板泉镇韩岭小学德育品牌创建实施方案

第一篇：板泉镇韩岭小学德育品牌创建实施方案

着力德育立校 营造文明校园

---板泉镇韩岭小学德育品牌创建实施方案

为了切实加强新形势下师生的政治思想工作，调动全体教师、学生的积极性和创造力，提高校园精神文明建设水平，创办人民满意教育，依据县局有关文件精神要求，结合本校实际，制定本校创建“文明校园”活动实施方案。

一、活动目标

通过深入开展“着力德育立校 营造文明校园”创建活动，进一步优化学校外部环境，提高学校精细化管理水平。树立“以人为本”的管理理念，建设“文明校园”；加强校园安全意识，建设“平安校园”；提高办学品位，建设“文化校园”；坚持全面育人，建设“现代校园”；促进主动发展，建设“特色校园”。实现提升学校文化内涵、提高教育教学质量、促进师生全面和谐发展的目标。扎实推进“实力创强、质量创高、形象创优”的“文明校园”创建工作。

二、活动内涵

“文明校园”主要是指校园内外部各要素之间处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态。今年创建“和谐校园”的活动重点要放在加强校园文化建设上，主要体现在校园物质文化、校园精神文化、校园制度文化等方面。

1、校园物质文化：在进行物质文化建设时，关注校园的每一个角落，每一个细节，合理布置和利用校园的每一个空间，让学校的每个事物都发挥育人的功能。都能体现学校的某种教育价值观。

（1）注重校园文化建设，提高校园文明水平。

积极落实好《教师职业道德行为规范》和《小学生日常行为规范守则》等要求，提高师生的文明素质；开展丰富多彩的校园文化活动，形成健康向上、生动活泼的良好育人环境；根据学校历史和办学特色，结合时代要求，形成有特色的校园文化，并将其作为教育师生的生动教材，提高校园的整体文明程度。结合学校实际情况经常对师生进行以爱国主义为核心的民族精神、以改革创新为核心的时代精神和社会主义荣辱观的教育，树立正确的理想

（2）要组织开展丰富多彩的校园文化活动，提高师生的文明素养。按照学校总体安排，组织体育节、艺术节等传统竞赛活动；开展“文明校园”创建活动，切实保护学生的生命安全；结合学校新建工程，重新规划、美化校园，师生动手植树、栽种花草，并要求每班至少养六盆花，为校园环境建设做贡献；积极开展教师节演出等文艺活动，努力创设良好的校园文化氛围；实行人文关怀，组织教师开展一些健身活动，如利用每周五下午两节课后一小时组织教师进行乒乓球等活动。

（3）开展争当文明学生活动。

结合我校德育工作，继续在学生中开展“中华魂”读书活动，提高学生的阅读能力和爱国精神；并举办“迎奥运，促和谐，争做文明学生”读书演讲活动，倡导优雅言行。深入开展好以爱国主义教育为核心的 “十项教育”和“十项活动”；继续开展“三文明”创建活动；开展养成教育活动，着眼身边，立足校园，从我做起，从小做起，从身边做起，从现在做起，培养学生良好的生活和学习习惯。

2、校园精神文化：校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。具体体现在校风、校讯、教风、学风、班风和学校人际关系上。

（1）加强学习。结合学校2012年工作计划和校本培训计划，树立教师终身学习的理念，勤奋学习，善于学习，构建学习型校园。组织全体教师学习课程改革等新教育理论，更新传统的教育观念，改革传统的教学模式；学习《给教师的建议》《教育叙事》《爱与责任》等教育精典著作，扩大知识面，提高理论水平；学习优秀教师、德育先进个人、优秀班主任的先进事迹，以典型引路；自学教育学，心理学等知识，结合课程改革和新时期教育工作对教师的要求，重点安排心理健康辅导、教研方法等理论的学习，使教师在工作中学会研究学生、研究教法、学法，研究考试，为教师搭建比、学、赶、超的平台。

（2）加强礼仪教育。结合学校今年开展的师德建设活动主题——“幸福从教”、对教师进行礼仪专题培训，班主任心理健康案例评选活动，塑造良好的教师职业形象和精神风貌。加强学生文明行为养成教育，规范其言行举止，使其个性在健康的状态下得到彰显。

3、校园制度文化：学校将“文明校园”创建工作作为一项长期的制度融入到学校的管理和建设中去，要结合自己学校实际，加大对学校文明校园创建工作的宣传力度，提高学校在社会各个方面的影响力和知名度，同时，进一步完善校级管理制度，实现学校由规范化管理向精细化管理转变，各校规章制度要建档成册。

三、活动时间和方法

此活动从2014年3月开始至2015年3月结束，活动分三个阶段进行： 第一阶段（3月19日至5月19日）：宣传发动阶段。组织全体教职工学习县教体局关于创建学校德育品牌工作的文件，向全体教职工宣创建学校德育品牌的意义和重要性，提高对此项活动重要性的认识；制定2014年学校文明校园创建实施方案、学校师德师德、师风建设方案、校本培训工作计划、校本教研工作计划，对创建“文明校园”的各项工作做出周密的安排。

第二阶段（5月20日至12月15日）：全面创建阶段。按照创建工作方案的要求，结合全校各项工作计划，按步骤做好学习、研培、校园文化建设、家校联谊、文明学生评比等活动，通过有效的创建活动，扎实推进学校教育教学工作，不断提高学校的办学水平，创办家长放心、学生安心、社会称心的“三心”学校。

