科学设计人才培养流程__搭建平台促进大学生成才5篇

第一篇：科学设计人才培养流程__搭建平台促进大学生成才

科学设计人才培养流程 搭建平台促进大学生成才

李 胜

一、搭建成才平台的意义

企业发展最关键的因素是人，而大学毕业生是公司近年来新进人员的主渠道，认真做好大学生培养这篇文章，关爱人、培养人、发展人，使他们茁壮成长，是企业快速发展的需要，将为企业提供持久的技术人才队伍支撑。近年来，我公司有意识地加强了新进大学生成才的引导和培养，促进和加速其成长成才。

二、大学生成才培养主要做法

大学生进入单位的前五年，是成才的关键期，为其职业成长搭建平台，进行针对性培训。去年下半年，在公司领导的高度重视下出台制订了《XX新进大学生培养实施办法》，拟通过五年时间的培养，促进大学生达到岗位工作要求，推动新进大学生岗位成才。培养分四个阶段：适应性培养；班组、三级单位骨干培养；市局专业骨干培养；“双师”型市局优秀专家人才培养。

1.第一阶段：适应性培养

通过大学生座谈会、公司集中培训、主要专业、主要业务的轮训实习等形式，安排经验丰富，有一定水平的人员全程指导。主要让大学对大运行、大检修、大营销业务内容有大体了解，对公司理念、企业文化由认知到逐步认同，对公司的基本情况、设备情况、班组的生产活动有大体了解‘学好指定法规、树立责任意识、安全意识，树立良好的职业态度、工作态度、做好入职的心理过渡和思想过渡。

实习大学生作好全程学习记录，期满时提交经历感受体会报告。期满

时通过导师与学员的互评，评选出“最佳导师”与“最佳学员”。

2.第二阶段：班组、三级单位骨干培养

通过签订师徒协议，以传、帮、带方式参与现场工作，岗位培训，岗位练兵;师傅选用较高技能水平，有责任心的骨干人员，主管领导原则上要作师傅、带徒弟，要给徒弟明确本工种需要掌握的规章制度标准，基本的技能项目，并制定完成时间表进行进度控制，在安排现场工作时要优先安排新进大学生员工，特别是尽可能安排新进大学生参与施工安装，先观摩后动手，边学边干，边干边学，同时参与班组基础管理工作，熟悉班组基础管理。

此阶段的大学生熟悉掌握有关规程、制度、标准，学以致用，胜任岗位技能工作，达到工作负责人水平，对班组管理有所贡献，在提升班组管理起到较好的作用。

3.第三阶段：公司专业骨干培养

适时放手让大学生员工承担重要工作任务，要多提供锻炼的机会，独立承担组织较复杂、较重要，有一定难度的需要一定技能水平和技术水平的比较大型的工作；根据工作和培养的需要，多形式地外送培训、交流。公司组织能体现岗位综合技能的比武，以赛促培。通过技术分析会、专题研讨技术攻关，使大学生学会思考，学会分析，学会解决复杂问题。

此阶段的大学生能担重任、挑大梁、能干事、善分析，有较强的组织能力和解决疑难问题的能力，能够独挡一面，并对班组管理的改善有积极的作用。

4.第四阶段：“双师”（技师+工程师），公司优秀专家级人才培养 时势造英雄，尽可能安排他们独挡一面的工作，提出明确目标考核，放手让他们承担综合性工作、创新性工作、重大项目等工作。可以让他们

当师傅带徒弟并安排其培训讲课，促进他们教中学、学中教。大学生要积极参与或主持一些专题活动，组织建章立制工作，是知识与技能的拓展、也是综合分析能力、组织能力、学术研究水平的提升。

