成都市教育局关于举办成都市第八届职业技术教育优秀科研成果评奖活动的通知

第一篇：成都市教育局关于举办成都市第八届职业技术教育优秀科研成果评奖活动的通知

成都市教育局关于举办成都市第八届职业技术教育优秀科研成果评奖

活动的通知

2008-2-29 15:09:00 各区（市）县教育局,市职教学会各工作委员会,各中等职业学校：

为深入贯彻国务院《关于大力发展职业教育的决定》，调动我市广大职业教育工作者参与教育教学改革的积极性，推动我市职业教育科研工作，促进我市职业教育的改革和发展。成都市教育局、成都市职业技术教育学会决定联合举办成都市第八届职业技术教育优秀科研成果评奖活动。现将有关评奖活动事项通知如下，请认真宣传，并积极组织实施。

一、评奖指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持双百方针，坚持科学、民主、公正地评选优秀教育科研成果。通过评奖，进一步激励和调动广大职业教育工作者的积极性和创造性，促进职业教育科研的开展，提高我市中等职业教育办学水平和教育科研水平，推动我市中等职业教育的改革和发展。

二、评奖对象和范围

（一）对象：凡属我市范围内的职业院校（含高职、职业高中、普通中专、技工学校、成人中专）、职业教育行政及教研部门的教育工作者的有关职业技术教育的科研成果，均可参评。

（二）期限：参评成果的时限以2006年1月1日起至2007年12月31日止。

（三）参评成果的范围：凡我市职业教育系统教育工作者由出版社正式出版的（以第一版印刷的时间为准）有关职业教育方面的学术专著、教材、在公开或省级（含成都市）及其以上新闻出版部门批准公开或内部发行的市级及以上报刊上（或正式出版的论文集中）发表的论文、调研报告、职教教改实验报告（已结题）和经验总结等科研成果（以出版和刊载或结题时间为准），均属评奖范围；列为国家、省部委及我市社科或教育科研规划项目并已在上述时间内结题的研究课题最终成果（已结题并经专家鉴定验收），虽未在报刊上发表，可以参评。另外，不宜在报刊上发表的调研报告、对策建议，确有较高社会价值和应用价值，并已被县级或县级以上的党政机关及有关部门所采纳，经采纳部门出具证明，也可参评。

对某门学科知识内容的专著或专业知识的考证、译著（篇）及文艺作品、新闻报道、不属参评范围；复习考试资料、一般性的工作总结、教案之类等不属参评范围；我市同外地作者或省级单位作者合作的成果，必须是我市作者任主编（主研）或副主编并由我市作者完成三分之二以上的篇幅，才能申报参评；已经获市部委局级奖或以上级别奖的成果不再参评。

三、评奖标准

（一）以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持正确的政治方向，（二）参加评选的教育科研成果,要具有科学性、实践性和先进性。科学性是指问题的提出有无充分的理论依据或实际依据，研究方法和研究过程是否科学,所取得的研究资料是否客观和完整，结论是否正确；实践性是指研究的问题是否是职业教育工作中提出的实际问题,研究成果对职业教育改革和实践的应用价值、指导意义和辐射作用；先进性是指研究成果是否具有创新意义,与同类研究成果相比是否更为完整、成熟,在操作上是否更系统化、更为简便,更便于学习和推广。

（三）文字简明通顺，结构严谨，条理清晰。

四、申报要求

（一）由个人或团体向院校和单位申报，申报的成果由院校或单位审定后统一向市职教学会推荐。

（二）个人申报的成果限报一项，多人或集体、单位署名的限报两项（多人合作成果若以个人或部分人单方面申报则不予接受）。

（三）国家级重点职业学校成果申报数一般不超过8项（含个人、集体和单位），省级重点职业学校成果申报数一般不超过6项（含个人、集体和单位），其余职业学校成果申报数一般不超过4项（含个人、集体和单位）。

（四）经学校或单位审定后向市职教学会申报的成果，需填写《成都市职业技术教育优秀科研成果申报表》一式两份（见附件二，可复印），连同推荐成果登记汇总表（见附件三）用Word2000打印一份（同时交3.5寸软盘一张）和成果原件或复印件一式两份（论文类应交一份原件，其它可交复印件，但复印件必须包括发表刊物的封面、目录、正文和封底），于2008年3月21前一并交市职教学会秘书处，逾期不再受理。

市职教学会秘书处地址：成都市东马棚街1号，市教科所职教室；

联系人：李洪兵、曹建，联系电话：86630177、86630259。

五、评选组织和奖励

（一）成立市职教优秀科研成果评选委员会，评选委员会对此次评审工作负责，市职教学会秘书处负责办理接受申报和评选委员会委托的有关评审准备等一系列日常工作。同时，负责按有关规定和要求推荐部分优秀成果参加成都市第八次哲学社会科学优秀科研成果评奖。