第三阶段（12月16日至2015年3月31日）：总结阶段。

四、组织领导

学校成立创建学校德育品牌领导小组，组织开展创建学校德育品牌活动。组 长：张玉清 副组长：万传强

成 员：王会娟 丁兆岭 韩特 孙成富 周利廷 鲁统芳 王晓娟 曹征兵 隽方剑 王成香 赵文红

五、工作要求

1、创建学校德育品牌活动涉及学校各项工作，因此，我校要高度重视此项工作，不断提高认识，摆上重要工作日程，周密部署活动的各方面工作，落实责任，精心安排活动，保证活动实效。

2、学校创建学校德育品牌活动领导小组每季度对开展情况进行检查表扬先进，激励后进。并及时向中心校汇报活动进展情况，报送阶段性总结。

3、把创建学校德育品牌活动同学校工作计划、师德活动、校本培训工作、校本教研工作、特色学校创建工作、家长学校工作、精神文明建设工作有机结合起来，作为提高学校整体办学效益的综合性工作，努力创建刘渡学区内有社会声望、人民群众满意的特色学校。

4、学校对在创建学校德育品牌活动中，表现突出的教师、学生予以表扬。

板泉镇韩岭小学 2014年3月18日

第二篇：东疏镇第一小学德育品牌创建工作汇报

会飞的爱—留守儿童关爱教育

——东疏镇第一小学德育品牌介绍

东疏镇第一小学是一所集学、吃、住为一体的寄宿制完全小学，成立于2010年9月，学校占地60亩，建筑面积17780平方米，现有教职工92人，学生1401人，30个教学班。学校发扬“同德同心、敢为人先”的拼搏精神,始终坚持“以人为本,和谐发展”的办学宗旨；以管理科学化、制度规范化、师资队伍多元化、教学形式多样化的办学模式，构建了“学校、家庭、社会”三结合的育人网络；深入开展“素质教育质量效益双高工程”，大力实施素质教育，全面提升我校教育教学质量，努力创办学生喜欢的学校。目前学校是“山东省综合实践活动课程研究与实践重点实验基地、山东省科学课题实验学校，泰安市规范化学校、泰安市教学示范校、泰安市学生喜欢的学校、泰安市心理健康教育实验基地、泰安市学生喜欢的学校、泰安市青少年足球训练基地、泰安市中华优秀文化艺术传承学校、宁阳县文明单位，宁阳县艺术教育示范校、宁阳县教书育人先进单位、宁阳县小学教学先进单位。

在德育工作中，学校确立了“一一四七”德育工作思路，精心打造了“会飞的爱”关爱留守儿童德育品牌。“会飞的爱—留守儿童关爱教育”主要是解决留守儿童“因爱的缺失而带来的一系列的成长中的问题”，帮助他们克服心理障碍，树立正确的价值观和世界观，促进他们健康成长。学校通过学科德育渗透教育、养成教育、自我管理教育、表彰激励教育、校园文化环境教育、劳动和社会实践教育、家庭和社会教育七条途径对留守儿童进行全方位德育教育，最终构建了“三位一体”（学校、家庭、社会）的留守儿童关爱模式，形成了“学校主抓、家庭参与、社会重视”的齐抓共管的留守儿童教育机制，共同创造出有利于农村留守儿童健康成长和全面发展的良好校园环境和社会氛围。我们的具体做法是：

一、加强领导，建立“留守儿童”教育工作长效机制。

学校高度重视留守儿童教育工作，成立了以校长任组长的留守儿童教育工作领导小组和工作小组，设立了“留守儿童工作办公室”，有学校德育主任兼任办公室主任，学校制定了德育品牌三年规划，每学年制定了详细的工作计划，制订了关爱留守儿童工作的相关制度和考评办法，细化了学校、德育处、级部、班主任、任课教师各个岗位的工作责任，将留守儿童学习成绩和思想道德的进步情况作为处室和教师年终考核的重要指标之一。

二、精心谋划，倾力打造校内留守儿童之家。

1、学校多方筹集资金，精心建设校内留守儿童之家，为留守儿童打造幸福快乐家园。学校在建设标准化学校的同时，增添了图书、报刊杂志，阅览室实现了开架阅览，随时为留守儿童开放，学校还装备了高标准的书画室、音乐室、舞蹈室、综合实践活动室、探究实验室。为丰富留守儿童的活动提供了有利场所，在此基础上，学校成立了小提琴俱乐部、疏韵瓶艺社、乒乓球梦之队等十几个团体，丰富了学生课外生活，陶冶了学生情操，促进了她们健康快乐成长。2、2010年9月份以来，学校加大投入改建了学生公寓，建设了高标准的餐厅，实现了镇域内学生学、吃、住一体化，解除了很多家长的后顾之忧同时，学校还通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，动员留守儿童寄宿，安排骨干老师抓好寄宿生的晚辅导、住宿、就餐等日常工作，让寄宿生能够安心、舒心，让家长放心。

3、设立专项经费，服务于留守儿童。学校根据工作计划，专门拿出部分经费用于留守儿童的教育工作，如为家庭困难的留守儿童购买学习用品和生活用品，为心理有障碍的留守儿童购买心理指导书籍，组织部分学生去郊外旅游，开阔她们的视野，愉悦她们的心情，促进她们健康快乐成长。学校还积极向上级团委争取困难学生补助费用，并拿出一定大部分用于贫困留守儿童的教育，使他们感受到社会的关爱和生活的温暖。