此阶段的大学生在市局专业领域有一定的知名度和影响力，能够创造性开展工作，完成任务，班组管理能达到标杆班组水平。

三、大学生成才培养的保障措施 1.建立大学生培养组织体系，明确职责

（1）培训中心:建立大学生成才档案，动态掌握大学生成才情况，组织落实好一年一度的调研评价工作，指导业务部门搞好优秀大学生的培养工作。

（2）人力资源部：建立健全新进大学生培养成才激励机制，促进大学生主动学习、加速成长、实现自身价值。

（3）共青团委：搭建更多的大学生展现、展露平台，开展更多有助于大学生竞赛、评先、成才的活动，激励、鼓励大学生成才。

（4）办公室：加大报道大学生成长、成才、学习、生活、工作等动态，加大大学生先进典型，先进事迹宣传，培育营造大学生向上、上进氛围。

（5）业务部门：分专业制定大学生各阶段的培训计划与方案，做好各培养阶段的业务指导、专业培训、职业引导，对优秀大学生制定可行培养计划实现对口培养。

（6）用人单位：将大学生放在合理的岗位，按四个阶段培养法培养、使用大学生，处理好应急和长远关系。

2.建立单位领导定期、不定期多形式的谈心和座谈会，及时了解其思想动态和工作、生活情况，工作需求和生活需求，了解其各阶段的进步情

况，及时进行指导、鼓励、督促并为其解决实际困难和具体问题。

3.建立大学生多形式交流，特别是技术、学术交流平台，发展平台。创建内网大学生论坛天地，建立专业技术阅览室，大学生创新室，鼓励大学生论文积极写作和投稿，组织一年一次大学生为主体的科技创新、工作创新、论文评比、项目成果发布等活动周。

4.建立新进大学生成才评价机制和优秀大学生重点跟踪、重点培养机制。建立以履职能力、各阶段培养效果、评优评先、学术论文、班组建设贡献、QC、合理化建议、科技创新等为指标的评价体系，每年十二月评价一次，评价优良的纳入优秀大学生员工库，由公司重点培养。

5.积极引导大学生文体等业余兴趣、特长培养，促进大学生全面发展。有意识、有组织地开展一些丰富多彩的文体活动、鼓励并吸引越来越多的大学生参加，对于文体活动搞得好的单位给予一定的资金支持，对于有特长的大学生给予关注、培养和展示平台，引导大学生健康娱乐、健康生活。

四、公司大学生培养成果

1.大学生勇挑重担。近5年的大学生中担任班组长或专责的人数为XX人，占大学生总人数的XX%。

2.科技创新硕果累累。2013年，公司大学生有7项成果获得省公司QC奖项，其中一等奖1名，二等奖2名；有4项成果获得省公司职工技术创新优秀成果奖，其中“可调角度、伸缩式短路接地线”项目位列省公司推荐参加XX公司职工技术创新竞赛的三个项目之一。

3.大学生活动周标新立异。通过近一年的大学生培养工作，今年８月下旬公司举办了首届大学生创新活动周。活动周开展了一系列活动：活动周启动大会、创新和成长系列知识讲座、论文与技术报告竞赛及交流会、创新成果发布演示会、创新〃成长主题演讲比赛、公司创新成果展会、创

新经验交流会以及化妆舞会。内容丰富多彩，成果显著，活动周期间共收到99篇论文，21篇技术报告，10项职工科技创新成果。活动持续了三天半，在全局范围掀起了创新、成长的高潮，激活了大学生的激情，为大学生岗位成才指引了方向，更为企业发展注入不竭的动力。

“心有多大，舞台就有多大”，公司全力创造舞台，让青年员工在舞台上展示才华，在创新中成长，在岗位上成才，为公司辉煌的明天贡献智慧与力量。

第二篇：搭建成才平台,创优工作环境

“三支一扶”工作是党中央、国务院引导和鼓励高校毕业生面向基层就业的一项具体措施，也是构建和谐社会、为社会主义新农村建设输入紧缺人才的一条重要途径。我旗自2006年起实施‘三支一扶”计划，两年中共接收安排“三支一扶”大学生15名，其中支教7名，支医2名，支农3名，扶贫3名。旗委、旗政府对此项工作高度重视，以“留得住、干得好

”为工作目标，精心组织，规范管理，为到我旗工作的“三支一扶”大学生提供了有力的组织保障和施展才华的广阔舞台，在一定程度上缓解了全旗农业、卫生、教育一线人才紧缺的状况，深受基层单位的欢迎。也使青年学生在基层得到了培养和锻炼，不断成长进步。

