梨林镇实验小学“十佳之星活动”实施方案（共5则）

第一篇：梨林镇实验小学“十佳之星活动”实施方案

梨林镇实验小学状元之路“十佳之星”评选实施方案

为深入推进素质教育，加强未成年人思想道德建设，完善学校德育工作体系建设，深化探索“德育银行”建设。根据中心校关于在全镇开展“学习愚公家乡好少年，培养梨林道德小富翁”评选活动的通知精神，结合我校工作实际，把状元之路晋级与“十佳之星”评选结合起来，将素质教育目标化，德育工作具体化，质量评价多元化，引导青少年做一个德、智、体、美、劳全面发展的有用人才，使其具备基础扎实、思维活跃、综合实践能力的优秀素质，特制订梨林镇实验小学状元之路“十佳之星”评选实施方案：

一、指导思想

以《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，素质教育为目标。深挖“德育银行”建设，以“十佳之星”评比活动为载体，推动学校文艺体育培训、劳动技能锻炼等教育实践活动的广泛开展，鼓励学生发展特长，培养学生的团队精神和集体荣誉感，促进学生的全面发展，在全校学生中创设积极向上的学习氛围，激发学生勇于争先的进取精神，形成良好的学风、校风，增强校园活力。

二、评选对象

梨林实验小学全体在校学生。

三、评选类型及标准

（1）学习之星：勤奋学习，态度端正，具有强烈的求知欲和上进心，有良好的学习习惯，聪明善学，思路清晰，反映敏捷，成绩优秀。

（2）孝敬之星：孝敬长辈，体谅父母，主动为家庭分忧解难，能经常

帮助父母分担一些力所能及的家务。

（3）运动之星：自觉参加体育锻炼，保证每天一小时活动时间，身体健康，各项体育成绩达标。具有体育特长，积极参加学校组织的体育竞赛活动并取得好的成绩。

（4）礼仪之星：服饰仪表整洁大方，待人接物彬彬有礼，公共场所举止文明，见到老师能主动问好。尊老爱幼，谦虚礼让；尊敬师长，礼貌用语；团结同学，诚实守信。

（5）阅读之星：广泛阅读有益书籍，知识面广。坚持写读书笔记，阅读方法科学。积极参加各项读书（写作、演讲等）活动，成绩突出。

（6）才艺之星：爱好广泛，有特殊专长（包括音乐、美术、网络信息、演讲等方面），积极参加各项课外活动（文体、兴趣小组或班队活动），成绩优异。

（7）纪律之星：遵纪守法，遵循各项社会公德，自觉维护公共场所秩序，遵守交通规则。遵守学校规章制度，模范遵守《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》。在班级内纪律好。

（8）环卫之星：服装整洁，手脸干净，不随地吐痰，有良好的个人卫生习惯。积极参加班级值日工作，公共场所不乱丢果皮纸屑，自觉维护环境卫生。见到垃圾能主动捡拾。

（9）公益之星：关心集体，爱护公物，富有爱心，乐于助人，关心、支持并积极参加社会公益活动。

（10）自强之星：自己的事情自己做，不怕挫折，知难而进，生活自理，人格高尚。

四、评选办法

1、个人申请。对照标准，依据个人情况向班主任提出书面申请。

2、班级推荐：根据学生申请，班主任组织班级进行考核，通过班级筛选，然后确定班级“十佳之星”，并择优上报学校。被推荐的班级候选人要对照评选内容，填写申报表，注意在推荐时，同年级老师，年级与年级老师相互商量，不要集中在一个项目上。

3、学校评定：学校对各班推荐的候选人名单和其先进事迹材料集体评议，评选出校园“十佳之星”。

4、填写好申报表，要求简要介绍主要事迹（150字左右），表格于4月31日发到lilinshixiao@126.com!（申请表上申请项目根据个人实际情况可同时申请多个项目。）

五、奖励方法

1、今年“六一”期间，学校召开“十佳之星”表彰大会，并颁发荣誉证书及奖品，将他们的事迹利用升旗仪式上宣讲。

2、获得“校园之星”的学生在期末将优先推选为“优秀学生”和“三好学生”。

3、表现突出的学生将推荐参加镇级“道德小富翁”评比。

六、活动安排

1．宣传启动。下发《梨林镇实验小学“十佳之星活动”实施方案》活动的通知，正式启动十佳之星活动，利用升旗仪式对活动进行宣传，营造广泛参与的氛围。

2．组织活动（4月—10月）。按标准要求，制定方案，组织开展形式

多样的争创活动，吸引学生广泛参与，使争当“校园十佳之星”成为广大学生的自觉行动。

3．推荐评选（11月）。各学校在完成班级 “十佳之星”评选的基础上，每类型确定1—2人，推荐为 “校园十佳之星”候选人，在班内公示后，填写“校园十佳之星”推荐表报学校。

