再婚家庭孩子教育要点

第一篇：再婚家庭孩子教育要点

再婚家庭孩子教育要点

随着社会的发展，人们观点的变化，离婚率也逐渐增高。离异夫妻的增多，导致离异的子女也逐渐多起来，而这些孩子有相当一部分处于3～12岁年龄段，他们对事物似懂非懂。小小的心灵上竟经受了种种创伤，有的从温暖的家庭里落到一个冷落无人照管的地步。有的曾是亲生父母最疼爱的，而今却经常挨打受骂、遭训斥，甚至流浪街头。他们的稚嫩幼小的心灵上多少都受到了打击。所以，这些孩子心理性格方面都有不同程度的变化，例如，女孩儿变得性格孤僻、孤独、少言寡语；男孩儿变得脾气暴躁，组织性、纪律性极差。在品德方面，他们有的爱说谎，有的偷摸、赌博、吸烟。他们的学习成绩逐渐下降。如此发展下去，对家庭、对社会、对同学都是有害的。因此应引起再婚父母双方的重视。

1．孩子易出现的问题

为了对这些孩子进行教育，作为继父母，首先要找出孩子出现问题的原因，以便对症下药。首先，家庭发生了巨变，孩子难以接受。其次，父母离异后的孩子缺乏爱和关心。另外，这些离异的孩子，在学校里，在社会上，常常受到歧视。有的甚至流浪街头。

2．怎样进行教育

这些心灵上受过创伤的孩子，是花朵中受过风霜雨淋的花朵，是不同于一般孩子的。他们各方面都比较差，对他们的教育，我们首先要有自信心，要教育好一个孩子，就准备打持久战，要树立一定能把他教育好的信心。一个人的缺点往往会出现反复的，这个问题上没犯，在另一个问题上又犯了，这种反反复复的出现，就要反反复复地教育下去，最终他会进步，成为一个好孩子的。

其次，要有责任心。不管大小问题只要对他有害的就禁止，对他本人各方面有益的地方就让他去做。主要目的是对这株弱苗扶植成长。例如，上面说的经常被打的王宏宏来说，他曾和别人赌博，老师发现后，告诉了家长。家长给他讲清了道理，最后改掉了这一恶习。不仅如此，家长还善于发现孩子的优点。这个孩子爱踢球，家长就与老师商量，让他参加了一个球队，放学后使他就去踢球。这样就扭转了他的视线，改变了他的兴趣。

具体来说，作为继父（母）的，我们要注意以下方面：

1．多关心孩子，给孩子更多的爱心。这些孩子失去的多，关心和爱得到的少，从生活到学习都需要有人去关心，例如，孩子早上没吃饭，就去上学，肚子痛的厉害，也上不了学了，家长要准备合适的食物，让他吃下，不能因工作忙就忽视了孩子。要给孩子准备夏天的衬衫、短裤、凉鞋，冬天的棉衣及四季的衣服，在关心他、爱他、与他做朋友的同时，增近孩子与继父母之间的感情。

2．根据孩子的现状，要耐心帮助孩子克服逆反心理，不要怕孩子出现反复。

在学习上，跟不上别人，孩子的学习成绩自然是差的，经常是有不及格的，作业又脏又乱，家长见了不是打骂，就是不让吃饭。有的孩子甚至在外边过夜。越是这样，越是不学，最后，离家出走。这样的孩子，只有耐心帮助从头做起，转变逆反心理。要耐心从头给他补课，并且利用课余时间补课，最后使他基本上能正确完成作业。

3．以鼓励为主，多发现孩子的闪光点，引导孩子全面发展。

这些孩子身上有这种或那种缺点，孩子因此对自己也不抱有信心，经常自抱自弃，有很深的自卑感。根据这种情况，家长要努力发现孩子身上的闪光点，使孩子树立自信心。

4．调动孩子的上进心、积极性，在生活上关心，全方位促进孩子的成长。

对于父母离异的孩子，不但需要在功课上努力教育，家长更要积极配合，在心理方面对这些孩子倾注更多的爱心，营造一个有利于孩子成长的环境，并从各方面调动孩子的上进心、积极性，注意孩子性格的培养，使孩子在身、心方面都得到健康的发展。

