增强理想信念教育有效性问题研究

第一篇：增强理想信念教育有效性问题研究

兵团机关党建研究专委会2013年研究课题

增强理想信念教育有效性问题研究

——兵团机关党员干部理想信念教育的有效性研究报告

坚定的共产主义理想和社会主义信念，是党政治思想建设的核心，是党员干部党性修养的着重点和重要内容。中国共产党80多年的历史说明，加强党员干部的理想信念教育是党的优良传统和政治优势。在全国上下全面建设小康社会、积极践行科学发展观的历史条件下，加强党员干部理想信念教育，按照中央的决定和部署，深入学习实践科学发展观，势必要求党员干部树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。只有坚定崇高的理想信念，才能把作为理论形态的科学发展观转化为建设中国特色社会主义的现实力量。但是，应清醒看到，在复杂多变的国际国内环境下，共产党员的理想信念面临新的严峻考验。如何切实增强在全体党员中理想信念教育的有效性，这是新形势新任务向党的思想建设提出的重大现实问题。

一、理想信念教育的重要性认识

党的十七大报告指出:“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要以坚定理想信念为重点加强思想建

色社会主义充满必胜的信心，在推进改革开放和社会主义现代化建设事业中充分发挥了中流砥柱和核心力量的作用。但我们也必须清醒地看到，在复杂的国际国内环境下，特别是目前我国正处在社会转型期，在一部分领导干部中出现了不同程度的信仰模糊、信念动摇、信心不足、信任下降等问题。这些问题严重影响着改革、发展、稳定的大局，严重影响着现代化建设事业的发展。

（一）信仰模糊。改革开放的迅速发展，带给我们西方先进的科学技术同时，一些西方社会的思潮也不断传入我国，各种思想鱼龙混杂，苏联解体以后世界社会主义事业遭受了严重挫折。而资本主义国家通过对生产关系的自我调整，在目前呈现出一定的活力和生机。一些领导干部由此对世界社会主义的前途产生了疑虑和困惑，对“社会主义优越于资本主义并将战胜资本主义，资本主义落后于社会主义并将被社会主义所取代”的科学社会主义理论感到怀疑，渐渐迷失了政治方向，淡漠、动摇甚至丧失了对马克思主义、社会主义的理想信念，产生了马克思主义“无用论”和“过时论”，认为“共产主义是一种虚无飘渺的幻想，难以实现”，“西方的月亮比中国的圆”。

（二）信念动摇、信心不足。当前我国社会经济改革正处于关键阶段，转型期带来了许多社会问题，如官员腐败、职工下岗、上访增多等，部分领导干部对这些现象缺乏正确认识，产生悲观失望心理，对党和政府的信任动摇，对中国

差。部分领导干部之所以丧失共产主义的理想信念，一个根本的原因，就是放松政治理论学习，忽视世界观改造。对学习不关心、不热心、不用心，认为学习没有用，学得再好也不能当饭吃；有的党员领导干部成天忙于应付会议、应酬来人、应对检查，总是两眼一睁忙到熄灯，根本谈不上学习。

人生观世界观偏差，不能摆正自己的位臵。少数领导干部不能正确看待和使用手中的权力，在对待“权为谁所用”问题上，没能树立“权为民所用”的观念。在人生的追求上一味贪图物质生活的享乐，没有树立积极向上的人生观和世界观。

因此，如何正确有效的加强党员干部信念理想教育成为了燃眉之急。

2．增强兵团机关党员干部理想信念教育有效性的路径分析

应当承认，崇高理想信念的确立和巩固，并不是一朝一夕的事情。上述影响理想信念教育的各种因素，不是短期内能够完全解决和消除的。鉴于此，当前和今后一个时期要把理想信念教育作为一项根本任务抓实抓好。围绕这一根本任务，应不断探索理想信念教育的多种途径，尤其是要充分发扬创先争优精神，切实增强共产党员理想信念教育的有效性。

(一)强化理论支撑，为增强理想信念教育的有效性提供强大的思想基础。

不暖，但他们争当先进，争当优秀服务人民的精神永不泯灭。所以，创先争优是中国共产党人与生俱来的一种优良品性，是每一个党员干部必须具备的职业精神。

(二)注重实践养成，为增强理想信念教育的有效性提供坚实的实践基础。

在理想信念教育方面积极探索新途径，创新特色，注重实效，抓好党员理想信念教育。结合干部群众思想道德建设更新观念，拓宽渠道，改善结构。一是从提高认识，更新观念入手，变“坐等上门”为“主动出击”，针对农村党员队伍现状，改变以往先交入党申请书后培养的传统做法，积极主动地引导农村有经济头脑、文化素质较高、“双培双带”能力强的青年、妇女骨干和农村致富能手中的先进分子，向党组织靠拢。二是注重发挥群团组织优势，为党组织“培源”。结合群团组织开展丰富多彩的教育实践活动，充分发挥共青团组织“推优”、妇联组织“推荐”作用，为入党积极分子健康成长提供必要的条件和环境。对农村中文化偏低的男女青年，利用远程教育资源或与教育行政部门举办强化文化补习班，使他们逐步提高自身文化水平，以解决部分男女青年文化偏低的问题。三是坚持“三优先、两倾斜”政策。优先发展具有市场经济知识和较强工作能力的人入党，优先发展有文化的年轻人入党，优先发展做出特殊贡献及在抗灾救灾中涌现出的先进人物入党，发展党员向生产一线倾斜，向党员难发展、党员队伍老化的村倾斜，明确党员发展工作的重点，改善农

济发展实现转型跨越，我们需要把大量有韧性、有思路、有激情、有贡献的四有干部选拔充实到党的队伍里来。要在全社会形成创先争优的良好社会潮流，使创先争优意识深入人心，对敢于创先争优的党员干部破格提拔任用。让创先争优成为一种时代精神。

(四)开拓方法途径，为增强理想信念教育的有效性提供渠道支持。

内容决定形式，形式对内容具有反作用。丰富多样的方式方法，艺术高超的教育技巧，是取得良好教育效果的重要条件。从一定意义上讲，要增强共产党员理想信念教育的有效性，不仅需要注意教育内容的科学、符合实际，而且取决于教育的具体方式能否激起党员、领导干部的心灵共鸣。

三、新形势下加强机关党员干部理想信念教育的措施探究

(一)加强对党员的经常性教育，增强全党的马克思主义理想信念。党员经常性教育制度的建立和实施，对于巩固和发展党员先进性教育成果、增强共产主义理想信念、不断提高党员的马克思主义理论素质和实践水平，对于建设学习型政党、推动全党的马克思主义理论武装工作的制度化和规范化都具有十分重要的意义。在此基础上，了解和把握当代世界的经济、科技、法制、军事和思潮等，对国际国内若干重大现实和战略问题进行研究和讨论，同时抓好党史党建和党风党纪的教育。

（四）理想信念教育要与客观现实紧密结合。人们都是生活在现实当中，组织的教育和生活的教育是共同起作用的。有效、管用的理想信念教育，一是要缩小“大道理”与现实的距离，把理论大众化、生活化，有效地说明现实和引领现实，使讲的人信，听的人也信；二是要缩小教育与受教育者的距离；三是要解决思想问题和解决实际问题相结合。很多党员、干部思想问题的背后有一些实际问题，需要组织上尽可能体察、体谅和关心解决，不能简单地只讲大道理，不能强制性地要求他们服从，那样可能会造成离心倾向。