4．审核确定（12月）。学校组成评选委员会，按照事迹材料及评选标准，选出“校园十佳之星”。

5．表彰奖励（2015年元月）。学校召开 “校园十佳之星”表彰大会，对校园十佳之星进行表彰奖励。

七、具体要求

1．加强组织，周密安排。

各班班主任要认真，制定细致的工作计划，认真把握好活动的每一个环节，确保评选工作按时、有序、务实推进。

2．广泛宣传，营造氛围。

各班要加强宣传，利用班会、手抄报等方式，使争当 “校园十佳之星”的活动“进班级、进课堂、进头脑、见行动”，使学习宣传始终贯穿于争创活动的全过程。

3．注重过程，务求实效。

各班要围绕争当“校园十佳之星”标准，严格把关，过程必须公开、公正、公平，要认真总结候选人的事迹，真正做到激励先进，树立榜样，激发学生勇于争先的进取精神，同时开展“校园十佳之星”事迹宣讲、演

讲等活动，推动“校园十佳之星”活动进一步延伸，使我校德育工作再上一个新台阶。

第二篇：曲梁镇实验小学体育节活动实施方案

实验小学体育节活动实施方案

曲梁镇实验小学

实验小学体育节活动实施方案 为认真贯彻落实郑州市第五届中小学生体育节活动的开展，根据新密市和中心校关于体育节活动的安排，我校决定于3月至6月召开我校体育节，具体活动方案如下：

一、指导思想：

树立“健康第一”指导思想，以“向全体学生，发展体育运动，增强身体素质”为活动宗旨，以学生发展为中心，激发学生兴趣，培养学生终身体育的意识，创造充满智慧的教育，构建新的学校体育观念，深入开展丰富多彩的体育活动，活跃校园文化生活，促进校园精神文明建设，培养学生综合素质及团队意识和集体主义精神，在创新探索实践中，形成我校自己的体育特色。

二、活动项目

运动会、短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳、体育小知识手抄报、“我运动，我健康，我快乐”征文。

三、活动时间及要求

1、活动时间：3月至6月每天的大课间、体育课及其它课余时间。

2、活动要求：每个学生都要准备好自己的跳绳，并选择好自己的运动会比赛项目，积极参与活动，认真练习，争取好成绩。

四、比赛办法

（一）短跳绳及花样跳绳

各班每个学生都要参与比赛，时间为1分钟，以一分钟跳或踢得个数多少计算个人成绩，并取全校成绩最高者为我校校园吉尼斯纪录；各班参赛学生平均成绩（即参赛学生个人成绩总和/参赛学生数）。

短跳绳比赛时间：5月20日至5月24日。

（二）双人跳绳

每班选出10对学生参赛，5对男、5对女，比赛时间为2分钟，以2分钟跳的个数多少计算个人成绩，10对学生的平均成绩为各班团体成绩。

（三）8字花样跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，时间三分钟，以3分钟跳过的个数多少计算各班

成绩，个数多者名次列前，如遇成绩相等，加赛一分钟直至决出名次。

（四）集体跳绳

每班选出14人参赛，7男7女，2人摇绳（1男1女），12人跳绳，不计时间，两次机会，取一次连续跳过的个数多的计算各班成绩，个数多着名次列前，如遇相等，另一成绩多着名次列前。

短跳绳、双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳各班比赛时间为5月27日至5月31日。

（五）春季运动会具体比赛办法

3月1日至10日为组织发动时间，3月11日为报名编写秩序册，3月14日规划场地，3月15日比赛总结。

（六）体育小知识手抄报

要求：在体育节活动期间每个学生通过浏览网络、阅读书籍以及其它途径获取世界体育、中国体育的现状、各个体育项目的比赛规则等知识，并办一期自己最高水平的体育小知识手抄报，版面设计新颖大方，内容丰富。各班选出10优秀的进行各年级评选，学校集体进行展示。

