同心协力促和谐 顽强拼搏求发展

第一篇：同心协力促和谐 顽强拼搏求发展

同心协力促和谐 顽强拼搏求发展

——迎督导评估工作汇报

校长 *** 2011年12月

尊敬的督导组各位领导、专家：

首先我代表龙江**全体师生对莅临我校检查指导工作的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心地感谢！并诚请各位领导对我们的工作提出宝贵意见。下面，我代表学校把一年来的工作向各位领导和专家作以汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、基本情况

学校现有教学班32个，学生1,855人；教职工167人，中学高级教师44人、中级职称86人； 省市县学科带头人、骨干教师、教学能手共45人。一年来，学校坚持全面贯彻党的教育方针，全面实施素质教育，以提高教育教学质量为核心，努力办好人民满意的学校。

二、主要做法及工作成果

一年来，我校按照教育行政部门和督导部门的工作部署，以《黑龙江省义务教育学校标准化建设标准》为引领，全面开展了标准化学校建设和推进工作，各项工作都有长足进步。截止到11月末共获得各级各类奖励212人次。其中**********等41人次获国家级奖；******等10人次获省级奖励；*******等51人次获市级奖励；******等110人次获县级奖励。

1、开展“三师”形象工程，建设专业化教师队伍

《国家教育规划纲要》中指出：教育大计，教师为本；有好的教师，才有好的教育。我校把教师队伍建设放在头等大事来抓，并通过立师德、提师能、修师表活动，塑造“三师”形象，建设专业化教师队伍。

一是开展“争先创佳”活动，进行立师德教育。我校把《中小学教师职业道德规范》作为师德教育的基本教材，结合“学习型”学校的创建，开展了“学习师德先进典型，争做群众满意教师”主题教育，提出了“我爱教育，我敬业；我爱学生，我奉献；我爱自己，我修身”21字警师恒言，同时，学校在教师工作评价、职称评聘、班主任任职等方面实行师德“一票否决制”。

一年来召开了家长会、师德监督员会、学生评教会各两次，主动听取社会各界对师德建设的意见和建议。学校通过开展师德教育涌现出一批先进典型。如闫振英、曹体亮等许多师德先进典型，优秀共产党员*****的先进事迹，分别在龙江电视台“民生新闻”栏目和齐齐哈尔电视台“直播鹤城”栏目中播出，《齐齐哈尔日报》星期刊曾先后三次刊登我校的具体做法，取得良好的社会效益。

二是开展教学练兵活动，进行提师能教育。学校坚持常年开展教师教学练兵活动，通过“赛、测、讲”等方式提高教师的教学技能。每学期按职称、按年龄开展说课、教案设计和课堂教学大赛；每个寒、暑假结束后都对课程标准、教材、教参等以业务考试的方式检测教师的学习成果；每一青年教师到岗后半年内都要讲2节课。一节是汇报课、一节是名师指导课。通过这些活动的开展提升了教师的教学能力。教师能力的提高，为我校争得了可喜荣誉。广科伟、闫学琴等被评为市学科带头人梯队成员，******在“千名骨干教师传帮带”活动中被评为市级和县级名师，语文组八名教师组成的“致远研修团队”在“万名教师岗位大练兵”活动中获得优胜奖。在县“素质杯”教学大赛中，我校从第一届开始，连续七次蝉联“素质杯”团体总分第一名。

三是开展塑造形象活动，进行修师表教育。学校完善了“为人师表、育人楷模”活动方案，提出了修师表的核心是教书育人，修师表的方法是言传身教，修师表的行为是率先垂范三项基本要求。把品端身正、语言文明、仪表大方、心理健康、工作纯熟作为修师表教育的五项基本内容。同时提出了教师在学生面前五个做到：即用饱满的情绪感染学生；用赏识的目光激励学生；用广博的知识启迪学生；用勤勉的态度影响学生；用文明的言行教育学生。打造学为人师、行为世范的优秀教师团队，教师整体素质得到提升。

2、加强“三结合”教育，整体构建德育体系

我校认真贯彻落实《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以学校教育为主，家庭主动配合，社会监督的管理机制，构建了 “三结合” 的德育体系。

一是强化学校育人功能，发挥“五个作用”。学校成立了以校长为组长的德育工作领导小组，充分发挥党支部和关工组的指导作用、政教处和团委的管理作用、班主任的骨干作用、任课教师的协助配合作用和学校、家庭、社会的合力作用。学校认真贯彻《中小学班主任工作规定》，突出抓好班主任队伍建设。

