景芝镇临浯小学读书先进学校材料5篇

第一篇：景芝镇临浯小学读书先进学校材料

景芝镇临浯小学读书先进学校材料

为进一步贯彻落实安丘市教书读书协会的有关文件精神，营造我校读书治学的良好氛围，引领教师乐读书、善读书、多读书、读好书，让读书成为一种习惯，打造学习型教师，我校广泛开展了教师读书活动：

一、积极组织发动，宣传 “读书协会章程”的精神内容，使每一位教师都切实领会读书活动的目的、要求及要达到的具体目标。

学校召开全体教师参加的动员大会，制定了管公学校教师读书活动计划和具体实施步骤，成立了读书活动领导小组，组织教师收看《百家讲坛》于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素质得到升华。

二、制定切实可行的活动保障制度。《读书活动制度》、《读书活动工作制度》和《读书活动考核和奖励制度》等一系列措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务具体、做起来易行。

三、读书活动与校本培训有机结合。

主管校本培训的领导定期与不定期抽查教师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，考勤制度与校本培训制度一致。集中学习辅导及学习交流活动与校本培训时间科学地协调。

四、开展一系列教师读书活动，以活动促教师的专业成长。学校积极推出“教师读书征文活动”、“教师读书演讲比赛”、“优秀读书笔记展评”等一系列活动，创造浓厚的阅读氛围，使读书成为教师的一种生活方式。与此同时，学校要求学科带头人、骨干教师、班主任、任课教师积极撰写读书心得体会。通过资源共享，达到共鸣、思考、提高的效果。我们倡导教师把课堂上偶发事件的处理、智慧火花的迸发、教学环节的得意之处用教学反思、教学随笔的形式记录下来，在校园网站上交流或写在摘记本上，从而在教师中形成互相学习、共同提高的良好教学氛围。除了开辟电子阅览室，本学期我校又添置了不分教育理论书籍，便于教师阅览与交流.通过读书活动，教师们在知识的海洋中遨游，感受教育大师的风采，领悟素质教育的真谛，提高文化知识的素养，促进了学校教育教学改革的不断深入，丰富了学校的文化内涵，为我校的教育教学质量提高到一个新台阶奠定了坚实的基础。我们一定要把这项活动有效的持续下去，让教师与书为伴，让读书成为教师不可或缺的人生好习惯。

第二篇：2007·7沙浯小学学校工作总结

学校工作总结

一学期来，我们各项工作在上级部门的正确领导下，坚持以邓小平理论和胡锦涛的讲话和安丘市课改先进理念为指导，围绕“课改是重心，教育科研抓创新”的总体工作思路，全面贯彻党的教育方针，立足本校实际，开拓创新，努力提高教育教学质量。

一、政治思想和德育工作

1、我们组织全体教师认真学习邓小平理论和胡锦涛的讲话，切实领会和把握住其精神实质，人人写读书笔记，并进行互相交流，大大提高了教师的政治思想水平和业务水平。同时，领导做到了以情感人，和教师平等相处，能真心尊重、对待每一位教师，使教师在愉快中教学，提升了教师对学生的爱心和对工作的责任心。教师们能立足于本职工作，立足于课堂教学，立足于教育理念和教学艺术的转变和改进，为培养新一代建设人才而努力奋斗。

2、我们通过聘请校外辅导员，对师生进行“法制道德教育”等专题报告，组织观看爱国主义影片，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，对学生进行“艰苦创业”、爱护公共财物等教育，本学期没有出现任何损坏公共财物和乱涂乱画等不良现象，良好的风气在我校已初步形成。我们根据少年儿童的特点，举行各种活动，丰富学生生活，在艺术节上，同学们精彩的表演，充分显示了学生全面素质的提高。

二、教育教研工作

我们把改革课堂教学作为一项重点来研究，组织全体教师认真学习课改有关文章，所有参与课改实验的教师全身心投入到课程教学研究中去，认真做好教学反思和教学总结，形成有一套自己的教育教学方法，在抓好课程改革的同时，要求全体教师都用新课改的理念来实施教学。我们认真搞好了“说、讲、评”一体化的课堂教学研究，以及集体备课的研究。一学期来，学校每人举行了一节公开课，有8位教师举行了比较成功的公开课。有力的促进了教学质量的提高，其中也涌现出了一批业务骨干。