第二篇：一个再婚家庭的孩子的教育案例

对一个再婚家庭学生的德育教育案例

南宁市西乡塘区安吉中学：兰玉喜

一、学生基本情况

姓名：小强性别：男年龄：16岁

二、问题行为概述

（1）行为方面:对老师、家长不尊重；课堂上爱聊天；经不起他人的批评；在班里男生群

体中担当“大哥大”的角色，爱欺负弱小；集体荣誉感不强。

（2）学习方面：经常迟到，学习习惯不好，经常不按时完成作业，缺乏克服困难的勇气和

恒心，上课要不睡觉，要不就违反纪录，经常被各科任老师请到办公室谈心。

（3）性格方面：倔强、固执，冲动叛逆，脾气暴躁，散漫任性。

三、个案生活背景

（1）父母在其很小的时候离异，现在各自都有自己的新家庭；

（2）小时候一直随爷爷居住在农村老家，上了初中来南宁随父亲；

（3）亲生母亲偶尔来学校看他；

四、原因分析

该生父亲的文化程度一般，由于父亲忙于做生意，无暇管孩子，离异之后小孩交

给爷爷代为扶养，从而使得孩子和父母间的亲情链十分脆弱。再加上祖孙之间难以逾越的代沟，常此以往，该生沉默寡言、孤僻怯懦。他没读初中之前父亲只是偶尔回家看看是

否缺钱，学习不好就臭骂一顿，然后甩手就走了，几个月都不回家，父亲粗暴冷淡的对待孩子，使该生感受不到家庭的温暖；母亲不在本地，听说也已经结婚了，对孩子更

是不闻不问；现在升了初中该生来南宁和父亲一起生活，平时住在学校，由于父亲很

忙，周末和小孩交流沟通的时间很少，继母想管孩子，可是孩子对她有成见，不愿与

之交流。时间一长，孩子的学习每况愈下，作业不做，父亲回来就说谎，称功课还

可以。久而久之，孩子养成了撒谎、学习不自觉的习惯。继母在教育上也没有好的办

法，于是干脆就不管。于是，该生的学习成绩下降了，学习的兴趣也就逐渐淡了，从

而影响了他各方面的学习与发展。

五、采取的方法和实施过程

首先作为任课老师，我经常主动找他聊天、谈心，让同学们多找他交流，让他体会到班

级的温暖和快乐，对于他的厌学，我则采取文火慢工的方法，从基础着手，采用帮学帮练，多鼓励，多表扬，使他对学习产生乐趣。同时，没有放松对他的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师对他的关爱，有利于形成他良好的行为规范。

其次，他在课堂违反纪律我都作了冷处理，在平时的活动课及时课后慢慢接近这个学生，希望和他做好朋友。经过多次没目的的交谈，他慢慢的变得不设防，可以很轻松地和我谈了。

为什么要“没目的”的进行交谈呢？我的想法是，如果一个老师是抱着一个很明确的目的去

刻意找学生交谈，结果常常是不令人满意，而且更加破坏了师生感情。

这个学生其实很聪明，在一次化学实验课上，我发现他对实验器材的安装是快又准。

因为是有趣的化学实验，他整堂课表现的相当的积极。我给他充分的肯定，并让学生给他鼓

掌。别提他有多开心啦，其他的同事都说他一早上都乐呵乐呵的。及时给他掌声，给予他适

当的鼓励，一来能增加他学习的信心，二来能促进我们师生间的感情。

由于我们师生关系较为融洽，在科代表选举时，我事前就赞他有“帅气又有霸气”，鼓

励他参选班里化学科代表，后来终于如愿了。当选之后，我把科代表的职责一一交代好，其

实，这个职责表“针对”他而做的。因为班里也有几个同学想当科代表而且他们的表现都比

他好，但我觉得这是我在帮助该生的另一个很好的办法。我不想单独找他来强调担任科代表要起带头作用，要遵守课堂纪录。如果是这样，他可能就会觉得老师你明显是“玩野”。人们说新官上任三把火，这个小新官也不例外。都能提醒同学们要按时交作业，而且他一开声，好像其他同学还蛮怕他的。而平时的课呢，以前违反纪录的他，以前睡觉的他都改头换面了，安静的坐着并开始集中精神参与到课堂来。这一点是很多科认老师异口同声反映的，让我觉得很开心也很有成就感！

