2017宁夏教师资格证语文学科考点：笔试考情概述及教学设计

第一篇：2017宁夏教师资格证语文学科考点：笔试考情概述及教学设计

宁夏分部

nx.offcn.com

2017宁夏教师资格证语文学科考点：笔试考情概述及教学设计

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

为帮助大家更好的复习语文教师资格笔试，中公教师网整理了语文教师资格证笔试考情概述及教学设计，希望对各位考生有所帮助。

一、考情概述 1.考试内容

学科知识、教学设计、教学实施、教学评价 2.试卷结构，题型及分值

初中：单选(15*3)、案例分析(20+5+15，14年下半年和15年上是20+8+12)、教学设计(20+20+25)高中：单选(15*3)、案例分析(20+5+15，14年下半年和15年上是20+8+12)、教学设计(20+20+25)3.考试侧重点，重要题型

对课标、设计的理解，教学实践能力;重要题型是教学设计，尤其是教学目标和教学过程设计，每年必考，45分，占了近三分之一的分值，其次是习作评析(包括改错别字、病句)，每年必考，20分，占13%;其余与学科知识、教学评价、教学实施有关，内容较广泛。

二、教学设计 宁夏分部

nx.offcn.com

1.考试题型

教学设计(【初中】确定教学目标及依据-20分、设计教学环节-25分;【高中】确定教学目标及依据-20分、设计教学方案-20分、具体的教学活动-25分)单选题(【初、高中】3道左右，已考点：教学实录、教学论文，分析教学行为;教学目标、重难点分析;教学资源)2.内容要点

分析学生、确定教学内容、确定教学目标、选择教学方法、设计教学环节、开发利用教学资源、编写教案。

重点：确定教学目标(学会撰写教学目标及设计依据)、设计教学环节(设计导入、提问、课堂活动、课后作业、课堂收束、板书、课件)、编写教案

(1)分析学生 考纲要求：

①能够根据语文学科特点及初中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体差异。

②能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。③能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。④能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。

①能够根据语文学科特点及高中学生的认知特征，分析学生在语文学习方面的个体差异。

②能够根据所选教学内容和学生已有知识水平，分析学生的学习需求。③能够根据学生的学习需求和已有知识水平，诊断并确定学生的学习起点。④能够根据学生的学习起点，明确教学内容与学生已有知识之间的关系。宁夏分部

nx.offcn.com

学习要求： 了解即可。(2)确定教学内容 考纲要求：

能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

能够把握所选教学内容及其特点，准确分析教学任务，确定教学内容的相互关系和呈现顺序。

学习要求：

理解，重点掌握各类文体教学要点。(3)确定教学目标 考纲要求：

能够根据《义务教育语文课程标准(2011 年版)》规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。

能够根据《普通高中语文课程标准(实验)》规定的课程目标，所选教学内容及学生语文学习特点，确定教学目标、教学重点和教学难点。

学习要求：

重点内容。学会撰写教学目标及设计依据，并熟悉目标撰写的要求，能评价分析教学目标设计的优劣;知道在教学过程中如何确定重难点，做到重难点突出。

(4)选择教学方法 考纲要求： 宁夏分部

nx.offcn.com

能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。

能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。

学习要求：

理解，重点在于能在教学设计中根据教学内容确定适当的教学方法。(5)设计教学环节 考纲要求: 能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。

能够设计合理的教学流程，选择恰当的教学方法，突出与教学重点、难点相关的教学环节。

学习要求：

重点;单选题(分析教学实录、教学设计、教学论文等)、教学设计题(能够撰写导入、教学过程、设计教学环节等)(6)开发利用教学资源 考纲要求：

了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。了解语文教学资源的多样性，能根据所选教学内容合理开发、选择和利用教学资源。能够设计多样化的课外活动(如读书报告会、书评交流会)，引导学生分享阅读乐趣，交流阅读成果，共同提高阅读和写作能力。

学习要求： 宁夏分部

nx.offcn.com

初中、高中卷都曾考过相关的题。

以上介绍了语文教师资格证笔试考情概述及教学设计，希望对各位考生有所帮助。

更多内容，一起来看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的！

中公教育宁夏公职类考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！宁夏公职类考试题库邀请您一同刷题！

