安全培训讲座材料 建设先进安全文化 助推学校和谐发展

第一篇：安全培训讲座材料 建设先进安全文化 助推学校和谐发展

建设先进安全文化 助推学校和谐发展

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家好！非常感谢区教委、区进修校给我们云中这个机会，来和大家分享学校安全工作的点滴感受。今天，我想从另外一个视角来和大家交流交流，交流的题目是“建设先进安全文化，助推学校和谐发展”。

有人说，一所学校如果在短时间内实现安全，靠的是运气；两、三年实现安全，靠的是严格管理；那么，长时间做到安全，就必须靠学校安全文化建设。所以，我们粗浅地认为，学校安全管理工作的最高境界是以学校安全文化统领师生安全思维意识，师生自觉主动遵守学校安全行为规范并养成习惯，以保障学校教育教学平稳有序进行。如何把学校安全工作升华为学校安全文化，是我校自2011年开办以来全校师生一直的苦苦探索和孜孜追求。今天，我借用十九大期间政论专题片《不忘初心 继续前进》七集片名“举旗定向”“人民至上”“攻坚克难”“凝心铸魂”“”“强军路上”“合作共赢”“永立潮头”，只将“人民至上”改为“生命至上”、“强军路上”改为“强校路上”，粗线条地向大家汇报一下我校建设安全文化的一些做法，不当之处敬请批评指正。

一、举旗定向：构建安全理念文化 安全认识观：“012345”理念，即：

0：以“零死亡”为目标 1：行政一把手工程、一号工程 2：安全教育与管理两线齐头并进 3：学校 家庭 社会三方齐抓共管 4：党政工团四职能部门齐心协力

5：5000-1=0（我校近5000师生1人不安全整个学校就不安全）

安全地位观：“四个没有”理念，即：

没有安全就没有干部的政治生命 没有安全就没有师生的家庭幸福 没有安全就没有学校的教学质量 没有安全就没有学校的稳定发展

安全价值观：“四个贵在”理念，即：

安全第一贵在坚持 安全管理贵在到位 安全责任贵在落实 安全监督贵在公心

安全态度观：“四个铁” 理念，即抓安全要有: 铁的手腕 铁的心肠 铁的面孔 铁的纪律

安全责任观：“四个有心”理念，即：

抓安全要有决心 抓隐患要有恒心 抓违规要有狠心 抓帮教要有耐心

安全执行观：“四个持续”理念，即在安全工作中：

抓管理要持续改进 抓落实要持续到位 抓预防要持续超前 抓整改要持续强化

以上的这些理念说来可能让人感觉有些口号化，标语化，那么我们具体是怎样将理念落实在行动中的呢？下面我们进入第二部分：

二、生命至上：构建安全制度文化

没有规矩不成方圆。建立精细完善的安全管理制度，是强力推进精细化安全管理并取得成效的基础。为了使校园安全有章可循，有规可依，我校班子成员通过充分讨论，积极采纳教职员工、学生及家长的合理化建议和意见，以“生命至上”为指导思想，对学校现行的各种安全制度、预案去伪存真，去粗求精，进行了规范和细化，制定了《云中校园安全管理制度汇编》，包括《门卫值班制度》《校外人员出入登记制度》《安全巡逻制度》《消防安全管理制度》《用电安全管理制度》《食品卫生安全管理制度》《交通安全管理制度》《实验室安全管理制度》《食堂就餐管理制度》《重大活动的请示报告及审批制度》等近30项安 全制度。并认真落实安全责任制，学校与各处室、班主任、任课教师，班级与学生及家长层层签订安全责任书，实行年级管理团队包年级、团队成员包楼层、班主任包班、任课教师包课堂的责任管理制度。同时形成了“五个‘三加一’”的安全工作常态，即：（相关图片）

1、安全教育坚持“三课一演练”：每周一节安全教育课，每周一次健康课，每学期一次法制教育课，每学期进行一次安全应急演练。

2、安全管理坚持“三查一整改”：相关责任人做好平时的常规安全检查，按要求做好节假日安全检查，配合有关职能部门开展相关设备的安全检测和各类安全专项检查，暑假寒假集中整改安全隐患。

3、道路交通坚持“三专一报告”：学校实行专人统计学生出勤情况，专人落实请假学生安全事宜，专人护送学生安全放学，学生回家后在规定时间向班主任报平安。

4、校外安全坚持“三有一禁止”：学生在周边活动有人纠察，学生离校返家有人监护，学生集中性校外活动有人领队，禁止学生搭乘无照车和超载车。

5、安全考核坚持“三挂一查处”：学校将实行履行安全职责情况与奖励挂钩，与评职推优挂钩，与提拔使用挂钩，发生责任安全事故按“四不放过”从严查处相关责任人。

有了制度不落实等于没制度，落实不坚决、不坚持，同样无成效。有一个公式非常好，“制度+不落实=0”，所以为了将制度落实到位，我们又构建了学校的安全管理文化。

三、攻坚克难：构建安全管理文化

（一）明细责任，勇于“担担子”： 我们根据多年的实践确立了七个责任层次：

即以校长为组长，副校级领导为副组长，各处室负责人为成员的安全工作领导小组，实行一把手亲自抓，分管领导重点抓，安稳办、教务处、政教处、总务处等职能处室和工会、团委、妇委会等群团组织具体抓的合作格局，做到分工明 3 确，责任细化，一级抓一级，层层抓落实，形成学校无闲人、人人抓安全的齐抓共管的局面。

第一责任人：学校的党政一把手，为本校安全管理决策人，全面领导学校安全工作。

主管责任：学校主管安全工作的副校长，对自己主管工作所负的责任。监管责任：主管安全的副校长、安稳办主任等负责学校安全工作日常监督管理所负的责任。

分管责任：学校的各处室及各教研组，在自己分管工作中的安全责任。直接责任：具体工作岗位教职员工的安全责任，如：班主任、实验室、门卫、值周教师等均为具体工作岗位。

主体责任：组织师生出校外参加各类活动（如运动会、社会实践活动、文艺汇演等）所负的责任。

个人行为责任：师生在各类活动中因行为不规范造成事故后自身应负的责任。

（二）强化措施，善于“扣扣子”：我们重点强化了七个方面措施：

1、强化安全教育课程的落实。把预防火灾、拥挤踩踏、交通、打架斗殴、反校园欺凌、食品安全、防流行性疾病等安全教育纳入课程。（相关资料链接）

2、强化防溺水专题教育。学校设置专栏、制作致家长的一封信、开展主题班会等广泛宣传教育，对学生上放学路段水域组织拉网式排查，危险区域设置警示牌和安全护栏，并健全溺水事件应急处置预案。（主题班会资料等链接）

3、强化交通安全排查整改。排查校园及周边交通标志、标线等各类道路安全设施是否完善；值班校领导和老师上放学时段提前20分钟到校门口巡查，同时劝阻学生不乘坐违规车辆；并协调属地公安、交通等部门对非法营运车辆进行打击；完善校内车辆安全管理制度。