二是积极开展教育活动，加强学生思想教育。学校把德育内容按序列安排，形成了以思想政治课为主渠道，以学科渗透为辅助，以丰富多彩的活动为载体，以社区实践为延伸的教育系列。利用升旗式、重大节日、纪念日活动对学生进行爱国主义、集体主义和社会主义教育；落实《中学生守则》和《中学生日常行为规范》对学生进行文明行为习惯、安全行为习惯、生活行为习惯和学习行为习惯“四种习惯”的养成教育；利用体育节、艺术节、读书节等校园节日，培养学生的个性特长，提高学生的审美情趣。学校充分发挥音、体、美教师和特长生的资源优势，成功举办了校园艺术节、体育节。学校的大课间自编排球操在全县运动会上展示，赢得了社会一致好评，学校囊括了县运会的全部奖项。校园体育节开幕式在龙江电视台民生新闻中播出。艺体特长生考入一中公费17人。100多名学生在三独比赛、书画大赛、作文大赛、普通话大赛、教具制作大赛上纷纷获奖，我校学生代表龙江县中学生参加全市首次航模大赛，在150名参赛选手中，取得全市第8名的好成绩，学校获得优秀组织奖。

三是加强德育科研工作，提高德育工作质量。学校发挥德育科研优势，巩固德育科研成果。从“九五”期间开始，学校一直承担着国家级重点课题的研究与实验。我校题为《发挥德育读本功能，促进学校持续发展》的经验在全国和谐德育思想学术研讨会上做了交流。学校连续三次获得国家级德育研究工作先进实验学校。

3、实现教研培“三位一体”，突出质量的核心地位。

我校围绕《基础教育课程改革纲要》，对教学工作提出了以质量为核心的理念，把教学、教科研和培训三方面工作紧紧联系在一起，突出“质量立校，科研引领”的办学特色，教学质量稳居全县领先位次。

一是狠抓常规教学管理。学校明确提出了以优化教学过程为重点，向45分钟要质量的课堂教学目标。首先是构建了备、授、辅、批、考的教学流程，建立了领导听课、评课等制度，加大检查力度，保证教师每一节课的教学质量；其次是做好各学科质量测查与评价工作，特别是对毕业年级常规教学管理加大评价权重，强化优质优酬，我校的常规教学管理经验多次在全县教育教学会议上做经验介绍。

二是积极推进课程改革。为使教师进一步适应新课程的要求，通过多种形式进行培训，如派教师到外地学习、参加上级业务部门组织的短期和长期培训，2009年以来教师参加上级13种培训，有85人次到北京、上海、哈尔滨、齐齐哈尔等城市参加培训，培训经费远远超过规定的标准。学校立足校本，把教研与培训紧密结合。如开展课改理论讲座和计算机知识与应用专题培训等。

开展学透三本书和练好五项基本技能达标活动，改革传统的备课方式和教案书写方式，由个体到集体，再由集体到个体，充分发挥备课组的集体智慧。我校的同课异构课、实验探究课多次在全县教学工作会议上展示。

三是开发和利用好校本课程。在实施课程改革过程中，各学科开发校本教材10余种，尤其是依托周边社会教育资源，以历史、地理、生物学科为主体，编制校本教材《走进龙江》，使学生了解家乡的历史及风土人情，了解社区的基本情况及功能，了解学校的发展进程及办学理念，使爱国主义这个主旋律在爱我家乡、爱我社区、爱我校园的合弦中得以奏响。

四是特色学科彰显教学个性。英语学科是我校的特色学科，总结出了创设情境学习语言的教学经验。通过举办英语晚会、英语短剧表演、课本剧表演、开辟英语广角、开展英语读书汇报会等活动，激发学生的学习热情，培养了学生听说读写的能力。通过英语组全体教师的努力工作，学校中考英语平均分每年都要高出全县5个百分点。

我校是黑龙江省现代教育技术实验学校，发挥现代教育技术资源优势，加强学科教学整合，又是我校教学工作的一个亮点。目前，我校100%的专任教师能利用计算机把现代信息技术与课堂教学进行整合。特别是与北京101网、北京四中网校、北大附中网等网站实现资源共享以来，教师在信息技术的前沿，不断探索有利于学生发展的课堂教学模式。历史教师王慧萍借助学校《长征》专题网站所做的学科整合课《长征》获国家优质课奖。我校被评为齐齐哈尔市现代教育技术工作先进单位。

