化学给我们带来什么教学设计范文

第一篇：化学给我们带来什么教学设计范文

化学给我们带来什么教学设计

九年级化学（沪教版）教学设计

基于兴趣激发的教学设计 《化学给我们带来什么》

【设计思想】

学生进入九年级的大门会遇到一门新的学科：《化学》，学生对她充满了好奇和期待，好奇是因为他们不知道这是一门什么学科，是研究什么内容的，知识难不难，更不知道如何去学好她。期待是因为学生天生的求知欲望，他们期待着化学将给他们带来全新的知识和全新的体验。俗话说“千里之行始于足下”，如何帮助学生开启化学之门，迈好学习化学的第一步至关重要，而本节课的设计思想就是通过魔术实验、学生探究、视频展示、交流合作等方法与手段为学生展示一门全新的化学学科，感受化学的神奇，认识化学对人类生存生活的重要意义，激发学生学习化学的兴趣和激情。

【教学内容分析】

本小节的内容共分为三个部分：“化学帮助我们正确认识物质”、“化学知道人类合理

利用资源”、“化学促进科学技术发展”。初看这三部分内容毫不相干，其实是相互联系，相辅相成的。教材中共设计了三个教师实验和一个学生探究实验；让学生观察碳酸氢铵的分解，目的是帮助学生了解化学实验是学习和认识物质的重要手段之一，只有认识了物质，才能更好的利用物质，如正确使用化肥，我将这个实验改成学生探究实验；铁丝的锈蚀实验帮助学生了解发生钢铁锈蚀的原因和锈蚀的普遍性，认识合理利用资源的重要性；含硫火柴燃烧实验告诉学生研究化学可以帮助人们认识环境污染与人体健康的关系，以及使用物品的环保意识；让学生对收集的材料进行探究是让学生感受化学世界的神奇，体会动手实验的乐趣，这些实验与探究都是教材学习的重要组成部分。教材中还介绍了无数的事例，展示了二十六幅图片都是围绕化学会给我们带来什么来设计的，它们之间有的是有联系的，有的可以合在一起介绍，有的还可以通过电影视频展示出来，给学生更加直观的认识。总之教材所展现的

内容是全面的、直观的、动态的，我们用好了他们一定会给学生带来充分的体验。

【学情分析】

因为刚上第一节化学课，学生的化学知识和实验能还较差。但本节课不需要学生有多少

化学专业知识。学生在生活中，小学自然课上，初中物理、生物等学科中已经了解或积累了一部分化学知识，在交流与讨论的时候是没有障碍的，简单的探究实验的操作技能在物理学科学习中也已具备，教师适当的进行引导是可以完成学习任务的。

【教学目标分析】

本节课主要目的是帮助学生认识化学世界，体会化学学习的重要意义，对化学知识与能力的要求不高，因此我认为本节课的教学目标如下：

一、学习目标

1、知道为什么要学习化学，认识到学习化学的重要性，增强学好化学的信心和使命感。体验化学的科学美。

2、初步认识化学对人们认识周围物质世界的意义。

3、初步认识化学对开发和合理利用自然资源的意义。树立环保意识和可持续发展意识。

4、初步了解化学对促进科学技术发展的作用。知道化学在生命科学、材料科学方面所作出的重要贡献。培养为服务社会而努力学好化学的责任感

5、初步体验实验是进行科学探究的一种重要方式。

二、学习重点

1．认识学习化学和研究化学的重要意义。2．树立环保和可持续发展的意识。

三、学习难点

学生收集材料及进行探究实验

【教学方法】

本节课的教学方法主要以演示实验、学生探究、观看视频、交流讨论为主，以各种直观的手段调动学生全面主动的参与学习。

【教学准备】 教师需准备好四个实验的仪器及药品，一些直观的视频如：我国化学发展史，吸烟有害

健康、海水淡化、污水处理、重要的科学研究成果等等。学生需准备收集一些材料。

【课时设计】 一课时

【教学过程设计】 教学流程图

【板书设计】

第一章 开启化学之门

第一节 化学给我们带来什么

（一）、化学帮助我们正确认识物质

正确认识 破除迷信

（二）、化学指导人类合理利用资源

保护钢铁 保护环境

（三）、化学促进科学技术的发展

科技进步 造福人类

附：

当堂训练

1、上海世博会的主题是“城市，让生活更美好”，其根本目的就是要营造一个环境优美、人与人和谐、人与自然和谐的新型城市，而最重要的是要推崇“绿色生活的理念”。（）

下列做法不符合这一主题的是 ．．．

A．使用新型的“零排放”无污染交通工具，如氢氧燃料电池车 B．对城市生活和生产污水进行净化处理，分级使用 C．使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染 D．注意个人卫生，全部使用一次性的木筷和餐盒