（五）理想信念教育要与干部的选拔任用相结合。作为一个党员、干部，每个人都想进步，这是无可非议的。进步包括素质的提高、作用的重要、价值的增大，当然也包括职位的提升。如果党性强、作风正者得不到提拔，而一些投机钻营、弄巧卖乖者得到重用，那么，党员、干部接受理想信念教育的效果就会大打折扣。要按照胡锦涛总书记提出的“对那些长期在条件艰苦、工作困难的地方工作的干部要格外关注，对那些不图虚名、踏实干事的干部要多加留意，对那些埋头苦干、注重为长远发展打基础的干部不能亏待”的要求，真正把理想信念坚定、党性坚强、作风优良的好干部选拔到各级领导班子中来，使理想信念教育起到事半功倍的作用。

（六）提升教育者的素质，增强理想信念教育的公信力。党员干部理想信念教育工作者素质的高低，直接影响党员干

魂，就会失去凝聚力和生命力。有没有高昂的民族精神，是衡量一个国家综合国力强弱的一个重要尺度。”党员干部的理想信念引导着党员干部自觉地为崇高目标奋斗，这种内在驱动作用可以使党员干部为追求目标而攻坚克难，义无反顾。中国共产党人信仰共产主义，坚持全心全意为人民服务的根本宗旨。这是共产主义理想信念服务人民群众功能的根本体现。雷锋、孔繁森、牛玉儒、杨善洲等先进模范人物之所以能够为了广大人民群众而牺牲个人的一切，其根本原因就在于具有坚定的共产主义理想信念。

机关党员干部的理想信念教育是一项长期而复杂的工作，是社会主义建设是否能够健康发展的关键。一个廉洁高效的政府，一批批勤政为民的领导干部是我们和谐稳定的重要保障。机关领导干部坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想、忠实执行科学发展观、自觉实践社会主义荣辱观、积极促进社会和谐，是一个紧密联系的有机整体，统一于党的执政能力建设和先进性建设之中，是新时期全面衡量党员干部素质的根本标准，是提高我们党执政能力建设的重中之重。（作者：兵团科技局机关党支部 张延安）

第二篇：增强理想信念教育的针对性实效性问题研究

增强理想信念教育的针对性实效性问题研究

摘要：作为思想政治教育的核心，理想信念教育对实现中国梦，对于完善我国社会主义建设的程度、促进社会的和谐发展、提升人民生活幸福感都有着重要的意义。但是随着改革开发的稳步推进以及社会主义市场经济的发展，一些人由于理想信念的缺失而给其自身以及社会带来巨大的影响，因此对于整个社会来说，增强理想信念教育的实效性就变得尤为重要。本文从理想信念教育的相关理论出发研究增强理想信念教育实效性的相关措施。

关键词：理想信念教育;实效性;对策

中图分类号：D64

文献标志码：A

文章编号：1003-949X（2015）-08-0038-02

一、理想信念的内涵

不同的国家关于理想信念的内涵不同，这是由于各个国家不同的思想文化以及生活习俗所决定的。在我国，“理想信念”是一个具备中国特色的词汇，“理想信念”并不是“理想”与“信念”两个词的含义的叠加，也不是泛指个人的理想信念。而我国的“理想信念”则更多的体现的是思想政治之上的内涵，因而我国的“理想信念”可以起到引导一个人的追求目标以及生活价值观，它是对理想的高度认同以及执着追求的重要体现。

二、理想信念教育的作用

理想信念教育的作用主要分为两个方面，即对社会的作用、对个人的作用。

第一，实践“理想信念教育”是提升提升社会的凝聚力的前提、是国家领导与人民坚定不移地走特色社会主义建设的道路的基础、是实现国家经济高速增长以及人民生活幸福安康的重要保障。社会主义建设之路是漫长而又曲折的，而只有坚持社会主义的理想信念，才能够在社会主义建设道路上走的更为顺畅。因而“理想信念作用”有着为社会主义指明方向以及为社会主义事业保驾护航的重要作用。

第二，“理想信念教育”对于个人树立正确的思想观、价值观、人生观有着重要的意义。社会主义“理想信念教育”能够引导人们脚踏实地奋斗不息、能够帮助年轻人树立正确的人生观念，进而能够使年轻人实现自己的人生理想。

三、现阶段“理想信念教育”所存在问题分析

（一）“理想信念教育”过于空泛，导致实效性不强

在很多知名的有关“理想信念教育”的讲座之上，我们可以发现其所设计的内容大多数没有实际内涵、过于空泛、难以引起人们心灵上的共鸣、因此导致“理想信念教育”的实际落实不强。

在“理想信念教育”课堂之上，一般所涉及到的内容主要是当前马克思主义是否有意义、共产党领导的效果是否好、政治经济体制是否完善、社会主义市场经济体制是否合理、社会和谐程度是否有所提升之类的问题，而此类问题的答案一般都是肯定的。

这些“理想信念教育”课堂之上的内容过于空泛枯燥、离题过远、言之无物;再加上这些内容基本上都是些理论之上的内容，且并没有对受教育者的实际利益有任何关联;因而这些教育内容难以引起人们的学习兴趣，很多人都是抱着完成任务的思想来听这类讲座，因此其实效性十分有限。

（二）讲授方法过于单

一、且流于形式

在目前的“理想信念教育”的课堂之上，相关专家只是照本宣科的进行相关理论的讲解，讲课方式传统化程度较高现代化程度较低;比如现在的教育技术方式，幻灯片、微博或其他论坛形式、课堂交流等讲授方法几乎没有。而“理想信念教育”的内容都是有关思想观、价值观、人生观的大问题，这些问题本身不具备生动性也不具备激发人们听讲热情的特点，而在讲授这类问题时还不借助现代教育工具以及教学手段，难以吸引人们兴趣也在情理之中。

同时，在讲授“理想信念教育”之时，都会采取各种各样的活动，比如要求受教育者写心得感想、制作黑板报、举办讨论会等;这些活动是为了巩固学员的学习效果，在一定程度上有意义，但是绝大多数却流于形式;在“理想信念教育”开展过程之中，往往出现心得感想抄网上或他人、黑板报只重视排榜而忽视内容，讨论会也只是敷衍了事的情况，因此开展“理想信念教育”的效果差强人意。

（三）较少涉及‘敏感’问题，难以解决问题

在一般的“理想信念教育”工作之中，一般都只是讲授理论知识，而很少涉及实践之中的应用。比如一些社会之上或者政府工作之中一些敏感问题，在“理想信念教育”教育课程之中却很少提到，即使有时被提到也只是提些皮毛，并不能够依据“理想信念”对其产生的原因进行分析，更不能够对这些问题提出一定的解决措施。而这种教育的现状，已经使其丧失了一定的意义，因为理想信念教育本身就是分析问题解决问题的过程，同时也是学员所关心以及引起学员兴趣的问题。

（四）学员对于“理想信念教育”的重要性认识不足

很多学员都是抱着完成任务、不影响绩效的心态来听“理想信念教育”的相关课程。这些学员并不能够真正认同“理想信念教育”对于其自身以及社会发展的作用，也因为相关课程内容乏味远离实际使得这些学员抱着完成任务的思想倾向越来越严重;同时，很多学员都谈到过平时事务繁忙，学习“理想信念”的时间较少，所了解的都是写皮毛知识并不能够深入了解其内在含义，因而对“理想信念教育”的重要性认识不足。