（二）对评出的优秀成果，设一、二、三等奖若干名，由市教育局、市职业技术教育学会颁发证书。

二○○八年二月二十九日

第二篇：关于开展成都市第八次哲学社会科学优秀成果评奖的通知

成社联[2006]14号

关于开展成都市第八次

哲学社会科学优秀成果评奖的通知

各市级学会、协会、研究会、区（市）县社科联，各市属大专院校、党校、科研院（所）：

根据成委办[2000]19号《关于加强成都市哲学社会科学评奖工作意见》有关规定，决定开展成都市第八次哲学社会科学优秀成果评奖工作。现将有关事宜通知如下：

一、认真学习领会社科评奖文件精神，加强宣传动员，广泛发动组织申报。

二、按照随通知寄来的本次评奖工作《安排意见》的要求，及时组建初评机构，认真受理成果申报，严格做好成果申报渠道和参评资格的审查工作。

三、认真填写《申报登记表》并于2006年3月31日之前，将《申报登记表》（2份）和初评评审组成员名单一并报送市社科评奖办公室，过时不予受理。

四、根据市社科评奖办公室下达的初评推荐指标，按照评奖标准，坚持评奖原则，认真做好成果初评推荐工作。

五、评奖时间的总体安排见《成都市第八次哲学社会科学优秀成果评奖工作安排意见》。

六、申报参评的相关材料可由申报人在申报受理处领取，或在成都市社科联网查询及下载。网址为：HTTP://www.xiexiebang.com/。

七、市社科评奖办公室设在市社科联，负责社科成果评奖的日常工作。

地址：成都市锦江区晨辉北路1号市社科联规划评奖办

邮编：610023 电话：68106685 68106686 传真：68106684 68106685 联系人：欧启芬 毛韵芳 钟声 胡燕

社科成果评奖涉及面宽、政策性强、工作难度大，望各单位积极配合，努力做好各项工作。

成都市哲学社会科学评奖办公室 二00六年二月十日

成都市第八次哲学社会科学

优秀成果评奖工作安排意见

根据成委办[2000]19号《关于加强成都市哲学社会科学评奖工作的意见》的要求，经研究定于2006年举行成都市第八次哲学社会科学优秀成果评奖。为更好地组织实施好我市第八次社科成果评奖工作，特提出如下安排意见：

一、组织领导

（一）成都市哲学社会科学优秀成果评奖工作由市委市政府批准设立的成都市社会科学评奖委员会领导并组织实施。

（二）按照成委办[2000]19号文件要求，由市社科联组建第八次评奖工作领导小组，指导全市评奖工作的具体实施。

二、参评范围

（一）我市行政区域内的公民或组织（不含中央驻蓉单位和省级机关），在2004年1月至2005年12月期间，公开发表的社会科学研究论文、调研报告，正式出版（以第一版印刷时间为准）的学术专著（含个人的专题论文集）、编著、译著、古籍整理、工具书、普及读物；经省级以上（含省级）新闻出版部门批准的刊型内部资料上发表的论文、研究报告；不宜公开发表但被省部级（含成都市委、市政府）及其以上国家机关采用、推广并出具证明的调研报告、对策研究等，均可申报参评。

（二）市属单位以外的作者（包括中央驻蓉单位、省级机关、高校等），以我市经济和社会发展的理论和实践问题为研究内容，并有学术价值或应用价值的成果，可以申报参评。

（三）我市作者与市外作者合作，由我市作者任主编或副主编并由我市作者完成二分之一以上篇幅的研究成果，可申报参评，对市外作者一并授奖；

（四）交叉学科、新兴学科、边缘学科的研究成果，其内容偏重于社会科学的可申报参评；公开出版的多人文章汇集而成的论文集，不能以全书整体名义申报，只允许作者以自己的论文单独申报；多卷本的学术专著，须待各卷出齐后，以最后一卷的出版时间为准申报参评；丛书以单本著作独立申报参评；列为国家、省、部委或我市哲学社会科学规划研究的成果申报参评，须出具结项证书。

（五）凡以下情况之一者，不属申报参评范围：各类教材；文学作品；新闻报道；领导讲话、工作总结；年鉴、辑集的人物传略、回忆录及无研究价值的简单剪辑转抄的资料书；已申报省“科技进步奖”或“教学成果奖”的研究成果；著作权有争议、尚未妥善解决的研究成果；涉及《中华人民共和国保密法》规定，属国家秘密的研究成果；已获省、部级（不含成都市级）以上的社科优秀成果奖。