三、学校安全工作

加强了学校安全工作组织网，进一步明确组成人员的职责分工。层层建立了责任制。学校与各有关部门、班主任、教师签订了安全工作目标责任书，将安全工作各项指标细化、量化。在明确安全工作责任的基础上，进一步严肃了安全工作责任追究制，从而保证了安全工作更加有效开展。针对学校中可能造成学生伤害的种种原因，积极做好预防措施，防止伤害事故发生，通过各种教育方式，加强安全教育和自护自救教育，增强师生安全防护意识，本学期没有任何事故发生。制定了防火、防盗、防震等处理预案，排除了各类安全隐患。加强了学校值班工作，增强维护稳定的自觉性，维护了良好的校园生活环境和工作秩序。

我们本着对师生的生命安全负责，对自己负责的高度责任心，努力做好教育系统的安全工作，保证了师生安全，保障了教育教学工作的顺利进行。

四、以校园文化建设带动精神文明建设，塑造良好外部形象

加强校园环境建设。在校园内增设各种体育设施，种植了许多树木花草，设置了宣传栏、标志牌，粉刷了校园墙壁，并写上了永久性标语。做了三风一训牌子，粉刷了校内雕塑，优化了周边环境，校园环境进一步得到美化、改善，校园环境文明、整洁、优雅、安全。

加强校园文化建设。通过开展教师书法比赛、知识讲座、校园卡拉OK比赛、学生演讲比赛、师生摄影绘画比赛等一系列文化活动，增强了师生文明意识，提升了校园文明水准，展示了学校的精神风貌和发展成果，营造了健康向上的校园文化氛围，塑造了良好的学校外部形象，促进了快乐校园建设。

我们全校教职工团结拼搏、扎实进取，在教学质量、思想政治工作、精神文明建设、后勤服务等各方面均取得了显著的成绩，这些成绩的取得，主要取决于我们有一个好的工作思路，主要取决于我们有一支政治素质高、工作作风好，业务能力强的干部队伍，保障了学校各项工作的顺利落实；主要取决于我们有一支勤奋敬业、无私奉献的教职工队伍，为学校持续健康发展提供了永不枯竭的力量源泉。我们仍然存在问题，和其他学校有一定差距。我校的校舍问题已基本解决，但配套设施跟不上，直接影响教育教学质量的提高，根据我校办学条件的实际，我们将自加压力，更新理念，努力争取社会各界对我校的关心和支持，以适应新时代教育的要求

学校工作总结

景芝镇沙浯小学

2008年7月

第三篇：临南镇中心小学读书活动实施方案

德平镇中心小学读书活动实施方案

为了落实县教育局《关于进一步推进全县中小学生读书活动的实施意见》，推进素质教育，丰富校园生活，结合我校实际特制定本方案。

一、指导思想

开展“天天阅读”读书活动，营造浓厚的读书氛围，培养小学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高全校小学生阅读写作以及运用祖国语言能力，增强学生的文学素养和综合素质，为学生的终身发展奠定坚实基础，全面提升我校的教育教学质量。

二、活动宗旨、口号

活动宗旨：通过读书活动，让全校师生快乐阅读，追求和谐，让读书使我们变得更加充实，让读书使我们变得更加聪慧，让读书使我们变得更加快乐。

活动口号：我读书我成长，我读书我快乐！

三、活动实施内容

1、校园文化建设。让每一个孩子随手都能拿到书，随时有书读，让他们每天在这样的阅读中生活。教室内墙壁开辟读书展示专栏，分版块展示学生的作品、作业。在宣传栏里介绍中外教育家，科学家，思想家，文学家等的读书故事。

2、班级文化建设。各班级要创建壁报栏，评比栏，宣传栏，小小书法家等有关班级文化宣传栏目，宣传本班的“小书迷”、“读书大王”、“小书法家”的事迹及优秀的读书作品，展示他们的读书、写字生活。

3、用好学校图书室和班级图书角。建立健全学校图书室和班级图书角，图书向教室流动，向学生流动，让教室成为读书室。实行班级集体借阅制度，有借阅登记记录。同时动员学生开展“捐一本，看百本”活动，让学生相互交流阅读。写好读书笔记，每学期不少于10000字，各班组织评比。

