聚力“双减”提质赋能 五育并举落地增效

聚力“双减”提质赋能

五育并举落地增效

“双减”工作是一项系统工程.为认真贯彻落实“双减”工作，XX市XX区XX学校秉持“让每一个人梦想成真”的办学理念，构筑理想课堂，探索学科建设，研发卓越课程，让每一位学生享受适切的课程，积极探索“双减”视域下的教育模式，为学生的全面发展添薪蓄力，助力“双减”落地增效。

一、少教多学，提高课堂实效

“双减”政策要求教育回归学校主阵地，学生回归学校主课堂。XX学校作为一所探索面向未来的新型学校，学校以第一课堂为主阵地，积极开展“学程导航·六学课堂”范式下的校本课堂实践研究，精心打造“少教多学圆梦课堂”。少教多学“五环节教学”充分尊重学生课堂的主体地位，给学生创设更多的思维时间与空间，使学生真正成为学习的主人，释放学生更多的潜能。

为了推进“少教多学五环节教学”，XX学校采取了一下措施：

1.制定了《XX学校关于全面提升“学程导航·六学课堂”课堂品质的实施方案》《XX学校提升教育教学质量实施方案》。

2.借助学科部主题式教研、大教研、年级组常态教研、校长室督导室预约听课和推门听课以及每月的双百分考核等多层面、多形式的教研活动，引领和督促每一位教师自觉优化课堂教学，切实转变课堂的生态和质态。

3.加强常规检查，专门出台了《XX学校学科部、教研组量化考核细则》、《XX学校课堂教学评价表》、《XX学校教师备课、听课评价细则》。

二、作业管理，落实减负增效

1.学校积极建构作业设计体系，优化作业结构，建立“12345”作业管理机制。“一个目标”即减轻作业负担，提高作业育人功能。“两个抓手”一是抓作业管理，二是抓作业评价。“三项机制”即内容菜单化、布置分层化、评价个性化。“四项举措”即“作业公示、作业研讨、作业分享、作业展评”。“5”即探索以项目化作业为目标，以基础巩固类、拓展延伸类、综合探究类、创新实践类、融合应用类为核心的五种作业模式，推行“弹性作业”，严抓作业质量，严控作业总量，实现作业的有效管理，让作业的量透明化，让作业的质看得见，以作业改革撬动学生发展。

2.学校不定期地开展作业督查。将作业管理纳入教师考核评价。组织家长会和学生座谈会、作业问卷调查等活动，及时了解作业情况，发现问题，及时反馈。要求各学科自编作业，鼓励和提倡教师要学会整合和剪贴。

为把“减负”的重点从学生作业数量上的减、形式上的限，切实转变到质量上的保证、效率上的提高。我校根据教学实际制定了《XX市XX区XX学校作业管理实施方案》，全面指导学校各学科作业管理。

三、校本研修，助力教师成长

学校“提质增效”的关键在于教师，教师的专业素养直接决定了教育教学质量。为了更好地落实“双减”政策，我校进一步加强了教师校本培训，提高教师的专业能力。

1.制定了《XX东洲国际学校青年教师专业成长考核细则》，以师德、师能、履职三个维度评价青年教师的专业成长，包括课堂教学、课题研究、论文撰写、学生辅导、班级管理等方面。全面推动青年教师专业发展。

学校先后制定了《XX学校优秀人才奖评定细则》《XX学校教师低职高聘评选细则》《XX学校优秀团队评比细则》《XX学校优秀班主任评选细则》《XX学校在编教师增资实施细则》等一系列奖励机制，进一步激励教师自觉主动地提升自身的专业能力和职业素养。

2.成立了“共话成长”青年教师研修班和班主任培养对象培训班，以经验分享、专题讲座、主题沙龙等形式，定期开展培训活动。

3.每月举行多形式的专业考核，包括随堂考核、双百分考核、基本功比赛、优课展示、同做中考卷等。通过不同形式的考核，全面提升青年教师的专业素养，达到以考促练，以训促成长的目标。

四、课程设置，彰显学生个性

学校课程的设置以学生为主体，以学生的兴趣为导向，注重培育学生广泛的兴趣爱好，培养学生的个性特长、创新精神和实践能力。

在原有的十大校本课程的基础上，还增设了第二外语(德语、法语、日语、俄语、西班牙语、意大利语)、烹饪、精工、木工、电工、缝纫、陶艺、沙画等课程。

通过挖掘年经教师的特长和自身优势，我们又丰富了社团活动，开设了服装设计、史图社、人工智能、阳光心苑、匠心工艺、乐在棋中、舞韵街舞、声声入耳配音社、电影艺术欣赏社、英语演讲、科技探究等校级社团。这些社团涵盖了艺术、文学、科学、技术、人文、运动等多

