普底乡教育管理中心中小学实验教学工作方案

第一篇：普底乡教育管理中心中小学实验教学工作方案

普底乡教育管理中心中小学实验教学工作方案

为进一步深化课程改革，保障新课程改革的顺利进行，促进义务教育均衡发展和教学质量的提高，进一步加强中小学实验教学工作，根据教育局“关于进一步加强中小学实验教学的意见”，结合普底乡实际，特成立如下工作方案。

一、指导思想

中小学实验教学工作，是深化基础教育改革和发展的重要组成部分，是教育科学和谐发展和教育均衡发展的重要指标。加强中小学实验教学，能有效提高教育教学质量，是推进素质教育的重要举措，是培养学生实践能力、动手能力和创新人才的重要环节，是推动教学方式和学习方式变革的重要途径。目前，普底乡中小学实验教学工作滞后，大部分学校从“普实”验收后，对此项工作重视不够，实验开出率低下，甚至有的学校实验室变成了教室。对此，各中小学务必提高思想认识，真正把中小学实验教学工作列入学校工作的重要议事日程，采取有力措施，狠抓工作落实。

二、组织领导

组长：黄德华（教管中心主任）

成员：付顺华（教管中心工作员）黄兴（教管中心工作员）秦刚（教管中心工作员）赵然贵（教管中心工作员）

黄咏（教管中心工作员）张静（教管中心工作员）

祝俊文（教管中心工作员）各学校校长

三、工作目标要求

随着基础教育改革的不断深入，各学校要按照新课程标准的相关规定，开齐开足实验课，保证实验教学质量，切记用理论讲解代替实验教学，用口头叙述取代学生动手实验；要充分利用实验室开展实验教学，对学生进行基本技能

训练和科学精神的培养；要组织开展形式多样的实验教学教研活动，鼓励广大教师不断提高实验教学水平。

1、理清现有资源，提出增补计划。要求各学校每期放假前一周内认真清点现有仪器资源，根据教学要求，提出增补器材计划和器材目录。

2、要制定实验教学方案和计划。开学前，各学校要结合实际制定实验教学方案，拟写实验教学计划，各学科要按照课程标准要求，分类拟出实验目录，提出实验开出率，物理、化学、生物和小学科学演示实验应达到100%，分组实验应达到80%以上。

3、强化制度、规范实验管理。各学校要增加投入，做好标准实验室建设和教学仪器的配备、更新、管理及使用工作；建立健全实验室管理、实验操作规程、安全规程等管理制度（必须上墙），落实岗位责任制，保证实验教学正常开展；要将实验室管理和实验教学纳入学校教学常规管理，逐步推进实验室管理规范化、信息化，提高实验室管理和实验教学水平。

4、要建立健全实验教学档案。各学校要做到“六有”，即：有实验通知、有实验情况记录、有实验汇总统计、教师有实验教学计划、学生有实验报告、教师对学生的实验报告有批阅，并能完整收集归档。

5、要开展实验教学相关活动。各学校要不定期的举行实验教学研究课、示范观摩课、课外实验和科技竞赛、开展实验教学校本教研等活动，并将实验教师、学科教师的实验教学纳入教师教学质量年度考核；教管中心定期和不定期的组织开展教师自制教具、论文评选、优质课评选等活动。

四、加强实验教师队伍建设，提升教师素质

各学校要根据新课程改革的要求，调整、充实实验教师队伍。他们的工作责任心和业务素质直接关系到实验室管理工作的好坏、实验教学水平的高低，务必引起高度重视。

1、要明确工作职责。各中小学要加强实验教师管理，明确实验教师和实验管理员的职责，建立和完善适应新课程要求的实验教师和实验管理员考核评价机制，提高实验教师的工作积极性。

2、要配齐配足实验教师。各学校要按照课程设置的要求配齐配足各学科专、兼职实验教师和管理人员，实验教师和管理人员要相对保持稳定。

3、要加强实验教师培训。各学校要认真做好实验教师的培训工作，教管中心将组织实验教师进行具体培训，培训方式以理论培训和操作培训相结合，采取专题讲座、实验操作、示范观摩等多种形式进行，通过培训熟悉了解和掌握新仪器设备的使用技能和方法；掌握先进的实验教学模式、技能和方法。

