3+3教育管理要求

第一篇：3+3教育管理要求

三、3+3（3+2）中高职衔接分段培养试点项目教育管理的内容及要求

（一）3+3（3+2）中高职衔接分段培养试点项目日常教育管理同《学生管理手册》中的相关制度。

（二）3+3（3+2）中高职衔接分段培养试点项目学籍管理

根据上级的有关精神及中高职衔接的相关部门讨论，对3+3（3+2）中高职衔接分段培养试点项目中的特殊情况作如下规定：

1．主要招收应届初中毕业生，参加本年度中招考试，有最低录取分数线要求。

2．学生学籍变动包括转学、转专业、留级、休学、注销、复学及退学。转专业，转入3+3分段班的学生必须是入学分数达到3+3录取分数线的应届生，须经本人及家长（监护人）共同向学校提出书面申请，然后按规定办理；学生如因个人原因提出转专业、转学或其他学籍变动，一律视为自动放弃试点项目资格，转出试点项目。学生休学执行相应阶段学生休学规定，对符合复学条件的学生，如学校下一届开设相同专业项目试点班，可转入下一届试点班学习。否则，只能转入相似专业的其它班学习。

3．学生未能正常通过转段升学，可选择在下一届开设相同项目试点班上复读一年；下一届未设相同项目试点的，应作为转段前的中等职业学校。

4．学生修完前段课程取得相应学分，对符合毕业条件的学生发毕业证书。因休学而推迟毕业者，必须提交相关申请，经学校审核，推迟时间一般不超过一年。

5．升学渠道。中高等职业教育分段培养转段升学统一纳入普通高校对口单独招生，第5学期必须安排符合转段条件学生参加对口单招生报名和体检，符合条件的由牵头院校转段录取。已被试点转段录取的学生，不再参加对口单招录取。

6.学生转学或转专业应在每学期开学前办理。

中职阶段学籍管理除遵守上述规定外，其余的管理职责同《江苏省中等职业学校学籍管理规定》

（三）3+3（3+2）中高职衔接分段培养试点项目班主任管理要求同启东中专《班主任工作指南》中的相关班主任工作要求。

第二篇：3 要求

要求

一切对于车辆的管理和控制的活动应按本标准规定。

3.1 公司公务用车的证照保管，车辆年审、车辆保险及养路费支出等事项统一由销售部负责管理。公司车辆由销售部主管指派专人驾驶、保养、维修、检验、清洁等。

3.2 本公司人员因公用车，须事前向销售部主管申请调派，销售部主管应事先得到董事长批准，销售主管或董事长依其重要性指定派车，不按规定申请，不得派车。

3.3 车辆驾驶人必须具有合法的相应驾照。

3.4 未经销售部主管或总经理批准，公司车辆不得借予本公司之外的人员使用。

3.5 费用报销

3.5.1 公务车油料由销售部主管指定单位办理，外出购油及维修须经销售部主管批准后，凭发票实报实销。

3.6 车辆维修应事先填写“车辆保修申请单”，注明行驶里程，经销售部主管核准后方可送修；清洗、打腊等事先应向主管及时报告。

3.7 公司一般公务用车应指定特约修理厂维修，否则维护费不准报销。如情况特殊，经销售部主管同意可据实报销。可自行修复的，报销购买材料零件费用。

3.8 车辆于行驶途中发生故障或其他耗损急需修复、更换零件时，可视实际需要进行修理，但无迫切需要或修理费超过200元时，应事先征得销售部主管批准。

3.9 如因驾驶员使用不当或车管专人疏于保养，致使车辆损坏或机件故障，其所需要修护费，应依情节轻重，由公司或责任人予以负担。

3.10 在无照驾驶、非公驾驶外出、未经许可车辆驾驶员将车借予他人使用，违反交通规则、发生事故或造成车辆损坏等情况，由车辆驾驶员及其直接责任人承担一切后果。

3.11 私闯红灯、乱停车、驾驶未佩带安全带、驾驶时车速超规定等驾驶车辆违反交通规则行为，其罚款和费用由驾驶人员自行负担。其余根据具体情况，另行确定责任。

3.12 各种车辆如在公务途中遇不可抗拒车祸发生，应先急救伤患人，向附近公安机关报案，并立即与销售部主管联络处理。突发性其它类临时事故或故障，也应遵守“先报告再处理”原则。

