保守国家秘教学设计[五篇模版]

第一篇：保守国家秘教学设计

《保守国家秘密，维护祖国的安全、荣誉和利益》 教学教案设计

平桥区平昌关镇中心校

秦平

2012-5-15

《保守国家秘密，维护祖国的安全、荣誉和利益》

教学教案设计 教学目标：

（一）认知目标

1、保守国家秘密，维护国家的安全、荣誉和利益是我国公民必须履行的义务。

2、破坏国家安全、荣誉和利益要负法律责任。

（二）能力目标

1、通过本课的学习，提高学生对保守国家秘密，维护国家利益的言行和损害国家安全、荣誉和利益的言行的辨别能力

2、增强学生保守国家秘密的自觉意识，维护国家的安全、荣誉和利益的能力。

3、思想觉悟目标

培养学生具有高尚的爱国情操，增强学生的爱国主义精神和社会责任感。

教学重难点：

维护祖国的安全、荣誉和利益。

学情分析 ：

七年级学生通过从小学阶段到七年级的学习中，及电视、书籍、等资料的学习和接触中对爱国这一概念有所了解，思想上也有了一定程度的认识。但是他们对于什么是国家秘密、国家安全、荣誉及利益不太清楚明确。也不知道在现代社会爱国指的是什么，日常生活中应该怎么做。所以说在教学中应该重点引导学生学会爱国，知道应该怎么做，从而增强学生的爱国情感。

教法及学法分析：

教法： 案例分析法

分组讨论法

材料展示法

归纳总结法等等 学法：

阅读归纳法

合作探究法

材料交流法

问答展示法等等

教学过程： 导入新课：

同学们：国家兴亡，匹夫有责。从古到今有多少仁人志士为了保护祖国的安全冗余和利益而奔走呼号，抛头颅洒热血。因为他们明白一个道理：唇亡齿寒，毛之不存皮之焉附的道理。国与家紧密相连，国家兴则个人强；国家立则个人荣。古代爱国诗人文天祥有诗云：“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。”把个人命运和国家安危紧紧联系在了一起。同学们我们是祖国的希望与未来，我们应该学习前人的爱国精神，在社会主义新时期做一个爱国的好公民。今天我们来学习公民常识之《保守国家秘密，维护祖国安全、荣誉和利益。

（一）保守国家秘密 材料展示：

【典型案例】1 六十年代，当我国大庆油田开发刚刚甩掉贫油国的帽子的时候，日本情报机关从《中国画报》上刊登的大庆油田照片上获得了大庆炼油能力、规模等情报。

【典型案例】2 1981年9月20日，我国首次用一枚运载火箭成功的发射了三颗卫星。国家新闻机构在卫星发射后的第三天，刊登了某工程师写的几篇文章，其中全面详细地介绍了三颗卫星的运行轨道、运行无线电遥控频率等技术，暴露了绝对秘密的空间技术细节。

【典型案例】3 杂交水稻技术是我国1979－1985年间的1089项发明奖中唯一的特等奖，处于世界领先地位。但是由于此后在各种公开的报刊杂志上发表了50余篇有关这项成果的论文，造成该项技术成果泄密，同时，使我国也失去了申请专利的条件。

【典型案例】4 我国中成药“六神丸”，本是治喉良药，但日本人通过贸易交往，将它带回去，进行研究，发现“六神丸”还能治疗冠心病，他们便把此药进行简单加工改制，并改名为“救心丸”，这样该药一下子成为国际市场畅销货，每年收入数千万美元。

【典型案例】5 宣纸生产技术的严重泄密。1981年某外商参观我某造纸厂，详细地了解了原料种类、配比、选择和处理以及原料所用碱水浓度等，对生产的全过程进行录相，还要走了生产宣纸的原料，并以帮助化验为名装走了造纸用的井水。结果，我国具有悠久传统的宣纸生产技术秘密顷刻间被轻易窃走。

材料分析：以上材料都是我国秘密被盗取并被泄露后给国家造成的不可估量的财产和经济上的巨大损失。所以盗取和泄露国家秘密是不可饶恕的罪过。我们一定要严格保护国家秘密，同那些盗取并泄露国家秘密的不法分子做斗争。看大屏幕;

1、什么是国家秘密？

国家秘密是指关系国家的安全和利益，依照法定程序确定，在一定时间内只限一定范围的人员知悉的事项。

2、什么叫泄密？

“泄露国家秘密”是指违反保密法律、法规和规章的下列行为之一：（1）使国家秘密被不应知悉者知悉的；（2）使国家秘密超出了限定的接触范围，而不能证明未被不应知悉者知悉的。