五、建立实验教学管理考核体系

1、加强领导。各学校要加强实验教学工作的领导，学校校长亲自抓，切实负起第一责任人的责任，同时学校要明确一名分管实验教学的领导或教师，落实工作责任，不断完善工作机制，确保实验教学胜利推进。

2、建立实验教学考核评价体系。教管中心将定期和不定期对各学校实验教学进行督查指导、监督、考核和管理，强化对学校实验教学的过程管理和监督考核。一是要把实验教学作为一项重要内容；二是开展中小学实验教学专项检查活动，每年进行一次检查评估，对开展工作有成效的学校进行表彰，对差的学校进行通报批评，限期整改，并追究责任。

普底乡教育管理中心

2014 年 3月 10日

第二篇：百里杜鹃普底乡中小学德育工作计划

百里杜鹃普底乡中小学

德育工作计划

（2011——2012年）

一、指导思想：

以科学发展观为指导，认真贯彻落实国家、省、地中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）精神和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德工作的若干意见》和贵百教通【2011】26号等文件精神，坚持育人为本，德育为先，切实强化德育在素质教育中的基础性地位，把立德树人作为教育工作者的根本任务。遵循我校德育工作规律和青少年学生成长规律，突出重点、注重基础、强化管理，进一步增强中小学德育工作针对性、实效性和吸引力，提高我校德育工作科学化水平，提升我校学生的思想道德素质，为全面提高警惕我校教育教学质量，促进我校教育工作者均衡发展做好奠基工作。

二、工作目标：

1、开展庆祝中国共产党建党90周年主题教育，加强我校学生理想信念教育和社会主义核心价值观教育。

2、贯彻落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，加强我校学生文明礼仪教育和行为习惯养成教育。

3、贯彻落实教育部《中小学业心理健康教育指导纲要》，加强我校学生身心健康教育。

4、大力优化班风、学风、教风、校风。

5、加强我校校园文化建设，全力打造书香校园，提升校园文化育德水平。

6、加强班主任队伍建设，提升我校德育师资队伍专业化水平。

7、建立完善德育体制机制，提升我校德育工作科学化水平。

三、主要工作：

1、广泛开展‚学党史‛、‚唱红歌‛、‚诵红色经典‛三项主题活动。

12、组织学生学习100位为新中国成立作出突出贡献和100位感动中国人物中的共产党员的崇高精神，学习身边发挥先锋模范作用、令人尊敬的共产党员先进事迹。

3、组织开展学雷锋系列活动，弘扬雷锋精神，培养我校学生为人民服务的高尚品质。

4、组织开展‚清明节‛、‚端午节‛、‚中秋节‛等传统节日活动，让学生了解、学习我们中华民族悠久的历史文化。

5、深入贯彻落实《中小学开展弘扬民族精神教育实施纲要》，切实开展‚弘扬和培育民族精神月‛主题教育。

6、组织开展少年强则中国强，少年知则中国智—‘强我国防，兴我中华，学军人风骨，炼世纪人才’万人签名活动‛。

7、组织广大师生积极参与‚和谐毕节三关爱‛绿丝带志愿服务行动。在我校开展与留守儿童结对志愿帮扶工作。做好‚五四青年节‛、‚六一‛儿童节关爱留守儿童志愿服务集中示范活动。

8、利用思想品德课、思想政治课加强尊老敬老活动，特别在10月份‚重阳节‛时要开展一次‚弘扬优良传统、尊老敬老和爱老助老‛的主题班会活动。

9、认真开展我校学生文明礼仪养成教育。各班认真学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。

10、认真开展心理健康教育，通过各种有益身心健康的校园活动和社会实践活动，锻炼学生的意志，消除心理障碍和心理危机，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强我校学生适应社会生活的能力。

