沈阳理工大学 于洪浩-工程岗位实习教学大纲

第一篇：沈阳理工大学 于洪浩-工程岗位实习教学大纲

工程岗位实习教学大纲

课程名称：工程岗位实习课程编码：050051004

适用专业：粉体材料科学与工程专业

开课单位：材料科学与工程学院

一、实习时间

第四学期期末到第五学期开学，共9周。

二、实习地点

学校制定本专业的实习工厂，或学生自行联系与本专业相关工厂。

三、实习的目的工程岗位实习是安排在大学二年级和三年级之间进行的一项教学内容，是在学生学习了粉体材料科学与工程专业的大部分专业基础课以后进行。通过工程岗位实习，使学生了解社会，接触实际，增强团队观念、劳动观念和社会主义的事业心、责任感，提高政治思想觉悟；通过工程岗位实习，使学生获得与本专业有关的实际知识，巩固所学专业基本理论，培养初步的实际工作能力和专业技能，促使学校教育与社会教育更好地结合起来。

学生工程岗位实习的岗位应与本专业学生就业面向的职业岗位群中的职业岗位保持一致，或与本专业相近的建设、管理、生产、服务一线的专业技术岗位。

四、实习教学内容及要求

具体教学内容如下：

（1）深入车间、工段，虚心向工人师傅、工程技术人员、生产管理人员学习。学习他们丰富的生产实践和生产管理经验以及理论与实际相结合的工作方法，学习他们的优秀品质。

（2）重点了解粉体材料生产中各工序的作用、原理和方法、主要工艺流程和主要设备情况生产工艺过程和特点，了解生产工艺过程中所使用的仪器和设备的使用方法，性能特点和使用范围。通过现场参观和实践，向现场技术人员和工人师傅学习，使学生掌握一定的生产实际知识，提高学生对专业知识的认识，以拓宽专业知识面。

（3）结合以前所学的知识，对实习工厂现存的技术问题，提出自己的看法，并提解决意见和建议。通过实习了解本专业在国民经济建设中的重要作用，提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。

在实习过程中，要遵守下面各项要求：

（1）严格遵守工厂的一切规章制度，牢固树立安全第一的思想。

（2）服从工人师傅和指导教师的领导和安排，严格遵守作息时间，不得擅自行动，有事请假。

（3）认真学习，虚心好学，并根据指导教师的要求写好生产实习报告。

（4）对擅自行动造成人身事故、设备事故者，责任自负；对不遵守实习纪律者，除批评教育外，还要降低其实习成绩，较严重者将中止其实习并遣返回校，其实习成绩作废。

（5）认真总结，写好实习报告。

五、实习指导教师的职责

1、顶岗实习指导教师由企业指导教师与校内指导教师共同组成，教学过程应严格按照《学院顶岗实习管理办法（试行）》实施程序执行。

2、校内指导教师负责及时与学生及实习单位或家长沟通联系，巡查与指导记录次数每月不少于3次。

3、每个校内指导教师都要搜集、整理并建立工程岗位实习档案材料，内容包括：

（1）学生顶岗实习教学大纲；

（2）学生顶岗实习安排表；

（3）学生自主联系实习审批表；

（4）顶岗实习协议书；

（5）学生自主联系顶岗实习安全协议；

（6）学生实习周记；

（7）指导教师顶岗实习巡查与指导记录表；

（8）学生顶岗实习报告；

（9）顶岗实习成绩评定表；

（10）教师指导学生顶岗实习工作总结；

顶岗实习结束，指导教师要进行顶岗实习工作总结，收齐以上顶岗实习档案材料并编制目录、装订成册，一并交专业主任审核后统一归入教师个人教学档案。

六、实习成绩评定标准

1、实习单位校外指导教师根据实习工作期间工作态度、工作能力和实习任务完成情况提出实习单位考核评价；

2、校内指导教师按学校要求对学生实习周记和实习总结报告撰写质量以及巡查与指导学生情况进行认真考核；

3、实习成绩=实习单位评价成绩（50%）+校内指导教师考核成绩（50%）；

4、顶岗实习成绩按优、良、中、及格、不及格五级记，经系专业主任审核批准确定。

5、没有完成《实习周记》和《实习总结》不予及格。凡实习成绩不及格者，不能取得学分，须重修及格后方能毕业。

编写人：于洪浩

审核人:于洪浩

批准人:张罡

第二篇：沈阳理工大学 于洪浩-毕业设计教学大纲2010（定稿）

《毕业设计》教学大纲

课程代码：050051002 课程英文名称：Graduation project 课程类别：实践教学环节 课程性质：必修

课程总学时：32学分（16周）适用专业：粉体材料科学与工程专业 大纲编写（修订）时间：2012.07

一、大纲使用说明

（一）地位及目标

毕业设计（论文）是完成教学计划、实现本专业培养目标的一个重要教学环节，是学生在毕业前进行的全面综合训练，是巩固、加深所学的理论、技能和专业知识的过程，也是对学生掌握运用本专业的基本知识、基本理论、基本专业技能情况的检验和评估。

