本科 《农业企业经营管理学》实习计划

第一篇：本科 《农业企业经营管理学》实习计划

北京农学院经济贸易系农业经济管理专业本科《农业企业经营管理学》教学实习计划

《农业企业经营管理学》教学实习计划

一、实习目的与要求

（一）实习目的《农业企业经营管理学》是一门与实际联系紧密的课程。《农业企业经营管理学》的教学实习是一次理论联系实际，以实践知识和感性认识来巩固课堂知识的重要过程，是学生学好课程的必要环节。通过教学实习，能够达到学生学习社会、接触实践、从专业知识的全面培养锻炼到思想品德修养，使之能更好的完成管理学的教学任务。

（二）实习要求

《农业企业经营管理学》教学实习是在本系指导教师和实习单位有关人员的共同指导下进行的一项有组织、有计划、有目的的教学活动，为保证教学实习的顺利开展，了解与管理学课程相关的情况及存在的问题，了解管理中存在的问题，探讨解决企业管理中存在问题的途径和办法。

二、实习单位与方式

（一）实习单位

农业生产企业和农产品加工企业等。

（二）实习方式听取管理人员的介绍。到各实习单位跟班学习。查阅有关的资料。到有关部门和单位参观座谈。请企业管理者做报告。

三、实习时间

《农业企业经营管理学》教学实习时间一般安排在课堂教学结束之后，一般为3天。

四、实习报告的要求

实习结束后，学生要交纳实习报告，作为评价实习成果的内容之一，实习报告要求如下：

总结实习的主要收获和心得体会。

实习所在单位简介及业务的主要内容及流程。

实习过程中对其它部门和单位的了解与看法。

实习中遇到的问题及自己结合理论知识提出的解决问题对策

实习报告不得少于2500字。

五、教学实习成绩考核

1.教学实习成绩考核由主讲教师负责。

2.教学实习成绩评定的基本依据是：（1）教学实习过程表现，遵守纪律等；

（2）教学实习报告；（3）指导老师的评价。

3.教学实习成绩按百分制。评分标准如下：

优秀（90-100）：能很好地完成实习任务，达到实习规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行全面、系统总结，并能运用学过的理论对某些问题加以分析，并有某些独到见解。实习态度端正，实习中无违纪行为。