四、增强“理想信念教育”实效性的相关措施

（一）丰富“理想信念教育”课程的内容，提升其实效性

在进行思想政治理论课有关“理想信念教育”内容的授课过程之中，不仅需要讲授一些基本理论知识，还需要结合相关科学知识进行讲解。比如单单只介绍马克思主义相关知识，未免显得乏味，使学员缺乏学习积极性且不容易接受;如果在讲授马克思主义相关知识时，结合马克思主义的科学知识以及由马克思主义在世界之上所产生的伟大成就，就会使授课内容变得多样化，且涉及科学知识的内容又都是较易引起人们兴趣的内容;因此采用此种方法，将使学员饶有兴趣掌握“理想信念教育”的相关理论，并且还能够使学员将所学到的知识应用于实践，提升其实效性。

（二）完善讲授方法，落实讲授效果

在进行“理想信念教育”授课之中，往往采用集中授课的形式;由于集中授课的特点就需要讲授人员具备极强的讲授能力、以提升学员学习的积极性。比如可以采用以下的方法进行授课方式的改善。

第一，采用具体实施来阐述抽象理论、“理想信念教育”的授课内容大多数都是一些理论性的知识，单纯听理论性的知识是很难引起学员们的兴趣，因此在具体的授课之中还需要采用这些理论应用于生活之中例子的方法来阐述相关理论，这样既可以提升学员听课的兴趣、又能够加深学员对相关知识的记忆。

第二，营造课堂诙谐幽默的气氛。“理想信念教育”其授课的内容都是涉及高深的思想观、价值观、人生观等知识;这些知识由于其纯理论性而不具备吸引力，因而学员很难从课堂之中掌握到有用的知识;而讲课人员需要用幽默的语调来化解课堂之上沉闷的风格，以达到使学员喜爱课堂氛围的目的。

第三，应用现代化教学工具，达到教学效果。随着科技的发展，一些现代化的教学工具对于改善学员学习状况有着重要的意义;这些工具可以从一定程度上提升学员学习积极性，还能够使学员正确的运用理论来解决实际问题，使教学效果得以提升。

（三）着眼“敏感”问题，提出解决方案

社会之上的“敏感”问题往往是学员们所感兴趣的，而如果对这部分问题加以详细讲解并提出相应的改善措施，无疑会使学员加深对理论知识的了解认识程度。这就需要授课人员不要刻意回避矛盾，直面社会之中的现实问题，并且从自我角度以及社会角度提出解决方案。同时，授课人员还可以针对社会之上的“敏感”问题组织小组讨论，往往一些学员对于这些问题有自身独到见解。

（四）提升学员对“理想信念教育”的重视程度

目前很多学员都保着完成任务的思想来听“理想信念教育”课程，因而提升人们对于“理想信念教育”的重视程度有着重要的意义。这就需要授课人员运用自身魅力营造课堂幽默诙谐的氛围、已达到提升学员学习积极性的作用;授课人员还需要对社会热点问题进行深刻剖析，以达到使学员信服的作用;授课人员还需要营造自由的课堂氛围，使学员对某些问题各抒己见等等。同时，在提升学员对“理想信念教育”重视程度过程之中，还需要遵循时代性理念、以人为本理念、多种方式教学理念、理论与实践结合理念、系统性理念等，全面诠释“理想信念教育”的内涵。

社会之上的事情都是关乎个人的事情，而“理想信念教育”又是社会主义发展的基础，因此开展“理想信念教育”对于促进社会和谐、加快社会主义发展步伐有着重要意义。而现阶段我国“理想信念教育”却存在着内容枯燥、方法单

一、解决问题能力不强、学员们认识不足等等不足之处，本文针对这些问题提出了相应的改善措施，以期能够从根本上提升“理想信念教育”的实效性。

参考文献：

[1]吕家书.新形势下政治工作特点规律研究[J].国防大学学报，1999（10）.[2]大力学习弘扬焦裕禄精神，继续推动教育实践活动[M].人民日报，2014（3）.[3]洪波.思想政治教育话语范式转换研究[M].浙江大学出版社，2012（3）.

第三篇：增强理想信念教育的说服力、感染力、持久力研究

如何增强理想信念教育的说服力感染力持久力

——以中国井冈山干部学院为例

王舴 程吉生 1

[摘要]理想信念教育是干部教育培训的首要任务，如何才能使理想信念教育更加富有成效？中国井冈山干部学院结合自身实际，坚持以问题为导向，找准事业需要和干部成长的结合点，理论联系实际，不断增强理想信念教育的说服力；以情感为铺垫，把握感性与理性的融汇点，采取灵活多样的有效形式，不断增强理想信念教育的感染力；以长效为目标，聚焦知行统一的关键点，注重日常学习、自我教育和学风建设，不断增强理想信念教育的持久力。

[关键词]理想信念教育；说服力；感染力；持久力

[中图分类号]G726 [文献标识码]A [文章编号]1674-0599（2015）

习近平同志指出：“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’”。领导干部作为党和国家事业的骨干力量，必须始终坚定理想信念，才能保证正确的政治方向。习近平同志特别强调，干部教育培训的首要任务是抓好理想信念教育，确保我们的江山不易色、政权不丢失、道路不改变。去年，中央组织部印发《关于在干部教育培训中加强理想信念和道德品行教育的通知》，要求各地区各部门加强理想信念和道德品行教育。理想信念教育被提到十分重要的地位。那么，如何才能使理想信念教育富有成效呢？增强说服力、感染力和持久力是关键。增强理想信念教育的说服力感染力持久力，既需要优化培训内容，也需要创新方式方法，着力解决理想信念的内化、深化、强化问题，真正做到入情入理、入脑入心。中国井冈山干部学院（以下简称中井院）对此做了有益的探索。

一、以问题为导向，找准事业需要和干部成长的结合点，理论联系实际，不断增强理想信念教育的说服力

说服力是使人信服的一种重要力量。理想信念教育首要的任务是让受教育者建立信念，而建立信念必须以“可信”和“确信”为前提，这就需要信念的内容必须具备很强的说服力。中井院紧紧抓住自身的资源优势和区位特点，努力做到三个“坚持”，即坚持以问题为导向，坚持以史实为依据，坚持理论与实际相结合。

坚持以问题为导向。干部教育培训，一是为党和国家事业大局服务，二是为 1[收稿日期]2014-12-6 [作者简介]王舴（1976—）男，河南新蔡人，中国井冈山干部学院讲师，研究方向为马克思主义哲学；程吉生（1969—），男，江西新建人，中国井冈山干部学院办公厅主任，教授，博士，研究方向为法学。

干部健康成长服务。当前，党的干部队伍总体是好的，但也存在一些问题，突出的就是部分党员干部理想信念缺失。其主要表现为：动摇甚至丧失了对马克思主义的信仰，对中国特色社会主义没有信心；淡化了为人民服务的宗旨观念；组织纪律涣散，党员意识薄弱；道德缺失，缺乏自觉自律。理想信念不仅是事业发展的需要，也是干部成长的关键所在。因此，干部教育的首要任务就是要帮助学员“补钙”，发挥“固根守魂”的功能，强化干部的坚定意志和坚守情怀。中井院围绕理想信念教育，精心设计出“坚定信念、增强党性”“牢记宗旨、为民造福”“严守纪律、为政清廉”等教学板块。这些培训内容的设计把井冈山时期的历史经验与改革开放实践中的重大理论和现实问题结合起来，主题更加突出，内在逻辑性更强。学员在井冈山这个“信念高地”，既全面了解井冈山斗争史、中央苏区史和井冈山精神、苏区精神，又深入学习中国特色社会主义理论体系，帮助学员从马克思主义发展史的高度来理解和把握中国特色社会主义理论体系的丰富内涵和深刻意义，近距离找寻共产党人的“精神家园”，补充理想信念之钙，从而牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念。