4、强化消防隐患排查整改。完备消防基础设施、消防器材装备，及时维护保养，每一个楼层设置安全楼道疏散责任岗，每个月利用升旗仪式宣讲一次消防 4 知识，每学期开展一次消防疏散演练（演练方案、实施脚本等资料）。（相关图片）

5、强化食品安全管理。严把食品采购关、加工关、销售关，落实大宗物资招标定点采购制度，建立健全防范食物中毒和疫情传播管理制度，完善食堂餐具消毒和食品留验制度；加强供水管理，落实好晨午检、缺课跟踪等措施；发现患病学生立即通知家长接回治疗。（食堂等照片）

6、强化自然灾害防控。对学校主建筑物围墙等设施及周边地质、水情等进行全面排查，发现隐患立即整改；积极开展洪水、雷电、强降雨、大风等自然灾害防灾减灾应急演练活动；恶劣天气处置工作预案照章执行。

7、强化学生心理辅导。一是依托心理咨询室，加强对学生的心理健康教育，做好学生的心理干预与救治，通过心理专题讲座、心理咨询等方式，帮助学生解除烦恼和困惑，健全学生人格，严防因心理不健康而发生的意外事故。二是加强考生、特殊学生群体心理疏导和普遍心理问题的心理疏导，健全学校心理健康预警机制，对存在特殊心理问题的及时与家长做好沟通并转介到专业机构进行矫治。三是坚持“阳光体育，健康人生”的理念，强化体育课的安全意识和成效，并大力开展大课间、各种社团、运动会及各类竞赛活动，对学生心理进行减压、渲泄、疏导。（相关视频照片）

（三）狠抓落实，勤于“钉钉子”：制度执行力低下是学校安全管理中最大的黑洞，再好的策略也只有成功执行后才能够显示出其价值。为此，我校坚决纠正畏难情绪和掉以轻心的思想，以高度负责的精神和求真务实的工作态度，自我加压，不折不扣地执行安全管理制度，创造性地开展安全管理工作。我们重点狠抓了七个方面：（资料或图片链接）

1、狠抓安全工作计划、总结和安全工作软件资料的落实

2、狠抓安全组织建设和安全工作人员、安全委员培训的落实

3、狠抓班级安全工作“一日常规”和班级安全情况“周报表”的落实

4、狠抓安全教育平台学习和安全知识、技能考核考试的落实

5、狠抓安全主题教育、主题班会和专项安全宣传活动的落实

6、狠抓家校联系、家访、家长安全培训和每天一条安全短信提示的落实

7、狠抓安全工作督查、排查和安全专项考核表彰奖励的落实

四、凝心铸魂：构建安全教育文化

再完善的制度，再完善的管理，如果没有全校师生的自觉安全意识和安全行为，都将是空壳和摆设，为了使安全意识变为全校师生的自觉行动，我们在制度和管理的基础上构建了安全教育文化。安全文化重在安全知识教育和安全自救、安全预防知识的普及，我校的安全教育基本做到了“七化”：

1、安全教育制度化。每学期定期安排安全常识、自救自护常识教育不少于两次；每学期放假前安全教育必须落实；每学期召开家长会集中学习安全知识，学期末致家长一封信必须有相关安全教育内容；教职工安全常识培训、操作、考试每学期必须进行，并建立安全培训档案；安全制度落实纳入每月处室考核。（照片资料）

2、安全教育内容系列化。我们牢固树立大安全意识，除交通安全、饮食卫生安全、意外伤害事故安全、体育活动安全、流行性传染病的预防等十大外显性安全外，更注重内隐性安全的隐患排查和预防，如心理健康、网吧影响、黄色读物、法轮功等政治倾向性的问题等。既加强外部因素防范，又加强学校内部因素的排查，还注重个人因素的矫正和潜在因素的预防。

3、安全教育形式多样化。一方面我们充分利用各种教育形式，加强师生安全防范意识和安全常识教育。另外还切实加强普法教育，增强学生法制安全意识。聘请校外法制副校长，坚持每期举行1次全校性的法制教育报告和法制讲座。同时。利用安全教育课、班会、午会、演讲会、知识竞赛、国旗下讲话、观看安全教育录像等形式，让学生学习《健康促进学校》《公民防恐怖袭击手册》《初中生安全应急手册》《消防安全》等安全知识，利用黑板报、校园广播、宣传栏等大力宣传《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《教育法》等法律法规，严禁学生到有害或可能危及未成年人健康与安全的生产、经营场所活动。如本学期我们先后开展了“让交通事故远离我们”“防火”“防食物中毒”“防拐骗”“防溺水”“绿色上网”等为主题的安全教育活动，并在活动开展中采取小组学习讨论的形式，通过学生谈感受、写体会等方式，让学生实现自我教育，切实增强安全防范意识和本领。（大量图片）

另外一方面是利用社会实践教育活动对学生进行安全教育。每年的寒暑假，我校都要组织“传家风扬美德，转风气促和谐”、“礼仪公交，安全出行”、“交通安全、永驻心中”、“崇尚科学，反对邪教”、等系列社会实践活动，让学生走进社区、认识社会，不断增强自我保护和弃恶扬善的意识和本领。

4、安全理论学习与实际操作结合化。安全常识、理论学习及测验只停留在纸上谈兵层面是不够的，消防器材的使用、紧急突发事件的处理、大型紧急疏散演练至关重要，只有平时多流汗，才能关键时刻少流血。理论学习与实际操作相结合，成为我校检阅、考核班级安全教育效果的一个重要指标。

5、技能培训考核化。我校每年对重要岗位的教职员工，结合自身工作特点，开展有针对性地安全技能培训，通过知识测验和操作考核保证培训的效果，对不合格的要进行补训补考，并与年度考核挂钩。

6、自护自救演练化。通过组织学生实际演练操作，增强学生自救自护意识和能力，把知识性的安全教育变为实际性的自救能力。

7、教育效果行为化。通过各种形式的安全教育，真正使安全意识、安全观念变为全校师生自觉的安全行为，增强安全教育的实效性。

有了好的制度，完善的管理，师生良好的安全意识，要完全将安全做到防范于未然，都还不行，校园安全防范设备设施更是实现全员安全的基本保障，因此：

五、强校路上：构建安全物质文化

近几年来，我们大力加强对安全防范设施的投入，为保证治安值班通讯畅通，为保安队配备了对讲机，安装了电视监控系统，监控面可达到全校的95%。专门为安稳办配备了电脑、传真机、打印机、摄像机等。为防止意外事故和火灾，全校各个部门均按要求配齐灭火器，定期更换灭火器配件、充药，保证了器材的正常使用。各楼梯安装防护栏，教学楼、实验楼、食堂等处设立“安全通道标志”、应急灯、灭火器、消防栓、路灯等，同时在学校各重点位置安装防盗门窗、报警 器、高清摄像头，把师生的人身安全和校产安全放在首位。另外，学校还专门设立了亲情聊天室、亲情视频室、心理咨询室等功能室，为留守儿童等特殊个体开展心理疏导和人文关怀，从思想意识上防止不良行为甚至恶性事件的发生。安全设备设施的完善为校园安全文化奠定良好的物质基础，基本上形成物防、技防、人防相结合的安全保障体系。（图片展示安全设备设施）