3、发现国家秘密已经或可能泄露时，应当采取哪些措施 ？

▲拾获属于国家秘密的文件、资料和其他物品，应当及时送交有关机关、单位或保密工作部门。▲发现有人买卖属于国家秘密的文件、资料和其他物品，应当及时报告保密工作部门或者公安、国家安全机关处理。

▲发现有人盗窃、抢夺属于国家秘密的文件、资料和其他物品，你有权制止，并应当立即报告保密工作部门或者公安、国家安全机关。

▲发现泄露或可能泄震国家秘密的线索，应当及时向有关机关、单位或保密工作部门举报。

4、故意泄露国家秘密罪

▲是指国家机关工作人员或者非国家机关工作人员违反保守国家秘密法，故意使国家秘密被不应知悉者知悉，或者故意使国家秘密超出了限定的接触范围等情节严重的行为。

▲根据刑法第398条之规定，犯本罪的，处三年以下有期徒刑或者拘役；情节特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。

案例：林氏兄弟俩是我国沿海地区某县渔民。他们的邻居陈某于70年代外逃，并加入境外间谍组织。近年来，陈某经常以做生意为名往返于境内外，从事搜集、贩卖情报的活动。我国国家安全机关了解到，陈某每次入境后都要回老家住几天，并与林氏兄弟打得火热，陈经常在林氏兄弟面前吹嘘自己在境外如何靠贩卖情报赚了大钱。我国国家安全机关找到林氏兄弟，明确告诉他们陈某参加了境外间谍组织，违反了我国法律，要受到法律制裁，要求他们提供陈某的行踪及有关情况。林氏兄弟不仅拒绝提供，还扬言老子是铁嘴钢牙，你们休想从我们这里得到一点情况。国家安全机关根据林氏兄弟的行为，对林氏兄弟给予了拘留七天的处罚。教师提问：国家安全机关对林氏兄弟给予拘留七天的处罚正确吗？（正确）

教师提问：林氏兄弟并没有参加境外间谍组织活动，也没有从事搜集、贩卖情报的活动，只是没有向公安机关提供陈某的有关情况，为什么国家安全机关对其二人进行拘留？（学生回答）教师总结：国家安全机关对林氏兄弟给予拘留七天的处罚是正确的，是有具体的法律依据的。在我国刑法第3条中规定：“明知他人有间谍犯罪行为，在国家安全机关向其调查有关情况、搜集证据时，拒绝提供，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。”

林氏兄弟虽没有参加境外间谍组织活动，也没有从事搜集、贩卖情报活动，但是没有向国家安全机关提供陈某的有关情况。他们对间谍行为知情不举，是一种严重干扰、妨碍国家安全机关同间谍犯罪做斗争的行为。其客观上有助于间谍犯罪分子逍遥法外，逃避应有的法律制裁，甚至给间谍犯罪分子抗拒国家安全机关的查处，得以继续进行间谍活动提供条件。因此，对于这种有危害性的行为必须根据情节给予不同的处罚。如果此种行为使间谍犯罪分子逃避法律追究，使国家安全和利益遭受重大损失或严重妨害了国家安全机关执行维护国家安全任务等，则属于“情节严重”，就构成了犯罪行为，要受到刑法的制裁。因此，公民应积极地与国家安全部门配合．对自己所了解的情况如实提供，为国家安全机关提供便利条件和协助。

为保证国家安全，保卫社会主义现代化建没的顺利进行，保证国家的长治久安和现代化进程，每位中国公民都应依法履行维护祖国安全、荣誉和利益的义务，树立国家安全意识，保守国家秘密。无论是因工作得知，还是偶然得知的国家秘密，都不得以任何方式扩散、传播；要求每个公民发现危害国家安全的行为及时向国家安全机关或公安机关报告；每个公民在国家安全机关调查有关情况、搜集证据时，应如实提供情况。并为国家安全机关的工作提供便利条件；每个公民要谨言慎行，要在自己的思想中筑起一道坚不可摧的“长城”。

教师总结：

在国际斗争中，由于泄露了重要秘密，给一个国家造成军事、政治和经济损失的事件屡见不鲜；相反，由于获得了外国重要机密而给本国带来巨大利益的事例也比比皆是。日本在战后短短数十年间，从一片废墟上迅速崛起，成为今天世界的经济、技术大国，成为美国和欧洲强有力的竞争对手，与它大量地获取西方先进技术秘密有着非常重要的关系。所以，国家秘密直接关系到国家的安全、荣誉和利益，直接关系到国家政权的稳固以及政治、经济、社会、文化等各项事业的发展。因此，世界各国都把保守国家秘密列为维护国家安全、荣誉和利益的重要工作内容。