良好（80-89）：能较好地完成实习任务，达到实习规定的全部要求，实习报告能对实习内容进行比较全面、系统的总结。实习态度端正，实习中无违纪行为。

中等（70-79）：达到实习规定的主要要求，实习报告能对实习内容进行比较全面的总结，学习态度基本正确，实习中无违纪行为。

及格（60-69）：实习态度端正，完成了实习的主要任务，达到实习规定的基本要求，能够完成实习报告，内容基本正确，但不够完整、系统。

不及格（59分以下）：有下列情况中的任何一项者，毕业实习成绩为不及格：

（1）不服从统一安排、不遵守纪律、不注意卫生和安全者；

（2）参与赌博、斗殴等一切违法犯罪行为者；

（3）泄露案情和机密者；

（4）实习单位及导师的评价为不合格者；

（5）不按时上交实习报告者；

（6）实习报告结构混乱、内容空洞、错误明显者；

（7）弄虚作假，欺骗教师者。

本学期具体安排如下：

2009年4月27-29日植物科学学院20621的31人进行《农业企业经营管理学》课程实习，现将实习安排汇报如下：

1、2009年4月27日上午前往北京资源集团（大兴），到食品公司和饲料公司进行参加实习。

2、2009年4月28日上午聘请比格泰宠物食品有限公司经理做报告，并到企业参观学习。

3、2009年4月29日上午聘请北京西部马华拉面有限责任公司经理做报告，下

午组织学生进行实习交流总结。

《农业企业经营管理学》课程组任课教师：陈娆2009.3

第二篇：农业企业经营管理学实习报告要求.doc

《农业企业经营管理学》课程实习报告的格式要求

一、内容要求

（一）项目建议书的内容

1、总论

2、市场需求及行情分析

3、建设的基本条件及位置选择

4、项目设计方案

5、投资估算及资金筹措

6、项目组织管理

7、经济效益分析

（二）企业营销策划内容

1、营销机会分析

（1）整个产品在当前市场的规模

（2）消费者群体分析（年龄、性别、职业、学历、收入、家庭结构）

（3）竞争品牌产品比较分析（销售量与销售额、市场占有率、市场区域、产品定位、订价策略、促销活动、销售渠道、广告、公关活动等）

（4）公司近年产品的效益分析

2、目标市场定位

包括：确定目标市场和商品定位、经营目标、价格策略、分销策略、广告形式和投资预算、促销活动的重点和原则、公关活动等。

3、营销策略分析与实施

包括：SWOT分析、产品策略、产品价格策略、促销策略、销售渠道、服务质量等

4、销售管理计划

包括：主管的职责、销售目标、人员配备、推销人员的薪酬与奖励等

5、市场反馈和调整

包括：市场信息的反馈方式、市场销售信息的反馈整理、经营目标的核算、经营行为的调整等。

6、策划预算与效益预测

（三）案例研究的内容

1、案例介绍

2、案例分析

3、结论与对策

其具体格式要求：

（1）题目。精简准确，能概括论文研究的主要内容和结果，题目中不使用标点符号。

（2）摘要与关键词。摘要要求扼要介绍案例研究的主要内容，采用的研究方法和得到的主要结论；100-300。关键词3～5个，按照与论文内容联系的紧密程度以及词条的外延层次顺序列出。

（3）正文。不少于3000字，正文包括前言、论文主题和结论三大部分。

（4）参考文献。研究过程中借鉴和引用他人的研究成果、论点活论据必须注明，根据行文涉及的先后顺序，在论文中以上标形式标出序号，在参考文献中按照相关著录格式依次列出。

总要求：

从项目建议书、企业营销策划书、案例研究中三选一，独立完成，总字数不得低于3000字。报告中要有充分的调研数据资料，分析具体全面，策划方案或对策要具有针对性和可操作性。如从网上直接下载相关文档并上交，实习成绩按零分计算。

最终交纳的实习报告（项目建议书、企业营销策划书或案例研究）的排版格式要求：

1、标题，黑体，三号，居中，段前段后各0.5行

2、学生姓名与学号，居中，宋体五号

3、摘要与关键词，宋体五号，行距20磅，“摘要和关键词”加粗

4、正文，宋体，小四，行间距20磅，段前空两格

5、正文中的一级标题，黑体，小三，段前0.5行

6、正文中的二级标题，楷体，四号，段前段后为0行，行间距20磅

7、参考文献，宋体，五号，单倍行距

时间安排：

2011年1月4日—9日：结合自身资源和兴趣选题，并进行调研分析

2011年1月10日—14日：听讲座，撰写实习报告，并进行交流汇报

2011年1月15日—16日：完善实习报告，并上交，老师评判并给出成绩

第三篇：农业管理学课程实习大纲

农业管理学课程实习大纲

一、目的与任务

通过实地参观考察，了解我国农业管理现实概况、农业管理的特点和市场经济条件下农业管理面临的机遇和挑战，思考农业管理发展方向，加深对农业管理基础理论和管理方法的理解，丰富教学内容。

二、内容和要求

组织学生到县级农业管理部门、镇政府或农场参观考察，听取农业管理部门领导、基层干部的介绍，有条件时安排学生与当地农业管理干部、农民进行座谈。调查了解当地农业管理现状、农业管理特点和农业管理面临的机遇和挑战，考察农业经营模式和管理改革的方向。

