山东省泰安新泰市七年级地理下册 第八章 走近国家 第二节 埃及教学设计 湘教版

第一篇：山东省泰安新泰市七年级地理下册 第八章 走近国家 第二节 埃及教学设计 湘教版

埃及

[知识目标]

1、运用地图，熟识埃及的地理位置、领土组成，掌握埃及重要的地理位置。

2、收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的情况。

3、了解苏伊士运河情况和对埃及经济的意义以及尼罗河对埃及文化及经济发展的影响。

4、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献 [能力目标]

1、使学生初步学会运用地图分析尼罗河和苏伊士运河对埃及经济发展的意义。

2、学会运用地图说明埃及所处的地理位置，识记与埃及有关的一些地理事物名称。[情感目标] 通过分析尼罗河对埃及经济文化发展的重要作用，以及埃及人民对尼罗河的利用改造，向学生进行合理利用自然资源的教育。

【教学重点】

1、埃及重要的地理位置，经济特点

2、尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响

【教学难点】

1、尼罗河对埃及的作用

2、苏伊士运河对埃及经济的意义 【教学过程】：(新课导入)有这样一个国家，它和中国一样是数千年文明古国，灿烂的古代文明遗迹至今仍吸引了不计其数的旅游者，其中一种建筑遗迹如塔样，塔基呈四方形，越往上越狭窄，直到塔顶，从四面看，外形都很像我们汉字中的“金”字，它是埃及的象征——金字塔，今天我们就来学习金字塔之国——埃及。

设问：学习一个国家该从哪些方面入手？自然地理方面，如位置、地形、气候、河流等； 人文地理方面，如经济、城市、宗教、语言等。（讲授新课）

（课件展示）埃及的地理位置（半球位置、纬度位置及海陆位置）

（提问思考）：

（1）埃及的领土分为几部分?完全在非洲吗?

（2）埃及在亚洲境内的领土叫什么？

（3）埃及的纬度位置及海陆位置如何？

（简要总结）埃及主要位于非洲东北部，是个地跨非亚两大洲的国家，北回归线横穿其南部，北临地中海，东临红海。

（指导阅读）课文77页“苏伊士运河”，并回答以下问题：（提问）

（1）苏伊士运河是何时开凿的?（2）为什么在这里开凿运河？

（3）运河开通后，两大洋之间的航程比绕道好望角缩短了多少?

(简要总结)苏伊士运河是是埃及人民开凿出来的，是埃及人民勤劳智慧的象征，运河开凿后缩短了大西洋到印度洋之间的里程，由于地理位置特殊，苏伊士运河是世界上最繁忙的水上要道。

（课件展示）埃及的首都

（教授）埃及的首都在开罗，是全国最大的城市，埃及90%以上的人是阿拉伯人，他们通用阿拉伯语，信仰伊斯兰教。

（课件展示）埃及的地形

从图中我们能够发现，埃及全境90％以上是沙漠，埃及主要有什么气候类型？

（承转）90%以上为热带沙漠气候，全年高温少雨；北部地中海气候，夏季炎热干燥，冬季温和多雨。由于埃及境内大部分地区是沙漠，名副其实的沙漠之国。因此淡水对埃及有相当大的作用，埃及之所以能成为世界文明古国与流经的尼罗河密切相关，有人说，“没有尼罗河就没有埃及的文明”。

（课件展示）埃及的尼罗河资料。

（提问）

（1）尼罗河发源于什么地方？注入什么海洋？流向是哪里？

（2）说一说，尼罗河对埃及的的影响体现在哪些方面？

（简要总结）尼罗河全长6600千米，是世界第一长河（注意强调长河与大河概念的区别），起源于非洲东部高原，注入地中海。尼罗河为沿岸人们生活和生产提供丰富的水源、肥沃的土壤、平坦的地形、便利的交通，为埃及创造灿烂的古文明和发展现代经济起着极其重要的作用。