3.13 发生责任事故造成经济损失时，按实际损失，责任者应赔偿。

a.一般事故(经济损失在1000元以下者)：按经济损失的50%处罚；

b.严重事故(经济损失在1000～5000元者)：按经济损失的40%处罚；

c.重大事故(经济损失在5000～10000元以上者)：按经济损失的20%处罚；

d.特大事故(经济损失在10000元以上者)：按经济损失的10%处罚。

3.14 因意外事故造成车辆损坏，其损失在扣除保险金额后，按3.13条执行。

3.15 发生交通事故后，如需向受害当事人赔偿损失，经扣除保险金额后，按3.13条执行。

3.16 公司领导自行出车，出现责任事故，按本制度规定处理。

3.17 在销售部领导下，公司驾驶员要认真做好对公司领导和各部门的驾驶服务。

3.18 凭“车辆使用申请审批表”出车，未经销售部主管批准，不得用公车办私事。

3.19 工作积极主动，服从分配，同事之间搞好团结互助，有事提前请假，不得无故缺勤。

3.20 公司职工不得用公车学习汽车驾驶，否则，一切后果及损失由车辆保管者负责。

3.21 驾驶人应严守交通规则，交通违章按第十一条处理。

3.22 对用车者服务

a.不论用车者是否是本公司职工，司机都应热情接待，礼貌服务，安全驾驶，遵守交通规则，确保交通安全；

b.维护公司的良好形象；

c.司机应在乘车人（特别是公司客人和干部）上下车时，主动打招呼，开关车门；

d.当乘车人上车后，司机应向其确认目的地；

e.当乘车人下车办事时，司机一般不得离车；

f.乘车人带大件物品时，司机应予以帮助。

3.23 离车注意

a.司机因故需离开车辆时，必须锁死车门；

b.车中放有贵重物品或文件资料，司机必须在离开时，应将其放与后行李箱后加锁。

3.24 出发前后工作

a.清洁车内外卫生，确保整车干净整洁；

b.行车前要坚持勤检查，做到机油、汽油、刹车油、冷却水备齐；轮胎气压、制动转向、喇叭、灯光完好；确保车辆处于安全、可靠的良好状态；

c.司机应根据目的地选择最佳的行车路线；

d.随车运送物品时，收车后需向管理责任者报告。

3.25 个人形象

a.司机要保持良好的个人形象，保持服装的整洁卫生；

b.注意头发、手足的清洁；

c.注意个人言行；

d.在驾驶过程中，努力保持正确的姿势。

3.26 因公外出晚间23时以后返回公司的车辆及员工，可根据情况凭票报销一趟返回住所出租车费。

3.27 司机与公司领导或客户同行时，应保守机密，不得随意向他人泄露任何相关信息及内容。

3.28 属公司所有的其它各种车辆（包括货车、叉车、拖拉机等）参照本管理制度的有关条款执行。

3.29 未尽事宜按《中华人民共和国道路交通法》和相关法律法规执行。

3.30 本制度经人事行政部起草，经总经理核定、批准后发布施行，人事行政部对其负有解释权。

莲山课件

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第三篇：3、物料管理制度仓库管理要求考试题

物料管理制度、仓库管理要求考试题

一、单项选择

1、物资保管要求中“严”的含义（D）A、质量严 B、要求严 C、进出严 D、工作严

2、仓库日常管理中“四无”的内容是（D）

A、无鼠 B、无虫、无蛛丝 C、无杂草 D、以上都是

3、物资验收的内容包括（D）

A、资料数量验收 B、内在质量验收 C、外观质量和规格尺寸 D、以上全是

4、用来存储和保管物资的场所称为（B）A、库房 B、仓库 C、管理室 D、储物间

5、仓库管理的性质是（C）

A、存储性 B、保管性 C、生产性 D、非生产性

6、“四保”是指（D）

A、保质、保量 B、保安全 C、保急需 D、以上全是

7、按客户类型分，物流可分为（BC）

A、一般物流 B、企业物流 C、社会物流 D、B和C

8、以下不属于物流项目特点的是（B）

A、周期长 B、人员多 C、费用多 D、涉及面广

9、物流项目组织中最原始的组织形式是（A）A、直线式 B、职能式 C、项目式 D、矩阵式

10、增加仓库数量会使仓储成本（B）A、减少 B、增加 C、不变 D、无法确定

11、当顾客需要存货时所拥有的库存能力是指（A）A、可得性 B、不可得性 C、可靠性 D、不可靠性

12、特别重要的库存是指（A）

A、A类商品 B、B类商品 C、C类商品 D、均不是

13、年持有成本与订货批量，成（D）关系（书113页）A、正比 B、反比 C、无关 D、不确定

14、（B）是测定企业库存管理水平高低的重要指标之一 A、平均库存量 B、库存周转率 C、库存使用量 D、销售量

