好习惯童谣诵读教案

第一篇：好习惯童谣诵读教案

好习惯童谣诵读《爱学习拍手歌》校本活动课

实验小学

张瑜

教学目标：

通过学习，使学生进一步养成好的学习习惯，充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高自觉性，提高自我控制能力。教学重、难点：识记儿歌，指导习惯养成。教学过程：

一、导入

同学们，你们每一位上学的时间都有一年了，通过这一年的学习，你们掌握了很多知识，学习对于你们是非常熟悉的一件事了，但学习习惯却不是人人都能做到的。一个好的、科学的学习习惯和方法，能使我们学得轻松自在，又有效率，还有利于我们身心健康发展。今天，我们的校本活动课就来学习一下《爱学习拍手歌》，看看里面给我介绍了哪些好的学习习惯。

二、诵读儿歌，并识记童谣 爱学习拍手歌

你拍一，我拍一，细心观察爱学习。你拍二，我拍二，各门功课我都爱。你拍三，我拍三，探究实践不厌烦。你拍四，我拍四，从小就要立大志。你拍五，我拍五，学习就要不怕苦。你拍六，我拍六，努力学习争优秀。你拍七，我拍七，不懂就要问问题。你拍八，我拍八，各门作业顶呱呱。你拍九，我拍九，动脑动口又动手。你拍十，我拍十，认认真真学知识。

三、理解童谣本身，联系学习生活

1、指名读（一边读一边打打节拍好吗？）同学一起帮她打节拍，这么一读还真有节奏呢！

2、师：同学们都很棒，现在，我们再来说说童谣在内容上又有哪些要求？请同学们再读读《爱学习拍手歌》，说说你从中知道或感受到了什么？

三、让诗歌成为指导学生形成正确的习惯

1、师：是啊，童谣的内容正如同学们刚才说的一样，要使人读了知道什么是好的，什么是不好的；懂得应该怎样做，不应该怎样做。

2、课堂上，我们应该怎样做？让学生讨论、发言。（1）上课认真听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，积极思考；回答问题要起立，声音响亮；要发言，先举手。

（2）上课座姿要端正，读写姿势要正确，努力做到“三个一”。让学生说出哪“三个一”（眼睛离书一尺远，手握笔的地方离笔尖一寸远，身体离桌一拳远。）？当场示范写字，看姿势要点是否掌握。

（3）作业要字体端正、规范，书写格式正确，纸面清洁，不边做边玩。

3、课后，我们又该怎样做？让学生讨论、发言。（1）先复习课堂上所学的知识，然后再做作业。（2）按时、独立、认真地完成作业。

下面我们再看看这些同学做得好不好？（指名学生叙述事例，让学生辨别正误，问同学们有没有这种情？

某同学认真、独立完成作业后，再出去玩；某同学晚上玩得很开心，第二天到学校抄作业；休息日两天，小刚玩得开心极了。明天就要上学了，今晚急急忙忙把作业做完；老师布置的课后作业，小玲从来都不完成。

4、考试的时候，我们该怎样做？让学生讨论发言。仔细审题，认真答卷；自己做自己的，不看书，不交头接耳，不东张西望。

四、总结

通过一节课童谣的学习，学生进一步明确了学习生活中该怎么做，能辨别良好的学习习惯和不良学习习惯，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，将起到防微杜渐的作用。

第二篇：童谣诵读《拉大锯》教案

童谣诵读《拉大锯》教案

教学目的：

1、经由过程观赏看戏运动，进修有心情有节拍的演出儿歌。

2、能凭据儿歌句式，更换“你”“我”，实验仿边编儿歌第三句。

3、体验与搭档先生一路玩的快活。

教具准备：

音乐配景、木头屋子、情境演出

教学过程：

一、过游戏情节导入。

师：小朋友，今天气候真好，教师要带你们去姥姥，我们一路开着火车动身吧！

师一边开车一边说“你也去，我也去，各人一路去看戏！”（放开车的音乐）

来到姥姥的门口，师：“姥姥的家到了，我们敲拍门看看姥姥在不在家？”

师拍门，姥姥说“谁呀？”师与小朋友一路答复：“姥姥你好，我们是一年级的小朋友，我们要来你家门口看演出！”

姥姥：“小朋们好，接待你们来我家门口看演出！，演出快开端了，请你们坚持平静，去屋前的空隙上坐下来。”

二、观赏景象剧。（放喜庆音乐）

师：“如今小演员就要给我们演出了，学生手工制作我们接待她们上场。”完备的看一遍拉大锯。

师：“适才这两个姐姐的演出真不错，她们边演出边说了些什么呀？”

