工娱疗室介绍

第一篇：工娱疗室介绍

工娱疗室介绍

工娱疗是安排患者参加娱乐和体育活动以促进病情恢复的一种治疗方法，是精神、心理科疾病康复的重要方法之一。它可丰富患者的文化生活，调动患者的主观能动性，从而使患者安心住院，培养其社会适应能力，减少出院后复发，增强体质，提高防御能力，促使疾病的康复。我院的工娱疗室配备相应设备，通过开展丰富多彩的工娱疗活动，重建患者对外界环境的适应能力，时期早日回归社会。

康复项目

1.体育了活动（舞蹈、瑜伽、各类棋牌）

2.操作性音乐治疗

3.手工操作训练（书法、绘画、折纸、编制）

4.体能训练

5.社交技能训练（小组治疗）

6.始动性训练

7.院内作业治疗（开心农场）

健身房

体能训练是一种通过参加规律的体育活动，增强体质、改善身心功能、促进健康的干预手段，有助于缓解药物副作用，促进人际交往，增加自信，培养兴趣爱好，有利于职业康复。

原则：以有氧运动为主，中等强度、保证运动时间;以集体运动为主，鼓励协作，通过趣味性吸引参与。

音乐室

音乐跨越年龄和语言限制，故无论男女老幼、智力高低、活动的音乐与否，都可从音乐疗程中获益。故此，音乐治疗的应用很广泛，受治疗者无论大人或孩子都愿意接受，被称为“享受疗法”。

音乐能带给我们：

1.促进完善的身心灵

2.压力管理

3.减缓疼痛

4.表达内心感受

5.增强记忆力

6.沟通的能力

7.促进肢体复健

心灵驿站

阅读可以增长见识，拓展思路，改变思维习惯，促进个人进步，消除寂寞，净化心灵，修身养性，休闲娱乐。心要净化，不要情绪化

小事善解，大事包容，而对任何境界都感恩

阅读的益处

1.阅读虽说不能改变我们的命运，却可以改变我们的性格。

2.阅读不能改变人生的起点，但它却可以改变人生的终点，它可以丰富我们的思想，提高我们对生活的认识，丰富自己的精神世界，可是我们更加理性的看待现实问题。

3.阅读是丰富人生阅历的良好伴侣，通过阅读，我们可以借鉴他人的生活经历来使自己的人生变长，变宽。

舞蹈天地

舞蹈是一种有益身心健康的活动，增强体质，性格变得开朗，身体变得柔软。舞蹈可以让人身材曲线变得更美，大腿肌肉和手臂肌肉也更紧实，是情绪自我管理的好方法。

舞蹈的好处：

1.强健骨骼，减低患上骨质疏松的机会。

2.增强心肺功能，促进血液循环。

3.减少患冠心病、糖尿病等疾病的机会。

4.增加关节的灵活性和柔软度。

5.消耗热量，维持适当的体重。

6.有助消除压力，促进身心的健康。

7.与朋友共舞，有助扩阔社交圈。

手工坊

手工制作是用各种彩色珠子、线绳、彩纸等，进行编制、拼图、串珠制作出独一无二的工艺品、饰品。使康复者在制作过程中，增强手脑协调性，发挥康复者艺术想象力，实现自身价值，重拾生活的信心。

棋牌室

宗旨：

1.丰富患者的住院生活，培养兴趣爱好。

2.培养患者参与群体活动意识，提供一个有竞争性的平台。

3.重返社会后，能够掌握如何充分利用社会资源，满足闲暇时间的需要。

好处：

1.锻炼思维，启迪智慧

2.增进友谊，陶冶情操

3.提高人际交往的能力

4.提高人品，协助康复

5.益寿延年抗衰老

第二篇：工娱疗科2014年工作计划

2014年工娱疗科工作计划

2013年在院领导的大力支持和护理部的直接领导和指导下，我科在服务质量，安全管理等方面都取得了较大提高。圆满完成了各项工作，在2014年的工作中我们要继续做好这一切并坚持做到最好。根据医院建设发展的目标、任务和要求，结合医院护理工作实际，工娱疗科将以等级医院迎评为牵引，围绕“安全、质量、服务、管理、绩效”的工作目标，全面规范护理工作制度、创新护理管理机制、打造专科服务品牌、提升临床护理水平，为确保医院通过“三甲”评审而努力。增强自主创新能力，不断将工娱疗科各项工作推向深入。