六、合作共赢：构建安全协作文化

我校除学校内部建立由校长到职工，由老师到学生的系统安全工作网络外，同时，加强与公安、消防、卫生、综治办等部门密切合作，建立严密的安全防范体系，逐步健全和充分发挥法校共建、警校共建、城管学校共建、卫生学校共建、家长学校共建、社区学校共建的社会参与、监督、互补的网络和功能，形成了学校、家庭、社会三位一体的安全工作格局，由校领导、学生家长和社会各界人士参加的三位一体的安全教育网络，初步构建起了多渠道、全方位的安全教育管理协作体系。（社区、法治讲座、家校共育、家长会等照片）

七、永立潮头：构建安全系统文化

这一个部分，是根据前面六个层面的具体做法，通过近六年学校安全文化建设的探索与实践，我们对构建学校安全文化的一些体会：

首先安全文化的概念是国际核安全咨询组(INSAG)在总结前苏联切尔诺贝利事故的报告中首次提出的。如今，这个概念早已经超出核工业界在全世界范围被广泛接受和使用。安全文化之所以重要，是因为它对行为、态度和价值观有着重要影响，而这些都是实现良好的安全绩效的重要因素。因此，安全文化能使学校和个人都能对安全密切关注。

（一）学校安全文化是学校文化的重要组成部份。学校安全文化是学校长期在安全活动中形成的，是把服从管理的“要我安全”转变成自主管理的“我要安全”思想，从而提升学校安全工作的境界。同时安全文化的提高也是一个潜移默化，变有意识为下意识的过程，是日常的点滴安全行为形成永久的安全习惯的过程，需要滴水穿石，需要久久为功。

我校在具体操作中将学校安全理念和安全价值观落实在学校的管理制度中，将安全管理融入学校整个管理的实践中，将安全法规、制度落实在师生的行为方式中，将安全标准落实在教育教学的过程中，由此构成一个良好的安全建设气氛。通过安全文化的建设，影响学校各级管理人员和师生的安全自觉性，以文化的力量保障学校安全。

（二）学校安全文化之基是习惯养成。基础不牢，地动山摇。学校安全文化工作的基础是安全习惯的形成。这个习惯培养的过程是一个系统、科学的工程，需要上至学校领导的正确决策，中层干部的坚决执行，所有师生员工的认真操作。如，我校新生入学为期一周的入学教育，其中安排半天时间进行安全教育，教给他们逃生技能等安全知识；每天加强对学生日常仪容仪表、行为习惯的常规检查，做到每天有记录、每周一小结、每月汇总梳理、每期总结存档，并纳入学生道德银行计分。只有上下同心，众志成城，安全习惯才能自然而然成为顺理成章之事。（图片或资料链接）

（三）学校安全文化之本是筑牢责任。安全责任，重于泰山。责任是安全工作最重要的元素。每个教师必须牢固树立安全意识，遵守起码的责任意识，养成良好自觉的安全意识，才能从根本上把好我们的安全关。唯有如此，安全工作才能真正做实、做细、做好。

（四）学校安全文化之魂是以人为本。以人为本，指的是一种对人在社会历史发展中的主体作用与地位的肯定，强调人在社会历史发展中的主体作用与地位；它是一种价值取向。所以在安全管理工作中，我们非常注重以人为本，始终坚持并践行：尊重每一个人，依靠每一个人，包容每一个人，欣赏每一个人。

（五）学校安全文化建设的终级目的是达到校园和谐。和谐主要指管理者和被管理者之间的和谐，管理和被管理本身就是一种矛盾，实际工作中，往往是各级管理者要求被管理者去执行规章制度，而被管理者却是“不情愿”地、甚至是反抗地去执行规章制度。而安全文化建设就是要从管理上、精神上、思想上教育管理者和被管理者都要善于辩证地看待安全规章制度所给予我们的最大的“平安和安稳”，形成在自觉遵守安全规章制度中的精神财富，即学校安全文化。实现 既要“保证人的安全”，又要“依靠人保证安全”，达到校园和谐，这才是学校安全文化建设的最终目的。

尊敬的各位领导、各位同仁，学校工作没有最好，只有更好；安全工作只有起点，没有终点。我们将以此次培训为加油站，为学校和谐发展再次思考，为安全文化建设再次出发，为学生全面发展再次开拔！发言不当之处，敬请批评指正！谢谢大家的聆听！

第二篇：加强安全文化建设 助推企业和谐发展

加强安全文化建设 助推企业和谐发展

企业安全文化是企业文化的重要组成部分。安全文化建设和发展效果的好坏，直接影响着企业三个文明建设，直按影响着企业和谐发展的步伐和效果。党的“三个代表”重要思想和全面建设小康社会的宏伟目标以及十六届六中全会的精神，也都包含了安全文化建设。这给我们搞好安全工作，建设安全文化提供了良好的机遇。因此，我们云阳供电公司乘着这一东风，加快安全文化建设，以促进企业健康和谐发展，进行了大胆有益的探索，做了大量扎实有效的工作，形成了全面的、系统的可操作性的安全文化体系，取得了一定的成效。

一、把握特点，有的放矢

对企业而言，安全文化建设既有许多的共性，但也有各自企业的特点。供电企业与交通、矿山、冶金和化工等企业相比，其共性的目标，那就是确保企业不发生任何大小事故，但开展安全文化建设的手段、渠道、对象和范围却不相同。所以，充分认识和把握企业自身的特点显得十分重要。我们企业安全文化的特性主要体现在以下几个方面。

一是规范性。安全文化建设的规范性与其他文化建设的规范不同，具有强制性特点，具有法规和制度的效力。通过几十年的发展，我司制定的安全管理、教育、操作等方面的制度基本完备，特别是进入国家电网系统以后，又进行了大规模的修订和完善，保障了安全生产秩序井然有序。因此，规范性是安全文化的保证。

二是科学性。安全来源于科学、事故出于科盲与违章。纵观国内近年来发生的一些事故案例，经调查、分析表明，绝大多数事故都是违反科学和客观规律，祸起违章所致。电力管理和建设的规章制度和规程是以科学为依据，以实践检验甚至无数血的教训总结中而制定或修订的。违章指挥、违章作业其实质就是违反科学。因此，科学性是企业安全文化的灵魂。三是群众性。企业安全文化有极强的群众性，光靠领导一班人或各级干部是不可能搞好安全生产的。作为供电企业，其安全工作涉及到企业和社会的方方面面，发生任何事故，都