一、提高认识，加强领导

为了充分发挥大学生的才能，通过“三支一扶”工作有效提高基层工作人员素质，促进“人才强旗”战略的开展。我旗专门成立了旗委副书记、旗长为组长，旗委常委、组织部部长为副组长、人事局、教育局、财政局、农牧局、卫生局、扶贫办、团旗委等单位、部门相关负责人为成员的项目领导小组，领导小组下设“三支一扶”工作协调管理办公室，由旗委组织部副部长、人事局局长兼任主任，负责指导和监督服务单位对“三支一扶”大学生志愿者的日常管理工作，并成立了由领导小组成员单位负责人组成的考核领导小组，按要求负责进行各阶段的考核和自评工作，确保了“三支一扶”各项工作的顺利开展。

二、精心组织，认真实施

高校毕业生“三支一扶”计划是一项组织性、政策性很强的工作，只有精心组织，扎实作好每一项工作，才能保证“三支一扶”计划的落实和实施的效果。为此，我们重点抓了“三个四”。

1、突出四个关键。一是准确掌握需求。为增强选派工作的实效性和针对性，要求农业、卫生、教育等部门根据基层人才现状和岗位需要，在每年年初，向旗人事局上报本部门“三支一扶”岗位需求计划，旗人事局汇总并认真审查后报旗政府，经旗政府研究同意后，再向上级“三支一扶”办公室上报需求计划。二是抓好岗位落实。在市里部署“三支一扶”工作任务后，即及时召开领导小组会议对这项工作进行部署，对上级选派到我旗的“三支一扶”大学生，坚持专业对口、学有所用与考虑岗位需求、本人意愿相结合的原则，妥善合理地安排服务岗位，实现人才与工作岗位的最佳配置，让他们真正在服务单位发挥作用。三是抓好经费落实。“三支一扶”大学生的生活补助、交通补贴由区、市、旗三级财政按5：2：3的比例解决，每月按时足额发放。上级财政配套资金有时不能及时到位，旗财政在资金紧张的情况下一直坚持先行垫付，确保“三支一扶”大学生的基本生活。我旗还集中为每位“三支一扶”大学生办理了人身意外伤害保险和住院医疗保险，提高了他们在服务期间的安全保障力度。四是创新培养机制。“三支一扶”大学生上岗前，由旗人事局对他们集中开展岗前培训，增强其适应基层工作和生活环境的能力。在日常工作中，坚持“谁使用、谁管理、谁培养”的原则，由用人单位对“三支一扶”大学生政治素养、业务技能和基层工作方法等方面进行实做性锻炼，不断增强其分析问题和解决问题的实际能力。同时，还通过定期召开座谈会，每年组织“三支一扶”大学生进行一次以上的集中培训，进一步更新观念、更新知识、提高政策水平。用人单位根据“三支一扶”大学生的服务态度、工作业绩、工作能力等综合表现，推荐优秀大学生兼任乡镇共青团委副书记和学校、医院团支部副书记等职务。鼓励他们积极参加在岗继续教育、机关和事业单位招录。两年来，我旗“三支一扶”大学生有2人兼任了乡镇团委副书记，5人参加了录用公务员考试。

2、做到四个注重。一是注重加强协调。组织、人事、教育、财政、农业、卫生、扶贫等部门在“三支一扶”工作中充分发挥各自职能作用，做到各司其职，各负其责。人事部门负责制定方案，并组织协调方案实施、经费预算与使用管理等；财政部门负责协调经费落实工作；教育、卫生、农业、扶贫等部门负责指导督促本系统基层单位接收“三支一扶”大学生、落实“三支一扶”相关政策。二是注重人文关怀。“三支一扶”大学生报到时，人事局安排专人专车到汽车站接站，并为他们举行欢迎仪式。到各单位报到时，人事局领导协同教育、卫生和农业部门领导亲自将其送到基层用人单位。各用人单位坚持以人为本，为“三支一扶”大学生提供条件相对较好的住宿环境，从饮食起居到解决交通困难，从交心谈心到照顾生活习惯等方面，给予无微不至的关怀和提供生活上的便利，解决他们生活上的后顾之忧。三是注重创造工作环境。用人单位为“三支一扶”大学生落实了办公地点、办公设施，明确了工作职责。同时，对“三支一扶”大学生做到与机关事业单位人员同等管理、同等分配工作量、同等考核、同等享受福利待遇，增强了他们的自信心和自豪感。四是注重加强宣传。通过各种新闻媒体，广泛宣传典型事迹，努力营造良好