五是积极创建“质量立校，科研引领”的办学特色。我校遵循教育规律，联系本校实际，虚心学习外地经验，努力创建办学特色。建校以来，教育教学质量始终位居全县同类学校领先位次，究其原因，就是我们始终没有离开依靠科研引领，提高质量的这个根本。“质量立校，科研引领”的办学特色，是我校在正确的办学理念指导下，沿着既定的办学目标和人才培养目标，经过长期办学实践不断总结反思、积累、积淀的结果，是我校的核心竞争力的表现和办学质量的最集中的体现。“十二五”期初学校承担4个市级以上的科研课题的研究工作

其中，在实施课程改革的过程中，广泛实行“主体引导探究法”，把优秀的科研成果引入课堂,直接带动了教学质量的提高。近三年学生中考升入重点高中人数达530人，上线人数735人，600分以上人数431人。各项人数、比例均名列全县第一，连年实现中考双高目标。

在创建办学特色过程中，把校本研修作为一项重要内容。在校本研究工作中，我们做到了“三个坚持”和“两个转移”。“三个坚持”是坚持教学研究从实际出发、坚持以教师为主体、坚持以对教育教学产生的实际效益作为衡量研究成果的根本标准。两个转移是重心下移和目标前移，研究的重心放到课堂上，研究的目标瞄准课改前沿和学科教学最新发展动向上。如围绕改变教学方法这一课题，我们在语文教学中进行了“同课异构”的研究与实践，并总结出了“阅读课教学系列教学法”，在全县教学工作会议上交流并推广。我校被确立为市教育干部培训基地、教育研究基地。

4、发挥“三项功能”，提高管理水平

在不断完善校长负责制的管理体制基础上，学校坚持依法治校，落实各项管理制度，发挥了校长负责、党组织保证监督、教职工民主管理的三项功能，取得了实效。

一是提高领导整体素质，建立良性的运行机制。我校建立了以学年组与处室办共存，教研组与备课组并重的管理机制，采取了领导权利下放、工作重心下移的策略和校级领导包年组，年级主任全面、全员、全程管理年组，处室主任服务年组的措施，做到横向到边，纵向到底。班子成员决策能力、执行能力、协调能力得到了提升，团结意识、民主意识、服务意识得到了增强，学校整体工作井然有序。

二是坚持以法治校，实施民主管理。

我校严格执行校长办公会议制度，充分发挥党组织的作用，学年内召开教代会。会上议审议通过了《学校章程》和《2011——2014学校标准化建设发展规划》，收到了代表提案11件。学校坚持执行校务公开制度，在评优、职称评聘、年度考核等教职工关心的问题完全实行政策公开、条件公开，程序公开，结果公开。学校公正、公平、公开办事，教职工口服心服，阳光管理密切了干群关系。我们这届班子主持工作以来，信访投诉为零。

三是落实安全工作责任制，杜绝安全隐患和责任事故。学校认真贯彻落实“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，突出校长责任制，专职人员和相关人员责任追究制。安全工作组织健全、制度规范、责任明确、各种应急预案齐全，建立安全工作台账。并且利用板报、广播、班团队会、图片展览等形式宣传安全知识。坚持每学期第二周进行安全演练，同时为了保证师生安全，招聘了专职保安。除加强人防外，还加强了技防，我校是全县第一家安装校园监控系统的单位，几十个摄像头覆盖了学校各个角落。实现了学校安全工作零事故。学校连年被评为市安全工作综合治理工作先进单位，被省命名为平安和谐校园。

四是精心打造校园文化，建设和谐校园。

我校合理建设硬环境，在“小”校园里做“大”文章，着力建设绿化、净化、美化和具有文化品位的校园。在旗台下、窗户前、门两侧、厕所旁、大墙外摆放花架花盆，种植草皮，建绿化带。由于科学规划，合理布局使“小”校园里花团锦簇、绿草如荫。在门柱上方精心设计雕塑内容，和平鸽道出了六中人建设和谐校园的心声，展翅高飞的天鹅象征六中人的远大志向。走进学校大门，师生第一眼就会看见醒目的校徽标识。那熊熊燃烧的火炬、那握紧的拳头、笠起的姆指，是六中人精诚团结、昂扬向上的真实写照。