坚持以史实为依据。历史是最好的“教科书”和“营养剂”，它像一面镜子，记录着人类的成败兴衰和时代的交替更新，本身就具有很强的说服力。党员干部学习历史特别是党的历史，可以知往鉴今，感受党创业的艰辛和政权的来之不易，帮助慎思明辨，决定行止。井冈山斗争史和中央苏区史是中国共产党人用理想信念和精神谱写的壮丽史诗。中井院注意加强对历史资源的深耕细作，开发了井冈山斗争史、中央苏区史、红军长征史等独具特色的培训课程，“寓理于史，寓理于情”，引导学员加深对历史规律的认识和把握，使其身临其境，在历史的课堂中汲取革命精神的丰富营养，感悟政权来之不易。通过党史、革命史的专题教学，以及到革命遗址进行现场教学，把党性修养、理想信念要求融入党史教育中，增强理想信念教育的厚重感和认同感。

坚持理论联系实际。“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”[1]P9那么，理论如何才能抓住事物的根本？列宁指出,“一切理论,如果它符合客观实际, 都是好的” [2]P52。理论与实际充分结合，才能更加深刻地揭示理论的科学性、可信性。因此，为了增强说服力，中井院在教学中把中国特色社会主义理论体系、马克思主义中国化的最新成果以及改革开放的生动实践作为主要内容，用“问题”把“理论”和“实际”有机地串在一起，通过层层递进、环环相扣的教学安排，使得培训内容从宏观层面的理论、政策逐步过渡到中观层面的热点、难点问题，再到微观层面的实用技能和实际经验。

总之，增强理想信念教育的说服力，关键要引导干部把理想信念建立在对科学理论的理性认同上、对历史规律的正确认识上、对基本国情的准确把握上，从而坚定对马克思主义的信仰，深化对中国特色社会主义的政治认同、思想认同和

感情认同。

二、以情感为铺垫，把握感性与理性的融汇点，采取灵活多样的有效形式，不断增强理想信念教育的感染力

感染力是指通过某种方式引起别人产生相同思想感情的力量。没有感染力的语言是苍白的，没有感染力的理想信念教育是失败的。如何增强感染力？必须采取灵活有效的培训方式和手段，进行潜移默化的情感传输和春风化雨般的悉心引导，才能使理想信念教育更加“有看头”“有听头”“有想头”。

开展情景交融的现场教学。依托具有丰富内涵的革命传统教育资源，采取现场参观、现场讲解、现场点评、现场互动等形式开展现场教学。现场教学把革命旧居遗址作为大课堂，把丰富的实物史料作为形象化的生动教材，让学员在重大革命历史现场身临其境地去感受、去体悟共产党人的坚定信念和崇高风范，印象和认识会更加深刻。真情实景的现场教学让学员在追寻历史的足迹中，更深入地了解党领导下的革命斗争的源流，更深刻地感悟老一辈无产阶级革命家的崇高风范，从中汲取宝贵的经验，汲取坚定信念的力量。因此，从组织教学到现场讲解、现场点评、现场互动，中井院始终营造一种与现场主题相贴近的氛围，使发生在此地此情此景的每一段故事都能触发学员情感，引发学员的理性思考。这种寓理于史、寓理于情、情理交融的教学形式是增强感染力的有效途径，“难忘、感动、震撼”已成为学员在中井院学习时最深刻的体会。

实行身临其境的体验式教学。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。行为体验式教学方法既是对现代培训理念和方法的借鉴和运用，也是理论联系实际优良作风在新的历史条件下的继承和发扬。在干部教育培训中，体验式教学通过创设身临其地、身临其景、身临其境的教学氛围，激发学员以积极的态度、团结的意识、严格的纪律、坚强的意志投入到教学中，促使学员独立地去感知、学习、理解和提高，产生强烈的心理体验和情感共鸣。许多学员上完“重走朱毛挑粮小道”的体验课后深有感触地说，“挑粮小道上的挥汗如雨，胜过教科书上的千言万语”。

运用真实感人的典型示范教学。“榜样的力量是无穷的”。总书记三次去兰考，每次都号召党员干部要见贤思齐，向县委书记的好榜样——焦裕禄同志学习。历史先贤、革命先烈、时代先锋的先进事迹及其崇高精神、优秀品格，本身就具有很强的感染力，是开展理想信念教育的生动教材。充分发挥先进典型的道德示范作用，用焦裕禄、杨善洲等先进人物的事迹教育干部，请道德模范现身说法，激发干部“见贤思齐”的内生动力。比如，中井院邀请郭明义、龚全珍、张云泉、吴天祥、李国安等一批道德模范、先进典型走进课堂现身说法，学员受到强烈震撼。同时，开展访谈式教学，邀请袁文才、王佐、曾志、甘祖昌等革命者的后代到中井院与学员面对面交流，讲述革命家史、优良家风。很多学员说，“这些访谈人物有代表性。而且，是通过口述历史方式讲述的，很亲切。彼此之间还

[3]

能进行直接互动与交流，令人耳目一新。”

开发富有吸引力的研讨式教学。早在1929年，毛泽东在著名的古田会议决议中就提出了启发式、讨论式等10项干部培训方法。研讨式教学是以解决问题为中心的教学方式，它包括讨论式、启发式、专题式、案例和讲授式等多种具体教学方式。研讨式教学以“导”为主，设置贴近学员、富有吸引力的情境，提出有思考价值的问题，把学习过程变成积极参与思想交流与碰撞的过程，调动学员的积极性和主动性，深入对某一问题的认识和理解。比如，对当前理想信念领域存在的一些问题，可以通过研讨交流的形式开展教学，以澄清思想误区，使学员更加清醒坚定。

总之，增强理想信念教育的感染力，要采用各种生动活泼、行之有效的教学方式方法，增强培训的互动性、实践性和实效性；同时要提高授课的科学化、艺术化水平，用平实质朴的语言、生动鲜活的事例，把抽象的理论讲清楚，把深刻的道理说明白。

三、以长效为目标，聚焦知行统一的关键点，注重日常学习、自我教育和学风建设，不断增强理想信念教育的持久力

所谓持久力，就是持续有力，长期有效。理想信念教育效果好不好，最终还要看有没有持久力。来中井院参加培训的学员无不被革命前辈先进事迹深深感动，很多人在井冈山革命烈士陵园和小井烈士墓前潸然泪下，在与红军后代面对面的访谈式教学之后心情久久不能平静。但理想信念教育不能停留在感动一阵子上，必须把一时的感动转化为持久的行动。中井院在开展理想信念教育的过程中，注意把集中培训与日常学习相结合、组织教育与自我教育相结合、学风建设与隐性教育相结合，力促学员做到知行统一，受用终生。