11、深入开展生命教育进课堂活动，整合地方课堂和校本课程，在学科教学中渗透生命教育，关注学生安全，关爱学生生命，关心学生成长，促进校园和谐。

12、切实抓好我校反邪教警示教育活动。抓好学生教职工反邪知识培训，落实好‚五个一工程‛。

13、扎实推进‚中小学规范办学行为巩固年‛的工作。

14、落实教育教学管理各个环节的德育要求。

15、充分发挥黑板报、墙报、宣传橱窗、校园广播和班会活动的作用，丰富学生的校园文化生活。

16、加强学生中队活动建设，开展丰富多彩的校园文化活动，丰富学生课余文化生活。

17、开展诚信教育、感恩教育、珍爱生命教育。

18、结合贵百教通【2011】3号文件精神，扎实开展好主题目教育读书征文活动和书画比赛、经典诵读系列活动，努力打造书香校园。

19、定期开展班主任交流活动，不断提高班主任德育素养。

20、切实开展德育校本教研活动，增强全员育人水平。

21、继续开展我校优秀班主任评选活动。

22、营造人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的‚三维德育环境‛。

23、加强校、家联系。建立健全家长委员会和家长学校，通过家长学校指导家庭教育。

24、加强学生校外社会实践基地建设，积极引导学生走出校园，走向社会，切实开展丰富多彩的社会实践活动。

25、建立完善留守儿童、后进学生、问题学生和贫困学生等特殊群体学生的关爱帮扶机制，开展丰富多彩的帮扶活动。

四、月工作安排

三月份：

1、开学典礼。

2、制定学校德育、少先队及班队工作计划并组织检查。

3、组织开展学雷锋系列活动，弘扬雷锋精神，培养我校学生为人民服务的高尚品质。通过校园广播、学校橱窗对雷锋事迹进行宣传。

4、落实留守儿童管理责任，建立留守儿童花名册，为‚三关爱‛志愿服务营造良好环境。

5、各中队利用班会、品德课加强学生尊老敬老教育，在3月8日为妈妈送上一份礼物或为妈妈做一件有意义的事。

6、结合3.12植树节，开展‚植树造林，美化家园‛活动。

7、组织‚红领巾监督岗‛成员开展工作和新学期红领巾广播台的开播。

8各中队认真开展‚读书节‛活动。

9、营造人人都是德育教师、处处都是德育环境、课课渗透品德教育的‚三维德育环境‛。四月份：

1、结合‚做毕节试验区人、为试验区添光彩‛学生读书活动，认真开展读书征文活动和书画展比赛、经典诵读系列活动。

2、根据贵百教育通【2011】11号文件精神，组织学生开展‚网上祭英烈‛活动。

3、利用‚清明节‛向学生宣传‚文明祭祖‛，让学生了解学习我们中华民族悠久的历史文化。

4、组织开展安全知识抢答赛、安全知识竞赛。

5、组织学生学习100位为新中国成立作出突出贡献和100位感动中国人物中的共产党员的崇高精神，学习身边发挥先锋模范作用、令人尊敬的共产党员先进事迹。

6、四月中旬各中队出一期以‚学习英烈，感恩社会，报效祖国‛或‚缅怀革命先烈‛ 为主题的黑板报并组织评比。

7、召开我校第二期家长学校会议，通过学长学校指导家庭教育。

五月份：

1、庆祝五一劳动节，开展我是家中的小主人等体验活动

2、出一期以‚保护环境从我做起‛或‚劳动最有滋味‛为主题的黑板报并组织评比。

3、组织开展‚我爱我家‛绘画大赛活动。

4、各中队认真开展一次心理健康教育。

5、对全校师生进行一次反邪防邪知识培训。

6、全校师生认真开展‚五四青年节‛的关爱留守儿童志愿服务活动。

7、筹备‚六一‛庆祝活动。

六月份：

1、组织‚金色童年六一‛庆祝活动

2、组织开民‚红歌唱响校园‛歌唱大赛。

3、认真开展关爱留守儿童志愿服务活动。

4、刊出主题黑板报。主题：欢庆六一国际儿童节。

5、表彰一批好学生、先进班集体和优秀班主任。

6、各中队认真开展一次‚做一个遵纪守法的小公民‛主题班会。

七、八月份：

1、德育工作半期总结。

2、各中队开展一次以‚假期安全‛为话题的队会活动。

3、安排学生在假期结合四月份的学生，完成学习100位为新中国成立作出突出贡献和100位感动中国人物中的共产党员的崇高精神，学习身边发挥先锋模范作用、令人尊敬的共产党员先进事迹。