三年来，我们对于留守儿童在学习上优先辅导，生活上优先照顾，在活动上优先安排，让学生真正有了家的感觉，让大多数留守儿童感到了家庭的温馨，促进了她们健康快乐成长。

三、以德育阵地为依托，以活动为载体，为留守儿童创建快乐家园。（1）发挥少先大队德育主阵地作用，积极开展系列教育活动。德育处结合重大节庆日、传统节日、纪念日开展留守儿童的德育主题教育，学校在面向全体学生开展活动的同时，专门为留守儿童开辟专栏和展示自我成长的舞台。如在“五一”劳动节，我校组织开展了“我是劳动小能手”的劳动成果展示活动，让各班的留守儿童在家里独立完成劳动绘画、劳动心得、小发明创造和手

工制作，学校表扬、奖励劳动习惯好，劳动技能好的孩子，让孩子们懂得自己的事情自己做，认识到劳动光荣，更让他们通过节日活动，理解家长在外劳动的艰辛，尊重、爱惜父母的劳动成果，学会节约。在“六一”节的庆祝活动中开展十佳自强儿童的评选与表彰。号召留守儿童积极主动参与，体验付出与拥有的快乐。在“十一”国庆节，组织留守儿童以自己独特的方式，为祖国的生日送上一份自己制作的礼物，设立专室进行展览，让留守儿童为自己的创作而自豪。在民族传统的节日例如春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节，我们在节前节后开展“快乐话吧”活动，让留守儿童在学校心理咨询室集合，通过教师指导，渲染气氛，用学校设立的“长途热线”给父母打电话，倾述自己的心声，不少同学流下了激动的泪水，思想的倾述远远胜过在家里的对话。另外我校还让留守儿童记住父母的生日，在生日那天，由教师陪同，让学生通过“长途热线”为父母送上生日的祝福，学会感恩。

（2）加强中队建设，全力抓好班主任队伍建设，为留守儿童工作提供强力师资保障。学校各班级按照学校德育处的要求，每个学期初都开展深入细致的摸底排查工作，为每一位留守儿童建立档案、联系卡和工作手册，关注每一个留守儿童的成长过程，深入了解每一位留守儿童的家庭情况、思想表现、兴趣爱好，并分类整理，针对每一名留守儿童的情况积极开展工作。学校德育处有计划地交流班主任工作的体会，如在工作中如何教育留守儿童，如何创新工作方法，在班主任考评中，与关爱留守儿童工作相挂钩，在评优、评先、晋升和职称评定时，优先考虑，来提高班主任工作的积极性。

（3）以艺术教育为突破口，积极开展学生喜欢的活动,办学生喜欢的学校。艺体教育是学校教育中不可缺少的组成部分，艺术活动更是广大学生喜闻乐见的活动，学校利用有利设施条件和专业教师队伍围绕留守儿童工作扎实有效的开展了大量有利于留守儿童身心健康的活动，一是“围绕特长抓特色”，依靠学校的传统优势，依托现有教师的专业特长，重点突出瓶画艺术、小提琴、舞蹈、书法、篮球、乒乓球等特色艺术教育，成立学校体育锻炼队、篮球队、乒乓球队、舞蹈队等各类训练组织，并且成立了“疏声小提琴室”“疏韵瓶艺社”等特色科室。

（4）开设“童心乐园”工作室，积极开展开展“心灵导航”活动。留守儿童与父母情感交流的机会少，心理素质脆弱，学校为加强对留守儿童进行心理

辅导，专门开设心理健康课、建设了“童心乐园”心理工作室，设臵了心理健康咨询信箱，有两名专业心理咨询教师对学生进行辅导，及时解决留守儿童成长过程中遇到的常见问题，工作室还开通了留守儿童亲情电话、QQ视频聊天，让家长倾听她们的心声，了解她们心中的困惑，帮助他们塑造健康的心理，引导他们制定学习目标，明确努力方向，养成良好的学习习惯

（5）发挥“家长学校”的作用。德育处结合“家长学校”活动，每学期邀请家委会成员共商育人大计，针对留守儿童，开设专门论坛，让她们献计献策，如为留守儿童教育开设了“爷爷奶奶家教培训班”、通过培训让爷爷奶奶懂得照顾孩子的知识，学会对孩子进行思想道德教育的方法，避免因为“隔代亲”造成的溺爱惯坏了孩子。德育处和家委会联手举办了留守儿童“老少一家亲”系列活动：内容有“我给爷爷奶奶过生日”、“孝敬老人演讲比赛”、“感恩书信大赛”、“讲讲我家的尊老故事”等，学校邀请留守儿童家长参加的“亲子体育运动会”，为孩子加油鼓劲，将亲情教育的内容寓于活动之中，让孩子与家长的关系更融洽，使孩子更容易接受家人的灌输，有利于孩子良好行为习惯的养成。

（6）利用德育实践基地，培养留守儿童自立自强能力。留守儿童没有家长的陪伴，很少参加社会综合实践活动，德育处针对实际情况，积极开展了多项活动，如与晶阳面粉厂联系，特别组织留守儿童去参观，感受企业的现代化发展；组织留守儿童到大伯集红色教育基地参观，进行爱国主义教育；组织留守儿童到东疏敬老院参加义务劳动，为老人送去温暖，让学生懂得孝敬老人是我国的传统美德，2011年六一儿童节来临之际，学校组织了40名东疏管理区的留守儿童去泰安方特乐园游玩，让他们开拓视野，畅想未来，感受社会和学校对她们的关爱。