最后，我把我的QQ号留给该生，有时候面对面的交流，有些话学生不敢当面和你说，但在网络上，他毫无顾虑的说出自己的相法和看法，通过QQ交流更能增进师生的感情。

六、教育效果

经过一段时间的努力，现在这个学生真的在一点点进步，一天天进步。上课几乎不会违反纪律，而且还会很有礼貌的向老师问好。学习成绩大有起色，学习态度有大的改善，开始学习，虽然成绩还是不及格，但我们都知道他在付出比别人更多的努力，毕竟他的基础比较差，我们还是会不断鼓励他。他偶尔会上办公室来问问题，请教其他同学教他做题。他也和我反映，家里人对他比以前多关心了，后妈试过说天气转凉，让他带多件外套上学。他还教过后妈的女儿（2年级）做作业。任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在减弱，他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教育仍是长期的，我希望他会成为坚强、有知识的身心健康的人才。

七、个案心得：

通过以上的多方努力，小强同学在诸多方面都取得了进步，也逐渐相信自己原来也是可以做一名好学生的，重拾自信、快乐、礼貌。

“热爱一个学生就等于塑造一个学生，厌弃一个学生，无异于毁坏一个学生”，在教育的道路上注定布满荆棘，只要我们坚信并奉行“爱心教育”，会从找到真善美的！

教育是一项伟大的育人工程。人是具有情感的，所以情感关怀在教育中处于相当重要的位置。学生的过分冷漠实际上是一种精神情感的失调，教师给以较多的情感关怀，可以收到明显的调节疗治效果。所以在对再婚家庭学生的教育我们需要注意以下几点：

1．多一些理解沟通的谈话。抽一点儿时间，以平等的姿态，多跟学生谈谈心，能知道学生的心里工正在想些什么，能知道他们最担心的是什么。不要盛气凌人地训斥学生，多表示一些理解，适当地给一些点拨，学生心头的那点儿郁结往往就化解了。

2．多一些一视同仁的关心。这些有心理困境的学生，大多非常敏感，自尊心极强，性格内向。如果教师在对学生的态度上厚此薄彼，对他们有些冷淡，他们就会感到强烈的不满。所以教师必须真正了解每一个学生，对每一个学生都要做到一视同仁，尤其对心理素质欠佳、再婚家庭的学生，不妨格外表示自己的好感和热情，这并不是虚伪，这是调控学生心态的需要。

3．多一些宽厚真诚的爱心。心灵过分脆弱、缺少爱的学生大多有点偏执，脾气或许有点“怪”，教师千万不能因此而嫌弃他们，也不能硬要他们立即把怪脾气改掉。青少年有点儿孩子气是正常的，每个人的个性千差万别也是正常的。教师如果能以一颗宽厚真诚的爱心去教育他们，必能便他们走出暂时的心灵阴影，而步入人生灿烂的阳光地带。

学生需要爱，教育呼唤爱。爱像一团火，能点燃学生心头的希望之苗；爱像一把钥匙，能打开学生心头的智慧之门；爱是洒满学生心灵的阳光，能驱散每一片阴坦，照亮每一个角 落，融化每一块寒冰。愿每一位教师、家长不光有爱，而且善于爱。

第三篇：再婚家庭的孩子遇到的问题

再婚家庭的孩子遇到的问题

我今年三十岁，十岁时父母离婚，后来又都再婚。父母离婚后我随母亲生活，跟母亲、继父、继父的儿子共同生活到大学毕业，工作成家。如果说那些共同生活的时光还算过得去，如今父母都已年迈，我的生活也算平稳，有正式的工作、家庭、房、车，等等。

如今，他们都六十岁了，继父却提出离婚，已经离家出走两年。

也许是因为母亲两次差点中风住院，给继父上了教育课，老年人生病伺候很可怕，继父身体很好，没有老年人最恐惧和麻烦的事情。也许他还想享受人生。也许是他觉得他的儿子已经成家立业，任务也交掉了，这些年跟着我母亲隐忍、担当，受够了。也许是他本身就是陈世美，抛弃原配妻子跟我母亲过上了物质上相对富足的生活。

当然，婚姻中的错误双方都有撇不开的责任。但是六十岁的年龄提离婚，真是让人想不通的，我们都做了很大的努力。他却执意如此，我们可以断定的状况是，他已经与他人同居生活，只是没有暴露。双方协商不了，他起诉离婚，母亲根本想不通，执意不离，以撤诉收场。撤诉后并没有任何好转，他依然出走在外，并第二次起诉。他的诉讼没有任何要求，只有离婚。他对家庭做过小贡献，不否认，但只是买电器和生活补贴这类，他的儿子抚养也让他背了不少负担。母亲在这个过程中也很伤心很受累，六十岁了还被起诉离婚，要拖到他离不了婚。