4、开设班级读书会。学生在教师有目的、有计划、有组织的指导下，全班共读一本书或一片文章，然后由教师提供一定的时间、空间与学生共同交流、分享读书体验。

5、开展“亲子阅读”活动，家校联合，做好书香家庭建设工作；举办“亲子阅读报告会”,让校园书声琅琅，家庭弥漫书香；定期召开阅读交流会。由校长、教师、家长、学生共同参与。

6、积极开展多种形式的读书活动。开展“我读过的一本好书”征文活动、“诗歌朗诵会”、“读书知识竞赛”、“读书知明理活动”、演讲比赛、师生手抄报比赛（学生手抄报，每月一期）等。

7、放飞学生心灵，开创“绿色作文”。规划绿色作文课题研究，要求学生说真话、实活、心里话。作文教学中，教师要用宽容的心态去审视、关爱、肯定学生个性化的作文，让学生获得心灵的解放，从而放飞思绪，大胆行文。从而放飞学生灵性，张扬学生个性。

四、活动实施具体措施：

1、学校成立读书活动领导小组

组长：周勇副组长：景来平陈方军成员：语文教师及班主任，景学青具体组织读书

活动的开展与检查，将活动进行到底。

2、学校要求各班制定班级学期读书计划，明确读书目的，完善读书措施，保证读书质量。每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长计划，明确读书内容、读书量，安排读书时间。每个学生结合个人实际，自行设计、装饰自己的读书目录登记表的具体格式，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。

3、明确时间，切实保障读书落到实处。除每天晨读（7:40---8:00）、午读（12：30—13:00）、下午课外活动（16:30—16:55）双休日、假期阅读外，要求低年级（1-2）开设两节阅读课；中高年级（3-6）开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量。

四、读书活动的管理与奖励：

1、建立教师评价机制：针对教师读书计划、总结、教育随笔等，每学期末对教师评估。

2、建立班级、学生评价机制：学校在班级文化节中评选一批“读书先进班集体”和“星级学生”。（1）各班级成立读书活动管理小组，负责组织管理班级开展的各项读书活动。学校读书活动领导小组给予班级读书活动检查评价。

（2）评选书香班级，对班级读书氛围建设好、读书活动开展得好的班级每月由年级组长给予加分，记入文明班考核。期末评选优秀读书班级和优秀指导老师，给予表彰。（3）每月班级评选“小书虫”“小书迷”“读书博士”等，全校大会给予表彰；期末评选 “读书明星”，给予奖励。

德平镇中心小学 2013-9-2

第四篇：临南镇中心小学读书活动总结

德平镇中心小学读书活动总结

走进德平镇中心小学，朗朗书声不绝于耳，步入校园，浓浓书香扑面袭来，让人感到整个校园“书卷气”弥漫，“书香气”浓厚。自开展读书活动以来，为了落实县教育局《关于进一步推进全县中小学生读书活动的实施意见》，推进素质教育，丰富校园生活，我校开展了一系列读书活动，并取得丰硕的成果。

一、教师读书

德平镇中心小学的领导班子高度重视“教师读书工程”工作，为了引领教师读书文化，中心小学建了一个“教师书吧”，教师书吧里丰富的藏书，优雅的环境，吸引了许多老师在其间阅读。学校规定：每位老师一个星期至少要花一小时的时间在书吧读书，并留下读书心得或读书笔记。学校还开展“教师优秀读书笔记”评选活动，“教师读书演讲比赛”等，在这样的氛围中，老师们成为真正的“读书人”，读书热情空前高涨。经常听到老师们见面时这样问候的：“最近在读什么书呀？”一本本读书笔记、一场场精彩的演讲，浸透着老师们辛勤的汗水，同时也记录着老师们不断成长、追求更高目标的足迹。书本浸润了更多教师的生命。读书让老师们的生活更加充实、更加丰富多彩。“榜样的力量是无穷的”爱读书的老师也带出了爱读书的学生。

二、学生读书

为保证学生读书活动顺利进行，学校也制定了相应的措施：

1、让学生有书读：

学生阅览室得到了改建，不仅环境得到了改善，藏书也越来越丰富。设立班级图书角：每个班级都开展了“捐一本，读百本”活动，每位同学捐出一本书，组成一个读书角，由班内责任心较强的同学负责，再加上由学校统一配发给各班借阅的图书,每隔一周同年级各班互相调换,每周各班的语文老师可以从学校图书室为学生借阅新书,这样提高图书的流通率。每班一橱，并在使用过程中不断更新、交换、补充，相当于每个班都有一个“小小图书室”。充足的书源让学生增长了知识开阔了眼界。