通过毕业设计（论文），培养学生的工作责任心和勇于开拓、勇于实践的基本素质；培养学生独立工作、独立思考能力及综合运用所学知识独立解决粉体材料科学与工程专业实际问题的能力，为毕业后走向工作岗位打下良好的基础。

（二）知识、能力及技能方面的基本要求

通过本教学环节使学生系统地掌握粉体材料科学与工程基本理论、基本知识；了解本专业相关学科前沿及发展趋势 ；能够进行粉体材料加工、合成、检测等实验方案设计；进一步巩固粉体材料实验基本理论、基本技能；掌握本专业相关设备及仪器的操控技能；具有外语应用能力和计算机应用能力；掌握绘图识图基本技能；具有综合分析和解决实际工程问题的初步能力；具有自学能力和创新意识；具备初步的科学研究能力。具体的要求为： 1.选题要求：

（1）粉体材料科学与工程专业涉及的内容较广泛，要求指导教师的毕业设计选题应充分体现本专业的培养目标，题目难易程度适中，具有一定的实用性，体现本专业的研究与发展方向；

（2）课题方向应该是和粉体材料科学与工程专业相关的粉体材料的合成、粉体材料的加工、粉体复合材料的制备、粉体加工设备的设计以及和粉体结构理论研究等相关的分析与设计，及其相关技术领域范围内内容，可以是产品开发研究类、相关理论研究类，所选题目在技术上应该比较成熟，具备相应的实验条件和研究经费。

（3）题目的难易程度和工作量要适宜，使学生在规定的时间内工作饱满，并包括学生的基本训练和分析问题、解决问题能力的培养内容； 2.对指导教师的要求：

（1）提供毕业设计（论文）任务书，制定任务进度，确定研究课题的内容，内容要具有完整性，能够包含资料的收集、方案设计、参数计算、实验过程、结果分析等环节；

（2）提供必要的参考资料及查阅文献资料的范围，审阅学生的文献综述，指导学生进行开题、实验（设计）方案的论证；

（3）指导教师要及时掌握学生毕业论文工作的进度和工作中可能遇到的问题，每周至少进行一次答疑和督促检查；（4）在指导过程中，要充分发挥学生的主观能动性，鼓励创新，着重培养学生的动手能力；

（5）保证每人一个题目。

（三）大纲实施说明

本课程设计共16周。

1.指导教师在第七学期申报论文题目，经讨论研究确定论文题目，论文题目总数必须多于毕业学生总人数；

2.一般应在第七学期末公布论文题目，根据学生选择，由专业教研室确定每个学生的题目，保证每人一个题目；

3.每个指导教师申报题目数量和最后可被确定的题目数量不限，原则上指导教师指导学生人数不超过7人；

4.毕业设计（论文）应在教师指导下由学生独立完成，指导教师应采取启发引导和介绍参考资料等方式对学生做实质性的指导，不能包办代替或放任。

5.指导教师应随时掌握学生毕业设计（论文）的进度和质量，注意考察学生掌握知识和实际工作能力以及学生的工作态度、出勤、纪律等，以作为评定成绩的依据。6.学生可以在教师指导下在校外完成毕业设计（论文），校外承担单位的实验条件要经学院确定。

（四）成绩评定标准

优秀：按期圆满完成任务书中规定的项目；能熟练地综合运用所学理论和专业知识；立论正确，方案合理、实验、计算、分析实验正确，严谨，结论合理，独立工作能力较强，科学作风严谨，毕业设计题目本身难度大，是当前国内的前沿或少有报道的课题，毕业设计有一些独到之处，水平较高。

良好：按期圆满完成任务书中规定的项目；能较好地运用所学理论和专业知识；立论正确，实验、计算、分析、实验正确，实验正确，结论合理，有一定独立工作能力，科学作风好，题目本身难度适中，毕业设计有一定水平。