我校软环境建设，突出了传统文化与现代文明相融合，做到一楼一式，一廊一品。综合教学楼以“国学”为主题，用古典文化的精髓熏陶学生的情趣，鞭策学生的行为。这种厚重的文化氛围对师生产生了持潜移默化的影响。实验楼以“走进科学”为主题，用科学家的发明创造激发学生的探索精神和求知欲望。

在精神文化建设上，我们追求的目标是文明健康，和谐向上。学校对建校以来的办学思想进行了梳理，通过教职工代表大会修改和完善学校的办学理念，发展目标和“一训三风”，并把这些内容写进了校本教材，力图使学校教育思想深入人心，成为师生共同的发展愿景，校园言文化建设的主题紧扣校训——崇文尚德，宁静致远。这样的内涵设计营造出校园文化建设的最高境界。

5、合理使用有效资金，积极改善办学条件

一年来，学校先后累计投入50余万元更换了学校大门，购置了幼儿园和小学部的办公桌椅，改建了室内厕所，对各组、处、室、办的办公电脑进行了更新换代，增加了三个多媒体教室，极大的改善了教师的工作环境，提高了工作效能。从安全工作着眼，对北楼雨搭进行修缮，并在雨搭上安装了电子显示屏。修缮后的雨搭既美观又杜绝了安全隐患。

三、存在的问题与改进措施

我校的工作在县委县政府关心支持下，在教育局和督导室及业务部门的领导和指导下，取得了一定成绩，但不同方面还存在一些薄弱环节。

一是部分教学仪器设备配置标准不高。如计算机需要更新，“班班通”建设项目需要努力争取。我校将继续加大投入，统筹规划，分期落实，提高标准。

二是内涵建设不够完善。校园文化建设，特别是环境文化建设还处于刚刚启动阶段，需要进一步提高档次，办学特色水平有待进一步提高。我们要认真研究和虚心学习外校、外地经验，不断创新办学特色，加强内涵建设，提升办学品位。

三是大班额问题还要加大力度进行遏制。我校目前一些班级仍存在大班额问题，随着条件的改善，大班额问题将会得到有效解决。

今天，县督导评估组来我校检查指导工作，我们要认真听取各位领导和专家的宝贵意见，在县委县政府、各级教育行政部门、教育督导部门和业务部门的领导下，认真总结经验，加倍努力工作，为****发展，振兴龙江教育做出应有的贡献。

第二篇：倡新风树形象促和谐求发展

倡新风树形象促和谐求发展

尊敬的各位领导、同志们大家好：

按照大会安排，我代表林皋村就加强农村民风建设、促进社会和谐发展做表态发言，不妥之处，请批评指正。

近年来，随着我镇产业化建设步伐的不断加快，全

村8个村民小组，全部已进行了产业结构的调整，90%的村民已经掌握了种植业养殖业的技术要求，为了适应新形势下的发展需要，顺应时代发展的要求，我们根据镇党委、政府的总体部署，按照社会主义新农村建设“十六字”方针工作要求，充分发挥区位优势，大力发扬求真务实之风，努力开拓进取，抢抓机遇加快发展，促进社会大局和谐稳定发展。

一、坚持科学发展，不断壮大集体经济实力

我们将按照发展是第一要务的总要求，集中力量逐

步壮大集体经济，突出抓好“村级的各项合同的完善及三资管理”工作。切实加强创新社会管理，教育引导村民依托产业优势，积极发展二、三产业，增强自身造血功能，增加农民收入，实现小康目标。

二、坚持以人为本，建设文明祥和的人居环境

一是加大农村生态环境建设，改善人居环境，引导

村民改陋习树新风，努力形成良好的生活习惯，促进生2-

准确地传达到群众中，把党和政府的关怀和温暖及时送到群众家中，努力营造风清气正的发展环境，促进民风建设工作顺利开展，推动社会主义新农村建设步伐，使全村群众早日实现小康目标。

谢谢大家！

第三篇：关爱员工促和谐服务创新求发展（范文）

关爱员工促和谐服务创新求发展

—— 汽车装备制造厂深入开展“德文化进班组”系列活动

如何有效落实企业战略和践行好“德” 文化的要求，通过服务创新、技术创新使业务得到拓展，员工技能得到提升，是汽车装备制造厂探索和实践的课题。今年以来，汽车装备制造厂按照“主动出击，服务创新”的工作思路，继续一边做好集团各板块相关业务的服务保障工作，一边强化内部管理，完善流程和制度，倡导用心做事、敢于担当的作风，以强化执行力为重点，培养团队协作意识，使“德”文化深刻内涵在员工的工作和生活当中逐步得以体现。