2、化学的研究成果在人类社会发展的进程中起着重要的推动作用，下面的发明或发现不能归为化学研究范畴的是（）

3、下列说法没有科学性错误的是（）

A．本饮料中绝对不含化学物质 B．水可以变成油 C．没有水就没有生命 D．气功可以使铝变成金

4、“绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，下列做法属于“绿色销毁”的是（）

A．泼上汽油焚烧 B．倒入江中 C．碾压粉碎后回收 D．深埋于土壤中

5、为了保护我市优美环境，促进经济可持续发展，下列做法合理的是 ⑴市区禁止燃放烟花爆炸；⑵电池集中处理；⑶提倡使用一次性筷子；⑷禁止使用塑料制品；⑸禁止使用含磷洗衣粉；⑹禁止农民在田间焚烧农作物秸杆。（）A．⑴⑵⑶⑷ B．⑵⑷⑸⑹ C．⑴⑷⑸⑹ D．⑴⑵⑸⑹

6、塑料的使用大大方便了人类的生活，但由此也带来了严重的“白色污染”，下列解决“白色污染”问题的措施中，不恰

当的是

（）A．禁止使用任何塑料制品 B．尽量用布袋代替塑料袋 C．重复使用某些塑料袋 D．使用一些新型的、可降解的塑料

荐上教版

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荐中学化学教学设计、案例与反思(3000字)荐初三化学教案

第二篇：经典诗文给我们带来什么

经典诗文给我们带来什么

——李振村在“全国第六届新经典大讲坛”上的发言

经典诗文，给予我们道德的底线

我想，经典诗文，它第首先能给予我们一种道德的底线，让我们极速下滑的伦理道德的能够有一个止步的底线。

人是什么？化学家说，人是化合物。生物学家说，人是动物。社会学家，人是一切社会关系的总和。费尔巴哈说，人就是他吃进去的东西。我们吃进的是什么，我们就会变成什么。

我是60年代出生，我们60年代出生的人吃进去的是什么呢？我上小学的第一篇课文《毛主席万岁》，第二篇课文，《毛主席万万岁》，第三篇课文是《千万不要忘记阶级斗争》，第四篇课文，《阶级斗争要天天讲、年年讲、月月讲》„„在一到五年级非常宝贵的五年时光里，我读到的全部是这类斗争、阶级敌人、地主搞破坏之类的故事。人吃进去的是什么，他就变成什么。所以说我当时小小的年纪，瞪大了警惕的眼睛，到处搜索着阶级敌人。

有一天早上，我背着书包去上学，大概是小学三年级，忽然看见我们村的地主背着一个粪筐往野地里走。我非常警惕：他要到哪里去？他要干什么？他是不是要搞破坏？一连串的问号涌上我小小的脑门。我赶紧跟在他后面跟踪，一直跟踪到他的身影消失在茫茫大雾里。我气喘吁吁跑到学校跟老师说，那个地主要搞破坏。老师瞪了我一眼说：“搞什么破坏！”其实，当时我只不过七八岁的年龄，斗争的意识就这么强，为什么，因为你从来没有接触过经典，你接触的全部是暴力、怀疑、警惕、斗争的文字。

现在每一个人都在叹息中国人心不古、世风日下、欺骗横行、贪腐遍地，为什么，因为我们经历了那么多的社会动荡，那么多的政治斗争，人心被一次次的政治运动弄坏了。可是，看看同属中国的台湾，台湾也经历过很多苦难，包括日本的殖民统治。但你到台湾走一走，你会感觉到民风那么淳朴，社会的诚信体系十分健全，普通百姓之间的人际关系十分友善。

为什么台湾能够如此？因为台湾中华传统文化的线索一直就没有断过，虽然经历了很多的风暴和磨难，但是中华传统文化的链条始终坚强地链接着。到现在，台湾教育主管部门规定四书五经是高中生必读书目，这件事如果放在大陆，不知会引起多大的**，但是在台湾就十分自然。而且对传统文化的重视和传承，一点也没有影响台湾的现代化，没有影响台湾的民主，没有影响台湾的科技发展，相反，让台湾保持了一个淳朴诚信，让人非常舒服的文化氛围和环境。

所以，今天，我们给予孩子们明亮的眼睛以什么样的天空，给他们稚嫩的双脚以什么样的大地，给予他们纯洁的情感以什么样的精神滋养，就决定了他们将来会成为什么样的人，会把我们这个民族带向何方，决定了将来我们的社会，是不是还像今天这个样子。