三、方法与步骤

每学年秋季开课，时间为0.5周。

第1天，介绍课程实习计划，参观考察；

第2天，根据考察情况撰写实习报告；

第3天，分班进行交流讨论，并交实习报告。

实习地点以实习基地为主，兼考虑选择其他有自己管理特点的县（市）、农业企业进行实地考察。

教师需预先制定好课程实习计划，制定必要的调查表格，联系好实习地点，并有专门教师进行指导。教学实习指导教师1~2名。

四、成绩考核

课程实习的考核主要从实习态度（15%）、工作规范（15%）、实习报告（70%）三个方面进行。参观调查必须认真细致，不迟到，不早退，不缺席。实习记录、调查表格必须完整、规范、整洁。调查完成后需根据考察和调查情况撰写实习报告。实习报告内容应包括当地农业及其管理现状、特点分析，介绍发现的管理问题或好的管理模式和方法，阐述自己体会或建议对策。

农业管理学课程实习成绩按照优秀、良好、及格、不及格进行四级评定。

撰写人：陈建军

审核人：任永浩

第四篇：企业经营计划

企业经营计划

现代企业经营计划

一、什么是经营计划？

经营计划是指在经营决策基础上，根据经营目标对企业的生产经营活动和所需要的各项资源，从时间和空间上进行具体统筹安排所形成的计划体系。事实上，经营计划是企业围绕市场，为实现自身经营目标而进行的具体规划、安排和组织实施的一系列管理活动。企业经营计划是企业经营活动的先导，并始终贯穿于企业经营活动的全过程。

二、经营计划的体系是如何构成的？

经营计划体系，纵向可以分为三个层次：战略计划、业务计划和基层作业计划。它们三者之间的关系是：战略计划提供由上而下的指导；基层作业计划提供由下而上的保证；业务计划发挥承上启下、上传下达的作用。

三、制定经营计划应遵循什么原则？

1、系统性原则。企业在制定计划时一定要坚持系统性原则，不但考虑到企业本身，还要从整个系统的角度出发，要认识到企业是整个大系统中的一个小系统，如果不考虑大系统的利益，只顾个体利益，肯定会受到整个系统的惩罚。

2、平衡性原则。企业本身以及内外环境之间都存在着许多矛盾，平衡就是要对影响企业生产经营的各个方面，企业内部各部门的产、供、销等各环节进行协调，使之保持一定的、合理的比例关系。

3、灵活性原则。计划规定未来的目标和行动，而未来却充满众多的不确定性，因此计划的制定就要保持一定的灵活性，即有一定的余地，而不能规定得过死或过分强调计划的稳定。在计划执行过程中，更要注意不确定因素的出现，对原计划做出必要的调整或修改。

4、效益性原则。企业的经营计划必须以提高经济和社会效益为中心，不仅要取得产品开发和制造阶段的效益，而且还要考虑产品在流通和使用阶段的效益。

5、全员性原则。这种全员参与并不是说所有的员工都参加到制订计划的工作中去，而是指计划的制定应该让员工们知道和支持，这是计划能够得以实现的保证。

四、经营计划的编制

一、什么是长期经营计划？

长期经营计划是企业五年和五年以上的长远规划。它的任务是选择、改变或调整企业的经营服务领域和业务单位，确定企业的发展方向和目标，确定实现目标的最佳途径和方法。

长期经营计划具有明确的方向性和指导性，具有统率全局的作用。它是一种战略性规划。

二、什么是中期经营计划？

中期经营计划是企业二至五年的计划。它的任务是建立企业的经营结构，为实现长远经营计划所确定的战略目标设计合理的设备、人员、资金等的结构，以形成企业的经营能力和综合素质。

中期经营计划起着承上启下的重要纽带作用。

三、什么是短期经营计划？

短期经营计划是企业的计划。它的任务是适应企业内外的实际情况，组织和安排好企业的经营活动，以分逐步实现企业的经营目标。

经营计划的编制方法

一、经营计划的编制程序是什么？

编制一个较完整的经营计划，一般需要经过以下程序：

1、调查预测，估量机会；

2、统筹安排，确定目标；

3、拟定方案。比较选优；

4、确定预算，综合平衡。

二、什么是滚动计划法？

滚动计划法是将计划分为若干时期，近期计划具体详细，是具体实施部分；远期计划则较为简略笼统，是准备实施部分。计划执行一定时期后，根据环境的变化和具体情况的变化，对以后各期的计划内容进行适当地修改调整，并向前延续一个新的执行期。它是一种连续、灵活、有弹性地根据一定时期计划执行情况，通过定期地调整，依次将计划时期顺延，再确定计划内容的方法。