第二篇：2017宁夏教师资格证历史学科考点：教学设计导入撰写技巧

宁夏分部

nx.offcn.com

2017宁夏教师资格证历史学科考点：教学设计导入撰写技巧

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

根据历年考题来看，教学设计题是全国教师资格考试初中历史的必考题，作为最后一道主观设计题，分值高达22分。如何把握这道题，写出新颖、实用、吸引阅卷老师注意的教学设计在教师资格考试中成为决胜的关键，今天我们就一起来学习教学设计——导入的撰写技巧。

(一)作用

导入是教学过程的第一步，在教学环节中起着不可或缺的重要作用。首先，好的导入可以起到过渡的作用，把学生的注意力从课下拉回到课堂上;其次，好的导入可以激发学生的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”，引发学生的认知需求;再次，好的导入能起到点题的作用，使学生明确学习的目的，从而顺利的进入新内容的学习;最后，针对于应试来说，好的导入可以瞬间抓住阅卷老师的眼球，得到阅卷老师的认可，从而提高整体分数。

(二)撰写技巧

在这里结合历史学科的特点和考试需求，主要为大家介绍三种导入的技巧： 1.复习式导入

复习式导入也叫温故知新导入。因为历史知识有前后衔接的特点，所以在历史教学设计中复习式导入的使用频率很高。具体的做法就是教师先采用检测性谈话或巩固性谈话法，使宁夏分部

nx.offcn.com

学生在已知和新知之间建立起实质性的联系，之后再对将要学习的新知识提出疑问，引发学生思考，进而导入新课。

接下来以《伐无道、诛暴秦》为例，为大家展示复习式导入的撰写：

教师采用复习式导入法导入新课。首先提出问题：上节课我们学习了《秦王扫六合》，秦王嬴政统一六国之后建立了历史上第一个什么国家?又采取了那些措施加强统治?在同学们回答之后，教师继续引导：秦始皇确立皇帝制度，妄想自己的统治能够二世、三世以致千秋万世的统治下去，但是事与愿违，秦王朝只存在了短短的十几年就走向了灭亡，秦朝为什么二世就走向灭亡了?是谁推翻了秦朝的统治?以此引发学生的思考，顺利的导入新课。

2.情景式导入

情景式导入指教师通过对课堂气氛的渲染，创造出一种历史情境导入新课。包括以富有情感的语言叙述、诗歌诵读，以及用多媒体平台播放歌曲、演示影视片段等，将学生带入特定的情景中去，使学生的心灵受到感染，启发其丰富的联想，继而顺利切入学习主题。

接下来以《五四爱国运动》为例，为大家展示情景式导入的撰写：

教师采用情景式导入法导入新课。在上课之前，教师首先播放歌曲《中国共青团团歌》，请学生认真欣赏，并说出歌名和内容。教师继续引导：在刚才的歌曲里，有这样两句歌词，五四的火炬，唤起了民族的觉醒，壮丽的事业，激励着我们继往开来。为什么歌词会这样写呢?五四运动发生在什么时候呢?又带来了什么样的影响呢?以此引发学生思考，顺利导入《五四爱国运动》。

3.经验导入

经验导入又称生活实例导入，是指教师从学生的生活实际出发，通过引导学生回忆生活中与历史相关的现象，让学生从中发现未知的问题，进而引起学生的兴趣，激发学生的求知欲望，带领学生进入新课学习的导入方式。宁夏分部

nx.offcn.com

接下来以《美国独立战争》为例，为大家展示经验导入的撰写：

教师采用经验导入法导入新课。上课之前先用PPT出示“美国自由女神像”，并提问：这是什么雕像?她的手中分别拿着什么?学生回答后，教师总结：自由女神像是美国的象征，她左手拿着《独立宣言》，右手高举火炬。