九月份：

1、庆教师节——感恩师长系列教育活动。

2、利用‚端午节‛组织全校学生学习中华民族悠久的历史文化活动。

3、开展‚少年强则中国强，少年智则中国智—‘强我国防，兴我中华，学军人风骨，炼世纪人才’万人签名活动‛。

4、开展法制教育活动。

5、开展‚弘扬和培育民族精神‛教育主题活动。

十月份：

1、开展庆新中国成立62周年活动。刊出一期‚庆国庆‛班刊。

2、开展‚在党旗下成长‛为主题目的诗文大赛

3、‚红歌唱响校园‛歌唱大赛。

4、各中队利用‚重阳节‛认真开展一次‚弘扬优良传统、尊老敬老和爱老助老‛的主题班会活动。

5、深入开展生命教育进课堂活动。

6、落实好‚五个一工程‛，即上好一次反邪教警示教育法制课，召开一次警示教育主题班会，出一期反邪教黑板专刊，写一篇把邪教警示教育心得体会，向父母作一次反邪教警示教育宣讲。

十一月份：

1、开展心理健康教育月活动。申报学校心理咨询室。

2、开展百里杜鹃普底中心小学‚优秀德育班主任评比活动‛

3、各中队刊出一期以‚珍爱生命‛为题目的板报。

4、开展一次以‚环保‛ 或以‚整脏治乱‛为主题的班队会活动。

十二月份：

1、开展法制宣传教育活动

2、做好2011年的工作回顾与总结、工作。

备注：各班应根据时事及月工作重点及时出好每月一期的黑板报，要求主题突出、图文并貌，书写规范，一至三年级由教师辅导执笔。三至六年级由学生执笔。

第三篇：百里杜鹃普底乡教育管理中心学校结对帮扶实施方案

百里杜鹃普底乡教育管理中心学校结对帮扶实施方案 为进一步缩小普底乡学校之间办学差距，促进全乡学校均衡发展，根据《百里杜鹃教育局关于对义务教育阶段优质学校与薄弱学校结对帮扶的通知》精神，结合我乡实际，特制订本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进、共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，提升办学水平，促进我乡学校均衡发展，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

1、通过校长管理方面交流，提高被帮扶学校管理水平和办学水平。

2、通过教师教育教学交流,提高被帮扶学校教师教育教学水平。

3、通过学生交流，提高被帮扶学校学生综合素质水平。

4、通过全方位交流，全面提高被帮扶学校教育教学质量，办好人民满意的教育。

三、结对学校

1、普底中心小学对庆丰小学、草坪小学。

2、鹏程小学对启化小学。

3、在拱小学对小桥小学。

四、工作要求

1、帮扶学校要对被帮扶学校的校情、教情、学情进行充分调查，帮助被帮扶学校制定发展规划及学年、学期工作计划。

2、帮扶学校要通过讲座、交流、教学研讨等形式做好先进教育理念、信息资料的传输和教学经验的交流。帮扶学校每学期要派出具有教学、班级管理经验的人员到被帮扶学校指导学校教学、管理工作（每学期不少于2次），被帮扶学校要积极主动到帮扶学校学习管理经验，并运用于实际工作中（每学期不少于2次）。

3、帮扶学校要帮助被帮扶学校扎实深入开展“同课异构”构建工 作。每学期至少到被帮扶学校开展集体活动2次，集体活动形式以听课、上示范课、教研活动为主。每学期开展经验的交流、集中备课、听评课不少于2次。

4、帮扶学校要帮助被帮扶学校积极开展校园文化建设工作。每学期至少开展一次有意义的校园文化活动，指导被帮扶学校搞好学校特色建设工作。

5、被帮扶学校领导和教师要积极主动到帮扶学校学习（在不影响本校常规工作条件下分期分批进行），内容可以是分班听课、听教育教学管理经验、观摩研讨、教师讲座等。

6、被帮扶校要积极主动与结对学校联系、沟通，组织安排好各项活动，在受帮扶的过程中注重自身教师队伍建设，积极增强自身的造血功能。

五、保障措施

1、成立学校结对帮扶工作领导小组

组 长：黄德华

副组长：付顺华高永芬董超万廷良

成 员：黄兴赵然贵张静黄咏祝俊文

秦刚聂兴加杨克军罗洪军樊厅

2、建立健全结对帮扶制度，以“制度”促“帮扶”。

3、加强结对帮扶工作的督查、考核力度。

4、学校校长是结对帮扶工作的第一责任人。各校要成立相应工作机构，制定帮扶计划、细化帮扶内容、方法、步骤、人员及措施。要建立帮扶档案。要将计划、活动记录、总结等作为考核相关人员绩效的加分依据。