（六）凡参评成果必须坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持理论联系实际，有较高的学术水平和应用价值，较好的文风和社会效益。

三、奖项及限额

（一）成都市第八次哲学社会科学优秀成果奖设荣誉奖、一等奖、二等奖、三等奖，社联奖。

（二）一、二、三等奖系市政府奖，限额100项。其中一等奖3项左右，二等奖15项左右，三等奖82项左右；社联奖50项；荣誉奖不设限额（申报荣誉奖者须为年龄70岁以上的知名专家、学者，过去评奖中曾获二等奖以上，本次申报参评的个人成果符合二等奖及其以上标准的，且未曾获得过荣誉奖者）。

四、申报、评审程序及方法

（一）申报（2月中旬—3月下旬）

（1）申报采用个人申报的方法。由作者在规定申报处领取《成都市社会科学优秀成果评奖申报、评审表》，认真填写后，按要求份数将其复印件、成果原件及有关材料一并交至申报处，同时交纳一定数额的评审费。

（2）市级单位（院校）、学会（协会、研究会）的作者视成果内容向相关的市级学会申报；区（市）县的作者向本地社科联申报；个别特殊情况，可通过市社科评奖办公室将申报材料转交各相关学会。

（3）参评成果不得多渠道申报；一位作者只可申报一项成果，与他人合作的成果可增报一项；以集体或单位署名的成果，原则上不限申报项数。多人合作的成果，应视贡献大小、经课题组讨论协商，明确5名主研人员，由第一作者牵头申报。若以个人或部分人单方面申报须出具课题组协商证明，否则不予受理。

（4）申报参评的专著、工具书、普及读物、古籍整理、编著、译著，均须提交6本（译著必须包括1件原作品）；论文、调研报告须提交1份原件、9份复印件（复印件包括其封底、封面、目录、正文和有刊号、期号和出版发表日期的页面）；研究成果社会效益、学术价值的评价，须提交与申报成果相同份额的证明材料（包括1份原件）；各申报成果的《申报、评审表》提交一式10份。

（5）各申报单位汇总申报材料后，认真填写《成都市社会科学优秀成果奖申报登记表》，在规定时限内将《申报登记表》报送市社科评奖办公室。

（6）凡申报参评的成果及其材料，评审结束后由市社科评奖办公室存档，不论获奖与否，都不退还本人。

（二）初评（3月下旬—4月下旬）

本次评奖的初评由市级学会、科研管理部门和区（市）县社科联初评机构组织进行。各学会初评机构由其常务理事会民主推举产生；评审小组一般由5—7人组成，其中具有高中级职称的人员不少于2/3。评审小组成员名单须于开展初评前报市社科评奖办公室备案。

各初评机构负责接受成果申报，并根据评奖标准和市社科评奖办公室下达的推荐指标，对申报成果进行资格审查、民主评议和无记名投票表决。推荐成果得票数，均须超过到会评审员的二分之一。初评机构在推荐成果的《申报、评审表》上签署评审意见后，将成果原件、复印件及有关材料，按规定份额（《申报登记表》一式10份，《申报、评审表》一式10份，成果材料：专著6本、论文1份原件及9份复印件）与规定时间报市社科评奖办公室。市社科评奖办公室负责对报送的推荐成果再次进行资格审查。

（三）评审（5月中旬—5月下旬）

市评委会在征求各方面意见基础上，聘请一批学术造诣较深、实践经验丰富，有较高知名度，办事公道的专家、学者，按相近学科组成若干专家学科评审组。各专家评审组根据市评委会下达的建议各等级优秀成果奖的控制数，按评奖标准严格分类评审。

（四）公告（7月—8月）

经市评委会审议通过的荣誉奖、一、二、三等奖的获奖项目，在《成都日报》和“成都社科在线”网（HTTP://www.xiexiebang.com）上向社会予以公告。

（五）审定（9月）

经市学科专家评审组建议获荣誉奖、一、二、三等奖的成果，由市评奖委员会终审。拟获三等奖的成果，若无异议则为通过；拟获荣誉奖、一、二等奖的成果，以无记名投票方式表决。评委会的审定结果为终审。

（六）颁奖（年底）

荣誉奖，一、二、三等奖的获奖项目及奖励等级，报请市政府核准；市社科界优秀成果奖的项目报市社科联核准。年内适时召开颁奖大会。

五、时间安排

（一）申报阶段（2月中旬——3月下旬）

2月中旬进行评奖动员，3月下旬为申报截止时间。3月31日前各初评机构向市评奖办公室报送初评评审组成员名单和初评工作安排计划以及《申报登记表》（一式2份）。

（二）初评推荐阶段（3月下旬——4月下旬）

4月初下达初评推荐指标，4月30日前，各初评机构将初评推荐材料报送市评奖办公室。包括：《初评汇总表》（一式10份）；《申报、评审表》（一式10份）和成果材料（专著6本，论文1份原件及9份复印件）。并交纳一定数额的评审费。评审费数额，结合我市情况参照省评奖办的标准：专著一项60元；论文、调研报告类一篇40元。