一、加强科学筹划，完善等级医院迎评准备工作 以等级医院评审细则为标准，统思想、理思路、找对策，明确责任，大事大抓，在现有基础上进行完善提高，达到从无到有、从有到优、以评促改、以评促建的目的。通过抓弱项，抓重点，抓特色，以迎评活动牵引护理建设整体推进。

根据医院及护理部的具体安排和部署，组织全科同志学习使大家能够深刻理解标准的内涵，增强执行标准的自觉性，是等级医院评审标准落实到每个具体工作环节中，完善各种登统计工作，查漏补缺，保证在等级医院评审过程中不失分。

二、坚持以病员为中心，努力提供一流服务

继续深化“以患者为中心”的服务理念，以满足患者需求为

导向，为病员提供满意的高质量的护理服务。配合医生的治疗，使病员身心得到最大的调整和放松。着力打造具有“一O二”特色的优质护理服务品牌，并为成功创建“军队优质护理服务示范单位”而努力。认真组织实施各项文娱活动和评比活动，通过目标任务管理促使我科人员增强奉献意识、主动服务意识、质量意识、安全意识，从而促使我科护理质量的整体普遍提高。以过细、过精、过实、过严的严谨工作态度抓好每项护理任务的全程质量管控，即提高基础质量、环节质量、终端质量，细化各项质量标准，以标准的落实促进步。

利用现有的工娱疗硬件条件，不断创新，不断进步，利用互联网查找新的工娱疗资料，依靠查找到的娱疗资料，根据我科的现有状况，合理应用，不断更新病员的修养活动项目，让所有的病员都能够参加，在条件允许的情况下，再派工作人员外出参观、学习，从而了解到更新、更全面的工娱疗知识，为积极开展工娱疗活动增加活力，为病员开展丰富多彩的工娱疗生活，争取让所有的病员都达到工娱治疗的目的与效果。在做好与精神科主任沟通协调工作的同时，制作幻灯片走上讲台或邀请医生参观科室工娱疗活动，让他们充分了解工娱疗的特色和对病人康复的重要性，让从未参加过工娱疗活动的病员也能体验到工娱疗对精神疾病康复的作用。把科室家庭化，从温馨的角度布置科室内的装饰，物品的摆放，色彩搭配等，将科室内修养员的绘画、书法、手工制作等物品集中放置在阅览室内供欣赏，让病员感觉到生活的美好和感受到动手劳动所能取得的成果。安排有特殊专长的病员，如绘图、舞蹈、唱歌、体能锻炼等协助护士共同指导病员进行专长练习，请外来老师指导护士及病员进行学习。

三、坚持加强护理人员素质培养，创建高素质护理队伍努力加强护理人员理论素质的培养，理论是指导一个人行为的基础，也是一个人行动的纲领。我们将努力加强应知应会，三基理论，专业知识，康复指导等知识的学习，提高理论水平，筑好理论防线。

努力加强护理人员专业素质提高，作为一名护士，专业是她为病员服务的基本也是她为病员服务的根本。为此在2014年我们工娱疗科将大力加强科室护理人员专业素质的提高，积极参加院里的各项学习培训和考核活动，以培训和考核来促进专业素质提高。

四、注重质量控制，提升护理工作内涵品质

以等级医院评审为契机，进一步健全护理质控体系、完善护理质控标准、改进护理质控方法，全面提升护理工作质量，确保护理工作安全。

一加强护理制度建设，坚持用护理制度规范护士的护理行为，从而提高科室的护理质量。从某种意义讲制度是一个单位建设提高和发展根本，只有通过严格的制度规范来规范好护理人员的护理行为，才能从根本上提高科室的护理水平。

二加强护理质量的提高和改进，从科室的实际护理工作出发

围绕重点岗位、重点环节、重点时段、重点患者等护理工作进行，同时加强护理检查确保护理安全。

三加强科室护理工作安全防范，提高护理工作质量。安全工作不是中心但是它影响中心，它是工作进步的基础和保障。我们将根据医院部署的任务和科室人员分布特点加强各项安全教育，加强人员和物品的安全管理，加强各项安全检查，确保各项工作安全、稳定发展。不断深化安全管理、强化安全意识、做好安全护理工作，严把安全关，把安全落实到每个角落。科室窗户的保险装置、康复器械的螺丝要每天检查，各室的电源下班时必须切断。