如果想改变我们的社会，改变我们的未来，改变我们的孩子，我坦诚地说，靠各级政府部门组织的各种政治化的教育活动基本是没有用的，还得回到我们民族精神的源头，从我们中华民族的经典中寻找力量、寻找支撑。当然我这样说绝对不是排斥普世的价值观，不是排斥发达的西方文明，绝对不是这个意思，我只是强调：作为一个中国人，作为一个生活在拥有五千年文明国家的中国人，他在接受普世价值观的时候，在接受当代人类文化成果的时候，还应该有自己的特质和民族烙印，而这个属于中华民族的生命特质，就必须凭借中华经典诗文。

经典诗文，给予我们开阔的胸襟

现在车多了，在马路上，我们经常会看到两辆车哪怕是发生轻微的刮擦，车主都会吵闹不休，造成交通严重拥堵。多简单的一件事情，非要争吵甚至打闹。中国人变得日益急躁且狭隘，人人都在埋怨，个个愤愤不平。豁达的心胸，开阔的视野，悠闲的生活方式似乎越来越远离了我们。

怎么办？阅读经典，大山，大河，大漠，大川，孤烟，落日，明月，星河„„经典诗文中的大自然，充满了力量，充满了生命，充满了情感，浩瀚丰厚，大气磅礴。让我我们随便读一些句子：白日依山尽，黄河入海流。大漠孤烟直，长河落日圆。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。黄河之水天上来，奔流到海不复回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。春江潮水连海平，海上明月共潮生。夜夜随波千万里，何处春江无月明„„

当然，最让人荡气回肠的就是李白的——海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求。越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，对此欲倒东南倾„„

这些诗文，写得惊天动地，写得酣畅淋漓！生命与宇宙，人心与自然，人的情感起伏与大自然的呼吸脉动，在这些诗里霍然贯通，浑然一体。我每每阅读这样的诗句，都感觉荡气回肠，激情难抑，心胸为之豁然开朗，顿感天地开阔，天人合一。可以说，经常诵读这样的诗文，对于养成大气的人格、豁达的胸襟大有裨益。

天行健，君子当自强不息。地势坤，君子以厚德载物。这是中国人最向往的两种品德。第一句说的是做人要坚强，第二句说的是做人要胸怀宽广，怎么才能做到？经常阅读上面的文字，是达到这样境界的路径之一。

大家可以想一想，一个孩子，如果天天阅读的是我刚开始出示的《一日记》这样的诗文，他能够自强不息、厚德载物么？他能够养成优雅的气质、高尚的情趣吗？他只能够记录自己大便和放屁的次数（众大笑）。

当然，也不仅仅是这些大气磅礴的诗。有些看起来很安静的诗，你细细品味，也有一种贯通宇宙的大美。

“今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱”，一个诗人，晚上失眠了，大地静谧，夜寒料峭，可是他却怎么也睡不着了。怎么回事啊？后来忽然悟到，原来是因为身子底下非常暖和，身上暖意融融的；这时，纱窗外传来了小虫的叫声„„啊，原来是春天到了。在这样一个大地静谧、星空浩瀚的夜晚，诗人躺在床上，用他的身体、用他的心灵，跟宇宙，跟大自然，跟大自然的气节息息相通，连贯在一起。你看，就是这样一首很安静的诗，我们也能感受到一种天人合一的大气之美。

还有杜甫的名句“四更山吐月，残月水明楼”。安史之乱后，社会动荡。在一个没有月亮的黑夜，诗人同样是忧思满怀，夜不成寐——诗人一般都是容易失眠的。杜甫睡不着觉，披衣而起，向窗外一看，只见黑油油的山嘴里，一下子吐出了一轮晶莹的明月，楼外的水池，月色之中波光粼粼，异常的明亮。诗人的心境也由忧苦而惊喜，刹那间充满了对大自然的感动。你看，这样安静的诗，同样洋溢着一种大气之美，洋溢着人与大自然的和谐呼应。

经典诗文，给予生命温暖和支撑 华东师范大学著名教授胡晓明15岁外出打工，春节他没有钱回家，住在一个工棚里，外面大雪弥漫，寒气袭人。这个时候，思家的情感，用他的自己的话来说就是“沛然莫之能御”，就是汹涌而来呀，简直是不能抵挡，想家想得那么苦，他的眼泪都要流下来了，就在这时，他忽然记起了这样四句诗：“日暮苍山远，天寒白屋贫。柴门闻犬吠，风雪夜归人。”胡晓明一下子就感觉到，那个风雪中的夜归人，不就是自己的背影吗。一刹那间，他的心中感到无比温暖。