（课件展示并讨论）

古代历史学家希罗多德称埃及为“尼罗河的赠礼”。古代和现代埃及的文明进步与生产发展都与尼罗河有关。从以下几点分组讨论尼罗河对埃及的影响？

①尼罗河为什么定期泛滥？ ②尼罗河定期泛滥对农业有何好处？ ③尼罗河为何不像以前那样泛滥了？ ④阿斯旺大坝的利与弊？

（显示图片）学生分组讨论，老师巡视给予指导。

1、尼罗河流经热带草原气候区，干湿季分明。

2、尼罗河使两岸土壤肥沃，利于农业生产

3、尼罗河修建了阿斯旺水坝，拦蓄了洪水

4、尼罗河防洪、发电、灌溉、养殖、旅游等综合效益。

小结：尼罗河是埃及历史的创造者，是现代经济的财富之源，尼罗河谷地和三角洲成为撒哈拉大沙漠之中一条生机盎然的绿色走廊。所以，埃及人民盛赞尼罗河为“母亲河”。

(讲述)“发展中的工农业”：

1．世界最大的长绒棉产区，回顾埃及的气候特点和地形特点，尼罗河三角洲肥沃的土壤，便利的灌溉条件，优越的气候条件——夏季阳光充足、冬季温暖无霜。对棉花生长十分有利。其出产的长绒棉，以光洁闻名于世，素有“白金”之美称，也为埃及换取了大量外汇。

2.读图8－18，从中找出埃及矿产资源的分布，特别是石油资源的分布特点，点明工业逐步成为埃及国民经济的主要部门。

总结：埃及是北非经济发展最快的国家，在石油、运河、侨汇、旅游等方面的收入都已超过了传统出口商品棉花，而成为埃及的四大经济支柱。埃及根据本国国情，大力发展民族工业的经验，很值得我们借鉴。

(讲述)“富有特色的旅游业”：

(设问)学生回忆四大文明古国名称（中国、古印度、古巴比伦、古埃及），中国凭四大发明和悠久的历史成为文明古国，埃及是凭什么跻身文明古国之列的呢？

（展示课件图片）学生说说关于金字塔的故事。不仅如此，埃及还有为数众多的其他文物古迹。

（讨论）学生分组讨论，游览埃及的古迹最适宜的交通工具。

在埃及除了可以游览文物古迹之外还可以看到些现代的建筑，如阿斯旺水坝。还可以看到美丽的沙漠风光，尼罗河风光。

埃及是世界古代文明发祥地之一。埃及发明和使用象形文字。古埃及人发明的高超的防腐技术，他们制作的木乃伊保存至今。

正是埃及众多的历史遗迹和灿烂的古代文化，使埃及成为四大文明古国之一，吸引着来自世界各地大量的寻幽访古的游客。因此，埃及的旅游业非常发达，是埃及的重要收入来源。

（教师）课堂小结

（学生）完成自我测试

第二篇：五年全国各地中考地理分册分章分节 七年级下册 第三章 走近国家 第二节埃及 湘教版

原创最新五年2007-2011湘教版地理分册分章分节汇编七下第三章走近国家 第二节埃及

（2007·湖南长沙）读埃及图，回答下列问题。

（1）埃及是一个地跨两洲的国家，其东北部的西奈半岛属_______洲。（2）沟通地中海与红海的运河是_______运河。（3）埃及的主要经济作物是（）A.小麦 B.棉花 C.甜菜 D.水稻

（4）列举埃及著名的文物古迹。（写出一个即可）

【解析】埃及地跨亚非两洲，沟通红海、地中海的运河是苏伊士运河，其以东的西奈半岛属亚洲，经济作物以长绒棉著称，是世界文明古国之一，文物古迹众多，如金字塔、卡纳克神庙等。【答案】（1）亚（2）苏伊士（3）B（4）金字塔、卡纳克神庙等。

(2008·湖南长沙)某班进行地理知识擂台赛，根据下列四位同学的叙述，你认为谁将先被淘汰出 局()

用心

爱心

专心 1 A.甲说：“日本是个岛国，气候的海洋性特征明显” B.乙说：“埃及是个沙漠国家，农业集中于地中海沿岸地区” C.丙说：“巴西是南美洲经济实力最强的国家”

D.丁说：“美国是一个农业大国，但咖啡、天然橡胶等热带农产品需要大量进口”