坚持集中培训与日常学习相结合。总书记指出：“领导干部应该把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学。有了学习的浓厚兴趣，就可以变成‘要我学’为‘我要学’，变‘学一阵’为‘学一生’。”[4]反映在理想信念教育上也是一个道理。历史和现实都表明，理想信念教育是一个长期的系统的工程，不能一蹴而就、一劳永逸。因此，领导干部不能只是满足于短期的集中培训，不能停留在“雨过湿地皮”的浅层基础上，而要与经常性的学习教育有机结合起来，把坚定理想信念作为一生的追求，作为终身的任务，用日常学习巩固短期集中培训的成果，做到既要感动“一阵子”，更要受用“一辈子”。

坚持组织教育与自我教育相结合。加强理想信念教育既是组织需要，也是个人需要。组织教育解决的是干部在理想信念方面存在的共性问题，党校、行政学院、干部学院作为主渠道、主阵地，在各类主体班次中把理想信念作为必修内容，作出具体教学安排。中井院在以理论武装和党性教育为主要内容的专题班次，重点围绕党员干部在理想信念方面存在的突出问题，有针对性地设置理论武装、党

性锻炼、现场体验等教学模块，帮助党员干部夯实理想信念的思想理论基础。中井院积极引导学员养成自觉学习、自我教育的习惯，鼓励他们针对自身特点、结合自身在理想信念方面存在的具体问题进行自我教育，这就在巩固组织培训共性学习的同时，进一步提高了培训的持久力。

坚持学风建设与隐性教育相结合。中井院狠抓学风建设，坚持从严治校、从严治教、从严治学，坚持勤俭办校，要求全体教师以德施教，用良好校风教风熏陶学员。理想信念教育有没有效果，既体现在学员回到工作岗位后的表现中，又直接体现在学员培训期间的表现。即看他是否能勤奋好学，坚持理论联系实际，做到学以致用，能否严格执行中央“八项规定”和中组部关于加强学员管理的“九条规定”，自觉做反对“四风”、践行群众路线的表率。中井院严格学员管理，加强对学员培训期间的考核，使教育培训过程成为干部坚定理想信念的过程。同时，中井院还注重隐性教学，发挥干部教育“润物细无声”的作用。由“知”到“信”再到“行”，需要学员的主动参与才能得以实现。中井院一方面让学员在历史场景中体会老一辈无产阶级革命家的理想信念，在先进人物的榜样示范下感受他们对理想信念的坚守；另一方面，尽可能为学员提供多维的互动场景，引导学员在交流互动中，以史为镜，自觉对照，感受精神的力量，自觉弘扬党的优良传统和作风。同时，把理想信念教育的内容巧妙地反映到橱窗展板、电子显示屏和校园音乐中去，营造浓厚的学习氛围，对学员产生积极的教育暗示作用。

总之，增强理想信念教育的持久力，必须认真研究总结干部教育规律和干部成长规律，使理想信念教育逐步走向科学化、规范化、制度化轨道，同时，做好各种教育方式相结合的文章，激发干部自我教育、自我净化、自我提高的内在动力，形成坚定理想信念的长效机制。

[参考文献] [1]马克思恩格斯选集:第1卷[M]，北京：人民出版社,1995.[2]列宁全集:第39卷[M]，北京：人民出版社,1986.[3] 陆游.《冬夜读书示子聿》[A],姚奠中编..唐宋绝句选注析[M]，太原：山西人民出版社，1980.[4]习近平.在全党大兴学习之风 依靠学习和实践走向未来[N]，人民日报，2013-3-2（1）。

第四篇：增强理想信念心得体会

坚定理想信念 强化精神支柱

——学习十八大报告，增强理想信念教育活动心得体会

马梅兰

通过增强理想信念教育活动的学习，我始终坚持把握学习教育活动的主题，明确重点，提高认识，增强理想信念，立足本职工作，树立正确的人生观，价值观。使理想信念和政治修养等方面得到进－步提高。

一、深刻认识到增强理想信念教育活动的重大意义。理想信念的坚持关系到我党的前途命运，关系到我党能否长期执政的重大问题。当前我国正处于经济快速发展时期，又是各种社会矛盾凸现期，党员干部中理想信念动摇，贪污腐败、行贿受贿、公报私囊、绞尽脑汁的把国家的财产占为自有的现象屡见不鲜，严重损坏党在人民心中形象，影响社会发展。当前，党员干部中，一些影响共产党员先进性的现象和问题还不同程度存在，例如纪律观念淡薄、先锋模范意识不明显，宗旨意识、责任意识不强，不思进取，作风漂浮、懒散，缺乏激情，工作推诿、拖拉等等，这些都是由于理想信念出现了偏移，因此，下大力气狠抓理想信念教育，既是贯彻上级组织决定精神的需要，又是推动各项事业健康发展的需要。

二、理想信念教育是共产党员加强党性修养的终生课题。理想信念就是灵魂、是方向，忠诚于党的理想信念，是对一名共产党员的基本要求，只有理想信念坚定的党员，才能昂首挺胸，担当先锋模范，才能在关键时刻站出来、危急关头顶得住。才能在和平年代、长期的经济建设中经得住时间考验，永不蜕变。这就要求我们要把理想信念教育作为党员加强党性修养的终生课题，坚持不懈地加强学习，时时联系我们的工作实际对照检查，教育党员干部爱党爱国、敬业奉献、遵纪守法、健康生活，保持共产党员先进性。

三、理想信念教育是确保完成工作目标任务的思想保证。党员干部的思想理念直接影响、决定着工作成效。“十二五”时期，是教育体制深化改革、加快发展的关键期，当前，我们又同时面临机构改革，面临职能职责调整，工作任务增加，同时也面临新领域新知识的挑战，个人想法和工作需要之间的矛盾等等问题，给每位党员干部带来不同程度的思想冲击，可能由此出现工作敷衍、等待观望、消极抱怨、纪律松懈等不良现象，影响工作。要在这个特殊时期做到“两不误、两促进”，此时加强理想信念教育，比任何时侯更为重要，更为迫切。因此，我认为：

一是要引导党员干部学习思考“信什么、为什么、干什么、留什么”的问题，必须始终保持执政为民的宗旨不动摇；思考“困难面前我该怎么办、机遇面前我要怎么办、诱惑面前我应怎么办”这个实践性问题，在行使权力，为领导服务、为客户服务、为职工解难时，必须守住思想的“防线”、纪律的“红线”、道德的“底线”，在法律、政策、纪律及各项规章制度的框架内行事，做到理想不灭、信念永存，确保法律、政策、纪律和各项规章制度落实到位。

二是大力抓作风教育整顿。目前，党员干部队伍中也确实存在作风漂浮、不思进取、不在状态等问题，个别同志缺乏干事创业的激情，缺乏责任心，庸懒散慢，只想组织照顾,不讲个人奉献.2 结合我自身的工作思想实际，必须积极主动，端正工作态度，敬业爱岗，热爱本职工作，安心本职工作，兢兢业业把工作干好，处处以身作责，严以律己，在单位，在部门起表率作用。对单位不光有主人翁的精神，还应该讲忠诚度，讲奉献精神，对单位感恩，感恩单位给我这份工作，这份收入，给我这个人生的平台，在工作中尽职尽责去做，尽心尽力去完成，最终达到尽善尽美的境界。