一个生活在当代的，15岁的少年，在这样一个风雪弥漫的日子里，他的心跟1500年前的诗人的心一下子打通了，一下子对接了。为什么，因为好诗都是表达人性的。虽然科技的进化日新月异，而人性的进化是十分缓慢的，思乡的情感、思念亲人的情感，自古至今都是一样的，这种亘古的感情并没有因为科技的发达而有所改变。

你看，就是这样一首小诗，给了15岁的胡晓明以巨大的温暖，给了他情感的慰藉，让他这样一个风雪交加的夜晚，感觉自己并不孤独。

商友敬先生，上海著名的人文学者，文革期间，因为几句愤青的话，26岁被抓到监狱，在安徽服刑，一待就是16年，出来的时候已经是人到中年。他怎么度过这16年无数个漫漫长夜的？商友敬先生说，在监狱里，在那狭小的牢笼里，面对着小小的窗口，看着铁窗外灰色的天空，我无数次地想死，我无数次地追问自己，活着还有什么意义。因为他不知道文化大革命会结束，他不知道他的命运会改观，那么他为什么能活下来？

他说，这个时候，唯一支撑我的力量，不是毛泽东选集，不是那些政治学习，而是在他幼年时候，他的爷爷教给他背诵的那些经典的诗文。他把李清照全集和陶渊明集，一字字抄录，抄了好几遍。在那无数个漫漫长夜里，他无数次地朗诵这些诗文，从中寻找心灵的支撑和共鸣，寻找心灵的滋养和力量，是这些诗文给了他活下去的勇气和信心。

我们可以设想，假如没有“风雪夜归人”这样一首小诗，15岁的胡晓明该是多么地孤苦；假如没有那些经典的诗文，26岁的商友敬，肯定没有办法支撑到今天。

商友敬先生从监狱出来以后，他的后半生活得异常精彩，有声有色，全国各地讲学，著书立说，为中国的教育大声疾呼，粉丝无数。为什么能够这样？因为他从幼年（他没有读过大学，高中都没有毕业，）就打下了那么丰厚的文化功底，就是因为他的家学渊源。

经典诗文，给予我们丰富的情感世界

读读李清照的词吧，读读李煜的词吧，读读李商隐的诗吧，读读柳永的词吧，不用说，还有李白杜甫苏轼等等等等„„能够把微妙敏感复杂无比的心灵世界表达得如此细腻真切、如此楚楚动人、如此可触可感的，这个世界上我认为，只有中国的古典诗歌了。

你看，下雨了，成熟的果子掉到地上，一个人在灯下看书，听到小虫的叫声，这种大自然最寻常的景观，到了我们诗人的笔下，形成了无与伦比、意味无穷的一种意象：雨中山果落，灯下草虫鸣。

这两句诗什么意思？成熟的山果，伴随着大自然的节律，扑扑地落下。一个诗人，或者一个学者，或者一个塾师，总之一定是文化人而不是政客，一定是在荒山草庐之内而不是在繁华的都市，当然也一定是在十分安静的秋夜，一定是独自一人，静坐灯下，冥思遐想，窗外本是秋雨淅沥，这时雨忽然停了，他忽然听到扑扑落地的果子声，还有秋虫的鸣叫声。此情此境，他的心里会生发什么感慨呢？诗人没有给出答案，诗人给了我们无限想象的空间，给了我们一个无限神秘的大世界，给了我们一个值得反复咀嚼的意境。就是这样两句诗，被无数的文人解读过，当然，解读最好的，我感觉就是国学大师钱穆。钱穆认为，“诵中国诗此十字，亦如读西方一部哲学书”。

你看，就是这样一种自然现象，到了诗人笔下，给我们重建了一个具有无限情味的世界，让我们的生活可以多一些诗意，多一些滋味，多一些情趣，哪怕现实的世界到处是地沟油，到处一地鸡毛，都没有关系，你只要有了这样一个精神世界，就可以活出自己的意境，活出自己的趣味。

我的朋友丁慈矿，江苏徐州人，16岁时，孤身一人到上海求学，最后留在上海成为一位小学语文老师。上海居，大不易，教师收入低，生活清贫，直到前几年，过了而立之年的小丁才买了两间小房子。但是，丁慈矿活得有滋有味。因为丁慈矿是70后少有的我称之为大师级的人物。读书万卷，研究楹联，研究民国语文，研究笔帖、研究书法，研究中国的古典诗文„„他只要进入自己那狭小的书房，进入到自己的世界，他就忘掉了尘世的烦恼。在酒桌上，在娱乐场上，他通常是笑嘻嘻的沉默寡言。但是，一旦说到他的文化世界，他立刻神采飞扬，满脸的惊喜和激动，滔滔不绝，告诉你一个又一个典故，一个又一个历史人物。这样一种幸福生活，就是经典诗文给他带来的。