四、构建学校、社会、家庭三位一体的留守儿童关爱模式。1、加强与留守儿童父母或监护人交流与沟通。

学校向留守儿童的家长公布学校领导、班主任、任课教师的联系电话，增进学校和家长的沟通联系。利用电话、家访等指导家长或临时监护人掌握与学校和儿童沟通的方法技巧，提高教育儿童的水平。遇到重大事情，老师及时与在外务工的留守儿童父母进行交流，达到真诚沟通、解决问题的目的。还通过书信、电话、网络等多种形式与家长定期联系，帮助家长提高自身素质，转变教育观念和育人方式，共同关注儿童生活、学习情况和心理、生理状况，引导

鼓励儿童努力学习，自爱自强，做一名合格的社会义建设者和接班人。

2、加强同社区、村组和家庭的合作，营造浓厚良好的育人氛围。学校主动与当地文化、工商、妇联等部门配合，调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童。重视家校合力教育，要求家长采取多种形式与儿童交流、沟通，多关心儿童的身心健康，让儿童体会到父爱母爱，努力形成政府、村组、学校、家庭四级联动的教育网络，营造浓厚关爱氛围和青少年学生健康成长的良好社会环境。

五、会飞的爱—关爱留守儿童教育效果。

（一）、“会飞的爱”德育品牌初步形成。经过近年的探索，东疏镇第一小学逐渐摸索出留守儿童教育工作的一些新方法，探索出一些新路子：学校在加强关爱制度建设的同时，加强了对留守儿童思想道德教育、法律法规教育、心理健康教育、文明礼仪教育、自立自强教育，建立了管理、评价、激励机制，构建了“会飞的爱”关爱留守儿童教育模式，学生身心愉悦，乐于学习，善于合作，自立自强，展现出了良好的精神风貌。第一小学对留守儿童的关爱教育得到了社会的认可和家长的满意，越来越多的家长更能放心的离开家园，安心在外工作，更多的来宁阳县务工的外来人员把孩子送到第一小学，越来越多的寄宿生更是体现了家长对学校的放心。

（二）关爱留守儿童教育研究工作取得了重大进展。

2012年6月至2013年5月，学校承担的山东省少工委重点课题《留守儿童关爱形式创新研究》顺利通过验收，2013年4月，学校被确定为“全国少先队活动课程试点单位”，2013年3月学校被确定为“山东省留守儿童活动站”。围绕品牌创建开展的系列活动效果先后在《泰安日报》和《泰安教育信息网》上发表，留守儿童关爱教育工作引起了县妇联、市团委、省妇联、省少工委的高度赞誉。

东疏镇第一小学精心打造的“会飞的爱”的德育品牌，让爱无疆，让爱飞翔，让爱永驻，让千万个留守儿童快乐成长，让千万个家庭幸福美满，东疏镇第一小学将继续扬起爱的风帆，让亲情永驻，为留守儿童的健康成长撑起一片蓝天。

第三篇：青龙镇乐泉小学实施方案

青龙镇乐泉小学“十二五”(2011-2015）小继教

实 施 方 案

为了认真贯彻《德江县中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，认真落实《铜仁地区教育局关于印发“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案的通知》以及《德江县“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》和《青龙镇“十二五”（2011—2015年）中小学教师继续教育工程实施方案》等文件精神，在深入总结我校“十一五”小继教工作的成效和不足的基础上，结合当前我片区教师队伍建设的实际情况，特制定本实施方案。

一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真落实科学发展观，以全面实施素质教育，促进教育公平，全面提高教育质量为宗旨，按照打造骨干、推动校本、覆盖全员、整体提升的思路，根据地区和县《中长期教育改革和发展规划（2011-2020年）》的总体要求，以“国培计划”为引领，以中小学教师的省级培训、地级培训、县级培训、镇级培训计划为契机，以校级培训为抓手，以提升教师育德能力、创新精神、专业素养和实践能力为核心，努力探索新形势下教师队伍建设的有效途径，为乐泉小学的健康发展和教育教学质量的提升提供有力的师资保障。

二、主要目标

围绕“强化能力，提升素质，决战课堂，提高质量”的总体目标，以提高中小学教师师德素养和业务水平为核心，以“一德四新”（即：师德教育、新理念、新知识、新方法、新技能）为主要内容，以教师队伍素质整体提升为重点，培养一支“师德高尚、业务过硬、充满活力”的高素质、1

专业化教师队伍。“十二五”的五年时间内，使全片区每位教师接受不少于380学时的继续教育培训。

三、培训对象

“十二五”小继教，我片区主要对辖区内全体在职教师（包括各村教学点）进行全员培训。但对1960年12月31日前出生的男教师，1965年12月31日前出生的女教师，以及代课教师和社会力量办学的私学教师，只要求参加培训和考核，不列为统一考试对象。

四、培训的任务和内容

培训分全员培训、专项培训培训。教师全员培训以学科为基础，将“一德四新”与各学科培训有机结合；专项培训以打造骨干教师为重点，努力构建一支师德高尚、业务精湛的骨干教师梯队。

（1）全员培训

在“十二五”小继教期间，教师个人培训不少于380总学时，从工程启动到培训结束年均不低于80学时。其中，师德教育不少于80学时，其他培训（含“四新”）不少于300学时。全员培训以学科培训为基础，学科教师培训以“一德四新”为主要培训内容，采取集中培训、网络培训、校本研修等多种手段相结合的方式对教师进行全员培训。

1、师德教育

加强教师职业理想、职业道德和法制教育的学习，增强教书育人的责任感和使命感，提高自己依法执教的能力和水平。通过师德学习，做到爱岗敬业，以学生为本，关爱学生、尊重学生、平等公平地对待学生；关注学生全面发展和健康成长，为人师表，做学生健康成长的指导者和引路人。