三是大力开展“感恩奋进争跨越、立足岗位做贡献” 实践活动。我们应永远铭记恩情，常怀感恩之心，应大力开展感恩党、感恩祖国，感恩社会教育活动。

四是积极倡导健康生活的教育活动。要有敬业奉献、主动作为的思想境界，更要有一个积极、乐观、豁达、平和的健康心态。当前社会纷繁复杂，面临着很多诱惑和考验，我们必须加强学习和教育，保持清醒的头脑，自重、自省、自警、自励，主动汲取传承优秀文化，摒弃庸俗的、低级趣味的活动，积极参加有益的健康文体活动和社会活动，树立正确的人生观和价值观。加强身体锻炼，积极参加健身活动，不沉迷于不利于身心的活动。舒展心情，排解压力，始终保持平和的心态、愉悦的心情、乐观向上的面貌，健康快乐地工作和生活。

四、扎扎实实把增强理想信念教育活动推向深入。

在下一步学习、工作中，我决心切实做到一要增强大局意识，牢固树立“一盘棋”的观念；二要增强责任意识，牢固树立“在岗就要爱岗，爱岗就要尽责，尽责就要见效”的观念，坚决克服不负责、不履责、不尽责的现象，做好该做的工作，完成该完成的任务； 3 三要增强团队意识，努力克服个人主义，真正把自己融入到教师队伍中，心往一处想、劲往一处使，形成积极向上、和谐融洽的良好氛围；四要增强发展意识，牢固树立“不发展是落后，发展慢了也是落后”的观念，坚决摒弃满足现状、不思进取的守摊意识，自觉做到想发展、谋发展、千方百计抓发展，为企业做大做强，积极出主意、想办法，并身体力行，任劳任怨；五要增强机遇意识，加强自身学习，从而提升思想境界、提高工作标准，达到素质能力和工作效率的提升。

以上是我参加此次学习教育活动的一些体会，我会在今后的学习、教育、工作中，增强信念，坚定信念，努力工作，克服不足，使自身的思想素质和工作能力水平得到进一步提升，做一名优秀的共产党员。

第五篇：增强党员理想信念教育的针对性实效性研究——龙海燕

增强党员理想信念教育的针对性实效性研究

【内容提要】面对新形势、新任务、新要求，要永葆共产党员的先进性，有效履行新世纪新阶段党员干部历史使命，就必须把理想信念教育作为一项长期任务和永恒课题。我们要紧密结合交通系统党员干部的思想和工作实际，充分认识到加强理想信念教育，筑牢思想道德防线的迫切性和艰巨性，树立正确道德观念，凝聚人心，强化理想信念教育的理论支撑，坚持教育与实践相结合，加强制度体系建设，扩宽教育渠道，不断增强理想信念教育的针对性和实效性，推动交通事业又好又快发展。

【关键词】 党员 理想信念 教育 对策

理想信念是一个人思想和行为的“总开关”、“总闸门”。理想指引方向，信念鼓舞士气。我们党从创立之初只有53名党员的小党，发展到今天拥有7000多万党员的执政党，不断从胜利走向胜利，正是靠坚定的理想信念作支撑，靠具有坚定理想信念的共产党人前仆后继、英勇奋斗。历史和现实都表明，小到一个人的成长进步，大到一个政党、一个民族的兴衰成败，理想信念起着决定性作用。党的十七大报告指出:“以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，要以坚定理想信念为重点加强思想建设，要加强党员、干部理想信念教育和思想道德建设，使广大党员、干部成为实践社会主义核心价值体系的模范，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者、科学发展观的忠实执行者、社会主义荣辱观的自觉实践者、社会和谐的积极促进者。”坚定理想信念是提高党员、党员领导干部思想政治素质必须解决 1 的“第一个问题”，是新时期共产党员保持先进性的基本要求。基于此，新疆自治区交通厅党委也不断强调:在加快交通发展的进程中，我们既要保证工程优质，又要保证干部优秀，这关键在党，关键在班子，关键在队伍。由此可见，建设一支思想作风过硬，能打硬仗，更能打胜仗的党员队伍尤为重要。只有坚定地理想信念、崇高的道德水准才能保证我们党员队伍始终站在时代前列，才能完成时代赋予我们的使命。

2011年是交通运输“十二五”规划的开局之年，是推进交通运输率先跨越发展的起步之年，“三年攻坚、五年跨越，建成中国西部高速大通道和交通枢纽中心”的战略目标已经明确，面对新形势、新任务、新要求，要努力开创新疆交通运输发展的崭新局面，这就取决于我们尤其是我们党员干部以什么样的精神状态、工作状态、工作效率、工作水平来做好各项工作。做好工作的前提就是抓好党员队伍的政治思想建设，而思想政治建设的关键就是要加强理想信念教育。切实抓好这一教育，需要我们紧密结合交通系统党员队伍的思想和工作实际，在增强教育的主动性、针对性和实效性上下功夫。

一、充分认识加强理想信念教育，筑牢思想道德防线的迫切性和艰巨性

坚定理想信念是一个不断学习实践的动态过程，是党员干部思想政治建设一项经常性的工作，不可能一蹴而就、一劳永逸，需要随着时代和实践的变化而不断改进和完善。新形势下党员干部思想观念、价值取向和行为方式发生着变化，最深刻地表现在 2 对理想信念的追求上。个别党员干部之所以在权力、金钱和美色的考验面前中弹落马，根本原因就是理想信念发生了动摇，奉行拜金主义、享乐主义和极端个人主义。一个人失去了正确的理想信念，什么问题都可能发生；如果我们党员干部动摇了理想信念这个精神支柱，那就有垮掉和变质的危险。在新的历史条件下，要永葆共产党员的先进性，有效履行新世纪新阶段我们党员干部历史使命，就必须把理想信念教育作为一项长期任务和永恒课题。当前，随着中央新疆工作会议的召开，交通事业面临着大发展、大跨越时期，交通系统党员队伍迅速壮大，加强对党员队伍的理想信念教育具有深刻的现实意义。

（一）加强理想信念教育是树立正确道德观念的关键 邓小平同志说过：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化”。也就是说，一个人只有加强理想信念教育，才能树立正确的道德观念，不致于陷入事务之中，防止思想的庸俗化。从个人来说，只有目光远大，舍己为人的人，才有高尚的道德风尚。为社会、为人民、为祖国而奋斗终生的人，是具有高尚道德的人。相反，被金钱、女色、名利、权位所诱惑，特别是为此以权谋私、贪污受贿违法犯罪的人，根本的原因是理想信念动摇、道德信仰失落。从四川省交通厅长刘中山、贵州省交通厅长卢万里开始，新疆、广东、广西、河南、安徽、江苏等省份的17名厅（局）长，连续落马。我们就可见他们虽官居高位，但不为民谋利，大搞权钱、权色交易，完全背离了一名共产党员特别是党的高级领导干部应有的党性原则和理想信念。也许昨天他们还是立党为公执政 3 为民的好官，而今天却成为了道德沦丧的犯罪者，因此昨天的信念坚定，代替不了今天；今天的信念坚定，也代替不了将来。一个人不管资历有多深、功劳有多大、职务有多高，一旦放松了思想改造，动摇了理想信念，难免要犯错误、跌跟斗。只有不断打牢理想信念的基石，做到理想信念教育常抓不懈、持之以恒，通过学习实践不断坚定理想信念，把这种信念同共产党人的一生相伴随、共始终，才能在各种政治风浪面前，始终保持坚定正确的政治方向。