氛围，唱响到基层去、到艰苦地区去、到祖国和人民最需要的地方去的时代强音。

3、健全四项制度。“三支一扶”工作是一项新生事物，如何搞好管理与服务至关重要。为此，作为三支一扶最直接管理者的旗人事局在工作中不断探索切实有效的管理方法，并积极应用于实践之中。一是建立专人对接帮扶制度。

从各用人单位选派能力强、素质高、经验丰富的人员，采取“一帮

一、结对子”的方式，对“支扶”大学生开展环境介绍、经验传授、工作指导等，帮助其了解基层工作、理清工作思路，尽快转变角色，适应环境。二是建立联络沟通制度。“三支一扶”大学生刚刚步入社会，没有工作经验，学生气很浓，他们到基层后，难免会在工作、学习、生活中遇到许多问题，为使他们能够更好地健康成长，旗人事局经常与用人单位和大学生本人沟通、座谈，先后组织召开座谈会6场，全面了解他们的思想、工作、生活情况，听取他们对各方面的意见和建议，引导帮助他们树立正确的人生观、就业观。同时，指定联络员与他们保持密切联系，聆听排解他们在工作、生活中遇到的困惑和难题，解决他们的后顾之忧，确保他们能在各自的岗位上安心工作。三是建立定期汇报制度。要求大学生每月进行一次思想工作书面小结，每进行一次思想工作书面总结，并报旗“三支一扶”办公室。四是建立定期考核制度。为确保“支扶”工作扎实有效开展，旗人事局结合实际情况制定了详细的工作考核细则，并定期组织人员深入各服务单位检查支扶大学生和用人单位的对接情况，对出现的问题及时责令进行整改。在旗人事局的积极沟通协调下，大多数用人单位都能给予支付大学生一些适当的补助。但我们在2006年检查时发现，那吉屯第二小学既没有按政策要求为“支教”大学生国艳安排住宿，又未给补助。旗人事局及时沟通，学校全额补助了国艳的住宿费用。同时，对考核优秀的单位进行表扬，促进各单位重视“支扶”工作，使“支扶”工作更好地为基层服务。此外，还积极做好档案管理工作，专门设立了“三支一扶”档案管理库，对“三支一扶”大学生档案进行了整理和归类，并将转来的党团组织关系及时转至用人单位，确保支扶大学生能按时参加组织生活。

三、扎实工作，表现出色

“三支一扶”计划为我旗输送了一大批高素质人才，他们在工作中执着追求，勇挑重担，爱岗敬业，勤于学习，积极进取，不断在实践中磨练成才，在困难中砥砺品质，做到了“沉得下、展得开、上得来”。一是“沉得下”。就是他们安心基层，扎根基层，能够深入调查研究，摆正工作位置，搞好各项工作。二是“展得开”。就是他们在服务地能充分展现自己的才华，成为党的政策的宣传员、农业信息化发展的信息员，为服务地服务。三是“上得来”。就是他们能虚心向周围同志请教，拜他们为师，逐步积累工作经验和工作方式方法，不断的锤炼自己，能力上“上得来”；意志上“上得来”；工作水平、服务水平“上得来”。他们在各自的工作岗位上都取得了较好的成绩。支教的7名同学有的跨学科、跨年级从事教学工作，有的还兼任学校文字材料起草和办公室日常工作；支医的2名同学在做好本科室工作的同时，还兼任药品管理、防疫、新农合和医院其他日常工作。支农、扶贫的6名同学被安排在农业、水利生产第一线，他们在做好本职业务工作的同时，还积极听从单位领导的安排，参与单位集中性和临时性的工作，如接待来信来访、农业普查、档案管理、统计报表。不论是做什么工作，他们中的绝大多数都能够认真对待，充分发挥自己的聪明才智，积极稳妥地开展工作，并取得了良好的工作成效，受到了服务单位的普遍好评。如被安排到人才流动中心工作的毕业生于仁亮，由于工作出色，2007年被借到人事局，恰逢全区启动人才数据库录入工作，他凭借自身的电脑知识，主动挑起重担，负责全旗人才数据库培训及录入工作。面对如此大的工作量，信息数据达一万多人次，并且有些单位上报的报表很多都不准确，于仁亮同志坚持边录入边打电话更正，连续加班加点工作一个多月终于完成了全部信息资料录入。