会影响企业和社会稳定。如果职工参与的程度不高，社会各界支持不够，那么，安全文化就失去了根基，也就失去了生命力。因此，群众性是企业安全文化的基础。

四是针对性。各个企业在生产方式、经营理念、技术装备、产品种类和服务对象等方面都不尽相同。作为供电企业，我们以电网安全为重中之重。因为，电网事故影响的不单是企业本身，而是供区内全社会的各个层面。所以，我们针对电力行业这一特点，着重加强了以电网安全为主的相关文化建设工作，做到有的放矢。因此，针对性是企业安全文化的要点。五是创新性。创新是科学技术发展和人类社会进步的需要，更是我们企业安全文化建设的需要。因此，在实际工作中，必须要开拓思路，开创领域，创新观念，创新形式和内容。目前就我司而言，开展企业安全文化建设工作，实施了五个方面的创新。一是安全思想观念创新；二是事故防范机制创新；三是安全工作职能创新；四是安全检查方式创新；五是安全生产技术创新。因此，创新性安全文化是必然选择。

二、精心实施，全面推进

我们明确了企业安全文化所具有的五个特点，并依据我司的实际情况，研究制定它的工作思路和发展态势，安全文化建设就有了基础和环境。因此，按照公司安全工作要求和时代特点，我们主要做了以下几个方面的工作。

（一）加强班子建设，发挥主导作用

企业领导班子在企业中处于中心地位，掌握着企业的人、财、物，有制定企业发展方针、经营策略、工作思路的决策权。因此，领导班子的思想观念、工作方法影响着企业文化的发展方向和力度。如果领导班子对安全工作不重视，对安全文化理解不深，保障和运行体系的各个方面就难以进入正常的工作程序。如果领导班子思想统一、认识到位，重视安全文化建设，那么安全文化的发展才有了支撑和活力。近两年来，我们加强了这方面的工作力度，除了召开各种会议专题研究安全工作外，每年还召开一次领导班子安全生产专题民主生活会，开展批评与自我批评，统一思想、统一认识，加强沟通，校正观念，修正偏差。

（二）建立保障体系，确保上下贯通

领导班子在安全文化建设中虽然处于决策地位，但重大决策和工作思路一经确定，具体组织实施就要依靠各级干部和专（兼）职的骨干队伍，他们是建设企业安全文化的中坚力量。对上是企业领导的参谋，协助领导组织筹划；对下组织实施，起到指导、督促和带头作用。因此，建立安全生产的保障和运行体系，形成安全管理网络，十分重要。在这方面，我们除了设立安监保卫职能部门外，在各个车间和班组均设立了专（兼）职安全员，一是充分发挥这一系统和网络的作用；二是加强执行力建设，做到上下贯通，安全指令和规章执行无“死角”和“盲点”。同时，我们还加大了安全生产效能监察，由公司纪检监察室，不定期地深入各个生产、营销一线和电网建设工地，检查作业和操作情况，督查是否存在违章行为。形成了安全生产的全方位的闭环管理，构筑了纵向到底、横向到边的安全管理体系。

（三）强化系统管理，实施三个规范

一是规范人的思想和行为。通过教育和培训，规范人的安全理念，增强安全责任感，提高主动安全的意识；通过相应的规章制度（如安全生产责任制、安全操作规程、安全生产奖惩制度等）规范人的行为符合安全生产要求；通过各种安全教育培训，规范各类人员在操作中技能要达到安全要求。

二是规范设备和物资的管理。加强对设备设施的预试、定检工作，定期或不定期地进行隐患检查，消除设备缺陷，使各类设备始终处于安全、良好的状态。强化设备设施和物资的定置管理，建立了物资管理信息处理系统，确保了设备和物资科学管理，有序调度，合理使用，定置存放。

三是规范环境设施和条件。积极推进标准化供电营业所的建设，强化变电站的绿化美化工作，努力改善基层职工的生产工作条件和环境，达到规范、卫生、整洁的标准，减少环境

对操作人员的压抑，从而保证职工上岗及操作精力集中、心情舒畅。

（四）加强阵地建设，搭建管理平台

宣传教育阵地是企业安全文化活动的平台或载体，如果没有这个平台或载体，就不可能将安全文化表现出来、展示出来。因此，我们十分重视安全文化的阵地建设，在企业资金相对紧张的情况下，逐年加大投入。一是设立安全生产和合理化奖励基金，每年拿出数万余元资金，重奖安全生产中取得突出成绩以及提出各种合理化建议被公司采纳的职工；二是投资数十万元建成内部局域网，机关专责和每个班组配置一台电脑，设立“安全文化”专栏，及时传递和通报公司各项安全信息；三是拿出专项资金创办内部报刊《云阳供电》，专门设立“安全生产”版块，宣传公司安全生产的重大决策、规章制度和重要工作动态等，还设立了“反违章曝光栏”，及时曝光违章行为；四是投入一定资金建起了安全教育培训室、远程电视（电话）会议室。为开展企业安全文化提供了有力的物质保证和信息平台。

（五）加强宣传教育，营造安全氛围

安全文化有了阵地和平台，那么重要的就是宣传和教育，才能发挥作用。因此，我们在这方面做了大量的卓有成效的工作。一是每年均安排大量的职工参加重庆市电力公司组织的各种安全培训，学知识、学法规、学技能；二是积极开展自主安全教育培训，仅2006年就开展安全知识培训达12次，培训职工达340余人次，通过自主培训，扩大了培训面，提高了培训效果；三是充实职工安全文化方面的精神“粮食”，一是给各个车间、班组订阅了《电子技术》和《安全管理》等有关书藉和报刊，二是精心编印了《安全生产规程》等各类小册子，做到人手一册；四是组织宣传队送安全下乡。2006年，公司抽调文艺骨干组成文艺宣传队，自编自导了近20个节目，先后组队下到农村集镇、院坝、学校演出，宣传安全法规、农村用电常识等；五是制作了安全生产的主题宣传图板、宣传片，组织职工观看；六是每年广泛开展了安全知识竞赛、演讲赛和有奖征文等各种活动；七是召开职工家属座谈会，向职

工家属发出安全倡议书，企业与职工家庭共建安全文化；八是职工签订安全承诺书，九是建立政府部门、乡镇、社区和企业安全联动机制，签订共保安全用电责任书；通过这些活动或形式，形成了全员、全系统、全社会的安全文化氛围。