四加强与科室护士交接病员时的责任心，必须双签名，交清病员的姓名、性别、容貌及人数，病员在活动时每15分钟清点病员人数一次，时刻注意病人的精神状态变化及加强安全措施防护，认真管理好工娱疗科物品，严格交接物品，防止丢失及人员数目不清等。娱疗护士对参加的病人做到心中有数，注意观察病人病情变化，如情绪不稳定或出现特殊行为，应及时采取有效措施终止娱疗；行为退化病人与环境接触差，治疗上应安排集体游戏激发兴趣；对幻觉妄想病人组织听轻音乐、看喜剧片等以此稳定情绪；抑郁病人应鼓励参加文艺活动，根据其爱好利于疾病的恢复。

五、加强护理工作文化的提高，浓厚的护理工作文化氛围

注重仪表和职业素质、良好的外在形象对建立良好的护患关系起事半功倍的作用，平时加强护士职业道德教育和文明礼貌服务，坚持文明用语，工作时间仪表端庄，着装整洁，发不过肩，不浓妆艳抹，不穿高跟鞋，礼貌待患，态度和蔼，语言规范，营造温馨舒适的就医环境，努力实现护理服务零投诉、护患沟通零距离。加强职业素质培养，对待病人有高度的责任心。须热情、诚恳、耐心对待病人，多鼓励少批评，培养兴趣，增强信心。正确使用礼貌性、解释性、安慰性、治疗性语言，提高护理服务水平和患者满意度。

六、学术论文

要求在护士长的带动下，护师以上的人员不断总结经验，积极撰写论文，争取在省、市级杂志上有文章发表及学术会 议上交流。

第三篇：精神科工娱治疗（范文模版）

工娱治疗

工娱治疗：凡以工作劳动为手段者，称为工作治疗，简称工疗；凡以文娱及体育活动为手段者，称为娱乐治疗，简称娱疗。由于两者常相互结合进行，故又称工娱治疗。

工娱治疗可丰富病人的文化生活，调动病人的主观能动性，使病人安心住院，培养其生产和社会适应能力，减少出院后的复发，增强体质，提高防御能力，促使疾病的康复。

一、工娱治疗的适应症与禁忌症：

1、适应症：适用于各种急、慢性精神疾病的间歇期或恢复期。

2、禁忌症：凡意识障碍、极度兴奋动、高热或其他严重的躯体疾患、严重潜逃、自杀、自伤、伤人及冲动性行为等。

二、教疗流程：

1、天气变化时督促协助患者加减衣物；督促并协助有需要的患者洗澡、更衣；新患者入院时，或家属带来新的衣服时，取得家属同意后在衣物上做好标记，防止衣物遗失；对于生活不能自理的患者协助其更换、清洗、保管衣物。

2、观察患者进餐情况，维持进餐秩序，防止抢食、噎食；按医嘱准确安排患者的饮食需求（如：糖尿病饮食、半流质饮食等）；对于暂不能进食的患者为其预留饭菜（如：外出探视、正在输液或约束的患者等）。

3、对于不能配合治疗的患者，遵医嘱采取相应的措施，以保证治疗的顺利执行；协助办公班带新入院、病情不稳定、不安心住院的患者外出检查。

4、组织患者做晨、午间操，定时发放烟及食品，组织患者进行棋牌、唱歌、球类、听音乐等娱乐活动，丰富患者住院生活，观察患者活动，防止意外事件的发生，对于病情有变化的患者，及时报告医生。