各班体育知识阅读活动时间：：3月至5月31日课余时间；

各班手抄报收集时间6月3日前，优秀手抄报上交学校时间为6月4日前。

（七）“我运动，我健康，我快乐”征文。

4月26日各班上交5篇优秀征文，5月13日学校评出5篇征文上交中心校。

四、奖励办法

（一）跳绳各年级设个人奖和团体奖。个人奖各年级奖励前10名，团体奖每年级奖励前两名。

（二）双人跳绳、8字花样跳绳、集体跳绳只设团体奖，每年级奖励前6名。

（三）结合各项目比赛及体育手抄报评选情况，学校评选出体育节活动优秀班级，每年级两名。

个人奖、团体奖在体育节闭幕式上进行表彰奖励。

第三篇：无锡市梨庄实验小学教职工绩效考核实施方案(精)

无锡市梨庄实验小学教职工绩效考核实施方案

（征求意见稿）

为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度的顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，根据省、市、区关于义务教育学校教职工绩效考核工作的指导意见精神，结合我校实际，制定本实施办法。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以服务和促进义务教育的科学发展为目标，以提高教师队伍素质为核心，以促进教师绩效为导向，着力构建符合教育教学规律和教师职业特点的导向明确、标准科学、体系完善的教师绩效考核评价制度，促进教师的全面发展，促进素质教育的全面实施，促进教育教学水平的全面提高。

二、基本原则

实施绩效考核工作应遵循以下原则：

1．尊重规律、以人为本。尊重教育规律，尊重教师的主体地位，充分体现教师教书育人工作的专业性、实践性、长期性特点。

2．以德为先、注重实绩。把师德放在首位，注重教师履行岗位职责、实施素质教育的实际表现和贡献。

3．激励先进、促进发展。鼓励教师全身心投入教书育人工作，引导教师不断提高自身素质和教育教学能力。

4．客观公正、简便易行。坚持实事求是、民主公开，科学合理、程序规范，讲究实效、力戒繁琐。

三、考核对象

按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校的正式工作人员。其中校级领导由北塘区教育局负责绩效考核与绩效工资发放。

四、考核内容

（一）师德40分（师德考核办法及考核表附后）

（二）教育教学80分

1、工作量

达到学校规定的工作量标准，完成学校布置的任务

2、六认真

备课：按要求认真备课、课时足。电子备课的，需体现个性化设计

上课：准时进课堂，上课认真，合理使用多媒体课件，不接听手机、发短信。作业：作业量适中，批改及时，字迹端正清楚，错字、错题督促学生及时订正，评语有质量。

辅导：增强服务意识，对学习有困难的学生要耐心辅导，督促学生及时完成作业，做好培优补差工作。

听课：每月听课至少2节，有听课笔记，有听课意见。

教学反思：每月按时完成教学反思，有质量。优得满分，有抄袭的不得分。教研活动：准时、认真参加教研活动，积极发言，无故缺席一次扣一分。

考核：严格遵守考试制度，不泄露题目，不徇私舞弊。严格控制考试次数，考试命题科学、合理。

3、教学质量：

以期末成绩为依据，班级平均成绩因教师工作态度、工作方式等主观因素明显下降的，视实际情况，酌情扣分。

4、参与活动：

按要求参与学校活动，包括外出及校内集会、学习等，不迟到早退不缺席，因病因事不能参加需得到准假。

（三）教科研30分

1、参加学校教育科研课题组，并参加教科研活动。

2、参加课题组活动不无故缺席，准时参加，认真记录。

3、个人参加课题组活动质量情况(包括材料准备、主题发言、课题研讨以及其他承担任务等)

4、及时总结个人参加教育科研情况撰写论文，按要求参加学校各项教科研活动，及时并有质量地上交学校布置的论文、案例等。

（四）专业发展(10分)

1、完成规定的培训进修任务 ⑴学历达标：3分

35周岁以下教师达到本科学历，不达标者不得分。

35周岁——45周岁教师达到大专学历，不达标者不得分。

45周岁以上教师学历达中师以上学历。

⑵继续教育情况：3分

考核成绩合格，考核成绩不合格或未按规定参加继续教育不得分。

2、个人发展情况：4分

每学年年初制定个人发展规划，每学期学校根据个人发展规划达成情况考核。此项考核不合格者不得分。

个人发展规划内容：

教龄1—5年的教师：参照学校常规工作要求。教龄5—25年的教师：参照市、区骨干教师考核要求。教龄26年以上的教师：侧重于青年教师培养情况。

（五）安全工作(20分)重视安全教育，开展安全活动指导；无因教育疏忽而导致发生的安全事故；及时处理突发性问题。

（六）工作考勤（20分）

遵守学校作息制度，不迟到早退（满勤当月计0.5分，共5分）

全年出勤共10分：病假累计不超过5天或事假累计不超过3天的记8分；病假累计不超过15天或事假累计不超过5天的记5分；病假累计不超过30天或事假累计不超过10天的记2分；病假超过30天或事假超过15天的不计分。

