第一篇：四年级数学科下册计划(含法制渗透点)
新河小学学科教学渗透法制教育自查报告
根据 “六五”普法规划和县教科局普法与法制教育安排意见的精神，2011年9月以来我校就以科学发展观为指导，以深化教育改革，密切结合学校的实际，广泛开展普法宣传教育工作，积极而又稳妥地推进了依法治校的进程，把教育改革和发展的各项工作纳入法制轨道，促进学校各项工作健康、协调的发展，办人民满意的学校，促进两个文明建设，创造良了好的法制环境。通过课堂教学方式，认真开展学科教学渗透法制教育工作，提高教师认识、更新观念，增强学生法制意识，提高学生法律素质，使学生树立了社会主义民主法制、公平正义理念；树立爱国意识、守法意识、自我保护意识和正确的人生观、价值观、是非观、荣辱观；帮助学生养成遵纪守法的行为习惯，提高学生学法、知法、守法、用法的能力。
我校实施法制教育渗透工作已进行了一周年，从总结来看，在取得了欣慰成绩的同时，也呈现了很多的不足，如；在乡中心校的统一要求下，我校已于2012年7月11日，对本校进行了法制渗透教育资料及渗透情况进行了自查，主要存在下列问题；
1、在法制渗透中，我校有部份教师法制渗透的观念不强，导致在教学过程中渗透只是走过程而也。
2、很多老师在渗透过程中，没有按教学要求进行，东拉西扯，草率结束。
3、有的教师较认真，但没有抓住渗透的时机，往往与教学进度连贯不起，渗透内容过多。
4、从平时教学常规检查来看，教师们在拟定法制渗透计划、总结不是那么深入，有的还不切合实际；教案中渗透法制教育章节的教案过于简化，有的在教学目标和
教学过程中不够深入体现；在非统考科目音、体、美法制渗透中，有的教师教案没有认真编写或没有写。针对以上情况，我校在我乡中心校的统一要求下，已于7月11日下午将检查出的情况向位教师进行了通报，并责令于在7月30日前将重新整改的资料交到学校，再审后入档。但经7月31日重收审查来看，还是存在很大的问题，第二次审查情况如下；
1、重新抄写的教案太简化，已经简化得不是教案了，一课时的教案应不少于一页纸，不能空一行写一行。
2、有的教案连续几个课时都没有作业布署和板书设计等。
3、用旧教案作假的痕迹太明显。（1）、有用涂改液涂改过的；（2）、补充内容溢出了边界的；（3）、有的已经课学时小结布署作业了，再来渗透的；（4）、渗透目标不明确，或有明显涂改过的，主次不分的；（5）、音、体、美、英语教案打印的渗透章节，没有写出渗透学科、年级、册次、教师姓名等。（6）、计划中有的还是没有体现渗透内容，总结中也同样如此。（7）、有部分教师的个人资料同样未按要求完成，同样未交齐。（8）、要求教师个人拟定在新学期中重新渗透法制教育计划中，也有的老师在时间渗透上存在不经推理的问题，从一到五的早读都在进行渗透，难到你整个星期都有早读吗？
为了进一步加强教师法制教育的渗透观念和增强学生法制意识和素养，让全体教师深入理解，从小培养小学生法律意识，进行法律素质培养教育，不仅可以预防和减少学生违法犯罪，更重要的是促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯, 促进他们的健康成长的重
大意义，现要求全体教师，重新进一步加强对学生渗透法制教育资料，进行整改；
1、将根据通报的情况，要求全体教师对自己存在的问题进行总结并要求每位教师在学生进行法教育渗透的中存在的问题进行重整，并于8月4日之前将计划交学校教导处统一审查归档。
2、要求各位教师将要加强渗透的法制章节的教案存在问题的重新编写，（教案可用手写也可用电脑打印，但不能直接从网上下载），教案要切合本校现有教育资源和个人教学能力实际来制定，不能纸上谈兵。
3、学校要加强督查力度，将教师的法制渗透工作列入常规考核和“十二五”继续教育之中，将平时进行的法制教育的有关活动记入教师个人继续教育中，对于出现的问题要及时通报给各位教师，并要求限时进行整改。
以上是本校根据我乡中心校的要求，并结合学校开展法制教育的实际情况，在进行全面总结的基础上而浅显自查报告。但我相信，只要教师的实际行动，只要全体教师改变教学观念，深刻意识到对未成年人渗透法制教育的重要意义，教师们定会自觉地使之常规化，而不是纸上淡兵，那今天的问题，将是明日的成果。
新河小学教导处
2012年7月31日
第二篇：四年级数学科德育渗透计划
数学科德育渗透计划
一、培养目标：
新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德；逐步形成正确的世界观，人生观，价值观；具有社会主义责任感，努力为人民服务，要使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。针对学生的德育基础，结合学生的实际开展德育教育。因此在数学学科的教学中，有责任也应有目的地对学生进行思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断规范自己的行为。