四、存在问题及建议

1、生活费较低，每月仅600元，与现在的物价水平差距大，满足不了“三支一扶”毕业生的生活需要，在一定程度上影响了他们的工作积极性。应提高生活费标准，以调动其工作积极性。

2、由于人数限制，服务单位覆盖面较小，所产生的“扎根基层、服务农村”的影响较小，没有达到相应的社会效果。

3、进一步建立和完善考核机制，对工作成绩突出、安心第一线工作，政治上积极要求进步的“三支一扶”毕业生适当提高政治待遇。

4、进一步加大宣传力度，营造舆论氛围。继续对“三支一扶”政策进行宣传，让全社会都知道、了解，来关心和支持“三支一扶”工作。同时对“三支一扶”涌现出的先进典型进行大力宣传，营造良好氛围。

第三篇：围绕育人职能搭建成才平台

围绕育人职能搭建成才平台

共青团姜堰中等专业学校共青团

近年来，在上级团组织的正确领导下，在学校党总支的大力支持下，我校团委高举中国特色社会主义的伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，深入学习贯彻党的十七大和全国、省、市团代会精神，在新时期下积极探索如何做好中职共青团工作。我校团委根据中等职业学校的根本任务和青年的根本利益诉求找准工作的切入点，围绕育人目标谋划工作思路，为学生搭建成才平台。

一、加强团的班子建设，提高工作能力。

2010年9月，召开了团代会，坚持“公平、民主、公开”的原则，采用无记名投票方式、差额选举，产生新一届领导班子。班子成员团结进取、作风扎实，能力强、业务精。

通过召开团委例会，定期组织理论和业务学习。2011年秋学期，在参加了团市委组织的全市学校共青团工作会议后，及时召集团委委员认真学习了会议精神，学习了兄弟学校的工作经验和特色，并对照《泰州市中学共青团工作考核细则》，找差距，想对策。

二、完善支部建设，夯实团的组织基础。

校团委一直加强支部建设，在新生班级入校的一个月之内，指导各班建立团支部，组织健全。通过团校对团支部书记进行理论知识学习和业务培训。定期召开团支部书记例会，对其进行工作指导。目前，我校有35个团支部，各班团支部能围绕团委中心工作出色完成任务。

我们不断完善团支部、团干部工作职责，使常规工作规范化、制度化，努力执行制度，重点抓好《团支部书记工作考核办法》、《优秀团支部评选办法》的落实。

三、加强阵地建设，拓展工作的领域和空间。

针对新的形势对共青团工作的要求，不断加强团的阵地建设，进一步巩固、拓展共青团工作的领域和空间。

1.大力推进思想教育阵地建设。业余党校和业余团校设施完善，制度健全。团校每年对团干和入团积极分子进行培训，正常开展工作。和党办联合办好每年两期的党校培训班，推荐优秀学员参加市教育局举办的党校培训班。

2.加强舆论阵地建设。切实办好校园广播电台，定期更换橱窗，指导各支部出好每期的黑板报，及时宣传党和国家大事、校园动态。加强网络阵地建设，提高工作效能，在学校网站上开设团委专栏，将工作动态及时上网。

3.加强实践阵地建设。围绕爱国主义教育、青年志愿者活动、暑期社会实践，与曲江楼、高二适纪念馆、消防大队、溱湖风景区、社区、文化局、城南派出所和环保局开展合作，建立德育基地、志愿者服务基地、社会实践基地等，让广大团员青年在实践中得到锻炼、培养能力。