2、让学生有时间读：

为了更好的发挥学校阅览室的作用，除每天晨读（7:40---8:00）、午读（12：30—13:00）、下午课外活动（16:30—16:55）双休日、假期阅读外，要求低年级（1-2）开设两节阅读课；中高年级（3-6）开设一节阅读课，一节读书课（自习），以保证完成阅读量，由各班语文老师负责上好阅读课，及时跟踪指导、督促学生完成阅读任务，并组织学生有序开展各项读书活动。除此以外，学校规定：每月的第一周是读书周，每周的星期二是读书日。更重要的是学校要求老师们要减少学生的课业负担，让学生有时间拥有充足的精神食粮。

3、让学生有兴趣读：

为了激发学生读书兴趣，学校开展了丰富多彩的读书系列活动，一二年级的“故事大王评选”，三----六年级手抄报比赛，读书演讲比赛，“我读过的一本好书”征文活动等。各班级创建壁报栏，评比栏，宣传栏，小小书法家等有关班级文化宣传栏目，宣传本班的“小书迷”、“读书大王”、“小书法家”的事迹及优秀的读书作品，展示他们的读书、写字生活。孩子们在活动中走进书籍，在阅读中成长。一部分优秀学生在各种活动中脱颖而出，成为读书主题活动中闪亮的新星。为了让孩子们读书不盲从，语文老师定期向孩子推荐优秀儿童文学作品，孩子们在一个个生动有趣的故事中感受到文学作品的魅力，从看书到爱书到迷书，临南中心小学的孩子们读书的氛围越来越浓厚。最近，学校老师们还在做一件事，那就是倡导家长们和孩子一起进行“亲子阅读”，家长和孩子同读一本书，并召开“亲子阅读”交流会，家校共同努力打造一个读书的绿色生态环境。

三、读书活动取得的成绩

通过扎实开展主题读书活动，使学校的主题读书活动结出了累累硕果，我校学生在镇教办组织的各项活动中都取得了好成绩，有三个班被评为“读书先进班集体”“书香班级”，一份份精美的手抄报被评为一等奖，并在全镇师生之中传阅。在学校组织的“名著与我共成长”演讲比赛活动中，学生的精彩演讲博得教办领导的一致好评。在“我是读书小明星”评选活动中，评选出了诵读之星4人，阅读之星4人，写作之星4人，故事之星4人，诗词之星4人。这一系列活动的开展，为我校打造“书香校园”奠定了坚实的基础，更进一步提高了学生的读书积极性。实实在在地践行了学校“读书使我们变得更加充实，读书使我们变得更加聪慧，读书使我们变得更加快乐”这一活动宗旨。

四、读书活动开展中的不足与存在的问题：

（1）在阅读中结合课文进行拓展时，还应有意识地对一些优秀书籍进行宣传，激发学生读好书的欲望。

（2）现在一些班级还存在学生热衷看漫画书的现象，我们应该根据班级存在的问题及时开展“读好书”的主题班会活动，指导学生看健康、有意义的书籍。

（3）有的同学读书积极性还不高，课余时间不能主动去读，把读书看成负担，没有体会到读书的乐趣。

（4）有的同学还不懂得读书的方法，看书囫囵吞枣，没有消化积累。老师应进一步加强指导。

二0一三年十一月二十日

第五篇：读书活动先进学校

——申报读书活动先进学校材料

成都市

中学

教师读书活动典型事迹

一、指导思想

围绕教育局“阅读的力量”这一主题，贯彻博学笃志、切问而近思的学校精神，强化学习，强调提升。按照全员参与、提升素质的工作思路和内容充实、形式多样、鼓励创新、持之以恒的工作要求，大力开展校园读书活动，优化校园文化环境，丰富师生精神生活，促进师生综合素质的全面发展。“要做教书人，先做读书人”，我校将“教师读书工程”与学习型党组织建设相结合，精心组织教师读书活动，做到有计划、有方案、有措施、有总结，努力打造一支适应现代化教学要求的学习型教师队伍。