二、措施方法：
（一）充分发挥教师在教学中体现的人格魅力。德育过程既是说理、训练的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程。教师自身的形象和教师体现出来的一种精神对学生的影响是巨大的，也是直接的。教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操。比如，为了上好一堂数学课，老师做了大量的准备，采取了灵活多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬佩之情，并从老师身上体会到一种责任感，这样对以后的学习工作都有巨大的推动作用。
（二）充分利用教材挖掘德育素材。认真钻研教材，充分发掘教材中潜在的德育因素，把德育教育贯穿于对知识的分析中。
（三）在教学过程中进行德育渗透。教师在教学过程中，可以采
取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育，比如研究性学习，合作性学习等。拿教学方法来说，我们可以采取小组合作学习法，这种学习法共享一个观念：学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中，学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系，只有在小组其他成员都成功的前提下，自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
（四）利用活动和其他形式进行德育教育。德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动。
在数学课教学中渗透德育，犹如“春雨润物细无声”，在学生纯洁无瑕的心田里，种下美好的种子，必能开出绚丽的花朵。这种潜移默化的德育渗透，是其它德育方法无法代替的。因此，做为一名数学教师要提高渗透的自觉性，把握渗透的可行性，注重渗透的反复性。我相信只要在教学中，结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，以达到德育、智育的双重教育目的。
第三篇：四年级英语教学法制渗透点
冬梅教学法制文库
3—2英语·四年级
版别：人教版PEC 渗透点1 学科内容
四（上）/unit 2 my school bag /C.task time 1.let’s mack pice tags/ 第二单元/我的书包/让我们制作价格标签
可渗透的法制内容 《中华人民共和国价格法》
第七条
经营者定价，应该遵循公平、合法和诚实信用的原则。
教学要求和方法 要求：知道。
方法：创设情境，结题点睛。示例或说明
1、有学生自己设计一个商店，并给所有的物品自有标价，教师给予适当的帮助。
2、告诉学生价格要合理，交易要公平。（适时向学生介绍《中华人民共和国价格法》的相关内容。）
冬梅教学法制文库
3—2英语·四年级
版别：人教版PEC 渗透点2 学科内容
四（下）/unit 4 It’s warm today / 第四单元/今天很温暖 可渗透的法制内容 《中华人民共和国气象法》
第二十二条 国家对公众气象预报和灾害性天气警报实行统一发布制度。……
教学要求和方法
要求：初步了解。
方法：联系实际，师生互动。示例或说明
1、在教学气象的单词时，让学生简要地说出各个季节的气候特征。
2、小组活动。学生分组进行天气预报的播报。
3、结合教学内容，相机向学生介绍《中华人民共和国气象法》的相关内容，使学生了解有关天气预报的知识和规则。
冬梅教学法制文库
3—2英语·四年级
版别：人教版PEC 渗透点3 学科内容
四（下）/unit5 How Much is it ?/ 第五单元/他需要多少钱？
可渗透的法制内容
《中华人民共和消费者权益保护法》
第五条
国家保护消费者的合法权益不受侵害。国家采取措施，保障消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益。
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：创设情境，师生互动。示例或说明
1、游戏：学会购物。学生两人一组，到课堂上的模拟商店购物，在购物过程中，出现以次充好、商品破损的情况。
2、师生讨论:
（1）当购买的商品有质量问题时，消费者应该怎样办？
（2）我们可以通过哪些途径解决消费者中不满意的问题？