此时母亲单位给职工建经济适用房，低于市场价很多，这个离婚的档口，买，有可能他离婚时要争取权益，不甘心。不买，这样的福利舍弃很可惜。因为买房肯定由我来出资，母亲没有那么多钱，房子因为是福利性质，却只能写母亲的名字，我想买房给她安享晚年，又怕麻烦上身。真是纠结！怎么办？小木

你是信法律，信复仇，还是信钱？ 亲爱的小木：

表面上看，这是个世俗的法律问题，但事情的核心却是个终极的哲学追问： 要不要牺牲自己来报复敌人？

继父想离婚，你们娘俩认为这老小子太不地道了，宁愿抱着自己的生活和他同归于尽也不让他遂心；这种事情说起来惨烈，实际上平淡无奇而且每天都在发生，直到一笔意外之财的出现改变了你们的优势。

单位要低于市场价卖你们一套房，这意味着如果拖着不离婚，老小子就要占一半产权；如果为了房子离婚，又便宜了老小子。

报复是有成本的，你们在拿自己的生活玉石俱焚的时候没有意识到，直到一笔钱出现才提醒了你们，让你们知道自己的人生也是很宝贵的，这真未必是一件坏事。

现在一个人生的终极哲学追问摆在你面前：要不要搭上自己的人生自己的幸福自己的一大笔钱，去复仇？

人生真的有许多事情是很重要的，比如香港肥皂剧里常说的开心，就是其中一桩。许多人会为了自己的生活而放弃复仇，这也许是源于豁达，也许根本就是因为软弱。

经云：以命偿命，以眼偿眼，以鼻偿鼻，以耳偿耳，以牙偿牙。人们打酱油的时候事不关己喜欢讲文明讲礼貌，等真正发生在自己身上就会感到一阵邪火冲上脑门，怎么也劝不住。

关键在于，你的愤怒能否被收买？也许你不愿意这么赤裸裸地表现出被收买，实际上如果能有遮羞布掩饰一下，没人愿意在金钱面前投降。于是理性、道德、宽容之类冠冕堂皇的词汇就开始冒了出来。

还会有人引经据典地告诉你，罗斯科·庞德曾曰，停止血亲复仇，就是法律的开始——而根据法律，你这个后爹婚外同居构成事实婚姻，触摸了重婚罪的电门——那么在当时，又有谁曾经出面做了什么吗？

此时此刻，问题进一步被简化，被抽象，被剥离俗世繁琐的外衣，露出刺眼的终极追问：你是信法律，信复仇，还是信钱？

很悲剧，在有些人的心中，以上三个选项力度是依次增强的。华叔即日

第四篇：再婚家庭：给孩子完整的爱

再婚家庭：给孩子完整的爱

近年来，随着再婚家庭的数量急剧上升，再婚家庭中孩子的教育问题日益受到社会各界的关注。继父母们应加强与孩子的沟通，尽可能在精神上重视和满足他们，让孩子减轻心理负担。如果不能给孩子一个完整的初始家庭，那么至少给他们完整的父爱和母爱吧。究竟继父母们该如何在新家庭中找到自己的适当位置，使孩子重新获得父母的爱，并健康而快乐地成长呢？

再婚家庭子女的心理健康问题是个不容忽视的重要问题。父母的离异或丧父、丧母已经使这些孩子经历了一次磨难，父母的再婚又使他们面临更为复杂的生活环境。他们往往对继父、继母难以接受，会产生抵触情绪。当儿童与亲生父母在一起时，会感到快乐和自由，而在继父、继母面前，则表现出冷漠和拘谨。他们在新家庭中的地位、与继父或继母的交往、在家庭生活中的自由度以及在经济上的支配权等均与过去不同,因而容易产生忧虑、紧张、压抑、烦恼等负面情绪。这些问题若得不到及时而妥善的解决，长此以往，儿童的身心很难得到正常的发展。

五条幸福守则

生活是复杂的，重组家庭更是复杂的。也许，再婚的夫妻之间并没有别的感情问题干扰。但是，那个与你没有血缘关系的小不点儿，带着自己的思想和性格的小不点儿，他一天天在长大，注定了你无法将他忽视。尽管，在家庭之外，你可以运筹帷幄，指挥千军万马，可是，在同一个屋檐下，你唯有用满腔的爱与关怀，伴他健康快乐地成长，也唤起他对你同样的爱。

一、真正尊重和接受“前任”，尊重家庭其他成员。无论孩子对自己的亲生母亲、父亲什么态度，你都不能在孩子面前否定他们，而是尊重和接受，不跟随孩子的态度评判，因为孩子心灵深处总是最接受、最爱自己的亲生父母。