15、一般物资抽查发现问题，抽查比例，酌情扩大到（C）A、10%－15% B、10%－20% C、15%－20% D、15%－25%

16、物资存放一般采取（D）的储存方法。A、分区 B、分类 C、分性质 D、分区分类

17、码垛的基本要求是（D）

A、垛形合理 B、定量整齐 C、经济方便 D、以上全是

18、物资出库以供需双方签订的（C）为依据。A、调拔单 B、提货单 C、供货合同 D、上级函电

19、物资出库程序中不包括（D）

A、备货 B、装卸搬运 C、出库 D、交接 20、第三方物流提供的是（A）服务

A、标准化 B、个性化 C、特定性 D、订单

21、企业经营中的“双零”是指（D）

A、零库存 B、零缺陷 C、零投诉 D、A和B

22、目前最为流行的组织形式是（）

A、直线式 B、职能式 C、直线职能式 D、项目式

23、仓储业务流程包括（D）

A、入库 B、保管 C、出库 D、以上都是

24、第三方物流企业服务水平取决于，客户企业的评价及（A）A、企业评价 B、客户评价 C、客户企业和客户评价 D、用户评价

25、维持越高的客户订单满足水平，成本会（A）A、越高 B、越低 C、不变 D、不确定

26、物流系列设计的基本问题是（D）

A、仓库的数目 B、地点 C、储存策略 D、以上都是

27、如何划分作业过程以及确定其它一定平面上的布局指仓储业务的（C）A、时间组织 B、作业组织 C、空间组织 D、合理组织

28、下列不属于仓库选址的成本因素是（D）

A、运输成本 B、原材料借应 C、安全储备 D、缓冲库存

29、满足超过预测的需求量并适应异常作业变化的存货称为（D）A、基本储备 B、平均储备 C、安全储备 D、缓冲储备 30、一般来说，防止缺货的期望越大，安全储备的需要（大）。

二、判断题

1、兼容性是指各种商品能否安全地存放在一起，不会发生混淆变质或化学反应。（对）

2、区别性是指如何将各类物资按一定的标准进行分组，然后放置在一起，不至发生混淆。（对）

3、按货物运输价格的管理方式分运价有国内货物运价和国际货物运价。（对）

4、物流交货时间越短则成本越高。（错）

5、一般的配送中心库存量在5－10天左右。（对）

6、物流是以仓储和运输为主体的行业。（对）

7、存贷可得性指当顾客需要存货时拥有的库存能力。（错）

8、检测、保管、装卸与运输作业组织是指仓储作业技术（对）

9、仓库选址尽量避免占用农业用地和环保用地。（对）

10、存货中一类取决于需求预测并用于支持基本可得性的安全储备。（错）

11、安全储备的负荷越大，平均存货的数量也越大（错）

12、利用先进的科学技术成就来提高原有的设备的性能、效率是指设备的更换。（错）

13、物品存储方式中固定货架存储。

14、若每人每小时处理进出货量低，但进出货时间率高，说明每位人员进出负担很重。（错）

15、待检区用绿色标识（错）

第四篇：班主任管理教育学生的一般要求

班主任管理教育学生的一般要求

一、要及时了解学生的不良行为，学生不良行为记录档案，保存好学生违纪的相关材料。

2、一定要保持与每个学生家长的联系。每个学期必须联系每个学生的家长一次以上，一是保证家长了解学生在校情况，要求家长配合学校教育；二是防止中断与学生家长的联系。班主任要确保，一旦学生在学校里发生突发事件，或严重违反学校纪律能及时联系到学生家长。

3、班主任在将某个学生提交政教处教育之前，必须对该学生进行过3次以上的个别教育。班主任在将某个学生提交政教处要求处分之前，除对该学生进行过3次以上教育外，还必须用某种方式联系过该学生家长，对学生进行过共同教育。原则上，班主任没有联系过家长，没有与家长对学生进行共同教育的，不能对该学生进行处分。

这样的要求，一方面是促使班主任加强对学生的个别教育工作，提高班主任联系家长的自觉性，促进教育效果；另一方面是强调教育为主的学生管理工作思想，防止未教而诛。

4、政教处在处分某个学生前，必须汇同班主任在学校约见该学生家长，对学生家长说明学生受处分的原因，处分的内容及后果，让家长了解该学生在学校的表现。政教上必须在约见学生家长并且对被处分学生进行教育，听取学生对处分的意见后，才能在全校公开宣布对学生的处分决定。

5、班主任提交处分学生的要求必须是以书面的形式。处分要求应包含以下内容：①学生平时的表现；②学生违纪的详细情况；③处分的原因。在约见学生家长时，班主任还需出示学生违纪的原始记录，相关的材料（检讨书、保证书等）。在出示的材料中要能体现班主任的教育工作过程；体现学生不良行为由轻浅重并不服从班主任教育的内容。