学生了解之后，继续引导：美国是何时摆脱殖民统治获得自由的?《独立宣言》的主要内容和重要影响有哪些?学生思考问题，进而导入新课。

(三)导入注意事项

1.在撰写导入时，注意人称应该是第三人称，多用教师这一称呼，同时应注意撰写导入时的叙述方式，不能写成教学实录。

2.导入的设计应注意趣味性和衔接性，导入的方式和内容要能够吸引人的注意力，导入的内容要和本课的课题和知识点有紧密的联系。

3.导入的设计应该注意简短性的原则，导入的内容不宜过长。4.导入的过程中可以设置问题，激发学生的学习兴趣和求知欲望。

更多内容，一起来看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的！

中公教育宁夏公职类考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！宁夏公职类考试题库邀请您一同刷题！

第三篇：2017宁夏教师资格证语文学科考点：初中语文教师资格考试中教学设计题备考指导

宁夏分部

nx.offcn.com

2017宁夏教师资格证语文学科考点：初中语文教师资格考试中

教学设计题备考指导

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

现在选择从事教师这一职业的人越来越多了，很多人会花大力气来准备教师招聘考试，但是在教师招聘考试中不容忽视的一条要求是“持有相应岗位的教师资格证或具备相关岗位的资格”，即参加教师招聘考试必须持有教师资格证书。因此，教师资格证基本上成为了教师这一职业的敲门砖。所以，是否能成为一名人民教师，教师资格考试便是其中重要的一环。那么，在每年的教师资格考试中我们应该如何备考呢?下面我们重点为大家讲解初中语文教师资格考试中教学设计题的备考方法。

宁夏分部

nx.offcn.com

那么，关于笔试中教学设计题是如何命题的呢? 分析2015、2016、2017三年中具体可查的考题，发现教学设计题的考查文本是：《咏月诗三首》(李白《把酒问月》、李白《月下独酌》、杜甫《月夜》)(2015年上半年)，沈括《活板》(2016年上半年)，吴均《与朱元思书》(2016年下半年)，郦道元《三峡》(2017年上半年)。我们可以发现这三年考查的篇目基本上来自八、九年级课本中的古诗文，据此推测，2017年下半教师资格教学设计题考查的篇目考查八、九年级课本中的古诗文的可能性比较大。

(二)设问方式

文本的考查范围大致确定了，我们再来看一下题目的设问方式： 【2015年上半年(初中)】

19.选择三首诗中的一首，写出一段赏析文字，不少于200字。

20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不能照抄材料)。21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

【2016年上半年(初中)】

19.从“重视语文课程对学生思想情感所引起的熏陶感染等作用”或“积极开发、合理利用课程资源”的角度，写出你对《活板》教学的认识，不少于200字。

20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并说明确定的依据(不得照抄材料)。21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的内容和教学方式。

【2016年下半年(初中)】

19.自选角度为文本写一段赏析文字，不少于200字。宁夏分部

nx.offcn.com

20.根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段。简要说明每个教学环节的教学内容与教学方式。

【2017年上半年(初中)】

19.从“阅读文言文要注重语言积累，感悟”的角度谈谈你对《三峡》教学的认识，不少于200字。

20.根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定依据(不可照抄材料)。21.选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片断，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

分析这四组设题方式，抓住题干中的关键词“赏析”“认识”“教学目标”“教学片断”“教学内容”“教学方式”，不难看出，题目基本也是确定的——三大题型：赏析文本或从语文教学的角度谈文本的教学认识;确定教学目标，说明依据;选择一个教学目标，设计教学方案，并说明每个环节的内容和方式。

分析完基本的考情，下面再谈谈题目的解答技巧。

二、答题技巧

根据题目设问方式，提取关键词，将三个题简要概括为下面三种题型。1.赏析认识题(1)赏析文本 【解题技巧】

首先，阅读文本;其次，确定答题内容及角度;最后，注意题干字数要求(不少于200字)。【答题思路】 宁夏分部

nx.offcn.com

题材+内容+表达技巧+作用效果+中心主旨(其中内容和中心与题材之间可以对应起来回答，明确表达技巧及其作用效果)【题材类型】

古代诗歌：边塞诗、咏物诗、爱国诗、山水田园诗、怀古诗、送别诗 古代散文：政论、游记、说理、叙事 【表达技巧】

表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明

表现手法：对比、衬托、象征、用典、渲染、烘托„„ 篇章结构：重章叠句、铺垫、卒章显志„„ 修辞手法：常见的九种修辞手法(2)谈认识 【解题技巧】

首先，明确题干要求的认识角度，即想要达到的教学目的;其次，回归语文教学基础知识与能力中对应的知识点;最后，设想该文本如何教学才能达到题干中的目标，然后用自己话将设想的环节加上效果组织成答案。