（三）专家学科组评审阶段（5月中旬——5月下旬）5月初，确定专家学科组成员名单，5月下旬集中3—5天时间召开专家学科组评审会议。

（四）审定颁奖项目，召开颁奖大会（6月上旬——11月下旬）

6月初，分别召开市评奖委员会和市社科联评奖工作会审定获奖项目和送省参评项目，将推荐出的省上参评的优秀社科成果材料按时报省社科规划评奖办。

六、评奖纪律

（一）成果作者必须按成委办[2000]19号文件和评奖实施细则的有关要求，实事求是申报参评，凡发现参评成果或获奖成果有弄虚作假或剽窃行为者，由市评奖委员会取消其参评资格，撤消奖励，追回奖金和证书，情节严重者，予以通报批评，4年内不准申报参评。

（二）各初评机构、专家学科评审组及市评奖委员会均实行严格的回避制度。凡有本人成果申报参评者，不得聘为该成果初评机构评审员；凡有本人成果经初评为推荐成果者，不得聘为该成果专家学科评审组评审员；凡有市评奖委员会委员的成果参加终审，在评议本人成果时须退席回避，表决时不参加本人成果的投票。

（三）参加评奖的工作人员，要坚持公平、公正原则，秉公办事，严格遵守保密制度和评奖纪律，若有徇私舞弊、泄露评审情况者，一经发现，一律取消其参加评奖工作的资格；参加评奖工作的人员，不得私自截留参评成果及其相关材料。

七、设组织奖

为鼓励各学会、协会、研究会、区（市）县社科联及有关部门认真搞好这次评奖工作，特设组织奖。

成都市哲学社会科学界联合会

成都市哲学社会科学评奖办 二

OO六年二月十日

第三篇：关于开展成都市第九次哲学社会科学优秀成果评奖的通知

成社联[2008] 号

关于开展成都市第九次

哲学社会科学优秀成果评奖的通知

各市级学会、协会、研究会、区（市）县社科联，各市属大专院校、市委党校、科研院（所），各驻蓉高等院校科研处：

根据成委办[2000]19号《关于加强成都市哲学社会科学评奖工作意见》有关规定，决定开展成都市第九次哲学社会科学优秀成果评奖工作。现将有关事宜通知如下：

一、认真学习领会社科评奖文件精神，加强宣传动员，广泛发动组织申报。

二、按照随通知寄来的本次评奖工作《安排意见》的要求，及时组建初评机构，认真受理成果申报，严格做好成果申报渠道和参评资格的审查工作。

三、认真填写《申报登记表》并于2008年3月31日之前，将《申报登记表》（2份，请同时报送电子版）、初评工作安排计划和初评评审组成员名单一并报送市社科评奖办公室，过时不予受理。

四、根据市社科评奖办公室下达的初评推荐指标，按照评奖标准，坚持评奖原则，认真做好成果初评推荐工作。

五、评奖时间的总体安排见《成都市第九次哲学社会科学优秀成果评奖工作安排意见》。

六、申报参评的相关材料可由申报人在申报受理处领取，或在成都市社科联网查询及下载。网址为：http://www.xiexiebang.com/。

七、市社科评奖办公室设在市社科联，负责社科成果评奖的日常工作。

地址：成都市锦江区晨辉北路1号市社科联规划评奖办 邮编：610023 电话：68106685 68106686 传真：68106685 联系人：钟声 毛韵芳 余梦秋

社科成果评奖涉及面宽、政策性强、工作难度大，望各单位积极配合，努力做好各项工作。

成都市哲学社会科学评奖办公室 二00八年二月十八日

第四篇：成都市教育局关于切实加强教育资助管理工作的通知

成都市教育局文件

成教办〔2012〕10号

成都市教育局

关于切实加强教育资助管理工作的通知

各区（市）县教育局、高新区社会事业局，市属高校、直属（直管）学校、市学生资助管理中心：

为确保国家、省、市教育惠民政策落到实处，确保资助资金安全，经局党组研究决定，现就加强教育资助管理工作有关事宜通知如下。

一、高度重视

教育资助是国家惠民政策的重要组成部分，是教育行政部门和各级各类学校承担的重要任务，政策执行情况事关党和政府形象，事关广大学生及家庭切身利益。各区（市）县教育局、各有 — 1 —