经典诗文，给予我们独特的文化眼光

一片草地，在牛羊的眼里，它只是饲料。而在诗人的眼里，它才是风景。给大家说一个例子。

钱钟书和他的夫人杨降在无锡结婚以后，和国学大师钱穆三个人结伴而行，一起北上往北京走。坐在火车上，火车离开江南，离开山清水秀的长三角，进入安徽蚌埠一带。当时的安徽蚌埠黄尘漫漫，了无生机，只有一个又一个的大土堆。这个时候，杨降叹了口气，“这里没有山，没有水，没有树，没有庄稼，甚至没有房屋，这段路实在太乏味了。”

钱穆立即说，“不！”钱穆说这话的时候，我相信，他一定是两眼放光的，钱穆说：“你往车窗外看，那一片开阔的地域，曾经是古战场。而那一个个土堆，曾经是古代军队驻扎的地方，就在里，曾经两军厮杀，血流遍地„„”

杨绛后来回忆说，经钱穆这样一说，地理立即染上了人文的色彩，杨降再向外看去，“我发现，果然就大有不同。”这片黄土地，虽然硝烟已经散去，虽然鲜血已经干掉，甚至连那些死去将士的尸骨都已经不知所踪。但是，她依然仿佛看到了硝烟，仿佛看到了战火，看到了那些厮杀的将士。就是这样一片黄土地，因为有了一种文化的眼光，它有了历史，有了情感，有了厚重的感觉，它让人激动，让人遐想。假如没有这种文化的眼光，那你就什么也看不到了。

所以我们今天说诵读经典，它可以让我们每个人有一种与众不同的独特的文化眼光。

经典诗文，中国人的宗教

你看，我们的中华经典诗文，给予我们道德的底线，给予我们豁达的胸襟，给予我们丰富的情感世界，给予我们温暖和支撑，给予我们独特的文化眼光。可以说，经典诗文，就是我们中国人的宗教。中国人的世界里是没有真正的宗教信仰的。没有宗教信仰的中国人，靠什么来凝聚在一起，靠的就是那些流传千古的优美的经典诗文。可以这样说，中华经典诗文，就是我们中国人的宗教。

你看，我们每一个中国人，几乎都是伴随着诗歌长大，呀呀学语时，我们就开始背诵“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；开始上学了，老师就教给我们“少壮不努力，老大徒伤悲”；青春萌动了，谈情说爱了，我们就开始读“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”“为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔”„„长大成人，我们有的可能做了环卫工人，有的可能做了大学教授，但无一例外，每一个中国的孩子，他都是伴着诗成长起来的。因此说诗歌是我们的宗教一点都不过分。而且这个观点也不是我讲的，是著名的文化大师林语堂说的。

林语堂是这样说的：如果说宗教对人类心灵起着一种净化作用，使人对宇宙、对人生产生一种神秘感，对自己的同类或其他生物产生体贴的怜悯，那么以我所见，诗歌在中国已经代替了宗教的作用，诗歌教会了中国人一种生活方式，给予他们一种悲天悯人的情怀，使他们对大自然给予一种无限的深情，并用一种艺术的眼光来看待人生。中国人通过诗歌医治心灵的创痛，获得感情的升华，净化人们的心灵。诗歌教会中国人聆听雨打芭蕉的声音，欣赏村舍炊烟缕缕升起，并依恋于山腰的晚霞融为一体的景色。它教人们对山间小路上朵朵雪白的百合花要亲切，要温柔。它使人们在杜鹃的啼唱中，体会到思念游子之情。在这个意义上，应该把诗歌称作中国人的宗教。

你看，林语堂在几十年前就提出，诗歌是我们中国人的宗教。

关于经典诵读的作用，今天就简单跟大家汇报到这里，我所主持的“全国新经典诵读”课题，就是希望在丰富学生的精神世界、给孩子的精神生命打上民族烙印、丰富孩子的母语素养方面做些深入的实践和探讨，欢迎各个学校加盟！

谢谢大家，祝大家会议期间精神愉快！

第三篇：《化学给我们带来什么》说课稿沪教版

作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备说课稿，说课稿有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编收集整理的《化学给我们带来什么》说课稿沪教版，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