二、摆正自己的位置。在孩子面前，永远不要以父亲、母亲自居。即使孩子非常爱你，愿意称呼你爸爸或妈妈。如果可能，告诉孩子，你愿意照顾他、爱护他。使孩子逐渐相信同你的关系不会代替他们同亲生父母的关系，这样做既能减少孩子的抵触情绪，也有利于再婚家庭的稳定与和谐。

三、可以建议孩子有时间多看望自己的亲生爸爸或妈妈。要学会给孩子相对独立的空间，也给自己空间，跟孩子保持一定的距离。避免过度的溺爱。继母对孩子，不能言听计从，应当有理智更客观。

四、不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱。不要在孩子的面前与丈夫或妻子亲热，也不要暗示你和他的爸爸或妈妈在一起是多么的美好和愉快，因为孩子离开亲生爸爸或妈妈，已经感觉到了冷落和难过，已经“嫉恨”你了，不能再在孩子的伤口上撒盐。避免说“我和你爸爸总是如何的好，如何的快乐和幸福”。

五、从孩子的角度出发，尽可能地给孩子更多的关爱，与孩子多沟通。如果孩子做错了事，应该去宽容他们，毕竟他们还是孩子。应该多留意孩子的优点，并不吝表扬和鼓励。还应鼓励和容忍孩子情感宣泄。

第五篇：再婚家庭请关注孩子的心理健康

再婚家庭请关注孩子的心理健康

再婚家庭孩子的心理健康继父、继母抵触情绪重组家庭亲生父母心理咨询心理问题

再婚家庭子女的心理健康问题是个不容忽视的重要问题。父母的离异或丧父、丧母已经使这些孩子经历了一次磨难，父母的再婚又使他们面临更为复杂的生活环境。他们往往对继父、继母难以接受，会产生抵触情绪。当儿童与亲生父母在一起时，会感到快乐和自由，而在继父、继母面前，则表现出冷漠和拘谨。他们在新家庭中的地位、与继父或继母的交往、在家庭生活中的自由度以及在经济上的支配权等均与过去不同,因而容易产生忧虑、紧张、压抑、烦恼等负面情绪。这些问题若得不到及时而妥善的解决，长此以往，儿童的身心很难得到正常的发展。

生活是复杂的，重组家庭更是复杂的。也许，再婚的夫妻之间并没有别的感情问题干扰。但是，那个与你没有血缘关系的小不点儿，带着自己的思想和性格的小不点儿，他一天天在长大，注定了你无法将他忽视。尽管，在家庭之外，你可以运筹帷幄，指挥千军万马，可是，在同一个屋檐下，你唯有用满腔的爱与关怀，伴他健康快乐地成长，也唤起他对你同样的爱。

一、真正尊重和接受“前任”，尊重家庭其他成员。无论孩子对自己的亲生母亲、父亲什么态度，你都不能在孩子面前否定他们，而是尊重和接受，不跟随孩子的态度评判，因为孩子心灵深处总是最接受、最爱自己的亲生父母。

二、摆正自己的位置。在孩子面前，永远不要以父亲、母亲自居。即使孩子非常爱你，愿意称呼你爸爸或妈妈。如果可能，告诉孩子，你愿意照顾他、爱护他。使孩子逐渐相信同你的关系不会代替他们同亲生父母的关系，这样做既能减少孩子的抵触情绪，也有利于再婚家庭的稳定与和谐。

三、可以建议孩子有时间多看望自己的亲生爸爸或妈妈。要学会给孩子相对独立的空间，也给自己空间，跟孩子保持一定的距离。避免过度的溺爱。继母对孩子，不能言听计从，应当有理智更客观。

四、不要试图和孩子争夺丈夫或妻子的爱。不要在孩子的面前与丈夫或妻子亲热，也不要暗示你和他的爸爸或妈妈在一起是多么的美好和愉快，因为孩子离开亲生爸爸或妈妈，已经感觉到了冷落和难过，已经“嫉恨”你了，不能再在孩子的伤口上撒盐。避免说“我和你爸爸总是如何的好，如何的快乐和幸福”。

五、从孩子的角度出发，尽可能地给孩子更多的关爱，与孩子多沟通。如果孩子做错了事，应该去宽容他们，毕竟他们还是孩子。应该多留意孩子的优点，并不吝表扬和鼓励。还应鼓励和容忍孩子情感宣泄。

如果孩子已经出现一些心理问题，必须及时疏导，必要时可求助于专业的心理咨询结构。