关单位主要负责同志必须高度重视，着力健全机构、落实人员、加强领导，确保工作做细、做实、做好。

二、健全机构

（一）确保机构健全。各区（市）县必须根据《教育部、财政部〈关于要求县级教育行政部门成立学生资助管理中心的紧急通知〉》（教财〔2007〕14号）要求，完善学生资助管理中心（以下简称“资助中心”）建设，配齐工作人员，将资助中心工作经费纳入部门预算足额保障。各级各类学校是教育资助工作的直接实施部门，必须指定专门机构并根据学生人数确定1—3名人员承办学生资助工作。

（二）保持人员稳定。教育资助政策连续性强、覆盖面广、持续时间久、社会关注度高，为保证政策的顺利实施，资助中心工作人员必须保持相对稳定。区（市）县资助中心主任发生变动的，应事先征询市资助中心意见并及时报送市资助中心备案。

各学校负责学生资助工作的机构及人员名单需报同级资助中心备案，负责学生资助工作的人员如发生变动应事先征询同级资助中心意见并及时报送同级资助中心备案。

三、强化管理

（一）各级各类学校是教育资助工作实施主体。

1.教育资助实行校长负责制，并确定专人负责具体工作。

2.加强学生学籍管理，不得以虚假学生信息注册学生学籍，要及时、准确反映学生学籍异动情况。

3.严格按照各项教育资助政策的要求，组织符合条件的学生申请教育资助，按规定流程对学生的资助申请进行评审，强化评审程序和评审结果的公示，依法依规实施资助，实行阳光操作。

4.建立专门档案，根据教育资助类型将学生申请教育资助申请表、公示情况、评议结果、资金发放凭证等资料按装订建档备查。

（二）资助中心是教育资助工作管理主体。

1.市资助中心要尽快建立和完善全市统一、涵盖各项教育资助项目的教育资助信息管理平台，依托平台对全市教育资助工作进行动态管理，确保资助信息真实、准确、及时。

2.市及区（市）县资助中心要对教育资助工作开展定期和不定期的监督检查，采取到校进班的方式，通过实地点名的办法对学生享受资助情况进行核查。要建立教育资助检查情况档案，每次检查情况、整改情况要经检查人员和被检单位签字备查。

市资助中心每个月原则上至少应对两个区（市）县和两所直属学校的教育资助工作进行检查。对发现的问题应于10个工作日内向有关区（市）县和直属学校送达书面整改通知。有关单位应在收到整改通知后的10个工作日内制定整改措施并上报市资助中心，在收到整改通知的20个工作日内完成整改并上报整改情况。

3.将教育资助工作纳入区（市）县教育局及直属学校的目标考核。考核指标的制定和考核工作组织实施由市资助中心负 — 3 —

责。

4.区（市）县资助中心应按季度向同级教育行政部门和市资助中心报送教育资助工作的情况、存在的问题及建议，市资助中心汇总上报市教育局。如遇重大问题应随时报告。

（三）教育行政部门是教育资助工作监管主体。

1.加强对所辖学校办学行为的监管，防止学校借资助之名扩大招生，对在办学条件、学校管理等方面与国家规定的标准、要求差距较大的学校必须要求限期整改，对整改后仍达不到标准的，要限制招生和在校生规模。

2.严格监控和审核所辖学校申报的学籍情况，积极改进和完善学籍管理办法，防止以虚假学籍虚报冒领国家资助资金。

3.及时协调财政部门足额安排和拨付资助资金，切实保证教育资助工作顺利进行。

4.教育纪检监察机构要建立和完善教育资助投诉举报受理工作机制，设立举报投诉电话并向社会公布，广泛接受群众监督。

（四）协调配合确保资助资金安全。要严格执行国家财经法规和相关管理办法，对教育资助资金实行分帐核算，足额配套、及时结算、专款专用，杜绝滞留、挤占、挪用、虚报冒领教育资助资金行为，主动接受财政、审计、纪检监察和上级主管部门检查监督。

四、责任追究

要加大教育资助工作责任追究力度，坚决做到发现一起、查 — 4 —

处一起，对完忽职守或监管不力造成不良后果和影响的，要予以通报批评并追究相关人员责任；对虚报冒领、挤占挪用教育资助资金的行为，除追回被套取、挤占的资金外，对单位主要领导、分管领导和直接责任人要依法依纪进行严肃查处，涉嫌犯罪的，移交司法机关处理。