（六）完善奖惩制度，实施强力推动

完善奖惩制度、建立激励机制是推动企业安全文化建设的重要手段。我们一是建立了安全生产奖惩制度；二是建立了培训考核上岗制度；三是经常组织安全知识竞赛、安全技能练兵活动，进行单项奖惩；四是层层签订安全责任书，加大了车间、部门的安全考核力度；五是建立了机关职能部室与车间结对的关联安全责任制；六是对安全生产有突出成绩的职工给予重奖；七是建立了月度安全生产分析制度。通过近两年的不断总结和完善，我司形成了一套比较严密的安全奖惩制度，并将各项安全指标分解到了车间、班组和个人，基本达到了安全压力人人挑，人人头上有指标。实现了安全生产的可控、能控和在控。

三、助推和谐，彰显形象

安全是满足人们幸福生活的需要，是创造社会财富的需要，是企业生存发展的需要。因此，安全是人与社会和谐的基础，是社会发展的前题。搞好安全工作，建设安全文化，是企业应当履行的社会责任和义务。

通过安全文化的建设，确保了企业平安。公司形成了良好的安全氛围，全员的安全意识明显增强，职工的业务技能有了很大的提高，基本实现了无人身伤亡事故、无人为责任事故、无电网瓦解事故等各类安全事故。

通过安全文化建设，确保了企业和谐发展。职工的精神面貌发生了很大的变化，内部管理得到了提升。2006年，公司上下同心同德，全面完成了重庆市电力公司下达的各项经济技术指标，企业的效益稳步提高，公司三个文明建设取得了显著的成绩。在地方“行风评议”中位列前矛，在云阳县开展的“创建平安乡镇，建设平安云阳”的活动中，被县委、县政府评

为“平安单位”。同年，还被县人民政府评为“企业文化建设先进单位”

通过安全文化建设，主动积极地履行社会责任，提升了优质服务水平，融洽了供用电关系，为云阳社会主义新农村建设添砖加瓦，发挥了主力军作用。在2006年云阳县遭遇百年不遇的特大干旱面前，全司职工众志成城，切实担负起抗旱救灾保供电的责任，得到了云阳县委、县府的高度评价，受到了重庆市电力公司和云阳县人民政府的表彰。在“户户通电”工程建设中，全司职工克服一切困难，在短短5个月的时间里，完成了7004户无电户的安装通电任务，是重庆市无电户通电工程量最多的区县之一，为云阳县社会主义新农村建设发挥了积极重要的作用，为构建和谐社会做出了突出的贡献，也赢得了广泛的社会赞誉，先后被重庆市人民政府和重庆市电力公司评为“户户通电工程先进单位”。

第三篇：文化大院和谐发展助推社会主义新农村建设

文化大院和谐发展助推社会主义新农村建设

——**********文化大院发展简介

***村文化大院位于******东南5公里处，*****河西岸，全村共有耕地面积为17650亩，现有人口2296人，共528户，党员68名，劳动力1186人。2013年末，***村人均纯收入达到6800元。近年来，***村认真贯彻落实党的文艺方针政策，狠抓文化基础设施建设，积极开展群众性文化活动，大力开展新农村建设。

一、传承文化历史，大力实施文化大院建设。

***村这个在***屈指可数的自然大村，在现代历史发展进程中经历过战火的洗礼，遭受过日本人在华鼠疫实验的迫害，同时，这里的民间文艺传承也从未间断过。早在上个世纪50年代，这里就有很多的民间文化艺术团体，如***评剧团、***样板戏团和***村秧歌队，也涌现出了***、***、***等一批在当时享有盛名的文艺骨干。

随着群众物质生活水平的不断提升，越来越多的群众对高质量精神文化生活的需求也在不断的增强。2008年初，按照***党委、政府的统一安排，***村率先在全镇进行文化大院建设。文化大院占地面积2136平方米，建筑活动室面积230平方米。投资10余万元对室内进行了装修，并购买了各类设备，建成办公用房3间，拥有农民学校、文体活动室、草原书屋、计生及新农合一体化、功能齐全的文化大院。文体活动室内设舞台、乒乓球室、棋类室、台球室；外设秧歌

1活动区、健身舞活动区、篮球场、排球场等活动区域，做到经常对外开放，丰富群众的文化体育生活。

二、立足经济发展，精心打造特色草原书屋。

在上级部门的关心和帮助下，***村文化大院草原书屋共配置图书5000 册，分科技知识、社会科学、历史文献、文学艺术四大类。***村的耕地全部为水浇地，是***地区人均水浇地最多的村，同时也是经济作物种植大村。为方便群众读书求知，增长经济种植等方面的科技知识，在农家书屋重点配备了大量农业种植、科学养殖等方面的书籍。书屋有图书借阅制度，建立了图书档案，方便群众借阅。目前，***村以玉米、葵花、大地蔬菜和红椒为主的种植业初具规模，以绒山羊、肉牛、生猪、肉鹅为主的养殖业初显效益。村内种养殖户还注册成立了以红椒种植为龙头产业的红椒协会和农畜产品购销合作社。2013年，全村红椒种植面积达到了1200多亩，大地蔬菜种植达到3500多亩、玉米种植面积10000多亩、葵花种植面积2000多亩；6月末大小畜存栏达35670头（只）。草原书屋的开放使用为文化大院的发展提供了精神支柱，为全村经济发展提供了强有力的智力支持。

三、注重以文养文，积极开展群众性文化活动。

文化大院建成之初，***村两委班子组织起村内对文化活动特别爱好的10余人，进行全村文化活动的宣传带动。最初就是在农闲的时候将这些人聚到一起，自编自排一些小

节目，在“元旦”、“七一”的时候为村民表演。后来，群众自发参与的热情越发高涨，文化活动队伍由最初的12名扩展到35名，另外还有很多在一旁持观望态度的。村两委班子看到这种发展势头，喜在心上。便用村里自筹自支的一部分钱购进了一些活动设备，并责成专人负责此项活动。自此，***村每逢重大节日都会编排一些节目，以“歌曲”、“戏曲”“三句半”、“二人转”“大秧歌”、“健身舞”等形式，进行村级内部的表演，深深受到村民的喜爱。同时根据镇里行文下发的《大力发展***全民文化活动方案》，结合本村实际，组织村民就积极宣传本村在孝老敬老、邻里和睦、发家致富、扶危济困等方面发生的真人真事，自编自演自导一些脍炙人口的节目，充分利用“迎新春”、“庆三八”、“庆五一”、“庆七一”、“庆八一”、“国庆节”、“庆元旦”等时期组织开展各类宣传节日。通过对宣传本村这些先进人物活动的开展，使本村村民的思想认识有了质的提高，并为本村进一步开展全民健身活动奠定了基础。镇文化站又在此时对村级全民健身活动进行了积极的引导，鼓励群众文化活动中心大胆的走出去，利用本村编排的各类节目在“元旦”、“ 春节”等人员齐聚的日子里到镇内各机关和镇内各村进行有偿巡回演出。这一举措在实施一段时间以来，收到了很好的社会效益。同时，文化大院又有了一定数额的资金收入，从而能够更好地服务群众文化活动的开展，群众对此评价颇高。***村的全