按时参加政治学习、升旗仪式等活动，做好笔记。（5分）

（七）出现下列情况之一者对其进行批评教育的同时给予经济处罚： ⑴漏课一节，扣20元(所漏课须补上)；

⑵无故上课迟到或擅自提前下课，或上课接听手机、发短信一次扣10元； ⑷体罚与变相体罚学生扣200元以上，直至扣除全部；

⑸其他违反学校规章制度或因师德不良或工作失误造成不良影响者视情节给予一定的经济处罚。

五、考核办法和程序

(一)成立以校长为组长的绩效考核领导小组，负责制定本校教师绩效考核实施办法并组织实施绩效考核工作。领导小组由校级班子成员、工会主席、学校有关部门负责人、教职工代表等组成（领导小组名单附后）。

(二)绩效考核按规定的程序在平时及年终进行，年终的绩效考核与考核结合进行，具体要做到：定性和定量评价相结合，自评和他评相结合，形成性评价和阶段性评价相结合。

(三)绩效考核工作要充分发扬民主，保证教职工的知情权、参与权和监督权，增强绩效考核工作的透明度和考核结果的公信力。考核结果应在校内进行公示，公示时间不少于5个工作日。教职工对考核结果有不同意见，可以通过正常渠道向学校绩效考核领导小组或学校主管部门申诉。

学校将不断完善教师绩效评价体系和评价办法，力求既能全面反映教师业绩和贡献，又简便易行。要严肃考核工作纪律，对工作不负责任，考核失真失实的，要追究其相应责任。

考核分值计算方法： 教职工考核奖：

教职工考核奖教职工考核奖总额（满勤奖总额各项津贴成果奖总额其他奖励）个人考核得分

教职工考核总分 4

六、考核等次的确定和结果的运用

绩效考核结果分为“优秀”、“合格”、“基本合格”、“不合格”四个等次；其中“优秀”等次与当年事业单位考核“优秀”等次的比例相当，根据分数排名与民主测评、家长评议的综合结果由领导小组讨论确定。

1．有下列情形之一的，应确定为不合格等次：

（1）思想政治素质、社会公德、工作责任心或工作作风差；（2）业务素质和工作能力不能适应教育教学工作要求；

（3）不能完成教育教学工作任务，或在工作中发生重大教学事故；（4）有体罚或变相体罚学生，情节严重造成恶劣影响的；

（5）当年旷工或者因公外出、请假期满无正当理由逾期不归连续超过五个工作日，或累计超过十个工作日；

（6）利用职务之便谋取私利，如私自办班或进行有偿家教、到社会办学机构兼职兼课、擅自向学生推销代购教辅资料和其他商品、收受或变相索要家长财物情节严重的；

（7）以非法方式表达诉求干扰正常教育教学秩序、或有其他严重损坏教师形象和声誉行为的；

（8）无正当理由，不参加绩效考核的。

受党纪和行政处分的教师确定绩效考核的有关问题按照中央和省、市的有关规定执行。

2．绩效考核结果作为教师绩效工资分配的主要依据。绩效考核结果评为合格以上的教师，全额发放基础性绩效工资；绩效考核被确定为基本合格的人员，从下1月起按岗位津贴标准的75%发放；被确定为不合格的人员或未参加考核及因受处分等原因而未定等次的人员，从下1月起岗位津贴按50%发放。

3．考核“优秀”等次的评定，与绩效考核“优秀”等次保持同步。绩效考核结果同时作为教师资格认定、岗位聘任、职务晋升、培养培训、表彰奖励等工作的重要依据。根据绩效考核的量化得分情况，合理确定教师绩效工资水平，视不同的考核结果发放绩效工资，适当拉开分配差距。坚持向骨干教师、优秀班主任和有突出表现或做出突出贡献的教师倾斜（市级以上骨干教师由区教育行政部门按有关规定考核后统一发放）。