四、开展主题活动，提升团员综合素质。

几年来，校团委始终坚持德育为先、素质领先的要求，以社会主义核心价值体系为主线，不断加强团员青年的思想建设。通过开展主题鲜明、丰富多彩的活动，提升其职业发展能力，强化其综合社交技能。

1．开展爱国主义教育活动。

结合各类传统节日、纪念日和、抗震救灾、北京奥运会的举办、国庆60周年、国家卫生城市创建、教育现代化创建等重大活动，开展了 ““迎奥运讲文明 树新风”、“我与祖国共奋进”等主题活动。通过举办形势报告会、观看爱国影视等到让学生关心国家发展。通过走访企业、服务社区等活动让学生了解社会，了解国情，激发热爱家乡、热爱社会主义事业的热情。

2．开展公民基本道德教育活动。

几年来，我们以建设社会主义核心价值体系为主线，大力开展“诚

朴为人 自强不息”、“文明做人 和谐发展”、“知荣明耻”、“常怀感恩之心”、“我与汶川人民心连心”、“捐出一瓶水 我们在行动”等一系列主题活动。几年来，涌现出了“帮扶洪刚爱心小分队”、09旅游泰州五四红旗团支部等一批先进集体。

3.大力推动青年志愿者活动。

多年来，我校青年志愿服务工作异彩纷呈、富有成效。我校的青年志愿者服务队先后服务过党代会、团代会、溱潼会船节，参加过交通协管、城市协管、环保志愿活动和禁毒志愿活动等，在全市形成一定影响力，受到多方的广泛好评。

4.举办主题鲜明的校园文化活动。

校园文化活动深受学生喜爱，我们以专业文化为抓手，打造具有中职特色的校园文化；以特色活动为载体，设计形式多样的校园活动。每两年一届的校园文化艺术节，紧扣时代主题，通过形式多样的活动，为学生搭建施展才艺的平台。

此外，我们还积极组织学生参加各级各类技能大赛、创新大赛、文明风采大赛和创业实践等活动，促进其熟练掌握职业技能，培养良好的职业素质。近几年，我校参加全国职业学校“文明风采”大赛，均获得佳绩。2010、2011年参加泰州市商业计划书大赛，两次都获二等奖。

我校团委在近几年的工作中，充分发挥了党的助手和青年突击队作用，为中职生成人成才搭建了平台。今后我们将继续努力，不断加强自身建设，引领中职生健康成长，为步入社会打下良好基础，成为合格的产业工人。

共青团姜堰中等专业学校委员会

2011年11月5日

第四篇：团委搭建“四大平台”助推青工成才

团委搭建“四大平台”助推青工成才

今年，团委将结合劳服企业实际，创新思维，积极为青工搭建学习的平台、交流平台、竞赛平台和评先树优平台，有力推动青工快速成才。

一是搭建青工学习的平台。广泛开展岗位能手课堂、青工安全小课堂等丰富多彩的学习活动，采取flash动漫、视频、课件、实际操作等形式，加强青工对技能知识的学习与掌握。同时，邀请老工人、技术骨干分专业针对青工在工作中遇到的疑点、难点问题进行逐一分析，现场解答，提高青工实际操作能力。

二是搭建青工交流平台。建立QQ群、博客、青春热线、成立“青年心理交流中心”等形式的沟通渠道，倾听团员青年的业务学习、交友婚恋、业余生活、工作需求等热点问题，并及时汇总内容，定期进行讨论研究、反馈解答。

三是搭建青工竞赛平台。在青工中广泛开展技术比武、技术练兵、安全竞赛等丰富多彩的活动，并从中发现青工存在的不足和问题。同时，积极应用信息网络技术，扎实开展“青工网上技术课堂”、“五小”技术创新竞赛等丰富多彩的学技练兵活动，突破场地等硬件设施的局限性，打破地域、时空等方面的限制，有效解决青工的工学矛盾。