【答题思路】

教学方式(环节)+教学目标+教学效果 2.教学目标题(1)教学目标

牢记语文教学的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。教学目标都是从这三个角度确定的，然后对应到具体的文本中。

【解题技巧】 宁夏分部

nx.offcn.com

首先，将牢记的三维目标按一、二、三的顺序分行写出来;其次，分析文本特征，与三维目标一一对应;最后，填充三维目标后面的内容。将行为主体、行为动词、行为条件、行为对象和行为标准组织到一句话中。

【答题思路】

一、知识与能力：学生在„„(教学方法)的基础上，能„„的知识和„„的能力。

二、过程与方法：学生通过„„(教学方法)，体会„„，获得„„的体验。

三、情感态度与价值观：学生体会„„，激发„„的情感(热情)。(2)确定依据

语文课程的性质、理念+《义务教育语文课程标准(2011版)》中关于各个学段阅读目标的明确要求+文本的文体特征和所在单元的主题

3.教学方案设计题

一般要求设计一个教学片断和环节，所以选取你最拿手、最有创意的一个环节进行整理回答。

【解题技巧】

首先，从三维目标中选取一个比较好实现和把控的目标;其次，牢记教学过程中的五个环节(导入——整体感知——深入研读——延伸拓展——小结作业);最后，对应每个环节的基本目标，将相应的教学方法填充到每个环节中。

【答题思路】

教学目标+教学过程(教学方式+教学内容)(教学过程的环节是一个层层深入的逻辑过程)对于初中语文教师资格考试中教学设计题，我们在做好了上面两个阶段的工作后，备考起来就相对轻松了，但是实际的备考中这些方法还需建立在对语文课程和教学基础知识的牢宁夏分部

nx.offcn.com

固掌握上。所以，只有将扎实的基础知识、明晰的考情和具体可操作的备考方法三者结合，才能达到事半功倍的效果。

更多内容，一起来看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的！

中公教育宁夏公职类考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！宁夏公职类考试题库邀请您一同刷题！

第四篇：2017宁夏教师资格证语文学科考点初中语文教师资格考试中教学设计题备考指导

2017宁夏教师资格证语文学科考点：初中语文教师资格考试中

教学设计题备考指导

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

现在选择从事教师这一职业的人越来越多了，很多人会花大力气来准备教师招聘考试，但是在教师招聘考试中不容忽视的一条要求是“持有相应岗位的教师资格证或具备相关岗位的资格”，即参加教师招聘考试必须持有教师资格证书。因此，教师资格证基本上成为了教师这一职业的敲门砖。所以，是否能成为一名人民教师，教师资格考试便是其中重要的一环。那么，在每年的教师资格考试中我们应该如何备考呢?下面我们重点为大家讲解初中语文教师资格考试中教学设计题的备考方法。

那么，关于笔试中教学设计题是如何命题的呢? 分析2015、2016、2017三年中具体可查的考题，发现教学设计题的考查文本是：《咏月诗三首》(李白《把酒问月》、李白《月下独酌》、杜甫《月夜》)(2015年上半年)，沈括《活板》(2016年上半年)，吴均《与朱元思书》(2016年下半年)，郦道元《三峡》(2017年上半年)。我们可以发现这三年考查的篇目基本上来自八、九年级课本中的古诗文，据此推测，2017年下半教师资格教学设计题考查的篇目考查八、九年级课本中的古诗文的可能性比较大。

(二)设问方式

文本的考查范围大致确定了，我们再来看一下题目的设问方式： 【2015年上半年(初中)】

19.选择三首诗中的一首，写出一段赏析文字，不少于200字。

20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并具体说明确定的依据(不能照抄材料)。21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