一、说教材：

《化学给我们带来什么》一节是沪教版九年级《化学》上册第一章的第一节。第一章带有绪言的性质，旨在为学生打开化学大门，而第一节是学生学习化学的第一课，是激发学生学习化学的“导火线”。俗话说：良好的开端必结灿烂之果，因此，本节课的教学重要性不言而喻。本节安排1课时授完。

根据教材的内容和特点，确定教学目标和重、难点如下：

（一）教学目标

1、知识与技能目标：⑴了解化学对社会文明和进步的推动作用；⑵认识学习、研究化学的意义；⑶使学生体会到化学科学对人类社会的贡献，培养为服务于社会而努力学好化学的责任感。

2、过程与方法目标：通过课堂讲解、观看影像资料、课堂讨论来领悟学化学的意义，用化学史实和化学促进社会发展事件或联系当地与经济发展相关的问题或用化学知识摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学的事例，提高学生的科学素养。

3、情感态度和价值观目标：⑴让学生体验化学学习和研究内容的生动有趣，激发他们学化学的兴趣；⑵激发学生为服务于社会而努力学好化学的责任感；⑶使学生摆脱愚昧和无知，抵制迷信和伪科学，提高科学素养。

（二）教学重、难点

1、重点：认识化学与人类进步和社会发展的密切关系。

2、难点：认识化学为社会可持续发展做出的重大贡献。

二、说教学过程

运用现代教学媒体，创设情境，激发学生学习的积极性和主动性。教学过程如下：

1、实验导入新课。在讲授新课前，教师以几个趣味实验（如魔棒点灯，烧不坏的手帕，空中生烟等等），展示化学学科的神奇与魅力。让学生进入学习情境。

2、创设情境，对话交流：你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？你认为化学对人类认识、利用身边物质最典型的例子有哪些？

老师略加总结并板书归纳：化学对于认识周围物质世界的作用。

3、介绍简单的实验知识，演示碳酸氢铵受热分解的实验。让学生感悟实验探究的学习、研究思想，并了解化学实验是学习和认识物质的重要手段之一，只有认识了物质，才能更好地利用物质。并在老师的指导下，由学生代表演示铁丝生锈、含硫火柴的燃烧实验。帮助学生了解钢铁锈蚀的原因和锈蚀的普遍性，认识合理利用资源的重要性；帮助学生认识在使用某些物质时可能产生危害健康和污染环境的有害物质，说明我们在利用物质的同时，可能会产生某些负面影响，我们要利用化学原理和技术，改进生产方法，优化产品，使其更好地为人类服务。

4、播放录像：播放有关水、钢铁、白色污染、化工生产、环境污染的影片剪辑。

5、讨论交流：同学们根据已有知识，说出自己知道的化学与新科技的知识。老师小结并板书。

6、动手探究：分组探究不同玻璃材料的性能差异。总结分析不同玻璃材料在性能上有哪些差异？

7、例题研讨：

（1）发展“绿色食品”，避免“白色污染”，增强环保意识，是保护环境、提高人类生存质量的.主要措施。通常所说的“白色污染”是指（）

A．冶铁厂排放的白色烟尘 B．石灰窑放出的白色粉尘

C．聚乙烯等白色塑料垃圾 D．白色建筑材料垃圾

（2）下列说法不正确的是（）

A．天然果汁中，绝对不含化学物质 B．汽车尾气中含有多种空气污染物

C．工业酒精不可兑水配制白酒饮用 D．工业用盐不可代替食盐用于烹调

8、课堂总结：教师简要回顾所学，激励同学们热爱化学科学，努力学好化学。指导同学们课外拓展知识视野。

9、作业：假如你将来能成为一名化学家，谈谈你所最想解决的问题是哪些？

三、说教法和学法

本节课博采演示教学法、课件展示教学法、探究教学法等诸方法之长，努力做到教法、学法的最优组合，并体现以下特点：

1.培养学生观察、分析和解决问题的探究能力：课中三项实验观察和一项简单的探究活动，引导学生通过观察实验、思考、分析，最后探究得出结论，激发了他们以探究为特征的求知欲望。

2.充分调动学生的积极性和主观能动性，使学生充分发挥主体作用：通过课件展示出一组问题（如你所知道的化学方面的科学成就有哪些？你所知道的当今世界面临的与化学相关或依赖化学科学解决的问题有哪些？你认为化学对人类认识、利用身边物质最典型的例子有哪些？），给学生创造思维的良好环境，激发学生的求知欲和乐学情绪。

3.加大教学密度：利用计算机多媒体技术做到高密度的学习知识，大信息量的优化处理，大大提高课堂效率。通过播放有关水、钢铁、白色污染、化工生产、环境污染的影片剪辑，不仅容量更大，速度更快，效果也更好。