采用滚动计划法可以使计划在环境变化时具有一定的灵活性，通过适当地调整使不利因素减至最少，使各个不同周期的计划前后衔接，使企业与市场衔接。

三、什么是PDCA循环法？

PDCA循环法就是按照P计划、D执行、C检查、A处理四个阶段的顺序，周而复始地循环进行计划管理的一种方法。

1、计划

这个阶段的主要工作包括确定经营方针、目标；制定经营计划并将经营计划的目标和措施落实到企业内部的各个部门与环节。

2、执行

这个阶段的主要工作是将制定的各项具体计划，按照落实到各部门各环节的要求组织执行与实施。

3、检查

这个阶段的主要工作是根据对实施情况进行检查，并根据检查结果采取相应的措施，总结成功的经验并将之定成标准，形成制度，加以巩固和发展；同时总结失败的教训，防止再次发生。对没有解决的遗留问题应进一步找出原因，并转入下一个循环去解决。

4、处理

这个阶段的主要工作是针对检查阶段所暴露的问题，及时地进行有效地处理，保证这类问题不会带入下一个循环阶段。

PDCA循环法的四个阶段首尾相接、不断循环，每一次循环都会有新的内容和要求，他把计划的编制、执行和控制有机地结合在一起，有利于提高企业计划管理的水平。

四、PDCA循环法在运行过程中呈现出哪些特点？

PDCA循环法在运行过程中呈现出三个特点：

第一，大环套小环，互相促进。

第二，各环每循环周转一圈就提高一步。

第三，关键在于处理阶段。

五、什么是综合平衡法？

综合平衡法是计划工作的基本方法。所谓综合平衡就是这样一种工作，即通过协调与计划要达到目标有关的因素，使其在计划期内保持合理的比例，以取得最理想的经济效益的活动。做好综合平衡是计划工作的中心内容，也是提高计划水平的关键所在。

综合平衡要解决的核心问题，就是研究如何正确确定企业生产经营活动中的一些主要比例关系，并使这些比例关系协调一致。

经营计划的控制

一、经营计划控制的任务是什么？

基本任务是发现偏差、分析偏差和纠正偏差。

1、发现偏差。在经营计划执行过程中通过各类手段和方法，分析计划的执行情况，以便发现计划执行中的问题。

2、分析偏差。分析偏差实际上是对经营计划执行过程中出现的问题和偏差进行研究，找出出现问题和偏差的原因，以便采取针对性的措施。

3、纠正偏差。根据偏差产生的原因采取针对性的纠偏对策，使企业生产经营活动能按既定的经营计划进行，或者通过修改经营计划，使它能继续指导企业生产经营活动。

二、经营计划控制的步骤有哪些？

1、确立标准。企业经营计划的指标、各种技术经济定额、技术要求等，都是检查计划执行情况的标准。

2、测定执行结果。一般可以通过统计报表和原始记录等资料来测定经营计划的执行结果。这些资料越准确、越完整，测定的结果就越准确，越能反映计划执行的实际状况，使得控制恰到好处，取得比较满意的控制效果。

3、比较执行结果。

这一步骤将测定的执行结果与预期目标进行比较、分析。比较分析的目的是看执行结果是否与预期目标发生偏差。比较分析的常用方法是经营计划执行情况图表。

4、纠正偏差。纠正偏差的方式有两种：一种是采取措施使经营计划的执行结果接近预期目标；另一种是修正预期目标。

第五篇：管理学概念本科复习资料

概念:

1.管理心理学:又称为行为管理学,是研究人的行为心理活动规律的科学.2.所谓管理,就是对社会生产总过程各环节的运动进行决策、计划、指挥、监督、组织、核

算和调节

3.个性是指一事物区别与他事物的特殊属性。特点：独特性、综合性、稳定性

4.气质是人的个性心理特征之一，指某个人典型地表现于心理过程的强度、心理过程的速

度和稳定性以及心理活动的指向

5.性格是指一个人表现在态度和行为方面的较为稳定的心理特征。性格的特点：复杂性、独特性、整体性、持续性

6.能力是与顺利地完成某种活动有关的心理特征，指个体从事一定社会实践活动的本领(分

为智力、性向和成就)

7.所谓欲望是指人的需要尚未得到满足的一种反映形式。

8.动机指引起个人行为，维持该行为，并将此行为导向某一目标的过程

9.期望指一个人根据以往的经验在一定时间里希望达到目标或满足需要的一种心理活动

10.目标管理是一种过程型的激励理论。目标管理是德鲁克首先提出的11.激励主要是指激发人的动机，使人有一股内在的动力，朝着所期望的目标前进的心理活

动过程

12.组织设计:是指设计和确定各部门和工作人员的职责范围,确定企业的组织机构系统,确定

各部门及工作人员的相互关系,在合理分工与协作的基础上,充分发挥协调配合的功能效,使全体职工齐心协力达成组织目标

13.创新就是创新主体为了发展的需要，在一定的观念指导下，以一种新颖独特的方法，通

过艰苦、专心致志的努力，改造客体，使之产生有社会价值的、新颖别致的成果的活动 14.1.管理心理学是从现代管理科学和行为科学发展过程中派生出来的一门新兴的独立学科.2.管理心理学给我们一个重要的启示，就是强调以人为中心的管理

3.西方管理科学的发展。大体经历了古典管理、行为科学、现代管理学的3个阶段

4.早期管理理论的代表人是亚当·斯密

5.行为科学理论大致分成3个时期: 早期的人际关系理论(代表人物为美国的梅奥);行为科

学理论的形成时期;行为科学理论发展新时期

6.人的本质是一切社会关系的总和，根据有以下几个方面：劳动、语言、思维，是人特有的属性，是人的社会性的重要表现.。语言是人类交流思想的工具。也是社会性的表现思维是语言的内容，也是社会性的表现。人的一切都是社会性的，所以人也是社会的人

7.研究人为学的目的是在于调动人的积极性

8.感觉和知觉是简单的、初级的认识过程；思维属于认识的高级阶段，是人所特有的认识

活动

9.感觉是对事物个别属性的认识，是认识过程开端

10.气质，具有极大的稳定性

11.性格是个性中的重要心理特征，是区别于个性的主要心理标志

12.管理方式及其工作环境对性格成熟有影响

13.形成欲望需要具备两个条件：一是缺乏，二是期待。欲望有以下几个特征：无限性、关

联性、反复性、竞争性

14.马斯洛的学说，在某些方面是同马克思的观点吻合15.恩格斯从物质资料的角度第一次提出了社会主义人的需要层次

16.动机的来源：一是内在的条件（需要），一是外在条件（刺激

17.对个人的动机的模式具有决定性的影响作用的因素，有以下三种：嗜好与兴趣、价值观、抱负水准

18.形成期望心理的内在、外在因素：内在因素：目标、目标价值。外在因素：可行性比较

19.期望概率的概率值是人的经验与能力的总和

20.期望概率的大小并不同经验的多少成正比，经验丰富或比较成熟的人期望概率主要表现

在准确上

21.期望心理伴随客观环境及目标变化而变化，随着客观环境及目标的变化而发生不断的变

化

22.激励水平取决于期望值和效价的乘积

23.组织对工人不需要激励，而是提供机会，由工人自我激励，而自然达到组织的目标，这

种人性假设叫做“自动人人性假设”