（二）维护祖国安全、荣誉和利益（看材料）

材料1：在美国举行的1999年世界女足锦标赛中，中国女足转战两万多公里，4次横贯美国东西海岸，冒着36摄氏度高温，激战120分钟，在点球大战中失利。中国女足虽然未能最终夺冠，但却以坚韧的意志，不屈不挠的作风，坚如磐石的团结和顽强的战斗，赢得了全国人民乃至世界人民的称赞。女足精神的突出一点是姑娘们默默奉献、辛勤耕耘的敬业态度。女足精神还表现在姑娘们团结一致、顽强拼搏、不屈不挠地为祖国争光的意志上。在场上她们有着铁的纪律，她们不顾带伤带病，在最易体现爱国热情的体育场上，以祖国荣誉至上，在万里征程中，克服了种种困难，同一个个强手英勇战斗，打出了中国人的豪气。对祖国的热爱是女足精神的内核。女足队员们正是怀着对祖国深切的爱，用汗水抒写青春，用辛勤耕耘人生。

材料2： 诗歌《军人本色》 我的绿军装是普通的颜色 白鸽飞舞的年代你不会认识我 我的名字没有明星们显赫，花好月圆的日子你不会留心我 我的红帽徽在远方默默闪烁 硝烟散尽的日子你不会留心我 我的故事或被歌声淹没 你不认识我，我也不寂寞 你不熟悉我，我也还是我

假如一天，风雨来临，风雨中会显出我军人的本色

教师提问：此次世锦赛中国女足几次横贯美国东西海岸？行程几万公里？冒着多少度高温？（学生通过阅读材料回答）

教师提问：中国女足姑娘们参赛时身体状况如何？（学生回答）

教师提问：是什么原因支撑她们抱病参赛的？（为祖国争光的坚强意志。）

教师提问：诗歌《军人本色》中“假如一天，风雨来临，风雨中会显出我军人的本色！”这—句中的“风雨”“本色”各指什么？（风雨指国家的安全受到威胁，本色是指维护国家安全。）教师提问：材料1和材料2中主人公尽管年龄、性别和职业不同，但是他们和千千万万的中国公民共同履行着一项光荣而神圣的政治义务。你能试着概括吗？（维护祖国安全、荣誉和利益的义务。）

二、维护祖国的安全、荣誉和利益（板书）

1．维护祖国的安全、荣誉和利益是公民的基本义务（板书）

（阅读教材第65—68页楷体字部分的内容）谈谈看过之后的感想。

国家的安全关系着整个国家和民族的生死存亡，国家的荣誉和利益关系着国家与民族的尊严和发展。在旧中国，中国人民尝尽了因国家安全被侵犯、国家荣誉被践踏、国家利益被损害而带来的无限苦难。因此，国家的安全、荣誉和利益不仅与国家的发展建设有关，还和国家里的每—位公民的切身利益息息相关。正是基于这些，我国在《宪法》中明确规定，维护国家的安全、荣誉和利益，是我国公民必须履行的基本义务。

自觉履行这一政治义务，就是我们爱国主义情操的重要表现。

材料：在新疆军区某装甲团综合训练靶场里，有这样一个守护靶场的三口之家：坦克射手李晓亮，妻子魏素莲，儿子李标。他们已在天山脚下的一个山窝里扎根了10年。这个靶场方圆40多公里没有人家。每年大雪封山期长达5个半月。李晓亮一家人正是在这种艰难的环境下，精心维护着靶场百万余元的训练器材和12公里高压线路，从未出现过差错。为此，李晓亮4次荣立三等功。

教师提问：李晓亮一家三口是如何维护国家安全的？（守护靶场的实际行为来维护国家安全、荣誉和利益。）

因此，我们应向他们学习，以实际行动来维护国家的安全。2．以实际行动维护国家的安全、荣誉和利益（板书）（1）增强法律意识，关心国家安全（板书

（2）树立民族自豪感与自信心，以自己的行动为祖国增光添彩（板书）教师提问：你能举出—些值得中国人引以为豪的事件吗？（学生回答）

教师总结：作为中华人民共和国公民，我们应以自己是中国人而感到自豪，要以自己的实际行动为国家的发展做出贡献。

（3）增强民族自尊心，同损害国家尊严的行为做斗争（板书）

材料：1974年1月，南越军队侵占中国西沙群岛，中国军民进行了英勇的自卫反击战，一举收复祖国宝岛。西沙群岛是中国人民最早发现的，自古属于中国领土。从1956年起，南越当局开始觊觎这—富饶的海上明珠，至1973年先后侵占了中国的6个岛屿，并不断制造打伤、抓走中国渔民事件。1974年1月，南越当局又悍然出动军队侵占永乐群岛的干泉、金银岛，公然取下中国国旗。对此，中国政府一方面发表严正声名，一方面出动南海舰队进行海域巡逻。1月18日，南越军舰向我巡逻舰艇开枪开炮，发动攻击。处于劣势的中国海军当即予以还击，以小打大，击沉了一艘敌舰。南越当局为了掩饰失败和无能，只得谎称中国使用了先进的驱逐舰和导弹。海战胜利后，鲜艳的五星红旗重新插上了祖国的宝岛。