学生学说儿歌《拉大锯》

三、进修演出

再次演出，提出请求：她们在演出的时间手、脚是怎么样的？脸上的心情是怎么样的？（团体进修演出）

四、演出儿歌“拉大锯”

师：“我们都学会了这个游戏，如今可以找个好朋侪一路玩了。”

学生自由组合玩游戏2—3遍。

五、引诱学生凭据儿歌句式，更换“你”、“我”，实验纺编儿歌第三句。

师：“我们适才一路看了大戏，还玩了“拉大锯”的游戏，那么除了你也去，我也去，还可以请谁去呢？（爸爸、妈妈；爷爷、奶奶„„）学生

凭据创编的儿歌演出。

六、竣事运动

师：我们请了那么多人去，也请背面的客人先生一路去吧。

附：

教案儿歌：拉大锯

拉大锯，扯大锯，姥姥门前看大戏。

你也去，我也去，各人一路去看戏。

第三篇：诵读经典童谣稿件（本站推荐）

沈家屯小学诵经典童谣朗诵稿

第一幕：

背景音乐：

开场白：

第一组代表：透过历史的眼眸，我们站在岁月的肩膀上远眺。第二组代表：这是一个承前启后的时代。第三组代表：这是一个日新月异的时代。

第一组代表：这是一个继往开来的时代。

合：我们肩负沉甸甸的嘱托，我们憧憬美好的未来。第二组代表：中华经典的铿锵音韵在我们耳边回响。第三组代表：中华经典的千古风韵在我们心头荡漾。

第二幕

背景音乐

第一组：

父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。

父母教，须敬听；父母责，须顺承。

冬则温，夏则清；晨则省，昏则定。

出必告，反必面；居有常，业无变。

第二组：

人之初 , 性本善。性相近,习相远。苟不教 , 性乃迁。教之道 , 贵以专。昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。第三组：

天地玄黄 宇宙洪荒 日月盈昃 辰宿列张 寒来暑往 秋收冬藏 闰余成岁 律吕调阳 云腾致雨 露结为霜 金生丽水 玉出昆冈 剑号巨阙 珠称夜光 第一组前半句，其余两组后半句：