四是搭建青工评先树优平台。注意培养和挖掘青年优秀典型，借助于电视、报纸、宣传栏等宣传舆论工具，大张旗鼓地宣传优秀青年人才苦学本领，勤练技能，岗位成才，献身企业的先进事迹，促进尊重技能人才、争当技能人才良好风气的形成。在此基础上，建立健全优秀青年人才库，积极向领导和相关部门推荐优秀青年，使团组织真正成为青工技能人才的“蓄水池”和“中转站”。

第五篇：搭建平台,促进师生发展

搭建平台，促进师生发展

——南安市数学学会2008年工作总结

2008年，我会在南安市科学技术协会的正确领导下，在泉州市数学学会、泉州市中学数学教学研究会的精心指导下，在理事会的组织带领下，在全体会员的共同努力下，开展了形式多样、内容丰富的社团活动，取得了显著成效。2008年6月，我会被南安市科学技术协会评选为2002—2007南安市科普工作先进集体；陈进宝理事长当选为南安市第六届科协委员；潘振南秘书长被评为2002—2007年南安市科普工作先进个人，并作为南安市34名代表之一参加了2008 年6月27—28日召开的泉州市科协技术协会第五次全市代表大会。

一、做好学会常规工作，依法办理证件手续。

一年来，我会按时完成上级主管部门规定的各种学会常规工作，依法办理《社会团体检查报告书》、《组织机构代码证》、《银行开户许可证》的2008年年检与验证手续，为学会合法开展活动提供组织保障。并编发《理事会成员通讯录》人手一册，以便于工作联系。

二、配合市中学教研室，开展数学研修活动。

一年来，我会配合市教师进修学校中学教研室，聚焦数学课堂，关注常态教学，探索如何提高数学课堂教学效益。一是协助开展初中数学教学研修活动。3月下旬，在龙泉中

学开展初中数学教学研修活动，40多所中学的初三数学备课组长、我会会员参加了研讨。市教育局领导高度重视，梁赐生副局长亲临指导，并作重要讲话。与会教师们在研讨中积极参与、善于反思、中肯评价，大家集思广益，畅所欲言，对如何提高课堂教学实效，促进教学质量的提升，大力推进我市课程改革提出了许多建设性建议。二是协助开展高中数学新课程教学研讨活动。为加强高中新课程课堂教学研究，探索新课程背景下的有效教学策略，进一步促进以校为本教研制度建设，推进我市高中新课程实验工作，5月中下旬，我市在国光中学开展高中新课程实验数学科教学研讨活动。学科教研员、高中数学 “名师工作室”成员以及29所完中（高中）校数学备课组长、我会会员，参加了研讨活动。此次研讨活动，以“关注常态，提高实效”为主题，集上课、听课、说课、议课为一体，有效帮助了教师加深对高中新课程理念的理解，促进了日常课堂教学不断增效，受到参加活动者的一致好评。三是协助举办高中数学新课程教学论坛活动。为加强高中新课程学科课标、教材研读，充分发挥我市中学优秀教师在新课程实验中的示范、辐射和引领作用，进一步提高课堂教学实效,10月28日，我市在南安一中举办高中新课程数学教学论坛活动，全市高二年数学备课组长及高中数学学科“名师工作室”成员30多人参加了活动，此次活动主要以研读课标为重点、以教材为载体、以课堂教学为依托，融听课、评课、专题讲座

为一体，泉州市教坛新秀、南安一

中洪丽敏老师开设主题观摩课《对一道双曲线探究题的变式探究》，林少安老师就“读懂课标、读透教材”作专题讲座，与会者结合各自对课标的研读与教材使用的体会作了详尽的交流。四是协助举办初中数学教研组长研修班。为落实我市2008—2009学学校工作会议精神和《关于进一步加强中小学教研组备课组建设意见》（南教综„2008‟91号）,努力提升教研组长的专业素养和管理能力,10月17日—11月8日，举办了初中数学教研组长研修班, 全市72名初中数学教研组长、我会会员参加研修活动。本次研修以新课程背景下如何加强数学教研组建设、如何开展数学课题研究、如何优化数学教学设计、如何撰写数学教学论文（案例）、如何设计数学教研活动为研修内容，研修期间，组织会员到华侨中学观摩课堂教学，交流教研组工作经验，有效地帮助了初中数学教研组长进一步明确新课程背景下教研组长的职责和教研组建设的新任务，增强本学科教学指导和教育科研能力，更好地胜任教研组长工作。