2、新理念培训

树立先进的教育思想和教育理念，树立正确的教育观、人才观、质量观和学生观。把育人作为教育工作的根本。面向全体学生，鼓励学生全面

发展、主动发展、个性发展。尊重教育教学规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育。

3、新知识培训

树立终身学习理念。认真学习、借鉴国内外教育教学实践成果，拓宽知识视野，加强知识储备，深化学科专业知识，更新知识结构。通过培训，了解学科专业发展动态，提高知识素养和学科知识水平，促进教育教学综合能力的提高。

4、新方法培训

在新的教育教学理念指导下，努力探索、创新课堂教育教学模式和方法。通过培训，能够采用启发式、探究式、参与式、讨论式、案例式等教学方法，改进课堂教学组织方式，充分调动和激发学生学习的积极性、主动性和创造性。

5、新技能培训

以新的教育教学理念为指导，强化和创新备课、说课、上课、观课、议课、课后反思、学情分析、考核评价以及课题研究等基本技能；提高指导学生有效学习的技能，具备引导学生在课堂上倾听、思考、提问、交流等能力；提高应用现代教育技术的能力和水平，促进信息技术与学科教学有效整合，提高课堂教学的有效性。

（2）专项培训

1、骨干教育培训

积极对接上级培训，选派学校骨干教师参加镇级、县级、地级或省级能力提升培训，充分利用骨干教师在培训方面发挥的引领和示范作用。到2015年镇级以上骨干教师达全校专任教师总数的30以上。

2、班主任培训

采用远程培训和集中培训相结合，采取专题辅导、二级培训、自主研修等多种形式进行培训，五年内各班主任的培训不少于30学时。积极选派

优秀班主任参加镇级、县级、地级或省级骨干班主任培训，不断提高班主任队伍的专业素养和教书育人的能力。

3、学历提高培训

以在职为主、脱产为辅。按照专业对口、学用一致的要求，鼓励我校教师进行学历提高培训。

4、学科教学渗透法制教育培训。按照《中共中央宣传部教育部司法部全国普及法律常识办公室关于印发中小学法制教育指导纲要的通知》（教基[2007]10）和《贵州省教育厅关于在全省普通中小学实施学科教学渗透法制教育工作的通知》（黔教法发[2011]152号）要求实施培训。

五、主要措施和保障机制

1、加强领导，明确工作责任

为确保我校“十二五”小继教工作目标任务的完成，根据实际情况，成立了领导小组，建立了培训团队工作小组。

（1）领导小组

成立了以安松校长为组长、校委会成员为成员的“十二五”小继教工作领导小组，加强对我校小继教的统一领导。

（2）工作小组

建立了以分管教学的赵洲副校长为组长的培训团队工作小组。统筹规划实施校本培训，精心组织教师参加校本培训和各级各类培训活动。培训团队职责明确，确保培训任务顺利完成。

2、完善制度，加强培训管理

在“十二五”小继教期间，我校将进一步完善继续教育工作的各种管理制度及考核办法。将教师继续教育的考核成绩作为教师考核、职务评聘、岗位设置和晋升、评优、评先、效能工资发放等的必要条件。对拒绝参加小继教或擅自中断培训、考试，以及考核不合格的教师，当年考核视为不合格，对成绩突出的个人要给予表彰或奖励。

3、保障措施

建立和完善教师培训经费投入机制。要严格按照上级规定，确保每公用经费预算总额的5%用于安排教师培训经费，为教师培训提供稳定可靠的经费来源。同时，学校要根据本校具体情况，要认真作好继续教育与人事、财务、教务、电教等的协调工作，排除一切障碍，切实将小继教工作抓紧抓实。

六、实施步骤

（一）启动阶段（2011年12月至2012年2月底）。在启动阶段，学校要认真组织全片区教师学习省、地、县、镇关于小继教的相关文件，作好宣传，使全体教师了解“十二五”期间小继教工作的指导思想、目标要求及主要任务和详细内容，并结合本人实际拟定个人培训规划和学科达标计划。

（二）全面实施阶段（2012年3月至2014年底）。在实施阶段，我校将对教师分期逐步开展培训活动。每期要讲求实效，保证培训质量，不能搞形式主义和走过场，每期培训结束后，学校将组织人员进行阶段性评估总结。

（三）评估验收阶段（2015年1月至6月）。2015年1至2月，进行自评自查，3至4月迎接教办评估验收，4至6月迎接县级评估验收。

十、本方案自公布之日起实施。

青龙镇乐泉中心完小

2011年12月16日

第四篇：青阳镇醴泉小学创建全国文明城市工作实施方案

青阳镇醴泉小学

创建全国文明城市工作实施方案

一、指导思想

坚持党的十八大三中、四中全会精神为指导，按照《青阳镇教育委员会关于全国文明城市工作实话方案》要求，以培育和践行社会主义核心价值观体系为根本，以提升学校文明形象和师生文明素质为目标，以加强未成年人思想道德建设为重点，结合学校实际，制定本方案。

二、工作任务

（一）广泛开展“我的中国梦”宣传及主题教育实践活动 1.利用国旗下讲话、主题班会、团队活动、道德讲堂等活动形式，对学生进行爱国主义、集体主义等教育，促进学生把个人梦想和民族梦想紧密融合在一起，从小树立“为中华之崛起而读书”的伟大理想。