个领域。

学校社团活动的开展，让学生尽情展示自己的才艺、才华，在陶冶情操的同时，锻炼了能力、结交了志同道合的伙伴，营造出了浓厚的校园艺术氛围，课堂中也真正实现了寓教于乐的教学理念。

五、搭建平台，丰富校园生活

为丰富学生的校园文化生活，培养学生的兴趣，发挥学生的特长，为学生的多元发展创造良好的条件。我校围绕四大节：艺术节、科技节、读书节和体育节，开展了大大小小273项左右的活动。诸如每周一班级展演、校园歌手大赛、课本剧表演、英语演讲、大合唱、诗朗诵、现场作文、校编操、室内操比赛以及足球联赛、田径运动会、团体操、体育节开幕式等一系列活动。

打造成具有浓郁文化气息的书香校园，推动书香校园、书香班级的建设，努力构建文明、和谐的校园，让读书成为习惯，让学习成为乐趣。

XX学子在享受运动的快乐中激发活力，在奋勇拼搏、不断超越中培养坚韧意志和团队精神。

体育运动不仅是拼搏进取精神的迸发，更是个人情操的升华。有了这种精神，XX学子也就获取了发展的不竭动力;有了这种情操，XX学子也就葆有了进步的泉源，逐梦远航。

美术教师组织学生参与了学校各种活动图片宣传工作，如学校体育节的海报设计、体育节会徽的设计、邀请函的设计、开幕式主席台背景图等。通过一系列活动，充分发挥美术教学的情感、美感陶冶功能，努力培养学生健康向上的审美情趣，提高学生的审美能力，以美引善，以

美育德。

六、家校合力，构建育人新模式

家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。为进一步落实教育部提出的“五项管理”要求，推动“双减”政策落实落地，促进家校深度融合，XX学校积极探索家校社共育新模式，构建多方协同育人共同体。

1.做好家长培训。以《给家长一封信》的形式组织家长了解“五项管理”，并利用家长会邀请家长做经验交流。学校构建家长心理教育线上和线下辅导课程，通过阅读分享、案例分析、集中培训等形式，提升家长家庭教育的能力水平。

2.打造XX“圆梦大讲坛”。“双减”背景下，家、校、社如何共建美好?我校学校重点打造了“圆梦大讲坛”。“圆梦大讲坛”分为“学生讲坛”“家长讲坛”“教师讲坛”三个板块。学生板块内容可涉及环保、安全、科普、艺术、法制、民俗等多个领域。“圆梦讲坛”家长板块的主题可涉及多个角度如：学生习惯养成教育、理想教育、诚信教育、孝心教育、生命教育、安全教育、劳动教育、责任教育、法制教育、青春期卫生常识和心理健康教育、弘扬和培育民族精神的教育、社会公德心教育、环保教育、中国梦和社会主义核心价值观教育等。

家长可结合自身职业特点和经历，结合学生兴趣爱好，结合日常生活中学生成长过程中出现的问题，采用丰富多彩的讲课形式，引导全体同学共同参与其中。帮助学生关注生态环境，体验生命成长，提高动手能力，提高生存技能。本学期，共有二十多为家长走进了讲坛。“圆梦

大讲坛”已经成为我校的常态化特色课程之一。

3.课题引领，助力孩子成长。我校江苏省教育科学规划课题《五育融合视域下初中多元班本课程的建设研究》已正式立项，以课题为载体，助推家庭教育指导更上层楼，给家长更多的指导和帮助。

“双减”政策出台以后，XX学校依托“生活为源，生长为本”的课程理念，精心打造三个课堂，全力构筑圆梦课堂，推动“课堂革命”，助推“双减”落地。继续围绕“让每一个人梦想成真”的办学理念，深入推进校园文化建设，把XX学校的特色文化项目做优、做精，让每一个师生丰富精神的底色，激活学生学习内驱力，呵护与点燃学生学习的热情，撬动学生主动学习的核心本质，使得他们能对问题持续不断地探求，让他们身心愉悦，忘我的投入体验、实践、探究的过程。