【解析】选B。埃及位于北非地区，沙漠面积广大，农业集中分布于尼罗河谷地和三角洲地区。

4．（2008·福建龙岩）丽丽有个心愿：骑骆驼，赏沙漠风光，参观金字塔、运河、清真寺、交穆斯林朋友，丽丽的理想去处是（）

A．印度 B．埃及 C．美国

D．巴西

【答案】选B。

6．（2008·山东泰安）读甲、乙两国略图，完成下列要求。

（1）甲图所示国家产量和出口量均居世界首位的农产品是，乙图所示国家最大的城市是。

（2）甲图中A运河的重要战略意义是。

【解析】图示的两个国家分别为埃及和巴西，埃及的尼罗河谷地和三角洲以盛产优质长绒棉著称，其产量和出口量均居世界首位，巴西最大的城市为圣保罗，里约热内卢是全国第二大城市和最大的海港，两个城市均分布在东南沿海，位置不要混淆，分布在南面的是圣保罗；苏伊士运河连接地中海与红海，是从欧洲至印度洋和西太平洋沿岸地区的最短航线。它是世界使用最频繁的航线之一，苏伊士运河开通以后，从北大西洋沿岸各国到印度洋之间的航程，比绕道非洲好望角缩短了5500—8000千米，从地中海沿岸各国到印度洋可缩短航程8000—10000千米。

【答案】（1）长绒棉 圣保罗（2）沟通了大西洋与印度洋，缩短了大西洋与印度洋之间的航运距离，是世界上最重要的石油运输线

用心

爱心

专心 2 7．（2008·福建宁德）读西亚、埃及地区略图回答下列问题。

（1）苏伊士运河既沟通了地中海和红海，又是_____洲与_____洲的分界线。（2）西亚地区的居民主要属于_____人种，大部分信奉_____教，主要使用_____语。

（3）埃及是世界古代文明发祥地之一，其首都是_____，该国除北部地中海沿岸属_____气候外，大部分地区属热带沙漠气候。

（4）被埃及人民赞誉为“母亲河”的世界最长河流是_____河，该河沿岸有世界著名的_____（任填一个）等文物古迹。

【解析】苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，西亚地区的居民多是白色人种，属阿拉伯族，信奉伊斯兰教，说阿拉伯语。埃及首都开罗是非洲最大的城市，地中海沿岸属地中海气候，该国有世界上流程最长的河流尼罗河，该国还是文明古国，历史古迹众多，沿尼罗河分布较多，如金字塔、卡纳克神庙等。【答案】（1）亚 非（2）白色 伊斯兰 阿拉伯（3）开罗 地中海（4）尼罗 金字塔（其他也可）

（2009·湖南长沙）芳芳的爸爸从北非考察回来，为了考考芳芳，说了些有关埃及的情况，请你帮芳芳判断，芳芳爸爸的说法中，正确的是（）A．埃及大部分位于非洲的西北部 B．苏伊士运河是亚欧两洲的分界线 C．金字塔是埃及文明的象征 D．玉米的产量和出口量居世界首位

用心

爱心

专心 3 【解析】选C。埃及跨亚、非两洲，大部分领土位于非洲的东北部，其境内的苏伊士运河是亚洲和非洲的分界线，该国沙漠广布，长绒棉的产量和出口量居世界首位，埃及是世界古代文明发祥地之一，金字塔、狮身人面像、神秘的“木乃伊”等都显示出古埃及人达到的文明程度。

（2010·山东聊城）佳佳的爸爸最近在国外考察，他从网上给佳佳发采了一张在当地拍摄的照片，照片上有—座世界著名的金字塔。试判断佳佳的爸爸可能在哪个国家考察（）A．美国 B.巴西 C．澳大利亚D．埃及 【解析】选D。金字塔是埃及的象征。

（2010·福建龙岩）读相关材料和地图，回答下列问题。（10分）

材料：中国海军第五批护航编队于2010年３月４日从海南三亚起航，连续航行8100千米后，顺利到达索马里附近海域实施护航。

（1）某校小华同学在图中量得航线长度为8．1厘米，则该图的比例尺是。（用数字式表达）

（2）护航编队依次经过南海，海峡，洋，最后到达索马里附近海域。

（3）有了中国海军的护航，法国商人放心地从世界石油储量最大的B国 进口了石油，油轮从A 湾出发，依次经过C 海峡，阿拉伯海，红海，D 运河，地中海，直布罗陀海峡，F 洋，最后到达法国。