2.组织开展“我的中国梦” 讲座、征文、演讲、表演、书画等系列活动。

3.结合传统节日与学校教育教学实际，对学生进行思想道德建设系列教育活动，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观，成长为一名祖国建设的栋梁之材。

（二）深入开展社会主义核心价值观体系的学习教育活动 1.要围绕“社会主义核心价值观”及其内涵解读在校园内、教室里广泛张贴宣传；充分利用校园广播、报刊、橱窗、专栏等宣传阵地，组织师生开展形式多样的宣传教育活动（如张贴标语、办专栏、演讲赛、讨论会等），营造舆论氛围。

2.大力推进社会主义核心价值观“进校园、进课堂、进头脑”活动，把立德树人作为根本任务，将培育和践行核心价值观融入学校教育教学全过程。

3.以“弘扬中华民族传统美德”为主题，大力推进经典诵读和亲子阅读活动，并与身边的先进事迹相结合，引导学生继承优良传统，提高道德素养；组织开展孝老爱亲主题活动，宣传好家风家训，传承中华孝道和敬老之风；经常性地开展以友善、节俭和诚信等为内容的主题实践活动。

（三）积极开展“做一个有道德的人”主题实践活动

１.在教师中开展“强化师德，文明从教，做美德教师”教育活动。（1）要求学校领导及教师模范遵守“八项规定”“六条禁令”及青阳镇教育系统“八个严禁”。

（2）要求教师模范遵守社会公德，使用文明语言，不向学生传播不健康或错误的思想。

（3）要求教师爱岗敬业，严谨治学，关爱学生，认真备课上课、批改作业，刻苦钻研业务，不断学习新知识，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。

（4）要求教师廉洁从教，尊重同志，相互学习，关心集体，维护学校荣誉，不得乱收费或向学生推销资料和物品，不得向学生及其家长索要钱物或要求学生家长为自己办私事，不参与赌博、色情、迷信、邪教等活动，衣着整洁得体，严于律已，做文明人。

2.在学生中开展“遵规守纪，言行文明，做美德少年”教育活动。（1）教育学生爱护公物，保护环境，讲究个人卫生，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不乱倒脏物垃圾，争做“环保小卫士”。

（2）教育学生举止文明，诚实守信，遵纪守法，争做“守法小公民”。

（3）教育学生加强自律，崇尚科学，反对邪教，关爱家庭，珍惜生命，快乐学习，健康成长，争做“自我管理小标兵”。

（4）教育学生勤俭节约，不乱花钱，节水节电，不浪费粮食、纸张等，争做“节约小能手”。

3.加强学校道德讲堂建设。

（1）大力开展弘扬中华美德经典诵读活动。广泛开展背、诵、吟等中华经典诵读活动，并与身边的先进相结合，引导小学生继承优良传统，提高道德修养。

（2）大力加强思想品德教育和文明礼仪教育。以每周一个主题活动引领德育工作。

4.实施关爱工程，保障未成年人特殊群体健康成长。大力推进乡村少年宫建设。

5.以创建工作为契机，全面推进“学校精细化管理行动”。全面推进校务公开。完善“1+N管理体制”。完善师德监督机制，实行师德一票否决制。

三、实施步骤

（一）宣传动员阶段（2015年7月）1.召开动员大会，明确任务分工。2.成立创建工作领导小组。组 长 王韶峰 副组长 张政修 张学文

成 员 张公念 刘 健 刘福浩 刘红娟 全体级部主任、班主任 领导小组设立办公室，由张政修负责。3.制定实施方案。

4.加大宣传力度，营造良好氛围。充分生利用校园广播、黑板报、电子屏、宣传栏进行广泛宣传；制作校园网页，印发致家长宣传材料；校园内、教室内张贴社会主义核心价值观24字。

5.深入开展文明礼仪教育

（1）9月为文明礼仪教育强化月，启动“中小学生学礼仪工程”。（2）召开主题班会，开展问卷调查，举行“向不文明行为告别”宣誓仪式，开展“十讲十不”竞赛。

（3）开展“小手拉大手 文明伴我行”系列活动。

（二）整体推进阶段（2015年8月——11月）1.加强学校基础设施建设和环境整治

（1）完善学校基础设施。学校要定期“体检”，对水、电、消防设施认真排查，不留死角。

（2）加大周边环境整治力度。学生领导在学生上、放学时带班值勤，维护周边安全。

2.完善学校、家庭、社会“三结合”教育网络的措施、办法 通过建立家长委员会、家长学校，组织老师家访和建立社区活动卡等方式，加强各方联系，共同做好德育工作。

3.开展社会主义核心价值观和未成年人思想道德建设活动（1）开展“我们的节日”主题活动：如开展升旗仪式、队班会、重大节日等活动。

（2）中华经典诵读活动。以“弘扬中华民族传统美德”为主题、大力推进经典诵读和全面阅读活动；经常性地开展以孝老、友善、节俭和诚信为内容各类活动。

（3）开展“爱学习、爱劳动、爱祖国”主题活动，将“三爱”教育渗透于德育教育和课堂教学。利用开学典礼、开学 第一课、升旗仪式、主题班会等对学生进行“三爱”教育。

（4）开展“醴泉志愿者”服务活动，成立教师、学生志愿服务队，走出学校，走进社区，开展力所能及的服务活动，提升师生的思想道德水平。

（5）开展美德少年、环保卫士、节约标兵、管理明星等评比，宣传他们的事迹。

（6）开展师德师风建设活动，优化方案，认真组织活动，客观评价教师，建立师德档案，实行师德考核一票否决制。

（三）检查评比阶段

2015年底，学校做好阶段性总结，接受上级组织的检查考核。

第五篇：“XX志愿者”品牌创建工作XX镇实施方案

“XX志愿者”品牌创建工作XX镇实施方案

根据《“XX志愿者”品牌创建工作实施方案》（衡创发【2019】2号）文件要求，认真贯彻执行市委、市政府提出的“北有朝阳群众，南有XX志愿者”的号召，进一步推进文明城市创建和社会综合治理，不断完善创建工作机制和社会治安防控体系，努力建设基础更牢、水平更高、人民群众更加满意的文明城市。2021年由镇创建办牵头，全街继续深入开展“XX志愿者”品牌创建工作。现制定实施方案如下：