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第四篇：灾难给我们带来的启示

灾难给我们带来的启示

电气工程学院 测控0901班 孙旭朋 200948770119

摘要：灾难，这似乎是一个令人发指的字眼，在经历了汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流等特大灾害之后，我们在为逝者哀痛、为生者祈福、为救援者感动的同时，也在思考这些灾难带给我们带来的启示。一．要敬畏自然，正确处理好人与自然的关系。二．学会珍惜生命，学会知足常乐，学会紧急避险。灾难让人唇亡齿寒给人死的悲哀，然而求生的欲望，生的本能，让每个人人坚持不懈，勇往直前的同时也让这伟大的民族生生不息！

关键词：灾难 敬畏自然 珍惜生命 知足常乐

灾难，这似乎是一个令人发指的字眼，在经历了汶川地震、玉树地震、舟曲泥石流等特大灾害之后，我们在为逝者哀痛、为生者祈福、为救援者感动的同时，也在思考这些灾难带给我们带来的启示。

一．要敬畏自然，正确处理好人与自然的关系

敬畏自然，“天人合一”的思想古已有之。例如北齐的刘昼在《爱民》一文中就提出：“先王之治，上顺天时，下养万物，草木虫鱼不失其所。”意谓要顺应自然，保护生态环境。马克思告诫世人：“自然规律是根本不能取消的。”美国的福格特说：“如果只寻求经济和政治方面的解决办法，而忽视生态问题，那它就会像只有一个翅膀的鸟，不但没有一点用处，反而会使人类陷入更严重的困境。”

自上个世纪五十年代以来，白龙江流域甘南段森林资源开发过度，生态环境遭到严重破坏，造成水土流失严重，地质灾害加剧，自然灾害频发，水源涵养能力下降，经流量减小。加之大量开垦坡地，破坏植被和地质环境，不仅为未给当地群众带来经济效益，反而造成了大面积水土流失。对于两次地震，我真的可想知道在长江上建起个三峡大坝，且不说造福了多少人，突然间在地面上增加了数亿吨的重量，地壳真的能不变动吗？

二．学会珍惜生命，学会知足常乐

生命在自然灾难来临之际显得是那么脆弱，覆巢之下，必无完卵。生命的脆弱是绝对的，而生命的顽强只是相对的。但往往相对的顽强却更能让人动容，让人尊重，体现了生命的价值和意义。人生必须首先珍惜自己和他人的生命，才会活得更加美好，更加有意义。年轻人

有时处于大好时光，但为了一些事一时想不开，就要拿生命去殉葬，这会是多么可怕的事，正因为生命是脆弱而短暂的，生命才变得更加宝贵。只有在保有生命的基础上，我们才能够建树生命的全部意义。灾难下的生命，说去就去，但我们自己，怎么也不能草率对待，只有足够尊重它，它给我们呈现出的才会是阳光的一面。朋友，要像埋在虚墟之下十数天却依然不灭生存信念的灾民一样，学会善待自己的生命和人生。

人活在一无所有的情况下，得到才会真正的感恩。在灾难之前，许多人对生活有太多的不满意，很容易看到阴暗的或不足的一面，往往不满足。其实，不是我们拥有的过少，而是我们渴望得到太多。但灾难让我们看到了比我们的命运更加凄惨的东西，这种凄惨又与我们每个中国人血脉相连，让我们觉得远离灾难的我们，活得多么奢侈。我们相比灾区人民，相比那些求生不得求死不能的等待救援的人，我们还有什么理由抱怨。是的，没有，一点也没有。相比受灾的同胞，我们拥有的够多的了。知足常乐！

三．其它随思

学会紧急避险。各种灾难的发生是不以人们的意志为转移，但如何面对灾难却是人们所必须思考的问题，正是得益于坚持数年的安全教育和紧急疏散演习，在紧邻重灾区北川的安县桑枣中学，在地震发生后，全校２２００多名学生和上百名老师，仅用１分３６秒，全部冲到操场上，无一伤亡这一成功的自救，让人欣慰，发人深省。

危急时刻保持生命求援线通畅。汶川大地震发生后的１２分钟内，中国电信汶川分公司电信员工刘道彬，把汶川县唯一的一部海事卫星电话从眼看就要倒塌的住宅楼中抢出来，拨通了上级部门的号码，第一时间传出地震损失情况和求救信息，而安县的茶坪和高川则没有这样幸运，损失惨重的这两个深山乡镇，为了将求援信息报告外界，甚至写血书托人带出。