一、加强培训与宣传，让职工深入了解“德”文化内涵

加强形势任务和目标宣讲。分厂除每天召开班前会外，每月厂领导主持召开一次“大班前会”，对公司生产经营情况、政策精神以及分厂重点关注事项进行通报，并对安全、现场、团队文化等基础管理进行提醒教育；每月召开一次职工思想恳谈会，对职工反映强烈的问题进行耐心细致的讲解和说明；每周利用周一生产协调会和周五生产沟通会，传达公司会议精神、安排布置重点工作，提醒管理不足与改善事项。

在全员企业文化培训中，二级内训师结合分厂生产经营、管理工作实际，识别并提炼有说服力的生动案例，以案例形式为职工进行德文化培训，使员工对文化现状有了充分认识，进一步引导大家做明白人、做正确事。

利用文化阵地做好宣传。一是制作了“岗位标兵”以及各类先进集体和个人的文化橱窗；

二、在办公以及会议室张贴了“素养教育”、“人际沟通”为主的宣传挂图，如“只有做不成事的人，没有做不成的事”“多一点沟通、少一点抱怨；多一点理解、少一点争执”等挂图内容，形象传播了主动地做正确的事的文化内涵。

二、树立典型，示范带动

每季度评选五名优秀员工“质量星、生产星、创新星、效益星、服务星”。事迹以彩报形式进行张贴宣传，让大家明白，只要在某一方面做出突出成绩或贡献，就是先进，其实先进就这么简单；结合班组自身岗位特点，认真挖掘班组员工在践行德文化中涌现出的先进典型和事例，各班组充分利用班前会进行自我宣讲，让员工切切实实感受到“德”文化已经注入班组建设中来。

开展“优化工作绩效、提升产品质量”培训及知识竞赛活动，一方面增强全员质量意识，倡导群众性品质提升活动，在生产过程中，确保产品质量稳定；另一方面调动员工积极参与质量问题整改活动，提出质量提升计划并实施，促进全员整体质量意识提升。

三、尊重和关爱员工，让职工感受到“家”的关怀和温暖

今年，为了鼓励职工学技成才，购买相关专业技术读本100多本发放到科室班组，供职工学习。我们还为激烈一线员工学习，在工资中根据工龄和技能给予一线技能人员技能津贴，保证一线人员能按下心来工作，并做好传帮带。

通过定期召开恳谈会、开设意见箱、走访调研等形式，倾听职工心声和建议，及时解决大家关注的问题，不断加强民主管理。

每逢职工生日，分厂都会送上祝福贺卡、礼物，送去组织的一份爱心。邀请老师对女工、青工、驾驶员等进行培训，为全厂女职工办理特殊疾病互助保险计划（8类疾病），并为全体职工办理了职工意外伤害互助保险计划，用服务传递“家”的温暖，四、以不断谋求业务发展来提振员工信心和士气

今年，积极参与海外SKD项目非标线的设计、制造、安装，与新建专用车公司、进出口公司以及微型车板块联系，发挥其自身优势，帮助这些公司进行

模具制造和维修，并承担了进出口公司在海外SKD项目、非标线方面完成了伊朗、莫桑比克SKD项目和通家SVU装焊、总装线的设计、制造、安装任务，同时积极承担微型车公司相关业务。5月份完成了通家公司汉中厂区装焊线的拆卸，完成了车身前处理吊具的复制以及修理任务，各类工装模具制造、修理以及汽车零部件制造任务按计划有序推进。对改变观念、强化技术型服务与指导，由原来被动式呼叫服务变主动式预维修服务进行了充实，使装备制造厂的发展更符合新形势下集团公司的要求和形势变化的需要。

五、完善基础管理，形成持续改善的良好氛围

对项目管理、班组管理、班组班前会制度等13份制度进行修订完善，制定外出服务人员管理规定。以“夯实基础严管理”制度进班组宣贯活动为主要形式，掀起了“学制度、重规范、抓执行”的热潮，同时由厂党总支牵头成立持续改改善监督小组，对发现问题的整改过程进行监督、协调和支持，确保改善事项成果进行固化，目前已监督改善项目24项。

汽车装备制造厂正在以干事创业的激情谋求发展新机，通过积极践行“德”文化和服务型制造，实现业务能力的提升和拓展，相信依靠大家的共同努力，按照“严细管理抓落实创新服务求发展”的工作思路，一定会实现汽车装备制造厂突破性的发展。