民健身活动已从最初的展示村内个别文化艺人的才智上转变到开展全民参与的健康向上各类活动、展示全村群众文化需求上来。目前，全村人人参与文化活动已蔚然成风。

文化大院不仅丰富了农村文化生活，培养了农村文化活动人才，也成为农村思想文化和民族优秀传统文化传承的重要阵地。***村文化大院所开展的各类有声有色的文化活动，为全村群众参与到文化活动中来营造了健康、科学、文明、向上的良好氛围。

第四篇：营造家庭安全文化 助推企业和谐发展

营造家庭安全文化 助推企业和谐发展

2010-03-21 本文访问次数：82

3大同煤矿集团公司工会女职工委员会

大同煤矿集团公司地跨晋蒙两省6市、45个县区，拥有48座煤矿54对矿井、70万员工家属（其中女职工5万人），是一个以煤炭、电力、化工、冶金、煤机制造五大产业为主导，工程建设、建材、物业、旅游等多业并举，产销量连续四年突破亿吨的新型综合能源集团。近年来，集团工会女职工委员会以服务企业安全生产为宗旨，紧紧围绕集团公司创建本质安全型企业发展大局，不断创新工作思路，发挥组织优势，构建“五大”体系，营造家庭安全文化，有力地促进了企业的科学发展、安全发展、和谐发展。工会女职工委员会先后被全国总工会、全国妇联、中国能源化学工会、省总工会、省妇联、省煤矿工会授予先进集体称号。

一、找准定位，创新思路，构建家庭安全文化目标体系

我们的综合区队有这样的说法：“事故发生的原因三分在井下，七分在家庭”。从对全公司近年来发生的500例井下轻伤事故的调查和分析，我们发现有78%与家庭有直接关系，94%与家庭有间接关系。主要是，夫妻之间闹矛盾、子女就业有困难、家里有重病人、生活住房困难等产生烦恼；有的员工下班后承担过多家务或娱乐过度不休息造成疲劳；有的员工对安全知识、作业标准、操作技能掌握不好，还有的员工班前喝酒、下井偷带烟，妻子不管或管不了，等等。针对家庭隐患的危害性，结合全国安全生产月提出的“治理隐患，防范事故”目标内涵，综合集团公司在安全管理中提出的打造“零事故现场，零事故环境”的奋斗目标，我们把家庭安全文化建设的目标确定为“创建零隐患家庭，争当零事故丈夫”，通过不断充实内涵，逐步形成了家庭安全文化建设的目标体系。这一定位，进一步指明了家庭安全文化建设的重点和目标，全公司各级联保组织以家庭、社区为阵地，集中安全联保员、志愿者、安全光荣户以及好矿嫂三支队伍骨干力量，最大限度地调动一切积极因素，形成了抓安全、保安全的巨大合力。

二、加强宣教，营造氛围，构建家庭安全文化宣教体系

实践证明，提升职工夫妻的安全文化素质是安全联保工作的当务之急。我们紧紧围绕家庭这块阵地，开展多种形式的安全知识和“人人都是通风员”，“居安思安、居安想安、居安干安、居安紧安”的安全理念学习和宣传教育活动，构建家庭安全文化宣教体系。一是开展安全知识、标准化知识进家庭活动，把员工要掌握的300道安全准入题分批打印后由联保员送到员工家中，督促员工夫妻熟记熟背，员工准入知识考试成绩与联保员津贴挂钩。二是组织员工妻子参加员工班前安全宣誓，当场签订由联保员、区队、职工夫妻三方参与的安全联保责任书，强化员工夫妻对安全生产的责任。三是每年组织十星级安全光荣户到区队、社区巡回演讲90多场，以现身说法、视听并重的形式开展宣教活动，让职工家属感受到安全联保工作的重要性。四是组织员工妻子参观白洞“5•9”事故纪念馆，用血的教训警示员工妻子一定要让丈夫遵章守纪。全公司每年举办多种形式的夫妻安全知识笔试、竞猜、抢答、趣味赛等60多场，参加的职工夫妻达3000多人次。通过抓学习、抓宣传，在员工家庭中形成了浓厚的安全学习氛围，出现了许多让人耳目一新的夫妻“学安全标兵”、夫妻“学安全状元”等等。

三、明确主旨，发挥优势，构建家庭安全文化服务体系

围绕服务企业安全生产和员工群众家庭生活的宗旨，我们在家庭安全文化建设中积极推进了人性化、精细化、亲情化服务，从党政组织为职工想办而没有组织办、职工想办而没有时间办、职工家属该办而没有想到办这三个方面着眼创新载体，构建家庭安全文化服务体系。利用安全联保井口服务站这块阵地，组织开展了“有事您说话”承诺服务活动。将承诺内容条款、服务热线电话公布于众，建立服务登记簿，设立服务信箱，制定承诺服务制度。承诺服务活动开展以来，从照顾职工妻子坐月子、接孩子、为大龄职工介绍对象，到雨季为职工买油毡苫房顶、为困难职工子女捐款上学，再到为职工领工作服、补水靴、打袜子，接送车缝座垫等，为党政分忧，为员工解难。服务站坚持开展夏送清凉、冬送温暖、日常送安全知识、节日送慰问等活动，把女工家属安全井口服务站建设成为安全宣传的平台、服务职工的窗口、传递安全信息的枢纽、联系井下员工的桥梁，得到了员工的广泛赞誉，也得到了各级领导的认可和高度赞扬。集团公司董事长、党委书记吴永平等领导为多数服务站题词鼓励，国务院张德江副总理在2008年来同煤考察时为四台矿井口服务站题词：“向煤矿工人致敬”。

四、突出重点，深化内涵，构建家庭安全文化帮教体系

我们针对一些家庭不文明、不和谐甚至不道德的现象，把帮教员工树立正

确的婚姻观、价值观、幸福观、苦乐观作为一项重要内容，深化家庭安全文化建设的内涵，收到了良好成效。一是积极推广了挖金湾煤业公司安全联保工作一访、二谈、三讲、四帮工作法，联保员每天走访了解员工家庭，针对员工夫妻的思想状况，因人而宜进行帮助教育。二是以六月安全月活动为契机，在一二线员工家属中开展了“写爱心悄悄话，架幸福平安桥”、征集安全治家格言、万户家庭“保安全、促和谐”倡议签名等活动，起到了警示教育、亲情感化的作用。为了用“身边事”教育“身边人”，我们从一万多封家信，3千多条安全短信中选出67封家信、100多条短信，分成恩爱篇、嘱咐篇、期盼篇、祝福篇、劝诫篇、悔悟篇、警醒篇编制印发到员工家属手中，成为家庭安全教育的特殊教材。三是组织当班员工妻子下井送饭，让她们身临其境感受丈夫的辛苦，增进理解，呼唤亲情。四是与员工妻子和员工家长联手，以“三违”青工为帮教重点，抓好安全不放心人、安全不放心户的安全帮教工作。三年来，全体联保员共走访井下员工家庭30806户，其中走访不放心人18432人次，帮教“三违”员工2108人次，绝大部分“三违”员工得到了转变，有的还成为安全生产骨干。广大员工家属在参与保安全活动中看到了自身价值，也找到了为家庭幸福、企业发展、社会和谐做贡献的位置。