4．学校奖励性工资总量，在核定的本地区义务教育学校奖励性绩效工资总量内。5．教师考核连续两年为不合格者，应按有关规定予以解聘。

七、附则

本办法须经教职工代表大会讨论、学校考核领导小组集体研究决定并报上级教育行政主管部门批准后实施。本办法与上级规定不一致时，按上级规定执行。

本办法修改权在教工大会，解释权在校长室。

附件：

1．《教师师德考核办法》 2．《教师师德考核表》 3．《教师专项津贴（奖励）发放的规定及标准》

无锡市梨庄实验小学

二○○九年十一月

无锡市梨庄实验小学

教职工绩效考核工作小组名单

组

长：金民山

副组长：任亚英

蒋雪峰

孙

敏

组

员：姚

萍

高菊英

卢

萍

孔秀军

张娟萍

王丽娟

岳雅梅

姚春燕

候玉莲

附件1：

教师师德考核办法（试行）

为进一步加强师德师风建设，不断提升教师队伍的整体素质，建设一支师德高尚、素质过硬、业务精良的专业化师资队伍，依据《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》文件精神，结合实际，制定本考核办法。

一、考核原则

1．坚持公正、公平、公开的原则，客观、规范地进行师德考核。

2．坚持师德考核与业绩考核并重，以考核教师履行职业道德规范和工作业绩为主。

3、坚持定性和定量相结合，以定量考核为主；坚持平时考核与考核相结合，以平时考核为基础，通过综合考核评价，确定考核等级。

二、考核内容与考核等次

1．考核内容：从依法执教、爱岗敬业、为人师表、关爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教等方面对教师的师德进行考核。

2．考核结果分为优秀（90分及以上）、合格（89—70分）、基本合格（69—60分）、不合格（59分以下）四个等次。

有下列情形之一者，实行师德考核一票否决，考核等次为不合格：

（1）有违背党和国家方针政策的言行，在互联网上散布不良言论、信息或参与有悖师德规范的活动等产生恶劣影响的；

（2）有违法乱纪行为，依法受到相应处罚的；

（3）体罚或变相体罚学生，造成严重后果或恶劣影响的；（4）违规乱收费或向学生家长索要钱物的；

（5）利用职务之便向学生推销学习资料或商品，从事有偿家教、办班收费补课的；（6）参与赌博或色情活动的；

（7）违反劳动纪律，有严重旷工行为的；（8）工作失职、渎职造成安全责任事故的；（9）违反规定在社会力量办学机构兼职兼课的；（10）有其他严重损害教师形象和声誉行为的。

三、考核对象与考核机构

1．师德考核的对象为所有在编在岗人员。

2．以校为单位成立考核工作领导小组，校长任组长，小组成员为党组织、行政、工会、办公室、德育处、教导处、总务处等主要负责人；考核工作领导小组一般为7—9人。

组长：金民山

成员：蒋雪峰 任亚英 孙敏 卢萍 姚萍 陆燕 高菊英 孔秀军

四、考核时间与考核程序

1．师德考核在平时考核的基础上，年末进行集中考核。

2．被考核教师对照《教师师德考核表》进行自我评估，并交考核领导小组。3．被考核教师在级部组（或办公室）内作师德述职报告，进行无记名测评。4．考核领导小组在平时考核结果的基础上，征求教师、学生、家长等各方面意见，经集体讨论确定考核等次。

5．考核领导小组向教师反馈考核结果或公示考核结果。

6．被考核教师对师德考核结果若有异议，可在接到考核反馈结果之日起10日内向考核领导小组提请复核，考核领导小组应在10日内反馈复核意见；被考核教师若对复核意见仍有异议，可向上级教育主管部门提请复核。

7．校级领导的考核，由区教育局组织实施。

五、考核结果与具体要求

1．师德考核结果，作为对教师评聘和奖惩的重要依据，并记入教师个人档案。2．在职称晋升、评先评优、培训进修等方面，优先考虑师德考核为“优秀”的教师。3．凡在师德考核中被确定为“基本合格”、“不合格”的，当年考核相应定为“基本合格”、“不合格”。连续两年师德考核不合格者，可解除聘用合同。