教师提问：1974年1月18日，在南海海域敌我双方军事力量如何？（敌强我弱）教师提问：当时中国使用了先进的驱逐舰和导弹了吗？（没有）

教师提问：中国军民进行的自卫反击战结果如何？（胜利收复了祖国的宝岛，给侵略者以沉重的打击，展示了中国人民维护祖国统—、领土完整、维护民族自尊的坚定信念）

教师提问：当“鲜艳的五星红旗重新插在祖国的宝岛”这一幕在你脑中浮现时，你心中油然而升的民族自尊使你想到了什么？（学生回答）

教师总结：当国家尊严受到侵犯时，要勇敢地同亵渎祖国尊严的各种势力做坚决的斗争。因此，在维护国家安全、荣誉和利益时，公民也应自觉地履行这一职责。3．破坏国家安全、损害国家荣誉和利益要负法律责任（板书）

过渡：如果公民不履行维护祖国的安全、荣誉和利益的政治义务，怎么办？

案例1：周小雨大学毕业后分配在某局计划处工作。开始时。他勤奋好学，工作上进，得到了领导和周围群众的好评。组织上为了进一步培养他，多次让其参加业务洽谈会，阅读内部资料，翻看秘密文件等。然而，在与外商接触中，周小雨禁不住诱惑，打算利用工作之便将一些秘密文件资料作为尽快实现自己出国梦的筹码。在不长的一段时间里，他将机密级和秘密级的内部资料进行了复印，并决定将这些材料非法提供给外商机构。就在周小雨与外商进行非法交易时，被我安全机关当场抓获。为了维护国家的安全和利益，对周小雨进行了法律制裁。投影（教师提问）：

1.周小雨最初是一个怎样的人？

2.是什么原因使周小雨发生了质的变化？ 3.国家安全机关为什么逮捕周小雨？

4.如果周小雨的行为得逞，会带来什么样的结果？ 5.周小雨的行为最后受到法律的制裁说明了什么？（学生回答）

教师总结：周小雨为了出国，不顾国家安全和利益，暗中搜集、窃取国家秘密文件、资料，提供给外商机构，其行为属于危害国家安全的行为，已经构成了泄露国家秘密罪，理所当然地要

追究其刑事责任。周小雨出卖的不仅仅是国家秘密，也出卖了自己的国格、人格。我国国家安全机关及时发现并有效制止他的犯罪行为，避免了可能对国家造成的更大损失。

案例2：卖菜小贩林根禄前往泰国探望老母，在途中结识了台湾间谍组织成员——吴元魁。吴元魁看了林的护照后，让他写了一份简历并填写了加入间谍组织的申请书。数日后，吴通知林说他的申请已得到批准，并对林进行了“保密”、“忠诚”教育。给他规定了化名及行动代号，布置了搜集情报和发展组织的任务。并对他进行了简单的间谍活动技术培训。最后，吴拿出一叠美钞递给林，称这是他的活动经费。林回国后，绘制了某军用机场草图，在上面标出了飞机的型号和架数，刺探到了某部队的司令员、参谋长的姓名，搞到了驻桂航空部队的编制以及各部队首长的名单，还有某军港的位置和舰只的数目。三个月后林根禄被“请”进了国家安全机关的审讯室。投影（教师提问）

1.吴元魁让林根禄填写了什么申请表？

2.吴元魁对林根禄进行了什么训练？布置了什么任务？ 3.林根禄回国后做了什么事？是何种性质的事？ 4.你认为林根禄的行为构成了什么犯罪？ 5.林根禄的犯罪行为对国家的安全有何危害？（学生回答）

教师总结：林根禄身为中华人民共和国公民，为了物质利益，投靠台湾间谍机关，参加间谍组织，广泛收集并向间谍机关密报我国军事情报，其行为已构成了危害国家安全的犯罪，他的犯罪行为严重损害了国家的利益，理应受到法律的严惩。案例3：请大家看一组漫画。投影（教师提问）