5、教管中心将把结对帮扶工作的开展情况纳入校长及相关人员的绩效考核加分依据。

普底乡教育管理中心

2014.3.14

第四篇：百里杜鹃普底乡教育管理中心开展公祭日活动方案

百里杜鹃普底乡教育管理中心

开展“南京大屠杀死难者国家公祭日”活动方案

1937年12月13日始，日军在南京对我同胞实施长达六周惨绝人寰的大屠杀，制造了震惊中外的南京大屠杀惨案，使南京这座历史文化名城遭受了空前劫难。为铭记历史，向全世界传递中国人民对于人权和文明的态度，表达中华民族热爱和平，维护和平的决心，结合普底乡教育系统实际，拟定在12月13日公祭日期间开展主题系列活动，具体方案如下：

一、指导思想

为贯彻落实中央精神，牢记侵略战争给中国人民和世界人民造成的深重灾难，增强师生的爱国主义精神，更多的了解历史，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严、维护世界和平的坚定立场，激发大家维护世界和平，实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗的正能量，践行社会主义核心价值观，增进爱党、爱国、爱社会主义情感，营造文明和谐的社会环境。

二、活动时间

2014年12月12—15日期间

三、活动主题

以“勿忘国耻，牢记历史”为主题，渗透“社会主义核心价值观”教育。

四、活动内容

（一）积极营造浓厚的宣传舆论氛围

各校通过黑板报等阵地，发挥校园广播台和校园网的作用，加大对国家公祭日活动的宣传力度，营造浓厚氛围，引导广大师生牢记历史、强化记忆，并通过学生影响和带动其家庭成员积极参与活动，弘扬社会正能量。

（二）开展“勿忘国耻，牢记历史”为主题的爱国主义系列教育活动

充分利用升旗仪式、晨读、班会团队课、社会实践活动等契机，通过举行国旗下讲话、观看影片、组织演讲比赛、参观革命烈士纪念馆等爱国主义教育基地，引导广大学生继承革命先烈遗志，激发广大学生的爱国热情，树立报效祖国的远大志向，勤奋学习，刻苦钻研，奋发进取，努力成才。

（三）以“社会主义核心价值观”为主题，开展文明祭祀宣传活动

各校组织广大师生大力宣传公祭日文明祭祀行为，把活动真正做实、做细，通过广大师生的大力宣传，充分带动家长和身边的人走到烈士公祭日祭祀的行列中来。

（四）要广泛开展志愿服务活动。各校要组织学生结合“红领巾寻访历史足迹”主题实践活动，组织广大少先队员前往各类纪念场馆开展小引导员、小讲解员、小宣传员、小安全员、小保洁员等“五小”志愿服务活动。

五、活动要求

1、各校要高度重视此次活动，加强领导，将这一活动作为推进未成年人思想道德建设的重要内容，纳入精神文明建设的总体

规划，确保领导到位、责任到位、措施到位。

2、各校在开展完相关活动后，请收集相关开展活动的方案、图片、信息、记录等资料归档，并及时上传相关图片、信息等资料到教育管理中心办公室。

普底乡教育管理中心 2014年12月12日

第五篇：少普乡教育管理中心评先选优制度

少普乡教育管理中心评先选优制度

为进一步促进和深化教育改革，推进素质教育，充分调动教师投身教育的积极性和创造力，提高教师业务素质和教育教学质量，提高办学质量和水平，真正体现多劳多得，形成激励机制，经乡教育管理中心班子成员研究决定，拟定我乡教师评先选优制度。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻实施《教师法》，坚持客观公正、优劳优酬的原则，奖励那些真正在教育教学工作中做出贡献的教师和教育工作者，以调动广大教师工作积极性，提高工作效率和教师队伍的整体素质，不断推进教育事业的改革与发展。

二、评奖范围

在全乡教育系统各级各类学校中从事教育教学、科学研究、管理服务等工作，并取得显著成绩的教师和教育工作者。

三、评选条件

㈠优秀教师评选条件

坚持党的基本路线，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚于人民的教育事业，求真务实，勇于探索，锐意改革，开拓创新，模范履行职责，无私奉献，师德高尚，能够充分展现新时期人民教师的光荣形象，并具备下列条件之一：