（4）法国商人在途经D运河所在的E国时，又顺便购买了一批E国出口量最多的（农产品），该农产品主要分布在 河谷地和三角洲。【答案】

用心

爱心

专心 4

2埃及 2011泰安市

33、读埃及图，下列叙述正确的是（）A.A是苏伊士运河，是亚欧两洲的分界线 B.B是尼罗河，流入红海

C埃及的耕地、人口、城市主要集中在B河沿岸及三角洲地区D埃及居民为阿拉伯人，信奉基督教

用心

爱心

专心

第三篇：人教版七年级地理下册第 八章《东半球其他的地区和国家》第二节《欧洲西部》 教学设计

人教版七年级地理下册第二八章《东半球其他的地区和国家》第二节《欧洲西部》 教学设计

一、教学目标

1、读图说明欧洲西部地区的位置、范围，在地图上找到主要的国家及首都，说出本地区地理位置的特点。

2、通过图表分析欧洲西部的经济特征。

3、运用地图，说出欧洲西部地区发达国家的分布特点。

二、教学重难点

欧洲西部的地理位置、主要的国家及首都、该区的经济特征。

三、教学过程

（一）导入

师：让我们一起来观看一段视频。（播放）

师：视频中提到的荷兰、法国、德国、比利时这些国家都位于哪儿呢？ 生：欧洲

师：具体来说这些国家都位于欧洲西部。今天我们就一起跟随习主席的脚步，近一步地走进欧洲西部，认识欧洲西部。

（二）位置和国家

师：认识一个国家和地区，首先要从地理位置入手。地理位置需要从哪几个方面来进行描述呢？ 生指图回答

师：我们首先来明确一下描述地理位置的具体方法。（师指导）请根据你学到的方法，快速的读图描述欧洲西部的地理位置。生答 师归纳

师：明确了地理位置，有利于进一步对欧洲西部的了解。习近平主席在访欧期间，对荷兰、法国、德国、比利时进行了国事访问。（课件出示欧洲国家政区图）

①你能快速的在课本P57页图8.16上找到这些国家的地理位置么？看看这些国家的首都。②指生指图说出位置，进一步追问，图上还有你感兴趣的国家么，找一找，说说原因。再提问一位学生。

师：刚才我们了解了欧洲西部主要的国家，那么本区人口分布情况又是怎样的呢？ 出示人口密度表 师：怎样计算人口密度？（说一说）快速计算，指生说结果，追问能得出的结论。师：归纳，本区人口稠密，国家众多。

（三）工业

师：习近平主席出访欧洲西部，除了进行国事访问，也与各国签订了一系列的经贸订单。其中，向法国空中客车公司订购了70架大型客机，订单价值100亿美元。我国的东风汽车公司与雪铁龙汽车公司达成了战略合作协议。

问：我们作为一个制造业大国为什么要订购欧洲的客机，我们的汽车公司为什么要与欧洲的汽车公司进行技术合作呢？ 生答(技术先进)师：正如大家所说，作为工业革命的发源地，欧洲西部的工业工艺精、技术高。