三、发挥名师引领作用，开展志愿者活动。

为扎实开展校本教研活动，促进教师专业发展，进一步推进高中新课程实验工作，切实提高教学质量，3月28日在南安二中、11月21日在诗山中学分别举行南安市中学有效教学支持志愿者活动，我会副理事长、福建省数学学科带头人、南安市高中数学名师工作室领衔人、南安一中副校长林金途老师，我会副理事长、省特级教师、南安市高中数学名师工作室成员、南安一中教务主任林少安老师，与教研员一起深入课堂，观摩常态教学，课后，大家紧紧围绕在新课程背景下“如何提高课堂教学实效”进行了深入的研讨。与会教师依据新课程理念、课标要求、教材编排体系及本校学生实际交流了各自的看法，志愿者作了详细的点评，充分肯定了任课教师的教学方式和教学效果，并提出改进的建议。

四、加强课题研究工作，促进教学质量提升。

由泉州市教育局教科所中学数学组负责主持的《初中数学课改新教材的使用研究》课于2006年2月立项以来，我会配合中学教研室数学组，牵头组织了四所中学参与该课题的子课题研究，其中实验中学参与子课题“初中数学课改新教材的使用校本化”研究，国光初级中学参与子课题“练习与习题的使用研究及其案例”，鹏峰中学、霞溪中学参与子课题“初中数学新教材自学辅导教学实验”的研究。两年多来，在泉州市教科所专家的关心指导下，经过各子课题组全体成员的共同努力，已基本完成课题实验研究任务，达到了预期的目标，于2008年5月顺利结题。

全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题《新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》的子课题《南安市初中数学新课程背景下“指导——自主学习”教改实验的深化研究》于2008年4月开题，本子课题以侨光中学、华侨中学、南安三中、鹏峰中学、龙泉中学、玲苏中学、国光初中、霞溪中学、南安四中、溪美中学等10所中学为实验基地，成立了以梁祥居副理事长为组长的课题研究小组，制定实验方案，开展研究工作，先后组织实验教师到惠安崇武中学、厦门第二外国语学校参加福师大课程中心举行的本课题研究活动。2008年12月17日,子课题研究小组在国光初级中学举办现场观摩研讨会，子课题研究小组成员、课题实验基地教师代表及部分中学初一数学备课组长共30多人参加，通过开展本课题研究活动，进一步推进了数学教学方式改革,促进我市初中数学教学质量的提升。

五、组织参加各项竞赛，促进师生共同发展。

一年来，我会为师生成长搭建平台，创设时空，认真组织青年教师参加说课比赛，组织学生参加数学学科竞赛和数学小论文评选活动，促进师生富有个性地成长。在参加2008年中学青年数学教师说课比赛中，洪梅中学黄建华老师获省级初中组二等奖，鹏峰二中黄伟华老师、华侨中学陈倩蓉老师获泉州市级高中组三等奖。在参加2008年全国初中数学竞赛中，获泉州市级一等奖1名（向阳中学学生），三等奖2名（国光初中、洪濑中学各1名）； 评选出该项比赛南安市级一等奖7名、二等奖17名、三等奖21名。在参加2008年全国高中数学联赛中，获得福建赛区一等奖2名、二等奖7名、三等奖1名（均为南安一中学生）。在我会举办的2008年南安市中学生数学小论文评选活动中，共收到小论文高中组59篇，初中组177篇，评出高中组一等奖6篇，二等奖12篇，三等奖18篇；初中组一等奖16篇，二等奖37篇，三等奖51篇。

总之，一年来，我会不断加强自身建设，严格遵守法律法规，自觉接受监督管理，积极开展中学数学教学教研活动和课题实验研究活动，取得了明显成效。但因各方面条件有限，学会工作与主管部门的要求还存在一些差距。愿我会广大会员，在推进我市中学数学新课程实验的进程中，在理事会的正确带领下，精诚协作，奋发有为，努力开创我会更加美好的明天！

2009年1月12日