【2016年上半年(初中)】

19.从“重视语文课程对学生思想情感所引起的熏陶感染等作用”或“积极开发、合理利用课程资源”的角度，写出你对《活板》教学的认识，不少于200字。

20.根据上述材料，确定本篇课文的教学目标，并说明确定的依据(不得照抄材料)。21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段，简要说明每个环节的内容和教学方式。

【2016年下半年(初中)】

19.自选角度为文本写一段赏析文字，不少于200字。20.根据上述材料，确定本课的教学目标，并具体说明确定的依据(不可照抄材料)。21.选择其中一个教学目标，设计一个教学方案片段。简要说明每个教学环节的教学内容与教学方式。

【2017年上半年(初中)】

19.从“阅读文言文要注重语言积累，感悟”的角度谈谈你对《三峡》教学的认识，不少于200字。

20.根据上述资料，确定本课的教学目标，并具体说明确定依据(不可照抄材料)。21.选择其中一个具体的教学目标，设计一个教学片断，简要说明每个环节的教学内容与教学方式。

分析这四组设题方式，抓住题干中的关键词“赏析”“认识”“教学目标”“教学片断”“教学内容”“教学方式”，不难看出，题目基本也是确定的——三大题型：赏析文本或从语文教学的角度谈文本的教学认识;确定教学目标，说明依据;选择一个教学目标，设计教学方案，并说明每个环节的内容和方式。

分析完基本的考情，下面再谈谈题目的解答技巧。

二、答题技巧

根据题目设问方式，提取关键词，将三个题简要概括为下面三种题型。1.赏析认识题(1)赏析文本 【解题技巧】

首先，阅读文本;其次，确定答题内容及角度;最后，注意题干字数要求(不少于200字)。【答题思路】 题材+内容+表达技巧+作用效果+中心主旨(其中内容和中心与题材之间可以对应起来回答，明确表达技巧及其作用效果)【题材类型】

古代诗歌：边塞诗、咏物诗、爱国诗、山水田园诗、怀古诗、送别诗 古代散文：政论、游记、说理、叙事 【表达技巧】

表达方式：记叙、议论、描写、抒情、说明

表现手法：对比、衬托、象征、用典、渲染、烘托…… 篇章结构：重章叠句、铺垫、卒章显志…… 修辞手法：常见的九种修辞手法(2)谈认识 【解题技巧】

首先，明确题干要求的认识角度，即想要达到的教学目的;其次，回归语文教学基础知识与能力中对应的知识点;最后，设想该文本如何教学才能达到题干中的目标，然后用自己话将设想的环节加上效果组织成答案。

【答题思路】

教学方式(环节)+教学目标+教学效果 2.教学目标题(1)教学目标

牢记语文教学的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。教学目标都是从这三个角度确定的，然后对应到具体的文本中。

【解题技巧】 首先，将牢记的三维目标按一、二、三的顺序分行写出来;其次，分析文本特征，与三维目标一一对应;最后，填充三维目标后面的内容。将行为主体、行为动词、行为条件、行为对象和行为标准组织到一句话中。

【答题思路】

一、知识与能力：学生在……(教学方法)的基础上，能……的知识和……的能力。

二、过程与方法：学生通过……(教学方法)，体会……，获得……的体验。

三、情感态度与价值观：学生体会……，激发……的情感(热情)。(2)确定依据

语文课程的性质、理念+《义务教育语文课程标准(2011版)》中关于各个学段阅读目标的明确要求+文本的文体特征和所在单元的主题

3.教学方案设计题

一般要求设计一个教学片断和环节，所以选取你最拿手、最有创意的一个环节进行整理回答。

【解题技巧】

首先，从三维目标中选取一个比较好实现和把控的目标;其次，牢记教学过程中的五个环节(导入——整体感知——深入研读——延伸拓展——小结作业);最后，对应每个环节的基本目标，将相应的教学方法填充到每个环节中。

【答题思路】

教学目标+教学过程(教学方式+教学内容)(教学过程的环节是一个层层深入的逻辑过程)对于初中语文教师资格考试中教学设计题，我们在做好了上面两个阶段的工作后，备考起来就相对轻松了，但是实际的备考中这些方法还需建立在对语文课程和教学基础知识的牢固掌握上。所以，只有将扎实的基础知识、明晰的考情和具体可操作的备考方法三者结合，才能达到事半功倍的效果。