师：除了刚才我们了解空客飞机、雪铁龙汽车，在生活中还有哪些你熟悉的品牌是来自欧洲西部的呢？ 生答 评价

师：除了大家提到的汽车、飞机，本区还有。。。这些高端的奢侈品，附加值高的轻工业产品，在国际贸易中获取了高额利润。因此，本区的人均国民生产总值高。课件出示

师：这是2010年欧洲西部人均国内生产总值占世界前列的国家。纵列表示人均国内生产总值，横列表示国家。我们先来读一读荷兰和法国的人均国内生产总值和位次。指生读。

师：（人均国内生产总值在一定程度上代表了一个国家经济发展的程度）思考数据说明了什么？ 生答

师归纳：本区人均GDP高，经济发达。

（承转）师：本区经济发达，那么本区的产业结构又是怎样的呢？ 出示英国产业结构图。

指生读数据，追问英国的经济支柱是什么？

师：归纳，本区的其他国家产业结构与英国基本相同。因此，我们可以得出，本区的国民经济支柱产业是服务业。

小结：通过以上学习，我们来归纳一下本区工业的特点。生填空回答。

（四）现代化的畜牧业 师：习主席此行不仅签订了巨额经贸订单，加强了中欧经济合作，还受到了当地的最高礼遇，品尝了一系列的美食。请大家观看视频。

师：我看到不少同学都有点儿眼馋了。那我们去看看招待国家元首的国宴上都些什么，先饱饱眼福吧。出示菜单

师：法国里昂的国宴上款待习主席的主菜是羊脊肉，甜点是奶油蛋糕和冰激凌。为什么在本区的餐桌上常见到这些牛羊肉和奶制品呢？ 生答畜牧业发达。

师：本区的畜牧业发达与当地自然环境有着密不可分的关系。我们应该从自然条件中的哪些方面进行分析呢？ 生：气候和地形

师：出示气候图。结合课本58-60文字内容，读图8.21，小组合作讨论完成下列问题。生指图汇报。

师：欧洲西部大部分地区盛行偏西风，风从大西洋吹来，温和湿润，形成温带海洋性气候。这种温和湿润的气候适宜生产多汁牧草，为畜牧业的发展提供了有利条件。同样，在这种温和湿润的气候下，粮食的生长热量不足，种植业不发达。

（承转）师：了解了气候对畜牧业的影响，我们接下来了解本区的地形。出示地形图。

指导读图例，读北部地形。同位合作完成剩下的题目。生指图汇报。

师：本区的地形以平原为主，草场广布。英国的草场面积占1/2，法国占1/4。师：本区为什么温带海洋性气候分布广呢？ 认真读图。

1、A、B两处哪一个温带海洋性气候范围更广？

2、分析B处温带海洋性气候面积广大的原因。生答。

师：我们学习了欧洲西部的地理位置、气候和地形，现在我们再来分析欧洲人喜食牛羊肉的原因。

师：本区的畜牧业发达，农业以畜牧业为主。农业生产高度机械化、自动化。图片欣赏

（五）盘点收获

本次欧洲西部之旅，你印象最深的是什么？

（六）巩固练习

（七）课堂小结

习主席这次访问，加深了我们对欧洲西部的认识，架起了中欧友谊的桥梁。也让我们意识到先进的工业技术和因地制宜的农业发展，才是走上富国强国路，实现中国梦的基石。

第四篇：七年级地理下册 8.4 澳大利亚教学设计

8.4澳大利亚

教学设计说明

本节主要讲述三点知识：澳大利亚动、植物的古老及特有性；骑在羊背上的国家；坐在矿车上的国家。教师通过三点知识讲述，进一步提高学生学习兴趣，增强对地理知识的爱好，培养学生的探究精神，掌握学习知识的科学方法培养科学兴趣。

教学分析： ⑴教材分析：

本节知识是在学习世界地理总论后，进一步对世界主要国家的了解--第八章东半球其他国家和地区的第四节澳大利亚。深入了解澳大利亚的自然环境特征、社会、经济特征及形成原因。掌握澳大利亚的动植物古老及特有性；骑在羊背上的国家；坐在矿车上的国家主要知识体系。

⑵学情分析：

本节知识是在初一下学期的内容，符合该年龄段掌握知识能力需求。是在了解世界主要自然要素后，满足学生对世界主要国家认识的需求。

一、教学目标： 1．知识与技能：

（1）培养提高学生运用地图知识分析问题的能力；提高学生读图认图的能力（2）掌握澳大利亚的三个基本知识：世界活化石博物馆、骑在羊背上的国家；坐在矿车上的国家。

2．过程与方法：

学会运用地图及相关资料，分析并理解澳大利亚动植物古老及特有性的形成原因及自然、社会经济特点，了解人与自然的辩证关系。

3．情感态度和价值观：

通过对本节知识的学习，进一步帮助学生初步树立因地制宜发展经济的观念；进一步理解走可持续发展道路的必要性。增强对世界各国地理知识的了解，激发对地理知识的了解和学习热情，探索人类与环境的关系。

二、教学重点、难点

重点：世界活化石博物馆、骑在羊背上的国家；坐在矿车上的国家。难点：澳大利亚动植物古老及特有性的形成原因及经济发展的原因

三、教学方法：课堂叙述法、问题探索法、归纳法、总结法

四、教学准备：

1．澳大利亚代表性动植物图片；澳大利亚地形图、政区图、气候图；澳大利亚农牧业分布图、矿产分布图；澳大利亚城市风光图等。

2．澳大利亚经济结构图表；澳大利亚动植物统计图表等。3．澳大利亚一节的教学课件。4．世界主要国家的国徽图片。

五、教学课时：2课时

六、教学过程：

新课导入方法之一：

展示有代表性国家的国徽图案，找出主要特征。如：加拿大—枫叶；墨西哥—蛇、仙人掌。加深对澳大利亚国徽上代表性动物—袋鼠、鸸鹋。具有古老、特有性和世界活化石博物馆认识。