特此通知。

二〇一二年三月十九日

主题词：教育资助管理通知

信息公开类别：不予公开

成都市教育局办公室2012年3月20日印（共印10份）— 5 —

第五篇：成都市教育局第二批保持共产党员先进性教育活动总结

附件

成都市教育局第二批保持共产 党员先进性教育活动总结

根据市委的统一部署，在市委保持共产党员先进性教育活动领导小组办公室的正确领导下，在市委第七巡回检查组的精心指导下，我局第二批先进性教育活动从7月7 日正式启动。七所市属高校、六所中专学校、三十所直属学校、十五所市管民办学校、六个直属事业单位等六十四所学校（单位）的6603名党员，其中学生党员414人，参加了我局第二批保持共产党员先进性教育活动。经过局党组、各学校（单位）党组织及全体共产党员的共同努力，目前，各学校（单位）先进性教育活动已顺利完成各项工作，取得了明显的成效。现将有关情况总结如下：

一、加强领导，精心组织，提供坚实的先进性教育活动组织保障

局党组高度重视第二批先进性教育活动，把它作为加强队伍建设、推动学校工作、促进教育事业发展的重要举措。针对第二批先进性教育活动涉及范围广、任务重、要求高、难度大的实际情况，局党组加强领导，及时调整了局先进性教育活动领导小组及其办公室，组建了五个先进性教育活动督导组，明确了工作职责，完善了工作制度，进行了周密部署。

学校先进性教育活动成绩的取得，与市委第七巡回检查组和各督导组卓有成效的工作和正确有力的指导分不开。市委第七巡回检查组组长康超光同志、副组长梁鹤同志与巡视组、督导组的各位同志不辞辛劳，深入学校督促指导工作，发挥了很好的指导作用。

二、抓住重点、扎实工作，先进性教育活动成效明显

（一）广大党员思想政治素质得到了提升，师德修养和业务能力进一步增强。

在学习动员阶段，各学校广大党员克服暑假高温天气，通过集中学习与自学相结合的方式，系统学习了《党章》、《保持共产党员先进性教育读本》等学习资料，认真聆听了专家理论讲座，认真撰写读书笔记和心得体会，开展学习心得交流活动，取得了明显的学习成效。在整改提高阶段，各学校再次掀起了学习党的十六届五中全会精神的高潮。通过系统学习，广大党员的理论素养不断提高。

针对存在的“个别教师师德失范”等问题，各学校将师德师风建设作为教育活动的重点。全市教育系统开展了以“学生跟我学什么”为主题的师德大讨论活动。在此基础上，认真开展了“两个具体”大讨论，广大党员教师认真查找自己与“爱岗敬业、无私奉献、严谨治学、为人师表”师德风尚之间的差距，增强了服务学生、管理育人的意识，增强了提高师德修养的自觉性。

广大党员对照学习动员阶段形成的“两个具体”大讨论成果，以身边典型为榜样，以群众意见为镜子，通过自己找、领导点、组织评、群众帮等方式，认真开展个人党性分析，查找自身存在的问题和不足，深挖思想根源，明确努力方向。

各学校针对“个别党员教师能力水平不强，业务素质不高”等问题，开展了一系列旨在提高教育教学能力的练兵活动。广大党员教师按照“教育教学当能手、教学改革当先锋”的要求，不断加强现代教育理论的学习，不断更新教育观念，改进教学方法，切实提高了课堂教学效益和教书育人水平，充分发挥了在教育教学方面的骨干示范作用。

（二）学校工作得到有力推进，改革与发展步伐明显加快。

1．坚持科学发展观，学校发展定位更加准确。很多学校针对“发展目标不明确、发展思路不清晰”等问题，以科学发展观为指导，全面分析学校发展的现状和需要，进一步明确了学校定位、办学思路和发展目标。例如：成都大学通过开展专题讨论，明确提出“把成都大学建设成为在国内有一定影响，具有鲜明办学特色的城市型综合性地方大学，培养为成都区域政治、经济、文化、社会服务的应用性人才，为构建和谐成都作贡献”的发展目标与思路。

2．开展交心谈心，党群、干群关系更加融洽。在教育活动中，广大党员广泛、深入地开展了交心谈心活动，各学校（单位）普遍做到了“四必谈”：领导班子成员之间必须谈，党员领导干部与分管部门负责人之间必须谈，党员和党员之间必须谈，党员和群众之间必须谈。通过交心谈心, 党群、干群关系更加融洽，队伍的凝聚力不断增强。