（二）加强理想信念教育是凝聚人心的动力

毛泽东同志说过：“我们革命者来自五湖四海，为了一个共同理想，走到一起来了”。有了共同的理想、信念，就有了共同的价值目标，就有了共同的利益，就能使人们团结起来，为了这个理想奋斗。邓小平同志说：“最重要的是人的团结，要团结就要有共同的理想和坚定的信念。我们过去几十年艰苦奋斗，就是靠用坚定的信念把人民团结起来，为人民自己的利益而奋斗。没有这样的信念，就没有凝聚力。没有这样的信念，就没有一切。”胡锦涛总书记在新时期保持共产党员先进性教育专题报告中指出：“坚定的理想信念重要的就是坚持用马克思主义的立场、观点、方法来认识世界，认识人类社会发展的客观规律。共产党员必须学习和自觉运用历史唯物主义的强大思想武器，把理想信念建立在科学分析的理论基础之上……。”党和国家领导人的教导，对我们共产党人提出了必须加强学习，必须自觉接受理想信念教育的要求。当前，我们既面临着前所未有的历史机遇，也面临着 4 新的挑战和更加艰巨的任务，“新疆效率”已经体现在我们建设发展的全过程。能不能紧紧抓住机遇、积极用好机遇，推动交通科学发展，是对我们交通人的重大考验。因此，如何凝心聚力，奋勇争先，促进交通运输事业更好更快发展，是摆在我们面前的一个重大课题，也是新疆实现交通率先跨越的关键所在。张春贤书记在视察红其拉甫养护站时讲到：“交通人躺着是一条路、一座桥，站着是一个碑、一座塔”。这就要求我们党员、干部要以崇高的奉献精神把“热爱公路”的赤诚之心化作坚定地理想信念，团结一心，在各自的工作岗位上努力学习，不断提高自身素质，更好地适应新形势的需要，完成自己的使命。

（三）加强理想信念教育是推动交通事业又好又快发展的需要

推进党的伟大事业，实现经济社会健康快速发展，关键在党，关键在干部。党员干部的理念直接影响、决定发展方向和工作成效。因此，着力抓好党员干部的理想信念教育、宗旨观念教育、革命传统教育、党纪国法教育，才能不断推动经济建设健康有序的发展。胡锦涛总书记指出：“我们所要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、布满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。”同样，构建和谐交通的目标是由所有具体工作推动的。交通是国民经济的基础设施，随着国民经济持续快速增长和经济总量的不断扩大，必将带动全社会人员、物资流动总量的升级，导致全社会运输总需求量的不断增长，从而引发公路交通需求的持续增长。交通行业地位举足轻重，交通 5 行业在改善投资环境、促进物资流通、加快经济交流与合作等方面发挥了重要作用。同时，交通行业又是服务性行业，2006年7 月，交通部党组在建设创新型交通行业工作会议上明确提出了“三个服务”的理念，即服务国民经济和社会发展全局，服务社会主义新农村建设，服务人民群众安全、便捷出行。在2007年全国交通工作会议上，交通部部长李盛霖对做好“三个服务”及交通的本质属性作了深刻阐述，强调指出要把做好“三个服务”作为交通工作的出发点和落脚点，进而提出了交通由传统产业向现代服务业转型的重大命题。这是部党组站在新的历史起点上，为深入贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会提出的重要战略方针。如何建设社会主义核心价值体系、弘扬行业精神、加强思想道德建设，构建和谐交通、和谐社会；如何实现交通运输统筹兼顾、落实“三个服务”全面协调、又好又快地发展；就需要我们广大党员干部积极发挥榜样的作用，加强理想信念教育，在适应新形势、新任务、新要求过程中，大力弘扬科学发展、创新实干、团结和谐、敬业奉献、当好先行的行业精神，为推动交通全面协调可持续又好又快发展，为全面建设小康社会、提高“三个服务”的能力和水平、构建畅通高效安全绿色综合运输体系、促进现代交通运输业发展提供强大的精神动力和思想保证。

二、紧密结合交通系统党员干部的思想和工作实际，不断增强理想信念教育的针对性和实效性

理想信念教育是解疑释惑，凝聚人心的工作，应该认识到崇高理想信念的确立和巩固，并不是一朝一夕的事情。鉴于此，当前 6 和今后一个时期要把理想信念教育作为一项根本任务抓实抓好。就必须结合交通发展的新要求，紧密联系广大党员干部的新实际，坚持把先进性要求与广泛性要求有机地结合起来，不断增强理想信念教育的针对性和实效性。

（一）强化理论支撑，增强理想信念教育的思想基础 列宁说过：共产党人“从革命理论中能取得一切信念，他们能运用革命理论来确定斗争方法和活动方式”。党员、领导干部理论上清醒与坚定，是思想上清醒与坚定的前提和保证。马克思主义的科学理论，是共产党员理想信念教育得以展开的理论支撑。正如胡锦涛总书记强调指出的，不努力学习和掌握马克思主义理论，就不能正确认识人类社会发展的客观规律，对共产主义、社会主义的信仰就不可能建立在科学理解的基础上，因而也不可能是牢固的，就会在各种错误思潮和腐朽生活方式的冲击下丧失抵御能力。然而，共产党员的理想信念不同于一般的社会意识，它不可能自发产生，需要有意识地灌输、教育。以往理想信念教育的内容，有的比较空泛，容易形成厌烦心理，效果不好。有效的理想信念教育首先依赖于教育内容对共产党员的吸引力，缺乏这种吸引力就会妨碍理想信念为共产党员所向往和接受，就会妨碍其真正在每个党员心中树立起来。为此，要增强理想信念教育的有效性，必须切实加强党的理论建设，强化理想信念教育的理论支撑。共产党员具有的特殊社会地位、肩负的特殊社会职责，决定了对其“灌输”马克思主义的理想信念，必须根据党员、领导干部的认知特点，从逻辑和事实上深刻揭示出理论、原则的科学 7 性，使他们明了马克思主义理想信念的精神实质，领悟其科学内涵，使党员心悦诚服地认同和接受，并积极地将之转化为一种自觉意识，内化为一种科学的世界观、人生观和价值观。提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。在交通系统，加强一线党员队伍的马克思主义理想信念尤其重要。党组织要坚持党员学习的经常化，制度化，强化理想信念教育，要以理想信念教育为核心，深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观的教育，坚持不懈地用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装党员队伍头脑，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育，开展基本国情和形势政策教育，开展科学发展观教育，构筑坚强的精神支柱；同时要以爱国主义教育为重点，深入进行弘扬和培育民族精神教育，深入开展中华民族优良传统和中国革命传统教育，培养团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的精神，树立民族自尊心、自信心和自豪感；其次还要以基本道德规范为基础，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育；再有要以交通行业精神为目标，加强对交通行业核心价值观，共同愿景，交通精神的宣传和教育，把行业精神转化为各族交通干部职工的理想信念和价值取向。