新课导入方法之二: 2

用多媒体展示澳大利亚特有的动植物的录像请学生观察它们的特点以及生存的环境，引入本节学习，写出第一标题世界活化石博物馆。

新课导入方法之三：

用澳大利亚在世界位置图阅读课本，教师提问：澳大利亚位置特点及气候状况提问式直接导入新课，进入本节学习。

【板书】

一、世界活化石博物馆

教师：通过对国徽图案或课本图片的认识，说出澳大利亚动植物的主要特点，请同学在书上找出关键词语。

学生回答：澳大利亚许多动植物是在地球演化过程中保存下来的古老生物种类，也是澳大利亚特有的。澳大利亚生物的古老、特有性成为人类研究地球演化历史的化石。

利用教材澳大利亚生物多样性知识活动题教师引导学生阅读。并特别关注以下几个数据：澳大利亚特有生物占世界植物种类总数的75%；鸟类种类总数的69%；全球有袋类动物的97%以上。教师总结：“澳大利亚是世界活化石博物馆”—主要关键词：特有（独有）、古老、类型多样。

教师引导学生丙阅读并分析教材澳大利亚是世界活化石博物馆活动题知识。教师提问：澳大利亚的绝大多数生物为什么具有古老性、独特性？ 学生寻找资料并讨论。

教师总结：①澳大利亚大陆在6 500万年前与其他大陆分离，形成独立的单元。② 澳大利亚长期孤立地存在于南半球的海洋上，自然环境条件相对单一，生物进化缓慢。③缺乏天敌--凶猛动物，古老生物得以保存。

知识拓展一：进一步探索：中国的大熊猫为什么分布在西南大山之中。（结合澳大利亚的生物古老特征的形成加以说明）

教师继续请同学阅读《骑在羊背上的国家》知识。【板书】

二、骑在羊背上的国家

提问：请同学找出书上描述澳大利亚被称为“骑在羊背上的国家”语句。

回答：澳大利亚是世界上绵羊数量和出口羊毛最多的国家。因养羊特别多而得名“骑在羊背上的国家”的称号。

教师继续补充说明“骑在羊背上的国家”称号的资料。①阅读课文《澳大利亚的养羊业》材料。② 澳大利亚养羊业发达，养羊头数是其国家人口的20倍；每年提供羊肉可达60万吨。③澳大利亚羊毛90%用于出口创汇；羊毛年产量达70万吨左右。向世界提供约3/4可用做成服装的羊毛。

教师引导阅读 “澳大利亚的农牧业分布”图、“澳大利亚的地形”图并结合教材中的活动题。

提问：从地形和气候条件上分析澳大利亚养羊业集中分布在东南部和西南部沿海的混合经营地带的原因？

回答：地形上看地势相对平坦的低矮高原和大自流盆地及沿海平原，适应大规模放牧。气候上看亚热带湿润气候、地中海式气候、热带草原气候等气候环境下，牧草肥美，适应放牧。

【知识拓展】教师总结归纳养羊业的分布条件，将知识扩展到澳大利亚农牧业的分布与自然、社会、经济条件的关系。

自然条件：地形上：地势相对平坦的低矮高原和大自流盆地及沿海平原、沿河平原等。气候上：气候湿润、降水丰富的地区。水文上：有河流，灌溉水源丰富的地区。土壤上：沿 海沿河平原区土壤相对肥沃。

社会经济条件地广人稀、经济发达、机械化水平高、农业科技发达、交通运输便利。【知识巩固】

教师引用课文材料 “在澳大利亚经济中，农牧业一直占据着重要地位。”结合《澳大利亚农牧业分布图》分析“澳大利亚绵羊与小麦混合经营带”形成条件。

教师引导学生阅读教材图“澳大利亚矿产分布”，引出标题。【第二课时】

【板书】

三、坐在矿车上的国家

教师提问：澳大利亚被为什么被称为“坐在矿车上”的国家呢?（结合课文活动题内容，分析并回答）

回答：①矿产资源丰富的国家。（铝土储量占世界35%，居世界第一；铁、镍、锌和锰矿储量居世界前5位；煤、石油、天然气、金矿、钨矿等储量也很丰富）②采矿业是国民经济的重要支柱产业。③开采的矿石有一半用于出口，矿产品出口额占很大比重。