汽车装备制造厂杜怡晔

第四篇：同心协力求发展 凝心聚智谋质量

同心协力求发展 凝心聚智谋质量

----创新学校高中教育硕果满枝 创新高级中学 仇恒宝

登书山，涉学海，战高考，创新学子显身手；琢璞玉，铸宝剑，育英才，百强名校谱华章。万众瞩目的2012年高考成绩刚一揭晓，创新学校就汇成了一片欢乐的海洋，继4月份小高考取得历史性突破后，又一次谱写了新的辉煌。二星级的生源，三星级的师资，四星级的成绩，奇迹一次又一次的出现，出乎意料而又在情理之中。

一分耕耘，一分收获。这些奇迹的取得来自于学校领导的身先士卒，来自于全体员工的奋力拼搏，来自于考核制度的科学制定和严格执行，更来自于同心协力，凝心聚智的团队精神。

一、领导深入一线，坚持率先垂范，是提升质量的动力所在。

一位好校长，就是一所好学校。在学校董事会的领导下，全体校级班子成员，始终过硬地遵守学校的各项规章制度，赶早贪黑，任劳任怨，勤勤恳恳，争时间，讲速度，求高效，处处严格要求自己，人人奋战在教学第一线，高翔校长高瞻远瞩，德高为师，敢为人先，追求卓越，以创新精神创业，以人本思想育人。崔世发校长吃苦在前，事业为先，是教学区域每天起得最早、生活区域每天离得最晚的人，被同学们戏称为“创新学校流动作息时间表”。崔校长想学生所想，急学生所急，心里始终装着全体学生的冷暖，真正做到了用事业凝聚人，用智慧启迪人，用感情感悟人，用政策教育人。中层干部全部担任教学工作，期中、期末教学质量检测和年终教育教学岗位考核，学校班子成员与普通教师平等竞争，实绩面前论英雄。每学期期末考核班子成员的考核积分均位于教师前列。班子成员凭实绩提升人格魅力，用人格魅力去影响带动每位教师。

创新的领导班子清楚，只有领导沉下身心，融进课堂，有效教学工作才能成为一项常态工作。为此，学校班子成员分工不分家，协同配合，随时进行教学常规检查，对照《创新高级中学教学“六认真”有关规定》对任课教师的“教学六认真”进行检查。学校要求教学一条线的领导班子每周做到“五个一”，即听一节常态课、看一本备课笔记、查一本作业、参加一次集体备课，调阅一本听课笔记，以此来加强教学常规检查和评价、课堂教学督导，学校要求任务布置到哪里，督查的视角就要延伸到哪里，体现过程管理的“精”、“细”化。

其身正，不令则行。学校领导率先垂范，身先士卒，管理有说服力、凝聚力，工作能集思广益，产生真正的效益，以至达到了润物细无声的最佳管理境界。

二、注重课堂改革，加强教科研究，是提升质量的活力所在。

学校始终秉承这样的理念，教学质量永远是教育工作者的生命线。学校始终紧绷教学这根弦，言必谈质量，行必为质量。学校把积极推进课程改革作为提升教育教学质量的重要举措：改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生分析和解决问题的能力、交流与合作的能力，实现了由传统的教学观念到现代化教学理念的转变。

为巩固课堂改革的成果，学校创新教育教学的管理模式，凝聚群体智慧，发挥群体优势，每学期都要组织教师走出校门到名校听“导师课”，落实学校骨干教师上示范课，推行青年教师上过关课，通过开展优质课擂台赛、“同课异构”课堂教学竞赛、听课评课等活动，多渠道、多形式地为教师搭建展示平台，使新课程改革下的课堂教学呈现出新的特色，蕴含新的内容，彰显更高的目标，取得更佳的效果。

学校还推行 “校长说学校、教导主任说教导、教研组长说教研、班主任说班级、教师说课堂、学生说学习、家长说家教”等七项活动，为进一步提高教育教学质量构筑起立体化保障体系。

三、运用激励机制，调动积极因素，是提升质量的内力所在。

学校考核制度，往往体现一个学校办学的方向。制定绩效工资考核方案是挖掘教师潜力，调动积极因素的有效契机，学校坚持“优绩优酬，多劳多得” “向一线教师倾斜，向骨干教师倾斜”的原则。经过反复讨论，广泛征求民意，形成了切实可行的《创新高级中学绩效工资岗位考核方案》。在执行过程中，广大教师感觉到干与不干、干好干坏确实不一样，充分认识到三尺讲台，就是体现自己人生价值、施展才华的舞台。