（二）坚持教育与实践相结合，增强理想信念教育的实践基础

马克思主义认为，认识和实践、改造主观世界和改造客观世界是辩证统一的。理想信念不仅是一个思想认识问题，更是一个 8 实践问题。从长远讲，是共产主义；从现实讲，是中国特色社会主义，全面建设小康社会。对党员、领导干部进行理想信念教育，在追求理论形态的尽善和完美的同时，还要紧密结合社会的实际和党员、领导干部思想接受的实际，把抽象的理论具体化，深刻揭示理想信念对现实生活的具体指导意义，充分说明在认识和处理现实生活问题时如何具体地运用它，才能为共产党员提供科学的思路和方法；要直面社会矛盾，针对共产党员思想上的困惑和疑问，深刻分析现实生活中的情况和问题，用现实生活中的事实来检验它、充实它，才能使共产党员深切感受到理想信念与现实生活的密切关联，在实际工作中要通过开展各类实践活动不断增强理想信念教育的亲和力和吸引力，当前切实做好四个结合：一是把理想信念教育同“创先争优”活动相结合，夯实推进交通运输率先跨越的组织基础。要以迎接建党90周年为契机，开展以“深入学习实践科学发展观，推进交通运输跨越式发展”为主题的创先争优活动，教育广大党员争做发展先进生产力的模范，争做建设、传播先进文化的模范，争做实践党的宗旨的模范，争做开拓创新的模范。着力解决当前交通系统党员思想作风建设中存在的突出问题，进一步提高党员素质，增强党员队伍的凝聚力和战斗力，为交通运输跨越发展提供强有力的组织保障。二是把理想信念教育同争创“学习型支部”和争当“学习型党员”活动相结合，为新疆交通运输跨越发展提供智力支持。组织党员认真学习政治、经济、现代科技和专业知识，解决为人民服务的“知识危机”、“本领危机”问题。按照“内强素质、外树形象”的要求，提高党员 9 运用政策能力、办事能力、组织协调能力和解决实际问题的能力，全面提高党员的综合素质。三是把理想信念教育同深入开展“学树建创”活动相结合，提高交通运输行业服务水平。要以“学先进、树新风、建体系、创一流”为载体，通过开展理想信念教育，在交通行业形成“为民、务实、清廉、高效”的政风。大力培树创建先进典型、文明服务品牌，发挥典型示范效应，提高全行业的服务水平和社会满意度。四是把理想信念教育同深入开展“热爱伟大祖国，建设美好家园”主题教育相结合，形成各族干部群众共同团结奋斗、共同繁荣发展交通运输事业的强大合力。在开展理想信念教育的基础上，组织各族干部职工认真学习新疆“三史”和党的民族宗教政策、民族区域自治制度等，牢固树立“三个离不开”的思想、马克思主义“五观”和“四个认同”的理念，打牢长治久安的思想基础。通过广泛开展专题培训、调研讨论、演讲比赛、形势宣讲等活动，使主题教育真正进机关、进工地、进车船、进学校、进家庭，消除“盲区”和“死角”，形成各族干部群众共同团结奋斗、共同繁荣发展交通运输事业的强大合力。

（三）加强制度体系建设，增强理想信念教育的制度保障 理想信念教育能否达到预期目标，除了依赖于持之以恒的思想教育外，同样需要制度机制的促进与保障。加强理想信念教育的制度体系建设，是当前最为迫切的任务。一是完善定期的思想分析制度。搞好思想情况分析，是解决思想问题的前提，也是增强理想信念教育有效性的关键环节。定期的思想分析制度，必须 10 坚持一切从实际出发，突出党员的主体地位，及时了解、分析党员的思想状况，从而把理想信念教育与党员的思想特点和成长需求结合起来，有目的地做教育引导工作，真正对党员思想行为起到引导、规范作用。二是激发党员自身的内在动力机制。以往我们更多的是从作为整体的党的需要来思考党员坚定理想信念问题，而较少从作为个体的党员的自我需要来思考问题。在某种程度上，党员的自我需要是坚定理想信念的深层动因。增强理想信念教育的有效性，既要从党的需要出发，也要从党员的自我需要出发，把二者有机结合起来，以最大限度地激发党员信仰的内在动力。当前，正确认识和对待党员的自我需要，关键是要引导党员正确认识和对待党性与个性、党员个人自我价值实现与党和人民事业发展的关系。三是健全以党章为核心的党内法规制度在教育制度和监督上狠下功夫。增强理想信念教育的有效性，必须真正建设好党的形象工程，切实加强党的作风建设。要严肃党的纪律，增强以党章为核心的党内法规制度的约束力，加大对违反党内法规制度的查处力度，真正使党内法规制度成为全党共同遵守的行为准则，努力依靠制度和机制来实现党内的思想和谐。加强理想信念教育必须把建立健全教育、制度、监督三者紧密结合起来，不断强化全党的制度意识和监督意识。要通过健全各种法规制度，使教育和监督制度化、规范化；通过强化监督，防止思想教育和制度建设流于形式；通过深入开展理想信念和从政道德教育、党的优良传统和作风教育、党纪条规和国家法律法规教育等，11 使广大党员干部明白什么可为，什么不可为，什么必须做，努力把反腐败的关口前移。

（四）探索有效的教育方式，增强理想信念教育的渠道支持 内容决定形式，形式对内容具有反作用。丰富多样的方式方法，艺术高超的教育技巧，是取得良好教育效果的重要条件。从一定意义上讲，理想信念教育是主体与客体的价值互通与心灵融契过程。这就决定了增强共产党员理想信念教育的有效性，不仅需要注意教育内容的科学、符合实际，而且取决于教育的具体方式能否激起党员、领导干部的心灵共鸣。众所周知，在长期的革命、建设和改革过程中，中国共产党积累了丰富的理想信念教育经验，从而保证了党的思想建设的顺利开展。不可否认，进入21世纪以来，理想信念教育的内容、任务、环境和渠道都发生了很大的变化。虽然许多传统的理想信念教育方法仍然有其生命力，但是如果不能结合新变化新要求，只是简单地重复过去的老办法，不思改革创新，就难以收到好效果，甚至适得其反。事实证明，理想信念教育方法的依据和原则，是由理想信念教育的目的、任务和规律，以及党员、领导干部的思想形成发展规律所决定的。当前，只有主动适应新时期党员队伍结构的变化，坚持正确的教育原则，不断探索理想信念教育的新方式、新手段，注重党内关怀和心理疏导，才能真正捍卫和拓展理想信念教育的思想阵地，切实增强共产党员理想信念教育的有效性。各级党组织必须充分发挥好组织协调作用，积极与宣传部门以及新闻单位、文化艺术等部门密切合作，形成整体合力。同时，要坚持以正面宣传教育 12 为主，注重调动各方面的积极因素，消除、克服和改变消极因素；坚持以树立先进典型，弘扬正确理论，加强导向性为重点，适度揭露和曝光反面典型，昭人警示；坚持集中性教育和经常性教育相结合，广泛持久地开展群众喜闻乐见的文化活动；注意从不同教育对象的实际需要出发，分层施教，多措并举，切实把理想信念教育工作提高到一个新水平。【参考文献】

„1‟列宁，《列宁选集》„M‟，第1卷，人民出版社1995版，第274页

„2‟邓小平，《邓小平文选》„M‟，第3卷，190页 „3‟王霞、周永学，新编党员理想信念教育简明读本„M‟，中国出版集团，2005-7-1，185-190页

„4‟王思宇，新形势下坚持理想信念的几个问题及对策„EB/01‟，http://news.xinhuanet.com，2006-6-7 【作者简介】

姓名：龙海燕 性别：女 年龄：34岁 职务：政工干事

职称：助理 单位：奎屯公路管理局奎屯分局 电话：0992—3353523 邮箱：1308904572@qq.com 通讯地址：奎屯阿克苏东路42号 邮编：833200