教师引用书上 “20世纪70年代服务业发展迅速。目前，服务业已经大大超过农牧业和工矿业，成为澳大利亚的主导产业。”

教师归纳总结：澳大利亚经济发达。采矿业、冶金和机械制造业为重要支柱产业，服务业已成为主导产业。

澳大利亚矿产城市分布图

教师引导学生阅读澳大利亚矿产城市分布图，找出澳大利亚人口和城市主要分布在东南沿海地区的规律。

教师归纳总结原因：澳大利亚东南沿海为亚热带湿润气候，气候适宜；沿河沿海地势平坦；交通运输便利；开发历史早；城市化水平高。

教师引导学生在澳大利亚政区图上找出城市，注意分布规律，记忆重要城市—首都-堪培拉；最大城市-悉尼；第二大城市-墨尔本。

【注意知识拓展延伸：经纬度、海陆位置特征；气候、地形图阅读；掌握学习地理的重要方法—读图】

七、板书设计

澳大利亚

【第一课时】

一、世界活化石博物馆

二、骑在羊背上的国家 1．动植物种类丰富 1．发达的养羊业 2．独特性、古老性 2．羊毛出口世界第一 【第二课时】

三、坐在矿车上的 国家

四、经济发达 1．矿产资源丰富 1．农牧业、工矿业发达 2．矿产品出口额大 2．服务业已成主导产业

五、人口、城市

1．主要集中分布在东南沿海 2．首都、第一、二大城市

八、教学反思

1．用我国及世界珍稀动植物实例，增强兴趣，提高课堂气氛，加强吸引力。2．多结合本国及学生熟知的实例加以说明地理知识，以提高学生地理知识水平，特别是提升分析问题、解决问题的能力。

九、思考题

1．分析澳大利亚主导产业的发展条件。2．分析澳大利亚发展农牧业的气候条件。

3．举例说明澳大利亚被称为世界活化石博物馆的原因。

第五篇：七年级地理下册第八章《澳大利亚》教学设计

七年级地理下册第八章《澳大利亚》教学设计

【学习目标】

1.学会运用地图找出澳大利亚的位置及领土范围。2.记住澳大利亚几种特有的动物名称，分析得出世界活化石博物馆的特点及成因.3.利用地图找出澳大利亚的地形特点及重要城市分布。

【重、难点】

1.澳大利亚的地形特点。

2.世界活化石博物馆的特点及成因。

【授

课】

1.激趣导入（播放一组照片）

师：我们利用分分钟时间去大都市、小县城、太平乡间小道溜达了一圈儿，感觉不错吧？今天我们要出国旅游，终极目的地---澳大利亚，出发吧！

2.温故而知新

师：澳大利亚大部分位于哪个半球？（东、西/南、北）

生：东半球/南半球

3.展示学习目标。

【新

授】

一、澳大利亚在世界中的位置及领土范围？ 1.师：出示地图---图8.35 生：位置东邻太平洋、西邻印度洋、北邻亚洲、南邻南极洲。2.师：出示地图

生：领土范围由澳大利亚、塔斯马尼亚岛及附近的一些岛屿组成。

澳大利亚是世界上唯一独占一个大陆的国家。

二、世界活化石博物馆（难点）

1.师：播放视频，找出澳大利亚几种特有的动物？ 生：回答，在课本中找出并划出答案。2.师：出示图片，再次认识这些动物的特征。

3.师：出示图片（澳大利亚国徽）他们国家的国徽和其他国家与众不同，有本国两种特有的动物？

生：动物界跳远名将---袋鼠，形体庞大的---鸸鹋，别称澳洲鸵鸟。

4.师：出示问题（澳大利亚有哪几种特有动物？它们有什么共同之处？）

生:合作讨论，教师点拨、引导。（古老）5.世界活化石博物馆

①特色：生物具有古老性、独特性（活动，教师引导、生合作完成）

②成因：

师 ：出示幻灯片(大陆漂移)

生 ：与其它大陆长期隔离，生物进化缓慢。

三、澳大利亚的地形特点（重点）

1.师：出示地图---澳大利亚的地形图(活动，生独立完成)生：东部：山地---大分水岭

西部：高原---西部高原

中部：平原---中部平原（澳大利亚大盆地—大自流盆里）2.师：①在图中找出澳大利亚的首都?（堪培拉）

②在图中找出澳大利亚最大的工业中心和港口城市（悉尼）