5、患者外出活动时，联系各部门做好联防工作，在外活动期间，观察患者活动，防止打架斗殴外逃等意外事件的发生，2人以上同时清点人数，无误后方可外出或回归病区。

6、定期与护士长对保管室的食品、生活用品等清点登记，及时进货补充。

7、每周定期督促、协助患者修剪指甲；定期督促协助患者洗澡、更衣，每周组织病区内部安全大检查一到两次。

8、及时帮助解决患者的合理要求；对于发生矛盾的双方患者，及时解决矛盾，将不良事件的发生消灭在萌芽状态。

9、做好出院患者的满意度调查工作；每月与患者开展一次公休座谈会，及时了解患者的需求，并予以解决。

10、每月对表现优异的患者进行奖励（如：煲汤、小食品等奖励），对于表现不好的患者予以批评。

三、教疗内容：

1、音乐治疗，由于音乐的节奏、旋律、音调、音色不同，由此达到抑制兴奋、调节身心、镇痛、降低血压的作用。

2、卡拉OK音乐治疗，除了有上述音乐治疗的作用外，并能使病人主动参与，对情绪消沉、紧张、不安和孤独病人适宜本治疗。

3、阅读书刊画报、欣赏电影电视，可使病人轻松愉快、活跃情绪、丰富知识，有益于减轻对外界现实的疏远及陌生感。

4、、早操、球类运动，如乒乓球、羽毛球、排球、篮球等。

5、棋类、牌类活动，如象棋、军棋、跳棋、围棋、扑克牌等。

6、集体游戏，如拔河比赛、跳绳比赛等集体活动。

工娱治疗是精神心理疾病的一种治疗方法，通过工作、劳动、娱乐和文体活动，转移病人注意力，减少幻觉、妄想等不良症状的影响，减轻病态体验，克服焦虑、抑郁或恐惧等恶劣情绪，增强集体观念，减少住院的孤独、苦闷，激发对生活、工作的兴趣，为回归社会做好准备。

第四篇：第一党小组“心娱室”总结

“心语室”谈出和谐情连心桥连接党群心

今年，我们学校在专门的场所设立了“心语室”，为老师们提供一对一的服务。心语,我的理解就是心灵的寄语.是党员和老师们心与心的交流,心与心的沟通.是连接党员和群众的一座桥梁.因此,我们第一党小组的总结题目是“心语室”谈出和谐情，连心桥连接党群心.在开学初我们小组就结合学校的实际情况，制定了“心语室”活动要求，首先，全体党员要定期或不定期与教师开展谈心活动，使谈心活动慢慢由制度化过渡到经常化。其次，谈心内容主要围绕教师思想上存在的困惑、工作中存在的困难、生活上遇到的难题进行释疑解获，加强沟通，促进交流。最后，要做好谈心记录，记录要规范详实。

半年来，我们第一党小组的党员共和老师们谈话90多次，人均14次以上。我们借助这个“心语室”为老师们提供服务，使老师们的心结通过思想上的开导、心理上的慰籍、情感上的沟通，迎刃而解.有12位老师和党员谈话后写了心得体会。有的解决了自己教育教学工作中的难题，有的解决了家庭生活中的困惑，有的党员积极分子，对入党动机有了更深刻的认识，有的老师觉得自己的责任感更强了„„。同时，我们在和老师们的交流中，老师们对待工作、生活那种积极向上的态度，同样感染着我们，使我们的思想认识也有了更深层次的提高。这样，党员和老师们的心通过沟通贴的更近了，老师们更愿意我自己的心里话到“心语室”去倾诉了。使党组织在学校工作中牢牢把握工作主动权，促进了学校的和谐稳定。

当然，我们在这项工作中还有很多的不足。我们会不断的总结、反思，争取把工作做的更好。让心语室真正成为沟通党员和老师心灵的桥梁。让我们的党员和老师关系更加融洽，让我们的学校更加和谐。

金盏学校小学部赵桂伶

2013-7-12

第五篇：书法室介绍

书法室介绍

各位领导: 大家上午好。我是书法室管理员盛森，现为中国书画家协会会员。多年来我校教师坚持书法艺术学习与创作已成为我校教师专业发展的一大特色。教师们在书法艺术中陶冶性情、涵养心灵。每天课余时间爱好书法的教师们都会在这里研习书法，无论是刚毕业的年青教师，还是即将退休的老教师，他们都在这里找到了乐趣，找到了宁心静气的法宝。

我们的书法室面积54平方米，每周三书法兴趣小组大课间在这里活动。虽然只有6张小桌子，但是孩子们围在一起观摩和书写更能展示合作学习、小组交流的浓厚氛围。如今，在教师的引领下，我们又将书法教育引入课堂，在四五六年级开设毛笔书法课程，希望在我们的带动下，能够丰富孩子们的课余生活。我们能力水平很是有限，希望各位领导为我校教师示范引领。