1.漫画中，穿白衣的男士在干什么？

2.你认为，漫画中打电话的女人是什么样的人？ 3.你认为，漫画中泄密的男士的行为被谁利用了？ 4.这个男士的行为换来的是什么结果？（学生回答）

教师总结：建国50年来，在我们脚—下这片土地上，虽然早已不见炮火硝烟，但隐蔽战线上的激烈斗争从来没有停止，而且比真枪实弹的战斗更加复杂。隐蔽的敌人比公开的敌人更难防范。林根禄间谍案再—次告诫人们：和平麻痹思想要不得。必须牢固树立国家安全意识，任何时候都不能放松保密这根弦。每个公民都应以实际行动维护国家安全、荣誉和利益，任何破坏国家安全、荣誉和利益的行为都要负法律责任，都要受到法律的严厉制裁！

因此，由上述三个案件的发生到处理结果，我们可知：维护国家的安全、荣誉和利益，是公民的义务；破坏国家的安全，损害国家荣誉和利益，则要受到法律的制裁。

巩固新课：

教师提问：服务员头脑中缺少什么意识？（保密意识。）教师提问：他的行为是—种什么样的行为？（泄密行为。）教师提问：他为什么要将秘密告诉不应该告诉的人？（为了钱。）

教师提问：他的行为会产生什么样的结果？（使国家的利益受到损失，应受法律制裁的人逃离法网。）

教师提问：他最后落得了什么下场？（被安全机关依法拘留。）

教师总结：亲爱的同学们，今天我们学习了本节课的内容，相信你感触颇深。希望同学们能做一个对国家，对人民有用的人，做社会主义合格接班人。为了祖国的明天加油吧！作业布置：第一组：请收集生活中和社会上自觉纳税的好公民。

第二组：请搜集一些偷税漏税的违法犯纪的事例。

第三组：请收集社会上都有哪些税收名称。

第四组：我国的税收都用在了何处。

第五组：怎样维护国家的税收。

讲课结束，宣布下课。

第二篇：国家体育场教学设计范文

国家体育场教学设计 教材分析：“国家体育场”是北师大版教材安排在学生学习数法是两位数的除法后的一个实践活动，利用生活中的具体数据来体会较大数的实际意义。由于生活中的一些较大数据离学生较远，学生不容易体会其实际意义，因此，通过一些学生经常接触的具体数据，形象描述这些大数的意义，可以帮助学生建立大数认识的参照数据，从而理解一些较大数据的意义。学生情况分析：学生虽然已经掌握了亿以内数的读写，初步体会了大数的实际意义，但大数对学生来说是比较抽象的，100万有多大，一亿到底有多大，能“说”清楚吗？“数感”的发展对我们每一位教师来说也是一个挑战。引导学生运用“身边”熟悉的事物去“刻画”一个较大的书是发展学生“数感”的重要手段。这项工作不能一蹴而就，需要日积月累。教学目标

1、在估测、推算的过程中，感受万、亿等大数的实际意义

2、会用生活中的具体数据，形象地描述大数，发展数感。

3、体验数学与日常生活的密切联系，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，体会数学的应用价值，培养愿意与人合作，与人交流及共同解决问题的良好品质。教学重点、难点：

引导学生运用身边熟悉的事物去描述一个较大的数，培养学生的数感。教学过程

一、引入课题

师：你能说说我们学过的比万大的数吗？ 生：10万、100万、1000万、1亿…

师：那么，10万、100万、1000万、1亿到底有多大呢？今天我们一起来感受。

二、探究新知

活动一：估测报纸的字数

1、猜一猜报纸的一个版面的字数（出示一张报纸的四分之一）

(1)请大家这一版有多少个字？（估计学生猜可能会得出不同的答案）

生：900字、6000字、8000字、10000字、15000字、20000字、100000字、……

(2)到底谁的答案最接近呢？有办法来验证吗？

生1：先数出一段的字数，再看有几段就能算出一版的字数

生2：把报纸的一版平均分成四个部分算出一个部分的字数，再乘以4就能算出一版报纸的字数

生3：用尺子量出横排10厘米有多少个字，竖排10厘米有几行，再量出报纸一个版面的长和宽各有多少厘米就能算出有多少字了。

生4：先数出一整行的字数（而且是比较满的一行），再数出一共有多少行，用一行的字数乘以行数就可以算出一版有多少个字。

生5：我认为更准确的答案应该还要除去图片和空白处所占的字数。

2、小组合作测量报纸的一个版面的字数

(1)活动要求：

小组成员分工协作、进行测量。边活动边记录活动的步骤与结论。(2)汇报活动过程及结论。

生：约9800字，约5760字，约2750字，约1万字，1万字左右，1万2千多字，4万多个字……

师引导：每个版面大约1万字(3)将刚才估测的报纸贴在黑板上（1万、2万…20万）

师生一起描述：20万字有20个这样的版面，有10张报纸（贴在黑板上所看到的部分即整张报纸的一面）也可以说一张报纸2万字，10张就是20万字。(4)提出问题，学生推算：