3．加强党的建设，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用进一步增强。

各学校（单位）高度重视党组织建设。首先认真查摆、梳理了党组织存在的问题，着力整改，增强了党组织建设的针对性。同时加强了党支部建设，加大了对支部书记及支部委员的培养培训和对普通党员的教育管理力度。在活动中，各学校创新拓展活动载体，丰富了党组织活动的形式和内容。所有学校都开展了“爱岗敬业当先锋，永葆先进树形象”的主题实践活动。很多学校还从实际出发，探索出了富有特色的“自选动作”，如：石室中学开展了“争当五先、永葆先进”的主题实践活动，树德中学实施了党员“忠、勇、勤”先锋工程，成都十七中开展了“百名教师访千家”活动，成都十四中开展了“亮出党员身份、主动接受监督”的业务竞赛活动等。各学校还进一步加强了学校党组织的制度建设，建立健全了学校党的建设、师德师风建设、党员理论学习、党员联系群众、民主评议党员等系列制度。学校领导班子的核心作用、基层党组织的战斗堡垒作用、党员的先锋模范作用有了明显增强。

4．开展集中整改，切实解决了一大批制约学校改革与发展的突出问题。

各学校（单位）把查找问题、边查边改、切实解决实际问题贯穿教育活动始终。在教育活动中，各学校对具备整改条件的207个问题，马上解决，做到了立竿见影；对于师生反映比较强烈、基本具备解决条件的233个问题，责成相关处室拿出整改办法，并向群众通报整改时限、整改情况；对受客观条件限制一时解决不了的196个问题，督促相关处室提出整改方案，逐步解决。对少数确因沟通不够、引起群众不理解的129个问题，逐一说明情况，及时消除不利影响，求得了群众的理解和支持。各学校党员、群众和学生代表认为“本单位的党员和党组织与教育活动以前比变化明显或较大的”高达93.4%；认为“本单位先进性教育活动的效果好或较好的”高达94.1%。集中整改取得了较好效果，有力地推动了学校各项工作，加快了学校改革与发展的步伐。

（三）着力解决人民群众反映强烈的教育热点、难点问题，教育行风进一步改善。

1．努力构建治理教育乱收费的长效机制，治理教育乱收费工作初见成效。

为切实解决“教育乱收费”问题，局党组在落实整改责任、出台整改措施、建立长效机制方面狠下功夫。各学校（单位）积极响应号召，把治理乱收费作为学校先进性教育活动见成效的重点来抓，严格规范自己的收费行为。一是认真执行收费公示制度，严格禁止超范围、超标准收费。各学校在显眼位置挂有“收费公示牌”，将收费标准和市教育局、物价局的举报电话进行校务公开，并设置举报箱，主动接受学生、家长和社会监督。如成都职业技术学院明确规定只有后勤计财处才是学院唯一的收费单位，严禁其他任何部门和个人向学生收取任何费用。二是严格执行义务教育阶段“一费制”政策，绝不收取“一费制”以外的任何费用。如成都十一中、成都石室中学等学校的领导班子和全体党员分别向全校师生承诺：严格按照上级文件精神收费、绝不违规要求学生订购教辅资料等。三是严格规范办班补课行为，认真执行市物价局核定的高、初三补课收费标准。四是严格执行教育部和省教育厅关于公办高中招收“择校生”限分数、限人数、限钱数的“三限”政策。1-11月市教育局共接到关于乱收费的群众信访投诉70个，比去年同期降低21%，治理教育乱收费整改目标取得了比较明显的成效。

2．着力解决贫困家庭及农民工“子女上学难”问题，努力实现教育公平。

针对城乡部分贫困家庭“子女上学难”的问题，初步架构起由政府承担主要责任并承担大部分帮困助学工程资金，社会和学校积极参与的“帮困助学”工作格局。在先进性教育活动中，各学校发动党员教师捐款助学，力争让更多的贫困家庭子女受到资助。如川大附中、列五中学、田家炳中学党员教职工纷纷捐款，为数百名贫困学生缴纳了医疗互助金；成都十七中每年减免100余名贫困生共约30000元的学习费用等等。同时，认真做好进城务工农民子女入学工作。帮困助学工程为实现教育公平，构建和谐成都做出了积极的贡献。

3．大力推进城乡教育一体化，促进城乡教育均衡发展。

今年，市教育局继续实施以农村中小学标准化建设为标志的“八大工程”，努力促进城乡教育的均衡发展。各学校（单位）在先进性教育活动期间加大了对口支教的工作力度。如北师大成都实验中学组织全体党员到金堂实验中学开展手拉手结对子支教活动，并计划每月开展一次两校师生间的交流活动。西北中学不仅为邛崃平乐中学、崇州街子中学举办了3次课堂开放周活动，还邀请结对子学校参加教育教学研讨会；不仅为受援学校送去了数十台电脑、近千册教辅书籍，还选派党员骨干教师送教下乡，开展听课、评课、上示范课等活动。今年全市城区（城镇）学校认真贯彻落实市教育局有关支教工作的部署，选派549名骨干教师赴农村学校定期服务，其中党员教师占到一半以上，在促进城乡教育均衡发展方面很好地发挥了带头示范作用。