更多内容，一起来看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的！

中公教育宁夏公职类考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！宁夏公职类考试题库邀请您一同刷题！

第五篇：2017宁夏教师资格证音乐学科考点：音乐面试试讲过程

宁夏分部

nx.offcn.com

2017宁夏教师资格证音乐学科考点：音乐面试试讲过程

2017年教师资格考试已经开始，宁夏教师资格考试参加全国统一考试，考试科目比以前增加了许多，相对应的考试难度也有所增加，在这里中公教育专家整理了一些教师资格证相关的备考技巧分享给各位考生，希望对各位的考试能有所帮助。

需要更多指导，请选择在线咨询一对一解答。

通过我的经验与收集，简单的进行以下分析，也就是面试在试讲中的大体概况。首先面试的大体概况，从考情的分析的角度来看，考查形式为无生试讲的形式。什么是无生试讲呢，其实就是一个模拟试讲的过程，从字面意义上来理解就是下面是没有学生的，但是我们要模拟下面有学生这个状态来给学生讲课。下面是只有评委的，而且我们也是有时间限制的，是到十五分钟，大概就把你的课要讲清楚，也就是所谓的一个片段教学，你要在这个时间段内让考官知道你讲的是什么，你的排课方式是什么样子的。这个就是无生试讲。

那么下一个我们要了解的就是我们考试中常用的教材版本，也是我们考生最想知道的，他考得这个范围是什么样的。是历年小学音乐教师资格正考试的面试中教材版本通常以人民教育出版社于人民音乐出版社居多，偶尔也会涉及湖南文艺出版社，这种情况较少出现。义务教育分为三个学段，第一学段是1—2年级，这个相对出题较少，第二学段是3—6年级，第三学段是7—9年级，后两个年级的教材出题频率会较高一些。那我们常考的领域呢，在义务教育中我们有音乐与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化这四个方面。那出现最多的就是歌唱与欣赏了。在高中段呢我们以音乐鉴赏为主，那有条件呢可以加入舞蹈啊，戏剧啊多方面内容。宁夏分部

nx.offcn.com

那我们在答题备考的时候是什么样的呢，首先学生去备考的时候会给你发一个备课纸，第一呢就是考生抽到的课题，也就是我们的一首歌曲的谱例，大部分都是我们教材中的内容，高中阶段的可能会出现一些乐谱，第二呢是围绕这个相应的课题抛出的几点让你去讲的关键问题，比如说让你改一个别的调来教大家唱出这首歌曲，或者是说着重来解释一下此首歌曲的大切分经常出现，这个新的节奏型我们怎么去给学生教会。这个呢就是我们抽到的题纸中出现的问题。

那我们怎么去上课呢，其实就是分为四个阶段，这个我们在进去面试之前可以在给你发的教案上简单写一下。这四个阶段分别是新课导入、新课教授、音乐活动以及课堂小结。首先新课导入这个是很重要的，俗话说良好的开端是成功的一半，那我们上课的一个开端也是我们课堂成功的一半，所以这第一方面我们就要去创新，这个很重要，主要就是激发学生的学习兴趣，引导他想去往下听，不然你一开始学生就不喜欢听，那你这节课估计他也集中不起来注意力了。那第二点就是我们面试的重点的内容就是新课讲授，我们要教会学生上这节课，也就是我刚刚说的他会在题纸上给出要求，你就按上面给的要求去讲课就行了。第三呢就是音乐活动，这个主要就是学生去巩固和复习的一个过程，用小游戏小活动的方式让他们更深得记住这节课讲的内容，他们也是很喜欢的，那最后就是课堂小结，就简单总结一下这节课的一个重点，或者以提问的方式问问学生讲了什么，再加以概括。然后再留一些课下作业，这样我们的试讲过程就很完整了。

更多内容，一起来看看宁夏公职类考试课程是如何设置教学的！

中公教育宁夏公职类考试培训与辅导专家提醒您，备考有计划，才能在公考大战中拔得头筹！宁夏公职类考试题库邀请您一同刷题！