1、全面贯彻教育方针，积极实施素质教育，热爱学生，促进学生的全面发展，教书育人，为人师表。

2、高质量地完成教育教学工作任务，努力进行教育创新，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出。

3、在教育教学研究、科学研究等方面有创造性的成果，具有较高的学术价值。

4、在学校管理、服务和学校建设方面有突出成绩。

㈡ 先进教育工作者评选条件

1、坚定社会主义信念，拥护党的基本路线，拥护“四项基本原则”，遵守国家的法律法规，依法治教，具有正确的人生观、世界观和价值观；崇尚科学，反对封建迷信。

2、模范遵守社会公德，行为举止文明礼貌，语言规范健康，堪称师生的表率；热爱家乡，热爱本职工作，淡泊名利，乐业奉献。

3、严谨治学，创新务实，刻苦钻研业务，有较高的教育教学和科研水平，努力实施素质教育，不断提高教育教学质量，在学校教育教学工作中能起模范作用。

4、引领学校教师在教育教学活动中取得突出成绩。

5、是学校领导的所在学校在同层次学校教育工作评比中必须居于前二名。

（三）优秀班主任评选条件

1、全面实施素质教育，教育思想端正，热爱本职工作，为人师表，爱岗敬业，遵纪守法，有较高的教育教学水平和政治思想修养，组织管理能力强，班主任工作成绩突出。

2、严格执行《班主任工作暂行规定》和《中小学教师职业道德规范》热爱和关心学生，坚持正面教育，无体罚或变相体罚学生现象，学生和家长反映良好。

3、所在班级有良好班风和学风，学生在两年内无违法犯罪或受到学校处分的现象。

4、善于总结班主任工作经验，开发和利用各种载体对学生进行教育，学习各种相关教育知识，积极参与班主任工作培训和经验交流，撰写论文在各级刊物发表或在各级论文评选中获奖。

5、所教学科在教学工作评比中必须居于前三名，四、评选原则

1、乡教育管理中心根据各单位教职工人数按比例下达奖励指标，奖励的重点为中小学校教学第一线的教师和学校领导。

2、为确保评选工作顺利开展，必须坚持三公开一公示原则，即：评选对象条件公开、民主推荐程序公开、评选指标公开，评选结果进行公示。

3、各单位在具体工作中要坚持实事求是、优中选优的原则，以保证评选奖励工作的公平、公正、合理。

4、对师德有问题、有学生违纪、违法犯罪或安全事故需要承担责任的教师，实行一票否决，坚决不能推荐。

五、推荐办法

各单位在评审推荐人选时，把好推荐关，要按评选条件和有关规定向教职工广泛宣传，坚持走群众路线，接受广大教师、家长、学生的监督，严格评审程序，充分发动广大教职员工，做到自下而上层层评选，一定要把在教育教学工作中做出突出贡献的教师选拔出来，坚决避免走形式、走过场的现象发生。

六、工作要求

1、认真做好申报和评选工作是做好奖励工作的关键，要严格执行有关规定和推荐评选工作程序，以评选为契机，保证推荐对象具有先进性和典型性。

2、奖励工作要特别强调教师和教育工作者在实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面的实际贡献，防止出现单纯用升学率或高分率为标准评价教师和教育工作者的倾向。

3、要切实保证专任教师数量。禁止校长、副校长挤占教师名额或以教师身份上报。如有违反，一经查实，严肃处理，并追究相关人员责任。涉及的学校领导在三年内不得享受评先选优的权利。

4、加大监督惩处力度。教育管理中心对整个评选过程实行全程监督，并设置举报箱、举报电话（0857—7755087），对于暗箱操作、徇私舞弊、争要奖励指标等行为将严肃处理，不予晋升职称和兑现年终奖。

5、上级要求推荐表彰的优秀教师、优秀班主任、先进教育工作者必须在乡级表彰的人员中产生。

评选奖励优秀教师和教育工作者是一项严肃认真的工作，具有重要的政治意义和社会意义，各单位一定要高度重视，加强领导，增加工作的透明度和公正性，坚持原则，保证质量，以规范的标准、公平的机制选出先进个人和优秀教育工作者，使评优、推优工作成为阳光工程。

少普乡教育管理中心

2013年3月

少普乡教育管理中心

评 先 选 优 制 度

少普乡教育管理中心

2013年3月