一、指导思想

按照文明创建和平安创建的总体部署和要求，结合中央、省委、市委和区委相关精神，坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，坚持人民群众广泛参与，全街上下紧密联动的工作方式，以“共建共享”为宗旨，依托新时代文明实践中心（所、站、基地），努力营造“文明创建我先行，平安创建我参与”的良好氛围，为推进“幸福黄茶”和雁峰区最放心区域建设提供文明和谐、安全稳定的社会环境。

二、组织机构

由于领导职务变动，“XX志愿者”品牌创建工作领导小组成员名单调整如下：

组长：XXX党委书记

第一副组长：XXX党委副书记、镇长

常务副组长：XXX党委委员、宣统委员

副组长：XXX镇党委副书记

XXXX镇党委委员、镇人大主席

XXX镇党委委员、纪委书记

XXX镇党委委员、政法委员

XXX镇党委委员、副镇长

XXX镇党委委员、组织委员

XXX人大副主席

成员：机关各部门负责人

各社区（村）党组织书记均为领导小组成员，并担任各社区（村）“XX志愿者”品牌创建工作领导小组组长。

三、工作任务

（一）进一步健全完善创建工作机制

1.健全完善培训工作机制。发挥媒体优势进行线上培训。通过“迴雁新闻网站”“迴雁新闻”APP等新媒体平台发布，以群众喜闻乐见的方式，引导群众熟悉了解文明创建、平安创建志愿服务内容，规范志愿服务行为。通过“XX志愿者”APP，做好线上宣传教育培训工作。分级分类进行面对面培训。街道结合文明创建、党史学习教育活动等，抓好全街上下的培训工作，做到全面覆盖、上下联动，全员参与、全员皆知。着重抓好各社区（村）的培训。各社区（村）要充分利用道德讲堂、市民学校、业主委员会、新时代文明实践站（基地）等阵地，采取课堂培训和文艺演出等多种形式，对辖区居民进行滚动式培训，最大限度提高覆盖面。

2.健全完善管理工作机制。全面推行专职“XX志愿者”网格化管理。参照市、区相关文件，全街全面推行专职“XX志愿者”包片（区）、包楼栋、包路段（路口）网格化管理，充分发挥“XX志愿者”参与文明创建和社会治理的积极作用。街道各部门要协同配合，加大督查指导以及保障力度；专职“XX志愿者”要主动担当，奋发有为。各社区（村）要切实建立起常态化巡防、考核督评、工作例会、信息公示、激励奖励等系列工作制度。全面推行积分制星级管理。依据《衡阳市“XX志愿者”XX志愿者星级认证及激励管理办法（试行）》，按照时长＋公益的累计积分，及时对“XX志愿者”XX志愿者进行星级认证。通过星级认证激发“XX志愿者”XX志愿者参与志愿服务的热情，同时及时清退不合格的XX志愿者以及志愿服务团队。

3.健全完善激励工作机制。落实星级XX志愿者优惠政策。在认证一至五星级XX志愿者的同时，根据XX志愿者星级，落实好相应的就医、就业、出行以及其他方面的优惠政策。开展“XX志愿者有你最美”典型评选。继续开展好“最美XX志愿者”XX志愿者、志愿服务组织（团队）、志愿服务项目、志愿服务社区评选表彰活动，向省、市、区积极推荐优秀典型，对优秀典型代表给予赠送公交卡、购书卡，免费体检，定期走访慰问，组织参与区内重大活动，邀请参与街道重大工作督查等礼遇，通过重重礼遇，增强“XX志愿者”XX志愿者的荣誉感、自豪感，吸引更多群体加入“XX志愿者”志愿服务队伍。

4.健全完善保障工作机制。统一购买意外伤害保险。为注册“XX志愿者”XX志愿者统一购买志愿服务意外伤害保险，为XX志愿者提供基本人身安全保障。购买专职“XX志愿者”志愿服务。将专职“XX志愿者”志愿服务经费纳入财政预算，确保志愿服务经费发放到位，发挥实效。落实线索举报有奖办法。依据违法犯罪线索举报、交通违章线索举报、“向不文明行为说不”线索举报等已经出台的奖励管理办法，落实相关奖励经费。

（二）强化“XX志愿者”志愿服务队伍

1.强化专职“XX志愿者”队伍。各社区要根据10名专职“XX志愿者”队伍，分解专职“XX志愿者”任务，做到责任到人，任务上肩，并制定详细的考核制度，做到每个社区、楼栋、路段（路口）都有专人负责，确保不留死角，常态化开展文明创建工作，确保网格内无乱丢乱弃、无乱停乱放、无乱贴乱画等情况，确保“门前三包”工作落实到位，社区环境干净、整洁、有序。