多少张报纸大约有100万字呢？（100万÷2万＝50张）多少张报纸大约有1000万字呢？（1000万÷2万＝500张）多少张报值大约有1亿字呢？（1亿÷2万＝5000张）(5)想象1亿字到底有多少？

数一数一共有多少万字？

算一算100万字大约需要多少张这样的报纸？ 1000万字呢？1亿呢（5000张）？

(6)想象5000张报纸要占多大的面积。

生：可以贴满整个教室，一个教室也贴不下，……

(7)小结：刚才同学们通过估测推算，感受了一亿字到底有多少。活动二：描述国家体育场有多大。

（一）估计教室及学校的占地面积。

1、估计教室的面积有多大？（大约50平方米）那我们四方坪小学的占地面积有多大呢？

2、课件出示四方坪小学平面图及有关数据（占地面积约1万平方米）

（二）课件出示“国家体育场”情景图。

国家体育场2008年奥运会的主会场，它的占地面积约为20万平方米。学生描述20万平方米有多大。

生：国家体育场相当于20个四方坪小学的占地面积。师：不错，能借助参照物来描述而且用词相当准确。

（三）引导学生想象1亿平方米有多大。

三、活动三：进一步体会万、亿的实际意义。

（一）出示一组数据让学生体会。

1、一亿张纸叠在一起约有10000米高，比珠穆朗玛峰还要高。

2、中国陆地面积约960万平方千米。

3、哈雷彗星的尾巴长达1亿多千米。

4、中国移动2004年底公布的财务报告显示，中国移动已经达到了平均每天净赚1亿元。

5、中国有1亿多听力受损人群。(1)请学生汇报收集的数据。

(2)选择自己喜欢的大数（万以上的数据）用数学语言描述出来。(3)将自己的描述在小组内交流。

四、课堂总结

1、通过今天的实践活动你知道一些什么？有什么感受？

2、你还想研究那些有关1亿的问题，请设计出方案并写下来。

五、课后延伸

布置学生写数学日记，用能感受到的较小的数据描述难以感受到的较大的数据。

第三篇：教学秘书系内述职

教学秘书述职

在学院以教学工作为中心工作的大环境下，我一直树立为教学中心工作服务的理念，协助主任、专业主任，履行以下工作现职责：

（1）协助专业主任进行教学计划管理、教学大纲编制，并依据教学计划指派教学任务；

（2）协助完成新专业培养计划的编制工作；（3）学生学籍管理与成绩管理；

（4）组织学生期末的选课及开学初的补选课工作、考务工作的组织与管理；（5）协调日常教师调串课、补课工作；（6）协助专业主任进行教材征订工作；（7）教学实践环节的落实与管理；

（8）组织在校生完成英语四、六级、计算机二级考试、职业技能等报名工作；（9）毕业生的毕业资格审查工作；

（10）教学工作量与其他教学工作量的统计与计算；

（11）协助教学主任组织教科研课题申报、优秀课程申报、学位评审、专业情况评审的材料申报工作；

（12）协助对教学各个环节质量管理监控的执行与协调工作；

（13）负责与院办、人事处、财务处、设备处、网络中心等部门沟通并共同完成的其他工作。

作为教学秘书，我深知教学工作的重要性；同时也体会到自己的工作政策性强、业务性强、服务性强，而且工作量很大。在繁重、琐碎的工作中，都离不开老师们对我工作的支持，借此机会，向大家表示感谢。随着工作阅历的增加，我也逐渐的成长。

在今后的工作中，我要更加完善自己，不断学习业务理论知识，以五勤（眼勤、耳勤、脑勤、手勤、腿勤）来要求自己，在履行工作职责时想得深、计划远、工作细、有韧劲、勤整理、快反馈，以便能高水平、高质量的完成各项工作。谢谢。

第四篇：《国家尊重和保障人权》教学设计

《国家尊重和保障人权》教学设计

一、教学内容分析

本节内容是六上法治专册第二单元第4课第三框教学设计方案，本框“国家尊重和保障人权”介绍了尊重和保障人权是我国的宪法原则，让学生知道人权对于每一个人以及国家、社会的重要意义，了解我国在人权事业方面取得的成就，以及在推动国际人权事业方面作出的贡献，激发学生的爱国情感，树立正确的人权观。