中等：按期圆满完成任务书中规定的项目；运用所学理论和专业知识基本正确，但在非主要内容上有欠缺和不足；立论正确，实验、计算、分析、实验基本正确，有一定独立工作能力，题目本身难度一般，毕业设计水平一般。

及格：在指导教师的具体帮助下，能按期完成任务；独立工作能力较差且有一些小的疏忽和遗漏；在运用所学理论和专业知识中，没有大的原则性错误；论点、论据基本成立，实验、计算、分析、实验基本正确。毕业设计水平基本符合要求。

不及格：任务书中规定的项目未按期完成；或基本要领和基本技能未掌握。在运用理论和专业知识中出现不应有的原则错误或伪造实验数据，；在方案论证、分析、实验等工作中表现为独立工作能力差，毕业设计未达到最低要求。

编写人：于洪浩

审核人：张罡

批准人：材料科学与工程学院

本科教学指导委员会

第三篇：沈阳理工大学 16《生产实习》教学大纲

《生产实习》实习教学大纲

课程编码：030751016周/学分：2周/4学分

一、实习时间

第7学期，共两周。

二、实习地点

校外计算机培训机构，校内讲座。

三、实习的目的通过校外专业培训机构提供的实际项目开发案例，使学生掌握软件项目开发的过程和方法，培养学生项目分析和开发以及团队协作的能力。

四、实习教学内容及要求

实习的内容共分为三大部分：

 计算机培训机构的“软件开发实训”

 计算机培训机构的“职业生涯规划讲座”

 校内系列专家讲座

其中，计算机培训机构的“嵌入式开发实训”可安排6~10天，实习内容包括C/C++语言、单片机开发、嵌入式系统设计开发技术基础知识培训、职业素养培养、软件开发项目实践等，学生将组成项目开发团队，共同完成一个实际项目的开发。职业生涯规划讲座用于使学生建立就业意识，认清就业的形势，掌握就业技巧，为学生顺利就业打下基础。专家讲座主要是邀请知名专家对计算机界的流行开发技术和研究热点进行介绍，以丰富学生的知识面，开阔学生的视野。

为了提高学生的系统设计、编程、开发能力，提高实训效果，在实训之前必须有实训承办单位对学生进行考前摸底考试，弄清学生的真实水平和层次分布情况，因材施教，合理将学生组织成开发团队，确保最终实训圆满完成任务。

实习结束后，学生应写出实习报告，详细论述所学知识以及体会等。

五、实习指导教师的职责

在生产实习开始之前，指导教师应认真考察校外培训机构的资质和实力，保证实习能够达到预期效果。实习期间应注意交通安全，严格考勤，杜绝安全隐患。

六、实习成绩评定标准

1、实习出勤及表现：占20％；

2、实习题目完成情况：占40%

3、实习报告内容：占40％；

编写人：程磊

审核人：程磊

批准人：张焕君

第四篇：沈阳理工大学 模具方向实习教学大纲

生产实习教学大纲

课程名称：生产实习课程编码：050051001 适用专业：材料成型及控制工程专业模具方向 开课单位：材料科学与工程学院

一、实习时间

第六学期，共3周。一般安排在教学周第11周—13周进行。其中2周集中，1周分散。

二、实习地点

中国第一汽车集团公司（长春）。

三、实习的目的

生产实习是安排在大学三年级和四年级之间进行的一项教学内容，是在学生学习了材料成型及控制工程专业模具方向的大部分专业基础课以后进行。通过实习，使理论与生产实际相结合，可以使学生加深对所学知识的理解，并为后续专业课程的学习提供必要的感性知识，同时使学生直接了解本专业方向的实际生产工艺装备和生产工艺过程内容，为将来走上工作岗位提供必要的实际生产知识。

通过实习，使学生具体了解常见的塑性成形工艺如冲压和锻造以及注塑成型工艺；塑性成形及注塑成型工装如冲压、锻造、注塑成型设备以及模具；了解冲压模具、锻造模具、塑料模具的加工工艺及装备；某一典型机械零部件的塑性成形或注塑成型生产过程，学会写生产实习报告。

四、实习教学内容及要求

重点了解各种塑性成形以及注塑成型工艺过程和特点，塑性成形如锻造和冲压设备以及注塑成型设备的工作原理，锻造模具、冲压模具、塑料模具的结构特点，典型模具的加工工艺和加工设备，简单了解其他材料成型工艺如铸造、焊接的工艺和装备，以拓宽专业知识面。

