松毛岭和中复村红色文化研学实践课程

XX县中小学生社会实践基地

松毛岭和中复村红色文化研学实践课程

一、研学课程理念：

红色文化是中华民族的优秀文化，是中国人民的宝贵财富。它贯穿着爱国主义和革命传统教育这一主线，蕴含了丰富的革命精神。让学生在研学松毛岭和中复村实践过程中，了解红军革命精神的内涵，由此树立正确的人生观和价值观，继承和弘扬不怕困难、迎难而上的优良传统，塑造乐观、顽强、自强不息的健康心理，让优良革命传统在他们身上闪烁，感受先辈们的爱国主义情怀，自觉传承红色基因，帮助中小学生了解国情、热爱祖国、开阔眼界、增长知识，着力提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力。

二、研学点简介：

横亘于XX与连城交界处的松毛岭，海拔955米，该岭以东是连城、上杭、龙岩，以西是XX、瑞金

。1934年9月9日，红一军团奉命派四师增援兴国战场，红军撤离温坊，红九军团和红二十四共6000余兵力守卫松毛岭一线。

1934年秋，中央苏区第五次反“围剿”进入最艰难的阶段，国民党50万军队向中央苏区推进，松毛岭成了中央苏区东线最后的屏障。

松毛岭之战，成为红军长征前在闽最后一战，在这座山岭，一万多名红军将士用自己的生命为中央红军实施战略大转移赢得了宝贵的集结和转移时间。

在闽西XX与连城的交界处，横亘着莽莽苍苍的松毛岭。松毛岭下的XX县南山镇中复村，1934年9月30日，中央红军第九军团从这里开始长征的历史。

松毛岭战役结束之后，红九军团奉中革军委命令撤出“松毛岭保卫战”的战斗，开始转移。9月30日上午，红军战士、赤卫队员、少先队员聚集在观寿公祠的大坪前，红九军团参谋长挥泪向乡亲们告别，郑重地说：“红军一定会打回来的！”军团首长当场发给村赤卫模范连和少先队一批枪支弹药。接着红九军团开始转移，经XX、上杭……踏上了茫茫的长征之路。

红军在这里出发，中国革命从这里走向辉煌。故中复村素有“红军长征第一村”的称号。

三、研学目标

1、知识目标：通过研学活动，让学生瞻仰无名烈士墓和纪念碑，缅怀先烈们的大无畏精神和丰功伟绩。参观松毛岭战役指挥部旧址和长征第一村中复村，加深对红色文化的理解。

2、能力目标：了解红军一切为了群众，依靠群众，艰苦朴素，无私奉献，为党的事业献身的大无畏精神。

3、情感目标：让现在历史为现实的碰撞，引发更深层的思考，领悟，红色

精神代代相传。

四、研学重点

1、松毛岭无名烈士墓---无名烈士墓的由来及其体现的历史意义和精神；

2、中复村---“红军长征第一村”这个称号的由来，怎么样走好新时期的长征之路。

五、研学任务：

1、纪念碑的高度有什么含义？为什么烈士的墓碑上没有碑文？

2、红军桥柱子上的刻度线代表着什么？

3、观寿公祠外面写着“零公里处”的石头有什么含义？

4、学习红军歌曲。

5、学习先辈们崇高的革命精神。

六、研学准备

1、创建“红色文化研学营”的课程教学班，组建参与研学的学生学习群，规划研学课题方向。

2、收集和整理相关资源信息，收集《没有共产党就没有新中国》《映山红》等歌曲。

3、收集《XX研学指南》松毛岭和中复村简介、活动提示、学习任务说明、效果等四大部分。

七、研学课程设计

知识点

1、松毛岭无名烈士墓——青山处处埋忠骨，红军精神代代传。

2、红军长征第一村—雄关漫道铮如铁，而今迈步从头越。

活动准备

1、每名学生准备红军服，准备党旗、班旗、纵队旗等。

2、每名学生背诵毛主席诗词一首。

3、每名学生准备火把、鸡蛋、壮行酒。

研学过程

参观与讲解

1、无名烈士墓、松毛岭战役指挥部、红军桥、观寿公祠参观点进行讲解。

2、模拟红军长征再出发的壮行仪式，喝壮行酒，领福寿蛋，点火把。

思考

是什么样的信仰支持着我们的革命先烈奋勇向前，不畏艰难险阻，一步步地建立伟大的新中国，我们应该怎样继往开来，再创辉煌？

八、研学课程评价体系

研学前准备评价（30分）评价人：年级全体教师

评价项目

评估内容

评分

研学课程

有课程授课班和研学群，有主题方向。

资料准备

前期搜集资料准备充分，对研学内容有一定的了解。

研学手册

包括活动提示、学习任务说明、效果评估四部分。

研学中过程评价（50分）评价人：带队老师和研学导师

评价项目

评估内容

评分

时间观念

能够做到守时，没有无故缺勤、迟到等现象。

学习态度

态度认真，准备充分，完成研学任务认真，有成果。

纪律意识

能够自觉服从老师管理，听从指挥，维护大局。

文明礼仪

在公共场合能够注重礼仪规范；严于律己，乐于助人。

研学后总结评价（20分）评价人：年级教师

评价项目

评估内容

评分

优秀

良好

一般

原创成果

成果的完成是不是原创？原创的份量？

研学内容

主题是否明确？是否来自研学课程实践？有没有最大限度的为主题服务？

研究方法

应用了哪些或哪种科学研究方法？

创新思维

能不能体现对问题的独特理解或见解？

九、研学活动提升总结

1、一天的研学活动结束后，分享一天的心得体会。

2、在今后的学习中怎么继承红色文化革命的优良传统，做坚定的共产主义接班人？怎么样去走好自己的新时期长征之路？