二、教学目标

1.了解人权的概念、人权和基本权利的关系、国家尊重和保障人权的基本宪法原则，并且知道人权范围的广泛性。

2.了解我国人权事业的发展与成就，知道我国在积极推动国际人权事业的发展。

3.了解人权的保障是一项需要国际社会共同努力的事业，了解我国在国际人权事业中扮演了积极的角色。

4.树立尊重和保障人权的理念，增强公民意识和国家意识，热爱祖国,增强主人翁责任感。

三、教学策略选择与设计

本课通过案例分析情景剧表演新闻热点讨论等多样化活动，引导学生在辩一辩、看一看、连一连、说一说中，增强公民意识和国家意识。

四、教学重点及难点

重点：尊重和保障人权是我国的宪法原则；我国人权事业的发展与取得的成就。

难点：我国积极推进国际人权事业。

五、教学过程

活动1:微课呈现,了解人权

1.视频呈现：同学们，据媒体报道，几个月前，青岛的王女士在告知单位领导自己怀孕的当天被单位解雇了。请说说你对这件事情的看法。

PPT出示《中华人民共和国人口与计划生育法》释义中的内容：

“公民的生育权是一项基本的人权，公民的生育权是与生俱来的，是先于国家和法律发生的权利，作为人的基本权利，生育权与其他由宪法法律赋予的选举权、结社权等政治权利不同，是任何时候都不能剥夺的。”然而，这个企业将怀孕女工辞退，这是极不尊重女性的行为，从一定程度上说已侵犯了女职工的人权。

2.你们知道什么是人权吗?

3.“人权”与“基本权利”是什么关系?

基本权利，也称“宪法权利”，是由宪法规定的主要由国家来保障的权利。人权是指每个人作为人所应当具有的权利。宪法中人权的主体“人”，不仅仅是中国公民，也包括外国人和无国籍人等。

4.尊重和保障人权是我国的宪法原则及国家人权行动计划。(PPT出示。)

5.辩一辩：同学们,2020年的春节有些不平凡。一场“新冠肺炎”疫情突然袭来，在抗击疫情中，为控制疫情蔓延，疫区地方政府采取了强制隔离等措施。有极少数公民不予配合，认为这“干涉了人身自由”,是“侵犯人权”。你怎么看?

【设计意图：本环节由女职工怀孕被单位辞退的案例导入，通过法律释义引入“人权”这一概念，引导学生了解“人权”与“基本权利”的关系，懂得尊重和保障人权是我国的宪法原则。联系当前国际上针对中国政府在抗击“新冠肺炎”疫情中釆取的强制隔离措施是否侵犯人权这一热点问题进行辩论，引导学生了解“人权”的真正含义，懂得国家为尊重和保障人权所做的努力。】

活动2：我国人权事业的发展与成就

1.出示《国家人权行动计划(2016-2020年)》目录，说说它包含了哪些内容。

2.12月10日是世界人权日。(简要介绍来历。)

3.人权保护在身边。

说一说身边的人权保护事例。

打开教材第40页，对照《国家人权行动计划(2016-2020年)》目录，找一找他们说的分别是哪项人权。

小组讨论交流。PPT出示受教育权、文化权利、健康权利、少数民族权利、人权教育并做简要介绍。

国家通过各项措施积极保障人权。补充介绍发展义务教育、开办农家书屋、提供营养午餐、开展再就业培训等情况。

4.近年来，我国经济建设取得重大成就，全面改革取得重大突破，民主法治建设迈出重大步伐，思想文化建设取得重大进展，人民生活不断改善，生态文明建设成效显著，总体上实现了小康，社会生产能力在很多方面进入世界前列。

(1)小组讨论，说一说你了解的我国在人权事业上取得的成就。

(2)播放视频《消除贫困，中国人权在行动》，谈感受。

(3)出示中国在减贫、医疗、教育、民主等方面保障人权所取得的巨大成就。

中国参加联合国国别人权审议时,120多个国家代表高度评价、充分肯定中国取得的巨大成就，认为中国是“过去30年发展最快的国家”，书写了“生动的人权故事”。

【设计意图：本环节通过图片的呈现、文字的描述、视频的播放、身边人权保护事例的寻找，让学生对人权的内容有了更直观的了解。

幅幅直观的照片和一个个鲜明的数据对比，以及他国对我国人权事业的肯定，让学生感受到我国在人权事业上取得的巨大成就，产生强烈的自豪感。】

活动3：我国积极推进国际人权事业

1.中国是联合国人权理事会成员，积极推动国际人权事业的发展。目前，我国已经参加了20余项国际人权条约，认真履行已参加的国际人权条约，开展国际人权交流与合作，推动国际人权事业健康发展。