了解冲压工艺中冲裁、弯曲、拉深及其他冲压成形方法，自由锻和模锻工艺，注塑成型工艺的特点；了解曲柄压力机、锻锤、热模锻压力机、塑料注射机等设备的特点和原理；了解冲压模具如单工序冲压模具、复合冲压模具、级进冲压模具的结构和特点；了解锻模的结构和特点；了解塑料模具的结构和特点；了解冲压、锻造、塑料模具的加工工艺过程、加工设备、装配等环节；简单了解典型的铸造、焊

接工艺和设备。通过实习全面了解材料热加工在机械零件加工制造过程中的作用。可以根据具体零件初步选择塑性成形工艺或注塑成型工艺。以某一零部件为主线，了解机械零件的热加工过程，了解材料成型在机械工业中的作用及其必要性。

同时要结合以前所学的知识，对实习工厂现存的技术问题，提出自己的看法，并提解决意见和建议。通过实习了解本专业在国民经济建设中的重要作用，提高进一步学习本专业的兴趣和积极性。

1、严格遵守工厂的一切规章制度，牢固树立安全第一的思想。

2、服从工人师傅和指导教师的领导和安排，严格遵守作息时间，不得擅自行动，有事请假。

3、认真学习，虚心好学，并根据指导教师的要求写好生产实习报告。

4、对擅自行动造成人身事故、设备事故者，责任自负；对不遵守实习纪律者，除批评教育外，还要降低其实习成绩，较严重者将中止其实习并遣返回校，其实习成绩作废。

5、认真总结，写好实习报告。

五、实习指导教师的职责

任课教师对生产实习的效果承担主要责任。任课教师中，应指定带队教师，一般由副教授以上职称的教师担任。在实习之前，应认真考察待实习工厂的生产工艺及设备的特点，安排好全部实习时间及内容，及时检查督促学生进行实习，提出问题并与学生一起讨论研究。

六、实习成绩评定标准

1、实习表现：占30％；

2、实习报告内容：占40％；

3、实习日记：占20％；

4、提出合理化建议：占10％。

编写人： 李永华

审核人： 王忠堂

批准人： 张 罡

第五篇：沈阳理工大学工程岗位实践报告

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

学院盖章：

日 期：

评分 负责人 学 院 专 业 学 号 学生姓名 实践单位 实践时间 年 月 日 至 年 月 日 单位公章 指导教师（签字）

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

学 院 信息科学与工程学院 专 业 通信工程 学生姓名 连宋平学号 1203060318

实践教学项目 工程岗位实践 实践题目 摄像机检测维修 实践任务与要求 : 按照《沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践工作的说明》的要求，根据专业培养方案，深入专业岗位参加工程实践，将所学理论与实践相结合，了企业的生产工艺及主要的技术设备，提高学生的综合素质和工程实践能力，完成 9 周的工程岗位实践任务，提交 1500 字以上的工程岗位实践总结报告，报告正文字体为宋体小四。

实践总结报告内容：

1、实践单位简介（单位名称、地址、组织结构、人员规模、发展历程、生产工艺、主要技术设备、企业文化等）

； 2、实践岗位及实践过程描述（具体实践工作介绍、实践过程可按照每周的情况进行介绍）

3、工程岗位实践中发现的问题、原因及解决对策分析； 4、工程岗位实践心得体会。

时间安排 : 第四学期结束后，学生进行为期 9周的工程岗位实践，最迟于十一之前结束。

指导教师：

年 月 日 专业负责人：

年 月 日 主管院长：

年 月 日

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

目录 摘要..................................................2 1、实践单位简介.......................................2、实践岗位及实践过程描述.............................3、工程岗位实践中发现的问题、原因及解决对策分析........5 4、工程岗位实践心得体会...............................8

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

摘要在大 一和 大二 我们 学 的都 是一 些理 论知 识，就 是有 几个 实习我们也 大都 注重 观察 的方 面，比较注 重理 论性，而 较少注 重我 们的 动手 锻炼，比如 上学期的 精工 实习。而 这一次 的实习正 如老 师所讲，没 有多 少东 西要我 们去 想，更多 的是 要我 们去 做，好 多东 西看 起来 十分简 单，但没 有亲 自去做 它，你就不会 懂理 论与 实习是有很 大区 别的，看 一个东 西简 单，但它 在实际 操作 中就是有 许多 要注 意的 地方，有些 东西 也与 你的想 象不 一样，我 们这次 的实 验就 是要 我们 跨过 这道 实际和 理论 之间 的鸿 沟。