4．教师的师德考核结果及师德档案管理将纳入年终绩效考核。

六、附则

1．本办法由校长室负责解释权。

2．教师师德考核与学校教职工绩效考核、考核同时进行。3．本办法自发布之日起试行。

无锡市梨庄实验小学

二〇〇九年十一月

附件2：《教师师德考核表》（请另外打开文件）附件3：教师专项津贴（奖励）发放的规定及标准

(一)满勤奖100元/月，按月评定（七、八月除外)，年终发放。

⑴坚持出满勤者得满勤奖。

⑵当月迟到、早退不超过3次，病事假累计不满4小时的视作满勤。⑶学校重大活动无故迟到或缺席者取消当月满勤奖。

附：病事假请假制度

（1）教职工因病因事请假满半天者，一般情况下须提前写书面请假条，并得到学校领导批准。（2）教师上班期间外出看病后应主动出示病历卡，请病假须有就诊医院开出的病假条，否则作事假处理。

（3）病事假中包含节假日的，节假日应作病事假计；病事假在寒暑假前或后连续工作满一个月的，寒暑假可不计算在内，否则寒暑假也作病事假计算。

（4）尽可能办好请假审批手续后再请假，特殊情况可以补办（假后一天内），但必须及时报知学校以便安排课务，否则作旷工论。

（5）学校未准假而未上班的作旷工处理。

（6）按国家规定享受的婚假、产假、丧假不作病事假处理，但原则上一次休完，假期中包含节假日的，节假日作休假计算，婚检、领证等作婚假处理。

（7）病假教师病假到期后如需继续请病假或恢复上班，至少提前一周通知校方，以便合理安排课务，否则学校可以不准假或推迟上班日期，超过天数仍作病假处理。根据学校教育实际情况，凡连续请假一个月或以上的教师在学期结束前一个月要求复工的，可不予复工。

（8）教师外出学习培训、听课或带领学生参加各级组织的竞赛活动，视作公假，必须经学校批准；2天以内安排调课，有困难由学校协调，超过2天，第三天的课务由学校安排代课。

（9）教师病假原则上由学校安排代课，事假、调休同（8）。

(二)各项津贴（七、八月除外）：

班主任津贴200-350元/月，按月考核后发放（班主任考核表另外制定）。中层津贴：正职：300-400元/月，副职：250-350元/月，考核后发放。信息技术维护津贴40元/月，考核后发放。级部主任津贴40元/月，考核后发放。环境布置津贴30元/月，考核后发放。备课组长津贴20元/月，考核后发放。

以上所有人员均须认真履行工作职责，创造性地开展工作，认真完成各项工作任务，9 经由考核小组听取师生及家长意见后决定档次。病事假满10天，不享受当月津贴。(三)代课津贴：6元/节，以教导处登记为准。

(四)特定岗位津贴（担任体育课8节以上）：体育教师野外作业津贴250元/年，服装费200元/年（不穿运动服装上室外课每次少发20元）。(五)先进个人

校级优秀教师

与区优秀教师同时评选，奖金为区级奖励的60%。(六)教学成果奖（《成果奖奖励细则》参照原定标准）(七)特殊贡献奖：50元/天

⑴因学校工作需要，婚假或产假提前上班者，可按天数计数算给予特殊贡献奖。⑵符合学校《计划生育工作规定》可享受护理假的男教工，如因学校工作需要，不休或提前上班，可按天数计算给予特殊贡献奖。

⑶凡在寒暑假结婚不再享受婚假，但可一次性获取特殊贡献奖800元。⑷其他由学校校务会讨论决定的项目。

(八)是否设专任教师辅导及基它津贴补贴（七、八月份除外），标准？

一班语文

一班数学

二班数学

一班英语

二班英语

三班英语

音乐专职？

体育专职？

美术专职？

科学专职？

第四篇：红林小学2012师德建设活动实施方案

红林小学2012师德建设活动实施方案

为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见 》、《中小学教师职业道德规范》和黔西县教育局《关于严格遵守师德建设若干规定的通知》等文件精神，全面提高我校教师的师德修养和业务素质，努力打造一支思想品德高、教育理念新、教学业务精、奉献精神强的教师队伍。树立我校教师队伍良好风貌和教育系统新形象，加快构建和谐教育步伐，进一步提高人民群众对教育的满意度。结合上级有关要求我校开展师德建设年活动。现制定本实施方案。

一、指导思想 以“办人民满意学校、办人民满意教育”为宗旨，以“学为人师、行为世范”为准则，以“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为核心，以全面提高教师职业道德水平为根本，以解决教师队伍中突出问题为关键，以造就一支为人民服务、让人民满意的高素质教师队伍为目标，教育和引导广大教师树立正确的世界观、人生观和价值观，增强职业光荣感、幸福感、历史使命感和社会责任感，进一步调动广大教师教书育人的积极性和创造性，努力造就一支让人民满意的教师队伍，大力推动我校教育事业又好又快发展。

