的运动习惯。（2）卫生工作要落实学生，预防食物中毒措施，注重学生饮食饮水卫生，个人卫生习惯的宣传教育和管理工作，加强各种传染病的监控和预防，进一步完善各种预防措施。

12、计生工作。计划生育工作是国家的基本国策，全体教职工要模范执行，自学遵守。育龄女教师和男教师家属应积极参加一年四次的例行妇检，对不按规定妇检和违反计生政策的人员，将根据中心校有关规定，严肃处理或及时上报有关部门查处。

13、团队工作。团队工作是教育事业的重要组成部分，是对青少年儿童进行爱国主义、集体主义和社会主义思想教育、提高少年儿童综合素质的重要阵地。因此，必须提高认识，加以重视，具体负债人要重视此项工作，制定切实可行的工作计划，努力做好此项工作。（1）切实开展丰富多彩的各种活动，特别是“六一”等重大节日，充分发挥少先队在素质教育中的重要作用；（2）做好全全入队，组织开展庄严地入队仪式，开展各种活动。（3）切实开展并进一步强化每周的升旗仪式队“小标兵”的训练，做到训练有素、井然有序，严肃庄重；（4）建立健全相关业务档案。

14、校安工程建设项目工作。要积极配合好实施方，抓好工程质

量的管理，严控“豆腐渣”工程。做好相关材料归档。

15、关于上级部门安排的各项工作任务，学校全体教师务必提高认识，端正思想、积极主动地及时以优质完成。事关学校“外树形象”，改变工作作风，营造新气象的大事。严禁在工作上推诿搪塞，“不会”当头，做事敷衍塞责，脱离实际，马虎应付，互相使绊，故意刁难，拖拖拉拉等现象。特别是校安工程、学生食堂、美化教室等建设工程，要站在学校负债，为师生生命安全负责的立场，积极主动配合，严肃认真监督好工程质量。

16、学校和全体老师务必改变改变以往不重视材料收集资料和档案建设的现象，把完善各种业务资料，收集和建立各种工作档案作为业务学习和学校培训内容之一，培养教师在日常工作中随之产生的相应业务和工作材料，并收集归档，建立规范档案的能力和习惯。将学校所有工作材料认真分类建档。收集保存。

四、加大学校管理力度。

为进一步完善学校管理制度，加大管理力度，更进一步体现惩处，对《板底乡雄英小学学校管理制度》补充以下几点：

（一）教师考勤

在原制度的基础上，考勤规定的时间、要求不变，但加大惩处力度。

1、迟到、早退一节扣20元。

2、旷工一节扣100元。

3、事假一节扣20元。

4、病假不扣钱，但需要医院证明办理请假手续，且课程自己请教师代课。若病假在3天以上（含3天），按课时计算，每节课10元，由学校安排教师代课。

若请假节数、时间达到原制度的规定，按原制度严格执行。

4、每周一升旗或其他统一集合时间，每位教师必须在本班学生方阵后方站立，不随意到处走动、上厕所或懒散地坐在一边等，若发现上述纪律不严肃者，一次扣50元，次项由值周领导负责观察纪录。

以上情况达到原制度规定的次数，则本年终考核不合格。

（二）工作纪律

1、值周工作

值周教师严格按照《值周教师职责》执行，每周学校安排1名校务人员和2名教师3人共同值周，校务人员负责监督教师值周工作。在值周期间，若发现学校各室、清洁区卫生不达标、学校纪律混乱、值周不认真等不良情况，视情节轻重记3位值周人员不良记录一次，并扣各50元或严重不良记录一次，各扣100元。

2、校务工作

分管学校各项工作的校务人和相关业务人员，要力争做好自己所分管的有关工作，对学校安排的工作应按时按质按量完成，若未在所规定的时间内完成，上级给学校记不良记录和扣款，则学校对当事人的扣款翻一倍。若遇到特殊情况，酌情处理。

3、教师业务

教务处在检查教师业务的过程中，若检查项目一项不合格一次扣

10元。

4、巡课督查

教务处对各班级的巡课次数要每周不少于2次。每班少一次扣100元。若遇到特殊情况，酌情处理。

5、关爱学生，加大空辍保学力度

（1）禁止体罚或变相体罚学生，教师在教学工作中体罚或变相体罚学生，导致学生不到校两天，未将学生追回来，记不良记录一次，扣50元；若该生在第三天之内仍未到校，记严重不良记录一次，扣100元。

（2）发现学生无故未到校上课，班主任要及时与学生家长取得联系，做好家访工作。若教师对未到校上课的学生置之不理，未弄清学生去向，一经查实，两天之内的扣20元；三天之内的扣50元；三天以上的扣100元，并记严重不良记录一次。

雄英小学 2014年8月31日

第五篇：赵丽娅到板底乡检查指导工作

赵丽娅到板底乡检查指导工作

8月4日，自治县人民政府副县长赵丽娅到板底乡检查指导医疗卫生工作开展情况。

在板底乡党委政府相关负责人陪同下，赵丽娅先后到板底乡卫生院对医改和乡村急救医疗网络等相关工作进行现场调研，并对存在的问题提出了具体的意见和要求。

赵丽娅要求,板底乡党委、政府要切实加强对医疗卫生的组织领导。医疗卫生要逐步建成覆盖乡村急救医疗网络；要重视和加强乡村一体化进程，完成卫生院标准化和村级卫生室规范化建设，加强村卫生室工作人员的管理；加强卫生信息化建设工作，建立健全各项工作长效机制，强化责任，提高卫生院工作人员的办事效率；加强卫生队伍建设，要适时组织卫生业务工作培训，提高医务人员业务水平，改善服务态度，以促进乡镇卫生院规范化建设、推动医疗卫生事业全面发展奠定坚实基础。

并指出医疗卫生是直接关系到广大群众的生命安全，关系到社会和谐稳定，关系到党和人民群众的利益。抓好医疗卫生工作，是体现党和政府以人为本、执政为民理念的重大举措，是坚持全心全意为人民服务的关键，党委、政府要加强宣传，积极让医改工作这一惠民工程服务于民，切实解决群众“看病难、看病贵”的实际困难。