惨痛的教训表明，应急通信这条生命求援线只有保持畅通，才能多挽救一些鲜活的生命在这次的抗震救灾中，卫星通信显示出了其特有的抗灾优势，最大限度地保证了灾区尤其是通信设施损毁严重的重灾区的通信。

公共建筑的抗震设防标准有待加强。地震，造成了许多房屋倒塌及重大人员伤亡，使得公共建筑的防震抗震设防标准引起人们的广泛关注，我们不能苛求每一栋建筑都具有高等级的抗震设防标准，但至少，我们应当有更多的建筑物在灾难发生时能够为人们遮风挡雨，而不是造成更大的灾难。

城市应有相应的紧急避难所。地震连续发生后，不少专家提出，人口稠密的城市，应当根据人口密度开辟应急避难场所，一旦灾难发生，可以有效减轻人员伤亡，政府也可以最快的速度实施救援。

灾难的洗礼让我们重新审视世界审视自我。天若无情人有情，在巨大的灾难面前中国人民展示出了巨大的抗争精神。我为他们顽强的生命力而感到折服。我们不能亲临感受到灾区人们的痛苦，但是我们一直在为他们默默的祈祷，祈福他们一切都好起来，一切都回到往日的平静吧！

在灾难面前，我们中华儿女历来是坚强和自信的，这种坚强和自信源于中华民族的自强不息，源于中国共产党的正确领导，源于华夏儿女的团结奋进。灾难让人唇亡齿寒给人死的悲哀，然而求生的欲望，生的本能，让每个人人坚持不懈，勇往直前的同时也让这伟大的民族生生不息！

第五篇：网络市场营销给我们带来哪些优势

网络市场营销给我们带来哪些优势

来源：销售培训

在互联网迅速发展的今天，随着云计算的推出，很多人说未来在网上不能搜索到的公司没有发展，的确，当今，我们要做市场营销，并且要大力推广才能赢得市场。

从前一向获悉许多企业都在做多个网页市场销售,而本身也没时候去做多网页,多博客等雷同的市场销售,但前几天恰好有一个客户要求增长网页,要做多网页的市场销售,让我不得不当真思索这个题目。

为什么有些企业要操纵多网页计谋呢？从理论上说，一个企业建设一个网页已经足以举行产物宣传乃至直接在线销售，多网页市场销售的推向市场的办法其着实现实中也很常见，简朴来说，就是增长客户的“可见性”。好比，我们去电脑配件市场买器材，常常会碰到多个柜台其实属于统一个老板的景象，好比要买一个内存条，大概在统一市场中多个出售内存条专柜的产物都差不多，单价也根基一样，假如细心调查会找到这些柜台压根就是属于一家全部。假如说增长柜台的数目方便于被更多客户找到并到达增长销售的目标是现实阛阓中不得不采纳的本领，那么在网上，只要有一个网页，即可被许多客户同时会见，为什么还成立多网页呢？

多个网页市场销售的价值，今天和大家说简单的三个方面：

第一，增长在检索引擎检索效果中被客户找到的时机。由于在统一个行业，一样平常来说一个网页在检索效果中只占有一个或者个别几个检索效果位置，增长网页数目方便于占有更多检索效果，如此在为本身推向市场的同时，也挤占了竞争竞争者的推向市场时机。最紧张的是一样平常一个网页难于做到多个关键字在引擎里排序靠前.操纵多个网页就可以分隔来优化市场销售到达目标。

第二，方便于单个产物的关键点推向市场。统一个企业大概有多个主打产物，这些产物之间的关联性较弱，或者将各个产物放在统一网页上不轻易突出关键点时，接纳各个自力网页便于对每一个产物举行针对性的推向市场，尤其适用操纵检索引擎计谋举行推向市场。第三，多网页市场销售的价值之间的内外链上风。我们获悉以google为代表的第二代检索引擎将网页的链入数目作为评价网页质量崎岖的一个紧张指标pr（从而作用其在检索效果中的排序），并不是每个网页都可以得到其他网页的内外链，本身拥有或节制多个网页，为得到内外链上风提供了资源，多个网页之间相互内外链，进步了每个网页的内外链数目，所以在检索效果排序中具有必然上风。只是这种关联内外链要有必然的度，不然会被视为检索引擎垃圾而受到处罚。内外链上风不但是笔墨内外链,也可以充实操纵首要位置互打宣传广告,让几个网页之间的客户活动起来.得到更大的转化率。

运用好搜索引擎优化无疑是为我们企业的广告成本会省下很多，所以我们要做市场营销，并且要大力做。