2.完成教材第41页“活动园”任务。

用连线的方式把与下列公约对应的内容连起来。

交流，对相关条约做简要的介绍。

3.情景剧表演《男女同工不同酬》。

女员工援引国际劳工组织第100号公约(简称《同酬公约》和《中华人民共和国劳动法》维护自己的权利。

4.简要介绍孟晚舟女士在加拿大受到的人权侵犯事件。发出呼吁：国际人权事业的发展需要世界各国的共同参与。希望各国认真履行已参加的国际人权条约义务，为推动国际人权事业健康发展作出贡献。

【设计意图：用连一连的方式，让学生对我国已经加入的部分国际人权条约有一个初步的了解，知道我国为推动国际人权事业健康发展所作的贡献。情景剧表演直观形象，让学生懂得依法维护自己的权

利。孟晚舟事件，是想让学生知道我国在积极推进国际人权事业，希望其他国家也能认真履行已加入的国际人权条约义务，为推动国际人权事业健康发展作出贡献】

活动4总结和拓展

尊重和保障人权是我国的宪法原则，我国各级国家机关积极树立尊重和保障人权的理念，采取各种措施积极保护和促进人权，积极推动国际人权事业的发展，并取得了瞩目的成就。

深入思考：国家护我人权，我们可以为之做些什么?

【设计意图：由国家尊重和保障人权层面再回归个人，引导学生了解:发晨人权,人人有责!】

教学反思：

本节课以我国的人权真实现状为材料，以问题探究为龙头，以思维训练为主线，引导学生初步了解人权，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意，从而产生正确的情感态度和价值观。

一、由生活中的具体案例导入，引导学生去探索学习。通过启发式问答，以法律在线的形式，引导、启发学生独立思考，理解“人权”的概念，厘清“人权”和“基本权利”的关系，教学内容由浅入深，由点到面。

结合我国人权的真实现状，以寻找身边的人权保护事例为抓，通过图片的展示、视频的播放、真实数据的呈现以及他国对我国人权事业的肯定，帮助学生了解我国人权事业的发展与成就，进而能够明辨是非，正确辨别西方社会带着有色眼镜对中国人权发出的不和谐的声音。

采用多样化的学习途径。学生通过自主学习、讨论辨析和情最剧表演等途径，了解我国对推动国际人权事业发展所作的贡献，对国家尊重和保障人权的具体做法产生敬意。

在教学中，流给学生充分思考和交流的时间都不是很到位，还需要在教学实践中优化环节，调整教学策略，让有限的时间用在刀刃上。

第五篇：国家的主人 教学设计

国家的主人 教学设计

导入：<提问>P89上面的图标叫什么？在古代它有什么作用

<小结>这图标叫华表，在古代，它是一根木柱，为了鼓励人们把意见刻在上面而设。因此叫诽谤木

<提问>现在它有什么意义

<小结>华表上增加了云龙等吉祥图案，且有木柱改为石柱，因此它不仅成为中华民族威严、公正的象征，而且是人民当家作主的象征。

新课：

<展示>材料：反思历史周期率

<提问>1、1947年7月有什么特殊的事情发生

2、黄炎培与毛泽东的对话与当时的形势有什么关系

3、其兴也勃焉，其亡也忽焉。这话是什么意思

4、黄炎培引用该话的用意是什么？

5、针对黄炎培的困惑，毛泽东提出了什么办法来避免人亡政息？

自主学习—小组讨论—师生交流

<小结>毛泽东提出走民主道路，让人民来监督政府，政府才不敢松懈，只有人人起来负责，才不会人亡政息。

<承转>既然民主能避免人亡政息，那么你们是怎样理解民主的？

<展示>P89第二段

<提问>

1、如何理解我国的一切权力属于人民

2、人民代表大会是怎样行使国家权力的3、我国最高国家权力机关是什么？它有何职权

自主学习—小组讨论—师生交流

<小结>上述讨论，我们知道，民主就是人民通过选举产生代表组成人民代表大会，统一行使国家权力。人民代表大会制度是我国民主政治的生动体现，也是我国根本的政治制度。

<承转>我们要成为国家主人，就首先要培养自己的民主意识。下面我们交流下课前采访的情况。

学生活动：交流课前的调查结果：对身边人大代表的采访

<提问>通过交流，你认为人大代表与选民之间是什么关系？人大代表有哪些职责？

<归纳>人大代表受人民监督，为人民服务，向人民负责。职责P91

<承转>通过活动，大家对如何当好人大代表有了感性认识，那么大家是怎样理解“人民选我当代表，我当代表为人民”这句话的。<小结>人民选我当代表，既表明了代表的权力来自人民的赋予，又表明了选民与代表的监督与被监督的关系。我当代表为人民，说明代表的职责就是为人民服务，公不为私。

课堂小结：

<小结>民主是跳出历史周期率的法宝，结合你所学知识，请你给采访过的人民代表写个寄语。