二、创新形式，搭建读书交流平台

1.启动“一十百千万”教师读书工程。即要求每位教师每学期精读一本教育名著，阅览十种教育期刊，钻研百篇文章，撰写千字学习心得，做好万字业务学习笔记。学校领导能带头读好书，每学期为教师备齐必读图书。

营造了良好的读书环境，开放图书室。学校制订借书制度，给每个师生建立借书证，让师生把书借到班里办公室读，带回家中阅读，扩展师生阅读的时间和空间，教师借还书不分时间，随时借阅。

开发各种读书活动，组建阅读合作会，由兴趣相投的三四人组成读写组一起进行阅读活动。专业阅读推荐和兴趣阅读相结合，配合实事和热点以年级为单位组织讨论或者以教研组为单位组织学习。

2.开设“道德讲坛”和百姓故事会。我们改变传统学习制度，每次校本培训由两位老师上台或者学校支部领导讲述自己读书、工作、生活的故事。老师们在“我骄傲，我是金中人”、“团结奋进的二年段”、“每天都在寻找”等一个个教育故事中去感悟、去思考，提高了人文素养。

3.举行“读书沙龙”或者交流会。我校每学期都会定期举行读书沙龙，由各教研组组织，每人带来一本书，围绕书的话题聊天，可长可短。教师们在沙龙活动中一起享受书香，分享思想，品味读书的乐趣。建立好书交换站和交流会。为有效发挥学校、班级、个人储藏图书的作用，让每个师生都能多读书、读好书，师生之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。通过网上讨论交流读书领悟。

4.共享“文化早餐”。结合时事或者学生成长等设置“成长套餐“、“心灵鸡汤”、时事快报等活动。“文化早餐”为教师们提供了丰富的精神食粮，使清晨的校园里就充满了浓浓的学习氛围。

三、深入读书，提高教育科研实效

为了真正体现读书活动的重要性和必要性，我校将教师读书活动与教育科研相结合，制定校本教研五项制度，坚持以教研组为阵地，以读书活动为契机，加强新课程改革实施中的问题研讨，保证每周一次的研讨活动，形成“乐于读书，善于用书”的良好氛围。学校还经常组织教师外出学习或聘请专家通过开设讲座等形式，把教师读书活动引向深入。

四、加强评价，展示教师读书成果

为了促进教师的读书积极性，学校加大对读书活动的评价力度。一方面，定期举行读书心得评选、阅读写作比赛、经典诵读活动等，同时鼓励教师参加上级各种读书写作活动。另一方面，我校鼓励教师把自己的读书成果推出去，将平时撰写的读书心得、教学反思、教学随笔、教育论文在各级各类刊物上发表或上传到教育办的在线投稿上，学校也定期择优汇编《中学教师论文集》等。今年，我校有40多篇论文省、市等各级刊物上发表或获奖。每学期末，学校还根据教师参与读书活动的情况进行评价，评选“书香教师”，对“书香教师”除奖励一定的奖金外，还作为考核和评优树先的依据，以此激励更多的老师读书。

五、营造浓厚的书香校园环境，打造文化校园品牌。

在教师中积极倡导“书香为伴”的思想，将朴素的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，促进教师提高业务素质，享受阅读、享受教育、享受人生。

营造浓厚的“书香氛围”，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。为了激励全校师生更好地读书，促进家长、老师、师生共同读书，为学校创造一个良好的读书环境，形成浓厚的学习氛围，进一步加强对“书香校园”“文化校园”的建设，来打造我校师生学习、读书的新的品牌！推出大型活动，“博览群书、书香四溢”读书知识竞赛。学校组织各项读书成果展览或竞赛活动，师生互读推动教师的阅读活动。通过组织开展读书知识竞赛、故事会、演讲比赛、读书演讲活动、读后感交流、读书征文、经典篇章诵读、课本剧汇演、辩论赛、“小手拉大手、同读一本书”等丰富多彩的活动，激励师生，增强读书兴趣，体验成功的快乐。举办读书征文竞赛，组织师生参加有奖征文活动。

学校一直倡导博学而笃志，切问而近思的思想，在读书活动中丰富师生头脑，提升素质，成长理想，在读书活动中开阔视野，发展志向。我校将于继承中创新，在创新中突破，自强不息，追求卓越，力争在百舸争流的大潮中，加快发展，迎来更加光辉灿烂的明天。

2013年7月