总的 来说，我 对这门 课是 热情 高涨 的。第 一，我从 小就 对这种 小制 作很 感兴 趣，那时 不懂 焊 接，却喜 欢把 东西 给拆来 装去，但 这样 一 来，这东 西就给废 了。

现在 工程 实习课 正是 学习如何 把东西 “装 回去 ”。

每 次完 成一 个步骤，我都 像孩 子那 样 高兴，并 且很 有“ 成就感 ”。

第二，工 程 实习，是 以学生自 己动 手，掌握 一 定操 作技 能并 亲手 组装与 调试 为特 色的。

它将 基本 技能训练，基本 工艺 知识 和创 新启 蒙有 机结 合，培养 我们 的实习能 力和 创新 精神。作为 信息 时代 的大 学 生，作为 国家 重点 培育的 高技 能人 才，基 本的 动手 能力 是一 切工 作和 创造 的基础 和必 要条 件。

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

1、实践单位简介

我于 7 月 15 日在沈阳万垠镶达商贸有限公司实习，9 月 20 日结束实习。沈阳万垠镶达商贸有限公司，位于沈阳市三好街艾特花园 5 号楼 2 单元 1603，是一家集研发、生产销售和服务为一体，综合实力雄厚的现代化民营企业，公司主要销售监控摄像头、监控电源、监控录像机，梅捷主板，公司拥有独立的产品维修部，意旨在服务客户的同 时以培育新的技术人员。

公司建立已近十载，先后有近一百位员工就职于该公司，如今他们用在公司学到的技能，本着公司奉献精神，默默服务于社会，在沈阳、哈尔滨、长 春、南京、深圳、汕头都能看到他们的身影。在维修部，拥有日常生活中所不可能接触到的检测维修设备，而我恰恰在维修部实习。

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2、实践岗位及实践过程描述

在这实习的九周里，我担任的是检测维修工一职，平时就是对返回来的产品进行检测维修。上班时间是周一到周六，周日休息。每天的上班时间是早上 8:30 开始，下午5：00 结束，没有夜班，正因为没有夜班，所以这份工作挺适合我。具体工作就是：监 控摄像头维修、监控摄像头设置、路由器设置、组装台式电脑、电脑装系统等。

开始阶段，认识了公司的同事，其中有我的技术老师。前两周，他领着我讲解基本原则，基本知识，并实地操作给我看。进入岗位后，严禁烟火，对于电器设备，遵守其操作规则，用完后，要记得马上关闭电源，如电烙铁对路板进行焊接后马上关闭电源。

对于元器件，严格进行分类，选配错误后应原元器件归还回来的位置，如 2mm 4mm 6mm 8mm的监控镜头注意区别，而刚开始 4mm和 6mm的镜头比较难区分，我经常把他们混淆 了，还有就是不同毫米数的灯板就更难区别了。

对产品的维修，要遵守一定的检测规则，首先了解产品出现的问题，可以观看产品上客户贴的问题标签，若标签掉了或描述问题不清楚则打电话询问客户，也可以观察产品外部进行初步判断是否外线断了等情况； 排除后，就是对产品进行拆卸，进行内部检查，再进行修理。

后来阶段，我开始独自进行一些基本操作。

我学会了电烙铁的焊接，焊接前要把焊接点打磨光亮，然后弄上一些松香，有时也可以不上松香，因为锡条里面有松香；对于 半导体的焊接要求比较高，要求焊接的时间不能过长，否则影响其寿命和性能； 我会进 行产品的拆卸和组装以及一些设置。

在设置方面，除了手工操作外，其实还要一定的网络知识，尤其是《计算机网络》涉及的相关知识最多，还好大二第二学期学习了；同时

还要阅读产品指导手册。

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3、工程岗位实践中发现的问题、原因及解决对策分析 在工程岗位实践中，问题是不可避免的。其中，我就我认为深刻的给描述一下。问题：网络摄像机在内网能访问，但外网却访问不了？ 刚开始，我使用网线把摄像机和路由器连接起来，路由器的 WLAN端口接外网，下 面为所用到的器件。