2.强化党员“XX志愿者”队伍。以党建促群建，充分发挥党员“XX志愿者”XX志愿者在“XX志愿者”品牌创建工作中的引领带动作用。组织党员“XX志愿者”开展“注册‘XX志愿者’助力文明创建”党支部活动。通过支部活动，动员广大党员注册“XX志愿者”XX志愿者，积极参与“XX志愿者”志愿服务活动。

3.强化网上“XX志愿者”队伍。建立网上“XX志愿者”队伍，建立相应的积分考核考评制度，充分发挥网上“XX志愿者”在舆论上的正向引导作用，传播正能量，弘扬主旋律，共同构建风清气正的良好网络环境。

4.强化新时代文明实践“XX志愿者”队伍。结合新时代文明实践站（所、基地）建设，强化“XX志愿者”新时代文明实践志愿服务队伍，依托新时代文明实践平台广泛招募“XX志愿者”XX志愿者，组织激励“XX志愿者”XX志愿者积极参与新时代文明实践各项志愿服务活动。

（三）精心组织系列主题志愿服务活动

按照“大小结合、平时集中相结合”的原则，常态化、特色化开展“四季同行·雷锋家乡学雷锋·XX志愿者在行动”主题志愿服务活动。

1.组织开展新时代文明实践主题志愿服务活动。依托新时代文明所（站、基地），深入基层群众，通过屋场恳谈会等群众喜闻乐见的形式，开展理论宣讲、乡村振兴、文化惠民等各类新时代文明实践主题志愿服务活动。

2.组织开展文明创建主题志愿服务活动。以助力全国文明城市创建为目标，常态化开展包片区、包楼栋、包路段、交通文明劝导、联点社区等文明创建志愿服务。每周四、周五为交通劝导志愿服务日，每周五为联点社区志愿服务日；常态化开展文明创建“五大专项行动”志愿服务，组织XX志愿者积极参与“交通整治”、“敲门行动”、“清洁行动”、“雁阵行动”、“补窗行动”等文明行动，全面助力全国文明城市创建。

3.组织开展疫情防控主题志愿服务活动。坚守疫情防线，持续开展新冠肺炎疫情防控主题志愿服务。组织XX志愿者协助排查外来人员信息，积极发放疫情防控宣传手册、协助发放口罩、测量体温、运送防疫物资、对公共场所进行消杀，引导复工复产复学等，常态化开展疫情防控工作。

4.组织开展专业志愿服务主题实践活动。新时代文明实践理论宣讲、平安建设、法制宣传（法律援助）、文明网络、交通文明劝导、科技科普、文化体育、文明旅游、文化艺术、社区服务、卫生健康、绿色环保、关爱未成年人等新时代文明实践志愿服务队，根据各自特点和专长，组织开展好“邻里守望”“文化惠民”“文明旅游”“文化艺术”“关爱健康”“守护平安”“法制宣传”“关爱未成年人”等各类专业志愿服务主题实践活动。

（四）宣传展示品牌创建成果

1.加强新闻宣传。联系协调中央、省、市、区新闻媒体，讲好衡阳品牌创建故事，推荐“XX志愿者”品牌创建经验。

2.强化社会宣传。在户外LED屏、楼宇广告屏滚动播出“XX志愿者”志愿服务公益广告，宣传展示优秀“XX志愿者”志愿服务典型事迹。

3.建设成果展览厅。结合新时代文明实践所（站、基地）建设，设立“XX志愿者”品牌创建工作成果展览厅或宣传墙（栏），展示“XX志愿者”品牌创建工作成果。

4.建设“XX志愿者”品牌创建主题小区、长廊。集中宣传展示“XX志愿者”优秀典型以及品牌创建成果，开展志愿服务宣传招募以及主题实践活动。

四、工作要求

1.加强组织领导

各单位要把“XX志愿者”品牌创建工作作为一项重要任务，作为文明城市创建的升级版，加强组织领导，做好整合统筹，加大保障力度。建立健全街道统一领导，各部门齐抓共管，各社区（村）人民群众广泛参与的工作机制。定期或不定期对专职“XX志愿者”网格化管理工作开展考核督查，适时对活动开展情况和取得的成绩进行通报。

2.强化协调配合街道相关职能部门要加强组织协调、调查研究和督促检查，统筹推进“XX志愿者”XX志愿者队伍建设和各项工作齐头并进。各社区（村）要按照职能职责，制定具体实施细则，认真做好活动组织、管理考核等各项工作，并形成长效机制，同时要结合自身职能，积极组织广大党员群众参与“XX志愿者”志愿服务，积极配合开展相关工作，为深化文明创建、平安创建贡献力量。

3.加强督查考核

各部门各单位要将“XX志愿者”品牌创建工作作为文明创建和完善社会治安防控体系的重要内容，纳入文明创建、平安创建和综合治理考核体系。要抓重点、抓难点、抓热点，加大检查督促力度，对工作进展缓慢的部门和单位，要进行跟踪督促指导，确保取得实际成效。

4.营造社会氛围

充分发挥“XX新闻网站”等新媒体平台及各单位微信群、QQ群等的作用，开设“‘XX志愿者’在行动”专栏，加强正面宣传引导，通过大家喜闻乐见的形式，广泛开展“XX志愿者”品牌创建工作的宣传发动工作，营造有利于文明创建、平安创建的良好氛围。加大对优秀“XX志愿者”志愿服务先进事迹的宣传和品牌推广力度，弘扬社会正气，进一步激发人民群众参与文明创建、平安创建的光荣感和责任感，努力为创建全国文明城市、建设名副其实的省域副中心城市和最美地级市贡献XX力量。