三、结合实际、依靠群众，在建立长效机制上下功夫

（一）明确责任，将党员领导干部的带头示范作用贯穿始终。

根据局党组的安排部署，各学校（单位）领导干部切实履行责任，率先垂范，发挥了很好的示范带头作用。各学校成立了领导机构和工作机构，形成一级抓一级、一级带一级、层层抓落实的工作格局，落实了党组织负责人是本单位先进性教育活动的具体责任人的要求。

在第二批先进性教育活动中，省委常委、市委书记李春城带头到成都大学作形势报告，局党组书记、局长杨伟带头到成都七中讲党课，其他局党组成员纷纷到联系点讲党课、做报告。各学校（单位）书记、党员校长带头参加学习，带头查摆问题，带头开展批评与自我批评，带头制定和落实整改措施。在满意度测评中，党员群众认为“领导班子和党员干部在教育活动中的表率作用好或较好的”高达93.8%，领导干部的带头示范作用得到了广大党员、群众的一致认可。

（二）联系实际，把着力解决突出问题贯穿教育活动始终。

先进性教育活动能否成为群众满意的工程，关键在于能否解决实际问题。各学校（单位）按照局党组的要求，紧密联系实际，把先进性教育活动与学校各项工作结合起来，与学校党组织建设结合起来，与加强党员队伍建设、发挥党员作用结合起来，与解决群众反映强烈的教育热点、难点问题结合起来。在解决教育乱收费、个别教师师德失范、个别党员教师能力素质不强等问题的过程中，真抓实干、立说立改。目前，教育乱收费现象得到有效遏制，师德师风水平明显提高，基层党组织建设进一步加强，党员的示范带头作用得到发挥，学校（单位）各项工作得到了推进，先进性教育活动切实做到了“两不误、两促进”。

（三）坚持“开门、开放”搞教育，把全心全意依靠群众贯穿始终。

坚持走群众路线，开门开放搞教育,是第二批先进性教育活动取得明显成效的制胜法宝。在学习动员阶段，很多学校邀请党外群众参加动员大会等集体活动，激发了群众参与教育活动的积极性；在分析评议阶段，采取发放调查问卷、征求意见表、设立意见箱、召开座谈会等多种形式，广泛听取群众意见；进入整改提高阶段，各学校（单位）积极公布整改方案（措施）和整改结果，认真开展了群众满意度测评工作，把整改工作置于群众的监督之下。据不完全统计，在第二批先进性教育活动中，群众为各学校（单位）党组织、领导班子和党员个人提建议和意见达3800多条，为党组织和党员找准抓住突出问题提供了有力的帮助，为取得整改实效提供了坚强的支持。

（四）立足长远，把狠抓长效机制建设贯穿教育活动始终。

各学校积极探索“永葆党员先进性，促进教育事业发展”的方法和途径，把活动中好的做法用制度形式固定下来、坚持下去，在党员教育机制、党员管理机制、基层党组织建设、治理教育乱收费等方面积极探索，建立一大批行之有效的制度，为党的先进性建设打好了坚实基础。

四、今后努力的方向

虽然第二批先进性教育活动已经结束，但是永葆先进性的艰巨任务没有完成，我们绝不能在目前的成绩面前停步不前。各学校（单位）要认真总结和运用先进性教育的成功经验，坚持不懈地抓好党的先进性建设，进一步巩固和扩大教育活动的成果。

（一）继续抓好理论学习，进一步提高党员素质。各学校（单位）要联系党员思想实际，联系学校工作的实际，坚持不懈地抓好理论学习，进一步增强党员学习的自觉性和紧迫感，提高党员队伍的整体素质。

（二）继续扎实抓好整改，进一步巩固活动成果。在今后相当长一段时间里，各学校（单位）要紧紧抓住教育乱收费、个别教师师德失范等人民群众反映强烈的热点、难点问题不放，紧紧抓住影响学校（单位）改革与发展的突出问题不放，结合实际，根据整改方案提出的目标和任务，一件一件抓好落实，以解决问题、推动工作、促进发展的实际行动，给广大师生一个满意的答复。

（三）继续加强制度建设，进一步探索保持共产党员先进性的长效机制。各学校（单位）要进一步加强保持共产党员先进性的长效机制的探索和研究，把教育活动的成功做法和经验用制度的形式固定下来、坚持下去，使先进性教育活动取得的成效、创造的经验转化为经常之举，为学校各项事业的持续全面协调发展提供坚强的组织和制度保证。