“教育大计，教师为本。教师的事业是凭良心的事业，是良心、爱心、责任心的工作，教师花了多少精力、心血来教书、来育人，来关爱学生，只有自己最清楚。因此，如何充分调动每一位教师能积极主动地参与到学校的教育教学工作中来，是办好学校的关键”，杨正宏校长如是说。

没有一流的师德，就没有一流的教师。学校不断强化师德师风教育，引导广大教师发扬奉献精神，学为人师，行为师范，“捧着一颗心来，不带半根草去”，全身心地投入到学校的各项工作中去。学校利用寒暑假师德学习班，每周周前会等时间，组织教师学习《教师职业道德规范》等，签订师德师风责任状，大力表扬在教育教学中涌现出来的先进人物和先进事迹。树立典型，用身边的人和事教育广大教师，认真工作，干出成绩。努力在校园里弘扬一种昂扬向上的正气，同时打击歪风邪气。因此良好的师德师风在学校已全面形成，教师吃苦耐劳，勤奋向上。学校绝大部分教师都任教双班语、数、外。

培养青年骨干教师，在他们身上压担子，挖潜力。学校有一个不成文的规定，凡被列为骨干教师的都任双班以上并兼任班主任工作,在提拔、入党、晋级、表彰中首先考虑的是工作负荷和工作实绩。

学校不断加强教师队伍建设，不断培养教育精英和教坛新秀，造就了一支不怕吃苦，勇于奉献，团结拼搏的教师团体。学校每年都向公办学校输送几十名青年骨干教师。

刘宝华校长说：“用好有特长的教师，使之人尽其才，人为所用。作为管理者，要深入细致的了解教师，全面掌握教师的情况，认真观察教师的言谈举止，探索教师的内心世界，既要执行严格的管理制度，又要有人性化的管理手段，两者相辅相成，才能相得益彰”。

一线的教师辛苦，后勤的同志同样辛苦，我校有近二千名学生、师生在伙，后勤师傅们心中牢记服务育人的理念，把后勤服务搞得有声有色，真正做到了让家长满意、让教师满意、让学生满意，保障了一线的师生勤奋工作、刻苦学习。

教育是一项“精”的艺术，“细”的工程，塑造的是灵魂，成就的是人生。需要先进的理念，科学的方法和可行的制度；创新学校的管理者，首先考虑的是，如何凝聚人心，挖掘潜力，针对校情，探索和践行先进的经验和成功的做法，使之逐步演变为适合自身发展的办学思路。拼搏与收获同在、付出与回报并存，办学，凝聚了人心，就赢得了一切，我们相信，在创新集团的精心指导下，在各位校长的勤奋工作下，创新学校已形成“同心协力求发展，凝心聚智谋质量”的可喜局面，创新学校的明天一定会更加辉煌灿烂。

第五篇：典型材料—维护稳定促和谐 团结协作求发展(友好)

维护稳定促和谐团结协作求发展

——友好村民族团结进步典型材料

友好村共有16个社，702户，3231人，其中少数民族460户，占全村人口的66.6%。全村党员45人，其中少数民族党员23人，女党员6人。友好村党支部是一个优秀的党支部，自改革开放以来，高举“团结、进步、发展”的旗帜，团结和带领全村各族群众，团结奋进，扎实苦干，为全乡民族团结进步创建工作做出了应有的贡献。

一、扎实开展民族团结进步创建活动，开创创建工作新局面 友好村党支部按照“竭尽全力保稳定，一心一意谋发展”的工作思路，把民族团结进步创建活动作为全村的核心工作来抓。，友好村是因回汉群众历来团结友好而得名，尤其是自开展民族团结进步创建活动以来，在党支部的带领下全村广泛开展了民族团结进步创建活动在回汉群众之间大力倡导“三个离不开”思想，生产生活中回汉群众主动友好往来，建立了新型和谐民族关系。以“六个一”创建活动为载体，以调解民事纠纷为重点，使全村呈现出了一种社会稳定、民族团结、宗教和顺、各族人民群众共谋发展大计的良好局面。