五、完善机制，培养队伍，构建家庭安全文化激励体系

为推进活动长期有效开展，加强制度建设，完善机制，构建家庭安全文化激励体系。我们坚持做到，一是评选表彰奖励制度。每年隆重举行两次星级安全光荣户、好矿嫂、安全联保员、志愿者评选表彰活动，组织联保员、好矿嫂到南戴河健康疗养，进一步增强了员工家属的光荣感和自豪感，以更大热情投身到群众安全文化建设中。二是安全联保员考核管理长效机制。用好用活安全联保员的选聘、考核、津贴发放制度，做到选聘严格、考核认真，津贴及时发放。三是安全联保员、安全联保服务志愿者培训制度。每年自上而下脱产培训不少于一周，并且自编培训教材供联保员、志愿者参考学习。2009年开展了向矿工贴心“好矿嫂”、连续两届全国道德模范欧学联学习的活动，使联保员、志愿者受到了深刻的教育和鼓舞。在2009年四老沟矿“6•12”垮顶事故抢险中，全体联保员从外地自发赶到矿井口服务站，为抢险的干部群众熬制绿豆汤，在抢险的两天三夜中无一人离岗，直到抢险胜利。在矿党政召开的抢险庆功会上，全体联保员荣立集体三等功。

党政工领导的高度重视和支持为我们提供了坚强保证。每年工会群安表彰

大会，集团公司领导都亲临参加并讲话，联保干部和联保员倍受鼓舞；联保员津贴和联保活动费用都及时批准划拨；各二级单位党政也主动为联保员办实事、办好事，形成了干好联保工作的强大动力。目前，全公司25个安全联保委员会、108个联保分会、227个联保小组，在工作中做到同安排、同部署、同考核、同激励，建立起上下联动、高效运转的安全文化体系和机制，682名联保员、1026名安全联保志愿者各司其职、各显身手，以“企业是我家，第一为企业”的信念和决心，为企业科学发展、安全发展、和谐发展贡献着智慧和力量。

第五篇：加强领导班子建设,促进学校和谐发展

加强领导班子建设，促进学校和谐发展

——旅顺三高中领导班子建设情况汇报

大连市旅顺口区第三高级中学

学校领导班子是学校整体工作的领导核心，是学校全面工作健康、顺利开展的关键。怎样使领导班子成员心向一致、和衷共济，如何提高领导班子的凝聚力和战斗力，从而促进学校的健康和谐发展，我校着重在以下四个方面加强领导班子建设，提高整体素质，形成学校领导核心。

一、坚持“一个核心”不动摇

将校长、书记“和谐共事”作为领导班子建设的核心工作来抓。古人云“天时不如地利，地利不如人和”。校长和书记的和谐，是领导班子建设的关键，也是全体教职员工各层面之间和谐相处的根基，更是促进全校师生以及学校发展的推进器。因此，新一届领导班子成立至今，校长、书记始终坚持“坦诚相待、和谐共事”作为党政一把手日常工作的基本原则。

1、坚持高度一致的原则。校长、书记做到在党性观念、教学政策法规及原则问题上，保持高度一致，避免歧义。

2、坚持大事先沟通的原则。在工作中，校长、书记做到大事先商量，事事先通气，做到绝对的透明度，达到统一思想的目的。以“三碰头”的形式，使校长书记沟通渠道畅通无阻。“早碰头”，每天早晨上班校长书记必碰头，将当天的工作做一沟通；“午碰头”，工作一上午有无问题，应如何处理；“下班前碰头”，反思一天的工作，拿出下一步工作改进意见。

3、坚持和谐共事的原则。在具体工作中，以校长书记的和谐带动副校级领导的和谐，以校级领导的和谐，引领中层干部群体的和谐。通过“四讲”确保和谐共事。一讲感情，彼此以诚相待，互相关心，相互帮助，个人有难事彼此照应、帮助解决，建立深厚的感情，这是和谐的基础；二讲真话，讲真话、讲实话，才能彼此信任，这是和谐的关键；三讲具体工作如何开展，避免讲场面话和不切实际的事，这是和谐的精髓；四讲原则，重大问题按原则办事，做到公平公正，这是和谐处事的保障。

二、倡导“四种精神”扬正气

在班子队伍建设中，注重提倡主人翁精神，乐于奉献精神，不断进取精神和团队合作精神，以此培育学校精神文化，形成积极向上、和衷共济的良好局面。

1、主人翁精神。一个学校的每一个成员都是这个集体的有机组成部分，都应该并有义务成为集体的主人，关心集体，爱护学校。寄宿制学校的性质决定了所有成员应该如此，领导班子成员尤其应该做到。首先，校长在班子会上提出要求和希望，明确树立“以校为家、以学生为本”的理念，希望班子成员牢记除了经营好自己的“小家”，还要兼顾学校这个“大家”，将学校的工作当成自己的事业去经营；其次，通过教职工大会，将这种理念进行宣讲，让每一位教职工知晓，最终通过每一位班子成员的言行，影响教职员工，营造“大家”的氛围。

2、乐于奉献精神。关键在于一个“乐”字。一个有生命力、能得到全体师生充分认可的校领导班子，必须是一个肯于吃苦，甘心付出的集体。每一个成员都应该秉承“吃苦在前，享受在后”的理念去做好管

理工作。寄宿制学校的一个最大的特点就是学生一天24小时在校学习和生活，牵涉到方方面面，涉及到千家万户，牵动着数以千计的家长及亲朋好友的心，稍有不慎，就会出问题，甚至出大问题。这就决定了校领导班子的责任重于泰山，必须做到全天候的到位，细致管理。如没有乐于奉献的精神，没有以苦为乐的心态，是绝不能担此重任的。因此，新一届领导班子，从校长、书记到主管副校长再到每一位中层干部，上任伊始，都必须做到乐于奉献，勇于付出。每天清晨，校长书记、主管副校长及中层干部，在学生刚刚起床就以先于教职工早早到校；每天晚上，值班值宿，在学生宿舍楼内都能看到主管副校长、中层干部的影子。

3、不断进取精神。一个坚强有力的领导班子战斗力的重要体现之一就是具有积极向上、不断进取的精神。在工作中，为自己设定目标、制定计划、扎实实施，是一种工作品质，是一种工作作风。在班子建设中，为班子成员树立目标，引导成员自定目标，有意识地激励成员不断进取，这是校长培养干部的职责。在理念上，要求班子成员政治上旗帜鲜明，保持政治的敏锐性和洞察力；思想上不断吸纳新的教育理念，转变教育观念，努力站在教育发展的前沿思考问题；行动上脚踏实地，不断提高自身的业务水平和管理能力。校长带动全体干部学习教育教学新观念，深入教研组和教室研究教育教学以形成制度。