班主任要做到以上工作，必须在平时 了解并记录学生的不良行为，收集保存学生的违约材料。加强日常管理工作的记录、考勤；建立部分学生的个人档案是十分必要的。

6、其关于开除或劝退学生的问题。没有受过其他处分的学生，原则上不能劝退开除。班主任没有联系家长对学生进行过共同教育的学生，不能给予开除或劝退的处分。原则上要开除或劝退一个学生，班主任甚少要联系该学生家长3次以上。政教处要约见该学生家长2次以上。

7、政教处或其他学校领导要求班主任联系学生家长，班主任必须保证学生家长按时到学校，以便于学生进行共同教育。如无法联系某学生的父母，可考虑联系学生的其他亲属，但一定要通过学生的其他亲属与学生父母取联系。如果一时无法联系学生的任何家长，班主任应进行家访工作。县城以外的家访工作，学校可报销车费。

8、学生要求自行退学的，班主任必须联系到学生的父母，由学生父母提出退学要求。除特殊情况，学生本人以及学生的其他亲属提出的退学要求不能视为合理的要求。班主任更不能够擅自批准学生本人以及学生其他亲属提出的退学要求。学生父母提出退学要求后，班主任必须马上上报学校主管政教或教学的副校长，由副校长约见学生父母。学生退学的批准权在副校长。如学生父母不愿到学校直接提出申请的，今后该学生的一切社会关系上的材料，证明学校是不给予办理。

如发现学生自行离校，班主任必须马上来取一切可能的手段通知学生家长并报告主管政教或教学的副校长。如班主任没有及时通知学生家长，上报学校领导，一旦发生严重后果，班主任要承担相应责任。

9、学生的较大退费，不能直接退交给学生，应直接退交到学生家长手中，至少也应核实是否已退到学生家长手中，比如可以由学生带回，并要求学生家长收到退费后打电话给班主任，家长不打的，班主任应自动用电话等方式寻问。学生退学的，有退费，一律应由学生家长亲自领取。

扶绥二中政教处2007.9

第五篇：教育管理本科《社会实践》格式打印要求

公共事业管理(教育)本科社会实践格式要求

请注意封面和表格中原有的文字和格式不要变动，封面必须填满，一定填清楚入学时间：1*年春或1*年秋，专业一律填成“公共事业管理（教育）”。注意教育管理实践写作周期不少于1个月。教育管理实践的教育管理个案研究或行动研究报告格式参照毕业论文书面材料格式及打印要求。教育管理实践报告不少于3000字，统一格式、封面，统一使用A4纸打印、装订。

1．格式及字体字号要求：

(1)标题:宋体（加粗），3号。（论文题目字数不超过20个字）

(2)署名:宋体，小4号。（工作单位，姓名）

(3)(空一行)“内容摘要”(宋体加粗，5号)(内容不超过200-300字,5号宋体)

(4)“关键词”(宋体加粗，5号)(3-5个词,不得少于3个词,内容5号宋体)

(5)(空一行)“正文”

字体字号：宋体，5号

一级标题，标题序号为“—、”，5号宋体，独占行，末尾不加标点；

二级标题，标题序号为“(一)”，独占行，末尾不加标点；

三级以下标题，三、四、五级标题序号分别为“1．”“(1)”和“①”，与正文字体字号相同，可根据标题的长短确定是否独占行。若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下—级标题应各自连续编号。

(6)文中注释: 凡遇有注释数据资料出处的，均注于当页底，在该页文章的最下部用下划线隔开,宋体，小5号。页下注在—个以上者，用阿拉伯数字①②③顺序标出。例如:

① 杨颖秀.《教育管理学》[M]，3页，长春，东北师范大学出版社，2002。

② 参见蒋国珍,张伟远.《远程教育中教师如何做研究》[J]，载《远程教育杂志》，2004(5),57页。

③ 转引自孙亚玲,傅淳.《行动研究的几个理论问题》[J]，载《学术探索》，2004(1),83页。

(7)参考文献：宋体，5号。（参考文献不得少于5篇，其中近两年的文献不少于3篇）

[1]杨颖秀.教育管理学[M].长春:东北师范大学出版社，2002。

[2]蒋国珍,张伟远.远程教育中教师如何做研究[J].远程教育杂志，2004(5)

[3]孙亚玲,傅淳.行动研究的几个理论问题[J].学术探索，2004(1)

[4]谢希德.创造学习的新思路 [N].人民日报，1998-12-25(10)．

2．排版要求

(1)行间距：l.5倍行距

(2)页边距为：天头(上)20mm，地脚(下)20mm，订口(左)20mm，翻口(右)20mm。

(3)纸型：A4。

提示：各种参考文献的类型，根据GB3469-83《文献类型与文献载体代码》规定，以单字母方式标识：专著M；论文集C；报纸文章N；期刊文章J；学位论文D； 报告R； 标准S；专利P；对于专著、论文集中的析出文献采用字母“A”标识，对于其他未说明的文献类型，采用单字母“Z”标识。