3、结合讨论的情况，相机想学会生介绍《中华人民共和消费者权益保护法》的相关内容，使学生明白可以通过正当途径解决消费者中不满意的问题。
第四篇：四年级英语教学法制渗透点3
冬梅教学法制文库
3—2英语·四年级
版别：人教版PEC 渗透点3 学科内容
四（下）/unit5 How Much is it ?/ 第五单元/他需要多少钱？
可渗透的法制内容
《中华人民共和消费者权益保护法》
第五条
国家保护消费者的合法权益不受侵害。国家采取措施，保障消费者依法行使权利，维护消费者的合法权益。
教学要求与方法 要求：初步了解。
方法：创设情境，师生互动。示例或说明
1、游戏：学会购物。学生两人一组，到课堂上的模拟商店购物，在购物过程中，出现以次充好、商品破损的情况。
2、师生讨论:
（1）当购买的商品有质量问题时，消费者应该怎样办？
（2）我们可以通过哪些途径解决消费者中不满意的问题？
3、结合讨论的情况，相机想学会生介绍《中华人民共和消费者权益保护法》的相关内容，使学生明白可以通过正当途径解决消费者中不满意的问题。
第五篇：法制渗透计划
王家坝小学 2012-2013第二学期
法 制 教 育 工 作 计 划
年级：八年级 教师：丁学让
法制教育工作计划
一、指导思想：
以建设和谐社会，实现全面小康和党中央关于“依法治国，建设社会主义法制国家”的精神为指针，结合“四五”普法规划，积极推进依法治教，不断加强对学生的法制教育，进一步提高学生的法律素质与守法意识，加强学校管理，把我校的法制教育工作不断推向深入。
二、工作要点
1、贯彻上级文件精神，树立法制教育意识。
在教师中继续深入开展《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神和新颁布的《中小学生守则》《小学生日常行为规范》等材料的学习活动，提高广大师生正确认识法制教育的重要性，树立牢固的法制教育意识，并使教师们在日常教学中能够自觉地渗透法制教育，为我校形成强大的法制教育队伍打下坚实的基础。在学习过程中，学校还将安排教师重点学习《教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》和任丘市中小学教师职业道德考核评价标准等与教育有关的法律法规，开展教师写一些心得体会，进一步加深对法制教育的认识。
2、完善法制教育阵地建设。
坚强的法制教育阵地是抓好法制教育的前提。为此，今年我校将花大力气重点加强和完善青少年法律教育的建设，切实做好“三个”阵地建设。一是加强组织领导阵地建设，做到“六有”，即有领导小组，有工作计划，有辅导教师，有活动场地，有规章制度，有检查评比，切实抓好青少年学生的法制观念教育和预防犯罪教育。二是加强宣传阵地建设。为把法制教育深入人心，少先队大队部将充分利用学校的广播站、黑板报、橱窗等宣传阵地，宣传有关法律法规及学习法律知识的重要性和必要性等等内容，号召全校师生统一思想，切实推进依法行政、依法办学、依法治教及争做守法公民的进程，力求在全校范围内营造法制教育的良好氛围。三是加强教育阵地的建设。学校组织能力强、知识实的教师担任法制辅导教师，并将有组织地对其进行培训，提高他们的自身素质。
3、开展丰富多彩的教育活动
以学生的法制教育为主体，教育活动为载体，通过一系列的教育活动，学生从中受到思想熏陶，来激励号召青少年学生，激起他们的时代责任感和遵纪守法的强烈意识。我校将紧紧围绕“依法治国，依法治校”的精神，开展丰富多彩的法制教育活动。具体活动安排附后。
4、继续加强与家庭、社会的联系
加强学生的法制教育，预防和减少青少年违法犯罪是一项社会系统工程，在这一工程中，学校教育是轴心，家庭教育是基础，社会教育是依托。因此，学校将做好两方面的工作：一是加强与家庭的联系，通过家长会、家校联系册、电话、“百名教师访千家”等形式，与学生家长保持密切的联系，随时反映和了解他们的情况，并有意识地渗透法制教育知识，使家长们意识到很有必要教育孩子知法、懂法、守法，配合学校进行法制教育。二是加强综合治理工作，学校将继续加强警校联系，并会同工商、文化等部门对学校周边环境进行治理整顿，努力创造一个健康、文明、安定的周边环境，使学校真正形成“内稳外联”管理模式，有利于学生的健康成长。
附：主要活动：
（1）3月份，组织学生开展“献爱心活动”和“争做小雷锋使者活动”。
（2）4月份，重点学习《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规。
（3）5月份，开展以“青少年与法”为主题的演讲比赛和法律知识竞赛
（4）6月份，评比法制宣传优秀宣传者。
（5）7月份，发动号召全班学生“遵纪守法过暑假”和组织少先队员开展暑假社会实践活动。
2013.3.1
点击咨询 