24.自我概念包括3个构成的要素：物质自我、社会自我、精神自我25.影响态度形成的因素：需要的影响、知识的影响、团体的影响、个人性格的影响、其他。

26.激励，是管理心理学的核心问题

27.心理学上对于能满足个人需要的外在事物叫诱因，在管理上就是激励

28.期望值模式：是指目标的价值看得越大，实现的概率越高，激发的力量也越大

29.非正式组织的主要功能在于满足个人的心理需要，因此可称为心理社会体系

30.创新能力的核心因素是创新思维能力

31.直觉思维被大多数心理学家认定为创新思维的主要形式

32.中国企业文化创新的三个方向：以人为本、以德为先、人为为人

33.商德的内涵可以概括为：“诚” “信” “和”

34.消费者决策并非完全理智，会受主观的情绪因素和性格影响

35.消费者购买行动有几种:连续性、交替性、间歇性、随意性。

36.我们将拥有否决权的购买者称为“守门人”

37.非正式团体一般靠几种因素的影响：个人位置的因素；工作的性质的因素；作息的时间

及其他因素

38.获得安全感：个人只有属于团体时，才能免于孤独的恐惧感，获得心理上的安全感

39.满足自我确认的需要：通过团体的参与，一个人不但可以体会自己是社会的一分子，且

能确认自己在社会中的地位

40.意见沟通有三种要素：意见或信息传递者、收受者、传达的内容

41.意见沟通按其功能可分为两种：工具式沟通、为满足需要的沟通

42.意见沟通对组织有以下作用：搜集资料；改变行为；建立及改善人群的关系

43.影响他人改变行为的方法：权威法、胁迫法、操纵法、协助法

44.简答题:

1.管理现代化包括以下6个内容:管理思想的现代化;管理组织的高效化;管理方法的科学化

管理技术的计算机化;管理人员的专业化;管理方式的民主化;

六个内容的内在联系，管理思想是核心，管理组织是保证，管理方法是基础，管理人员是条件，管理技术是手段，管理方式是途径

2.影响能力发展的因素：素质、知识和技能、教育、社会实践、勤奋

3.需要的特点：物质需要和精神需要结合；劳动创造与满足需要结合；人的需要与发展生

产结合；人的需要与社会生活条件

4.目标行为一般分成3类：目标导向行为、目标直接行为、目标间接行为

5.目标管理的整个过程分成3个阶段：目标的制定、目标的实施和目标成果评价

6.对职工的激励一般遵循下列几个原则：组织目标与个体目标的一致性；组织规范有利于

个体的创造性；组织的管理的民主参与性；建立良好的人群；形成良好的风气；创造良好的工作环境；

7.强化的方法：1.设置鼓舞人心的目标；2.采用渐进法；3.信息及时反馈；4.个人需要的满

足

8.组织的构成要素中的无形要素：共同的目标；自愿效力；坚强的信念；协调一致

9.创新的特点：创新的结果应当是新颖而独特的，具有较高的社会价值的；创新所采用的方法必然是新颖而独特的，不同寻常的方法；创新需要付出巨大的努力，需要创新主体专心致志；创新的主体有创新的欲望和动机；创新是为了满足一定的需要的10.头脑风暴法发四个基本原则：禁止批评；自由畅想；多多益善；借题发挥

11.创业心理行为的特征:前瞻性、创新性、风险性

12.进行消费者行为的研究,对销售者来讲,有如下作用:1.对开发新的市场机会的作用2.对

有效地分割市场的作用3.对促进目前的行销活动的作用4.对促进零售的作用

13.14.15.16.论述：

1.目标管理的作用：能集中企业每个职工的力量，保证完成企业的各项任务;能创造一个培

养各级管理人员真正领导能力的管理环境;能促使每一个职工的工作能力的迅速提高;能充分调动和发挥广大职工的主动性和创造性

2.正式组织依其所受益的对象为标准分为四种：（问以下部门属于哪个组织）

互益组织 如工会、俱乐部、政党、教会、职业团体等

商业组织 如工厂、商店、银行、保险公司等

服务组织 如医院、学校、社会福利团体等

公益组织 如警察、消防队、国防部及政府机关等