二、活动目标 通过“师德师风建设”活动，进一步增强广大教职工教书育人的责任感和使命感，全面提高教师师德素养，使师德师风向更好的方面转变，着力解决有偿家教、以教谋私、讥讽、歧视、体罚学生等有损教师形象问题，在服务社会、服务家长、服务学生上有新的提升，努力创建一支具有“爱岗敬业、教书育人、为人师表”的教师队伍。

三、师德建设活动领导小组

组

长：李定秀

副组长：王礼玲

成员：张玉鹏

杨德光

曾令堂

付

杰

王

萍

曹启德

四、参加对象

学校全体在职教师。

五、方法步骤

（一）宣传发动、培训学习阶段（2012年1月-2012年3月）

1、大力宣传加强师德建设的重要性和紧迫感，明确加强师德师风建设总体要求，成立以校领导为首的“师德师风建设”活动小组（校长亲自抓，副校长具体抓）。积极发动学校教职工参加“师德师风建设”活动，通过宣传栏、广播、大幅标语、“给教师一封信”等渠道进行宣传发动，让广大教职员工明确师德建设活动的目的、意义，努力营造浓厚的活动氛围。

2、结合学校实际，制定切实可靠的教师职业道德考核办法，健全教职工队伍管理的规章制度。3.通过集中学习与自学相结合方式，组织全体教职工深入学习教育部《关于进一步加强与改进师德建设的通知》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《教育系统师德建设若干规定》、《师德规范“十不准”》等文件。在教职工中广泛开展职业道德、职业纪律等教育，展开师德师风大讨论活动，通过领导点、同事帮、社会评、写心得、师德演讲多种形式，总结学校师德建设中行之有效的方法，始终把师德教育作为教师全员培训的首要任务。学校有学习材料，人人有学习笔记和学习心得。

（二）自查自纠、民主评议阶段。（2012年4月-5月）

开展自查活动：

学校认真总结师德建设工作，查找在师德建设中思想认识、组织管理、制度落实等方面存在的问题，重点查找是否建立师德师风建设工作的组织机构，是否建立健全师德师风建设的各项制度，师德师风建设的各项措施是否落实，是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。并通过意见箱、问卷调查和召开座谈会在学校内进行公布，并开展民主评议活动，采取召开家长、学生座谈会、发放征求意见表、问卷等形式对学校和教师满意度进行测评，广泛听取接受社会群众的评议。等形式，广泛征求教师、学生、家长、社会对学校和教职工个人在师德师风建设方面存在的问题、意见和建议，找准本校和教师个人存在的问题，并寻找存在问题的原因，进行深刻反思，制定整改措施，形成自查报告。教职工要开展： 教师要从以下几方面认真进行自查反思：查是否爱岗敬业、尽职尽责、勤奋教学是否时刻牢记教书育人的使命；个人教育教学行为是否规范，是否以科学严谨的态度传道授业解惑；是否尊重学生、尊重家长，有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生的行为；有无从事各种有偿补习活动或动员组织学生接受有偿补习，向学生推销教辅资料及其它商品，索要或接受学生、家长财物或宴请等以教谋私的行为。有无在考试等工作中搞不正之风违纪违法行为。并在自查的基础上，分析产生问题的原因，提出整改意见，每人必须交一份自我剖析材料。

（三）落实整改、提高阶段。（2012年6月-9月）1.制定整改方案。学校及教职工要对客观存在的问题定出切实可行的整改措施，明确整改重点，落实整改责任，切实加以解决。整改方案要做到针对性强、措施得力，学校要抓好整改方案的落实和检查，对热点问题要迅速整改，对影响较坏的要重点整改。对师德表现较好的教师，要及时宣传；对师德出现问题的教师，要采取领导谈话、批评教育、个人写出反思和整改措施等方式，定期由学校领导成员一对一帮助整改。2.进一步建立和完善师德师风建设的长效管理机制。一是健全和完善领导机制，明确校长是师德师风第一责任人；二是健全和完善师德学习培训制度。要把师德学习培训作为教师继续教育的重要内容，做到师德学习培训制度化；三是健全和完善教师考核机制，将师德建设和绩效工资挂钩，凡师德考核不合格，视情节轻重做出不同处置；四是健全和完善奖惩制度，在评优评先、职务评聘、工资晋升实行师德一票否决制。