如图 3-1 所示为黑鹰威视网络高清摄像机，型号为 K1-100WA(8mm)图 3-1 如图 3-2 所示为丽硕监控电源，型号为 LS-S2

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图 3-2

如图 3-3 所示为磊科路由器，其型号为 NW705+

图 3-3

在电脑装上黑鹰威视集中管理软件后，进行设备搜索，能够找到摄像机并正常工作，本以为网络设置完了，殊不知在用外网的浏览器却登陆不了设备，进行了多次客户端设置后还是以失败靠终。那个时候突然想起上百度查询，才有了眉目。

原来，还需要进行端口映射(虚拟服务)，通常情况下，路由器都有防火墙功能，互联网用户只能访问到你的路由器

WAN口(接 ADSL的电话线口或路由宽带外网口)，而访问不到内部服务器。

要想让互联网用户访问到你建的服务器，就要在路由器上做一个转发设置，也就是端口映射设置，让互联网用户发送的请求到达路由器后

, 再转发到你建立的服务器或 WEB站点。端口映射过程就如同：你家在一个小区里 B 栋 2410 室，你朋友来找你，找到小区门口，不知道你住哪层哪号？就问守门的保安，保安很客气的告诉了他你家详细门牌，所以你朋友很轻松的找到了你家。

这个过程就是外网访问内网通过端口映射的形象比喻。

IE 浏览器地址栏输入

192.168.1.1 后，进入路由器管理界面，找到虚拟服务一项，进行进行端口映射，如图 3-4

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192.168.L10

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图 3-4 再用外网 IE

浏览器登陆路由器

WLAN地址，奇迹出现了，浏览器出现摄像机登陆界面，输入用户名和密码出现了监控画面。

那个时候才知道，我们所学的知识，在现实操作中能否很好的贯穿起来还是一个考验。

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4、工程岗位实践心得体会

自主学习。为期九周的实习过程中我发现，工作后不再像在学校里学习那样，有老师，有作业，有考试，而是一切要自己主动去学去做。不再是课本上单调乏味的理论知 识，而是真真正正踏踏实实的工作，和学以致用的能力。纸上谈来终觉浅，只有真正的 投入到一份工作中才能知道自己的不足，才能学习新的知识弥补自己的缺陷。

要适应企业发展的要求，做好自己的工作把自己的价值得到最大的体现，我们必须学习，主动学习。而且，在学习的过程中我们得有所甄别，吸收前辈们优秀宝贵的经验和知识，对于 对自己发展不利的经验我们要刨除。

只有主动学习，有所甄别的学习我们才能不被淘汰，才能使自己得到成长，才能为自己以后的职业规划发展打下结实的根基。

积极进取的工作态度。

在这九周的工作里，一直有技术老师负责指导我，在技术老师的影响下，我发现做一份工作，只有你投入你的全部热情，满怀激情地去完成你的工作，你就能从你的工作里找到快乐。你不只为公司创造了效益，同时也提高了自己，使

自己的才能价值得到施展。

而且用积极乐观的心态去对待工作，你同时也影响了其他的同事，让他们工作也充盈着这种愉悦的氛围，这样我就有可能更加高效高质量的完成我 们的工作。我们不是在辛辛苦苦的工作，我们是在享受工作的氛围，享受工作带给我们的乐趣。

团队精神。实习的经历教会我：

工作往往不是一个人的事情，是一个团队在完成一 个项目，在工作的过程中如何去保持和团队中其他同事的交流和沟通也是相当重要的。

一位资深人力资源专家曾对团队精神的能力要求有这样的观点：

要有与别人沟通、交流的能力以及与人合作的能力。

合理的分工可以使大家在工作中各尽所长，团结合作，配合默契，共赴成功。个人要想成功及获得好的业绩，必须牢记一个规则：我们永远不能 将个人利益凌驾于团队利益之上，在团队工作中，会出现在自己的协助下同时也从中受益的情况，反过来看，自己本身受益其中，这是保证自己成功的最重要的因素之一。

为人处事。为人处世是一门艺术一门学问，由于本次实习接触的同事大部分都是老乡，大家都比较亲切，九个星期相处得十分愉快作。无论是和领导、同事还是客户接触，都

要做到妥善处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思考，而不是只是考虑自己的事。我感觉无论是在学校还是以后到企业工作，只要我们坚持以诚实待人，乐于关怀

沈阳理工大学 2014 年工程岗位实践报告

别人帮助别人，我们一定会为自己营造一个比较温馨的人际关系。

在此基础上我们也能

更好的为团队工作，同时也为自己积累宝贵的人脉资源。

单纯的课本内容，并不能满足学生的需要，通过补充，达到内容的完善

教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。