二、加强基层组织建设，充分发挥战斗堡垒作用

友好村党支部十分重视基层组织建设，经过多年的努力，把友好村创建为“五好村”，99年被州委、州政府授予“社会治安综合治理模范村”，2004年被州委、州政府授予“民族团结进步先进集体”，特别是自保持共产党员先进性教育活动及实施“双培双带”工程以来，加强对党员的教育和管理，通过扩大宣传，加强学习教育，重新定位党员在新时期的社会地位，以党员先进性教育和“双培双带”工程为链条。以党员的政治优势，引导致富能人积极向党组织靠拢，全村已结成互助对子20对，已将5名致富带头人发展为党员，使全村贫困党员与致富带头人互相帮助，共同进步的形势已蔚然成风。

三、全力开展矛盾纠纷调处，确保全村的稳定和谐

友好村党支部团结带领全村群众心往一处想，劲往一处使，对村上发生的各类民事纠纷，无论大小难易，总是不推、不拖、不上交，及时做出公正、公平的处理意见，做到双方群众心服口服，不留后遗证。三月份，回族村民马某在骑摩托车时不慎将汉族村民罗某撞翻在地受了一点皮外伤，马某不承认错误，而罗某躺在医院，医药费开支很大，友好村党支部得知此事后，及时做双方的思想工作，责令马某赔礼道歉并支付了医药费，双方言归于好，对民民族间发生的矛盾纠纷，村党支部总是教育大家，从小事做起，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。同时积极支持项目建设，在土门关二、三级电站的征地和建设过程中，配合有关部门做了大量的群众思想工作，并及时调处了群众与建设单位发生的多起矛盾纠纷，为投资者创造了良好的投资环境，像这样的矛盾纠纷每年都要

调处上百起，党支部总是公道正派，一碗水端平，赢得了全村群众的尊敬和信任。

四、大胆创新，共谋发展，加快新农村建设的步伐

友好村党支部结合全村人多地少，人均耕地只有0.7亩，而剩余劳动力多的实际，确定了全村脱贫致富奔小康、建设社会主义新农村的基本思路：“科学种田保吃饭，发展养殖为增收，务工经商奔富路，保护生态促发展”。党支部充分利用接近太子山林区，牧坡宽广的优势，积极动员群众大力发展牛羊养殖，目前，全村牛存栏达400余头，羊存栏达2000多只，村上已建成规模养牛基地一座，牛羊养殖已成为增加群众收入的一项重要来源。

无商不活，无工不富，党支部积极分析市场行情，收集务工信息，积极组织和引导村上的剩余劳动力外出务工经商，现在全村在西藏拉萨周围务工经商的已有300多人，加上其他地区的，全村常年在外务工经商人员达710多人，年创劳务收入320多万元。

为了促进全村的可持续发展，有效保护水源和生态环境，近几年该村党支部组织全村干部群众，在马家山草坡大搞荒山造林工程1580亩，建设啤特果基地1000亩。同时大胆创新，搞林药间作，在水平台上种植中药材柴胡400多亩，这一措施的落实，不仅保护了生态环境，还增加了群众收入。

友好村党支部认识到，村贫民穷的根源在于教育文化的落实，治穷先治愚。经过四次的损资助教活动，党支部把友好小学从一个校园狭窄、校舍简陋、多年失修、一遇到刮风下雨就到处漏风漏水的三年制小学，办成了一个占地7.2亩，有两栋两层单面教学楼，2栋12间砖木结构教室，7间宿舍，8间厕所的全日制完全小学。特别是2003年3月在乡党委、乡政府的支持下，多方争取，发动了第四次捐资助教活动，共收到社会各界捐款达12万多元，2006年5月，党支部又积极与上级有关部门联系，为友好小学购置了25台电脑，并开设了信息技术教育课。同时，友好村党支部经常深入学校了解情况，帮助解决一些困难和问题。

友好村党支部非常重视全村的基础设施建设，2008年，发动全村群众出工出力，硬化了村社路5公里，完成了所有村社路的硬化，彻底改变了群众“晴天一身土，雨天一身泥”的现状。2009年积极动员群众修建沼气108座。同时，多方争取资金15万元，前后三次改造引水管道和确定水源，为家家户户拉通了自来水，方便了群众的生产生活，解决了全村650多户，3200多人，400多头大牲畜的饮水困难。通过这一系列基础设施的建设，为全村经济发展和社会主义新农村建设创造了良好的条件。

总之，友好村党支部以民族团结进步创建活动为契机，紧紧抓住团结和发展这个主题，在工作中永葆共产党员的先进性，始终树立权为民所用，情为民所系，利为民所谋的宗旨观念，促进了全村各项事业的和谐、健康发展。