（四）检查评比、总结阶段。（2012年10月-12月）学校通过教师承诺书、家长座谈会、家访、问卷等形式，多方面了解一年来学校师德建设情况，对师德师风建设进行阶段性总结，对应当解决的问题而暂时解决不了的问题，要向社会和群众做了说明和解释，并集中力量限期解决，同时接受社会和群众监督。每位教师要对照自己的师德计划，认真总结反思，查找师德方面存在的问题，剖析思想根源，明确努力方向，形成分析材料，进行自我评定。学校对师德师风表现优秀的进行表彰，评出“师德标兵”。中心校将对师德建设进行一次专项检查，对表现突出的教师进行表彰，评出 “师德模范”。大张旗鼓地树立本校师德建设先进典型，弘扬先进事迹，掀起一轮师德建设宣传的新高潮，在全社会营造一个学习模范、崇尚师德、尊师重教的良好风气。对经查实有违反职业道德，令其整改而仍未整改的学校与教师，情节轻微的给予通报批评，情节严重的根据规定另行处理。

四、活动要求

（一）统一思想，提高认识。教师是立校之本，师德是教育之魂。进一步加强和改进师德建设，是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是新形势下加强教师队伍建设，深入实施素质教育的现实需要，充分认识开展师德建设年活动的重要意义，切实增强做好师德师风建设的紧迫感和责任感。

（二）加强领导，形成合力。学校成立师德建设年活动有关组织机构，负责指导和督查本校师德建设年各阶段的工作。

（三）突出重点，狠抓落实。各学校要围绕活动主题，针对单位的存在的突出问题，在提高教师素质、健全管理体制、规范办学行为、展示师德风采上下功夫，从师德建设的具体事情抓起，从群众普遍关心的事情做起，提高活动的针对性和实效性。

（四）加大宣传，注重效果。各学校要大力宣传学校师德成果与亮点，宣传师德高尚教师的先进事迹，及时总结推广活动中好的做法和经验，推动活动的深入开展。教育局将在《今日睢宁》开辟“师德建设年”专栏，学校将及时做好宣传材料的报送工作。

（五）加强督查，确保实效。学校切实加强对师德建设年活动全过程的指导和督查，防止活动走过场，出偏差。要建立学校、教师、学生、家长、社会五位一体的师德建设监督网络。

红林小学

2012年1月1日

第五篇：焦庙镇实验小学开展研学旅行活动实施方案

焦庙镇实验小学开展研学旅行活动实施方案

为拓展学生学习与发展的渠道，加强教育与社会的联系，促进学生综合素质的全面提高，提高教育实效，根据《山东省教育厅关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》及德州市教育局《关于开展合肥市中小学生研学旅行的指导意见（试行）》精神，结合我校实际情况，学校将开展品学兼优的留守儿童研学旅行活动。现拟定活动方案如下：

一、指导思想

以深入推进素质教育为宗旨，以关爱学生的心灵健康，关注学生的生命价值为目的，通过组织学生集体旅行的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养留守儿童的自理能力、创新精神和实践能力。

二、组织机构

我校成立研学旅行领导组，组织领导本次研学旅行的实施工作，负责策划研学旅行活动的线路，组织开展研学旅行活动，为研学旅行活动提供安全保障。

组

长：王延军

副组长：王培军 赵德冰

陈士河 成员：黄文学

樊冬梅

王教材

班级领队：一（1）于晓华

二（1）李兴云

三（1）卢芬

四（1）王忠

五（1）黄文学

五（2）申玉朔

六（1）樊冬梅 六（2）王廷雷

三、研学旅行时间 2018年3月30日

四、研学旅行路线

低年级组（一二年级）：学校→金鲁班生态农业园→齐河湿地森林公园→欧乐堡→学校。

中高年级组（三-六年级）：学校→金鲁班生态农业园→齐河湿地森林公园→极地海洋世界→学校。

五、其它说明

1、凡有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，班主任慎重考虑是否让其报名参加。

2、所报名参加的同学，须填写《申请表》，经所在班级班主任推荐，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。

六、备注

1、本次活动不收取学生任何费用，但中餐必须自带干粮和水，不得外购食品。

2、本次参加活动的对象为品学兼优的留守儿童，由家长申请，班主任审核上报，学校审批确定。

3、外出当天家长必须于早晨7:00准时送到校门口，下午5:30准时到校班级接回学生。

焦庙镇实验小学 2018年2月22日