华夏神龙，起舞东方。道德文明，源远流长。女娲补天，地正天祥。

羿射九日，乾坤清朗。夸父追日，志坚气壮。精卫填海，血染汪洋。

神农尝草，救死扶伤。天下为公，尧舜禅让。大禹治水，家门三让。

第二组前半句，其余两组后半句：

文明佳话，万古传唱。学而不厌，诲人不倦，万圣孔子，《论语》煌煌。

为政沿贤，兼爱非攻，生俭葬简，墨家理想。宝贵不淫，贫贱不移，威武不屈，孟子风范。上下求索，九死不悔，叩天长问，无私屈原。

第三组前半句，其余两组后半句：

太史公迁，仗义执言。忍辱负重，千古绝唱。淡泊明志，宁静致远。

鞠躬尽瘁，孔明垂范。祖逖复国，闻鸡起舞，击楫中流，枕戈待旦。

木兰从军，须眉不让，关外杀敌，雌雄难判。青天包拯，铁面无私，第一组代表前半句，第一组成员后半句：

廉洁奉公，明镜高悬。武穆岳飞，精忠报国，金戈铁马，还我河山。

文公天祥，捍卫尊严。视死如归，汗青映丹。范公仲淹，功立疆场，先忧后乐，美文远传。林公则徐，虎门销烟。威震英伦，愤杀列强。

第二组代表前半句，第二组成员后半句：

以和为贵，同休共戚。幼有所长，老有所依。母慈子孝，伦理维系。

兄友弟悌，深情厚意。友爱赛金，街坊邻里。守望相助，唇齿相依。立身而出，见义勇为，舍己为人，仁者无敌。自知之明，严于律己，三省吾身，表里如一。

第三组代表前半句，第三组成员后半句：

中华美德，安民兴邦。继往开来，光大发扬。

世界潮流，顺昌逆亡。睡狮猛醒，势不可挡。改革开放，民富国强。两手都硬，文明共享。“四有”新人，人人争当。共同富裕，人心所向。

“三个代表”，德政之纲。创新奋进，旗帜高扬。

合：

同心同德，坚定理想。中华复兴，再创辉煌。

第三幕：

背景音乐：英雄的黎明（三分钟）

第一组代表：天地苍苍，乾坤茫茫。

合：中华少年，顶天立地当自强。

第一组：少年智则国智，少年富则国富；

第二组：少年强则国强，少年独立则国独立；

第三组：少年自由则国自由，少年进步则国进步；

合：少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

第一组：：红日初升，其道大光。第二组：河出伏流，一泻汪洋。

第三组：潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

第一组代表：：鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

第二组代表：干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

第三组代表：纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

合：红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。

潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。

鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇。

干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。

纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

第一组代表：美哉我少年中国！

合：与天不老！

第二组代表：壮哉我中国少年！

合：与国无疆！

合：美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！

第四篇：经典童谣诵读总结

经典童谣诵读总结

我国自古以来就被称为“文明古国”、“礼仪之邦”，我国劳动人民历来重视道德修养和文明礼貌，具有悠久的传统美德。

自我校开展经典诵读以来，学生的言行举止发生了变化，师生爱上了经典诵读。我校开展了许许多多的关于“文明礼仪”的教育活动，使我熟悉到了“文明礼仪”的重要性。一个人假如不讲文明，不懂礼仪，就会失去朋友；相反的，假如你是一个讲文明，懂礼仪的人，你的朋友就会越来越多，关系也会越来越好。可见，文明礼仪的作用是多么大啊！

文明礼仪处处可见，文明礼仪经常发生在我们身边。比如在家里和父母生活，要懂得孝敬父母，懂得感恩。在学校和同学们相处，要懂得团结友爱，互相帮助，互相谦让；对老师要尊重，要有礼貌。在社会上要讲公德，要讲文明，要遵守公共秩序，不随地吐痰，不随便丢垃圾。但是在一部分的人身上，还是出现种种不文明的现象。当你在马路上行走时，随处能见地上有斑斑痰迹，果皮纸屑。公园中也可见到与其极不和谐的食品袋、方便面盒。甚至在我们的校园里也存在着不文明的行为。例如，有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常。

我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住自己的嘴，不说不良话语：管住自己的手，不乱丢垃圾：管住我们的脚，不践踏草坪，不乱闯红灯。

文明礼仪不仅给他人，给社会带来愉快与和谐，也能创造一个布满爱心的环境，同时也给自己带来快乐和温馨。

文明礼仪是我们从古至今所尊崇的一种道德上的美，是为我们的祖先所赞扬的，因此我们要把它发扬光大。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人。清洁环境，文明家园，从我做起，从我们自己身边的每一件小事做起，把文明礼仪真正融入我们的生活中，让文明礼仪真正伴随我们健康成长，让文明礼仪之花在祖国的每一个角落盛开。

第五篇：好习惯文明礼仪童谣[小编推荐]

好习惯文明礼仪童谣

行为礼貌歌 小学生，讲文明，礼貌用语经常用。见朋友，点点头，实在匆忙摆摆手。还物品，说奉还，请人谅解说包涵。拜访人，说求见，无法满足说抱歉。妨碍别人时，要说对不起。别人致歉时，应说没关系。

待人接物礼仪歌 问路前，说请问，请人帮忙说费心。去请人，先敲门，听到请进再开门。有来客，说请坐，端茶倒水摆糖果。客人走，说再见，挥手目送到外面。受表扬，别得意，谦虚谨慎再努力。好品行，早养成，终生得益利于行。

校园礼仪歌 进校门，慢慢行，不争不跑礼当先。见老师，微微笑，打招呼，‘老师好！’ 见同学，问声好，快快乐乐多友好。

上学歌

小小少年起得早，背起书包学校跑。要过马路走横线，交通安全记心间。坐公车不拥挤，老弱病残我让你。你敬我爱相处好，和谐社会新风尚。

环保歌

花儿笑，鸟儿叫，鸟语花香真热闹。爱护绿化有责任，破坏绿化要制止。看见垃圾弯弯腰，果皮纸屑别乱抛； 节约使用水和电，珍惜粮食不浪费。大家快快动起来，携手来创环境美。

课前准备歌

上课铃声响 赶快进课堂。书和文具盒 摆在桌子上。起立要站直 坐下不乱晃。不做小动作 上课要听讲。发言先举手 回答要响亮。学会守纪律 做个好学生。

团结歌

小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。团结友爱互帮助，遇到团结不怕苦。不打架，不骂人，同学之间多谅解。小同学，多关心，真诚友谊心连心。

孝敬歌

学做菜，会洗衣，家务劳动要学习。衣和物，放整齐，自己的事自己理。不挑吃，不挑穿，珍惜粮食节水电。孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。

学习歌

上课时，用品齐，课前准备要做好。学习前，要预习，大胆质疑很重要。要发言，先举手，积极思考多动脑。做作业，要认真，按时完成书写好。

文明乘车歌 同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。