4、团队合作精神。“合作”是一个领导班子凝聚力形成的关键，只有真诚合作，校领导班子才能够发挥战斗堡垒的作用。“真诚合作”的前提是团结，团结的前提是班子成员之前真诚的关心、爱护与信任。因此，在班子建设中，特别注重对团队合作品质的培养，要求班子成员

在工作中多交流多沟通，彼此互相了解，多掌握情况，明确工作的各个环节的细微之处；重大问题集体研究决定，既做到分工明确，又强调分工不分家，彼此相照应，在此基础上放手大胆工作。只有相互支持、相互帮助，才能做到真诚的合作，只有团结合作，才能使班子气氛融洽；只有班子融洽，才能使团队的合作发挥更大的效益。

三、增强五种意识助提升

要建设强有力的校领导到班子，使每一位成员增强科学决策能力、行政执行能力和开拓创新能力，就必须增强充电意识、科研意识、责任意识、感恩意识、忧患意识、及争先意识。

1、充电意识。提高班子成员对学习掌握教育教学新理论新方法重要性的认识，正视自己的不足，增强充电意识。每周一的校务会议安排了一项“雷打不动”的内容，就是由校长或书记主持学习。形式包括：“以研代学”，通过案例分析，学习管理方法；教育教学专题讲话，介绍最新的教育理念与教育管理方法。同事要求班子成员制定学习计划，明确学习目标，有计划地购置有关教育教学管理方面的书籍，写读书体会。

2、科研意识。教育教学科学研究工作是学校提高教育教学质量的关键。校领导班子作为学校工作的领导核心，必须增强科研意识，树立科研兴校的理念，落实教科研工作，成为教科研的高手，大胆进行课堂教学改革，大面积提高教育教学质量，提升学校品牌。因此，要求班子成员积极参与到课题研究中去，特别是兼课的干部，必须做到人人有研究专题。

3、责任意识。增强责任意识，将学校工作当做自己的事业来经营。

是对校领导班子每一个成员的基本要求，也是必须做到的。对班子成员每学年都有一个明确的分工，每个学期都根据前一年情况进行适当的微调。明确职责，建立责任追究制与奖惩制度。校长通过个别指导与培养，提高中层干部坎坷评课能力、处理教育教学及总务后勤棘手问题的能力和如何进行工作计划总结和工作反思的能力，培养班子成员勇于承担的品质与独挡一面的魄力。

4、感恩意识。俗语说,“受人点滴之恩当涌泉相报”。一个人懂感情，有感恩之心，这是做人最起码的准则。只有这样，人与人之间才能维系和谐的关系，工作生活才有意义。培养班子成员感恩的品质，对领导班子的健康发展、对教职工的师德教育、对学生的思想道德的培养起着重要的作用。要让干部懂得你能“争先进位”，是领导的培养和真心提携，应该感谢领导知遇之恩。同时，让干部懂得会感恩，是提高班子凝聚力、培养集体荣誉感的重要途径，更是班子成员道德水平的具体体现。

5、忧患意识。人无远虑必有近忧。增强班子忧虑意识，既是对整个班子的警醒，也是对每个成员的警醒。严格落实干部岗位绩效考核和民主评议制度，探索“能上能下”的任用中层干部机制。通过竞聘、支委考察、校长聘用等程序选拨有理想、有抱负、业务精湛、业绩突出的中青年教师做中层干部和年级主任的人选和后备人选，进行培育，合理储备。

6、创新意识。创新是民族发展的灵魂。增强班子成员的创新意识，激发领导班子每一位成员的激情，使领导班子充满活力。在教育教学管理上，鼓励班子成员在确保常规管理进一步规范的基础上，创新管

理方法，如分层次家长会，分层次教学分析，三段式分层次德育模式等，都体现了班子成员的创新意识。

四、处理好六种关系促进和谐

学校的和谐稳定持续发展取决与校领导班子的和谐和稳定。

1、校长与书记的关系是关键。在校长负责制的管理体系下，党政一把手关系的和谐关键是校长对与其撘班子的书记的尊重。校长要先做到加深修养，提高个人素质，充分认识到校长书记建立良好的关系对推动学校各项工作顺利开展的重要性。只有这样，才能使得班子内部各种关系和谐。

2、校级领导之间的关系是根基。包括校长、书记、副校长在内的校级领导既有分工又有合作，有很多工作是交叉进行的，你中有我，我中有你，是不可分割的一个整体。校长、书记起的是统领、协调作用。校级领导的关系和谐了，才能掌控大局，确保大局的稳定。

3、副校级之间的关系是纽带、是桥梁。两位主管校长，一个是主管教育教学，一个是主管总务后勤，两者是指挥“前线”作战与确保“后勤”保障的关系。

4、校级领导与中层干部之间是鱼和水的关系。校长、书记掌控大局，副校长分管工作，但决不能高高在上，要体恤“下属”，为中层干部把关定向，悉心指导；中层干部具体负责工作的落实，工作繁杂，情况多变，遇到难题要主动请示，虚心求教。

5、中层干部之间的关系是配合。教导处与总务处、主任与副主任必须做到相互尊重，相互沟通。教导处与总务处是学校的两大重要职能部门，直接与教职工面对面，布置、检查、指导和总结无处不细。

而教学与总务后勤有着千丝万缕的联系，处理好两部门之间的关系至至关重要，特别是寄宿制学校更是明显。因此，要求两处在每周的校务会议上，要将各自的工作重点放在教育教学和总务后勤的交汇点上研究，加强班子协调工作。同时要求每位中层干部不能各自为营，而要积极参与，相互了解，协调作战。

6、干部与教职工之间是水和舟的关系。领导班子成员要牢记“水能载舟亦能覆舟”的道理。关心、爱护教职工，为教职工排忧解难，营造和谐融洽的干群关系。在处理干群关系上注重提高干部的说服力，重视说服教育。从一定程度上讲，领导干部的说服力就是教职工与领导班子的凝聚力。在出台每一项重大措施之前，都要事先做个别谈话，开部分教师座谈会。在此基础上，召开全体教职工大会，把要求讲明白，道理讲透彻，力争让全体教职工充分理解学校的意图，明确对个人及学校的益处，就很容易达成共识，统一思想，从而相信领导，自觉行动。

总之，一个坚强有力的领导班子形成的前提必须使每一个成员加强修养，以事业为重，以身作则，率先垂范，团结一致，和谐共事。在教职工中树立良好的形象，真心热爱、踏实研究教育教学工作，才能促进学校各项工作顺利、高效开展，学校教育才会有更好的明天。

大连市旅顺口区第三高级中学

2012年11月